探索三角形相似的条件课件
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《探索三角形相似的条件》图形的相似PPT课件(第1课时)

改变∠α,∠β的大小,再试一试.
知识讲解
做一做
当∠A=∠A1=∠α,∠B=∠B1=∠β时,∠C=∠C1
三边的比AB:A1B1,AC:A1C1,BC:B1C1也是相等
的,这样的两个三角形相似.
定理:两角分别相等的两个三角形相似.
知识讲解
例1.如图,点D,E分别是△ABC的边AB,AC上的点,
DE∥BC,AB=7,AD=5,DE=10,求BC的长.
A.△ABD
B.△DOA
C.△ACD
D.△ABO
目标测试
3.如图,在平行四边形ABCD中,点F是BC延长线上的一点,
AF交BD于点O,交CD于点E,则图中相似三角形(全等除外)
共有( C )
A.3对
B.4 对
C.5对
D.6对
目标测试
4.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,DE⊥BC,那么
证明:在△ABC中,AB=AC,BD=CD,
∴AD⊥BC.
∵CE⊥AB,
∴∠ADB=∠CEB=90°.
又∵∠B=∠B,
∴△ABD∽△CBE.
课堂总结
我们这节课主要研究了相似三角形的定义及
相似三角形的判定方法.
定义:三角分别相等,三边成比例的两个三角
形叫做相似三角形.
定理:两角分别相等的两个三角形相似.
2
D
B
E
C
强化训练
2.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点
D,则图中相似三角形共有( C )
A.1对
B.2对
C.3对
D.4对
强化训练
3.在△ABC中,∠C=90°,点D是边AB上一点(不与点A,
B重合),过点D作直线与另一边相交,使所得的三角形与
知识讲解
做一做
当∠A=∠A1=∠α,∠B=∠B1=∠β时,∠C=∠C1
三边的比AB:A1B1,AC:A1C1,BC:B1C1也是相等
的,这样的两个三角形相似.
定理:两角分别相等的两个三角形相似.
知识讲解
例1.如图,点D,E分别是△ABC的边AB,AC上的点,
DE∥BC,AB=7,AD=5,DE=10,求BC的长.
A.△ABD
B.△DOA
C.△ACD
D.△ABO
目标测试
3.如图,在平行四边形ABCD中,点F是BC延长线上的一点,
AF交BD于点O,交CD于点E,则图中相似三角形(全等除外)
共有( C )
A.3对
B.4 对
C.5对
D.6对
目标测试
4.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,DE⊥BC,那么
证明:在△ABC中,AB=AC,BD=CD,
∴AD⊥BC.
∵CE⊥AB,
∴∠ADB=∠CEB=90°.
又∵∠B=∠B,
∴△ABD∽△CBE.
课堂总结
我们这节课主要研究了相似三角形的定义及
相似三角形的判定方法.
定义:三角分别相等,三边成比例的两个三角
形叫做相似三角形.
定理:两角分别相等的两个三角形相似.
2
D
B
E
C
强化训练
2.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点
D,则图中相似三角形共有( C )
A.1对
B.2对
C.3对
D.4对
强化训练
3.在△ABC中,∠C=90°,点D是边AB上一点(不与点A,
B重合),过点D作直线与另一边相交,使所得的三角形与
北师大9年级上册 4.4.3 探索三角形相似的条件 课件

千米,AD = 28 千米,BD = 21 千米,DC = 31.5 千米,公路AB
与 CD 平行吗?说出你的理由.
k
5
解:公路 AB 与 CD 平行.
∴
=
=
=
∴ △ABD∽△BDC,
∴∠ABD=∠BDC,
∴AB∥DC.
D
28
A
14
31.5
21
B
42
C
课堂总结
定理:三边对应成比例的两个三角形相似
4.4.3 探索三角形相似的条件
北师大版九年级上册
教学目标
1.掌握三边对应成比例判定两个三角形相似的方法.
2.会选择合适的三角形相似的判定方法解决简单问题.
复习旧知
回忆一下我们已经学过的相似三角形的判定方法有哪些?
➢ 定义法:三个角分别相等,三边成比例的两个三角形相似.
➢ 定理 1:两角分别相等的两个三角形相似.
∴ DE=B′C′,EA=C′A′.
B′
∴△ADE≌△A′B′C′,
△A′B′C′ ∽△ABC.
A′
C′
归纳总结
相似三角形判定定理3:
如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么这两个三角形相似.
几何语言:
′ ′
∵
=
′ ′
=
′ ′
∴△ABC∽△A′B ′C ′
归纳总结
运用相似三角形判定定理3时需要注意:
课本P95 习题4.7 第1,2,4题
)
A.一定相似
B.一定不相似
C.不一定相似
D.无法判断是否相似
与 CD 平行吗?说出你的理由.
k
5
解:公路 AB 与 CD 平行.
∴
=
=
=
∴ △ABD∽△BDC,
∴∠ABD=∠BDC,
∴AB∥DC.
D
28
A
14
31.5
21
B
42
C
课堂总结
定理:三边对应成比例的两个三角形相似
4.4.3 探索三角形相似的条件
北师大版九年级上册
教学目标
1.掌握三边对应成比例判定两个三角形相似的方法.
2.会选择合适的三角形相似的判定方法解决简单问题.
复习旧知
回忆一下我们已经学过的相似三角形的判定方法有哪些?
➢ 定义法:三个角分别相等,三边成比例的两个三角形相似.
➢ 定理 1:两角分别相等的两个三角形相似.
∴ DE=B′C′,EA=C′A′.
B′
∴△ADE≌△A′B′C′,
△A′B′C′ ∽△ABC.
A′
C′
归纳总结
相似三角形判定定理3:
如果两个三角形的三组对应边的比相等,那么这两个三角形相似.
几何语言:
′ ′
∵
=
′ ′
=
′ ′
∴△ABC∽△A′B ′C ′
归纳总结
运用相似三角形判定定理3时需要注意:
课本P95 习题4.7 第1,2,4题
)
A.一定相似
B.一定不相似
C.不一定相似
D.无法判断是否相似
探索三角形相似的条件公开课课件

这是我们用来判定两个三角形相似首选的 方法,也是最常用的方法,最重要的方法
随堂练习 巩固知识
1、下面两组图形中的两个三角形是否相似?为什么? A
D A1 A
30°
100°
C
B C1
B1 E
FB
C
①
②
随堂练习 巩固知识
2、判断下列说法是否正确?并说明理由。
(1)所有的等腰三角形都相似。( ) (2)所有的等腰直角三角形都相似。( ) (3)所有的等边三角形都相似。( ) (4)所有的直角三角形都相似。( ) (5)有一个角是100 °的两个等腰三角形都相似。( ) (6)有一个角是70 °的两个等腰三角形都相似。 ( )
B
D●
B
A
过△ABC(∠C>∠B)的边AB 上一点D作一条直线与另一边 AC相交,截得的小三角形 C 与△ABC相似,这样的直线有 几条?请把它们一一作出来。
B
D B
挑战结论
A
A
E
D
E
C
B
C
例:如图,D、E分别是△ABC边AB、AC上的点,DE∥BC
⑴图中有哪些相等的角?
⑵找出图中的相似三角形,并说明理由。
⑶写出三组成比例的线段。
A
解:(1)DE∥BC ∠ADE 与∠ABC是同位角 ∠AED与∠ACB是同位角
DE
∠ADE =∠B,∠AED = ∠C
B
C
A 例:如图,D、E分别是△ABC边AB、AC上的点,DE∥BC
⑴图中有哪些相等的角?
⑵找出图中的相似三角形,并说明理由。
⑶写出三组成比例的线段。
DE
• ⑵△ADE∽△ABC 理由是: B
C
随堂练习 巩固知识
1、下面两组图形中的两个三角形是否相似?为什么? A
D A1 A
30°
100°
C
B C1
B1 E
FB
C
①
②
随堂练习 巩固知识
2、判断下列说法是否正确?并说明理由。
(1)所有的等腰三角形都相似。( ) (2)所有的等腰直角三角形都相似。( ) (3)所有的等边三角形都相似。( ) (4)所有的直角三角形都相似。( ) (5)有一个角是100 °的两个等腰三角形都相似。( ) (6)有一个角是70 °的两个等腰三角形都相似。 ( )
B
D●
B
A
过△ABC(∠C>∠B)的边AB 上一点D作一条直线与另一边 AC相交,截得的小三角形 C 与△ABC相似,这样的直线有 几条?请把它们一一作出来。
B
D B
挑战结论
A
A
E
D
E
C
B
C
例:如图,D、E分别是△ABC边AB、AC上的点,DE∥BC
⑴图中有哪些相等的角?
⑵找出图中的相似三角形,并说明理由。
⑶写出三组成比例的线段。
A
解:(1)DE∥BC ∠ADE 与∠ABC是同位角 ∠AED与∠ACB是同位角
DE
∠ADE =∠B,∠AED = ∠C
B
C
A 例:如图,D、E分别是△ABC边AB、AC上的点,DE∥BC
⑴图中有哪些相等的角?
⑵找出图中的相似三角形,并说明理由。
⑶写出三组成比例的线段。
DE
• ⑵△ADE∽△ABC 理由是: B
C
探索三角形相似的条件(一)说课课件

探索三角形相似的条 件(一)说课ppt课件
目 录
• 课程导入 • 三角形相似的概念 • 三角形相似的条件 • 三角形相似的应用 • 教学方法与手段 • 教学反思与改进
01
课程导入
课程背景
01
相似三角形是几何学中的重要概 念,它在解决实际问题中有着广 泛的应用。
02
通过学习三角形相似的条件,学 生可以更好地理解几何图形的性 质和关系,为后续学习奠定基础 。
引导学生主动思考,发现三角形相 似的规律,培养他们的观察力和推 理能力。
案例教学
通过分析具体的三角形相似实例, 让学生深入理解相似条件的运用。
教学手段
PPT课件
使用精美的PPT课件,展示三角 形相似的各种情况和条件,使教
学内容更加生动、形象。
实物模型
利用三角形实物模型进行演示, 帮助学生更好地理解三角形相似
建筑设计
在建筑设计过程中,可以 利用相似三角形的性质来 设计建筑物的结构,确保 其稳定性和安全性。
物理学
在物理学中,可以利用相 似三角形的性质来解决力 学、光学、电磁学等领域 的问题。
在数学竞赛中的应用
数学竞赛中的三角形相似问题
01
数学竞赛中常常会涉及到三角形相似的问题,需要学生灵活运
用相似三角形的性质来解决。
教学目标
掌握三角形相似的定 义和基本性质。
培养学生的观察、思 考和解决问题的能力 ,提高他们的数学素 养。
理解三角形相似的条 件,并能应用这些条 件解决实际问题。
教学内容
三角形相似的定义和性质
介绍相似三角形的定义、性质和判定 条件。
三角形相似的条件
应用实例
通过具体实例,让学生了解三角形相 似的应用,并掌握解决实际问题的技 巧和方法。
目 录
• 课程导入 • 三角形相似的概念 • 三角形相似的条件 • 三角形相似的应用 • 教学方法与手段 • 教学反思与改进
01
课程导入
课程背景
01
相似三角形是几何学中的重要概 念,它在解决实际问题中有着广 泛的应用。
02
通过学习三角形相似的条件,学 生可以更好地理解几何图形的性 质和关系,为后续学习奠定基础 。
引导学生主动思考,发现三角形相 似的规律,培养他们的观察力和推 理能力。
案例教学
通过分析具体的三角形相似实例, 让学生深入理解相似条件的运用。
教学手段
PPT课件
使用精美的PPT课件,展示三角 形相似的各种情况和条件,使教
学内容更加生动、形象。
实物模型
利用三角形实物模型进行演示, 帮助学生更好地理解三角形相似
建筑设计
在建筑设计过程中,可以 利用相似三角形的性质来 设计建筑物的结构,确保 其稳定性和安全性。
物理学
在物理学中,可以利用相 似三角形的性质来解决力 学、光学、电磁学等领域 的问题。
在数学竞赛中的应用
数学竞赛中的三角形相似问题
01
数学竞赛中常常会涉及到三角形相似的问题,需要学生灵活运
用相似三角形的性质来解决。
教学目标
掌握三角形相似的定 义和基本性质。
培养学生的观察、思 考和解决问题的能力 ,提高他们的数学素 养。
理解三角形相似的条 件,并能应用这些条 件解决实际问题。
教学内容
三角形相似的定义和性质
介绍相似三角形的定义、性质和判定 条件。
三角形相似的条件
应用实例
通过具体实例,让学生了解三角形相 似的应用,并掌握解决实际问题的技 巧和方法。
4.探索三角形相似的条件PPT课件(北师大版)

按一定的比例放大或缩小,而角的大小与边的长短 无关,所以类比三角形全等可知…
如果两个三角形有一个角对应相等会类似吗?如果
有两个角分别相等呢?
问题一:两角对应相等的两个三角形类似吗?
与同伴合作,一人画△ ABC, 另一人画△ A′B′C′, 使得∠A
和∠A′都有等于给定的∠α(如30°), ∠B和∠B′都等于给定
类似三角形定义:我们把对应角相等、对
应边成比例的两个三角形叫做类似三角形。
我们将类似三角形对应边的比称为类似比。
表示为: △ABC∽△A'B'C'
B
A A′
用几何语言表示:
B′
∵ ∠A=∠A' 、∠B=∠B' 、∠C=∠C' C
C′
AB BC CA 2 A'B' B'C' C'A' 1
∴ △ABC∽△ A'B'C'
的∠β (如450),比较你们画的两个三角形, ∠C与∠C′相等吗?
对应边的比
AB
,
AC
,
BC
A
相等吗 ?
AB AC BC
这样的两个三角形类似吗?
C B
A'
C' B'
改变∠α(如60°)和 ∠β(如75°)的大小,再试一试. 通过上面的活动,你猜出了什么结论?
两角对应相等的两个三角形类似.
D
A
B
CE
4.4.1 探索三角形类似的条件
如图,在4×6方格内先 任意画一个△ABC,然后 画△ABC经某一类似变 换(如放大或缩小若干倍 )后得到△A′B′C′(点 A′,B′,C′分别对应点 A,B,C,顶点在格点上).
如果两个三角形有一个角对应相等会类似吗?如果
有两个角分别相等呢?
问题一:两角对应相等的两个三角形类似吗?
与同伴合作,一人画△ ABC, 另一人画△ A′B′C′, 使得∠A
和∠A′都有等于给定的∠α(如30°), ∠B和∠B′都等于给定
类似三角形定义:我们把对应角相等、对
应边成比例的两个三角形叫做类似三角形。
我们将类似三角形对应边的比称为类似比。
表示为: △ABC∽△A'B'C'
B
A A′
用几何语言表示:
B′
∵ ∠A=∠A' 、∠B=∠B' 、∠C=∠C' C
C′
AB BC CA 2 A'B' B'C' C'A' 1
∴ △ABC∽△ A'B'C'
的∠β (如450),比较你们画的两个三角形, ∠C与∠C′相等吗?
对应边的比
AB
,
AC
,
BC
A
相等吗 ?
AB AC BC
这样的两个三角形类似吗?
C B
A'
C' B'
改变∠α(如60°)和 ∠β(如75°)的大小,再试一试. 通过上面的活动,你猜出了什么结论?
两角对应相等的两个三角形类似.
D
A
B
CE
4.4.1 探索三角形类似的条件
如图,在4×6方格内先 任意画一个△ABC,然后 画△ABC经某一类似变 换(如放大或缩小若干倍 )后得到△A′B′C′(点 A′,B′,C′分别对应点 A,B,C,顶点在格点上).
苏科版九年级下册探索三角形相似的条件课件

上节课所学的知识可得到△ABC∽△A'B'C'.
探索三角形类似的条件
A B
A'
C B'
C两个三角形类似.
A
B
A'
符号语言:
如果∠A =∠A',∠B=∠B'. C 那么△ABC∽△A'B'C'.
B'
C'
判断下列说法是否正确?并说明理由.
(1)所有的等腰三角形都类似. ( ) (2)所有的等腰直角三角形都类似.( ) (3)所有的等边三角形都类似. ( ) (4)所有的直角三角形都类似. ( ) (5)有一个角是100°的两个等腰三角形都类似.( ) (6)有一个角是70°的两个等腰三角形都类似.( )
小试牛刀:
如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是△ABC 的高,E是AC的中点,ED、CB的延长线相交于 点F.△FDB与△FCD类似吗?为什么?
△FDB与△FCD类似
分析: Rt△ACD中,E是中点 →ED=AE→∠A=∠ADE=∠BDF
∠A=∠BCD →∠BDF=∠BCD →△FDB∽△FCD
6.4探索三角形类似的条件 (2)
复习回顾:
1.判定两个三角形全等有哪些方法?
SAS、ASA、AAS、SSS、HL
2.如果要判定两个三角形是不是类 似,是否一定需要一一验证所有的对 应角和对应边的关系?
我已经知道了什么?
平行于三角形一边的直线和其他两边相 交,所截得的三角形与原三角形类似。
我已经知道了什么?
如图: 在△ABC 和△A‘B’C ‘.已知: ∠A =∠A‘, ∠B=∠B’.求证: △ABC∽△A'B'C'.
探索三角形类似的条件
A B
A'
C B'
C两个三角形类似.
A
B
A'
符号语言:
如果∠A =∠A',∠B=∠B'. C 那么△ABC∽△A'B'C'.
B'
C'
判断下列说法是否正确?并说明理由.
(1)所有的等腰三角形都类似. ( ) (2)所有的等腰直角三角形都类似.( ) (3)所有的等边三角形都类似. ( ) (4)所有的直角三角形都类似. ( ) (5)有一个角是100°的两个等腰三角形都类似.( ) (6)有一个角是70°的两个等腰三角形都类似.( )
小试牛刀:
如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是△ABC 的高,E是AC的中点,ED、CB的延长线相交于 点F.△FDB与△FCD类似吗?为什么?
△FDB与△FCD类似
分析: Rt△ACD中,E是中点 →ED=AE→∠A=∠ADE=∠BDF
∠A=∠BCD →∠BDF=∠BCD →△FDB∽△FCD
6.4探索三角形类似的条件 (2)
复习回顾:
1.判定两个三角形全等有哪些方法?
SAS、ASA、AAS、SSS、HL
2.如果要判定两个三角形是不是类 似,是否一定需要一一验证所有的对 应角和对应边的关系?
我已经知道了什么?
平行于三角形一边的直线和其他两边相 交,所截得的三角形与原三角形类似。
我已经知道了什么?
如图: 在△ABC 和△A‘B’C ‘.已知: ∠A =∠A‘, ∠B=∠B’.求证: △ABC∽△A'B'C'.
《探索三角形相似的条件》PPT课件 北师大版九年级数学

如果
AC BC
AB AC
,那么称线段 AB 被点 C 黄金分割,点 C 叫做线
段 AB 的黄金分割点,AC 与 AB 的比叫做黄金比.
图2
一条线段有几个黄金分割点?
2个.
典例精讲
例 计算黄金比.
解:由
AC BC
AB AC
,得 AC2 = AB ·BC.
设AB = 1,AC = x,则BC=1– x .
根据“两角分别相等的两个三角形相似”,可知这两个三角形相似.
课堂小结
1.相似三角形的定义.
2.相似三角形的判定定理1.
第四章
图形的相似
4.4 探索三角形相似的条件
(第2课时)
回顾复习
AB
BC
已知△ABC与△A´B´C´,其中 ,这两个
AB BC
三角形一定相似吗?与同伴交流.
.
∴
BC AB 4
3
3
9
∵ BC=3,∴ DE BC 3 .
4
4
4
探究新知
想一想
如果△ABC与△A′B′C′ 两边成比例,且其中一边
所对的角相等,那么这两个三角形一定相似吗?分
别画出如图3所示的三角形,你能得到什么结论?
4 cm
50°
3.2 cm
2 cm
50°
1.6 cm
图3
采用如下方法可以得到黄金分割点:如图5,设AB是已知线段
1
BD AB ;
,过点 B 作 BD⊥AB,使
2
连接 AD,在 AD 上截取
DE=DB;在 AB 上截取AC=AE . 点 C 就是线段AB的黄金分割点. 你
4.相似三角形判定PPT课件(北师大版)

积极探究:
黄金分割点的尺规作图:
读一读 神秘的0.618
打开地图,你就会发现那些好茶产地大多位于北纬30度 左右。特别是红茶中的极品“祁红”,产地在安徽的祁 门,也恰好在此纬度上。这不免让人联想起许多与北纬 30度有关的地方。奇石异峰,名川秀水的黄山,庐山, 九寨沟等等。衔远山,吞长江的中国三大淡水湖也恰好 在这黄金分割的纬度上。
与468的比值是一个神秘
468
的数字0.618,这个塔的
m
设计精致,外型匀称、漂
289.2m 亮、美观、大方.
A
D
P
Q
B
C
欣赏之四: 蒙娜丽莎
著名画家达·芬奇的蒙娜丽 莎, 其漂亮的面部抽象为矩 形ABCD,四边形BCQP恰 为正方形。AP与BP的比, BP与AB的比都是一个神
秘的数0.618.
生活中的黄金分割
归纳与对照
三角形全等与类似的判定方法
1.三角形全等判定:
三角对应相等, 三边对应相等
判定方法Biblioteka •角边角 •角角边 •边边边 •边角边
判定方法
2. 三角形类似判定:
三角对应相等, 判定方法 三边对应成比例
3.什么是黄金分割
1. 两角对应相等(判定1)
2.两边对应成比例且夹角相等(判定2)
3. 三边对应成比例(判定3) 4.两边对应成比例且
蝴蝶身长与双翅展开后的长度之比, 普通树叶的宽与 长之比也接近0.618;
节目主持人报幕,绝对不会站在舞台的中央,而总是站 在舞台的1/3处,站在舞台上侧近于0.618的位置才是最 佳的位置;
生活中用的纸为黄金矩形,这样的长方形让人看起来 舒坦顺眼,正规裁法得到的纸张,不管其大小,如对于8 开、16开、32开等,都仍然是近似的黄金矩形。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
A
D
B
• 不经历风雨,怎么见彩虹 • 没有人能随随便便成功!
A D A D
C
BF
EC
BF
E
根据定义我们判断两个三角形相似需要哪些条件?
∵∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F
BC AB= ── ── = ── AC EF DF DE ∴ △ABC∽△DEF
A
D
B
C
E
F
2、能否象判断三角形全等那样,利用尽可能 少的条件判断三角形相似呢?
D A
B
(1)
C
E
(2)
这样的直线有几条?
A
A
D●
B B
C
这样的直线有两条,如下图
A D E A
D
E C B 作DE,使∠AED=∠B
B
C 作DE,使∠AED=∠C
∠A=∠A ∠AED=∠C
△ ADE∽ △ABC
∠A=∠A ∠AED=∠B
△ AED∽ △ABC
学而不思则罔 回 头 一 看 , 我 想 说 …
我有哪些收获呢? 与大家共分享!
D
AB AC BC DE DF EF
B
A
C
F
E
全等三角形知多少
• • • • • • 什么样的两个三角形叫做全等三角形? 三角对应相等,三边也对应相等的两个三角形全等. 全等三角形有什么性质? 全等三角形的对应角相等,对应边相等. 你还记得三角形全等的判定条件吗? 边角边(SAS);角边角(ASA);角角边(AAS);边边边 (SSS);斜边直角边(HL).
请同学们谈谈本节课的收获与体会
1: 本节课我们一起探索了判断两个三角形 相似的条件之一:两角对应相等的两个三角形相似. 2:会运用上述条件判断两个三角形相似.
常用的基本图形
A D 2 E B 1 C B 1 D 2 C B 1 C B 1 C A E 2 A D E 2 D A
A
B D C E
C
D B E
AB AC 吗? AD AE
BD CE 吗? AD AE
解:(1)由上面(3)题可知: C △ ADE∽ △ABC
AD AE . AB AC
AB AC 反比 . AD AE AB AD AC AE 合比 . AD AE
AB AC 2.由 . AD AE
A B D O
C
E
• 例 如图4-17,D,E分别是△ ABC边AB,AC上的 点,DE∥BC. • 图中有哪些相等的角? A • 找出图中的相似三角形,并说 明理由; D E • 写出三组成比例的线段.
B C
∠ADE=∠B, ∴ 解:(1) ∵ DE∥BC ∠AED=∠C. ( 两直线平行,同位角相等. )
∵∠ ∵∠ A= A= ∠ ∠ A‘ A‘ ∠ ∠ C= B= ∠ ∠B' C' B' ∵ ∠C= ∠ C ', ,, ∠ B= ∠
∴ △ABC∽△A'B'C' ,
A' A
B
C
B'
C'
(一)随堂练习,巩固知识
1、下面两组图形中的两个三角形是否相似?为什么?
A
A
30 °
A1
D
C
B
C1
B1
E
° 100
BD CE 即 . AD AE
AB 5 如图,△ADE中,BC∥DE, = 则 2 BD
BC DE
5 = 7
A
B D
C
E
这两幅图中都有DE∥BC找出每图中的相似三角形
A
E
D
A
B D
C
C B
E
△ADE∽△ABC
∵DE∥BC ∴∠D=∠ABC
又∵∠DAE= ∠BAC
见平行 想相似!!!
∴△ADE∽△ABC
如图,在矩形ABCD中,AE⊥AC, 垂足为E。图中与△BCD相似的三 角形是( ) 有几对相似三角形?并分别用符 号表示出来。
A D
E B C
5、发散探究
过△ABC(∠C>∠B) 的边AB上一点D作一条 直线与另一边AC相 交,截得的小三角形 与△ABC相似,这样的 直线有几条?请把它 们一一作出来。
F B
C
①
②
随堂练习
判断下列说法是否正确?并说明理由。
(1)有一锐角相等的两直角三角形相似。( ) (2)有一顶角相等的两等腰三角形相似。( ) (3)有一个角是100 °的两个等腰三角形都相似。( (4)有一个角是70 °的两个等腰三角形都相似。 (
) )
如图,BE、CD相交于点O,CB、ED 的延长线相交于点A,∠C=∠E,则 △ACD∽ △ AEB ,△BOC∽△DOE
运用新知
A E D E 2 D A 1 C B C
如图,已知点D,E分别在AB,AC或它们的延长 线上,且∠1=∠2,分别指出图中的相似三角形。
A D 2 E B 1 C B 1 D 2 C B 1 2 A
①
△ADE∽ △ACB
△ADE∽ △ABC △ADC∽ △ACB △ADE∽ △ACB
②
③
④
北师大版
八年级
下册(第四章)
6.探索三角形相似的条件 (第一课时)
相似三角形知多少
三个角对应相等,三条边对应成比例的两个三角形, 叫 做相似三角形(similar trianglec)
相似三角形的各对应角相等,各对应边对应成比例. ∵△ ABC∽ △DEF ∴ ∠A = ∠D,∠B = ∠E,∠C = ∠F.
F
如果∠B=∠E=30°, ∠C=∠F=45°那么图 (1)与图(2)的两个三角形相似吗?请与同 学交流.
D A
B
(1)
C
E
(2)
F
如果∠B=∠E=40° , ∠C=∠F=60° ,那 么图(1)与图(2)的两个三角形相似吗?请 与同学交流.
三角形相似判定方法一 如果一个三角形的两个角与另一 个三角形的两个角对应相等,那 么这两个三角形相似.
学以致用
在平行四边形ABCD中,E是BC延长线上 一点,AE交DC于点F,试找出图中的相似三 角形。
若连结BD交AE于O点,则图中共有几对 相似三角形?
A B O F E
D
C
已知:Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB 试 找出图中有哪几对相似三角形. C
A
D
B
你能得出CD2=AD· BD吗?
(2) △ ADE∽ △ABC.理 由是: ∵ ∠ADE=∠B ∠AED=∠C ∴ △ ADE∽ △ABC.
( 两角对应相等的两个三角 形相似 )
(3) ∵ △ ADE∽ △ABC
∴
AD DE AE . AB BC AC
( 相似三角形对应边成比例. )
• 例 如图4-17,D,E分别是△ ABC边AB,AC上的 点,DE∥BC. • 还是在上面例题的条件下, A