幼儿园中班美术教案：小蝌蚪找妈妈
活动目标： 1、 根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，
合作画三、四张连环画。 2、 发展幼儿的想象力和创造力。 3、 学会分工、合作，共同完
成作业。培养幼儿的集体观念。 活动准备： 1、 幼儿熟悉故事情节。 2、 教师的范画。 3、
幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有一定的基础。 活动过程： 1、 请幼儿复述
故事中的对话，帮助幼儿分析出故事中的主要情节。 2、 请幼儿讨论一下，这个故事可分成
几个画面？每个画面应该有什么角色？ 3、 根据幼儿的回答，出示范画。 4、 理解词：连
环画。（我把这些画按次序装订起来，就成了一本书，这种以图画为主的书叫连环画。） 5、 提
出要求： 我们每一组小朋友一起来完成一本连环画。以小组为单位讨论，自己画哪一幅，要
求每人都不一样。并请个别幼儿说说：你选的是哪一幅？这幅画需要画哪些东西？ 6、 幼儿
作业。 幼儿根据自己的选择画画，教师巡回指导，特别指出鸭子和鹅的区别。 7、 讲评。 请
画同一幅画的幼儿把画放在一起，选出画得较好的装订册，加上封面成小型连环画，放在图
书角上。
幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪找妈妈》含反思
幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪找妈妈》含反思中班美术活动教案《小蝌蚪找妈妈》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展想象力和创造力，根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画，学会分工、合作，共同完成作业。
培养幼儿的集体观念，快来看看幼儿园中班美术活动《小蝌蚪找妈妈》含反思教案吧。
幼儿园中班美术教案：小蝌蚪找妈妈活动目标：1、根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。
2、发展幼儿的想象力和创造力。
3、学会分工、合作，共同完成作业。
培养幼儿的集体观念。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：1、幼儿熟悉故事情节。
2、教师的范画。
3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有一定的基础。
活动过程：1、请幼儿复述故事中的对话，帮助幼儿分析出故事中的主要情节。
2、请幼儿讨论一下，这个故事可分成几个画面？每个画面应该有什么角色？3、根据幼儿的回答，出示范画。
4、理解词：连环画。
（我把这些画按次序装订起来，就成了一本书，这种以图画为主的书叫连环画。
）5、提出要求：我们每一组小朋友一起来完成一本连环画。
以小组为单位讨论，自己画哪一幅，要求每人都不一样。
并请个别幼儿说说：你选的是哪一幅？这幅画需要画哪些东西？6、幼儿作业。
幼儿根据自己的选择画画，教师巡回指导，特别指出鸭子和鹅的区别。
7、讲评。
请画同一幅画的幼儿把画放在一起，选出画得较好的装订册，加上封面成小型连环画，放在图书角上。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小百科：蝌蚪(英文:tadpole ) 古时写作"科斗",是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。
幼儿园中班优秀美术公开课教案小蝌蚪找妈妈及教学反思5篇模版
幼儿园中班优秀美术公开课教案小蝌蚪找妈妈及教学反思5篇模版第一篇：幼儿园中班优秀美术公开课教案《小蝌蚪寻妈妈》及教学反思《中班优秀美术公开课教案《小蝌蚪寻妈妈》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀美术公开课教案《小蝌蚪寻妈妈》含反思！活动目标：1．了解水墨画的工具，学习使用毛笔画水墨画。
2．尝试用大小毛笔，使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。
3．体验画水墨画带来的不同感受。
4．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5．对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动预备：听过“小蝌蚪寻妈妈”的故事，观赏ppt，水墨画所需工具，范画活动过程：1、迁移幼儿经验，导入活动，播放ppt图片。
教师：还记得故事《小蝌蚪寻妈妈》里的小蝌蚪吗？它们的是什么样子的？池塘里还有什么？（荷叶和荷花）2、出示范画，引导幼儿探究水墨画的画法。
（1）观赏观看水墨画，了解水墨画的特征。
教师：荷叶、荷花和蝌蚪是什么样的？哪里用浓墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？小结：荷叶的中心有一个小圈，旁边还有细细的叶脉；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圆圆的脑袋后面拖着细细的尾巴。
（2）认识了解工具：粗细不同的笔、浓墨、淡墨和淡彩。
（3）探究画蝌蚪荷叶的办法。
教师：我们可以怎样画呢？大笔画什么？小笔画什么？用什么办法画？教师引导幼儿大笔淡墨画荷叶和茎；小笔淡彩用按的办法画荷花；小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。
3、幼儿作画，教师指导。
（1）提出要求。
教师：先画荷叶，再画荷花，最后画蝌蚪。
注意浓墨淡墨的区别，保持画面的洁净整洁。
（2）幼儿作画，教师指导。
4、展示幼儿作品，集体评价。
教学反思：1、在备课过程中，我考虑到以讲故事形式举行引入，略显单一，于是采纳PPT的形式，将故事以动画形式播放给幼儿观察，并加以将讲述，这样让幼儿很直观地观看小蝌蚪的各种动态，以及青蛙的模样，青蛙与其它动物的相同与不同;2、在活动过程中，在保证幼儿有自由进展空间的基础上，我引导幼儿先举行观看，让幼儿发表自己的想法，调动幼儿的积极性，再举行绘画基本操作的示范;3、在幼儿自己操作的过程中，我加以指导一些常规教育，以此来巩固幼儿的良好习惯;4、不脚之处在于：从最后的作品上看，在给幼儿举行绘画操作示范的同时，限制了孩子的思维，不少孩子画的小蝌蚪尾巴都在相同方向，所以，假如重新上这堂课的话，我会在这方便多加以引导，让幼儿更具想象力。
幼儿园中班优秀美术公布课教案《小蝌蚪找妈妈》含反思
活动目标：1．了解水墨画的工具，学习利用毛笔画水墨画。
2．尝试用大小毛笔，利用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。
3．体验画水墨画带来的不同感受。
4．引导小孩们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好适应。
5．对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试斗胆添画，能斗胆表述自己的方式。
活动预备：听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，欣赏ppt，水墨画所需工具，范画活动进程：一、迁移幼儿体会，导入活动，播放ppt图片。
教师：还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪吗？它们的是什么样子的？水池里还有什么？（荷叶和荷花）二、出示范画，引导幼儿探讨水墨画的画法。
（1）欣赏观看水墨画，了解水墨画的特点。
教师：荷叶、荷花和蝌蚪是什么样的？哪里用浓墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？小结：荷叶的中心有一个小圈，隔壁还有细细的叶脉；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圆圆的脑袋后面拖着细细的尾巴。
（2）熟悉了解工具：粗细不同的笔、浓墨、淡墨和淡彩。
（3）探讨画蝌蚪荷叶的方式。
教师：咱们能够如何画呢？大笔画什么？小笔画什么？用什么方式画？教师引导幼儿大笔淡墨画荷叶和茎；小笔淡彩用按的方式画荷花；小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。
3、幼儿作画，教师指导。
（1）提出要求。
教师：先画荷叶，再画荷花，最后画蝌蚪。
注意浓墨淡墨的区别，维持画面的干净整洁。
（2）幼儿作画，教师指导。
4、展现幼儿作品，集体评判。
教学反思：一、在备课进程中，我考虑到以讲故事形式进行引入，略显单一，于是采纳PPT的形式，将故事以动画形式播放给幼儿观看，并加以将讲述，如此让幼儿很直观地观看小蝌蚪的各类动态，和青蛙的样子，青蛙与其它动物的相同与不同;二、在活动进程中，在保证幼儿有自由进展空间的基础上，我引导幼儿先进行观看，让幼儿发表自己的方式，调动幼儿的踊跃性，再进行绘画大体操作的示范;3、在幼儿自己操作的进程中，我加以指导一些常规教育，以此来巩固幼儿的良好适应;4、不足的地方在于：从最后的作品上看，在给幼儿进行绘画操作示范的同时，限制了小孩的思维，很多小孩画的小蝌蚪尾巴都在相同方向，因此，若是从头上这堂课的话，我会在这方便多加以引导，让幼儿更具想象力。
小蝌蚪找妈妈美术教案（通用6篇）
•••••••••••••••••小蝌蚪找妈妈美术教案小蝌蚪找妈妈美术教案（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小蝌蚪找妈妈美术教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小蝌蚪找妈妈美术教案篇1设计思路：小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。
在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。
活动目标：1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。
2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。
3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。
2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。
3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。
活动过程：一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。
1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。
2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子?小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁?后来又碰到了谁?最后它找到自己的妈妈了吗?小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。
二、讨论：怎样制作连环画?1、师：小朋友知道什么是连环画吗?(连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。
)2、怎样来做连环画呢?①.画故事。
每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。
②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。
中班美术教案：小蝌蚪找妈妈
中班美术教案：小蝌蚪找妈妈知识目标•认识小蝌蚪的生存环境以及基本外貌特征•掌握用简单线条和基本几何图形构建小蝌蚪的技巧•学会使用色彩搭配和渐变来表现小蝌蚪的光泽感•启发幼儿对生命的关注和呵护之情教学准备•PPT演示文本•教学板书工具•彩笔、颜料、画笔•白色画纸和黄色画纸教学过程Step1 引入老师可以先给孩子们看一些小蝌蚪的照片或是视频，并带着孩子们一起探讨小蝌蚪的生活习性和生存方式，激发孩子们对小蝌蚪的兴趣和好奇心。
Step2 讲解技巧在学生们已经对小蝌蚪有所了解之后，老师就可以给他们演示如何用简单的线条和基本几何图形构建小蝌蚪的形态，并且讲解如何使用色彩、渐变来表现小蝌蚪的光泽感。
同时，老师可以与孩子们一起创新、发掘表达的可能性，激发孩子们的审美能力和想象力。
Step3 制作作品在孩子们听懂老师的讲解并领悟到构建小蝌蚪的方法之后，老师可以发放彩笔、画笔以及画纸，让孩子们自由发挥，在自己的画纸上动手画出自己心目中的小蝌蚪。
制作时应注意以下细节：•使用黄色画纸，让孩子们更好地表现小蝌蚪的光泽感。
•孩子们可以尝试使用简单的几何图形和线条来构建小蝌蚪的形态，或者相互交织创造出更加奇特的小蝌蚪。
Step4 评价和展示在幼儿绘制小蝌蚪的过程中，老师可以在旁边给孩子们提供帮助和指导。
孩子们完成后，老师可以让孩子们在班级内或是展板上展示自己的作品，并给予适当的评价和鼓励。
总结本节课程教授的是小蝌蚪的绘画技巧，其中包含了线条、几何形状和色彩的构建技巧。
这对于幼儿的手绘能力和审美能力都是有很大的帮助。
同时，我们也要通过这节课程激发幼儿们对生命的关注和呵护之情，使他们更好地帮助保护生态环境。
参考资料无。
中班小蝌蚪找妈妈教案精选15篇
中班小蝌蚪找妈妈教案精选15篇小蝌蚪找妈妈教案篇一一、教材分析本课是一篇溶知识性、趣味性于一体的科学童话，文字浅显易懂。
课文以儿童喜闻乐见的形式向学生介绍了一群天真活泼的小蝌蚪在找妈妈的过程中，经过“长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失”四个阶段，最后变成了青蛙，说明了青蛙生长过程形体变化，蕴含了从小独立生活，遇事主动探索的道理。
二、学情分析经过一年的学习，大部分学生对学习生字都有了自己的方法，教师应当相信他们的识字能力。
作为农村的孩子，他们对蝌蚪和青蛙都比较熟悉，有一定的生活经验，所以教学本课，以朗读为主，特别是分角色朗读更受学生的欢迎。
三、教学目标1、认识“塘、脑”等壹五个生字。
会写“两、就”等9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。
3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。
4、增强对科学童话的兴趣。
体会从小独立生活，遇事主动探索的道理四、教学重难点1、了解青蛙成长过程中的形体变化。
2、理解并体会课文中出现的。
表示动作的词在运用上的准确性。
五、教学方法：情境法、演示法、朗读法六、教学准备：PPT七、教学课时：两课时八、教学过程：第一课时(一)猜谜导入1、师引语：今天我们给大家介绍一位新朋友，猜猜它是谁？2、ppt出示谜面3、生交流，说谜底。
(板书：蝌蚪)4、板书：蝌蚪，引导学生观察词语的特点。
5、出示小蝌蚪图片，说说小蝌蚪长得是什么模样？6、小蝌蚪找不到自己的妈妈了，咱们要不要帮忙？7、揭题板书(二)初读识字1、出示自读提示，指生读要求：(1)请同学们自己借助拼音读一读课文，注意读准字音，读通句子。
(2)圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。
(3)标出课文自然段，说说每一自然段的大意。
2、学习生字(1)出示生字，学生多种形式认读，师相机点拨。
(2)出示会写生字，指导观察字形，正确书写，评议鼓励。
3、巩固生字，同桌互相检查(三)再读感知1、师读课文，生边听边用“——”标注文中的小蝌蚪长得是什么样的。
【幼儿教案】中班优秀美术公开课教案《小蝌蚪找妈妈》
教学资料参考参考范本
【幼儿教案】中班优秀美术公开课教案《小蝌蚪找妈妈》
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1．了解水墨画的工具，学习使用毛笔画水墨画。
2．尝试用大小毛笔，使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。
3．体验画水墨画带来的不同感受。
活动准备：听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，欣赏ppt，水墨画所需工具，范画
活动过程：
1、迁移幼儿经验，导入活动，播放ppt图片。
教师：还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪吗？它们的是什么样子的？池塘里还有什么？（荷叶和荷花）
2、出示范画，引导幼儿探索水墨画的画法。
（1）欣赏观察水墨画，了解水墨画的特征。
教师：荷叶、荷花和蝌蚪是什么样的？哪里用浓墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？
小结：荷叶的中心有一个小圈，旁边还有细细的叶脉；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圆圆的脑袋后面拖着细细的尾巴。
（2）认识了解工具：粗细不同的笔、浓墨、淡墨和淡彩。
（3）探索画蝌蚪荷叶的方法。
教师：我们可以怎样画呢？大笔画什么？小笔画什么？用什么方法画？
教师引导幼儿大笔淡墨画荷叶和茎；小笔淡彩用按的方法画荷花；小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。
3、幼儿作画，教师指导。
（1）提出要求。
教师：先画荷叶，再画荷花，最后画蝌蚪。
注意浓墨淡墨的区别，保持画面的干净整洁。
（2）幼儿作画，教师指导。
4、展示幼儿作品，集体评价。
《小蝌蚪找妈妈》教案三篇
•••••••••••••••••《小蝌蚪找妈妈》教案《小蝌蚪找妈妈》教案三篇【导语】《小蝌蚪找妈妈》是1960年由上海美术电影制片厂制作的中国首部水墨动画片。
《小蝌蚪找妈妈》一经问世，就成了中国动画电影史上的一座里程碑。
下面是小编为大家整理的《小蝌蚪找妈妈》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《小蝌蚪找妈妈》教案一活动目标：1.知道故事的名称、角色和主要情节。
2.理解、熟悉故事内容，尝试排图且大胆讲述故事中的对话。
3.感受妈妈们对小蝌蚪的热情及关心。
活动准备：故事录音、PPT、图片等。
活动过程：1．以谜语的形式，引起幼儿听故事的兴趣。
师：今天老师有个谜语让小朋友猜一猜：小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。
你们知道这是谁吗？有段好听的故事，讲的就是小蝌蚪的事，我们一起来听一听吧。
2.听故事录音一遍，并提问（1）故事的名字是什么？故事中主要讲了一件什么事情？（2）小蝌蚪把哪些小动物当成了自己的妈妈？小蝌蚪为什么会认错自己的妈妈呢？3.教师边演示PPT边讲述故事，幼儿进一步理解故事内容。
提问：（1）故事发生在什么季节？青蛙妈妈生的黑乎乎的卵变成了什么？（2）小蝌蚪找妈妈碰到了谁？说了些什么？又遇到了谁？又是怎么说的？（3）为什么会把他们当成自己的妈妈？（4）小蝌蚪的妈妈究竟是谁？为什么小蝌蚪和它的妈妈长的不像呢？小蝌蚪最后怎么变成青蛙的？4．回忆故事情节，将故事图片进行排序。
5.幼儿跟录音边看图边讲述故事内容《小蝌蚪找妈妈》。
《小蝌蚪找妈妈》教案二活动目标：1.初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。
2.了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。
3.感受动画中的意境美。
活动准备：1.《小蝌蚪找妈妈》动画片。
2.蝌蚪变成青蛙的示意图。
活动过程：一、图片导入。
1..提问（1）小朋友们，你们知道图片上是谁吗？（2）小蝌蚪长得怎么样？（3）它的妈妈是谁？2.过渡：你们都知道它的妈妈是青蛙，可是小蝌蚪却不知道它的妈妈到底是谁，他们你问我，我问你，最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他们在找妈妈的过程中会发生什么有趣的事情呢？我们一起来听一听故事《小蝌蚪找妈妈》吧！三、分段欣赏。
幼儿园小蝌蚪找妈妈的美术教案
幼儿园小蝌蚪找妈妈的美术教案幼儿园小蝌蚪找妈妈的美术教案7篇作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园小蝌蚪找妈妈的美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小蝌蚪找妈妈的美术教案1活动目标：1、了解水墨画的工具，学习使用毛笔画水墨画。
2、尝试用大小毛笔，使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。
3、体验画水墨画带来的不同感受。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：听过“小蝌蚪找妈妈”的故事，欣赏ppt，水墨画所需工具，范画活动过程：1、迁移幼儿经验，导入活动，播放ppt图片。
教师：还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪吗？它们的是什么样子的？池塘里还有什么？（荷叶和荷花）2、出示范画，引导幼儿探索水墨画的画法。
（1）欣赏观察水墨画，了解水墨画的特征。
教师：荷叶、荷花和蝌蚪是什么样的？哪里用浓墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？小结：荷叶的中心有一个小圈，旁边还有细细的叶脉；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圆圆的脑袋后面拖着细细的尾巴。
（2）认识了解工具：粗细不同的笔、浓墨、淡墨和淡彩。
（3）探索画蝌蚪荷叶的方法。
教师：我们可以怎样画呢？大笔画什么？小笔画什么？用什么方法画？教师引导幼儿大笔淡墨画荷叶和茎；小笔淡彩用按的方法画荷花；小笔浓墨画叶脉、茎上的刺和蝌蚪。
3、幼儿作画，教师指导。
（1）提出要求。
教师：先画荷叶，再画荷花，最后画蝌蚪。
注意浓墨淡墨的区别，保持画面的干净整洁。
（2）幼儿作画，教师指导。
4、展示幼儿作品，集体评价。
教学反思：1、在备课过程中，我考虑到以讲故事形式进行引入，略显单一，于是采用PPT的形式，将故事以动画形式播放给幼儿观看，并加以将讲述，这样让幼儿很直观地观察小蝌蚪的各种动态，以及青蛙的模样，青蛙与其它动物的相同与不同；2、在活动过程中，在保证幼儿有自由发展空间的基础上，我引导幼儿先进行观察，让幼儿发表自己的想法，调动幼儿的积极性，再进行绘画基本操作的`示范；3、在幼儿自己操作的过程中，我加以指导一些常规教育，以此来巩固幼儿的良好习惯；4、不足之处在于：从最后的作品上看，在给幼儿进行绘画操作示范的同时，限制了孩子的思维，不少孩子画的小蝌蚪尾巴都在相同方向，所以，如果重新上这堂课的话，我会在这方便多加以引导，让幼儿更具想象力。
中班美术公开课小蝌蚪找妈妈教案【含教学反思】
中班美术公开课小蝌蚪找妈妈教案【含教学反思】一、教学目标1.了解小蝌蚪的生活和特点，通过绘画表现出来；2.让孩子体会在未知的环境里找妈妈的心情和经历，培养孩子们的同情心和思考能力；3.学习水彩画的使用，学习使用不同的涂色和线条来表现描绘出小蝌蚪和湖底的世界。
二、教学准备1.课件：小蝌蚪找妈妈的图片、水彩画颜料、水彩画纸、画笔、水杯、毛巾；2.场地：教室；3.环境：绘画室；4.人员：老师、助教。
三、教学流程第一步：导入让学生们讲讲小蝌蚪找妈妈前的情景，引发学生们对小蝌蚪的情感认知，让学生了解小蝌蚪的特点和生活情况。
第二步：到池塘里看一看将学生带到池塘边，观察小蝌蚪的生活方式，了解小蝌蚪生活的环境，感受小蝌蚪找妈妈的经历。
第三步：解析小蝌蚪找妈妈播放小蝌蚪找妈妈的视频，了解小蝌蚪找妈妈的过程，让孩子们学习通过绘画去表现这个故事。
第四步：指导绘画老师会告诉孩子们水彩画的使用方法，让学生了解如何使用不同的画笔和线条来表现小蝌蚪和湖底的生活。
第五步：绘制并涂色孩子们开始动手绘制和涂色，老师则会进行指导和帮助，让孩子们获得更好的创作体验。
第六步：展示作品并总结学生们逐一展示自己的作品，老师会进行点评和总结，指出每个孩子的创作亮点，并且告诉孩子们如何改进。
四、教学反思本次公开课的主题是小蝌蚪找妈妈，通过小蝌蚪的成长故事来教授水彩画创作。
在课前教师制定了详细的教案和教学流程，取得了很好的教学效果。
在教学过程中，学生们对小蝌蚪产生了浓厚的兴趣，并且对水彩画以及绘画创作产生了热情。
而在绘画过程中，孩子们表现了不错的创意和绘画技巧，使得自己的作品充满了生命力。
总之，这次公开课的教学效果还是达到了预定目标，同时也通过这次公开课验证了教师课前的总体策划和认真准备的重要性，为今后的教学奠定了很好的基础。