2021届“皖赣联考”高三上学期第三次联考语文试题(解析版)

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2021届安徽江西“皖赣联考”高三毕业班上学期第三次联合考试英语试题及答案

2021届安徽江西“皖赣联考”高三毕业班上学期第三次联合考试英语试题及答案

绝密★启用前安徽省江西省“皖赣联考”2021届高三毕业班上学期第三次联合考试英语试题本试卷由四个部分组成。

其中,第一、二部分和第三部分的第一节为选择题。

第三部分的第二节和第四部分为非选择题。

考试时间120分钟,满分150分。

考生注意事项:1.答题前,考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束,务必将试题卷和答题卡一并上交。

第一部分听力(共两节,满分30分)做题时,先将答案标在试卷上,录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话,每段对话后有一个小题。

从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. What does the woman advise the man to do?A. Drive a car.B. Walk to town.C. Take the subway.2. What does the man ask the woman to do?A. Make a plan.B. Attend a meeting.C. Prepare the reports.3. What does the woman say about the meal?A. The taste was heavy.B. It was a nice meal.C. She has nocomments.4. How will the woman go to the railway station?A. By bus.B. By car.C. By subway.5. What are the speakers talking about?A. A concert.B. A lecture.C. A film.第二节(共15小题,每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。

湖南省2024届高三第三次联考语文答案语文答案

湖南省2024届高三第三次联考语文答案语文答案

语文·答案(1~3题,6~7题,11~12题,15题,20题,每小题3分)1.B2.C3.B4.①在中国传统史学中,世界史是以自我为中心的本国史或本民族史的外延,是中国古人以中国为中心,向未知世界、周边世界探索的结果。

②在建设我国现代世界史学科时,也同样要“立足本土,关注天下”,紧扣时代的脉搏和国家的关切,以本国实际为研究起点,同时要自觉地把中国史的内容纳入世界史的体系和范畴之中。

(每点2分,意思对即可。

若有其他答案,合理亦可的情给分)5.①材料一所述策略侧重于世界史研究的具体方法。

具体研究方法有打破学科壁垒、充分发挥历史学的经世功能、参与国际合作研究等。

②材料二所述策略侧重于世界史研究对象。

要将国别史和全球史结合起来,要破除西方中心论,真实体现世界各地区的历史脉络。

(每点3分,意思对即可。

若有其他答案,合理亦可的情给分)6.C7.A8.①对赵城的担心。

自己的妻儿都在赵城,阁胡子想从兵士的口中得知赵城的情况。

②对自我的宽慰。

阎胡子认为赵城离火线远,应该不要紧,宽慰自己不用担心。

(每点2分,意思对即可。

若有其他答案,合理亦可的情给分)9.①描写的场景是粗犷有力的。

以抗战时期为时代背景,以“黄河”为标题和背景,“黄色的泥浆,滚着,翻着”“漫卷着沙尘和黄土”体现出一种力量感。

②刻画的人物形象是蕴含着力量的。

阎胡子有着古铜色的脸面,虽遭遇磨难却坚强地生活。

③对未来坚定的信心。

兵士坚信这回抗争必胜,老百姓一定会过上好日子。

(每点2分,意思对即可。

若从“主题”等其他角度作答,合理亦可的情给分)10.A C E(每处1分,多涂不给分) 11.B 12.B13.(1)将帅冬天不穿皮衣,夏天不拿扇子,雨天不撑伞篷,这样的将帅叫礼将。

(关键词“服”“操”的翻译各1分,句意2分)(2)趁敌军尚未形成合围态势就迎战它,挫败敌人的器张气焰,以安定我们的军心,然后才可以守住此城。

(关键词“逆”“折”的翻译各1分,句意2分)14.①为将之道:与士兵同甘共苦、生死与共。

皖赣联考2021届高三上学期第三次联考数学文答案

皖赣联考2021届高三上学期第三次联考数学文答案

2 4
6 .
9.【解析】由已知得 ab a b 3 ,即 a 1b 1 4 ,
a b a 1 b 1 2 2 a 1 b 1 2 6 ,当且仅当 a b 3 时取等号,故选 D.
10.【解析】由已知得:
f
x
g
x
cos x
,即
f
x
g
x
cos
x

3
3
-1-

f
x
1 2
cos
x
3
cos
x
3
3
1
sin x , g x cos x
2
2.
11. 【解析】 6AP 2 AP PB AP PC 2AB AC
1 1
2
1
1
2
AP AB AC , AP AB AC 7 , 故 PA 7 ,所以选 C。
4
1 tan
13.【答案】1【解析】由已知得
3 ,解得 tan
1
.所以 sin2
sin 2
tan2
2 tan
1.
1 tan
2
tan2 1
x 2y 2
y
14.【答案】2【解析】满足 x y 2 的可行域为 ABC 及其内部,
A
x 4 y 4 0
B
其中 A4, 2, B 0,1,C 2, 0 ,且 C 点为最优解, zmax 2 .
OC
x
15. 【 答 案 】 7 【 解 析 】 由 题 意 可 知 , 当 x 0 时 y 85 , 即
85 k 25,k 60 , 故 y 60 0.9085x 25 . 当 y 55 时 得 : 55 60 0.9085x 25 ,

2021届“皖赣联考物理试题”高三上学期第三次考试物理试题(解析版)

2021届“皖赣联考物理试题”高三上学期第三次考试物理试题(解析版)

“皖赣联考”2021届高三上学期第三次考试本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。

第I卷第1至第4页,第II卷第4至第6页。

全卷满分100分,考试时间100分钟。

考生注意事项:1.答题前,考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号。

2.答第I卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

3.答第II卷时,必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整、笔迹清晰。

必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸.....................上答题无效.....。

4.考试结束,务必将试题卷和答题卡一并上交。

第I卷(选择题共48分)一、选择题。

(本题共12小题,每小题4分,在每小题给出的四个选项中,第1~7题中只有一项符合题目要求,第8~12题有多项符合题目要求。

全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。

)1.一辆装满石块的货车在某段平直道路上遇到险情,司机以加速度a=34g紧急刹车。

货箱中石块B的质量为m=400kg,g=10m/s2,则石块B周围与它接触的物体对石块B的作用力为A.3000NB.4000NC.5000ND.7000N2.在平直公路上a、b、c三车同向行驶,在某段时间内它们的速度(v)-时间(t)图像如图所示,已知t=0时刻,a、b两车恰好相遇,c车在a、b两车前方25m处,且t=0时刻a、c两车速度相等;t=5s时刻a、b两车速度相等,c车速度恰好为零。

下列说法正确的是A.0~5s内,a车的加速度大于c车的加速度B.0~5s内,b、c两车的距离先减小后增大C.t=5s时,a、b两车相距30mD.t=5s时,a、c两车恰好相遇3.如图所示,某次蹦床运动员竖直向上跳起后,在向上运动的过程中依次通过O、P、Q三点,这三个点距蹦床的高度分别为5m、7m、8m,并且从O至P所用时间和从P至Q所用时间相等,已知重力加速度g=10m/s2,蹦床运动员可以上升的最大高度(距离蹦床)A.8.125mB.9.125mC.10.5mD.11.5m4.如图所示,为一辆越野车在比赛时经过一段起伏路段,M、N分别为该路段的最高点和最低点,已知在最高点M附近汽车所走过的那一小段圆弧可认为是圆周运动的一部分,其对应半径为R,在最低点N附近对应圆周运动的半径为23R,假设汽车整个运动可近似认为速率不变,汽车经过最高点M时对轨道的压力为汽车自重的0.9倍,那么汽车经过最低点N 时对轨道的压力为自重的A.1.1倍B.1.15倍C.1.2倍D.1.25倍5.如图所示,一小船从河岸上的P点过河,已知河水流速v=3m/s,第一次过河时,小船在静水中的速度为v'=4m/s,且小船以最短时间过河,刚好到达对岸的Q点;第二次过河时,小船在静水中的速度为v''=5m/s,且小船仍从P点出发,第二次小船过河所用时间与第一次相同,下列说法正确的是A.第二次小船过河到达对岸时一定在Q点的左侧B.第二次小船过河到达对岸时一定在Q点的右侧C.第二次小船过河时有可能到达P点的正对岸D.第二次小船过河时有可能到达P点正对岸的左侧6.如图甲所示,光滑的水平面上有一根右端固定的轻弹簧,其左端自由伸长,物体A以速度v0向右运动压缩弹簧,测得弹簧的最大压缩量为x。

安徽省皖豫名校联盟2025届高三上学期10月联考(一模)语文试题(含答案)

安徽省皖豫名校联盟2025届高三上学期10月联考(一模)语文试题(含答案)

语文考生注意:1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5 小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:书法不仅是视觉艺术,更是一种精神寄托。

笔法中的藏锋与露锋、回锋与出锋等技巧,传达出一种含而不露、意在言外的内在美。

通过线条的起承转合,空间的留白处理,墨色的浓淡变化,产生了节奏与韵律之美,使每一笔都如同音乐中的旋律,疾徐交替、轻重缓急,展现出动态的节奏美,反映了书法家内心的情感波动与意境营造。

此为书法的内涵意蕴之美。

书法的内涵意蕴之美,在于墨韵、气韵和意境。

书法以玄黑的独特线条——墨韵,展示作品的多形态之美。

一幅作品墨色的浓淡、轻重、枯润、明暗、薄厚、清浊等形成不同的审美风貌,不宜完全一样。

笔意墨象使书法线条随时间展开而构成空间形式,又使人于空间形式中体悟到时间的流动。

这种时空的转换使点画线条、结字排列和章法布局产生了无穷的变化,呈现出种种审美意趣,使书法超越单纯字形,成为具备筋骨、血肉、刚柔、神情的生命意象。

对气韵境界的创造,则集中体现了中国书法的艺术精神。

在中国哲学中,“气”是一个多维的整体,书家之气与自然之气相通相感,凝结在笔意墨象中而成为书法作品的审美内容。

作为美学意义上的“韵”,最早用来品藻人物形态风度,其后才逐渐扩大到书画诗文中,并成为写意艺术流派的理想美。

韵在书法中,是超越线条之上的精神意态。

书法之韵,通常指一种或生动自然,或缜密洗练,或委曲含蓄、意味无穷的艺术氛围。

书法得其“韵”,即达到自然随化之境。

气与韵相依而彰,气是韵的本体,韵是气的表征。

书法艺术之美在于书中之精蕴和书外之远致。

江淮十校2024届高三第三次联考语文试题及参考答案

江淮十校2024届高三第三次联考语文试题及参考答案

江淮十校2024届高三第三次联考语文试题及参考答案本试卷共8页,23题。

全卷满分150分。

考试用时150分钟。

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:豫园灯会里看“一夜鱼龙舞”商场里随处可见龙主题装饰,上海图书馆、上海少年儿童图书馆纷纷推出寻“龙”活动……甲辰龙年将至,人们身边的“龙”含量达到了顶峰。

虽然每年生肖都是农历新年的重头戏,但在中国,民众对“龙”的热情远远超出其他生肖,这是为什么呢?“在十二生肖中,只有龙是神物,其他都是普通的生物。

中华民族自称‘龙的传人’,龙是民族的图腾,是我们的精神象征。

”华东师范大学博士生导师田兆元教授表示,中国人对龙的喜爱包含着崇拜之情,有悠久的历史文化传统。

十二生肖中的动物,绝大多数都是现实中存在的生物,只有龙是想象出来的神灵。

如果进一步细究,龙是多种动物的“融合体”。

在众多说法中,绝大多数学者都认同龙起源于原始人类的图腾崇拜:形成于图腾合并。

最早提出龙图腾说的是著名学者闻一多,他在1940年代便探讨了龙的原形,他认为,龙的主干部分和基本形态是蛇,“所谓龙者,只是一种大蛇,这大蛇的名字便叫作‘龙’,后来有一个以这种大蛇为图腾的团族,兼并了、吸收了许多别的形形色色的图腾团族,大蛇这才接受了兽类的脚,马的头,鬣的尾,鹿的角,狗的爪,鱼的鳞和须……于是便成为我们现在所知道的龙了。

”龙这一神圣的形象蕴涵着中华民族发展,各民族相互融合、团结等含义,成为中华民族始祖的标志性图案。

后来,“龙”成了帝王的符瑞和标志,许多帝王的出生都与龙有关。

相传炎帝是一位叫登的女子感天上的“神龙”而生,尧帝是庆都感“赤龙”而生,始祖是龙繁衍的后代,因此,中华民族的子孙便是“龙的传人”了。

龙文化不仅是各民族统治者的符号,各族人民也以龙为吉祥符号。

如在西南各少数民族人民的史诗与民俗故事中,龙文化都是非常重要的叙事与信仰对象。

也因此,龙的形象成为中华民族各族人民共同的符号。

2021届各地高三上学期(10-12月)高考语文模拟卷作文题目及及题解汇集一

2021届各地高三上学期(10-12月)高考语文模拟卷作文题目及及题解汇集一1.长沙市一中2021届高三语文12月考试卷阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)武汉某高校一食堂,上午8时,正值用餐高峰,13名学生突然站成一排,对着正在用早餐的同学们大声朗诵马云的一段演讲词,立刻吸引了无数惊诧的目光。

原来是学校演讲社团的同学为了练声兼练胆,专门在食堂等人数众多的地方进行的“疯狂朗诵”。

食堂“疯狂朗诵”持续了一个多星期,而且他们准备发展到公交车或地铁上。

不久食堂管理人员与保安人员对食堂“疯狂朗诵”进行了劝阻,演讲活动被迫停止。

这一事件引发了师生们广泛的争论。

“疯狂朗诵”的理解与支持者认为,演讲的内容励志,而一边欣赏朗诵一边就餐,也成为大学生日常生活的乐趣之一;甚至有不少渴望提高胆量与演讲能力的同学加入了这一群体;也有不少师生认为不够合适,毕竟是在公共场所,影响了他人的生活……、对于这一事件,你有什么样的思考与感悟呢?请结合材料的内容,联系社会现实,阐述你的观点与思考。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

〖立意方向〗面对新鲜事物,多点包容与接纳;心怀善意,对梦想与激情多点理解与支持;不疯魔,不成活,为职业精神点赞;锻炼自我,磨砺自我,突破自我;提前规划生涯,着眼未来,值得点赞;以欣赏的眼光发掘与善待生活之美;表达自我需求与遵守公共规则应兼顾;追求个性自由,也遵守社会公德。

2.湖南省炎德·英才大联考雅礼中学月考三作文题阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)安电子科技大学在学校官方公众号@2020级新生:学校为本届新生设置了“独立新生奖”,将为无需家长陪同、独自前来报到的2020级新生拍摄合影并赠送“独行生”照片,“独立”新生都将获得学校颁发的独立报到证书和一件文化衫。

湖北姑娘刘某今年高考以603分的成绩考上对外经济贸易大学。

父女俩商量,决定用骑行方式去北京报到,以纪念这个不同寻常的成人礼。

“皖赣联考”2021届高三上学期第三次考试理数含答案


x 0 时 , 只 需 y x ln a 与 y 2 ln x 有 两 个 交 点 即 可 . 由 2 , 得 x 2 . y x ln a 与 y 1 x
y 2 ln x 相切时,切点坐标为 2, 2 ln 2

此时
a
e2 4
.当
a
e2 4
,
时,
y
x
ln
a

y
2
ln
x
有两个交点,故选 B.
公 众号:高三资 料 库
19. (12 分) 已知函数 f (x ) = 2x3 -3 (a2 -a+2 ) x2 +12 (a2 -a ) x+1,a∈R,讨论 f (x ) 的单调性.
20. (12 分)
已知在扇形
OPQ
中,半径
OP
=
1,圆心角∠POQ
=
π 3
.
从该扇形中截取一个矩形
ABCD,有以下两种
方案:方案一:( 如图 1) C 是扇形弧上的动点,记∠COP = α,矩形 ABCD 内接于扇形;方案二:( 如图 2) M
( (
是扇形弧的中点,A、B 分别是弧 PM 和 MQ 上的点,记∠AOM = ∠BOM = β,矩形 ABCD 内接于扇形. 要使 截取的矩形面积最大,应选取哪种方案? 并求出矩形的最大面积.
1.16 1 C610.1 C62 0.12 C63 0.13 1.77 , S2 1270 .共投入资金大约为 1810 万元,故选 D.
4
7.
【解析】封闭图形如图,计算得
A
3
,
3
, B 2,1
, C 3,3
2
21

安徽省皖南八校2020届高三第三次联考语文试题及答案解析

安徽省皖南八校2020届高三第三次联考语文试题及答案解析考生注意:1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

回答非选择题时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

3.本卷命题范围:高考范围。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

改革开放是一个伟大时代的开启,也是当代文学一个新的起点。

对民族精神的眷恋与对家国前途的忧思重新迸发,化作“归来者”笔下一行行鲜活的文字和一个个生动可感的人物。

作家们成了普通民众个体情绪与家国思虑的代笔人,受到社会的高度青睐。

他们内心蕴含的崇高感与家国使命感再次被激发,纷纷以极大的激情与勇气去直面现实人生、干预现实生活。

前三十年过度宏大的国家叙事造成的个体压抑与精神“伤痕”需要作家们去抚慰,也促使他们再次把目光更多地投向日常生活与非英雄式的普通人物。

新崛起的诗人们在反思历史的同时,虽然也延续着对国家和民族的忧患意识,但其视角开始更多地转向个体化的生命体验。

当代文学家国情怀的面向由此开始走向多元,“人”又一次出现在家国同构体系的重要位置。

“伤痕文学”与“反思文学”等新的文学现象无不建构在“人”的意义复苏之上,宏大的国家叙事逐渐与幽微的个人体验靠拢并置。

随着现代化建设的进一步深化,中国开放的大门越开越大,西方现代文化与思想进入中国变得快速而便捷,直接影响了20 世纪80年代先锋文学和探索戏剧的萌发。

先锋文学和探索戏剧更加强调个体的舒展与极度个性化的表达,试图打破之前三十年累积的过度宏大的家国叙事对个体经验的压抑。

它们不标榜家国情怀,也并非摒弃家国情怀,而是从最细微的个体体验入手,提供另外一个思考个体与家国关系的维度。

当然,不断更新并迅速失宠的西方现代文化思潮的进入,有时候也会让中国作家们应接不暇而变得茫然,以王蒙、韩少功、阿城等为代表的作家干脆返身,到中国悠久传统寻求寄托与解决问题的路径。

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“皖赣联考”2021届高三上学期第三次考试 语文 全卷满分150分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 中国特色社会主义进入新时代,中国实践的深化,中国道路的拓展,中国问题的解答,必然要求构建中国特色哲学话语体系。构建中国特色哲学话语体系,从本质上看,就是要以哲学的方式表达中国的时代精神。在改革开放的实践中实现现代化,使中华民族在社会主义事业伟大征程中实现伟大复兴,同时使社会主义在中华民族伟大复兴的基础上再造辉煌,这凝聚着几代中国人的思索与奋斗、光荣与梦想,构成了与民族精神融为一体的当代中国的时代精神。中国的时代精神的思想表达,是构建中国特色哲学话语体系的真实内涵。任何背对中国的改革开放和现代化建设,背对当代中国的时代精神,去构建所谓的中国特色哲学话语体系,只能使中国特色哲学话语体系“空心化”。 哲学思维具有突出的民族性,不同的民族或国家有着不同的哲学话语体系。不同的哲学话语体系,不仅展示的概念、范畴不同,而且体现的思维方式、价值观念也不同,更重要的是,反映的现实问题、利益关系也不同。哲学的最大特点就在于,它是以抽象的概念体系反映现实的社会运动和特定的社会关系,反映特定的民族或阶级的利益、愿望和要求。因此,构建中国特色哲学话语体系,应当避免用西方哲学的话语体系来评判中国实践、阐释中国道路、解答中国问题。我们不能任由西方哲学话语来为我们“代言”,这种言说方式所展示的都不是真实的中国,而是西方视野中的中国,是被西方话语“制造出来”的中国,这一话语体系的意向、理念乃至学术机制都具有凝重的西方话语色彩和深厚的西方文化基础以及“潜伏”的西方利益关系。 不能用西方哲学话语体系构建中国哲学话语体系,主要是就思维方式、价值观念、意识形态及其背后的利益关系而言的,而不是拒绝借鉴西方哲学中的合理因素,不是一概拒斥西方哲学的范畴、概念、术语。话语体系离不开语言,但又不等于语言。话语体系具有意识形态属性并与权力交织,而语言本身没有意识形态属性。实际上,“自由”“平等”“公正”乃至“哲学”“话语”,原本都是西方哲学的范畴、概念、术语。因此,我们既不能照单全收西方哲学的范畴、概念、术语,也不能一概拒斥西方哲学的范畴、概念、术语,而是要对其进行批判借鉴,并使之融入中国特色哲学话语体系之中。实际上,自从西方文化、马克思主义传入中国之后,中国的语言和言语结构本身已经发生了深刻的变化。 毫无疑问,构建中国特色哲学话语体系不能脱离中国传统哲学,不仅要吸取传统哲学中的深沉智慧、合理观点,而且要吸收其中能够容纳当代内容的范畴、概念。但是,对中国传统哲学的范畴、概念、术语,我们应对其进行创造性转化和创新性发展。构建中国特色哲学话语体系不是范畴、概念、术语的简单转换,不是把物质变成气,矛盾变成阴阳,规律变成道,类比变成格义,共产主义社会变成大同社会,等等。语言同样具有历史性、时代性,我们既不能操着一口“纯正”的西方话语来表达中国的时代精神,也不能说着一口“地道”的古代汉语来表达中国的时代精神。构建中国特色哲学话语体系、以哲学的方式表达中国的时代精神,关键在于把握中国传统哲学中的“珍贵的遗产”。 (摘编自杨耕《构建中国特色哲学话语体系的内涵》 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) A. 当代中国的时代精神与民族精神融为一体,其思想表达是构建中国特色哲学话语体系的真实内涵。 B. 不同哲学话语体系的最大差别在于反映的现实问题、利益关系不同,可见,哲学思维具有民族性。 C. 西方哲学话语体系所展示的都不是真实的中国,而是西方视野中的中国,目的是潜藏西方利益关系。 D. 话语体系和语言既有联系又有区别,区别是前者具有意识形态属性并与权力交织,而后者正好相反。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A. 文章立足于中国特色社会主义进人新时代这-背景,揭示构建中国特色哲学话语体系的本质与内涵。 B. 文章按照为什么一是什么一怎么样的思路展开,其中着重论述了第三个方面,思路清晰,重点突出。 C. 文章认为不能用西方哲学话语体系构建中国哲学话语体系,但可借鉴其中合理因素,体现了辩证思维。 D. 文章对待西方哲学和中国传统哲学的态度迥然不同,否定前者而肯定后者,显示出鲜明的学术立场。 3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( ) A. 构建中国特色哲学话语体系必须贴近中国的改革开放和现代化建设和当代中国的时代精神,否则,就会失之“空心化”。 B. 不能用西方哲学的话语体系来评判中国实践、阐释中国道路、解答中国问题,这是因为,哲学是一种抽象的概念体系。 C. 对西方哲学的范畴、概念、术语要进行批判借鉴,使之融入中国特色哲学话语体系之中,如“自由”“平等”“公正”等。 D. 构建中国特色哲学话语体系要继承中国传统哲学的有益成分,对其中的范畴、概念、术语应进行创造性转化和创新性发展。 【答案】1. A 2. D 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查理解并分析文中重要内容的能力。 B项,“最大差别在于”曲解文意,原文第二节说的是“更重要的是,反映的现实问题、利益关系也不同”。所以,不是“最大差别在于”,而是“更重要的是”;且选项中说“可见,哲学思维具有民族性”这一结论也依据不足。 C项,“目的是潜藏西方利益关系”曲解文意。原文第二节说的是“这一话语体系的意向、理念乃至学术机制都具有凝重的西方话语色彩和深厚的西方文化基础以及‘潜伏’的西方利益关系”。 D项,“而后者正好相反”扩大范围。文中第三节说的是“话语体系具有意识形态属性并与权力交织,而语言本身没有意识形态属性”,所以,原文只说“语言本身没有意识形态属性”,并未提及语言没有“与权力交织”。 故选A。

【2题详解】 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。 D项,“否定前者而肯定后者”的表述不够准确。原文第三节中说“不是拒绝借鉴西方哲学中的合理因素,不是一概拒斥西方哲学的范畴、概念、术语”“实际上,‘自由’‘平等’‘公正’乃至‘哲学’‘话语’,原本都是西方哲学的范畴、概念、术语。因此,我们……也不能一概拒斥西方哲学的范畴、概念、术语,而是要对其进行批判借鉴,并使之融入中国特色哲学话语体系之中”,由此可见,既然文中承认“西方哲学中的合理因素”,“不能一概拒斥西方哲学的范畴、概念、术语,而是要对其进行批判借鉴”,这就表明文中并没有完全否定西方哲学。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。 B项,“这是因为,哲学是一种抽象的概念体系”归因错误。原文第二节说“构建中国特色哲学话语体系,应当避免用西方哲学的话语体系来评判中国实践、阐释中国道路、解答中国问题。我们不能任由西方哲学话语来为我们‘代言’,这种言说方式所展示的都不是真实的中国,而是西方视野中的中国,是被西方话语‘制造出来’的中国,这一话语体系的意向、理念乃至学术机制都具有凝重的西方话语色彩和深厚的西方文化基础以及‘潜伏’”的西方利益关系”,这样说来,就不能用西方哲学的话语体系来评判中国的诸多问题。再说,选项中“哲学是一种抽象的概念体系”说法不正确。原文第二节说“哲学的最大特点就在于,它是以抽象的概念体系反映现实的社会运动和特定的社会关系,反映特定的民族或阶级的利益、愿望和要求”,所以,原文说的是“哲学的最大特点就在于,它是以抽象的概念体系反映现实”,而不是说“哲学是一种抽象的概念体系”。 故选B。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 经过20余年高速发展,网络文学这一新兴的、极具创造力的文学样式,日益成为新中国文学重要组成部分。最新数据显示,网络文学用户数量已达4.55亿,网民使用率达53. 2%,网络文学创作者达1755万,累计作品2442万部。网络文学全新生产机制的出现,让许多人心中埋藏的文学种子得以生根发芽,写作不再是遥不可及、高高在上的梦想,而成为有章可循、每个人都可一试身手的具体实践。这极大地释放了文学生产力。受益于读者和作者的深层互动,网络文学题材类型更加丰富,内容多元化表现更加显著,已经形成都市、历史、玄幻等20余个大类型、200多种小分类,满足不同读者群体多样化的阅读需求。 此外,越来越多90后、95后新锐作家脱颖而出,不仅为网络文学新增体育、科幻等题材类型,也以其轻松幽默的文风为网络文学注入活力。新生创作力量源源不断的加入,将不断夯实网络文学创作的“金字塔”塔基,使网络文学保持旺盛而持久的生命力。 (摘编自张珊珊《网络文学:既要高质量也要正能量》) 材料二: 如何充分挖掘中国历史、中华文化的魅力,是摆在当代文艺创作者包括网络作家面前的一个课题。对此,网络文学进行有益探索,把传统文化的魅力同当代人喜闻乐见的艺术方式结合起来,取得一定实效。一些网络文学作品聚焦表现中国历史进程。如《羋月传》以主角羋月的个人命运为线索,展示战国时期的风云激荡,呈现历史人物的独特魅力,让读者感受到勇气和信念的力量。《家园》主角是一个普通少年,他在战乱中成长,与人们熟知的隋唐英雄们一起保家卫国。这些作品从人类个体愿望情感出发、从主角成长线索入手,营造出强烈的代入感,让读者身临其境感受波澜壮阔的历史进程。在网络小说中,历史不再遥不可及,它可亲可感,成为连接当代中国人情感的精神纽带。 一些网络文学作品积极运用行之有效的艺术手段,把传统文化意蕴融汇于艺术想象与创造之中。 《上品寒士》把古代文学的诸多经典意象、意境与当代中国人的生命体验相融合,以灵动的文字和细腻的笔触,表现中国历史文化的诗情画意,为网络文学写作提供了一种审美范式。《书灵记》继承《聊斋志异》的角色创造传统,以二次元类型的喜剧文风展开作品,把《论语》《山海经》等文化典籍人格化。这些作品具有亲和力,让优秀传统文化成为青年读者追慕的对象。这启示我们,继承与发展传统文化,应以有效艺术手法把中华文化特性转化为吸引读者的魅力,打开传统文化通往现代人的情感接口,唤起当代中国人文化自觉与文化自信,为文化创造增添后劲。 (摘编自王祥《借力良性互动促进文学创新》) 材料三: 当下新模式与新技术的应用为网络文学赋能,开阔着它的发展路径。在模式上,免费阅读模式成为业内关注的重点。以此为契机推行免费阅读的番茄小说上线不到一年,日活跃用户就超过1000万。网络文学

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