苏教版小学二年级美术下册第6课 花儿朵朵(一)
亭湖区南港小学技能科备课稿 2014年春学期
第 课时 备课时间 2014.3.13 授课时间
教学内容： 第6课 花儿朵朵（一）
教学目标：
了解花朵的基本知识和结构特征，知道其从花苞到开放再到凋谢
的生长过程，通过观察与比较形成对花朵的总体认识，理解花朵因角
度的不同而呈现的姿态变化，创造性地表现各种角度的花朵，并蕴含
着对花朵的情感，使画面更具有情趣与童真。
教学重点：
通过学习，使学生对花的世界识得初步的了解，感受花儿对人类
的意义与作用，并引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生
对花的喜爱之情，提升学生的审美素养。
教学难点：
通过对花的结构与形态的了解，在掌握了正面形态花儿的表现技
能后，进一步探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创作活
动，培养学生的造型表现能力与想象力、创造力。
教、学具准备：对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。
教学过程：
一、感知与体验
1. 智趣猜一猜（PPT02）。
教师在黑板上画一个类似水滴的图形（猜猜老师要画什么），激
起学生的好奇心，进而将水滴形变成花骨朵，引导学生结合生活中的
观察与记忆展开联想，猜猜这是朵什么花？
2. 点题并板书课题。
二、学习与创作
1. 巧识花之趣（PPT02）。
这里有许多数字花，藏着许多秘密，你最想知道哪朵数字花的秘
密？
——送给母亲的是什么花？
——花中睡美人是谁呀？睡莲因昼舒夜卷而被誉为“花中睡美
人”。 （了解睡莲的特点，并与荷花相互区分。）
——什么花总是向着太阳把头转？ （向日葵。）
——天堂鸟是鸟还是花？
（是一种叶大姿美、花形奇特的植物，又叫鹤望兰或极乐鸟花，
色彩夺目，宛如仙鹤翘首远望。）
亭湖区南港小学技能科备课稿 2014年春学期
2. 感悟花之意。
抛出问题让学生思考：花的世界真是让人眼花缭乱，要是世界上
没有花儿行不行？ 小结：花是大地母亲的衣裳，装点着山坡、装点着
田间、也装点着我们的生活，有了花，这世界才更加斑斓美好，所以
人们便情不自禁地赞美它。
你会怎样赞美花儿呢？
3. 初绘花之影。
你们看！同学们都拿起了画笔在描绘朵朵花儿，也请你拿起画笔
画画喜欢的、熟悉的花。（请三位同学上黑板画）
结合木棉花的图片，定格花儿由花蕾到完全开放的过程，从而简
要了解花卉的结构特征。（结合图片欣赏各种花蕊）
5. 鉴别花之形。
6. 品味花之态。
7. 绽放花之美。
8. 完善花之绘。
根据学生作业情况进行相应的提示； 欣赏同龄人的作品，感受
作品中的情趣；
针对自己的画面作进一步加工，使画面更有趣、更完美。
三、评价与回味
1. 评价与反思：
自我介绍，说说自己的画面内容或者创作方法、创作感受；
谈谈你对同学作品的认识与理解，可以是赞美与鼓励，也可以是
建议。
2. 回味与总结。
练习
设计
描绘朵朵花儿
教学
反思
检查
记录
二年级下册美术教案第7课花儿朵朵丨苏少版(1)美术花儿朵朵
二年级下册美术教案第7课花儿朵朵丨苏少版(1)美术花儿朵朵教学目标：1. 通过观察、模仿和创作，培养学生的绘画能力；2. 培养学生的观察能力和审美能力；3. 培养学生的动手能力和想象力。
教学准备：1. 教材：《美术花儿朵朵》2. 海报或图片：各种花朵的图片，供学生观察和学习3. 纸张：适合绘画的白纸4. 画笔：适合绘画的画笔5. 水彩颜料：各种颜色的水彩颜料6. 水杯：用于混合颜料的水杯教学步骤：1. 引入老师向学生展示各种花朵的图片或海报，引导学生谈论花朵的特点和美丽之处。
然后问学生，你们喜欢哪种花朵？为什么？2. 观察练习老师引导学生仔细观察一朵花，包括花的形状、颜色、纹理等。
然后请学生自由发挥，用线条、颜色等表现出观察到的花朵特点，可以使用铅笔或彩色铅笔进行绘制。
学生完成后，可以相互欣赏和交流作品。
3. 创作实践老师向学生介绍水彩颜料的使用方法，包括调色、上色等。
然后请学生选择一种花朵，用水彩颜料进行绘制。
在绘制过程中，鼓励学生发挥想象力，尽量表现出花朵的美丽和生动。
完成后，学生可以相互欣赏和交流作品。
4. 小结老师与学生一起回顾今天的学习内容，总结绘制花朵的要点和技巧。
鼓励学生在课余时间继续练习和发展绘画能力。
扩展活动：1. 邀请学生到校园花园或公园观察各种花朵，并绘制自己的感受和想象。
2. 组织学生到美术馆或画廊参观花朵相关的艺术作品，让学生学习和欣赏各种绘画技巧和风格。
3. 集体举办绘画比赛或展览，让学生展示自己的绘画作品，培养学生的自信心和表达能力。
二年级美术下册导学案-第6课 花儿朵朵(一)2-苏少版
二年级美术下册导学案-第6课花儿朵朵（一）2-苏少版课程背景本课程是二年级美术下册的第6课，主要内容是学习绘画花的基本形态和颜色。
本课程将通过观察名画《花儿朵朵》中的花朵形态和颜色，使学生能够把所学的知识应用于实际绘画中。
学习目标1.明确花的基本形态和颜色；2.学习如何观察并描绘花的形态和颜色；3.通过练习，掌握如何混合颜料；4.了解名画《花儿朵朵》所表达的含义。
学习重点1.观察花的形态和颜色；2.掌握混合颜料的技巧。
学习步骤第一步：了解画家苏少1.学生自己阅读苏少的简介，简要了解苏少；2.在学生介绍中指出苏少的画风和其他绘画家的区别。
第二步：欣赏名画《花儿朵朵》1.让学生自由欣赏名画《花儿朵朵》；2.引导学生关注花的形态和颜色，并尝试用自己的话描述。
第三步：认识花的形态和颜色1.老师和学生共同探讨花的形态和颜色；2.老师向学生展示花的各种不同形态的图片，并让学生尝试描述。
第四步：观察花的形态和颜色1.让学生选取自己喜欢的一种花，仔细观察花的形态和颜色，并用简单的素描表现；2.学生和老师共同探讨观察到的特点。
第五步：练习混合颜料1.让学生尝试混合几种不同的颜料，掌握混合颜料的技巧；2.让学生尝试用混合出的颜料描绘花朵。
第六步：绘制花朵1.让学生根据自己观察到的花朵形态和颜色，尝试用颜料画出花朵；2.老师提供帮助并指导学生绘画。
总结本课程通过观察名画《花儿朵朵》和实际绘画，让学生更加深入地了解花的基本形态和颜色，并掌握混合颜料的技巧。
同时，通过练习，学生也能够更好地理解名画《花儿朵朵》所表达的含义。
二年级下册美术教案-第6课 花儿朵朵｜苏少版
感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
教学难点
探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽ຫໍສະໝຸດ 花”。教法欣赏 实践
课型
造型•表现
教具
多媒体课件
教学环节
教学内容
学生活动
设计意图
一、谈话导入
二、观察、欣赏、感受
三、自主选择，创造表现
你喜欢花吗？为什么？
1、各种花朵欣赏
2、提问：
观看老师的示范。
花是最常见的植物，以最喜欢的花开始激发孩子的学习兴趣。
分步骤了解花的组成部分。
了解花的组成后自己想表现花的方式
教学环节
教学内容
学生活动
设计意图
四、学生创作
五、展示和小结
（七）延伸——环保教育。
①要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。
②教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。
二、作业要求：
课题（章节）
6.花儿朵朵（一）
教学目标
知识与能力目标
认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的创作。
过程与方法目标
培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
情感态度
与价值观
体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。
4、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。
①实例欣赏，
②问：还可以用什么方法表现花朵？
二年级下册美术教案及教后反思-第6课 花儿朵朵｜苏少版
二年级下册美术教案及教后反思-第6课花儿朵朵｜苏少版一、教学目标1.认识花儿的生长过程，了解花儿的基本形态特征；2.学习绘制基本形态的花，提高画画能力；3.培养观察、表现和创造能力。
二、教学重点、难点1.学习绘制基本形态的花；2.培养观察、表现和创造能力。
三、教学准备PPT 画笔、颜料、画纸、拓印纸、拓印笔四、教学过程1.引入（5分钟）通过PPT展示各种形态的花朵让学生逐一看图，然后与学生一起讨论画花的感受。
2.学习基本形态的花（10分钟）向学生展示基本形态的花图片，并通过手部示范让学生学习如何画花。
3.动手练习（30分钟）让学生各自动手画出基本形态的花，老师可以进行适当指导。
4.拓印制作（10分钟）老师讲解拓印制作方法并进行示范，学生跟随老师制作拓印版。
5.拓印创作（30分钟）让学生使用拓印版创作自己的花卉形态，鼓励学生尝试创新。
老师可以进行适当指导。
6.展示作品（5分钟）让学生展示自己的绘画作品，与同学分享。
五、教后反思1.优点此次教学通过多种方式让学生对基本花儿形态进行了了解，并通过手部示范对学生进行了教学，教学形式多样，注重培养学生的想象创新能力。
2.不足此次教学中，老师没有统一的绘图标准，导致学生的作品风格不统一。
3.改进措施下次教学中，老师将使用统一的绘图标准和模板，以便更好地完成教学目标，确保学生的绘画作品更加规范统一。
六、教学总结通过本节课的教学，学生对花卉的基本形态有了更全面的了解，同时培养了学生的观察、表现和创造能力，也为学生的绘画能力提供了更加全面的锻炼。
二年级下册美术教学设计及教后反思-第6课花儿朵朵｜苏少版
教学设计：二年级下册美术教学设计及教后反思第6课花儿朵朵｜苏少版一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的折纸方法，能够独立完成花朵的制作。
2. 通过观察、分析、实践，让学生掌握画花的基本技巧，提高审美能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 学习基本的折纸方法，制作出各种形态的花朵。
2. 学习画花的基本技巧，绘制出美丽的花朵。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本的折纸方法，能够独立完成花朵的制作；掌握画花的基本技巧，提高审美能力。
2. 教学难点：如何让学生在制作花朵过程中发挥自己的想象力和创造力。
四、教具与学具准备：1. 教具：折纸、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
2. 学具：同上。
五、教学过程：1. 导入：通过展示各种美丽的花朵，激发学生的学习兴趣，引导学生关注自然、热爱生活。
2. 基本折纸方法的学习：讲解并示范基本的折纸方法，让学生动手实践，掌握折纸技巧。
3. 画花的基本技巧：讲解并示范画花的方法，引导学生观察、分析，培养学生的审美能力。
4. 创作实践：让学生根据自己的想象力和创造力，制作出独一无二的花朵。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，提高学生的自信心和表达能力。
六、板书设计：1. 折纸方法：折、剪、翻、粘。
2. 画花技巧：观察、分析、实践。
七、作业设计：1. 完成一朵自己喜欢的花朵制作，并涂上颜色。
2. 观察身边的花朵，用彩笔记录下来。
八、课后反思：本节课通过让学生学习基本的折纸方法，制作出各种形态的花朵，让学生动手实践，提高了学生的动手能力。
同时，通过画花的基本技巧的讲解和示范，培养了学生的审美能力。
在创作实践中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了独一无二的花朵。
整个教学过程中，学生们积极参与，课堂氛围活跃。
然而，在教学过程中，也发现了一些问题。
例如，部分学生在制作花朵过程中，对折纸方法的掌握不够熟练，需要老师在课后多加指导和练习。
二年级下册美术教案-第6课 花儿朵朵｜苏少版
花儿朵朵（一）教学目标：1、认知目标：了解花朵的基本知识和结构特征，知道其从花苞到开放再到凋谢的生长过程，通过观察与比较形成对花朵的总体认识，理解花朵因角度的不同而呈现的姿态变化，创造性的表现各种角度的花朵，并蕴含着对花朵的情感，使画面更具有情趣与童真。
2、技能目标：通过“智取猜一猜”“巧识花之趣”等形式调动学生学习的兴趣，使学生在愉悦中获得审美体验，增加对花儿的了解与喜爱；感悟“花儿朵朵”的形态美以及生命怒放的律动，培养学生的观察能力与分析能力。
3、情感目标：通过对花儿形色之美、姿态之美的感受，激发学生对自然的赞赏与热爱、对植物生命的崇敬，用绘画的表现形式讴歌自然、表达自己的情感。
教学重难点：教学重点：通过对花的世界知识的初步了解，感受花儿对人类的意义和作用，引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生对花的喜爱之情，提升学生的审美素养。
教学难点：通过对花的结构与形态的了解，在掌握了花儿正面形态的表现技能后，进一步探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创作活动，培养学生的造型表现能力、想象力和创造力。
教学准备：教师准备:ppt课件，水粉工具，素描纸。
学生准备：提前对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。
教学过程：一、感知与体验1、智取猜一猜。
教师问小朋友们喜欢花吗？都喜欢什么花呢？学生举手回答。
教师告诉学生最近喜欢一种花，每天都能看到一大片一大片，看了特别想用画笔把它画下来，下面小朋友就边看边猜老师画的是什么花，教师先用深绿色画它细细长长的茎叶，再用水粉色里的柠檬黄来画花瓣，有的花瓣全开了，有的才开了半个，这小巧玲珑的金色花瓣，漂亮极了！学生猜出是油菜花。
对学生的猜测加以肯定，并赞许他们是个有心人。
2、以谜语的形式进一步了解花卉，将学生对花卉的关注引向花卉的外观特征。
（点击谜面，出示谜底。
）3、点题并板书课题。
每一次花都有自己的特点，可以说一花一世界，一朵一芬芳。
小朋友想不想欣赏更多的花卉，了解更多的花卉知识呢？这节课就让我们一起走进花的世界。
苏教小学美术二下《6花儿朵朵(一)》PPT课件 (1)
花卉纹样 应用广泛。早 在很久以前， 古人就已经懂 得运用花卉纹 样来装饰瓶瓶 罐罐。
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花卉纹样还成为民间工艺中常用的纹样。
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谢谢观赏
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同一种花可以设计出多种不同形式的纹样
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同一种花可以设计出多种不同形式的纹样
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丰富素材—不同类型花卉欣赏
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Байду номын сангаас
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范作欣赏
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学习活动：
抓住花形特点，运用夸张、 简化、添加等方法设计一种花 的单独纹样。
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夸张
夸张是对自然形象最具代表性的特征加以强化、渲染。
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简化
简化即概括，是一种简省提炼，略去细节，抓住 主要特征。
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试一试：
运用简化 的方法快速地 画出这朵花的 形态。
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添画
运用点、线、面进行适当的添画，增加美感。
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同一种花可以设计出多种不同形式的纹样
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义务教育教科书《美术》四年级上册 第6课
形成认知
掌握方法
思维发散
活动拓展
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花瓣
花 花蕊
花的纵剖面
花萼 花托 花柄
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二年级美术下册教案-第6课 花儿朵朵(一)8-苏少版
花儿朵朵（一）教材分析：本课内容属于“造型·表现”学习领域，重点之一是对花朵的形、色进行观察，了解其结构特点，并进一步感受花朵从花苞到盛开再到凋谢的过程中，其形态的变化，以及因角度的变化而呈现的不同姿态，从而表现造型独特、体态不同的花朵。
重点之二是通过本课的学习，了解一些花朵的相关知识，感受花朵对于人类生活的意义，体会花朵所蕴含的人文色彩，提高学生赏花、惜花、爱花的情感与品位。
学生情况：二年级学生的观察能力与绘画表现能力还处于较为低浅的层次，对花朵的了解大部分学生停留在花的品名、色彩和简单的结构，所表现的花朵也只是最为简单的图式，缺少花朵的细节刻画与情致的表现。
但是这一时期的学生对绘画存在着浓厚的兴趣，对于自己的绘画表现也保持着很高的自信，这往往使他们在绘画创作中出现令人意想不到的稚拙童趣，这一点难能可贵，教师要给予适时引导、鼓励与必要的爱护。
教学目标知识与技能目标：了解花朵的基本知识和结构特征，知道其从花苞到开放再到凋谢的生长过程，通过观察与比较形成对花朵的总体认识，理解花朵因角度的不同而呈现的姿态变化，创造性地表现各种角度的花朵，并蕴含着对花朵的情感，使画面更具有情趣与童真。
过程与方法目标：培养学生的自主学习习惯与能力；调动学生的学习兴趣，让学生在愉悦中获得审美体验，增加对花儿的了解与喜爱；运用图片比较、视频欣赏等方法，感悟“花儿朵朵”的形态美以及生命怒放的律动，从中梳理花儿的共性特征，培养学生的观察能力与分析能力。
情感、态度与价值观目标：通过对花儿形色之美、姿态之美的感受，激发学生对自然的赞赏与热爱、对植物生命的崇敬，用喜爱的表现形式讴歌自然、表达自己的情感。
教学重难点教学重点：通过学习，使学生对花的世界识得初步的了解，感受花儿对人类的意义与作用，并引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生对花的喜爱之情，提升学生的审美素养。
教学难点：通过对花的结构与形态的了解，在掌握了正面形态花儿的表现技能后，进一步探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创作活动，培养学生的造型表现能力与想象力、创造力。
二年级美术下册教案-第6课 花儿朵朵(一)11-苏少版
花儿朵朵（一）教学内容：本课内容属于“造型·表现”学习领域，重点之一是对花朵的形、色进行观察，了解其结构特点，并进一步感受花朵从花苞到盛开再到凋谢的过程中，其形态的变化，以及因角度的变化而呈现的不同姿态，从而表现造型独特、体态不同的花朵。
重点之二是通过本课的学习，了解一些花朵的相关知识，感受花朵对于人类生活的意义，体会花朵所蕴含的人文色彩，提高学生赏花、惜花、爱花的情感与品位。
学生情况：二年级学生的观察能力与绘画表现能力还处于较为低浅的层次，对花朵的了解大部分学生停留在花的品名、色彩和简单的结构，所表现的花朵也只是最为简单的图式，缺少花朵的细节刻画与情致的表现。
但是这一时期的学生对绘画存在着浓厚的兴趣，对于自己的绘画表现也保持着很高的自信，这往往使他们在绘画创作中出现令人意想不到的稚拙童趣，这一点难能可贵，教师要给予适时引导、鼓励与必要的爱护。
教学方式、手段：1. 采用前置性学习，引导学生在课前自主探究与教学内容相关的知识，激发学生的主体意识，逐步培养学生的自学能力；2. 通过“闯关游戏”这样的教学形式，使学生在一种宽松的氛围中获得心灵的愉悦、情感的升华，从而调动学生的学习兴趣、增长知识；3. 观察、对比、分析了解花朵的形态结构，感受花朵的形、色之美，启发学生感受“朵朵”“花儿”的个性特征与共性特征，引导学生创造性地再现或表现花的姿态，形成富有想象、富有个性的画面；4. 从花卉图案运用于生活的实例中，体会自古以来艺术与生活、自然之间的密切联系。
教师准备：通过查找资料收集大量的图片与文字资料，并给学生布置前置性的学习内容（仔细观察了解一种花，就“闯关游戏”中的7个选项内容进行适当了解），使教学形成一个资源丰富的隐形环境，同时教师根据教学内容及学生情况制定教学目标、梳理重难点、制作课件等，做好相应的准备工作。
学生准备：根据教师所布置的前置性学习任务，提前对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。
南京市苏少版二年级美术下册《06花儿朵朵(一)》说课稿
南京市苏少版二年级美术下册《06 花儿朵朵（一）》说课稿一. 教材分析《06 花儿朵朵（一）》是南京市苏少版二年级美术下册的一课。
本课的主要内容是学习绘画各种美丽的花朵，通过观察、分析、实践，使学生掌握花朵的基本画法，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了多种花朵的图片和绘画步骤，以及相关的文化背景知识，帮助学生全面了解和欣赏花朵的美。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但他们对于不同花朵的特点和绘画方法可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察、分析不同花朵的特点，并通过实践帮助他们掌握绘画方法。
此外，学生对于花朵的文化背景知识可能了解不多，我需要在教学中加以补充。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解不同花朵的特点，学会绘画花朵的基本方法，并能创作出富有个性的花朵作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生能欣赏花朵的美，培养对自然的热爱和保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握花朵的基本画法，能绘画出各种美丽的花朵。
2.教学难点：学生能运用绘画技巧，创作出富有个性的花朵作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践的教学方法，引导学生通过观察花朵的特点，分析绘画方法，并进行实践操作。
2.教学手段：利用多媒体展示花朵的图片，引导学生进行观察和分析；提供绘画材料，让学生进行实践操作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种美丽的花朵图片，引导学生关注花朵的美，激发学生对绘画花朵的兴趣。
2.教学新课：引导学生观察不同花朵的特点，分析绘画方法，并进行实践操作。
a.观察花朵的特点，如花瓣的形状、花蕊的形状等。
b.分析绘画方法，如如何画花瓣、花蕊等。
c.学生进行实践操作，绘画出自己喜欢的花朵。
3.课堂练习：学生进行绘画练习，教师进行个别指导。
4.展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评。