婴幼儿发育监测与筛查
婴儿早期发育的评估和监测方法
婴儿早期发育的评估和监测方法在婴儿的早期阶段，专业的评估和监测方法对于了解婴儿的发育情况至关重要。
通过准确评估和监测，父母和医生可以及时发现潜在的发育异常，并采取相应的干预措施。
本文将介绍常用的婴儿早期发育评估和监测方法。
一、体格发育评估和监测方法体格发育评估和监测是评价婴儿健康状况和发育水平的重要指标之一。
常用的体格发育评估和监测方法包括测量身长、体重、头围以及计算体质指数等。
1. 身长测量：通过使用正确的测长仪，将婴儿平放在测量尺上，轻轻拉直，用头和脚临近测长尺的部位紧贴尺子来测量身长。
应该注意测长尺的放置是否水平，婴儿腿部是否舒展，测量时婴儿是否保持平躺状态。
2. 体重测量：使用准确的婴儿体重秤，在婴儿不穿衣物或只穿一次性尿布的情况下进行称重。
秤盘应保持平稳，婴儿应保持安静，称重时的数字读数应准确记录。
3. 头围测量：使用卷尺在婴儿额头最宽部位和枕骨最宽部位之间进行围度测量。
卷尺应紧密接触婴儿头部，且读数准确。
4. 体质指数计算：根据婴儿的体重和身长，计算出体质指数（BMI）来评估婴儿的体重状况。
公式为BMI = 体重（kg）/身长（m）^2。
二、神经发育评估和监测方法神经发育评估和监测主要关注婴儿的运动、语言、认知、社交等方面的发育情况。
以下是几种常用的神经发育评估和监测方法。
1. 根据婴儿的运动能力评估：考察婴儿的头颈控制、翻身、爬行、坐、立、行走等动作的完成情况，观察婴儿的运动能力是否符合预期发育里程碑。
2. 根据婴儿的语言能力评估：观察婴儿对声音的反应和模仿能力，包括眼神交流、声音的制造以及对简单语言的模仿等。
3. 认知能力评估：通过观察婴儿对周围环境的认知反应，例如对玩具、颜色、形状等的辨别能力，以及注意力的集中程度等。
4. 社交能力评估：观察婴儿在亲子互动中的表现，例如对面部表情的反应、对人声的反应以及与他人互动的频率等。
三、发育问题的监测和干预通过评估和监测婴儿的发育情况，如果发现潜在的发育问题，及时采取干预措施是至关重要的。
婴儿发育标准(丹佛发育筛查测验)
婴儿发育标准(丹佛发育筛查测验)什么是丹佛发育筛查测验？丹佛发育筛查测验（Denver Developmental Screening Test）是一种常用于评估婴儿和幼儿发育水平的工具。
它是根据儿童在不同发育阶段应具备的能力和行为来制定的。
该筛查测验主要关注四个发育领域，包括大运动、精细运动、语言和社交/个人领域。
丹佛发育筛查测验的目的丹佛发育筛查测验的目的是及早发现儿童的发育问题或延迟，并提供早期干预和支持。
通过筛查测验，医生或专业人员可以评估儿童是否达到预期的发育里程碑，以确定是否需要进一步的评估或干预。
丹佛发育筛查测验的内容和流程丹佛发育筛查测验包括一系列任务和测试项目，用于评估儿童在各个发育领域的能力。
这些测试项目包括观察儿童的动作和行为，以及与儿童进行简单的互动。
测试项目根据儿童的年龄分为不同的阶段，例如2个月、4个月、6个月等。
在每个阶段，测试项目涉及到儿童在大运动、精细运动、语言和社交/个人领域的能力。
医生或专业人员会根据儿童的表现来评估他们的发育水平。
丹佛发育筛查测验的结果解释丹佛发育筛查测验的结果通常被解释为“正常”、“可疑延迟”或“延迟”。
如果儿童在某个阶段的测试项目中展示出与同龄儿童相符的能力，结果将被评定为“正常”。
如果儿童在某个阶段的测试项目中展示出可能存在发育延迟的迹象，结果将被评定为“可疑延迟”。
如果儿童在某个阶段的测试项目中未能展示出与同龄儿童相符的能力，结果将被评定为“延迟”。
丹佛发育筛查测验的意义和应用丹佛发育筛查测验在医疗机构、学校和其他儿童发展相关机构中被广泛应用。
它可以帮助医生或专业人员早期发现儿童的发育问题，以便进行干预和提供适当的支持。
该筛查测验也可以用于跟踪儿童的发育进展，并在必要时引导进一步的评估和治疗。
结论丹佛发育筛查测验是一种常用的评估婴儿和幼儿发育水平的工具。
它可以帮助早期发现儿童的发育问题，并提供适当的干预和支持。
然而，该筛查测验的结果只是初步评估，需要综合考虑其他因素来作出最终的判断和决策。
婴幼儿生长发育监测
婴幼儿生长发育监测一、引言婴幼儿期是人体生长发育最迅速的时期，对于婴幼儿的全面监测、评估和干预十分重要。
本文旨在探讨婴幼儿生长发育的监测方法、指标以及其重要性，以期为提升婴幼儿健康水平提供可靠的依据。
二、生长发育监测的意义婴幼儿期是大脑发育最迅速的阶段，健康的生长发育对于婴幼儿的智力、认知、行为以及情绪发展都起着至关重要的作用。
通过科学、系统的生长发育监测，可以及时发现并纠正潜在的生长发育问题，避免因未能及时干预而对婴幼儿的发展产生不良影响。
三、婴幼儿生长发育监测的方法1. 体格测量体格测量是最常用的婴幼儿生长发育监测方法。
包括体重、身高、头围等常规测量指标。
通过定期的测量，可以了解婴幼儿的生长速度以及体格发育是否符合正常范围。
2. 发育评估除了体格测量外，婴幼儿的发育评估也是重要的监测手段。
通过观察婴幼儿的运动发育、语言发育、认知发育等方面的表现，评估其发育水平是否与同龄儿童相符。
四、婴幼儿生长发育的监测指标1. 婴幼儿体格指标婴幼儿的体格指标包括体重、身高、头围等。
根据国际儿童成长标准曲线，可进行生长曲线评估，判断婴幼儿的体格发育是否正常。
同时，需要根据年龄和性别设定相应的参考范围。
2. 婴幼儿发育指标婴幼儿的发育指标主要包括运动发育、语言发育和认知发育。
根据婴幼儿发育里程碑的发育规律，对婴幼儿的发育进行监测，评估其发育水平是否符合正常范围。
五、婴幼儿生长发育监测的重要性1. 及时发现问题通过生长发育的监测，可以及时发现婴幼儿在生长发育过程中出现的问题，如生长迟缓、发育滞后等。
早期干预可有效纠正这些问题，避免给婴幼儿的健康带来不良影响。
2. 制定个性化干预方案通过监测婴幼儿的生长发育，可以为其制定个性化的干预方案。
根据监测结果，结合幼儿的具体情况，制定针对性的干预措施，有助于促进其健康发展。
六、结语婴幼儿生长发育监测在婴幼儿保健中起着重要的作用。
通过体格测量和发育评估，可以全面了解婴幼儿的生长发育状态，及时发现并干预潜在问题。
婴幼儿发展测量表(丹佛发育筛查测验)
婴幼儿发展测量表(丹佛发育筛查测验)简介婴幼儿发展测量表，也称为丹佛发育筛查测验，是一种常用于评估婴幼儿发展情况的工具。
它通过观察婴幼儿在不同年龄段的行为和能力表现，帮助医生或教育专家判断婴幼儿的发育是否符合正常标准。
测验内容丹佛发育筛查测验包括多个维度的测试项目，用于评估婴幼儿在不同领域的发展情况，如运动能力、社交互动、语言表达等。
测验内容根据婴幼儿的年龄段而有所不同，通常分为几个时期，包括：1. 新生儿期：主要观察婴幼儿的反射动作、眼神交流等。
2. 1-6个月：主要观察婴幼儿的头部控制、翻身、抓握等能力。
3. 7-12个月：主要观察婴幼儿的爬行、坐立、双手协调等能力。
4. 13-18个月：主要观察婴幼儿的行走、语言理解和表达等能力。
5. 19-24个月：主要观察婴幼儿的简单问题回答、模仿行为等能力。
测验流程丹佛发育筛查测验通常由医生、护士或教育专家进行，流程如下：1. 选择适当的测试环境，确保婴幼儿能够在舒适和安全的环境中进行测试。
2. 依照婴幼儿的年龄段选择相应的测试项目。
3. 观察婴幼儿在每个测试项目中的表现，并根据指定的评分标准进行评估。
4. 记录婴幼儿的测试结果，包括发现的发展延迟或异常情况。
5. 根据测试结果和评估，为婴幼儿提供适当的干预和支持。
注意事项在进行丹佛发育筛查测验时，需要注意以下事项：1. 测验应在宝宝清醒、精神状态良好的情况下进行，避免在饥饿、疲劳或不适的情况下进行测试。
2. 测验需要在专业人士的指导下进行，确保测试的准确性和有效性。
3. 测验只是评估婴幼儿发展情况的一种工具，结果可能会受到其他因素的影响，不能作为唯一的判断依据。
4. 如果在测试过程中发现宝宝存在发展延迟或异常情况，及时寻求医生或专业人士的建议和干预。
结论婴幼儿发展测量表(丹佛发育筛查测验)是一种可靠的评估婴幼儿发展情况的工具，通过观察婴幼儿在不同年龄段的行为和能力，帮助判断其发育是否符合正常标准。
在进行测验时，需要注意测试环境、专业指导和评估结果的综合判断，以便提供适当的干预和支持。
婴幼儿发育监测与筛查
岁大脑发育约为成人地.—岁是儿童大脑高速发展地时期，是儿童多元潜能发展地关键期.抓好—岁儿童大脑地开发，就为以后幼儿及小学阶段地学习乃至一生打下了坚实地基础.换句话说，儿童今后是人才还是庸才很大程度取决于—岁地早期教育.但是，这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚.不少家长为了工作，采取传统育儿方式，这种只停留在养、带层面上地方式并不利于孩子地智力成长.文档收集自网络，仅用于个人学习一,发育筛查地目地鉴别正常和异常地行为现象.二,特点—岁地婴幼儿训练地内容主要有：视觉、听觉、感知觉地训练，及其语言认知能力,大动作和精细动作地整体训练.—岁地婴幼儿训练地内容有：语言能力、精细动作、感觉能力、自理能力及其具体大动作地训练.—岁地婴幼儿训练地内容包括：感觉统合、亲子游戏、智力发展和动作企划能力地训练.文档收集自网络，仅用于个人学习三,通过发育筛查测验()进行发育测评地方法动作发育规律:自上而下；由近至远；由大到小；先范化后集中,从不协调到协调；先正面动作,后反向动作Ⅰ大动作地正常发育:俯卧,抬头动作新生儿可俯卧抬头秒个月可俯卧抬头°个月可俯卧抬头°个月可俯卧抬胸,抬头很稳,并能自由转动个月双手可撑起整个躯干部翻身个月负重情况个月翻身个月能从仰卧翻到俯卧个月能从俯卧翻到仰卧坐个月仰卧拉坐头不后垂个月靠着坐腰呈弧形个月双手撑坐头略前倾个月独坐自如个月自己到坐位立走跳个月扶立时,双下肢能负重,并能上下跳动个月扶立时,背腰臀部能伸直个月可扶站个月拉到站位个月拉物站,独立片刻个月独立站,扶物蹲,搀着走个月走个月独走稳个月上下楼梯,踢球个月能跑,搀着上楼梯个月倒退走,搀着下楼梯个月双足并跳个月独足跳跃岁单脚站,跑步岁两脚交替走下楼梯Ⅱ大动作发育落后情况个月不能抬头,俯卧;支撑前臂无负重感,常握握头,不能将手伸入口中吮吸个月不能抓东西个月不能独坐片刻,不能翻身个月一个脚尖着地,双手屈曲不能负重,两下肢交叉即剪刀步个月不能坐个月不能走附肌张力异常动作模式:吞咽困难,吸吮无力,剪刀步,平衡力差,吐舌,斜视,臂部内缩Ⅲ精细动作正常发育个月握持反射个月自玩手个月两手握拳逐渐松开个月尝试抓东西,在胸前玩弄,观看双手个月将东西放入口中,吃脚趾头,分化大拇指个月伸手钩悬挂红环个月抓住悬挂红环个月可拿起面前玩具,积木可在手中传递,摇铃个月左右手交替拿玩具个月拇指食指斜指握,撕纸,有意识放下手中物品个月拍手、招手、空掌心从不成熟到成熟,对敲两手中玩具个月拇指食指尖抓个月会用杯子喝水,握笔在纸上乱涂个月汤匙吃饭,能几页几页地翻书个月能叠块方木,会拉脱手套,袜子个月能叠块方木个月能叠块方木,能一页一页地翻书个月能叠块方木,用匙正确个月能叠块方木,用筷进餐Ⅳ精细动作发育落后情况个月不能握拳个月不能抓东西,动作不对称,四肢不对称个月不能传递东西个月不能出现钳子握个月不能释放物体。
婴幼儿保健——儿童生长发育监测及评估
婴幼儿保健——儿童生长发育监测及评估在婴幼儿的成长过程中，生长发育是一个十分重要的方面。
它关系到孩子身体和智力的发展，因而需要被重视和监测。
本文将介绍儿童生长发育的监测方法以及评估所需的指标。
儿童生长发育的监测方法主要有两种：定期量身高、体重和头围，以及进行儿童发育评估。
定期的身高、体重和头围测量是最基本的监测方法之一。
这些数据可以通过计算儿童的生长曲线来进行分析，以便及时发现是否存在生长迟缓或肥胖的情况。
此外，还可以通过记录孩子的食物摄入量、排泄情况、睡眠情况等来了解其整体生活状态。
儿童生长发育的评估依赖于一系列指标。
身高和体重是其中最重要的两个指标，它们直接反映了孩子的体格发育情况。
身高和体重可以通过与同龄儿童进行对比来评估，如生长曲线的百分位数。
一般来说，身高和体重的百分位数在3%至97%之间被认为是正常的生长范围。
除了身高和体重，头围也是评估婴幼儿脑部发育的重要指标。
头围的增长速度可以反映婴幼儿头颅发育的正常情况。
头围也可以通过与同龄儿童进行对比来评估。
另外，年龄和性别在儿童生长发育评估中也扮演着重要的角色。
由于不同年龄段和性别的儿童在生长速度上有所区别，因此评估过程中需要考虑这些因素。
例如，在评估身高时，可以使用身高标准差评估指标来校正年龄的影响。
除了基本的身体发育指标，儿童生长发育的评估还需要考虑心理和社会发展的方面。
儿童的认知能力、语言发展、社交技能等也是评估儿童发育的重要内容。
这些方面的评估可以通过观察和与儿童进行简单的交流来进行。
综上所述，儿童生长发育的监测及评估是婴幼儿保健中的重要内容。
通过定期的测量和评估，可以及时发现儿童是否存在生长迟缓或肥胖的情况，为孩子的健康提供有针对性的干预措施。
同时，综合考虑生物、心理和社会方面的发展指标，可以全面评估儿童在各个方面的发展情况，从而为提供合适的支持和教育提供依据。
0-3岁婴幼儿发展观测及评价参考指标
婴幼儿期是生命发展中最重要的阶段之一，正是在这个阶段，婴幼儿的身体、认知、情感、社交等各方面得到了极大的发展。
对0-3岁婴幼儿的发展观测及评价显得尤为重要。
本文将结合相关理论和研究成果，提供一套详尽的0-3岁婴幼儿发展观测参考指标，帮助家长、幼儿园老师和相关专业人士对婴幼儿的发展情况进行科学评估。
一、身体发育1. 体重和身高：体重和身高是婴幼儿生长发育的直接表现，需根据芳龄、性莂等因素进行评估，以了解婴幼儿的生长情况。
2. 运动发育：包括头部控制、坐立、爬行、站立、行走等动作的发展情况，以及手眼协调能力的表现等。
二、认知发展1. 语言发展：包括语音、词汇、语法、交际能力等方面的发展情况。
2. 视觉发展：观察婴幼儿对色彩、形状、大小等视觉刺激的反应，了解其视觉能力的发展情况。
3. 认知能力：通过观察婴幼儿对新事物的探索、解决问题的能力等来评估其认知水平的发展情况。
三、情感和社交发展1. 情绪表达：观察婴幼儿的表情、姿势、声音等，了解其情绪表达能力和情感发展情况。
2. 社交能力：观察婴幼儿与他人互动的方式和频率，了解其社交能力的发展情况。
四、生活习惯和自理能力1. 饮食习惯：观察婴幼儿对不同食物的偏好、进食速度、进食量等，评估其饮食习惯和健康状况。
2. 睡眠习惯：观察婴幼儿入睡时间、睡眠时长、是否有夜间醒来等，评估其睡眠习惯和睡眠质量。
3. 自理能力：包括穿脱衣物、洗手、如厕等自我照料能力的发展情况。
以上是0-3岁婴幼儿发展观测及评价的参考指标，通过对这些指标的观测和评估，可以全面了解婴幼儿的发展情况，及时发现问题并进行干预和指导。
希望家长们、幼儿园老师和相关专业人士能够充分重视婴幼儿的发展观测及评价工作，为他们的健康成长提供有效的支持和帮助。
对0-3岁婴幼儿的发展观测及评价工作，不仅需要准确的指标和客观的数据，还需要配合适当的方法和工具进行观察和评估。
以下是对0-3岁婴幼儿发展观测及评价的方法和工具推荐：一、观测方法1. 自然观察法：在婴幼儿日常活动中进行观测记录，观察其生活自理能力、社交行为等，了解其自然状态下的发展情况。
婴儿发育标准(丹佛发育筛查测验)
婴儿发育标准(丹佛发育筛查测验)1. 介绍婴儿发育标准是通过丹佛发育筛查测验来评估婴儿的发育情况。
丹佛发育筛查测验是一种常用的评估婴儿发育的方法，通过观察婴儿在不同年龄段的动作和行为表现，来判断其发育是否正常。
2. 测验内容丹佛发育筛查测验主要包括以下几个方面的测验内容：2.1 大运动能力大运动能力评估婴儿的肌肉力量、平衡能力和协调性，包括婴儿在仰卧、趴卧、坐立、爬行、站立和行走等动作表现。
2.2 细动作能力细动作能力评估婴儿的手眼协调能力和精细动作控制能力，包括婴儿在握持物品、转动手腕、使用手指、拼插玩具等动作表现。
2.3 语言能力语言能力评估婴儿的听觉和语言发展情况，包括婴儿对声音的反应、模仿声音、发出语音、理解简单指令等能力。
2.4 个人社会能力个人社会能力评估婴儿的社交和情感表达能力，包括婴儿对他人的反应、面部表情、眼神接触、模仿行为等。
3. 测验方法丹佛发育筛查测验的方法相对简单，主要是通过观察和记录婴儿在各个年龄段的发育表现。
测验者会根据婴儿的年龄，提供相应的任务和玩具，观察婴儿的反应和行为。
4. 结果解读根据测验者的观察和记录，可以结合丹佛发育筛查测验的评分标准，对婴儿的发育情况进行评估和解读。
根据评估结果，可以判断婴儿的发育是否正常，或者是否存在发育延迟或异常。
5. 应用范围丹佛发育筛查测验广泛应用于儿童医学和早期干预领域，用于评估婴幼儿的发育情况。
它可以帮助医生和家长及早发现婴儿的发育问题，并采取相应的干预措施，促进婴儿的健康发育。
6. 注意事项在进行丹佛发育筛查测验时，需要注意以下几个事项：- 测验需要在有足够空间和安全保障的环境下进行。
- 测验者需要具备相关的专业知识和经验，以准确观察和记录婴儿的发育表现。
- 测验结果需要综合考虑婴儿的个体差异和其他相关因素，以得出准确的发育评估结论。
7. 总结丹佛发育筛查测验是一种简单、有效的评估婴儿发育的方法。
通过观察婴儿在不同年龄段的动作和行为表现，可以判断其发育是否正常。
新生儿发育监测(丹佛发育筛查测验)
新生儿发育监测(丹佛发育筛查测验)新生儿发育监测：丹佛发育筛查测验一、背景介绍新生儿发育监测是保障新生儿健康成长的重要环节，而早期识别和干预发育迟缓的婴儿对于他们的长期发展至关重要。
丹佛发育筛查测验（Denver Development Screening Test, DDS）是一种广泛应用于新生儿发育监测的工具，它通过综合评估新生儿的发育状况，为早期识别和干预提供依据。
二、丹佛发育筛查测验概述1. 测验目的丹佛发育筛查测验旨在评估新生儿的发育水平，及时发现潜在的发育问题，并为干预措施提供依据。
2. 测验内容丹佛发育筛查测验包括以下几个方面：- 身体运动：评估新生儿的大肌肉运动能力，如抬头、翻身、坐立、走跑等。
- 精细运动：评估新生儿的手眼协调能力，如抓握、操纵小物件、涂鸦等。
- 语言能力：评估新生儿的听觉、发音和语言理解能力。
- 社交行为：评估新生儿与家人、同龄人的互动能力，如眼神交流、面部表情、社交微笑等。
- 认知能力：评估新生儿的注意力、记忆力、解决问题的能力等。
3. 测验流程丹佛发育筛查测验通常分为三步：- 第一步：观察和记录新生儿的日常活动，如哺乳、哭闹、睡眠等。
- 第二步：通过特定的测试项目评估新生儿的发育能力，如抓握测试、发音测试等。
- 第三步：根据测验结果，对新生儿进行发育评估，并制定相应的干预措施。
三、丹佛发育筛查测验的应用1. 适用人群丹佛发育筛查测验适用于所有新生儿，尤其是有下列情况的婴儿：- 早产儿- 低出生体重儿- 有家族发育迟缓史的婴儿- 有其他健康问题的婴儿2. 实施方法在进行丹佛发育筛查测验时，应注意以下几点：- 由专业人员进行测验，以确保准确性和可靠性。
- 测验应在新生儿出生后的前几个月内进行，以便及时发现潜在问题。
- 测验结果应与同龄婴儿的平均水平进行比较，以判断新生儿的发育状况。
3. 干预措施根据丹佛发育筛查测验的结果，针对新生儿的发育问题，可采取以下干预措施：- 早期干预：对发育迟缓的婴儿进行早期干预，如早期教育、康复训练等。
婴幼儿发育检测测验(丹佛发育筛查测验)
婴幼儿发育检测测验(丹佛发育筛查测验)介绍婴幼儿发育检测测验，也称为丹佛发育筛查测验，是一种常用的评估婴幼儿发育是否正常的工具。
它通过观察婴幼儿在不同年龄阶段的行为和动作来判断其发育水平。
该测验由美国丹佛儿童医院开发，已被广泛应用于临床和学术研究。
目的婴幼儿发育检测测验的目的是早期发现和评估儿童的发育问题，以便及时采取干预措施。
通过测验结果的分析，医生和专业人员可以确定婴幼儿是否有发育延迟或其他发育异常的迹象，从而早期提供适当的治疗和支持。
测试内容丹佛发育筛查测验主要评估婴幼儿在四个方面的发育情况：1. 社交能力：观察婴幼儿与他人的互动方式、表情和反应等，评估其社交交流能力。
2. 粗大动作：观察婴幼儿的爬行、站立、走路等运动发育情况，评估其粗大动作协调性和平衡能力。
3. 精细动作：评估婴幼儿的手眼协调、抓取和操作能力，以及使用工具和玩具的技巧。
4. 语言能力：观察婴幼儿的语言发展情况，包括发音、语词使用和理解能力。
测试方法婴幼儿发育检测测验通常由专业医生或儿科专家进行。
测试时，医生会与婴幼儿进行一系列的互动和观察，记录下其行为和动作表现。
测试结果将与正常发育的标准进行对比，以确定婴幼儿的发育水平是否符合预期。
结论婴幼儿发育检测测验是一种简单而有效的工具，用于评估婴幼儿的发育情况。
通过早期检测和干预，可以帮助儿童克服发育延迟和其他发育问题，促进其全面发展。
如果观察到婴幼儿在某些方面的发育落后，建议咨询医生或专业人员进行进一步评估和支持。
参考文献- "Denver Developmental Screening Test", Pediatric Review, vol. 25, no. 10, pp. 343–347, 2004.。
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婴幼儿发育监测与筛查
0-3岁大脑发育约为成人的75%.
0—3岁是儿童大脑高速发展的时期，是儿童多元潜能发展的关键期。
抓好0—3岁儿童大脑的开发，就为以后幼儿及小学阶段的学习乃至一生打下了坚实的基础。
换句话说，儿童今后是人才还是庸才很大程度取决于0—3岁的早期教育。
但是，这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚。
不少家长为了工作，采取传统育儿方式，这种只停留在养、带层面上的方式并不利于孩子的智力成长。
一,发育筛查的目的
鉴别正常和异常的行为现象.
二,特点
0—1岁的婴幼儿
训练的内容主要有：视觉、听觉、感知觉的训练，及其语言认知能力,大动作和精细动作的整体训练。
1—2岁的婴幼儿
训练的内容有：语言能力、精细动作、感觉能力、自理能力及其具体大动作的训练。
2—3岁的婴幼儿
训练的内容包括：感觉统合、亲子游戏、智力发展和动作企划能力的训练。
三,通过发育筛查测验(DST)进行发育测评的方法
动作发育规律:自上而下；由近至远；由大到小；先范化后集中,从不协调到协调；先正面动作,后反向动作
Ⅰ大动作的正常发育:
A 俯卧,抬头动作
新生儿可俯卧抬头1-2秒
2个月可俯卧抬头45°
3个月可俯卧抬头90°
4个月可俯卧抬胸,抬头很稳,并能自由转动
6个月双手可撑起整个躯干部
B 翻身
3-4个月负重情况
4-5个月翻身:4个月能从仰卧翻到俯卧
5个月能从俯卧翻到仰卧
C 坐
3个月仰卧拉坐头不后垂
4个月靠着坐腰呈弧形
5个月双手撑坐头略前倾
6-7个月独坐自如
8个月自己到坐位
D 立走跳
5-6个月扶立时,双下肢能负重,并能上下跳动
8-9个月扶立时,背腰臀部能伸直:8个月可扶站
9个月拉到站位
10-11个月拉物站,独立片刻
11-12个月独立站,扶物蹲,搀着走
12-13个月走
14-15个月独走稳
18-24个月上下楼梯,踢球:18个月能跑,搀着上楼梯
21个月倒退走,搀着下楼梯
24个月双足并跳
30个月独足跳跃
2-3岁单脚站,跑步
3岁两脚交替走下楼梯
Ⅱ大动作发育落后情况
4个月不能抬头,俯卧;支撑前臂无负重感,常握握头,不能将手伸入口中吮吸5个月不能抓东西
6个月不能独坐片刻,不能翻身
7个月一个脚尖着地,双手屈曲不能负重,
两下肢交叉即剪刀步
9个月不能坐
18个月不能走
Cyndi附肌张力异常动作模式:
吞咽困难,吸吮无力,剪刀步,平衡力差,吐舌,斜视,臂部内缩
Ⅲ精细动作正常发育
1个月握持反射
2-3个月自玩手:2个月两手握拳逐渐松开
3个月尝试抓东西,在胸前玩弄,观看双手
4-5个月将东西放入口中,吃脚趾头,分化大拇指:4个月伸手钩悬挂红环
5个月抓住悬挂红环
6个月可拿起面前玩具,积木可在手中传递,摇铃
7个月左右手交替拿玩具
8个月拇指食指斜指握,撕纸,有意识放下手中物品
9个月拍手、招手、空掌心从不成熟到成熟,对敲两手中玩具
10个月拇指食指尖抓
12个月会用杯子喝水,握笔在纸上乱涂
15个月汤匙吃饭,能几页几页地翻书
18个月能叠2-3块方木,会拉脱手套,袜子
21个月能叠4-5块方木
24个月能叠6-7块方木,能一页一页地翻书
30个月能叠8块方木,用匙正确
36个月能叠9-10块方木,用筷进餐
Ⅳ精细动作发育落后情况
4个月不能握拳
5个月不能抓东西,动作不对称,四肢不对称
9个月不能传递东西
14个月不能出现钳子握
18个月不能释放物体。