2018年黑龙江省哈尔滨三中高考语文一模试卷-教师用卷

2018年黑龙江省哈尔滨三中高考语文一模试卷副标题一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（）①袁老师题为《独路相逢勇者胜》的演讲，对一部分同学考前临阵退缩、信心不足等现象进行了分析，可谓鞭辟入里．．．．，给人启迪。

②无论是从医护人员的群体荣誉出发，还是从社会的公共利益出发，全面深化改革都刻不容缓。

这次改革能不能让医生得到社会应有的尊重呢？我们刮目相看．．．．。

③几十年飞云掣电．．．．，互联网正在以前所未有的速度和能量，让远隔万里的人们“鸡犬之声相闻”将人类发展的进程调整到同一节奏上。

④在党员教育学习活动中，我们单位的领导不仅通过各种形式和途径，引导广大党员见贤思齐，而且纠正了个别党员独善其身．．．．的个人主义处世哲学⑤在韩国，教育支出跟家庭收入挂钩，极大影响了教育机会的均衡分配，继而造成教育质量良莠不齐．．．．等问题，引发社会关注。

⑥这个周末，恰逢秋阳高照，朗朗乾坤．．．．，金灿灿的柑橘挂满枝头，红彤彤的柿子频频点头，碧水青山相映成趣，令人赏心悦目。

A. ①③④B. ①③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥【答案】A【解析】①鞭辟入里：意思是形容做学问切实。

也形容分析透彻，切中要害。

使用正确。

②刮目相看：意思是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

使用对象应该是人，不能指“这次改革”。

③飞云掣电：形容非常迅速。

使用正确。

④独善其身：原指独自修养身心，保持个人的节操。

后指只顾自己，不管他人的个人主义处事哲学。

使用正确。

⑤良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。

适用对象只能是人，侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。

也不能用于“教育质量”。

⑥朗朗乾坤：意思是明朗、清亮。

形容政治清明，天下太平。

望文生义，不能用于天气。

故选：A。

此题考查了正确使用词语。

对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。

而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。

在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果。

成语辨析题的设错角度：一、望文生义。

有些成语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解，如果对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。

二、断词取义。

成语的意义具有完整性。

如果只注意某些语素，而忽视其他语素，就会破坏整个成语的意义。

三、轻重失度。

有些成语词义有轻重之别，切不可大词小用，或小词大用。

四、语义重复。

成语的意义比较精练，使用得当，可以收到言简意赅的效果。

但如果不注意成语意义和整个句子语义的比照，就可能造成成语意义和句子语义的重复。

五、自相矛盾。

如果不注意成语的意义和整个句子语义的比照，也极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾。

六、形近混淆。

有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上极可能混淆。

七、不合对象。

有些成语的使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用。

八、褒贬颠倒。

成语往往含有不同的感情色彩，一般说来，褒词不能贬用，贬词不能褒用，否则会影响感情的正确表达。

九、谦敬错位。

有些成语是谦词，只能用于己方，不能用于对方；有些成语是敬词，只能用于对方，不能用于己方。

如果辨别不清，就会造成谦敬错位。

十、语法不通。

各个成语的词性是不同的，所以其语法功能也不同。

如果对成语的词性把握不清，就会造成句子的语法错误。

十一、性别色彩有些成语有特定的使用对象，或只能用于男性，或只能用于女性，或共用于两性。

如果把握不准，就会造成误用。

十二、数量色彩在表数量的成语中，有的只能用于多数，用在表单数的句子中就成了误用。

2.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 周小平在网络上的崛起凭借的其实是一股锐气，他用这股锐气帮我们思考和回答了这样一个问题：在互联网舆论面前，应保持什么样的处事态度最适宜。

B. 我国即将出台覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力和各种形式外语学习成果，使我国英语教学和测评“车同轨，量同衡”。

C. 中围出动轰-6K飞机赴黄岩岛等岛礁附近空域进行了巡航，这代表了中国空军坚定不移地捍卫国家主权、安全和海洋权益，直至不再被侵犯。

D. 此次梅姨对中国的访问，不仅将推进中英各领域的互利合作，推动两国关系提升到新高度，而且也将为中欧关系的发展注入强大的新动力。

【答案】D【解析】A．句式杂糅，“应保持什么样的处事态度最适宜”将“应保持什么样的处事态度”和“保持什么样的处事态度最适宜”两种句式杂糅，可取其一。

B．成分残缺，“出台覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力和各种形式外语学习成果”中“出台”的宾语中心词残缺，可在“成果”后面加“的政策”。

C．搭配不当，“捍卫……安全”搭配不当，可删除“安全”及其前的顿号。

D．正确。

故选：D。

本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达运用E。

辨析病句常用方法有：（1）梳理枝干法。

即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分。

（2）语感审读法。

调动语感，看句子是否合于语言习惯。

可与语法分析配合使用。

（3）造句类比法。

对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。

（4）逻辑分析法。

主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。

成分残缺主要有以下几种：（1）滥用介词造成主语残缺介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）例1、经过学习，使我提高了文化水平。

例2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

例3、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。

（2）暗中更换主语而主语残缺不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。

例1、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。

例2、2003年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10%。

（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。

例1、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。

例2、教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台。

（4）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。

例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边（5）缺少与宾语呼应的谓语中心词例1、他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

例2、“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划。

例3鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。

（6）缺谓语动词或动词宾语例1、记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。

例2、阅读一篇文学作品，不仅要完整准确地理解，而且要切实把握住。

（7）关联词残缺例1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝例2、这次学术会，收获很大，时间并不长。

3.下列各句表达最得体的一项是（）A. 导师出国考察，未及与会，他的这份有关环境问题的研究报告暂由鄙人代读，报告难免有不当之处，请诸君批评指正．B. 张建安是个很传统也很内向的人，遇事每每淡定自若，任凭风急雨骤，他自岿然不动．友人遇难题，问他：“张兄能否奉告一两句？“他却以微笑作罢．C. 他一生钻研，著作等身，享誉世界，今日从大洋彼岸回到母校．当年的同学大都已白发苍苍，执手相看，老泪纵横，“久仰了!久仰了！”D. 如果说黄某今日取得了什么成绩的话，那也是仰仗在座诸位的鼎力相助，承蒙厚爱不胜感激．【答案】D【解析】A．“难免”就是不可避免的意思，用来指导师的作品不可避免有不当之处，不合适；B．“奉告”，是敬辞，不能用来指他人告诉自己；C．“久仰”，早已仰慕，与人初次见面时的客气话，用在同学们之间不合适；故选：D。

本题时对语言运用得体的考查．解答本题，首先应该知道什么叫得体，然后结合平时积累以及语境进行分析辨析．所谓得体，就是适合语言环境，用语恰如其分．具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求．语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下几点：（1）语言表达适合形式的特点和需要（2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素（3）语言表达能符合特定的场合、目的需要（4）语言表达有分寸感二、默写（本大题共1小题，共5.0分）4.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中，借“客”之口，写曹操率领军队浩浩荡荡的从江陵沿江而下，战船千里相接，“______，______，______”，发出“固一世之雄也”的感慨。

（2）白居易《观刈麦》中“______，______”，两句写收歌过程中父女儿童都来送饭，侧面描写出农民的繁忙辛苦。

【答案】旌旗蔽空；酾酒临江；横槊赋诗；妇姑荷箪食；童稚携壶浆【解析】答案为：（1）旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗（重点字：旌、酾、槊）（2）妇姑荷箪食童稚携壶浆（重点字：荷、浆）此题考查了名句默写。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：一是语意的提醒。

二是注意难写字。

赤壁赋（苏轼）1．写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。

2．概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。

3．叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。

4．用高超的手法描写动人的音乐：余音袅袅，不绝如缕。

（舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

）5．苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

6．融情景理于一炉，生发“理”的诗句：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

7．写清风明月为吾享用的句子：惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。

8．写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。

9．写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

10．写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

三、现代文阅读（本大题共3小题，共35.0分）5.阅读下面的文字，完成下列小题。

欧阳修与“君子之勇”孙明在宋代的政治史、文学史、学术史和思想史上，欧阳修都是一个承上启下的人。