苏教版六科学上册《蜡烛的变化》课件
面粉做成馒头
产生新物质的变化
钢水变钢锭
没有产生新物质的变化
树叶颜色变化。产生新物质的变化来自 火柴燃烧产生新物质的变化
水的三态变化。
水蒸气
水
冰
没有产生新物质的变化
Page 13
盐酸滴在石灰石上。
产生新物质的变化
选择实验，说说它属于哪一类变 化？为什么属于这一类？
在装有白醋的玻璃杯 中放入一个生鸡蛋。
小实验：加热蜡烛
加热时，蜡块有什么变 化？
（受热熔化成蜡烛液体）
冷却后又有什么变化？
（受冷又变成蜡块固体）
点 燃 蜡 烛
1、取一只干燥的烧杯， 2、将一只内壁涂有澄 罩在火焰上方。观察有 清石灰水的烧杯，重新 什么现象发生？ 罩在火焰上方。观察又 有什么现象发生？
3、取一只白瓷碗盖 在蜡烛火焰上方，过 一会儿，取下白瓷碗， 观察它的底部，有什 么现象。
通过实验观察，我们知道，物质的 变化可以分成两大类：一类仅仅是形态 的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热 熔化；另一类是产生新物质的变化，这 类变化通常可以从颜色的改变、产生沉 淀或气泡、发光发热等现象表现出来， 如蜡烛燃烧。
下面的现象属于哪一种变化？ 你的依据是什么？ 生鸡蛋变成熟鸡蛋。
产生新物质的变化
产生新物质的变化
压扁饮料罐。
没有产生新物质的变化
在碱溶液中倒入少量白醋
产生新物质的变化
往澄清的石灰水中吹气。
产生新物质的变化
将白糖加热至融化。
没有产生新物质的变化
将白糖加热至焦黑。
产生新物质的变化
小结：
• 物质的变化可以分成两大类： • 一类仅仅是形态的变化，没有产生 新物质，如蜡烛受热熔化； • 另一类是产生新物质的变化，这类 变化可以从颜色的改变、产生沉淀 或气泡、发光发热等现象表现出来。 如蜡烛燃烧。
同学们，再见！
小学科学六年级上册
拉林小学——陆正德
学习目标：
1、能从蜡烛熔化和燃烧的现象中， 发现两种变化的主要特征。 2、收集物质变化的证据，能用恰当 的语言表达。 3、知道物质的变化分为两类。
仔细观察点燃前、后的蜡烛，尽可能多的说 出蜡烛的特点。并说说你是怎样观察的。
光滑的 可点燃 有点软 容易碎裂 可以切割 容易变形
合集下载
科学苏教版-《蜡烛的变化》课件-完整版
二、判断： （1）做泥塑或面塑仅仅是形态发生了变化。
（√ ） （2）蜡烛燃烧仅仅是形态发生了变化（ × ） （3）面粉制成馒头是形态发生了变化（ × ）
三、选择。
仅仅是形态变化的是（ A、D、F ）； 产生新物质的变化是（B、C、E ）。
A、海水晒盐 B、食物腐败 C、木材燃烧 D、冰融化成水 E、面粉做成馒头 F、玻璃 破碎
树叶颜色变化
产生新物质的变化。
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
面粉做成馒头
产生新物质的变化
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
将白糖加热至熔化 将白糖加热至焦黑
形态的变化
产生新物质的变化
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
产生新物质的变化 形态的变化
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
砸易拉罐
往碱中倒入醋
形态的变化
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
通过刚才的学习，我们知道物质的 变化可以分为哪两大类？
小结： 变化中没有新物质的产生， 仅仅是形态发生了变化； （物理变化)
不仅仅是形态发生了变化， 还会产生新的物质。 （化学变化）
小麦磨成面粉 铁熔化成铁水
纸乌龟
搭积木
面塑
泥塑 橡皮泥塑
做蛋糕
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
产生新物质的变化
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1 小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
（√ ） （2）蜡烛燃烧仅仅是形态发生了变化（ × ） （3）面粉制成馒头是形态发生了变化（ × ）
三、选择。
仅仅是形态变化的是（ A、D、F ）； 产生新物质的变化是（B、C、E ）。
A、海水晒盐 B、食物腐败 C、木材燃烧 D、冰融化成水 E、面粉做成馒头 F、玻璃 破碎
树叶颜色变化
产生新物质的变化。
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
面粉做成馒头
产生新物质的变化
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
将白糖加热至熔化 将白糖加热至焦黑
形态的变化
产生新物质的变化
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
产生新物质的变化 形态的变化
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
砸易拉罐
往碱中倒入醋
形态的变化
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
通过刚才的学习，我们知道物质的 变化可以分为哪两大类？
小结： 变化中没有新物质的产生， 仅仅是形态发生了变化； （物理变化)
不仅仅是形态发生了变化， 还会产生新的物质。 （化学变化）
小麦磨成面粉 铁熔化成铁水
纸乌龟
搭积木
面塑
泥塑 橡皮泥塑
做蛋糕
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
产生新物质的变化
小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1 小学科学（苏教版）《蜡烛的变化》 完整版P PT1
【精品】六年级上册科学课件：3.1 蜡烛的变化｜苏教版 (共17张PPT)
寻找、发现、观察生活中 的现象，判断是什么变化，并 记录在作业本上，下节课交流。
判断物质的变化有新物质产生（化学变化）的依据：
产生新物质的变化，常常可以从颜色的改变、 产生沉淀或气泡、发光发热、性质的改变等现象 表现出来。
判断下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么
生鸡蛋变成熟鸡蛋
火柴燃烧
水的三态变化
树叶颜色变化
铁水变钢锭
面粉做成馒头
通过本节课的学习你有哪些收获？
课外作业：
1、用火柴 点燃蜡烛。观察 蜡烛的燃烧，看 到什么？
2、将一只干 燥的烧杯罩在蜡 烛的火焰上。观 察杯ห้องสมุดไป่ตู้有什么？
3、用试管夹将一 只白瓷碗夹住放在蜡烛 的火焰上方，过一会儿 取下白瓷碗，观察它的 底部有什么？
点燃蜡烛实验记录表
实验操作方法
观察到的现象
1、点燃蜡烛看到 了什么？
发光、发热、变短
2、将一个干燥的烧 杯罩在蜡烛的火焰上方。 观察杯壁上有什么？
3、用试管夹将一 只白瓷碗夹住放在蜡烛 的火焰上方，过一会儿 取下白瓷碗，观察它的 底部有什么？
水雾 变黑
小组讨论：蜡烛点燃后有没有产生新的东西（物质）？如果有， 产生了什么物质？
结论： 蜡烛燃烧产生了新的物质
通过上面的实验，物质的变化可以分成哪几类？
物质的变化可以分成两大类：一 类仅仅是形态的变化，没有产生新物 质。如蜡烛受热熔化；另一类是产生 新物质的变化。如蜡烛的燃烧。
3、将熔化的蜡液倒在铝盘上，冷却后观 察。
4、实验时一定要注意安全。
加热蜡烛
注意安全
加热蜡烛实验记录表
加热前 蜡烛的状态
加热时 的现象
冷却后 的现象
固体的蜡
判断物质的变化有新物质产生（化学变化）的依据：
产生新物质的变化，常常可以从颜色的改变、 产生沉淀或气泡、发光发热、性质的改变等现象 表现出来。
判断下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么
生鸡蛋变成熟鸡蛋
火柴燃烧
水的三态变化
树叶颜色变化
铁水变钢锭
面粉做成馒头
通过本节课的学习你有哪些收获？
课外作业：
1、用火柴 点燃蜡烛。观察 蜡烛的燃烧，看 到什么？
2、将一只干 燥的烧杯罩在蜡 烛的火焰上。观 察杯ห้องสมุดไป่ตู้有什么？
3、用试管夹将一 只白瓷碗夹住放在蜡烛 的火焰上方，过一会儿 取下白瓷碗，观察它的 底部有什么？
点燃蜡烛实验记录表
实验操作方法
观察到的现象
1、点燃蜡烛看到 了什么？
发光、发热、变短
2、将一个干燥的烧 杯罩在蜡烛的火焰上方。 观察杯壁上有什么？
3、用试管夹将一 只白瓷碗夹住放在蜡烛 的火焰上方，过一会儿 取下白瓷碗，观察它的 底部有什么？
水雾 变黑
小组讨论：蜡烛点燃后有没有产生新的东西（物质）？如果有， 产生了什么物质？
结论： 蜡烛燃烧产生了新的物质
通过上面的实验，物质的变化可以分成哪几类？
物质的变化可以分成两大类：一 类仅仅是形态的变化，没有产生新物 质。如蜡烛受热熔化；另一类是产生 新物质的变化。如蜡烛的燃烧。
3、将熔化的蜡液倒在铝盘上，冷却后观 察。
4、实验时一定要注意安全。
加热蜡烛
注意安全
加热蜡烛实验记录表
加热前 蜡烛的状态
加热时 的现象
冷却后 的现象
固体的蜡
苏教版科学六年级上册1蜡烛的变化PPT
八大行星
根据所给行星的“直径画圆并剪下来。
太阳系
太阳系
太阳是离我们最近的恒星。 太阳系有太阳和包括地球在内的八颗行星、卫星、众 多的小行星、彗星、流星体和星际物质等组成。 八颗行星分别是水星、金星、地球、火星、木星、土 星、天王星、海王星。
小行星是太阳系形成后的物质残余, 太阳系内已经被发现的小行星有70 余万颗,主要分布在火星和木星轨道 之间的小行星主带以及海王星轨道 之外的柯伊伯带上。
烧杯内壁上会有水雾出现。
蜡烛的燃烧
2. 将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在 火焰上方，观察烧杯内壁的变化。
会有变化，本来透明的烧杯会变得模糊 ，烧杯内壁上会有一层白色固体出现。
蜡烛的燃烧
3. 将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，观 察它的底部有什么。
白瓷碗的底部会被熏黑了，用手抹 一抹，是一层黑灰。
燃烧纸张
纸燃烧时发光发热，燃烧后的纸灰和纸不一样，变成了一种新的物质。
燃烧纸张
通过这个实验，我们发现这张纸在燃烧后变成了不一样的物质，同 时还发出了大量的光和热。纸的主要原料是植物纤维,纸燃烧后生成二 氧化碳和水。植物纤维燃烧不充分,会产生炭黑,剩下的灰烬大多是植物 纤维中的无机盐。
物理变化与化学变化
苏教版科学六年级上册
树叶慢慢变色， 烛火轻轻摇曳， 老屋门上的锁， 长满锈斑， 诉说着时光 …… 一切变化， 就在我们的身旁， 悄然呈现。
做一只蜡烛
所需材料： 蜡块、酒精灯、火柴、 三脚架、石棉网、烧皿 、试管夹、蜡烛模子、 棉芯等。
做一只蜡烛
1.将蜡块切成碎屑。
2.加热蜡屑成蜡油。
做一只蜡烛
做下面的实验，观察蜡烛和纸点燃后发生的变化。
1. 取一只干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁的情况。 2. 将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁的变化。 3. 将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，观察它的底部有什么。
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
加热和点燃蜡烛都让蜡烛发生了 变化，这两种变化相同吗？
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
物质的变化
❖ 一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质， 如蜡烛受热熔化；
❖ 另一类是产生新物质的变化，这类变化常常 可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光 发热等现象表现出来，如蜡烛燃烧。
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
1.冬天玻璃上的窗花 2.铁钉生锈 3.海水晒盐 4.馒头发霉 5.冬天点炉子碳变成灰
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
❖
我思我获
通过本堂课学习,收获如何? 让我们一起回顾一遍!
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
蜡烛的变化
1.形态的变化 如：蜡烛熔 化成液体，冷却成固体
物质的变化
2.产生新物质的变化 如： 蜡烛燃烧，有水、二氧 化碳、黑色物体生成等
六年级科学上册课件
蜡烛的变化
学习目标
❖ 1、我能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，认识物 质的两种变化。蜡烛的变化 ❖ 如果使蜡烛发生变化，你有哪些办法？ ❖ 1、仔细观察点燃前后的蜡烛，尽可能多的说出蜡
烛的特点。 ❖ 2、加热蜡烛有什么变化？冷却后呢？
温馨提示
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
物质的变化
❖ 一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质， 如蜡烛受热熔化；
❖ 另一类是产生新物质的变化，这类变化常常 可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光 发热等现象表现出来，如蜡烛燃烧。
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
1.冬天玻璃上的窗花 2.铁钉生锈 3.海水晒盐 4.馒头发霉 5.冬天点炉子碳变成灰
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
❖
我思我获
通过本堂课学习,收获如何? 让我们一起回顾一遍!
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
小学六年级上册- 蜡烛的变化-苏教版ppt(11张)
蜡烛的变化
1.形态的变化 如：蜡烛熔 化成液体，冷却成固体
物质的变化
2.产生新物质的变化 如： 蜡烛燃烧，有水、二氧 化碳、黑色物体生成等
六年级科学上册课件
蜡烛的变化
学习目标
❖ 1、我能从蜡烛熔化和燃烧的现象中，认识物 质的两种变化。蜡烛的变化 ❖ 如果使蜡烛发生变化，你有哪些办法？ ❖ 1、仔细观察点燃前后的蜡烛，尽可能多的说出蜡
烛的特点。 ❖ 2、加热蜡烛有什么变化？冷却后呢？
温馨提示
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
六年级科学上册 蜡烛的变化课件1 苏教版
辩一辩
没有产生新物质的 1、铁水变钢锭 2、水的三态变化 产生新物质的变化 1、生鸡蛋变熟鸡蛋2、盐酸滴在石灰石上3、
树叶颜色变化4、火柴燃烧
把鸡蛋放进醋中会产生什么现象？
产生大量气泡
把食盐放进水中会产生什么现象：
食盐消失了
向碱中倒醋又会产生什么现象？
出现大量气泡
木材加工成家具
我思我获
（苏教版）六年级科学上册课件
蜡烛的变化 1:点燃蜡烛，仔细观察点燃前后的蜡烛， 尽可能的说出蜡烛的特点。
2、加热蜡烛快有什么变化？冷却后呢火焰上方。
蜡烛燃烧实验二
2、将涂满石灰水的烧杯罩在火焰上方
温馨提示
❖A、酒精灯要放置在水平桌面上 ❖B、使用酒精灯要特别小心要用火柴
点燃，不要用打火机。
❖C、熄灭酒精灯不要用嘴吹要用灯帽 盖灭。
❖D、边观察要边记录。
燃烧蜡烛实验三
将一只白瓷碗罩在蜡烛火焰的上方，过一会 取下，观察它的底部。
交 流 试 验 中 的 发 现 思考：
加热和点燃蜡烛都让蜡烛发生了变 化，这两种变化相同吗？
物质的变化
看视频 同学们看课本31页
蜡烛的变化
1.形态的变化 如：蜡烛熔 化成液体，冷却成固体
物质的变化
2.产生新物质的变化 如： 蜡烛燃烧，有水、二氧 化碳、黑色物体生成等
1.冬天玻璃上的窗花 2.铁钉生锈 3.生鸡蛋变成熟鸡蛋 4.馒头发霉 5.冬天点炉子碳变成灰
苏教版科学六年级上册课件3.1蜡烛的变化PPT(附教案)
实验记录表
实验 实验 对象 方法
现象
点燃
加热 蜡烛
同学们看一看，下面这些变化 是属于哪一类变化？
折纸
炼铁
燃烧
小麦磨成面粉
蒸பைடு நூலகம்头
鸡蛋放入醋中
通过本课的学习，你有哪些收获？
课外作业：
1、做鸡蛋与醋的反应的实验，观察 记录实验现象？
2、利用这节课的知识，自己设计制 作一支小蜡烛。
被醋泡过的鸡蛋
同步教案
同步教案
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
点此下载
感谢您的聆听
“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。
讲师：文小语
2020年10月15日
科学·六年级上册·苏教版
3.1、蜡烛的变化
讲师：文小语
2020年10月15日
目录
大自然中物体千变万化，像小苗 出土了、小狗长大啦、同学们长高了 等等。
这些都是有生命的物体的变化，那 么，没有生命的物体有没有变化呢？
如果有，又是怎么变化的呢？
漂亮的蜡烛
三脚架
蒸发皿
酒精灯
试管夹
注意安全
注意填写实验记录表：
新苏教版六年级科学《蜡烛的变化》课件
三、课堂小结
四、拓展提升
以上现象属于哪一类变化？为什么？
四、拓展提升
以上现象属于哪一类变化？为什么？
四、拓展提升
以上现象属于哪一类变化？为什么？
四、拓展提升
以上现象属于哪一类变化？为什么？
四、拓展提升
以上现象属于哪一类变化？为什么？
二、探究新知 做一做：点燃纸的变化
二、探究新知
1.如果燃烧得很完全，纸灰呈灰色，极轻。 2.燃烧不太完全，色黑。此时也含有较多的碳。
做一做：点燃纸的变化
二、探究新知
物质的变化可以分成两大类: 一类仅仅是形态的变化，没有 产生新物质，如蜡烛受热熔化;另一类是产生新物质的变化，这 类变化往往伴随颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象， 如蜡烛的燃烧。
1 蜡烛的变化
一、新课导入
固体、有点儿软 白色、光滑 易断易碎 点燃发光
说一说：你知道蜡烛有什么特点？
究新知 做一做：蜡烛点燃后的变化
二、探究新知
1、烧杯上有小水珠聚成，说明蜡烛燃烧会产生水。 2、点燃蜡烛燃烧生成的白烟，蜡烛复燃了，说明还有碳。
做一做：蜡烛点燃后的变化
新苏教版2022-2023六年级科学上册第一单元第1课《蜡烛的变化》课件
二、探索 观察蜡烛和纸点燃后发生的变化。
点燃蜡烛，观察 燃烧后的变化。
干燥的烧 杯内壁出 现 水雾 。
涂有澄清石灰 水的烧杯内壁 变成 白色 。
白瓷碗底部 有 炭黑 。
实验结论：蜡烛燃烧后产生了 水 、二氧化碳 、炭黑 等新物质。
点燃一小片纸，观察纸的变化。 也可以用观察蜡烛 的方法，了解纸燃 烧后的部分生成物。
产生沉淀或气泡、发光发热等现象，如蜡烛的燃烧。
随堂训练
一、判断题
二、选择题
三、探究题
四、拓展 下面这些现象属于哪一类变化？你的理由是什么？
盐溶解于水
水的三态变化
铁水变成钢锭
结论：盐溶解于水、水的三态变化、铁水变成钢锭都属于 没有产生新物质
的变化。因为这几种变化只是形态发生变化，没有产生新物质。
烟花烟绽花放绽时放有 气体、粉尘产
生，并伴有发 光发热现象。
火柴火燃柴烧燃产烧生 灰烬，并伴有 发光发热现象。
实验结论：纸的主要原料是植物纤维。
纸燃烧后生成 二氧化碳和水 。植物纤 维燃烧不充分，会产生炭黑灰烬大多是 植物纤维中的无机盐。
物质的变化可以分成两大类：
一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质 ，如蜡烛受热熔化； 另一类是 产生新物质 的变化，这类变化可以表现为颜色的改变、 产生沉淀或气泡、发光发热等现象，如蜡烛的燃烧。
石灰石石灰遇石盐遇酸盐冒酸气泡 产生二氧化碳 气体。
结论：烟花绽放、火柴燃烧、石灰石遇盐酸冒气泡都属于 产生新物质 的变化。
五、课堂回顾 没有产生新物质。
生成水、二氧化 碳、炭黑等。
蜡烛受热融化 蜡烛燃烧
物质的变化可以分成两大类： 一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质 ，如蜡烛受热熔化； 另一类是 产生新物质 的变化，这类变化可以表现为颜色的改变、
苏教版六科学上册《蜡烛的变化》PPT课件
小学科学六年级上册
仔细观察点燃前、后的蜡烛，尽可能多的说 出蜡烛的特点。并说说你是怎样观察的。
光滑的 可点燃 有点软 容易碎裂 可以切割 容易变形
小实验：加热蜡烛
加热时，蜡块有什么变 化？
（受热熔化成蜡烛液体）
冷却后又有什么变化？
（受冷又变成蜡块固体）
1、取一只干 燥的烧杯，罩 在火焰上方。
化学⑹变煤化的燃烧
⑺碳酸氢铵受热分解为氨气、水、二氧化碳 化学变化
小结：
同学们，再见！
在装有白醋的玻璃杯 中放入一个生鸡蛋
压扁饮料罐
在碱溶液中倒入少量白醋
往澄清的石灰水中 吹气
将白糖加热至融化
将白糖加热至焦黑
1、判断下列变化是物理变化还化 学变化
⑴把物铁理块变磨化成铁粉
⑵把铁块放在地面上，化生学锈变了化 ⑶把湿衣服放在太阳下，晒物干了变化
⑷物铜理锭变抽化成铜丝 ⑸铁在高温下熔物化理成变铁化水
燃烧。
下面的现象属于哪一种变化？ 你的依据是什么？ 生鸡蛋变成熟鸡蛋。
产生新物质的变化
面粉做成馒头
产生新物质的变化
钢水变钢锭
没有产生新物质的变化
树叶颜色变化。
产生新物质的变化
火柴燃烧 产生新物质的变化
水的三态变化。
水蒸气
水
冰
没有产生新物质的变化
盐酸滴在石灰石上。
产生新物质的变化
选择实验，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
观察现象。
2、将另一只 内壁涂有澄清
3、取一只白 瓷碗盖在蜡烛 火焰上方，过
石灰水的烧杯， 一会儿，取下
罩在火焰上方。 白瓷碗，观察
观察现象。
现象。
的变化可以分成两大类：一类仅仅 是形态的变化，没有产生新物质（ 也叫物理变化），如蜡烛受热熔化 ；另一类是产生新物质的变化（也 叫化学变化），这类变化通常可以 从颜色的改变、产生沉淀或气泡、 发光发热等现象表现出来，如蜡烛
仔细观察点燃前、后的蜡烛，尽可能多的说 出蜡烛的特点。并说说你是怎样观察的。
光滑的 可点燃 有点软 容易碎裂 可以切割 容易变形
小实验：加热蜡烛
加热时，蜡块有什么变 化？
（受热熔化成蜡烛液体）
冷却后又有什么变化？
（受冷又变成蜡块固体）
1、取一只干 燥的烧杯，罩 在火焰上方。
化学⑹变煤化的燃烧
⑺碳酸氢铵受热分解为氨气、水、二氧化碳 化学变化
小结：
同学们，再见！
在装有白醋的玻璃杯 中放入一个生鸡蛋
压扁饮料罐
在碱溶液中倒入少量白醋
往澄清的石灰水中 吹气
将白糖加热至融化
将白糖加热至焦黑
1、判断下列变化是物理变化还化 学变化
⑴把物铁理块变磨化成铁粉
⑵把铁块放在地面上，化生学锈变了化 ⑶把湿衣服放在太阳下，晒物干了变化
⑷物铜理锭变抽化成铜丝 ⑸铁在高温下熔物化理成变铁化水
燃烧。
下面的现象属于哪一种变化？ 你的依据是什么？ 生鸡蛋变成熟鸡蛋。
产生新物质的变化
面粉做成馒头
产生新物质的变化
钢水变钢锭
没有产生新物质的变化
树叶颜色变化。
产生新物质的变化
火柴燃烧 产生新物质的变化
水的三态变化。
水蒸气
水
冰
没有产生新物质的变化
盐酸滴在石灰石上。
产生新物质的变化
选择实验，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？
观察现象。
2、将另一只 内壁涂有澄清
3、取一只白 瓷碗盖在蜡烛 火焰上方，过
石灰水的烧杯， 一会儿，取下
罩在火焰上方。 白瓷碗，观察
观察现象。
现象。
的变化可以分成两大类：一类仅仅 是形态的变化，没有产生新物质（ 也叫物理变化），如蜡烛受热熔化 ；另一类是产生新物质的变化（也 叫化学变化），这类变化通常可以 从颜色的改变、产生沉淀或气泡、 发光发热等现象表现出来，如蜡烛
六年级上册科学课件-3.1 蜡烛的变化｜苏教版 (共11张PPT)
2、将涂满石灰水的烧杯罩在火焰上方
3、将一只白瓷碗罩在蜡烛火焰的上方， 过一会取下，观察它的底部。
6
科学---蜡烛的变化
物质的变化有两种，他们的区别是什么？ 物理变化：一类仅仅是形态的变化。
变化中没有新物质产生。
化学变化： 这类变化常常可以从颜色 的改变、产生沉淀或气泡、 发光发热等现象表现出来。 变化中会产生新的物质。
化学变化
⑹木材做成家具。
物理变化
科学---蜡烛的变化
11
摇曳的烛光， 缤纷的烟火， 嶙峋的怪石， 飘扬的雪花… ...
所有的物质， 同唱一曲变化的歌曲， 在空间的转换中，在时光的隧道里。 千变万化， 纷繁精彩， 唱出永恒的变化， 唱出永恒的旋律。
蜡烛的变化
2
从观察蜡烛开始的研究
1、仔细观察蜡烛有什么特征？
（切割、易碎、硬的、光滑的-， 有特殊气味------）
下面的现象属于哪一类的变化？你的证据是什么？
生鸡蛋变成熟鸡蛋
面粉做成馒头
树叶颜色的变化 盐酸滴在石头上
铁水变成钢锭 水的三态变化
火柴的燃烧
判断下列变化是物理变化还化学变化
⑴二氧化碳变成干冰。
物理变化
⑵铜、铁生锈。
化学变化
⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。化学变化
⑷酒精挥发。
物理变化
⑸火药爆炸 。
2、如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些方法？
加热、点燃
酒精灯的正确使用：
温馨提示
1、酒精灯点燃之后不允许移动，熄灭酒精 灯不要用嘴吹要用灯帽盖灭。
2、正确使用燃烧匙，以免烫手。
3、加热的燃烧匙要放在石棉网上。
4、边观察燃烧实验操作
1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。
3、将一只白瓷碗罩在蜡烛火焰的上方， 过一会取下，观察它的底部。
6
科学---蜡烛的变化
物质的变化有两种，他们的区别是什么？ 物理变化：一类仅仅是形态的变化。
变化中没有新物质产生。
化学变化： 这类变化常常可以从颜色 的改变、产生沉淀或气泡、 发光发热等现象表现出来。 变化中会产生新的物质。
化学变化
⑹木材做成家具。
物理变化
科学---蜡烛的变化
11
摇曳的烛光， 缤纷的烟火， 嶙峋的怪石， 飘扬的雪花… ...
所有的物质， 同唱一曲变化的歌曲， 在空间的转换中，在时光的隧道里。 千变万化， 纷繁精彩， 唱出永恒的变化， 唱出永恒的旋律。
蜡烛的变化
2
从观察蜡烛开始的研究
1、仔细观察蜡烛有什么特征？
（切割、易碎、硬的、光滑的-， 有特殊气味------）
下面的现象属于哪一类的变化？你的证据是什么？
生鸡蛋变成熟鸡蛋
面粉做成馒头
树叶颜色的变化 盐酸滴在石头上
铁水变成钢锭 水的三态变化
火柴的燃烧
判断下列变化是物理变化还化学变化
⑴二氧化碳变成干冰。
物理变化
⑵铜、铁生锈。
化学变化
⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。化学变化
⑷酒精挥发。
物理变化
⑸火药爆炸 。
2、如果要使蜡烛发生变化，你会有哪些方法？
加热、点燃
酒精灯的正确使用：
温馨提示
1、酒精灯点燃之后不允许移动，熄灭酒精 灯不要用嘴吹要用灯帽盖灭。
2、正确使用燃烧匙，以免烫手。
3、加热的燃烧匙要放在石棉网上。
4、边观察燃烧实验操作
1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。