人教版_一年级语文上册_学习重点、难点及容易出现的考查项目

一年级语文（上册）学习重点、难点及容易出现的考查项目

拼音：

1、能够在诸多零散的字母、音节中进行区分声母、韵母、音节。

2、熟练默写声母表、韵母表、整体认读音节表。能区分一个音节的声母、韵母并能加上调号（加调号的考察重点是i u并排标在后）。

3、能给学过的字加拼音，这些字主要集中在教材140-145页的《生字表一》中。

4、难点是j q x与ü 相拼的规则，尤其是在j q x与ü 组合成音节时要去掉ü 上两个点，在j q x与ü 组合成的音节分解时要记得加上ü 上两点。

5、能够在一段话或诸多零散的音节中找出整体认读音节。

汉字：

1、认识并能够用拼音写出教材148页上面所标示的汉字基本笔画名称。

2、教材140-145页的《生字表一》中的生字要完整的认识，看到汉字后能正确的注音，尤其是词语注音要注意轻声。

3、教材146-147页的《生字表二》中的生字要做到认识，会写（按正确的笔顺写，每课后面的田字格中的汉字笔顺标示得很清楚。）会组词（由于学生的知识限制组词时会出现同音但不同字的问题，应引起注意。）

4、能够根据拼音写汉字。（根据拼音写汉字一般是以词语的形式出现，所以写的时候要将词语完整地拼出来，避免写错字，别字或不会写的现象）

5、掌握本册中出现的几个多音字：种着长了空数兴参还乐。

6、按笔顺写字，写完字后组词和加拼音是常见的考察方式。

课文：

1、熟练背诵课文内容，（需要背诵的课文，课文后有明确要求。）能够按原文填空（注意：原文填空考察的都是学过的字，不能出现拼音。）能从课文中明白一定的道理。

2、注意检查每课后面的练习题，这是对基本知识的巩固与基本拓展（课后的“我会读”、“读读说说”是具有拓展性质的练习，要重点检查。）。

3、能够用：---是---，---有---，---像---，---越---越---，---从---各写一句话。

4、掌握生活中量词的应用，具体参见89页《比一比》一课。

5、由单个汉字组词，然后由词拓展成词组的训练，课本中涉及到的反义词练习、照样子写词语的练习。

6、诗歌的背诵、默写以及对诗句的理解。

7、用“---吗？---吧？---呀？写问句。

8、能够将排列错乱的词语排列成一句通顺的话。

9、看到一幅图片或几幅图片后能够根据图画内容写3-5句话，注意写话的完整性，不要太简单。不会写的字可以用拼音。

以上是根据教材安排和考察方式理解的一点建议，仅供参考。

人教版一年级上册语文复习资料汇总(整理打印版)

一年级上册语文复习资料汇总(练习版) 一、反义词大——小多——少来——回高——矮上——下里——外早——晚远——近来——去黑——白笑——哭出——入天——地水——火开——关东——西来——去长——短好——坏冷——热前——后黑——白左——右东——西南——北高——低是——非远——近外——内无——有慢——快老——少爱——恨有——无弯——直降——胜圆——扁死——生反——正外——内古——今私——公熟——生歪——正虚心——骄傲诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功安全——危险二、多音字组词：长zhǎnɡ（长大）乐yua（音乐）行xínɡ（飞行） chánɡ（长江）la（快乐）hánɡ（行业）少shǎo(多少) 着zhe （看着）都dōu（都是）只zhī（一只）Shào(少年) zháo（着急）dū（首都）zhǐ（只要）三、同音字练习 1、公,工（）园（）人（）正手（）（）开（1）我家有只大（）鸡。（2 ）小明的爸爸是木（）。 2、升，生，声（）日（）旗上（）花（）笑（）大（）（1）在走廊（lánɡ）上要小（）说话。（2）今天是妈妈的（）日。 3、做，坐，座，作工（）（）业（）下（）位事（）让（）（1）我家门前有一（）桥。（2）我在家里写（）业。（3）我（）汽车时给老爷爷让（）位。 4、木，目耳（）（）光（）头（）耳树（）（1 ）妈妈让我吃( )耳。(2)老师的( )光很慈祥（cíxiánɡ）。 5、字，子，自写（）（）己孩（）舍（）为人汉（）猴（）爸爸说：“儿（），你要学会自（）写（）。” 6、金，今，巾，进，近毛（）（）天远（）（）入黄（）纸（） (1)．妈妈给我买了一条（）黄色的头( ) 。 (2)．（）年我在离（lí）家很( )的学校上学。 (3)、我最( ) （）步了。 7、耳，儿，二花（）（）只（）朵（）子（）光（）个女（）木（）（1）王爷爷有（）个女（）。（2 ）我在听（）机。 8、有，友没（）朋（）我（）一个好朋（）四、比一比，再组词几（）目（）生（）一（）又（）今（）里（）

【免费】小学一年级语文上册重点难点易错点汇总(全)

小学一年级语文上册重点难点易错点汇总（全） 1、[背诵的课文] 应该熟练背诵课文有：39页《秋叶飘飘》、41《一去二三里》、51页《咏鹅》、52页《画》、54页《四季》、56页《小小竹排画中游》、58页《哪座房子最漂亮》、63页《画鸡》、64页《静夜思》、66页《小小的船》、68页《阳光》，70页《影子》、72页《比尾巴》、75页《东西南北》、85页《悯农》、87页《我多想去看看》、92页《自己去吧》、101页《雪地里的小画家》。 2、[要认识的汉字笔画名称有] 横（一）竖（丨）撇（丿）捺（）点（丶）横折（﹁）横钩（乛）、竖折（﹂）、竖提（）、竖弯（）、竖钩（亅）、弯钩（）、卧钩（）、撇折（ㄥ）、横撇（）、横折钩（）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（）、横斜钩（?）、竖折折钩（ㄅ）3、[字变魔术] 加一笔： “火”+“一笔”→灭“二”+“一笔”→三、土 “厂”+“一笔”→广“口” +“一笔”→日、中 “万”+“一笔”→方“月”+“一笔”→用“牛”+“一笔”→生“大”+“一笔”→天、木 “旦”+“一笔”→早“人”+“一笔”→大、个 “目”+“一笔”→自“木”+“一笔”→本、禾 “米”+“一笔”→来“十”+“一笔”→土“了”+“一笔”→子“一”+“一笔”→十、二 “月”+“一笔”→用“牛”+“一笔”→生“旦”+“一笔”→早“日”+“一笔”→目、白、电、田加两笔： “八”+“两笔”→公 “二”+“两笔”→王、天、云 “口”+“两笔”→目、白、电、田 “十”+“两笔”→木、车、什 4、[笔顺易错的字] 火、九、出、车、尺、心、水、方、巴、业、回、里、两、化、雨、往、瓜、衣、年、东、书、为、皮、牙 5、[形近字、同音字辨析] 耳（耳朵）飞（飞走）马（马车）目（目光）山（大山）儿（儿子）风（大风）鸟（小鸟）木（木头）出（出门）耳（耳朵）米（大米）田（田地）木（木头）上（上下）目（目光）来（回来）电（电话）禾（禾苗）土（水土）足（手足）左（左手）自（自己）了（来了）大（大米）走（走出）右（右边）目（耳目）子

小学语文部编版一年级上册教学目标及重难点汇总

部编版一年级语文上册教学目标教学重点教学难点汇总

我上学了我是中国人【教学目标】 1.通过观察插图和读句子“我上学了。”知道自己已经是小学生了，开始小学的学习生活了。 2.初步学习观察插图，尝试用普通话说说插图的内容，认识国旗（五星红旗）、长城、天安门等，学习用普通话说词语“长城”“天安门”“国旗（五星红旗）”，知道它们是中国的标志，了解我国是一个多民族的国家，激发爱国情感。 3.学习用普通话说句子“我是中国人。”，感受作为中国人的自豪。【教学重点】学习用普通话说词语“长城”“天安门”“国旗（五星红旗）”和说句子“我是中国人。” 【教学难点】初步学习观察插图，尝试用普通话说说插图的内容。我是小学生【教学目标】结合插图，通过歌唱、带读等方法，学习用普通话朗读《上学歌》，学习用普通话说句子“我是小学生。”，了解做小学生的一些基本要求，激发当小学生的光荣感。【教学重点】学习用普通话朗读《上学歌》，学习用普通话说句子“我是小学生。”。【教学难点】学习用普通话朗读《上学歌》。我爱学语文【教学目标】 1.通过看图说话，学习用普通话说句子“我爱学语文”，学习用普通话说词语“读书”“写字”“讲故事”“听故事”，了解语文课学习的一些活动内容，感受语文学习的乐趣。 2.通过观察插图，学习正确的读书和执笔、写字姿势，知道今后要努力做到。【教学重点】学习用普通话说句子“我爱学语文”，学习用普通话说词语“读书”“写字”“讲故事”“听故事”。【教学难点】学习正确的读书和执笔、写字姿势，知道今后要努力做到。第一单元识字 1.天地人【教学目标】 1.通过运用生活中认识的字，以及请教老师同学或猜读等方式方法，学习用普通话朗读课文。 2.正确认读“天”等6个生字，结合生活实际，了解课文内容。（注：“正确认读”是指在课文中能读正确，在其他的语境也能读正确。后面就不再说明了。）【教学重点】学习用普通话朗读课文，正确认读“天”等6个生字。【教学难点】联系生活实际，了解“天”等6个生字的字义。

一年级语文上册总复习重难点汇总1

一年级语文上册总复习重难点汇总 [笔顺规则] 1、先横后竖：十、下等。 2、先撇后捺：人、八、入、木、等。 3、先上后下：二、三等。 4、先外后内：如月、风等。 5、先中间后两边：小、水、业等。 6、先两边后中间。如：火。 7、先进入后关门（即先外后内再封口）：如回、田、目等。 8、后写右上点：书。 9、先内后外：如：山。 10、先撇后折：如：儿、几、九等。 11、先折后撇.如力、方等。 12、先横后竖后再横：如土、工。 [所要掌握的偏旁及其例字] [偏旁名称][偏旁] [例字] 三点水：氵（江、沙）提手旁：扌（打、拍、报）火字旁：火（灯、烧）日字旁：日（晚、暖）足字旁：（跳、跑）双立人：彳（很、行）口字旁：口（响、听）言字旁：讠（课、讲、许）竖心旁：忄（惊、怕）单立人：亻（体、他、们）走之：辶（远、近、还）方框：□（圆、园）禾字旁：禾（秋、香）雨字头：雨( 雪、）月字旁：月（肚、朋）木字旁：木（棵、桃、杏）草字头：艹（花、草、苗）绞丝旁：纟（绿、红、细）广字头：广（座、床）穴宝盖：穴（窗、空、穿）立刀：刂（到、别）两点水：冫（次、冷、冻）人字头：人（会、个）四点：灬（热、熟）反文旁：攵（故、数）门字框：门（闪、问、间）双耳：阝（阳）反犬旁：犭（狗、猫、猴）宝盖：宀（它、字、家）八字头：八（公）鸟字旁：鸟（鸡、鸭、鹅）提土旁：土（堆、场）女字旁：女（妈、奶、好）竹字头：（笔、笑）风字框：（风）心字底：心（想、思、怎）王字旁：王（现、玩）石字旁：石（砍）虫字旁：虫（蛙、蛇）目字旁：目（睡、眼、睛）方字旁：方（放）食字旁：饣（饭）子字旁：子（孩） [字变魔术] 加一笔： “日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦 “目”+“一笔”→自 “米”+“一笔”→来加两笔： “口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦减一笔：自→白、目鸟→乌减两笔：公→八云→二车→十白→口田→口电→口 [多音字] 长（zhǎnɡ）:长高，长大，厂长；chánɡ：长江、长城、长安。只（zhī）:一只，三只，八只；(zhǐ)：只好，只要，只有。看（kān）:看门，看家；(kàn)：观看，看见。着（zhe）：看着，说着；(zhuó)：沉着；(zháo)：着急，着火。

部编人教版小学一年级上册语文教师参考书(全册)

部编人教版小学一年级上册语文教师参考书（全册）我上学了单元说明儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分。3部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。我上学了 1

部编人教版小学一年级上册语文教师参考书（全册）教学要点和课时安排分类内容课时教学要点 1. 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多我是中国人 1 民族的国家。 2. 感受作为中国人的自豪。我 1. 听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭上我是小学生 2 生活、幼儿园生活的不同。学 2. 认识老师、同学，感受同学间的友爱，参观校了园，初步树立小学生的角色意识。 1. 了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确我爱学语文 2 的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。合计 5 2

一年级语文上册总复习重难点汇总

一年级语文上册总复习重难点汇总 1、[背诵的课文] 孟祥露应该熟练背诵课文有：39页《秋叶飘飘》、41《一去二三里》、51页《咏鹅》、52页《画》、54页《四季》、56页《小小竹排画中游》、58页《哪座房子最漂亮》、63页《画鸡》、64页《静夜思》、66页《小小的船》、68页《阳光》，70页《影子》、72页《比尾巴》、75页《东西南北》、85页《悯农》、87页《我多想去看看》、92页《自己去吧》、101页《雪地里的小画家》。 2、[要认识的汉字笔画名称有] 横（一）竖（丨）撇（丿）捺（）点（丶）横折（﹁）横钩（乛）、竖折（﹂）、竖提（）、竖弯（）、竖钩（亅）、弯钩（）、卧钩（）、撇折（ㄥ）、横撇（）、横折钩（）、竖弯钩（乚）、横折弯钩（）、横斜钩（?）、竖折折钩（ㄅ）3、[字变魔术] 加一笔： “火”+“一笔”→灭“二”+“一笔”→三、土 “厂”+“一笔”→广“口” +“一笔”→日、中 “万”+“一笔”→方“月”+“一笔”→用 “牛”+“一笔”→生“大”+“一笔”→天、木 “旦”+“一笔”→早“人”+“一笔”→大、个 “目”+“一笔”→自“木”+“一笔”→本、禾 “米”+“一笔”→来“十”+“一笔”→土 “了”+“一笔”→子“一”+“一笔”→十、二 “月”+“一笔”→用“牛”+“一笔”→生 “旦”+“一笔”→早“日”+“一笔”→目、白、电、田加两笔： “八”+“两笔”→公 “二”+“两笔”→王、天、云 “口”+“两笔”→目、白、电、田 “十”+“两笔”→木、车、什 4、[笔顺易错的字] 火、九、出、车、尺、心、水、方、巴、业、回、里、两、化、雨、往、瓜、衣、年、东、书、为、皮、牙 5、[形近字、同音字辨析] 耳（耳朵）飞（飞走）马（马车）目（目光）山（大山）儿（儿子）风（大风）鸟（小鸟）木（木头）出（出门）耳（耳朵）米（大米）田（田地）木（木头）上（上下）目（目光）来（回来）电（电话）禾（禾苗）土（水土）足（手足）左（左手）自（自己）了（来了）大（大米）走（走出）右（右边）目（耳目）子（瓜子）天（白天）毛（毛巾）儿（儿子）平（公平）西（西方）八（八天）手（手心）几（几个）来（来年）两（两个）入（入口）下（下来）门（大门）月（月牙）田（田地）公（公主）不（不好）们（我们）肚（肚子）四（四个）松（松子）巴（下巴）光（阳光）明（明天）告（广告）升（上升）把（一把）米（大米）朋（朋友）牛（小牛）开（开开）车（车子）用（有用）为（为了）有（有了）年（一年）东（东西）月（月牙）力（用力）友（朋友）车（车子）有（有了）两（两个）月（月牙）尘（尘土）红（红色）又（又在）雨（下雨）朋（朋友）土（尘土）江（长江）6、[数量词] 一只蝴蝶、一只小狗、一只鸭子、一只小鸟、一只船、一匹马一个雪人、一个西瓜、一头黄牛、一头大象、一双手、一双鞋一群小羊、一群鸭子、一把小刀、一把扇子、一把枣、一把伞一条小河、一条小鱼、一条木船、一件衣服、一扇门、一扇窗一块西瓜、一间房子、一间小屋、一片树叶、一片瓦、一本书一座大楼、一座小桥、一座大山、一朵白云、一朵花、一辆车一颗星星、一颗红枣、一堆杏子、一堆土、一棵树、 7、[看谁说得多] 生生长生日花生种种树种地种花许许多不许也许外外面外衣外边放放心放松放开班上班下班班长正正在正常正好快快乐飞快快速 8、[反义词] 黑--白大--小上--下左--右长--短里--外正--反出--入前--后开--关长--短高--低高--矮远--近来--去哭--笑早--晚有--无升--降老--少 9、[字、词、词组] 束一束束一束束美丽的鲜花。棵一棵棵一棵棵高大的松树。个一个个一个个可爱的孩子。只一只只一只只可爱的小鸟。朵一朵朵一朵朵白白的云。座一座座一座座漂亮的房子。

人教版一年级语文上册词语盘点

人教版一年级语文上册词语盘点 (一) 爸爸妈妈大米土地荷花哥哥弟弟下棋洗衣服搭积木擦玻璃拖地做贺卡竹子日出骑车读书小鸡小鱼河马水牛画画老师大家花朵草地小河大桥水田风雨沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球电灯画报电话竹子山羊木马江南江水禾苗树苗树木树叶竹排木排两岸两天绿色绿地爷爷我们她们房屋屋子高山江河河岸大树青草夏天雨伞漂亮冷热远近黄牛花猫鸭子小鸟杏子桃子苹果红枣面包牛奶火腿肠牙膏毛巾洗衣粉铅笔尺子作业本茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿青菜土豆萝卜热心风光公园捉迷藏笔尖鲜花竹林森林明天尘土手心灭火天空广场这里那些长城红旗景色美好回家再见仔细高兴生长生日花生种树种菜种地许多不许也许外面外衣外语放心放松放学上班班长下班正在正常公正快乐飞快快点（二）越长越大越下越大越来越黑越飞越高越来越大越老越黄

越来越红越来越少越来越白越来越红越来越小（三）又唱又跳又细又长又说又笑又大又圆又大又红又大又白又小又少又大又香又大又多又小又细（四）青青的白白的宽宽的大大的小小的少少的红红的高高的香香的平平的蓝蓝的闪闪的（五）红红的苹果绿绿的小草白白的雪花小小的船弯弯的月儿闪闪的星星长长的锦缎蓝蓝的天尖尖的嘴巴青青的豆角高高的灯笼弯弯的小路（六）暖和的衣裳暖和的小手绿色的小伞绿色的小草漂亮的衣服漂亮的娃娃雪白的云朵雪白的棉花可爱的小猫明亮的灯光鲜艳的花朵热情的话儿美丽的彩虹红色的蝴蝶黄色的小鸟尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗顽皮的雪人绿油油的禾苗宝贵的金子很美的风景可爱的布熊美丽的鲜花漂亮的小学堂遥远的北京城壮观的升旗仪式金黄色的小花漂亮的雪孩子可爱的雪孩子数不清的雨点儿（七）很高很高的山很绿很绿的树很长很长的路很多很多的房子很清很清的河水很红很红的花朵很大很大的公牛很白很白的云朵很美很美的白云

人教版一年级语文上册知识点整理(最新整理)

人教版一年级语文上册知识点整理(可下载打印) 2017-12-14 一年级学习汉语拼音部分要求做到：（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。（2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。具体复习内容：一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23 个）注意：（1）zh ch sh r 和z c s 的位置，这个地方很容易出错。（2）分清b 和d、p 和q. （3）特别注意f、t、j 三个字母小弯的方向。（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6 个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9 个） an en in un ün（前鼻音韵母5 个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4 个）注意：（1）分清ei 和ie、ui 和iu、üe 和ün. （2）特别注意“ou 和er”，很容易出错。 3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16 个）注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。（2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün) 二、标调规则： 1. 按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a 声调就标在a 头上，没a 就找o e,i u 并列标在后。 2. 特别注意：小i 小u 并排站，谁在后面给谁带。三、去点原则： 1. 小ü见到y 时，一定去掉两点。如：yu

01一年级语文(上)汉语拼音重难点知识梳理

汉语拼音口诀大全一、单韵母：（6个）单韵母很重要，发音口形要摆好嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁e e e，牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u，嘴吹口哨üüü二、声母：（23个）读声母要留心，堵住气儿再发音。像个6字b b b，脸盆泼水p p p 两个门洞m m m，一根拐棍f f f 左下半圆d d d，雨伞把子t t t 一个门洞n n n，一根小棍l l l

9字加钩g g g 机枪向上k k k 一把椅子h h h i下加钩j j j 像个9字q q q 一个“X”字x x x 像个2字z z z，半个圆圈c c c，半个8字s s s z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r。 *其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。 y字好像小树杈，挂件衣服y y y w字好像小屋顶，乌龟小屋w w w

看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。ɑiɑiɑiɑ+i阿姨和我比高矮。ei ei ei e+i白鹅穿衣天上飞。 ui ui ui u+i我穿大衣要喝水。ɑoɑoɑoɑ+o阿姨爱穿花棉袄。 ou ou ou o+u大海上空飞海鸥。iu iu iu i+u邮筒前面把信邮。 ie ie ie i+e野鹅早餐吃树叶。üeüeüeü+e小鱼骑鹅去访月。 er er er e+r野鹅有个小小耳。 *注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。四、鼻韵母：（9个）鼻韵母不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。

人教版小学语文一年级上册教案

小学语文第一册教学计划一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。 2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。 4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。二、班级概况：全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、教学要求： 1、学习习惯： ⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音: (1)认对、读准声母、韵母。 (2)能准确地拼读音节。 (3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 (4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字： ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。 ⑵说出基本笔画的名称。 ⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。 4、口语交际： ⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。 ⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。 (3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 5、阅读：

一年级语文教学目标,重点及难点

一年级（上册）教学目标、单元目标、重点、难点一年级上册语文学习目标： 1、认识329个生字，会写154个字，掌握1个会认多音字，认识23个偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范。 2、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能正确地拼读音节，正确地书写声母、韵母和音节，能借助汉语拼音认读汉字。 3、喜欢阅读。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中积累自己喜欢的词语、成语和名言警句，借助教材中的图画阅读。结合上下文和生活实际，初步了解课文中词句的意思。 4、能阅读浅显的课外读物，能展开想象，获得初步的情感体验。喜欢图书，爱护图书。 5、认识逗号、句号、问号和感叹号。 6、学说普通话，有表达的自信心。敢说自己想说的话，能认真听别人讲话。能简要叙述自己感兴趣的见闻。与别人交谈，态度大方、有礼貌。 7、对周围事物有好奇心，能就某一个问题，结合课内外阅读共同讨论。学习搜集相关资料解决问题。能结合语文学习观察大自然，与伙伴一起参加学校、班级和社会活动，并用口头或画图等方式表达自己的所见所闻或想法。第二单元教学目标：本单元是归类识字。课文以图文并茂的韵文和汉字字理演变的图画组成。第一课是以数字为主题的古代童谣；第二、三、四、五课分别以人体、自然景观、粮食作物为主题的韵文组成。具体目标： 1、会认47个生字，积累词汇。 2、初步感受写字的乐趣，认识虚宫格，学习正确的执笔姿势。 3、会写27个生字，并能按着一定的笔顺书写。其中强调三个字的笔顺。 4、认清13个基本笔画。 5、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵韵文，在诵读中感悟诗歌所描绘的意境。其中1、3、4、5要求背诵。第三单元教学目标： 1、学会23个声母，读准音，认清形，正确写。 2、学会24个韵母，读准音，认清形，正确写；知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能准确拼读音节。 3、认识书写汉语拼音的四线格本，并学习使用四线格。 4、学会拼读三拼音的拼读方法；掌握jqx与ü的拼读方法；ü上两点省写的规则。 5、认识48个生字。 6、学习观察画面认识事物，并能清楚、明白地表达。

小学一年级语文上册重难点归纳总结

小学一年级语文上册重难点归纳总结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学一年级语文上册重难点归纳总结汉语拼音部分要求做到：（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。（2）能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。具体内容：一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23个）注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。（2）分清b和d、p和q. （3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个） an en in un ün（前鼻音韵母5个） ang eng ing ong （后鼻音韵母4个）注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。 3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16个）注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。（2）分解开需注意： yu(y——ü） yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün) 二、标调规则： 1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。 2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。三、去点原则： 1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu 2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu 四、音节的拼读： 1．两拼音节：声母+韵母。 2．三拼音节：声母+介母+韵母。 3．零声母除外，如 ài é 五、拼音的书写： 1．一定要规范，音节要写得紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。 2．区分清楚二声、三声和四声。识字与课文部分要求做到：（1）要求会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会，做到一字不差。

人教版一年级语文上册课文(完整版)

人教版一年级语文上册课文 1 画两岸树木密，远看山有色，禾苗绿油油。近听水无声。江南鱼米乡，春去花还在，小小竹排画中游。人来鸟不惊。 4 哪座房子最漂亮 2四季草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。 5爷爷和小树我家门口有一棵小树。冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小 3 小小竹排画中游伞。爷爷不热了。小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。

6静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 7小小的船弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 8阳光阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光，阳光是大家的阳光像金子，阳光比金子更宝贵。9影子影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。 10比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。

人教版一年级语文上册学习重点难点及容易出现的考查项目(20200424150524)

一年级语文（上册）学习重点、难点及容易出现的考查项目拼音： 1、能够在诸多零散的字母、音节中进行区分声母、韵母、音节。 2、熟练默写声母表、韵母表、整体认读音节表。能区分一个音节的声母、韵母并能加上调号（加调号的考察重点是i u并排标在后）。 3、能给学过的字加拼音，这些字主要集中在教材140-145页的《生字表一》中。 4、难点是j q x与ü相拼的规则，尤其是在j q x与ü组合成音节时要去掉ü上两个点，在j q x与ü组合成的音节分解时要记得加上ü上两点。 5、能够在一段话或诸多零散的音节中找出整体认读音节。汉字： 1、认识并能够用拼音写出教材148页上面所标示的汉字基本笔画名称。 2、教材140-145页的《生字表一》中的生字要完整的认识，看到汉字后能正确的注音，尤其是词语注音要注意轻声。 3、教材146-147页的《生字表二》中的生字要做到认识，会写（按正确的笔顺写，每课后面的田字格中的汉字笔顺标示得很清楚。）会组词（由于学生的知识限制组词时会出现同音但不同字的问题，应引起注意。） 4、能够根据拼音写汉字。（根据拼音写汉字一般是以词语的形式出现，所以写的时候要将词语完整地拼出来，避免写错字，别字或不会写的现象）

5、掌握本册中出现的几个多音字：种着长了空数兴参还乐。 6、按笔顺写字，写完字后组词和加拼音是常见的考察方式。课文： 1、熟练背诵课文内容，（需要背诵的课文，课文后有明确要求。）能够按原文填空（注意：原文填空考察的都是学过的字，不能出现拼音。）能从课文中明白一定的道理。 2、注意检查每课后面的练习题，这是对基本知识的巩固与基本拓展（课后的“我会读”、“读读说说”是具有拓展性质的练习，要重点检查。）。 3、能够用：---是---，---有---，---像---，---越---越---，--- 从---各写一句话。 4、掌握生活中量词的应用，具体参见89页《比一比》一课。 5、由单个汉字组词，然后由词拓展成词组的训练，课本中涉及到的反义词练习、照样子写词语的练习。 6、诗歌的背诵、默写以及对诗句的理解。 7、用“---吗？---吧？---呀？写问句。 8、能够将排列错乱的词语排列成一句通顺的话。 9、看到一幅图片或几幅图片后能够根据图画内容写3-5句话，注意写话的完整性，不要太简单。不会写的字可以用拼音。以上是根据教材安排和考察方式理解的一点建议，仅供参考。

一年级下册语文知识点重点难点梳理

一年级下册语文知识点梳理一下第一单元知识点 1易错生字：春：下面是“日”。齐：上面长横两边露头。绿：右边“录”下面不是水。花：右下不是匕。岁：上面山最后竖下面露头。亲：注意横长度不同。声：上面是士。知：矢字旁最后是点。忙：竖心旁的点要注意，亡横长。多：两个夕上下要对齐。知：左半部分是两横，第一横莫忘。 2 同音字、音近字区别：冬（冬天）白（白云）声（叫声）只（一只）有（没有）东（东西）百（百万）生（生气）知（知道）友（朋友）3加偏旁变成新字：舌（话）月（朋）门（们）工（红）早（草）卜（处）夕（多）（岁）亡（忙） 4多音字：行xíng行走行人不行人行横道行车 háng一行银行车行 5重点词语：万物复苏泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣说话朋友春天

高兴你们红花绿草爷爷春节岁月亲人行走古诗笑声叫声多少到处处处知识很忙 6 积累描写春天的词语：《识字1》和《语文园地一》中有关词语写下来。一下第二单元知识点 1、易错的生字：扫：最后一笔横不能出头。真：中间有三横。关：最后一笔是捺。写：“写”的偏旁是“秃宝盖”。看、着：两个字的下半部分是“目”。妈、奶：注意“女字旁”最后一笔“提”不露头。放、收：注意“反文旁”的写法。气：最后一笔是“横斜钩”。去：上面一笔为竖。亮：和“高”区分开。 2、形近字、同音字西（西方）真（真正）看（看书）奶（牛奶）画（书画）洗（洗手）直（一直）着（看着）妈（妈妈）话（说话）太（太阳）收（丰收）午（中午）合（合唱）爸（爸爸）大（大山）放（放手）牛（黄牛）和（和平）爷（爷爷） 3、易错的笔顺。母：奶：女：家： 4、重点词语：父母眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开精彩奇妙认真欢乐事情变化另外刚刚完全摆动火车票植树值日生元旦一篇小

人教版语文一年级上册课文

人教版语文一年级上册课文识字一 1、《一去二三里》一去二三里一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 2、《口耳目》口耳目口耳目羊鸟兔日月火木禾竹 3、《在家里》沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我给他们送上水果。爸爸妈妈笑了，我也笑了。4、《操场上》打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响，下课了，操场上，真热闹。跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好。课文1、画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。课文2、四季草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。” 课文3 小小竹排画中游小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画中游。课文4、《哪座房子最漂亮》一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。课文5、《爷爷和小树》我家门口有一棵小树。冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。课文6、《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。课文7、《小小的船》弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

课文8、《阳光》阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。谁也捉不住阳光，阳光是大家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵课文9、《影子》影子影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。课文10、《比尾巴》谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看识字二 1、《比一比》黄牛花猫鸭子小鸟杏子桃子苹果红枣一个大，一个小，一头黄牛一只猫。一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。一个大，一个小，一个苹果一颗枣。一边多，一边少，一堆杏子一个桃。 2、《自选商场》面包牛奶火腿肠牙膏毛巾洗衣粉铅笔尺子作业本自选商场里的东西真多。我和妈妈从货架上选了一些食品。收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。在自选商场买东西真方便。 3、《菜园里》茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。 4、《日月明》日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。一火灭，田力男，人木休，手目看。二木林，三木森，二人从，三人众。课文11、《我多想去看看》妈妈告诉我，

一年级下册语文教材分析与单元重难点

S版本语文一年级下册语文教材分析与单元重难点一、教材分析本册教材分为8个教学单元。其中，1单元和5单元为专门的识字教学单元，其他6个单元为阅读课文教学单元。每个单元安排了3—5课，全册共有阅读课文29篇，另有识字课文6篇，分主题组成关联单元，大体由浅入深编排。每一篇课文后有思考习题，一般3—5题。包括读读背背、认字写字、词语积累和思考性的题。每一单元前有一篇专门的提示引导学习的文字和画面。每一单元后设计一个语文百花园。有表（一）为会认字，共420个，表（二）为会写字共240个。 1、拼音。本册不再安排专门的拼音教学单元，但拼音教仍然是本册不可屏弃的重要教学内容，主要是识字、阅读、说话等实践活动中进行。 2、识字。识字是低年级的教学重点。本册识字分为两种形式安排，一是随课文识字，二是安排专门的识字单元。继续坚持多认少写，识写分开的原则。全册要求会认420个生字，会写240个生字。第二单元和第六单元是专门的识字单元。一是力求符合儿童身心发展特点，顺应并促进学生的认知水平，密切联系儿童学习和生活实际：二是注重继承我国识字教学的优秀传统：三是遵循母语规律和汉语言文字的独特规律。 3、课文。本册共有课文30篇，另有识字课文6篇。课文按主题组成单元，每单元3—5篇课文，本册共有8个单元。各单元由单元导读、课文、语文百花园组成。三部分围绕同一主题，把语文基础知识，基本能力、情感方法习惯态度融为一体，进行综合训练，以提高学生语文素质。 4、语文百花园。语文百花园每个单元一次，一般包括字词句拼音等方面的基础练习、读读背背、口语交际、（能说会道）、自主积累（我的采集本）、写话和综合性学习（语文大课堂）等。