八年级物理上册 第5章 透镜及其应用 第5节 显微镜和望远镜练习 (新版)新人教版
人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用第5节显微镜和望远镜
显微镜和望远镜学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、单选题1．显微镜的物镜相当于（）A．照相机的镜头，成倒立缩小的实像B．投影仪的镜头，成倒立放大的实像C．放大镜，成正立放大的虚像D．平面镜，成正立等大的虚像2．显微镜的物镜上标有40×，目镜上标有5×，用这组透镜来观察物体，物体被放大的倍数是（）A．45倍B．35倍C．200倍D．8倍3．有一架显微镜，配有四种物镜：a：“20×”、b：“40×”、c：“50×”、d：“80×”目镜配e：“5×”。
在用显微镜观察细胞的实验中，要使观察到的细胞个数最多，需要的组合是（）A．cd B．de C．ae D．ab4．由两个凸透镜制成的望远镜中，物镜所成的像是（）A．倒立缩小的实像B．倒立放大的实像C．正立放大的虚像D．正立缩小的实像5．第一个利用望远镜观察天体的科学家是（）A．牛顿B．爱因斯坦C．哥白尼D．伽利略6．要看清人的血液细胞，需要的仪器是（）A．望远镜B．显微镜C．照相机D．放大镜7．下列现象中看到物体实像的是（）A．观赏站立在浅水中的天鹅及其倒影B．看幻灯机放映的图象C．从模型潜望镜中观察景物D．用显微镜观察植物根茎的切片8．用显微镜观察物体，载玻片距物镜的距离应在（）A．物镜的一倍焦距之内B．物镜的一倍焦距和二倍焦距之间C．物镜的二倍焦距之外D．物镜的焦点上9．关于显微镜，下列说法正确的是A．物体经目镜成放大的实像B．物体经物镜成放大的虚像C．目镜的作用相当于一个放大镜D．目镜的作用相当于一个投影仪10．关于显微镜和天文望远镜所成的像和所观察到的像，下列说法中正确的是（）A．用显微镜观察到的是虚像，用望远镜看到的是实像B．用显微镜观察到的是实像，用望远镜看到的是虚像C．目镜成的是实像，物镜成的是虚像D．目镜成的是虚像，物镜成的是实像11．下列光学知识的应用中，有一个与其他三个不同，这个应用是（）A．天文爱好者用望远镜观察天体；B．演员对着镜子练习舞蹈动作；C．医生用凹透镜来矫正近视患者视力；D．摄影师用照相机拍摄照片。
新课标人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用同步练习及答案5显微镜和望远镜2
新课标人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用同步练习及答案-5显微镜和望远镜（2）
【课时速达标】
1.生物课上经常使用的显微镜能对微小的物体进行高倍放大,它利用两个焦距不同的凸面镜别离作为物镜和目镜,那么物镜和目镜对被观看物所成的像是（）
A.物镜成倒立、放大的实像
B.物镜和目镜都成实像
C.物镜和目镜都成虚像
D.目镜成倒立、放大的虚像
【解析】选A.显微镜的两个透镜都是凸面镜,靠近被观看物体的透镜叫物镜 ,相当于一个投影仪,成一个倒立、放大的实像,选项A正确,C错误,靠近眼睛的凸面镜叫目镜,相当于一个放大镜,成正立、放大的虚像.选项B、D错.应选A.
2.以下几组数据为四只显微镜的物镜和目镜的放大倍数，其中显微镜放大倍数最大的是（）
倍，5倍倍，10倍
倍，6倍倍，4倍
【解析】选B.此题考查对显微镜原理及放大倍数的正确熟悉.显微镜中的物镜使物体成放大的实像，目镜把那个放大的实像再放大成虚像，因这人眼最终观看到的是原物体通过两次放大取得的像，放大倍数应为两镜放大倍数的乘积，A为16×5=80倍，B为10×10=100倍，C 为15×6=90倍，D为18×4=72倍.故正确答案为B.
3.关于望远镜的以下说法中正确的选项是（）
A.物镜、目镜都相当于一个放大镜
B.必然是由两组凸面镜组成的
C.从目镜看到的像是放大的虚像
D.望远镜的物镜和目镜成的像都是实像
【解析】选C.望远镜中的物镜相当于照相机，成倒立、缩小的实像；目镜相当于放大镜，成正立、放大的虚像.C对,A、D错;有的望远镜是由两组凸面镜组成的,有些不是,较复杂,B 错.
4.以下关于视角的说法中，正确的选项是（）
A.视角越大，咱们看到的物体越清楚。
八年级物理上册5.5显微镜和望远镜练习新人教版(new)
显微镜和望远镜知识点一显微镜1。
显微镜的目镜和物镜都是凸透镜,且物镜的焦距较短（填“较长”或“较短")。
2。
显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜,靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。
目镜和物镜所成像的情况(A)A.目镜成放大的虚像，物镜成放大的实像B.目镜成放大的实像，物镜成放大的虚像C.目镜成放大的实像，物镜成放大的实像D。
目镜成放大的虚像,物镜成放大的虚像知识点二望远镜3.望远镜的物镜相当于人眼中的晶状体，但它可以会聚更多的光，从而使所成的像变得更亮;现代天文望远镜都力求把物镜的口径加大(填“缩小”或“加大"），以便观测到更暗的星。
4.用望远镜观察远处的天体时,虽然所成的像与天体本身相比是缩小的,但由于像相对眼睛的视角很大，所以感觉观察到的像比较大.知识点三探索宇宙5.在太阳系中,唯一的恒星是（A)A。
太阳 B.地球 C.月球D。
火星6.下列关于宇宙认识说法正确是（C）A。
宇宙中天体的位置是始终不变的B。
宇宙是方形的C。
哥白尼创立了“日心说"D.太阳就是宇宙的中心考点显微镜和望远镜7.用显微镜和望远镜看物体时,看到的（C)A。
都是实像B。
前者是实像,后者是虚像C。
都是虚像D.前者是虚像,后者是实像8。
下列仪器不能用于观测天体的是(B)A。
光学望远镜 B.放大镜C.X射线望远镜D。
射电望远镜9.（2016广东潮阳区模拟)有一种望远镜也由两组凸透镜组成。
靠近被观察物体的叫物镜,靠近眼睛的叫目镜，物镜的作用好像一架（C）A。
投影仪 B.放大镜C.照相机D.幻灯机10.一种光学仪器的原理如图表示一种光学仪器的原理,图中L1是物镜,L2是目镜。
这种仪器是望远镜(填“望远镜”或“显微镜”),目镜的作用相当于放大镜(填“放大镜”或“投影仪”）。
11。
自制水滴显微镜,探究显微镜的工作原理。
器材：焦距较长的凸透镜一个，滴管一个，废录音带盒一个,清水。
2023八年级物理上册第五章透镜及其应用第5节显微镜和望远镜教案(新版)新人教版
9. 请回答以下问题：显微镜和望远镜的结构有哪些？
10. 请回答以下问题：凸透镜成像的三种情况及其应用是什么？
课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：推荐学生阅读有关显微镜和望远镜的历史、发展及应用的相关书籍或文章，如《显微镜的故事》、《望远镜的传奇》等。
其次，我在课堂上设计了一些小组讨论和实验活动，目的是让学生在实践中掌握显微镜和望远镜的使用方法。然而，我发现有些学生在小组讨论中不够积极，可能是因为他们对这部分内容还不够熟悉。在今后的教学中，我需要提前准备一些问题，引导学生积极参与讨论。
再次，我注意到有些学生在实验过程中过于依赖我，缺乏自主操作和解决问题的能力。这可能是因为我在实验前的讲解不够清晰，导致学生对实验步骤和方法不够了解。在今后的教学中，我需要在实验前提供更详细的操作步骤和注意事项，并鼓励学生在实验中大胆尝试，培养他们的自主学习能力。
2. 拓展建议：
- 学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解显微镜和望远镜的历史和发展，了解科学家的创新精神和坚持不懈的探索精神。
- 学生可以尝试寻找一些显微镜和望远镜的应用案例，了解其在不同领域的具体应用，感受物理知识的实用性和广泛性。
- 学生可以学习凸透镜成像的数学表达式，通过数学计算加深对成像原理的理解。
当堂检测：
1. 请简述显微镜和望远镜的基本原理。
2. 请描述显微镜和望远镜的结构。
3. 请举例说明显微镜和望远镜在科学研究中的应用。
4. 请解释凸透镜成像的三种情况及其应用。
5. 请设计一个实验，验证显微镜和望远镜的工作原理。
6. 请结合本节课的内容，谈谈你对显微镜和望远镜的理解和认识。
7. 请回答以下问题：显微镜和望远镜在科学研究中有哪些应用？
2024秋八年级物理上册第5章透镜及其应用第5节显微镜和望远镜教案1(新版)新人教版
学生学习效果
1.知识掌握：学生能够理解并掌握显微镜和望远镜的基本概念、工作原理以及使用方法。他们应该能够描述凸透镜成像的规律，并能够将所学知识应用于实际问题中。
2.技能提升：学生通过实践活动和实验操作，能够熟练地使用显微镜和望远镜，掌握调焦、观察和记录等基本技能。他们应该能够正确地操作显微镜和望远镜，并能够进行简单的维护和保养。
1.科学探究：通过观察和实验，让学生了解显微镜和望远镜的工作原理，培养学生的观察能力和实验操作能力。同时，通过小组合作探究，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。
2.科学思维：本节课要求学生掌握凸透镜成像的三种情况和应用，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。同时，通过对比显微镜和望远镜的异同，培养学生的事物本质思维和抽象概括能力。
（4）显微镜和望远镜的使用方法，包括调焦、观察、记录等步骤。
解析：学会正确使用显微镜和望远镜，培养学生的实验操作能力。
（5）显微镜和望远镜的保养与维护，延长使用寿命。
解析：了解显微镜和望远镜的保养与维护方法，提高学生的实验素养。
2.教学难点：
（1）显微镜和望远镜的工作原理。
解析：显微镜和望远镜的工作原理涉及到物镜、目镜、物距、像距等复杂概念，学生难以理解和掌握。
知识讲解：
清晰、准确地讲解显微镜和望远镜的工作原理、使用方法等基本知识，结合实例帮助学生理解。
突出显微镜和望远镜重点，强调凸透镜成像难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕显微镜和望远镜的使用方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（2）显微镜和望远镜的工作原理，包括物镜、目镜、物距、像距等基本概念。
八年级物理上册第五章透镜及其应用第5节显微镜和望远镜教学课件(新版)新人教版
进行新课
望远镜的种类
反射式望远镜的物镜不用凸透镜，而是用凹 面反射镜，也使光在目镜焦点处成实像。
3、在地面上观察星空，星体发出的光线要被大 气吸收一部分，为了消除大气的影响，人们向太 空发射了一个空间望远镜，叫哈勃望远镜。
进行新课
望远镜原理：
1、物镜：u>2f，成倒立、 缩小的实像。
2、目镜：u<f 成正立、放 大的虚像。
教学课件
物理 八年级上册 RJ版
第五章 透镜及其应用
第5节 显微镜和望远镜
进行新课
凸透镜应用中有两种仪器不容 忽视：一种是显微镜，另一种是望 远镜。为什么显微镜和望远镜有如 此神奇的功能？要弄清原因，我们 先来弄清二者的结构。
进行新课
1、显微镜的构造 是怎样的？
2、显微镜的原理 是什么？
进行新课
素 物体大小一定时，离眼睛
越近，视角越大
1、视角的大小不仅与物体本身的大小有关还 牢记 与物体到眼睛的距离有关。
2、物体看起来近大远小，是因为视角的原因
顺口溜
距定物大视角大，物定距大视角小
例题3：关于视角，下列说法错误的是（ ）
A.眼睛视网膜上像的大小取决于物体对眼的 光心所张的角，即从物体两端向眼的光心所引的 两条线的夹角，这就是视角
B.我们看到物体的大小取决于视角的大小 C.同一物体离眼睛越大视角越大 D.视角就是眼睛所看到的角 答案：D
例题4：太阳的直径是地球的109倍，地球直 径大约1×107 米，而银河系的宽度大约十万光年， 通过计算说明太阳只是银河系中很小的一员。
答案：
解:太阳的直径: d阳 109 107 m 1.09 109 m 银河系在直径: D=105光年 9.51020 m 因为1.09 109 m 9.51020 m, 的以太阳只是银河系微小的一员
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第5节 显微镜和望远镜
基础导练
1.显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个 透镜，人眼通过显微
镜观察微小物体时，看到的是放大的 像(选填“虚”或“实”).望远镜的物镜和目镜由
组成．物镜的作用使远处的物体在焦点附近成 ，目镜的作用是用来把 .
2.小明站在平面镜前，当他逐渐靠近镜子时，由于像相对于他的眼睛所成的视角逐
渐 ，所以产生一种“像在变大”的错觉，其实所成的像的大小 ，因
为平面镜成 的像.
3.小刚同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有
10×和40×两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（ ）
A．目镜5×，物镜10×
B．目镜10×，物镜10×
C．目镜5×，物镜40×
D．目镜10×，物镜40×
4.小明取来两个焦距不同的放大镜，分别用一只手握住其中一个来模仿望远镜，它通过两个
透镜看到前面远处木棉树的叶子，如右图所示，调整两个透镜的距离，直到看的清楚为止，
下列说法正确的是（ ）
A．靠近眼镜的透镜是物镜， 靠近被观测物的是目镜
B．用望远镜观察远处木棉树的叶子，物镜得到的是放大的像
C．两透镜互换后再观察叶子，人看到的像都是放大的
D．目镜能把物镜成的像放大
能力提升
1.如图所示的是天文爱好者所用望远镜的原理，从图中的光路可知（ ）
A．目镜的焦距比较长，物镜的焦距比较短
B．目镜的焦距比较短，物镜的焦距比较长
C．目镜和物镜的焦距一样长
D．对目镜和物镜焦距的长度没有明确的要求
2.小明在用显微镜观察上皮组织细胞时，通过调节，已使被观察物体处在视野的中央了，但
像太小，观察不清楚，这时他应该（ ）
A．使物镜远离物体，目镜位置不变
B．使物镜靠近物体，目镜远离物镜一些
C．使物镜远离物体，目镜靠近物镜一些
D．使物镜位置不变，目镜靠近物镜一些
3．现代天文望远镜力求把物镜的口径加大，以求观测到更暗的星体，把口径加大的目的是
（ ）
A．会聚更多的光 B．成像更明亮
C．增大视角 D．以上说法都不正确
4.小明观察远近不同和高矮不同的两根竹竿，眼睛感到最高的是（ ）
A．15m远 1.7m高 B．15m远 1.5m高
C．10m远 1.7m高 D．10m远 1.5m高
5．利用在离地面约为600千米的轨道上运行的“哈勃”太空望远镜来探索宇宙奥秘的意义
主要在于人类（ ）
A．能摆脱地球引力束缚而进入宇宙
B．观察天体时的距离变近
C．观察地球表面的清晰度得以提高
D．观察天体时不受地球大气层的干扰
参考答案
基础导练
1.凸 虚 凸透镜 缩小的实像 像放大 2.大 不变 正立、等大的虚像
3.D 4.D
能力提升
1.B 2.B 3.A 4.C 5.D