初中体育_篮球运球教学课件设计
一 教学内容、目标
Hale Waihona Puke 内容：篮球运球 目标：1、认识目标：通过教学，使学生认识到球感 在球类运动中的重要性和作用。
2、技能目标：通过教学，使85%学生基本掌 握1-3种的运球方法，发展学生的灵敏性和身 体协调性。
3、情感目标：通过教学，使学生能够进一步 加深对篮球的兴趣，并培养团队合作的品质。
二 导 入：
十 ：小结
本节课内容、重、难点 出现的问题及改正方法
1 、运球时低头，不能抬头观察 场上情况
2、用手打球，不是用手腕、手 指按拍运球
纠正方法：反复模仿正确动作
七 练习方法1原地高、低运球（1、
2个球）
八 练习方法2：绕杆运球
九 游戏：“手球”比赛
方法： 1 学生分成人数相等的2队，各队设一活动“球门” （一名同学在底线外平行移动，接罚球线以内本方队员 传来的球，对方不能阻挡）进行攻防转换，以“入球” 多方胜 。 2 开始比赛由各队队长猜拳定球权 3 比赛中传、运球，运球可最多走2步 。 4 “进球”后由负方在底线发球。 5 友谊第一，不能作有可能伤害对方的动作
四 动作要领：
两腿弯曲，上体稍前倾 五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位
控制球 肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动抬
头眼看前方 规则 简介
五 重、难点
重点：运球时手触球的部位---手指分开 掌心空出，手指、指根部拍按球. 难点：运动球时手控制球的能力---
眼看前方!
六 易犯错误及纠正方法
利用NBA知识激发学生学习兴 趣
你知道他们吗？
你知道他们吗？
一 探索运球：
带着以下问题边练习边思考： 几种练习方法、重、难点、易犯错误
让学生思考、讨论，发展学生 的主观 性， 变“要我学”为“我 要学”
二、场地与分组
1
2
3
4
三 讨论
1 请同学展示 2 同学互评 3 教师点评
应用多表扬、鼓励，激发学生 的信心
Hale Waihona Puke 内容：篮球运球 目标：1、认识目标：通过教学，使学生认识到球感 在球类运动中的重要性和作用。
2、技能目标：通过教学，使85%学生基本掌 握1-3种的运球方法，发展学生的灵敏性和身 体协调性。
3、情感目标：通过教学，使学生能够进一步 加深对篮球的兴趣，并培养团队合作的品质。
二 导 入：
十 ：小结
本节课内容、重、难点 出现的问题及改正方法
1 、运球时低头，不能抬头观察 场上情况
2、用手打球，不是用手腕、手 指按拍运球
纠正方法：反复模仿正确动作
七 练习方法1原地高、低运球（1、
2个球）
八 练习方法2：绕杆运球
九 游戏：“手球”比赛
方法： 1 学生分成人数相等的2队，各队设一活动“球门” （一名同学在底线外平行移动，接罚球线以内本方队员 传来的球，对方不能阻挡）进行攻防转换，以“入球” 多方胜 。 2 开始比赛由各队队长猜拳定球权 3 比赛中传、运球，运球可最多走2步 。 4 “进球”后由负方在底线发球。 5 友谊第一，不能作有可能伤害对方的动作
四 动作要领：
两腿弯曲，上体稍前倾 五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位
控制球 肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动抬
头眼看前方 规则 简介
五 重、难点
重点：运球时手触球的部位---手指分开 掌心空出，手指、指根部拍按球. 难点：运动球时手控制球的能力---
眼看前方!
六 易犯错误及纠正方法
利用NBA知识激发学生学习兴 趣
你知道他们吗？
你知道他们吗？
一 探索运球：
带着以下问题边练习边思考： 几种练习方法、重、难点、易犯错误
让学生思考、讨论，发展学生 的主观 性， 变“要我学”为“我 要学”
二、场地与分组
1
2
3
4
三 讨论
1 请同学展示 2 同学互评 3 教师点评
应用多表扬、鼓励，激发学生 的信心
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体育《篮球运球》PPT课件
• 最后简要小结本次课的教学过程，
让全体同学们自评、互评。
•
• 感谢您的关注,敬请指正！
五、教法与学法
为了激发学生对篮球运动的兴 趣，本次课我主要通过各种提问、 自练、示范、互动、比赛等教法， 使简单的运球变得丰富、有趣。通 过讲解示范、分层教学、教学比赛 等方法来完成教学任务。
• 〈一〉教法：
• 1、讲解示范教法： • 2、分层教学教法： • 3、教学比赛教法：
• 〈二〉学法： • 1、体验学法： • 2、个性化学法： • 3、兴趣学法：
• 指导思想:
让学生“动”起来，让活动更贴近高 中学生的身心特点，是设计本节课的重要 切入点。
通过“篮球--运球”的教学，使体育 学习活动充满“健身性和教育性”，促进 学生在活动中求得综合能力的发展。 为 了展示本次课的教学过程，我从以下几方 面去展开。
一、教材分析
球类运动有着较为明显的互助 与合作性。篮球运球属于基本内容 的主题教材之一。
“篮球运球”具有游戏性、集体 性、健身性等特点;促进学生身体、 心理和社会适应能力协调发展;它是 高中生最喜爱的活动内容之一。
• 二、学情分析
高中学生大多数都不喜欢体育运 动，女生活动能力不强，求知欲不 强；但是整个学生好胜心强，思维 敏捷，反应快。培养兴趣、学习热 情很重要，学习中的互助合作，自 主学习意识和行为还有待更进一步 培养。
三、教学重、难点
教学重点：基本运球技术动作的掌 握程度及熟练性。
教学难点：行进间高低运球的控球 能力。
• 四、教学目标：
• 1、技能目标：基本掌握高低运球的基本技术 动作；加强在快速或对抗中节奏感和控球能力； 通过运球练习，发展反应能力和灵敏度，提高同 学间相互协作的精神。
让全体同学们自评、互评。
•
• 感谢您的关注,敬请指正！
五、教法与学法
为了激发学生对篮球运动的兴 趣，本次课我主要通过各种提问、 自练、示范、互动、比赛等教法， 使简单的运球变得丰富、有趣。通 过讲解示范、分层教学、教学比赛 等方法来完成教学任务。
• 〈一〉教法：
• 1、讲解示范教法： • 2、分层教学教法： • 3、教学比赛教法：
• 〈二〉学法： • 1、体验学法： • 2、个性化学法： • 3、兴趣学法：
• 指导思想:
让学生“动”起来，让活动更贴近高 中学生的身心特点，是设计本节课的重要 切入点。
通过“篮球--运球”的教学，使体育 学习活动充满“健身性和教育性”，促进 学生在活动中求得综合能力的发展。 为 了展示本次课的教学过程，我从以下几方 面去展开。
一、教材分析
球类运动有着较为明显的互助 与合作性。篮球运球属于基本内容 的主题教材之一。
“篮球运球”具有游戏性、集体 性、健身性等特点;促进学生身体、 心理和社会适应能力协调发展;它是 高中生最喜爱的活动内容之一。
• 二、学情分析
高中学生大多数都不喜欢体育运 动，女生活动能力不强，求知欲不 强；但是整个学生好胜心强，思维 敏捷，反应快。培养兴趣、学习热 情很重要，学习中的互助合作，自 主学习意识和行为还有待更进一步 培养。
三、教学重、难点
教学重点：基本运球技术动作的掌 握程度及熟练性。
教学难点：行进间高低运球的控球 能力。
• 四、教学目标：
• 1、技能目标：基本掌握高低运球的基本技术 动作；加强在快速或对抗中节奏感和控球能力； 通过运球练习，发展反应能力和灵敏度，提高同 学间相互协作的精神。
体育《篮球运球》PPT课件
〈二〉学法： • 1、体验：通过老师的启发和学生的自 主练习，充分调动学生学习的兴趣， 较好体现学生的主体作用。 • 2、个性化：完成和自己能力相适应的 教学内容，充分展示不同的运球形式， 体现学生个性化，发掘学生潜能。 • 3、兴趣：通过运球接力跑，体验到篮 球的乐趣，发展学生力量素质，提高 学生的练习兴趣。
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网如何在课中让学生动起来如何让课中的活动更贴近小学五年级学生的身心特点是设计本节课的重要切入点
• • 1 、启发思维：提问学生：你们玩过 篮球吗？看过NBA吗？认识姚明和易 建联吗？你们还认识哪些篮球明星呢？ 首先唤起他们的求知欲，让他们回忆 篮球场上运动员精彩的动作。由浅深 入启发学生积极思维，对学生进行思 想动员，然后引出本次课的学习内 容——篮球运球。
• 2 、讲解示范：教师讲解示范是体 育教学方法核心之一，教师带有启 发性地讲解示范，不仅能使学生了 解动作的要领、方法和直观正确的 动作概念，而且还能促使学生思维， 提高学生学习的兴趣，调动学生学 习的积极性。
篮球运球课件PPT
本节课内容、重、难点 出现的问题及改正方法
24
21
八、游戏：“手球”比赛
方法： 1 学生分成人数相等的2队，各队一球门，进 行攻防转换。以入球多方胜。 2 开始比赛由各队队长单双定球权 3 比赛中只能传球和运球。（女生可走2步） 4 进球后由负方在底线发球。 5 友谊第一，不能作有可能伤害对方的动作
22
“手球”比赛
如图：
23
九 、小结
5
低运球
低运球是常用于摆脱防守的一种方法。 动作要点：通常在膝关节部位上下按拍球。 以腕关节为轴，用手腕的力量按拍。
6
压臂式运球
压臂式运球，是现代篮球新技术, 常用于对手贴身防守、保护 球时用。 动作要点：两脚前后开立，两腿弯曲，右臂以肩关节为轴，上 臂发力，指、掌和前臂做上扬下按迎送球的动作，球的落点在 身体侧后方。
篮球运球教学
年级：八年级 教师：李者福 单位：牛孔中学
1
一、导入： 利用NBA知识激发学生学习兴 趣
你知道他们吗？
2
你知道他们吗？
3
二、 探索运球：
带着以下问题边练习边思考： 几种练习方法
让学生思考、讨论，发展学生 的主观 性， 变“要我学”为“我 要学”
4
高运球
高运球一般在没有防守阻挠的情况下，用于 行进间快速运球。 动作要点：原地运球时，手要控制球的正上 方。行时间运球时，手要控制球的后侧上方， 以肘关节为轴做上下的按拍动作。
六、 易犯错误及纠正方法
1 、运球时低头，不能抬头观察 场上情况
2、用手打球，不是用手腕、手 指按拍运球
纠正方法：反复模仿正确动作
17
七、练习方法1
原地高、低运球（1、2个球）
18
24
21
八、游戏：“手球”比赛
方法： 1 学生分成人数相等的2队，各队一球门，进 行攻防转换。以入球多方胜。 2 开始比赛由各队队长单双定球权 3 比赛中只能传球和运球。（女生可走2步） 4 进球后由负方在底线发球。 5 友谊第一，不能作有可能伤害对方的动作
22
“手球”比赛
如图：
23
九 、小结
5
低运球
低运球是常用于摆脱防守的一种方法。 动作要点：通常在膝关节部位上下按拍球。 以腕关节为轴，用手腕的力量按拍。
6
压臂式运球
压臂式运球，是现代篮球新技术, 常用于对手贴身防守、保护 球时用。 动作要点：两脚前后开立，两腿弯曲，右臂以肩关节为轴，上 臂发力，指、掌和前臂做上扬下按迎送球的动作，球的落点在 身体侧后方。
篮球运球教学
年级：八年级 教师：李者福 单位：牛孔中学
1
一、导入： 利用NBA知识激发学生学习兴 趣
你知道他们吗？
2
你知道他们吗？
3
二、 探索运球：
带着以下问题边练习边思考： 几种练习方法
让学生思考、讨论，发展学生 的主观 性， 变“要我学”为“我 要学”
4
高运球
高运球一般在没有防守阻挠的情况下，用于 行进间快速运球。 动作要点：原地运球时，手要控制球的正上 方。行时间运球时，手要控制球的后侧上方， 以肘关节为轴做上下的按拍动作。
六、 易犯错误及纠正方法
1 、运球时低头，不能抬头观察 场上情况
2、用手打球，不是用手腕、手 指按拍运球
纠正方法：反复模仿正确动作
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七、练习方法1
原地高、低运球（1、2个球）
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篮球行进间运球技术说课ppt课件
谢谢~
三、教学目标
运动 技能
运动 参与
健康 快乐
身体 健康
心理 健康
社会 适应
四、本课的重点、难点
本课的重点、难点是根据 学生在原有的运球基础上 结合本课的教学内容确定 的。 重点：运球部位、落点及 对球的控制能力
难点：运球与脚步相协调、 人球同速
五、学情分析
八年级学生的理解能 力比较强，对动作的认识 有一定的分析及理解能力， 掌握起来也比较快。
奏，眼朝前 看）
左手原地运球（一分钟） 右手原地运球（一分钟） 左右交换原地运球（两分 钟）
七、教学流程
专项练习-篮球 行进间运球
①、集合，讲解篮球行进间运球技 术、练习路线、注意事项。
②篮球行进间运球练习(每人4次)
七、教学流程
3.课堂结束
1、集合、整队、整 理器材 2、放松 （促使学生消除肌肉 的疲劳，身心得到恢 复） 3、总结本堂课内容
因此，在教学中采用 少讲解、多提示、由浅入 深层层递进以及引入游戏、 设定路线等来激发学生的 学习动机，达到预期的目 标。
五、学情分析
学生对体育运动有良好 的参与意识，男生尤其喜 爱上球类项目的课，但也 有部分女生对球类特别是 对抗性较强的篮球运动不 太感兴趣。应以鼓励为主。 虽然对运球有过一定的学 习和练习，但运球技能一 般。好在同学之间团结合 作，集体荣誉感较强。
一、本课指导思想
遵循新课程的理念，坚 持健康第一。以激发学生的 学习兴趣，提高学生自主学 习的能力，培养良好的锻炼 习惯为主要目标。
结合八年级男生的特点， 满足学生的心理需求，在学 习运动中，以学生为主体。 学生之间相互合作、共同探 讨，大胆展现自我，勇于展 现自我，共同体验到成功的 乐趣。
篮球运球教案(2023版ppt)
03
变向运球可以分为体前变向、背后变向、
胯下变向等不同类型。
04
变向运球在实战中具有很高的实用性，可以
帮助球员更好地突破防守，创造得分机会。
背后运球
01
动作要领：单手运球， 另一只手保护球
03
练习方法：原地、行进 间、对抗练习
02
适用场景：突破防守， 创造投篮空间
04
注意事项：保持低重心， 控制运球力度和节奏
0 1 运球接力：两人一组，一人运球， 另一人接力，看哪组用时最短
02 运球投篮：运球至指定位置，投 篮命中，看谁命中率最高
03 运球绕杆：运球绕过指定杆子， 看谁用时最短
04 运球障碍赛：运球绕过各种障碍 物，看谁用时最短
运球比赛
比赛规则：运球比赛通常 采用计时赛或接力赛形式， 参赛者需要在规定时间内 完成运球任务。
4
运球教学
教学目标
01
掌握正确的 运球姿势和
技巧
02
提高运球速 度和控制力
03
培养良好的 运球习惯和
意识
04
增强团队合 作和竞争意
识
教学计划
01
教学目标：让学生掌握正确的运球
技巧，提高运球能力
02
教学内容：运球基本动作、运球技
03
教学方式：讲解示范、分组练习、
巧、运球练习方法
实战演练
04
教学时间：每周一次，每次2小时，
扭伤：立即停止运 动，冷敷受伤部位，
并尽快就医。
拉伤：立即停止运 动，冷敷受伤部位，
并尽快就医。
骨折：立即停止运 动，固定受伤部位，
并尽快就医。
脱臼：立即停止运 动，固定受伤部位，
篮球运球课件ppt
运球突破防守
01
02
03
快速突破
利用快速的运球和变速变 向突破防守者的防线。
虚晃突破
通过虚晃动作迷惑防守者 ，使其产生错误的判断， 从而创造突破空间。
转身突破
利用转身动作绕过防守者 ，改变进攻方向，创造突 破机会。
02 运球进阶技巧
交叉运球
总结词
交叉运球是篮球运球中最基础也是最常用的运球技巧之一， 通过手掌和手指控制球的力度和方向，使球在两手之间来回 反弹，实现快速突破和过人。
详细描述
背后运球要求球员双手托住球，并将手肘向后弯曲，同时将球从一侧手传到另一 侧手。在运球时，球员需要保持身体平衡和节奏感，同时注意观察场上的变化。
转身运球
总结词
转身运球是一种以身体为轴心，通过转身摆脱防守的运球技巧。它需要球员熟练掌握身体的协调性和转身技巧。
详细描述
转身运球要求球员以身体为轴心，将球从一侧手转到另一侧手，同时转身面对防守者。在运球时，球员需要保持 身体平衡和节奏感，同时注意观察场上的变化。
在面对防守时，可以利用队友的 跑位和挡拆来制造空间。通过与 队友的配合，使防守者难以防守
。
组织进攻
创造机会
在组织进攻时，要时刻观察场上 的队友和对手的位置。通过传球 和运球创造机会，使队友能够获
得更好的投篮机会。
控制节奏
在组织进攻时，要控制比赛的节奏 。根据对手的防守情况和队友的状 态，调整进攻速度和节奏。总源自词过快或过慢详细描述
运球速度过快会影响控球精度和反应时间， 运球速度过慢则容易被抢断。应根据比赛或 训练需求，适当调整运球速度。
运球时眼睛不看球
要点一
总结词
眼睛不看球
要点二
详细描述
篮球运球精品教学设计课件
篮球运球教课方案一、设计思路本课主要任务有： 1、学习前进间运球技术动作； 2、激发学生对篮球和体育锻炼的兴趣； 3、经过单足跳练习增添学生的锻炼手段； 4、培育学生自主学习的习惯和合作精神。
所以，联合《体育与健身》目标要求，针对本班学生的身体素质和达成动作的能力，本课的学习目标设置为：1、掌握高、低运球的方法，体验前进间按拍球和控制球的方法，学会前进间直线运球技术。
2、在各样运球练习中提高动作的协调性，发展速度、敏捷等体能。
3、培育竞争意识和合作精神，增进自主研究的学习能力。
二、教材特色本次课的教材是篮球的运球与单足跳练习，运球是篮球运动中主要的基本技术。
运球是全队攻击的基本保障，是篮球教课重要构成部分，是达成其他各样技术和战术的基础。
所以要指引学生重视学习和掌握这一技术。
所以，本课重点解决学生低头运球技术学习的问题。
为此后的教课打好基础。
单足练习重在发展学生下肢力量和动作协调性，养成优秀的合作意识为学生终生体育打下优秀基础。
本次课的学习重点与重难点是：前进间控制球的技术和能力。
要求运球时手段要放松，向下挤压动作拍球，而不是抽感动作；运球是应当仰头，时辰察看场上状况。
难点：运球的正确手型和运球姿势。
三、教课方法由于篮球的教课技术含量较高，教起来比较单一乏味，所以本次课试试在内容选择安排长进行创新，第一重视于创造能吸引学生喜爱篮球的气氛，安排了学生篮球游戏，在比较轻松的活动中导入课，目的在于激发学习兴趣；其次设计了扰乱运球小游戏，目的在于创造轻松气氛，为学生创建自主练习的空间；第三是指引学生自我总结技术进行提高阶段，指引学生联合问题进行思虑（如“为何我的运球被他人抢断？运球动作要领有那些？等问题），这个环节的目的在于培育学生的研究能力。
1、学生学法及场所器械的剖析。
学生学习方法主要以模拟学习、察看法、合作练习以及研究学习法为主。
学生对篮球运动的兴趣高，有一部分学生基础较好，为防止学生对运球练习产生乏味感。
初中体育与健康人教八年级全一册第四章 篮球 篮球《体前变向换手运球》PPT
12
课后小结
平均心率： 90～130次/分
运动量：中等
练习密度： 40～45%
运动强度：大
13
课后小结
预计 脉搏 曲线
14
谢谢观赏！
教学 难点
观察场上情况；学生系统地了解和掌握体前变向换 手运球技术动作。
通过教学，提高学生运用各种运球技术的能力。
通过教学，帮助学生建立和谐的人际关系，具有 良好的合作精神和体育道德。
3
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
4
课堂常规
教材分析
1
篮球运动作为一项竞技运动，是以投篮为中心，以得分多少决定胜负
而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。
2
经常参加篮球运动，可以使身体得到全面锻炼。
体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术，也是比赛中运
3
用最广泛的运球突破技术。它的方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽
性强、易与其他运动衔接，对球的保护好等特点。
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
5
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.兔子舞
队形组织示意图：
6
体前变向换手运球
7
体前变向换手运球
8
体前变向换手运球
9
体前变向换手运球
10
游戏：运球接力
11
整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材 ● 下课
本课主要教学目的是让学生巩固行进间运球以及初步尝试体前变向换手
课后小结
平均心率： 90～130次/分
运动量：中等
练习密度： 40～45%
运动强度：大
13
课后小结
预计 脉搏 曲线
14
谢谢观赏！
教学 难点
观察场上情况；学生系统地了解和掌握体前变向换 手运球技术动作。
通过教学，提高学生运用各种运球技术的能力。
通过教学，帮助学生建立和谐的人际关系，具有 良好的合作精神和体育道德。
3
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
4
课堂常规
教材分析
1
篮球运动作为一项竞技运动，是以投篮为中心，以得分多少决定胜负
而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。
2
经常参加篮球运动，可以使身体得到全面锻炼。
体前变向换手运球是篮球运球技术中的一项基本技术，也是比赛中运
3
用最广泛的运球突破技术。它的方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽
性强、易与其他运动衔接，对球的保护好等特点。
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
5
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.兔子舞
队形组织示意图：
6
体前变向换手运球
7
体前变向换手运球
8
体前变向换手运球
9
体前变向换手运球
10
游戏：运球接力
11
整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材 ● 下课
本课主要教学目的是让学生巩固行进间运球以及初步尝试体前变向换手
篮球运球课件.ppt
变方向运球
动作要点：变向时，用右手拍球的右侧上方，使球弹 至左侧前方，同时右腿立即向左侧前方跨步， 右肩前 探，左手接着运球前进。
运球转身
运球转身，当对手逼近，堵截一侧时，可运用后转 身运球，改变运球路线以摆脱防守。 动作要点：当对方靠近自己的右侧时，如果右脚在 前，应迅速上左脚，并以左脚为轴，做后转的同时， 右手将球拉至身体的左侧前方，然后换后运球，加 速前进。
（4）运球接力赛：学生运用自己已掌 握的动作进行比赛，通过学习和比赛 使学生掌握篮球的基本动作技能，还 可以培养学生的集体意识和勇于竞争 的意识。
3、恢复身心部分：这一部分是人 体活动由动态恢复到静态的一个部 分，安排了韵律操这一内容，可以 让学生在轻快的音乐声中得到充分 放松，使身心得到恢复。
低运球
二、教学重、难点
因为本课是新授课，学生对篮球运 球动作的掌握较为粗浅，所以本节课确 定了以下教学重、难点——
教学重点：用手的感觉控制球， 教学难点：手脚动作协调一致。
教材分析：
球类运动有着较为明显的互助与 合作性。篮球运球属于（水平三） 基本内容的主题教材之一。本课用 “篮球运球”作为教学内容，因为 它具有游戏性、集体性、健身性等 特点，为学生提供了促进学生身体、 心理和社会适应和谐发展的生动而 丰富的活动形式，是学生最喜爱的 活动内容之一。
学情分析：
针对本次授课对象的特点，这个 年龄段的学生活动能力强，求知欲 强，好胜心强，思维敏捷，反应快。 随着年龄的增长与认知的发展，学 习中的互助合作，自主学习意识和 行为还有待更进一步培养。
三、教法与学法
〈一〉教法：
为了激发学生对篮球运动的兴趣， 本次课我主要通过各种提问、自练、 示范、互动、比赛等教法，使简单 的运球变得有趣、丰富。通过启发 思维、讲解示范、分层教学、教学 比赛等方法来完成教学任务。
第四章 篮球大单元内容展示 课件 人教版初中体育与健康八年级全一册
▪ 关键问题：解决手触球部位，同时要求眼不看球注视前方,在原地的基础
上增加向前的行进速度
▪ 学练三个一：
1、单人过标志筒 2、小组接龙（过人） 3、游戏：行进间体前换手接力 4、小比赛：两人一组攻防
12
第五 课时
运球急停急起练习方法（1）
▪ 教学目标：
1、能说出运球急停急起的动作要领 2、能做出运球急停急起的技术动作 3、增强探究意识和创新意识，提高自主学习能力，乐于展示自己
▪ 关键问题：解决手触球部位，同时要求眼不看球注视前方
▪ 学练三个一：
1、听口令、看手势、各种身体姿态下的高低运球 2、捡标志物、合作交换运球、运球角力 3、游戏：石头剪刀布
9
第二 课时
原地运球练习方法（2）
▪ 教学目标：
1、进一步提高球性，通过各种运球练习，进一步明确按拍球的部位 2、能熟练做出换手运球技术动作 3、能在相互协作中，增强自信心，体验成功的快乐
▪ 关键问题：要求运球动作流畅，身体协调，动作舒展，比赛中注重配合，
努力争胜
▪ 学练三个一：
1、抛+接球+急停急起+体前变向（过筒） 2、抛+接球+急停急起+体前变向（过人） 3、运球角力比赛
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团队单元展示结束， 感谢大家的观看和聆听， 如有不足之处，恳请提出批评与指正！
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7
课时安排
本单元 教学计划共计分为6个课时：
原地 运球 1 练习 方法 （1）
原地 运球 2 练习 方法 （2）
行进间 3 运球练
习方法 （1）
行进间 4 运球练
习方法 （2）
运球 急停 5 急起 练习 方法 （1）
运球 6 组合
上增加向前的行进速度
▪ 学练三个一：
1、单人过标志筒 2、小组接龙（过人） 3、游戏：行进间体前换手接力 4、小比赛：两人一组攻防
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第五 课时
运球急停急起练习方法（1）
▪ 教学目标：
1、能说出运球急停急起的动作要领 2、能做出运球急停急起的技术动作 3、增强探究意识和创新意识，提高自主学习能力，乐于展示自己
▪ 关键问题：解决手触球部位，同时要求眼不看球注视前方
▪ 学练三个一：
1、听口令、看手势、各种身体姿态下的高低运球 2、捡标志物、合作交换运球、运球角力 3、游戏：石头剪刀布
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第二 课时
原地运球练习方法（2）
▪ 教学目标：
1、进一步提高球性，通过各种运球练习，进一步明确按拍球的部位 2、能熟练做出换手运球技术动作 3、能在相互协作中，增强自信心，体验成功的快乐
▪ 关键问题：要求运球动作流畅，身体协调，动作舒展，比赛中注重配合，
努力争胜
▪ 学练三个一：
1、抛+接球+急停急起+体前变向（过筒） 2、抛+接球+急停急起+体前变向（过人） 3、运球角力比赛
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团队单元展示结束， 感谢大家的观看和聆听， 如有不足之处，恳请提出批评与指正！
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课时安排
本单元 教学计划共计分为6个课时：
原地 运球 1 练习 方法 （1）
原地 运球 2 练习 方法 （2）
行进间 3 运球练
习方法 （1）
行进间 4 运球练
习方法 （2）
运球 急停 5 急起 练习 方法 （1）
运球 6 组合