化学:3.1《水的组成》课件(2)(人教版九年级上)

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4.2水的组成(第2课时)课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

4.2水的组成(第2课时)课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

⑤高锰酸钾 ⑥铁粉 ⑦氮气 ⑧二氧化锰
(1)混合物 (2)纯净物 (3)单质 (4)化合物 (5)氧化物


②③④⑤⑥⑦⑧ ;
②⑥⑦

③④⑤⑧

③④⑧

11.(教材P95,3)下列各图中“○和●”分别表示不同元素 的原子,其中表示混合物的是 B ,表示纯净物的是 ACD , 表示单质的是 CD ,表示化合物的是 A 。

A
BB
反应前
点燃
C 反应后
氢原子 氧原子
A.图中A、B、C三种物质均是由分子构成的
B.图中A、B、C三种物质中,B、C属于氧化物
C.点燃前,要先检验A的纯度,防止爆炸
D.图中A、B、C三种物质既有单质又有氧化物
15.“ ”和“ ”表示不同元素的原子,图中表示单 质的是( C )
课堂小结
物质 的 分类
由以上分析可知:
根据物质所含 元素的种类 ,纯净物可分为单质和化合物, 氧化物 一定 (填“一定”或“不一定”,下同)是化合 物,化合物 不一定 是氧化物。
讨论与交流
【想一想】由同种元素组成的物质一定是单质吗? 由不同种元素组成的物质一定是化合物吗?
1、“单质”、“化合物”的概念是建立在纯净物的基础之 上的。 2、由同种元素组成的物质不一定是单质,如氧气(O2)和臭 氧(O3)的混合物。 3、由不同元素组成的物质也ห้องสมุดไป่ตู้一定是化合物,如:CO和 CO2的混合物。
氧化物
CO、H2O2 、CO2 、 MnO2 、H2O、
混和物 空气、食盐水
探究新知 三、物质的分类
化合物:由不同种元素组成的纯净物叫作化合物。 氧化物:由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素 单质:由同种元素组成的纯净物

2019年人教版九年级上册化学课件:第四单元 课题3 水的组成(共21张PPT)

2019年人教版九年级上册化学课件:第四单元 课题3 水的组成(共21张PPT)
B.放出大量的热
C.产生浓烈的刺激性气味
D.燃烧前一定要检验其纯度
3.有关水的电解实验,下列说法正确的是( D )
A.与电源正极相连的一端产生的气体能燃烧
B.正、负两极产生的气体的质量比为1∶由氢元素和氧元素组成的
4.从①空气、②冰水混合物、③高锰酸钾、④氧气四种物质中选择合适物质填下列
二、水的电解实验 1.实验现象 (1)
氧气
氧气
(2)一段时间后,左右两支玻璃管中收集的气体体积比约为
2.电解水的文字表达式: 水 3.结论:水是由 氢元素 和
氢气+氧气 。 氧元素 组成的。
1∶2。
水的电解实验结论可简记为:“正氧负氢,氢二氧一”。
三、单质、化合物、氧化物
1.单质:由 同 种元素组成的 纯净物 。 2.化合物:由 不同 种元素组成的 纯净物 。 3.氧化物:由 两 种元素组成且其中一种元素是
氧元素 的化合物。
1.判断正误: (1)氢气在空气中燃烧的产物为水。( √ ) (2)电解水过程中正极产生的气体能使带火星的木条复燃。( √) (3)空气由多种元素组成,属于化合物。( ×) (4)含氧元素的化合物一定是氧化物。( × ) 2.下列关于氢气在空气中燃烧的说法,错误的是( C )
A.发出淡蓝色火焰
2.(2017北京改编)电解水实验如图所示。
氧气
(1)试管2中生成的气体为


(2)该反应的文字表达式为
氢气+氧气

3.水在一定条件下可以发生化学反应。根据所给信息,请回答下列问题:
(1)实验中,产生气体的体积之比约为
(2)当氢水分分子子分解时,生成两氢个原氧子原和子

,每
2∶1 氧原子 。

九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成课件(新版)新人教版-课题3 水的组成课件

九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成课件(新版)新人教版-课题3 水的组成课件

课堂教学展示 新课导入 水的净化
硬水和 软水
丰富且 短缺
爱护水 资源
爱护水资源
水的净化
自然界 的水
化学式与化合价
课堂教学展示 课堂探究
知识点1 氢气的性质
(1)氢气的物理性质:
氢气是无色、无臭、难溶于水的气体,标准状 况下密度是 0.09克/升(最轻的气体),难溶于水。在 -252 ℃,变成无色液体,-259 ℃ 时变为雪花状固 体。
氧化物:由两种元素组成,其中一种是 氧元素的化合物。
【归纳】物质的简单分类
物质 根据组成物质 种类的多少
混合物(多种物质组成)
金属单质
单质 非金属单质
(一种元 纯净物 根据组成元素 素组成) 稀有气体
种类的多少
(一种物质组成) 化合物
氧化物
(多种元 素组成)
……
【注意】
①单质和化合物都必须是纯净物。由同 种元素组成的物质不一定是单质。而由 不同种元素组成的物质可能是化合物, 也可能是混合物。
2.在电解水的实验中,正极产生的气体是氧气,负极产 生的气体是 氢气 ,它们的体积比为1∶2,此实验证明 了水在通电的条件下分解生成 氢气 和氧气,说明水是 由 氢 元素和氧元素组成的。
3.由 不同种元素组成 的纯净物叫化合物;由两种元素组 成的化合物中,其中一种元素是 氧元素 的叫氧化物;由
同种元素组成 的纯净物叫单质。
水的物 理性质 (101kPa)
颜色、气 味、状态 (常温)
无色、无 味、透明 的液体
沸点/℃
100
熔点/℃
密度(4℃) /(g·cm-3)
0
1
2.在电解水的实验中,两电极相连的玻 璃管上方产生的气体是 氢气 和 氧气 。 二者的体积比约为 2∶1 ,这个实验证明 了水 是由氢元素和氧元素组成的 。该反应 的文字表达式为 水 通电 氢气+氧气 。

第四单元 课题2水的组成课件-九年级化学人教版上册

第四单元 课题2水的组成课件-九年级化学人教版上册

物质分类
反应分类
纯净物 依元素组成
单质 化合物
反应物和生 化学反应
成物的种类
分解反应 化合反应
交流讨论
判断下列说法的对错,如果不对,请举例说明
1. 由同种元素组成的物质,一定是单质 错.如氧气和臭氧组成的物质,不是单质,是混合物
2. 由不同种元素组成的物质一定是化合物 错.如氧气和氮气组成的物质,不是化合物,是混合物
珠出现
结论
• 水不是一种元素 • 水是由氢元素和氧元素组成的
氢气 + 氧气 点燃 水
H2
O2
?
从水的分解认识水的组成
探究:水的组成及变化
问题
• 水是由哪些元素组成的? • 水在通电时发生了什么变化?
实验
• 在玻璃管里加满水,接通直流电源 • 观察并记录两个电极附近和玻璃管的现象 • 切断上述装置中的电源,用燃着的木条分别在两个玻璃管
第四单元 自然界的水
课题2 水的组成
1课时
学习目标
1.了解氢气的物理性质与化学性质,掌握可燃性气体验纯的方法。 2.通过氢气的燃烧和水的通电分解实验,认识水的组成。 3.了解单质和化合物,能从组成上识别氧化物,会区分单质和化合物。 4.通过观察并分析水的生成和分解两个实验,初步了解利用反应物或 生成物来研究纯净物组成的方法,培养学生的观察能力和分析能力。 5.通过物质的简单分类,知道分类是化学学习的重要思想。
练习与应用
3.下列对物质的分类,不正确的是( B )
识记 负氢正氧 二比一
从氢气的燃烧认识水的组成
实验反思
问题1 所用电源是直流电还是交流电? 直流电
问题2 水中加入少量硫酸钠溶液或 氢氧化钠溶液目的? 增加溶液的导电性

化学:九年级上《水的组成》课件(人教版)

化学:九年级上《水的组成》课件(人教版)
(Ⅱ)电解水生成气体体 积与时间的关系图,试回答下列问题: (1)若甲管生成气体A,则b应接 电源的 极。 (2)气体B用点燃的火柴检验, 产生的现象是 , 说明气体具有的性质是 。 (3)用 法收集氢气和氧气,这是根据 。 (4)该实验得出了水是由 组成的。
知识点三、单质、化合物、氧化物定义
红磷和白磷等。
③由不同元素组成的物质也不一定是化合物,如:空气由N、O、
C、H等多种元素组成。
问题1 :氢气、氧气 、水它们是纯净物还是混合物?各由什么 元素组成? 问题2:你能否写出前边接触过的物质的化学符号(氢气、氧 气、氮气、红磷、铁、硫磺、高锰酸钾、氯酸钾、二氧化 碳、五氧化二磷、四氧化三铁) (1)由一种元素组成的是 。 (2)由多种元素组成的是 。 (3)由两种元素组成,且一种元素是氧元素的是 。 问题3:你知道上述物质属于物质分类中的哪一类吗? 问题4:由同种元素组成的物质一定是单质吗? 问题5:由不同元素组成的物质一定是化合物吗? 问题6:含氧化合物一定是氧化物吗?
第四单元 自然界的水
课题3 水的组成
钟祥市兰台中学 宁本杰
人类揭秘水的组成化学史料
故事发生在1781年,英国有位著名的化学家叫普利斯特 里,他很喜欢给朋友表演化学魔术。每当有朋友来到他的 实验室参观时,他便拿出一个空瓶子,给大家表演。可是, 当他把瓶口移近蜡烛的火焰时,忽然发出“啪”的一声巨 响。朋友们吓了一跳,有的甚至钻到桌子底下去。原来, 瓶子里事先装进氢气和氧气,点火会发出爆炸声。一次, 他表演完“拿手好戏”后,在收拾瓶子时,注意到瓶子上 有水。后来卡文迪许也做了类似实验。可惜他们并没能给 出合理解释,没有真正揭秘水的组成。直到后来拉瓦锡通 过一个相反实验,让水蒸气通过一根烧红枪管,得到了 “易燃空气”从而揭开水的组成的秘密 。

人教版九年级化学上册水的组成课件(23PPT+视频) (4份打包)

人教版九年级化学上册水的组成课件(23PPT+视频) (4份打包)

H H
HH
O
+
HH
O

(H2O)
氢气 + 氧气 (H2) (O2)
水分子分解示意图
小结
➢水是由 氢 元素和 氧 元素组成的; ➢水是由 水分子 构成的; ➢1个水分子是由1个 氧原子 和2个 氢原子 构成的; ➢化学变化的实质是 分子分解为原子; 原子 重新结合生成新分子。
03 单质、化合物及氧化物

6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。
负极端的玻璃管
现象 解释
木条燃烧更旺 产物为氧气
气体能燃烧且火焰呈淡蓝色 产物为氢气
小结
水电解后,生成 氢气 和 氧气: 与电源正极相连的试管内收集到的气体是 氧气 。 与电源负极相连的试管内收集到的气体是 氢气 。 V(H2)∶V(O2)= 2∶1 。
根据精准的实验测定,每个水 分子由 2 个氢原子和1个氧原子 构成的,其化学符号为 H2O。

2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。

3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
水(H2O) 、二氧化碳(CO2) 、五氧化二磷 (P2O5) 、四氧化三铁(Fe3O4) 、二氧化硫 (SO2) …

人教版九年级化学上册同步公开课课件课题3 水的组成(课件)


五、目标检测,检查效果
02 练习二
如图是水的电解实验装置图。
(1)该实验中,与电源负极相连的a管内产生的气体为 ,
b管内产生的气体为
,a管与b管所产生的气体的体积
比约为

(2)该反应属于基本反应类型中的
,电解水的过
程中,发生变化的微粒是
(填微粒名称)。
(3)用一根燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口检验电解水反应中产生的气体,在
,属
于单质的有
,属于氧化物的有

五、目标检测,检查效果
04 练习四
下列各图中 和 分别表示不同元素的原子,则其中表示化合物的是( A )
谢谢!
01 探究一
讨论:
他们研究水的组成的原理是什么? 一、水的组成 1、氢气的燃烧:
⑴氢气的物理性质: 氢气是无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气小。
三、合作探究,质疑解难
01 探究一
三、合作探究,质疑解难
01 探究一
三、合作探究,质疑解难
01 探究一
三、合作探究,质疑解难
01 探究一
三、合作探究,质疑解难
01 探究一
一、水的组成 1、氢气的燃烧:
⑴氢气的物理性质 ⑵氢气可燃性:
实验现象:纯净的氢气点燃安静地燃烧,产生淡蓝色的火焰,放出大 量的热,罩在火焰上方的干而冷的烧杯壁有水雾出现。
表达式: H2+O2 点燃 H2O
三、合作探究,质疑解难01 Nhomakorabea究一三、合作探究,质疑解难
01 探究一
三、合作探究,质疑解难
a玻璃管处可观察到气体燃烧,产生
;b玻璃管处可观察到

(4)该实验证明了水是由
组成的。

人教版九年级化学上册《水的组成》自然界的水PPT课件


⑤冰水共存物
⑥高锰酸钾(KMnO4)
其中属于混合物的是 ①④
;属于纯净物的
是 ②③⑤⑥
;属于单质的是 ③ ;属于化
合物的是 ②⑤⑥ ;属于氧化物的是 ②⑤ 。
当堂训练
判断正误 1.某物质只含一种元素,一定是单质。 错误 2.某物质只含一种元素,一定是混合物。 错误 3.某物质只含一种元素,一定不是化合物。 正确
化合物,如:水(H2O)、二氧化碳(CO2)、高锰酸钾
(KMnO4)、氯酸钾(KClO3)、氯化钾(KCl)等。
氧化物,如:水(H2O)、二氧化碳(CO2)、五氧化二
磷(P2O5)、四氧化三铁(Fe3O4)等。
探究新知
纯净物 化合物 氧化物
当堂训练
请将下列物质进行分类(用序号表示):
①空气 ②二氧化硫 ③ 氧气 ④海水
探究新知
一、氢气的性质
2.化学性质: 可燃性(产生淡蓝色火焰,产物只有水,
是最清洁燃料)。
氢氢气气 + H2
氧氧气气 点燃 O2
水 H2O
探究新知
3.氢气的验纯方法。 1收, 2堵 ,3点, 4听。
声音很小,则表示氢气已纯。 听到
尖锐爆鸣声,表明氢气不纯。
爆炸极限:4%~74.2%。 任何可燃性气体点燃前都要验纯 。
课堂总结
二、水的组成 水是由氢元素和氧元素组成的,水的化学符号是H2O。 三、物质的分类
纯净物 单质 物质 混合物 化合物——氧化物
探究新知
(3)检验A试管内的气体的方法是燃_着__的__木__条__接__近__气__体__,__用__若____ _气__体__能__燃__烧__火__焰__且__呈__淡__蓝__色__,__说__明__是__氢__气_______。 (4)检验B试管内的气体的方法是_用__燃__着__的__木__条__接__近__气__体__,__若_ __木__条__燃__烧__更__旺__,__说_明__是__氧__气________________。 (5)通过电解水的实验,可以得到的结论是:_水__是__由__氢__元__素__和__ __氧__元__素__组__成__的_____。

【课件】水的组成九年级化学人教版(2024)上册


思考与交流3: 卡文迪许实验探究的原理, 改进的优点有哪些?
探究原理: “易燃空气”+氧气 点燃 水
优点1:探究纯净物之间的反应,避免空气中其他成分的干扰; 优点2:进行了初步的定量研究。
重现历史——氢气燃烧实验
演示实验1:收集氢气并检验氢气的纯度
演示实验2:氢气的燃烧
一、氢气:1、物理性质
无色无味密度小(最轻的气体)难溶于水
2、化学性质
可燃性 (点燃前要验纯)
重现历史——氢气燃烧实验 思考与交流4:请写出“氢气燃烧”的文字表达式并判断反应类型。 从文字表达式能否判断水的组成?
文字表达式 元素分析
氢气 + 氧气 点燃 水
化合反应
氢元素 氧元素 氢元素和氧元素
依据:化学反应前后,元素种类不变 结论:水是由氢元素和氧元素组成的
微观视角探究电解水实验 探究活动2:请同学们通过分子模型模拟水的电解过程。
作业 基础巩固:课后练习
实践拓展:电解水时一般要求电压在6V——18V的 直流电源,溶液用稀硫酸或稀氢氧化钠溶液。请利 用干电池和导线铁定等物品进行家庭实验。
学以致用 碱式碳酸铜,又名铜锈、铜绿,是一种绿色粉未状固体,加热后 可分解生成氧化铜 (CuO)、二氧化碳和水。请问碱式碳酸铜由 什么元素组成的?
两玻璃管中现象差异
正极与负极产生的气体体积比约为1:2
重现历史——电解水实验
现象 解释
正极端的玻璃管
木条燃烧更旺 产物为氧气
负极端的玻璃管
气体能燃烧且火焰呈淡蓝色 产物为氢气
2、反应表达式: 水
氢气 + 氧气 H2O
二、水是由_氢__元__素__和__氧__元__素__组成的。
H2 + O2

课题2 水的组成(第2课时)(课件)九年级化学上册(人教版2024)

(多种物质)
02 纯净物的分类
交流讨论:分析水、氢气、氧气的元素组成,能否按元素组 成特点对其进行分类?并说明分类依据。
水(H2O)
氢元素 和
氧元素
由不同种元素 组成的纯净物
化合物
氢气(H2)
氢 元 素
氧气(O2)
氧 元 素
由同种元素组成的纯净物
单质
02 纯净物的分类
单质
由同种元素组成的纯净物, 如氢气(H2)、氧气(O2)
尖锐的爆鸣声表明不纯, 声音很小表明较纯。
01 氢气的性质
氢气——验纯的方法
01 氢气的性质
氦气球√
氢气球——危险!
易燃易爆
01 巩固练习
1.下列关于氢气的说法不正确的是( A )
A.氢气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B.氢气燃烧不会产生污染物 C.同温同压时,氢气密度比空气小 D.氢气在点燃前需检验纯度
01 巩固练习
2.用氢气流吹起的肥皂泡在空气中上升,这一事实 说明( D ) A.氢气难溶于水 B.氢气的密度比空气大 C.氢气是气体 D.氢气的密度比空气的小
02 纯净物的分类
02 纯净物的分类
纯净物 如水(H2O)、氢气(H2)、氧气(O2)等
(一种物质)
物 质 组成
混合物 如空气、天然水、自来水等
高锰酸钾(KMnO4)、四氧化三铁(Fe3O4)、氮气(N2)、碳(C)、
氯化钠(NaCl)、一氧化碳(CO)
单质 只含一种元素
化合物 含两种或两种以上元素
氧化物 含两种元素,其中一种为氧元素
02 巩固练习
1.(2024·兴安盟)纯净物分为单质和化合物。下列物质属
于单质的是( C )
A.氢氧化镁 B.氯化银 C.氦气 D.二氧化氮
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共同特点:体内水的质量与生物体总质量的比 一般都在 60 % 以上。
成年人体含水达65%至70%
鱼体含水达70%至80%
某些蔬菜和水果含水达90%
•成年人 •鱼 类 •水母
•65%~70% •70%~80% •90%以上
•香蕉
•90%以上
生命的孕育和维系需要水;
人类的日常生活和工业生产、 农业生产离不开水;
通电
氢气+ 氧气
(H2) (O2)
(H2O)
微观演示
(三)实验结论:
3. 水是由_______ 氢元素
和________ 氧元素 组成的
第 三 单 元 课 题 1 水 的 组 成
CO2 O2 N2 空气 S SO2 C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液
P P2O5 MnO2
KClO3
KMnO4
KCl
氢气的验纯方法
管口朝下,用拇指堵住试管口移近酒 精灯火焰,移开拇指,如听到很小的 声音,则表示氢气已纯,如发出尖锐 爆鸣声表明氢气不纯。
气体检验
氢气纯度的检验方法
第 三 单 元 课 题 1 水 的 组 成
实验结论 ①正极产生的气体是 氧气 ,负极产生的气体是 氢气 。 ②水由 氢元素、氧元素 元素组成。 通电 水 氢气 + 氧气 H2O H2 O2 小结气体的检验 气体 氧气 氢气 操作 用火星木条 靠近气体 用燃着的火柴 靠近气体 将气体通入澄 清的石灰水 现象 木条复燃 气体能燃烧, 火焰呈蓝色 澄清的石灰水 变浑浊 结论 说明该气 体是氧气 说明该气 体是氢气 说明该气体 是二氧化碳
(物质的 物 种类的多 少)
空气
单质:由同种元素组成的纯净 物叫做单质 O2、N2、H2, 纯 净 物
(元素的种 类多少)

化合物:由不同种 元素组成的纯净物 叫做化合物
氧化物 H2O
非氧化物
想知道吗?水的化学式为什么写成H2O
他们,他们……揭开了水组成的秘密
【例2】下列物质中是单质的是( B ), 是化合物的是( D E G ),是混 C 合物的是(F )。 A A.空气 B.氢气 C.水蒸气 D. 氧化铝 E.冰水 F.河水 G. 碳在氧气中燃烧生成的气体
实例
联系
空气、溶液、合金
氮气、氧气、二氧 化碳、水
混合物
混合 提纯
纯净物
单质与化合物的比较 单 质 化 合 物 定义
由同种元素组成的 纯净物 不同点 同种元素 由不同种元素 组成的纯净物 不同种元素
相同点 纯净物 实例
纯净物
O2、H2、N2、C、S、P、 2O、CO2、 H Fe、Al、Mn、He、 Fe3O4、H2S Ne、Ar、Xe
(二)、检验生成气体
实验 操作
正极收 集的气 体 负极收 集的气 体
实验 现象
结论
此气体 为氧气
用带火星 带火星的 的木条 木条复燃
用燃着 的木条
气体燃烧, 此气体 火焰呈淡 为氢气 蓝色
(三)实验结论:
1、正极-------氧气。 负极------ 氢气。
Vo2:VH2 =1:2
(三)实验结论: 2. 水
什么是氧化物呢?
由两种元素组成,其中一 种是氧的化合物叫氧化物。
H2O、CO、 CO2、SO2、NO2、P2O5、 Al2O3、CuO、MnO2、Fe3O4
二、物质的分类
单质
纯净物 物质 化合物 氧化物 酸 碱 盐
混合物 定义:单质 ——由一种元素组成的纯净物。 化合物——由多种元素组成的纯净物。 氧化物——由氧元素和另一种元素组成的 化合物。
物质的分类
混合物 空气、溶液、合金
物 质
纯净物
注意分 类标准
C、S、P,O2、 单质 N2、H2,He、Ne、 Ar、Ke、Xe 化合物
氧化物
酸碱盐
物质的简单分类
混合物 单质 物质 纯净物化合物氧化物 其他
物质概念的比较
(1)单质:只含一种元素的纯净物。
演示实验:拉瓦锡电解水实验
实验结论:水是由氢元素和氧元素 组成的。分子分成原子。原子重新 组合成新的分子。
在通电的条件下发生分解反应。
水→氢气+氧气
H2O H2 O2
下面微观分析
回忆绪言中原子论和分子学说的内容
物质是由原子或分子构成的。 在化学变化中分子会破裂成原子, 原子重新组合成新的分子。
电解水实验的中水分3; 氧 O2 H2
【电解水实验证明】水是由氢(H)元 素和氧(O)元素组成的。
一、水是由什么组成的
正极管内的气体 1体积 能使带火星木条复燃 负极管内的气体 2体积 能点燃,产生淡蓝色火焰

通电
氧气

氢气
含H、O 两种元素
O2
H2
一、水是由什么组成的
2. 纯净的氢气在 空气中点燃
实 验 演 示 ( 动 画 )
氧气(O2)、矿泉水、 二氧化碳(CO2)、蒸馏水(H2O) 、 氮气(N2)、氯化钾(KCl)、 空气、硫粉(S)
单质 化合物
氧化物
混合物:矿泉水
物 质 化合物:
空气
二氧化 碳, 蒸馏水, 氧 化 物
二氧化 碳, 蒸馏水
纯净物: 由一种 物质组 成
氯化钾
单质: 氧气,氮气,硫粉
物质的分类 混合物:由两种或者多种物质混合而成的物质
分离
+
氢原子 氧原子
分离
+
氢原子 氧原子
+
氧原子 氧原子
+
氢原子 氢原子
重新 组合
氧分子
氢分子
分子分成原子,原子重新组合成新的分子
第 三 单 元 课 题 1 水 的 组 成
假设与结论
水是由氧元素和氢元素组成的
设计并验证实验 [实验3-1]电解水的实验 实验现象 ①通电后,两根电极上都出现 气泡 , ②一段时间后正负两极试管内收集的 气体体积比为 V正 ∶ V负 = 1 ∶ 2 ; ③正极产生的气体 带火星木条复燃 , 负极产生的气体 燃烧产生淡蓝色火焰(带黄色) 。 问在这个实验中有一种新的气体,你能描述它的性质吗? 物性:无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气的小。 化性:可燃性。(故点燃时要验纯)
波义耳认为:我们现在用任何 方法都不能再加以分解的一切物质, 对我们来说,就算是元素了。
水是由什么组成的?在很长 的一段时期内,水曾经被看作是 一种元素。直到18世纪末,在前 人探索的基础上拉瓦锡通过对水 的生成和分解实验的研究,确认 水不是一种元素,而是由两种元 素组成的化合物。
水蒸气
红热的枪管 可燃 空气
单质和化合物比较
概念 单质 由同种元 素组成的 纯净物 化合 由不同种 物 元素组成 的纯净物 举例 区别 相同点 纯净物 氢气(H2) 同种元素 氧气(O2) 组成 水 不同种元 (H2O)、 素组成 二氧化碳 (CO2)
我们都学过哪些 纯净物?
探究活动二 物质分类
•铁 • 四氧化三铁 • 高锰酸钾 • 二氧化锰 •镁 •硫 二氧化碳 氮气 氯化钾 氧气 红磷 二氧化硫
• 1.下列对于水的叙述中,正确的是: A、随着温度的升高,水的密度逐渐减小 B B、生物体中含量最大的物质是水 C、水是由氢原子和氧原子构成的一种化合物 D、生活用水不会造成水源污染 2.下列说法正确的是: D A、水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的 B、水是由氢分子和氧分子构成的 • C、水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 D、水是由氢元素和氧元素组成的 3.能准确描述水的物理性质的是: B A、水不能燃烧 B、在101千帕下,水在4℃时密度最大 C、水的沸点是100℃ D、水电解可得到两种无色气体
物质分类
混合物:由多种物质混合而成,无固定组成 物 由同种元素组成纯净物, 单质: 如氧气、氢气等 质 纯净物: 概念中包含两个要素:纯净物、一种元素 由一种 由不同种元素组成的纯净物 物质组 化合物: 如水、二氧化硫等 成
概念中包含两个要素:纯净物、不同种元素 由两种元素组成的化合物,其中一种 元素是氧元素的叫做氧化物。
水力发电利用的是水; 水还能为人类提供水运的航 道和宜人的环境。
第 三 单 元 课 题 1 水 的 组 成
生命的孕育和 维系需要水
日常生活和 工农业生产 离不开水
水力发电 水运的航道和 宜人的环境 生物体内 含有水
生命之源 联合国把每年3月22日定为“世界水日”
水的组成揭秘
英国科学家普利斯 特里和卡文迪许始终认 为水是一种元素.
H2O
H2
1、在这些物质中,有两种物质与众不同,你能找出来吗? 它有什么特点? 由不同种物质组成的
2、如果把剩下的物质分成两大类,你准备怎么分?你分 类的依据是什么? 元素种类的多少[一种元素、多种元素]
3、有下划线的这些物质有许多共同特点,你能把它们找 出来吗? 只有两种元素,其中一种是氧元素
第 三 单 元 课 题 1 水 的 组 成
课题1 水的组成
地球
课题1· 水的组成 ··美丽的·· ·· ·· ·· ·
··蓝色的·· ·· ·· ·· ·· ··水 球·· ·· ·· ·· ·· 水—生命之源
水是地球上最普通、最常见的物质之一。
各种生物体 内也都含有水。
不仅江河湖 海中含有水,
资料: 地球上的生物种类千差万别,但有一
同种元素 组成的纯 净物
不同种元素 组成 的纯净物
单质
化合物
CO2 Fe3O4 MnO2 SO2
KCl
两种元素组成,其 是氧化 中一种是氧元素
KMnO4
物吗?
是氧化 物吗?
氧化物
纯净物
化合物 氧化物
试试看,你一定行!
根据你所认识的物质分类的简单 知识,对下列几种常见的物质, 试着给它们归类:
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