各种各样的蛋宝宝
小班科学教案不同的蛋宝宝
小班科学教案不同的蛋宝宝小班科学教案：不同的蛋宝宝引言:在小班科学教育中，探索和观察生命现象是非常重要的一环。
而一个富有趣味性和教育性的实践活动是孵化鸟类蛋宝宝。
通过观察不同种类的蛋宝宝，孩子们可以学习到生命的奇迹和多样性。
本文将介绍一些小班科学教案，通过观察各种蛋宝宝来展示生物多样性和基本生命周期。
一、探索目标：通过观察不同种类的蛋宝宝，孩子们能够：1.了解生物多样性，认识到动物世界的多样性和奇妙之处。
2.学习到蛋的生命周期，并理解生物的成长过程。
3.培养观察和记录的能力，提高孩子们的科学素养和观察技巧。
二、材料准备：1.不同种类的蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸽子蛋等。
2.透明容器：玻璃罐、透明塑料盒子等。
3.透明胶带4.温度计5.水壶6.纸和铅笔三、活动步骤：1.孩子们观察不同种类的蛋，了解外观差异，并讨论可能的孵化时间和环境差异。
2.让孩子们选择一个蛋，用铅笔在蛋上标上编号，以便后续观察。
3.将选中的蛋放置在透明容器内，并使用透明胶带将容器的顶部封好。
确保容器密封，以保持适宜的温度和湿度。
4.将容器放置在一个暖和的地方，保持相对稳定的温度和湿度。
可以使用温度计和水壶来监测和调节温度。
5.让孩子们每天观察蛋的变化并记录。
他们可以画出他们观察到的变化，或写下一些关键的观察点。
6.在孵化过程中，鼓励孩子们提出问题和假设，并帮助他们寻找答案。
例如，他们可以观察到蛋壳的变化、胚胎在蛋中的位置等。
7.当蛋孵化出小动物时，鼓励孩子们观察和记录新生动物的外观和行为。
8.在活动的最后，可以组织一次小班展览，让孩子们展示他们的观察和发现。
他们可以展示他们记录的图和文字，并与同学分享他们的观察和理解。
四、扩展活动：1.了解不同鸟类蛋的特点和孵化时间。
可以使用图片或幻灯片展示不同鸟类蛋的外观，并让孩子们猜测它们对应的鸟类。
2.了解其他动物的孵化过程。
通过图书或视频，让孩子们了解其他动物（如鳄鱼、海龟等）的孵化过程，并与鸟类蛋进行对比。
小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》
小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》小班科学教案《大大小小的蛋宝宝》1活动目标：1．通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。
2．培养幼儿对事物探究的兴趣。
活动准备：1．图片《大大小小的蛋宝宝》。
2．实物：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等。
活动重点：认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、颜色的异同。
活动难点：学会用比较的方法辨别事物之间的异同。
审美元素：通过欣赏大小、色彩不同的蛋，使幼儿感受到蛋的丰富多彩，以及给人们带来的丰富的营养。
活动过程：1．出示鸡蛋，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，你们看，老师给你们带来了什么？（鸡蛋）你们知道这是谁生的蛋吗？它的妈妈是谁？（母鸡）师：鸡蛋是什么形状的？（椭圆形）什么颜色的？（黄色或白色。
）谁来摸一摸，有什么感觉？（滑滑的、冷冷的、硬硬的。
）2．引导幼儿运用比较的方法观察蛋。
师：（出示鸭蛋、鹌鹑蛋）你们认识这些是什么蛋？这些蛋都一样吗？有什么不同？（引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。
）教师小结：有的蛋大，重一点；有的蛋小，轻一点。
有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的或带斑点的。
3．引导幼儿由表及里，产生不断探索的兴趣。
师：猜一猜，鸡蛋里面有什么呢？（引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开进行观察。
）师：是不是每种蛋都有蛋黄和蛋清呢？（逐一打开蛋。
）教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄和蛋清。
4．出示图片《大大小小的蛋宝宝》，引导幼儿将蛋宝宝和相应的动物妈妈进行匹配。
活动中让幼儿比较得知，形体相对较大的鸟，它的蛋也较大，反之则小。
（教师要重点讲解：生活中有些蛋的大、小与动物的大、小并不成正比。
例如：扬子鳄的蛋只有鸡蛋大小等。
）教师告诉幼儿：世界上最大的蛋是鸵鸟的蛋。
5．了解蛋的用途。
师：你们知道这些蛋有什么用处吗？你吃过用什么蛋做成的什么菜？教师小结：各种各样的蛋可以孵化成各种各样的动物。
这些蛋可以有各种各样的吃法：煮、煎、炒、炖、腌，还可以做成各种各样的菜肴。
小班科学大大小小的蛋宝宝教案
小班科学大大小小的蛋宝宝教案引导幼儿一起玩“蛋宝宝排队”的游戏。
鼓励幼儿通过观察比较，感知蛋的大小。
能按照从大到小的顺序进行排列。
小结：我们刚才认识了四种蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
它们形状一样，大小、颜色、花纹不同。
鹅蛋最大，鹌鹑蛋最小，鸡蛋偏红色，鹅蛋是白色的，鸭蛋是清绿色的，鹌鹑蛋上有斑点。
3.玩“蛋宝宝找妈妈”的游戏。
通过游戏知道不同的动物，会生不同的蛋。
提问：“这是什么蛋？他的妈妈是谁？”小结：原来不同的蛋是有不同的妈妈。
母鸡生鸡蛋，鸭子生鸭蛋，鹅生鹅蛋，鹌鹑鹌鹑蛋。
通常，大的动物生的蛋也比较大，小的动物生的蛋，也比较小。
4．鼓励幼儿尝试将蛋打开，自主探索、发现蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳三部分组成。
请幼儿逐一将蛋打开。
提问：”你是怎么打开的？”引导幼儿说出蛋有外壳，外壳很薄，容易碎。
提问：“蛋里面藏着什么？蛋清蛋黄分别是什么样子的？”请幼儿说出打开后发现的秘密。
小结：原来所有的蛋壳里面都有蛋清、蛋黄。
蛋清是透明色的，蛋黄都是黄色的。
所有的蛋都有蛋清、蛋壳、蛋黄三部分组成。
5.请幼儿说一说蛋的吃法，知道蛋里面有丰富的营养，要每天吃一个鸡蛋。
提问：小朋友，平时妈妈是怎么给你做鸡蛋吃的.？小结：不光是鸡蛋，蛋里面有丰富的营养，小朋友要每天吃一个鸡蛋哦，让我们长得更高、更壮。
活动反思幼儿对各种动物的蛋非常感兴趣。
科学活动《大大小小的蛋》不正如孩子们的心意吗？通过这次活动，能够让幼儿认识更多的蛋宝宝。
《大大小小的蛋》的活动目标是通过观察认识各种各样的蛋。
知道鹅、鸭、鸡、鹌鹑都会生蛋；而且蛋有大小和颜色的异同等。
蛋是幼儿经常吃到的食物，它是________于生活的教材。
活动一开始，为了调动幼儿参与活动的兴趣。
我设计了宝宝聚会的游戏情景。
激发幼儿想了解更多的大大小小的蛋宝宝的愿望。
再出示各种各样的蛋之后，并没有直接告诉孩子们是什么蛋，而是让孩子们自己说一说，增强了孩子们的自信心。
并且在活动中，我鼓励幼儿运用各种感官观察各种蛋。
小班科学教案详案及教学反思《各种各样的蛋宝宝》
小班科学教案详案及教学反思《各种各样的蛋宝宝》教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.观察和描述不同种类的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸽子蛋等；2.了解蛋的不同形状、大小和颜色；3.通过实际操作，掌握盘子旋转法、送气法、蒸鸡蛋法等蛋的烹饪方法；4.培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
教学过程自主探究环节（15分钟）1.引入课题：教师拿出不同种类的蛋，与孩子们进行互动，了解学生对“蛋”的认知。
2.给学生一些提示，要求他们观察蛋的形状、大小和颜色，并让学生自己分辨每种蛋的名称。
3.学生们可以轮流拿起不同种类的蛋，体验它们的重量、大小等性质特征，用自己的语言描述各个蛋的优缺点。
4.教师可以启发学生，让他们探索为何蛋的形状、大小、颜色等不同特性，如何能够提高蛋的品质。
重点讲解环节（30分钟）1.对不同的蛋进行分类和描述，包括鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸽子蛋等，让孩子们了解和理解每种蛋的特征和书写名称。
2.教师讲解蛋的成分及不同蛋的营养成分，让学生了解蛋的重要性和保健价值。
3.通过实际操作蛋的烹饪方法，例如盘子旋转法、送气法、蒸鸡蛋法等，让学生掌握蛋的烹饪过程和技巧。
4.老师还可以与学生讨论如何判断蛋的新鲜程度，避免食品中毒等问题发生。
合作实践环节（45分钟）1.学生以小组形式进行蛋烹饪比赛，并在老师的指导下进行交流和分享。
2.每个小组可以根据自己的喜好和创意，采用不同的烹饪方法，进行蛋料理的制作。
3.学生们可以在互相检查、评价和鼓励的过程中，发现和解决问题，增进团队合作能力和自信心。
4.所有的蛋料理制作完成后，可以由学生和老师一起品尝和分享作品，并分析每种作品的特点和优缺点。
教学反思1.通过本节课的学习，学生们全面了解和掌握了蛋的知识和烹饪技巧，提高了他们的实践和团队合作能力。
2.但是，本节课的教学时间略有不足，建议在之后的教学中，增加其他知识点，加强学生的学习内容和质量。
同时，可以采用更加有趣和有创意的方式，使学生更加全面、深入地理解和掌握知识点，从而更好地实现教学目标。
小班科学《大大小小的蛋宝宝》
培养责任感与合作精神
责任感：通过照 顾蛋宝宝，让孩 子学会承担责任， 理解自己的行为 对他人的影响
合作精神：通过 共同照顾蛋宝宝， 让孩子学会与他 人合作，共同解 决问题
同理心：通过观 察蛋宝宝的成长， 让孩子学会理解 他人的感受，培 养同理心
耐心与毅力：通 过照顾蛋宝宝， 让孩子学会耐心 等待，培养毅力 和恒心
蛋宝宝的繁殖与遗传
蛋宝宝的繁殖方式：卵生、 胎生、卵胎生
遗传物质：DNA、RNA、 蛋白质等
遗传方式：基因突变、基 因重组、染色体变异等
遗传规律：孟德尔遗传定 律、摩尔根遗传定律等
蛋宝宝的营养价值与健康
蛋白质：蛋宝宝富含优质蛋白质，易于人体吸收 维生素：蛋宝宝含有多种维生素，如维生素A、B、C、D等 矿物质：蛋宝宝含有丰富的矿物质，如钙、铁、锌等 胆固醇：蛋宝宝含有一定量的胆固醇，适量食用有益健康
蛋宝宝的文化价值
象征意义：蛋宝宝象征着新生、希 望和活力
教育价值：蛋宝宝在教育中具有寓 教于乐的作用
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
艺术价值：蛋宝宝在艺术创作中具 有独特的美学价值
商业价值：蛋宝宝在商业领域具有 广泛的应用和价值
蛋宝宝的经济价值
营养价值：富含蛋白质、脂肪、维生素等营养成分 食品加工：可制作各种食品，如鸡蛋饼、蛋糕、蛋卷等 药用价值：具有滋阴养血、补肾益精等功效 工业用途：可用于化妆品、制药、化工等行业
THANK YOU
汇报人：
添加副标题
大大小小的蛋宝宝
汇报人：
目录
PART One
添加目录标题
PART Three
蛋宝宝的科学探究
PART Five
蛋宝宝的教育意义
小班下学期科学教案及反思《各种各样的蛋宝宝》
小班下学期科学教案及反思《各种各样的蛋宝宝》祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》涵亚幼儿园陈冠宇工欲善其事，必先利其器。
《论语·卫灵公》翰皓幼儿园陈阵语像房子一样，法律和法律都是相互依存的。
（伯克）【活动来源】科学活动大大小小的蛋宝宝的活动目标是通过观察认识各种各样的蛋，并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋，而且蛋有大小和颜色的异同等。
本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏观察各种蛋宝宝的不同特点给蛋宝宝按大小排列分享美味的蛋羹的活动，激发幼儿对蛋宝宝的兴趣，蛋是幼儿经常要吃的食物，它是来源于生活的好教材。
【活动目标】1、认识各种蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，尝试对应。
2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。
3、会爱护蛋宝宝【重点难点】1、让幼儿了解蛋宝宝的结构，认识各种各样的蛋宝宝。
2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝，很多幼儿的动手能力较差。
【活动准备】1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。
2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、四只透明的玻璃碗。
4、与教学内容相关的教学课件。
5、跟餐厅师傅协调，早点安排吃茶叶蛋。
【活动过程】一、开始部分：师：小朋友们，今天我们早点吃的什么啊？幼儿：茶叶蛋。
师：那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗？幼：鸡蛋。
师：哇，我们班的小朋友这么聪明啊，都知道啊。
那今天我们一起来看看老师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝，我们一起喊他出来:蛋宝宝，蛋宝宝。
骨碌碌，骨碌碌出来了。
师边说边从身后滚出蛋宝宝，（让幼儿感知蛋可以滚动）并问：这是什么蛋呀？幼：鸡蛋。
二、基本部分：1、师：今天还有很多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的游戏呢？（幼儿分散找蛋宝宝，激起了幼儿的兴趣。
）2、我们班的小朋友太棒了，找到这么多的蛋宝宝啊，小朋友看看这些蛋宝宝一样吗鼓励幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小，颜色、分量上来比较蛋。
（请个别幼儿说一说）师提醒幼儿幼儿这些都是生蛋，在拿蛋过程中告诉幼儿要小心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保护好蛋宝宝。
小班科学大大小小的蛋宝宝教案含反思
活动目标1、认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
2、能按照蛋的大小进行排列。
3、大胆说出自己的理解。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。
2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
3、透明玻璃碗4个。
活动过程1、出示一只鸭蛋，请幼儿观察，说说是什么动物的蛋。
2、出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发现蛋宝宝的特点。
（1）鼓励幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色来比较不同。
（2）请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排队。
（3）猜猜它们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。
3、教师和幼儿共同小结：有的蛋大、有的蛋小；有的蛋轻、有的蛋重；有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的；还有的蛋带斑点，等等不同动物的蛋是不一样的。
4、看看蛋的内部结构。
（1）教师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子？引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。
（2）教师将蛋逐一打开，倒进玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。
（3）知道所有的蛋都有外壳，蛋壳比较脆、薄，容易碎。
蛋壳里面有蛋黄和蛋清。
5、有营养的蛋。
让幼儿知道蛋有营养，吃了对身体有好处。
活动延伸：1、阅读幼儿学习资源②2~3页，欣赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。
2、教师将蛋煎熟，请幼儿品尝。
教学反思本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。
幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。
孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。
每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。
在延伸活动中，我们锻炼了幼儿自己动手的能力，用碎蛋壳粘贴自己喜欢的图案；分享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧？通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特别是科学课，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探索是很重要的。
小班科学活动大大小小的蛋宝宝教案及反思
小班科学活动大大小小的蛋宝宝教案及反思小班科学活动大大小小的蛋宝宝教案及反思作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的小班科学活动大大小小的蛋宝宝教案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班科学活动大大小小的蛋宝宝教案及反思1活动目标：1、认识各种各样的蛋，知道不同的蛋有大小之分，能按照蛋的大小进行排队。
2、知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
3、让幼儿喜欢吃蛋，知道蛋有丰富的营养。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干；2、透明玻璃杯和小垫子。
3、PPt课件活动过程：一、导入：用蛋宝宝引出课题，调动孩子积极性。
师：“小朋友们，鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，她给大家带了什么礼物？”（发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案！）师：“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。
（幼儿说出摸到的感觉：硬硬的、滑滑的）师：哇，我们班的小朋友这么聪明啊，一摸就知道啊。
那我们一起喊他出来，好不好啊，来:“蛋宝宝，蛋宝宝。
”“骨碌碌，骨碌碌出来了。
”（教师边说边从身后滚出蛋宝宝，让幼儿感知蛋可以滚动）并问：“这是什么蛋呀？”（幼儿回答）二、展开：1、根据幼儿已知经验辨认蛋宝宝师：宝贝们，“鸡妈妈不仅带了自己下的蛋，它还为我们准备了大礼包呢，它说呀，要我们闭上小眼睛，它才给我们变呢，（幼儿闭眼）”当当当当···呀，这么多蛋宝宝啊，（鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋，鸡蛋多个）“瞧一瞧，这些蛋宝宝都叫什么名字呢？你见过它们吗？”（教师可提示幼儿到展示台去找自己熟悉的蛋宝宝——回答）小朋友说的都很对，那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗？(让孩子回答，然后用PPT验证)2、比较蛋宝宝师：不同的动物下的蛋宝宝是不一样的，那他们哪些地方是不一样的呢，我们来找一找，看一看吧！注意要轻轻的拿，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保护好蛋宝宝哟。
小班教案《大大小小的蛋宝宝》反思
小班教案《大大小小的蛋宝宝》反思小班教案《大大小小的蛋宝宝》反思1、小班教案《大大小小的蛋宝宝》反思活动目标1、认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按照大小排列。
2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。
3、学会保护蛋宝宝，知道生蛋要轻拿轻放。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学重点、难点教学重点：认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按照大小排列。
教学难点：知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄活动准备1. 鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一份。
2.鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
活动过程一、导入部分：小朋友，谁来猜猜我今天的早餐吃的什么出示茶叶蛋，让幼儿看一看。
提问：谁知道茶叶蛋是用什么蛋煮成的(鸡蛋)二、基本部分：1、今天老师给小朋友还带来了好多的蛋宝宝，下面我们来看看它们分别是谁出示鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，一起来认识一下。
2、小朋友看看这些蛋宝宝一样吗鼓励幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小，颜色、分量上来比较蛋。
(请个别幼儿说一说)师提醒幼儿幼儿这些都是生蛋，在拿蛋过程中告诉幼儿要小心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保护好蛋宝宝。
3、有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量轻;有的蛋壳是白色的，有的蛋壳颜色偏红、有的蛋壳是浅绿色、还有的蛋带有花纹……不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。
那你知道它们的妈妈是谁吗(请幼儿自由说一说)师根据图片展示，让幼儿清楚的了解每个蛋宝宝的妈妈是谁。
4、小朋友，动物妈妈要比比谁的宝宝大，谁的宝宝小你们来帮帮它们好吗幼儿说出自己的排列顺序。
师小结：有的小朋友是将蛋宝宝按从小到大的顺序排列的，有的是按从大到小的顺序排列的。
5、小朋友，这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样，那它们有没有一样的地方呢想看一看吗(引导幼儿产生想要打开蛋看清里面的想法)。
教师将各种熟蛋逐一切开放在盘中，让幼儿观察并知道所有的蛋宝宝都有外壳，蛋壳很薄，容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄，蛋清都是白色的，蛋黄都是黄色的。
幼儿园小班教案《大大小小的蛋宝宝》含反思
幼儿园小班教案《大大小小的蛋宝宝》含反思幼儿园小班教案《大大小小的蛋宝宝》含反思1活动目标1、认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按照大小排列。
2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。
3、学会保护蛋宝宝，知道生蛋要轻拿轻放。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学重点、难点教学重点：认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按照大小排列。
教学难点：知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄活动准备1．鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一份。
2．鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
活动过程一、导入部分：小朋友，谁来猜猜我今天的早餐吃的什么？出示茶叶蛋，让幼儿看一看。
提问：谁知道茶叶蛋是用什么蛋煮成的？（鸡蛋）二、基本部分：1、今天老师给小朋友还带来了好多的蛋宝宝，下面我们来看看它们分别是谁？出示鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，一起来认识一下。
2、小朋友看看这些蛋宝宝一样吗？鼓励幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小，颜色、分量上来比较蛋。
（请个别幼儿说一说）师提醒幼儿幼儿这些都是生蛋，在拿蛋过程中告诉幼儿要小心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保护好蛋宝宝。
3、有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量轻；有的蛋壳是白色的，有的蛋壳颜色偏红、有的蛋壳是浅绿色、还有的蛋带有花纹……不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。
那你知道它们的妈妈是谁吗？（请幼儿自由说一说）师根据图片展示，让幼儿清楚的了解每个蛋宝宝的妈妈是谁。
4、小朋友，动物妈妈要比比谁的宝宝大，谁的宝宝小？你们来帮帮它们好吗？幼儿说出自己的排列顺序。
师小结：有的小朋友是将蛋宝宝按从小到大的顺序排列的，有的是按从大到小的顺序排列的。
5、小朋友，这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样，那它们有没有一样的地方呢？想看一看吗？（引导幼儿产生想要打开蛋看清里面的想法）。
教师将各种熟蛋逐一切开放在盘中，让幼儿观察并知道所有的蛋宝宝都有外壳，蛋壳很薄，容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄，蛋清都是白色的，蛋黄都是黄色的。