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第六章 领导《管理学基础》PPT课件

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6.2.3 权变理论
权变理论认为,没有一种领导方式对所有的情况都是有效的,没有一成不变的、普遍适用的“最好的”管理理论和 方法,管理者做什么、怎样做完全取决于当时的既定情况。
权变领导理论的要点是:
第一,人们参加组织的动机和需求是不同的,采取什么理论应该因人 而异。 第二,组织形式与管理方法要与工作性质和人们的需要相适应。 第三,管理机构和管理层次,即工作分配、工资分配、控制程序等, 要依工作性质、管理目标和被管理者的素质而定,不能强求一致。 第四,当一个管理目标达到后,可继续激发管理人员勇于实现新的更 高目标。
这就要求管理人员要深入研究、分析客观情况,使特定的工作 由合适的机构和合适的人员来管理和担任,以发挥其最高效率, 提高管理水平。
环境影响因素主要有三个方面: (1)领导者和下级的关系。其包括领导者是否得到下级的尊 敬和信任,是否对下级具有吸引力。下级对上级越尊重,群众 和下级越乐于追随,则上下级关系越好,领导环境也越好。 (2)职位权力。其指领导者所处的职位具有的权威和权力的 大小,或者说领导的法定权、强制权、奖励权的大小。权力 越大,群体成员遵从指导的程度越高,领导环境也就越好。 (3)任务结构。其指任务的明确程度和部下对这些任务的负 责程度。这些任务越明确,并且部下责任心越强,则领导环境 越好。
6.1.2 领导的影响力
从领导的定义可以看出,领导是领导者以一定的方式对他人施加影响的过程。“影响”意味着使他人的态度和行为发生 改变,要产生这种影响,领导者必须拥有影响被领导者的能力即影响力。 领导影响力的内容比较广泛,一般包括职位权力与个人权力。主要依靠法定权力、奖赏权力和强制权力而形成的影响力, 统称为职位权力;而与个人因素相关的专家权力、感召和参考权力统称为个人权力。职位权力带来强制性影响力,个人权 力带来非强制性影响力,二者的结合,构成领导的影响力。

管理学基础幻灯

管理学基础幻灯

第一节 西方管理理论的形成与 发展
古典管理理论主要观点: 1. 劳动分工能提高劳动生产率; 2. 划分生产基本操作工序并按照工序复杂程度支付工人工资; 3. 提出了“边际熟练”的原则; 4. 强调人的作用,认为工人收入应该由三部分组成: • 根据工作性质确定的固定工资; • 按照生产率和贡献分到的利润; • 为提高劳动效率提出建议得到的奖励。
业管理和一般管理》、被称为经营管理之父。 法约尔侧重整个组织,研究管理者应该干什么以及
怎样才能干好等一般的管理问题。
第一节 西方管理理论的形成与 发展
(2)主要观点:
企业的经营有六项不同的职能,管理 只是其中之一项,但它处于企业六项职能 中的核心地位。
第一节 西方管理理论的形成与 发展
企业经营的六项职能: 1. 技术职能 2. 商业职能 3. 财务职能 4. 安全职能 5. 会计职能 6. 管理职能
第一节 管理活动
3 管理基本特征 • 管理的载体—— 一个组织 • 管理的基本对象——人 • 在管理的资源配置中——人才是第一资源
第一节 管理活动
• 管理的任务——通过采取某些具体手段和措施,设 计、营造、维护一种环境,使所有管理对象在特定 环境中,做到协调而有序地进行活动。
• 管理的目的——为了实现既定的目标,而该目标仅 凭但个人的力量是无法实现的。
第一节 西方管理理论的形成与 发展
(3)贡献: • 企业的基本活动:
A 技术:生产、制造、加工 B 商业:采购、销售、交换 C 财务:资金的筹措、运用、控制 D 安全:设备的维护、人员的保护 E 会计:货物盘点、成本统计、核算 F 管理:计划、组织、指挥、协调、控制
第一节 西方管理理论的形成与 发展
• 在“正式组织”中以效率的逻辑为重要标准; • 而在“非正式组织”中则以情感的逻辑为重要标准。

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第16页/共93页源自管理职能之间的关系信






计划、组织

领导、控制
第17页/共93页
管理者的角色与技能 ➢管理者角色
• 人际角色; • 信息角色; • 决策角色
第18页/共93页
• 管理者的角色理论

(明茨伯格)
三个方面 10种角色
描述
领导者 激励、动员下属
人际关系方面 联络者 建立和维护外部关系网络
第26页/共93页
计划的层次体系
• 目的或使命
• 目标
抽象
• 战略
• 政策
• 程序
• 规划
具体
• 方案
• 预算
计划的层次体系
第27页/共93页
计划编制过程
• 确定目标 • 认清现在 • 研究过去 • 预测并有效地确定计划的重要前提条件 • 拟定和选择可行的行动计划 • 制定主要计划 • 制定派生计划 • 制定预算,用预算使计划数字化
过程、惯例、技术和工具的能力。
• 人际技能——成功地与别人打交道并与别人沟 通的能力。
• 概念技能——把观点设想出来并加以处理以及 将关系抽象化的精神能力
第20页/共93页
各种层次管理所需要管理技能比例
概念 技能
技术 技能
人际 技能
高级 管理
中层 管理
基层 管理
第21页/共93页
管理的属性:
1、自然属性 2、社会属性
管理理念: 以人为本 绩效优先 科学管理 团队协作 高效执行
基于理念的关键: 行为规范: 一种个性 二个热爱 三大天条 四大提倡 五大反对
第29页/共93页
第五章 计划

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详细描述
2. 目的性:组织有其明确的目标和使命,管理应围绕 实现这些目标来进行。
4. 动态性:组织是一个动态的系统,应适应外部环境 的变化进行相应的调整。
权变原理
总结词:权变原理强调在管理中根据具体情况灵活应变, 没有一成不变的管理模式。
详细描述
1. 适应环境:管理应根据组织所处外部环境的变化而变 化,包括经济环境、技术环境、社会文化环境等。
4. 激励与开发:通过激励和培训开发人的潜能和创造力 ,提高员工的工作满意度和绩效。
系统原理
总结词:系统原理强调在管理中将组织视为一个系统, 并通过系统化的方法进行管理。
1. 整体性:组织是一个有机的整体,各个部门和员工之 间相互依存、相互影响。
3. 层次性:组织结构具有层次性,不同层次的员工有不 同的职责和权限。
管理学的发展与演变
01
管理学的起源
02
行为科学理论
管理学起源于工业革命时期,当时的 企业家们开始意识到有效管理对企业 成功的重要性。科学管理理论是管理 学发展的第一个重要里程碑,代表人 物是泰勒。
行为科学理论关注的是人的行为和动 机对企业管理的影响。这个学派的研 究包括马斯洛的需求层次理论、赫茨 伯格的双因素理论等。
领导职能
引导和影响员工的行为,激发他们的积极性和创造力,以 实现组织的目标。领导职能涉及到对员工的激励、协调和 沟通。
组织职能
建立和维护一个有效的组织结构,以确保资源的合理分配 和有效利用。组织职能还包括对人员的招聘、培训、考核 和激励等工作。
控制职能
对组织的行为进行监控和调整,以确保组织的战略和目标 得以实现。控制职能包括对绩效的评估、反馈和纠正偏差 。
法约尔的一般管理理论

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走进管理
海尔的腾飞
2 名牌战略 海尔发展战略创新的三个阶段: 1 名牌战略阶段 2 多元化战略阶段 3 国际化战略阶段 2002年海尔品牌价值评估为489 亿元;跃居中国第一品牌
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走进管理
海尔的腾飞
3 海尔的成功 美国 家电杂志统计显示海尔是全球增长最快 的家电;并对美国发出了海尔击败通用电气这样的 警告 美国 财富杂志选出在美国以外全球最具影响力 的25名商界领袖中;其首席官张瑞敏排在第19位 张瑞敏登上了哈佛大学商学院讲台
下一页 47
管理职能的关系
计划
控制
组织
领导
返回



在介绍多种管理定义的基

础上;深入研究管理定义;分
析管理的属性;介绍管理系统
的五个要素和四大职能
返回
49
思考与训练
1 你觉得管理重要吗 你对学好管理学充满了信 心吗
2 你是怎样认识管理定义的 能给管理下个定义 吗
3 结合实际或案例分析管理系统的构成 4 为什么说管理既是科学又是艺术 5 分析一个管理成功的案例;谈谈自己对管理的
下一页 11
走进管理
疯狂扩张的代价详见案例0 2
中联成立于1992年;是经国务院批准注册的国有 大
组建伊始;他们在全国各地迅速地注册;短短一年 时间之内;注册二级20多个;三级50多个;四级更是遍布 全国
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12
走进管理
疯狂扩张的代价
偌大的一个;竟没有像样的主业支撑;没有知 名的品牌挑台;再加上内部管理上的混乱;致使 资金周转困难;债台高筑;对下属的管理失控;陷 入了全面危机
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54
新闻记者出身的佐佐木明

《管理学基础》最全完整版课件

《管理学基础》最全完整版课件
2024/1/1
• 管理者的技能
2024/1/1
•案例:高祖刘邦高兴时常同韩信闲谈将领们才能的高下,刘邦问:“如 我能将几何?”韩信说:“陛下不过能将十万。”刘邦问:“于君何 如?”韩信说:“臣多多而益善耳。”刘邦笑着说:“多多益善,何为 为我禽?”韩信说:“陛下不能将兵,而善将将,此乃言之所以为陛下 禽也。且陛下所谓天授,非人力也。”(《史记•淮阴侯列传》) •……帝置酒洛阳南宫,上曰:“列侯、诸将毋敢隐朕,皆言其情:我所 以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰:“陛下使 人攻城略地,因以与之,与天下同其利;项羽不然,有功者害之,贤者 疑之,此所以失天下也。”上曰:“公知其一,未知其二。夫运筹帷幄 之中,决胜千里之外,吾不如子房(张良字子房);镇国家,抚百姓, 给饷馈(供给军饷),不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜, 攻必取,吾不如韩信。三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。 项羽有一范增而不用,此所以为我所禽也。”群臣说服。(《汉书》)
2024/1/1
• 管理者的角色与技能
• 谁是管理者
2024/1/1
2024/1/1
2024/1/1
• 管理者的角色 •20世纪60年代末,亨利·明茨伯格(Henty Mintzberg)对5 位总经理的工作进行了一项仔细的研究,得出了著名的管理 者角色理论。明茨伯格的实证研究结论为:管理者扮演着 10种不同的,但却是高度相关的角色。
2024/1/1
2024/1/1
2024/1/1
2024/1/1
•案例:北京某公司章总,工龄有三十多年,在行业内也算是前辈,工作 态度非常严谨仔细。对公司组织的培训工作非常重视,从培训课程内容 设置、培训讲师选聘、培训酒店场地签订到培训证书印制、培训现场条 幅悬挂、培训期间餐饮定单等等,事无巨细,从头抓到尾,尽管有专门 的培训部。并且经常亲自蹲点于培训教室现场,中间还不时打断讲师指 正讲授内容;由于公司人员排队签字,不时召唤秘书奔走往返来培训现 场办理公文处理文件。 •一次,章总突然指示培训部下周举办经销商销售顾问培训班和市场经理 培训班,完全脱离培训工作实施规划。培训部不得不马上开始确定培训 讲师、拟制培训日程表、商谈培训教室、拟订培训通知等等事项。

管理学基础(全套完整课件)

管理学基础(全套完整课件)
人力资源管理实践
人力资源管理实践是指组织在招聘、培训、绩效管理和薪 酬福利等方面所采取的一系列管理活动,旨在提高员工的 满意度和绩效,增强组织的竞争力。
财务管理实践
财务管理实践是指组织在筹资、投资和日常财务管理等方 面所采取的一系列管理活动,旨在确保组织的财务稳健和 可持续发展。
管理实践的未来发展
管理学基础(全套完 整课件)
目录
• 管理学概述 • 管理学基本理论 • 管理职能 • 管理环境 • 管理实践 • 管理学前沿话题
01
管理学概述
管理学定义
管理学是一门研究组织、领导、控制 和协调等管理活动的学科,旨在提高 组织的效率和效果。
管理学涉及的领域广泛,包括组织行 为学、人力资源管理、战略管理、市 场营销管理等多个方面。
绿色管理的实施
制定绿色战略规划、推行绿色生产方式、建立绿色供应链。
创新管理
01
02
03
创新管理的定义
创新管理是指通过创新思 维和方法,推动企业不断 变革和改进,以适应市场 变化和满足客户需求。
创新管理的意义
增强企业核心竞争力、提 高市场占有率、提升企业 盈利能力。
创新管理的实施
建立创新文化氛围、培养 创新人才队伍、鼓励员工 参与创新活动。
管理实践是管理学理论的具体应用,它有助于提 高组织的效率和效果,增强组织的竞争力,促进 组织目标的实现。
管理实践的基本原则
管理实践应遵循科学性、系统性、实用性和创新 性等基本原则,以确保管理活动的有效性和可持 续性。
管理实践的应用
战略管理实践
战略管理实践是指组织在制定和实施战略过程中所采取的 一系列管理活动,包括战略分析、战略选择和战略实施等。
调整与改进

管理学基础教材(PPT 37页)

管理学基础教材(PPT 37页)
金属切削试验前后共花了26年的时间,15万美元的费用,写出了3万多份试 验报告,仅形成的切屑就过80万镑,最后取得了丰富资料,为制定各种机床 进行高速切削和精密加工的操作规程提供了科学的依据。
31.01.2020
中青班
泰罗的“标准作业方法”、“标准作业时 间”、“标准工作量”都是以身体最强壮、 技术最熟练的工人进行最紧张的劳动时所测 定的时间定额为基础的,是大多数工人无非 忍受和坚持的。他把人看作是纯粹的“经济 人”,认为人的活动仅仅出于个人的经济动 机,忽视企业成员之间的交往及工人的感情、 态度等社会因素对生产效率的影响。
德能兼备的标准
31.01.2020
中青班
2、西方早期的管理思想
古代:公元前2000年,古巴比伦汉谟拉比法 典中记载有责任、奖励、交易等问题;«圣经 »中有建立等级、分权授权、分层等内容;15 世纪初,«君主论»(意大利)一书论述了领导 者的4个原则。
近代:英国经济学家亚当-斯密(1732-1790) 创立劳动分工理论,包括提高生产率、简化 管理等思想。
(3)管理的艺术性。艺术性强调的是管理的实践性。它 强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵 活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。
31.01.2020
中青班
(三)、管理的作用 1、管理可以维持组织的存在。 2、管理可以提高组织的效率。
31.01.2020
中青班
国外知名企业的管理绝活
(1)管理的二重性。即自然属性和社会属性。这是马克 思主义的基本观点。首先,管理是生产社会化引起的,因 此具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性。其 次,管理又是与生产关系相联系的一种“监督劳动”,具 有同社会制度相联系的社会属性。
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引导层在输出的电影中不会出现。
引导层
• 分类 普通和运动
– 普通:只起到辅助绘图和绘图定 位的作用。
– 运动:在制作动画时,可以起到 设置运动路径的向导作用。
引导层
• 一个向导层可以与多个普通层关联,其方 法是用鼠标把一个普通层的名字拖曳到运 动向导层的下面一层。
• 将引导层转换为普通层
– 方法一:右单击该向导层→单击快捷菜 单中的Guide。
2.3 图层的操作
➢图层操作区。
初始界面
层状态按钮
编辑后界面
插入按钮
删除按钮
2.3 图层的操作
➢图层的类型。
• Normal(普通); • Guide(引导); • Guided(被引导); • Mask(遮罩); • Masked(被遮罩); • Folder(图层夹)。
2.3 图层的操作
➢图层的类型
• Guide和Guided
– 引导层用于制作被引导层中对象的 运动路线。
– 被引导层实质上是一个普通层,其 中的对象将沿着引导层指引的轨迹 运动。
– 引导层中的运动路线可使用铅笔工 具制作。
引导层
• 作用
引导与它相关联图层中对象的运 动轨迹或定位。
在引导层内创建网格、图形或其 他对象,可在绘制图形时起到辅助 作用。
– 只需在重要处定义关键帧,Falsh会自动创建关 键帧间的内容;
– 渐变动画区分为“移动渐变”(motion tween) 和“形状渐变”(shape tween);
– 移动渐变动画 首末帧间是淡蓝色的背景; – 形状渐变动画 首末帧间是淡绿色的背景;
– 渐变有问题用虚线表示。
2. 帧、图层和场景
二、动画制作基础
• 动画的类型 • 帧、图层和场景 • 符号和实例 • 动画制作流程
1. 动 画 的 类 型
• Flash生成的动画文件,其扩展名默认为.fla 和.swf。前者只能在Flash环境中运行;后者可 以脱离Flash环境独立运行。
• 动画的制作方式
帧动画和造型动画
• 在Flash中,帧动画亦称逐帧动画(Frame by Frame Animation)或影格连续动画;造型动画 则称为渐变动画(Tweened Animation)。
用于在工作区中绘制线条。
• 直线工具 只能画直线。 按住Shift键,拖放鼠标可以绘制垂直、水
平直线或45斜线。
• 铅笔工具 画直线或曲线。 所画线条包括:Straighten(平直)、
Smooth(平滑)、Ink(墨水)三种模式。
一、初识Flash
⑶ 钢笔工具(Pen Tool)。 可以绘制连续线条与贝塞尔曲线,且绘
– 将不同对象放在不同层上,可以轻松制作场景复杂 的动画。
– 分为:Normal(普通)、Guide(引导)、 Guided (被引导)、Mask(遮罩)和Masked(被遮罩)。
2. 帧、图层和场景
• 场景
– 复杂的Falsh动画中,几个互相联系但性质 不一样的镜头。
– 相当于影视作品中的分镜头。
一、初识Flash
⑻ 墨水瓶工具(Ink Bottle Tool)和颜料桶工 具(Paint Bucket Tool)。
• 墨水瓶工具 更改线条的颜色和样式;
• 颜料桶工具 更改填充区域的颜色。包括:缺 口大小(Gap Size)和锁定填充(Lock Fill) 两个选项。
– 缺口大小 决定如何处理未完全封闭的轮廓, – 锁定填充 决定Flash填充渐变的方式。
它与铅笔工具不同,笔刷工具画出的是填 充区,而铅笔工具则是线条。
一、初识Flash
⑹ 自由形变工具(Free Transform Tool) 可对选定对象进行缩放、旋转、扭曲等
形变。
一、初识Flash
⑺ 渐变工具(Gradient Tool)。 改变图形对象中的渐进色的方向、深度和
中心位置等。 (a)使用渐变工具前 ; (b)使用渐变工具后。
– 选项栏: ①自动对齐(Snap to Objects)绘制、移动、旋转或调整 的对象将自动对齐;
②平滑处理(Smooth)对直线和形状进行平滑处理;
③平直处理(Straighten)对直线和形状进行平直处理。
一、初识Flash
• 精选工具 使用该工具选中对象后,对象将 显示出一条带有节点(空心小方块)的蓝色 线条。
• 套索工具 选择不规则区域,或选择位图中 不同颜色的区域(必须事先用Modify/Break Apart命令将其打碎)。
包括:
– 魔术棒(Magic Wand)可根据颜色选择对象的 不规则区域;
– 多边形(Polygon Mode)可选择多边形区域;
一、初识Flash
⑵ 直线工具(Line Tool)和铅笔工具(Pencil Tool)。
• 动画
– 动画就是利用人类视觉暂留的特性,快速 播放一系列静态图像,从而产生动态的效 果;
– 标准的动画播放速度是:24~30幅/秒。
2. 帧、图层和场景
• 分辨率
– 分辨率是衡量图像细节表现能力 的一个尺度;
– Flash中分辨率的设置决定了动画 最后显示的区域大小。
2.1 帧的种类
– 关键帧 指一段动画中处于起始、结束等关键位 置的帧。
一、初识Flash
⑼ 吸管工具(Eyedropper Tool)。 从工作区中拾取已经存在的颜色及样式
属性,并将其应用于别的对象中。
一、初识Flash
⑽ 橡皮擦工具(Eraser Tool)。 完整或部分地擦除线条、填充及形状。
• 选项栏:擦除模式(Eraser Mode)、水龙头 (Faucet)和橡皮擦形状(Eraser Shape)。
– 遮罩动画中的遮罩层和被遮罩层只有 在锁定的情况下才能预览。
2.3 图层的操作
➢图层的类型
• Folder
–图层夹(Layer Folder)相当于 文件夹,用于对图层进行分类, 方便管理。
2.3 图层的操作 ➢5种基本操作
⑴ 添加(插入)一个 新图层。
⑵ 调整图层顺序。 ⑶ 改变图层状态。 • 编辑/不可编辑; • 显示/隐藏; • 锁定/解锁; • 轮廓/非轮廓。 ⑷ 设置图层属性。 ⑸ 删除图层。
1. 动 画 的 类 型
• 逐帧动画
– 在连续动画的相邻两帧中,画面一般地仅有微小 的变化;
– 每一帧都是关键帧; – 每帧画面的制作。 ①借助“描图纸”按钮,在上一帧的基础上略作
修改。
②使用其他绘图软件制作系列文件,文件名采用 连续的编号,如a01、a02、a03等。
1. 动 画 的 类 型
• 渐变动画
– 擦除模式选项用于选择擦除图画区域的方式,包 括:Erase Normal(普通,擦除线条和填充)、 Erase Fills(擦除填充)、Erase Lines(擦除线 条)、Erase Selected Fills(擦除所选区域)和 Erase Inside(擦除内部)。
– 水龙头选项可以快速擦除线条或填充颜色。选择 水龙头后,在工作区中单击要擦除的线条或填充 区域(选择的区域或封闭区域)。
制后还可以配合精选工具来加以修改。用钢 笔工具绘制的不规则图形,可以在任何时候 重新调整。
一、初识Flash
⑷ 椭圆工具(Oval Tools)和矩形工具 (Rectangle Tools)。
绘制椭圆或矩形。配合Shift键,可绘制圆 或正方形。
⑸ 笔刷工具(Brush Tool)。 填充工作区中任意区域的颜色。
属于应用科学。
《管理学基础》
课程教学的基本要求
1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象 ; 2、掌握管理学的基本职能、基本概念、基本 原理和基本方法 ; 3、紧密联系实际,学会分析案例,解决实际 问题,把学科理论的学习融入对经济活动实践 的研究和认识之中,切实提高分析问题、解决 问题的能力。
《管理学基础》
– 缩放工具
一、初识Flash
⑴ 箭头工具(Arrow Tool)、精选工具 (Subselect Tool)和套索工具(Lasso Tool)。
他们的主要功能都是选择
– 箭头工具
选取和移动对象、修正对象轮廓、
旋转或缩放对象。
– 精选工具
对曲线、圆形、矩形等图形对象
的外形进行编辑调整。若图形对象是组件,必须
《管理学基础》
第四篇 领导与激励
第十章 领导 第十一章 激励
《管理学基础》
第五篇 控制与协调
第十二章 第十三章 第十四章
控制的理论基础 控制技术与方法 协调
本次内容结束
再见!
第6章 动画制作软件 Flash MX
• 初识Flash • 动画制作基础 • 简单动画制作 • 高级动画制作 • 作品的输出
第一篇 第二篇 第三篇 第四篇 第五篇
概论 计划与决策 组织与人事 领导与激励 控制与协调
《管理学基础》
第一篇 概论
第一章 管理与管理学 第二章 管理理论的形成和发展
《管理学基础》
第二篇 计划与决策
第三章 计划 第四章 目标管理 第五章 预测 第六章 决策
《管理学基础》
第三篇 组织与人事
第七章 组织概述 第八章 组织结构 第九章 人员配备
– 橡皮擦形状选项 用于设置橡皮擦的外形。
一、初识Flash
⑾ 视图移动工具(Hand Tool)。 用于移动工作区使其便于编辑,其功能相
当于移动滚动条。选择该工具后,使用鼠标 在工作区中拖动页面即可调整。
一、初识Flash
⑿ 缩放工具(Zoom Tool)。 用于调整工作区的显示比例。
• 选项栏:放大(Enlarge)和缩小(Reduce)。
– 方法二:选中向导层,在图层属性对话 框中选中Normal单选项。
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