蒲柳人家(201912)
蒲柳人家语文PPT课件

课文小结
这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开情节,透 过一幅幅风俗画,热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳 动人民,他们热诚正直的感情,以及那种肝胆相照、 扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。
课文小结
学习了这篇文章,你最大的收获是什么?
何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”?
奶奶一丈青大娘个高脚大,身强体健,性格 豪爽,爱打抱不平,这种女中豪杰的形象,与 《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。
人物形象
深入理解
第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事情? 分析一下作者是运用哪些描写方法来表现一丈青大 娘的性格的。
一丈青大娘大闹运河滩。作者运用了外貌描写、动作描 写、语言描写、神态描写。除以上正面描写外,这部分 还运用了侧面描写。
一丈青大娘的性格:
人物形象
• 胆大泼辣、刚直不阿 • 口苦心甜、溺爱孙儿 • 热情豪爽、淳厚朴实
人物形象
何满子的爷爷为什么叫“何大学问”?
他貌似关公,脾气性格也像关老爷一样,侠胆义 肝,仗义疏财慷慨豁达,爱打抱不平,甘为朋友两 肋插刀。
何大学问的性格:
人物形象
➢ 侠胆义肝,仗义疏财,慷慨豁达 ➢ 但是,他也好说大话 ➢ 喜戴高帽子,爱讲排场, 摆阔气
Pú Liǔ Rén Jiā
蒲柳人家
部编语文九年级下册第8课
情境导入
今天,我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一 篇继承和发扬民族传统,形成独特风格的乡土作 品。让我们一起走近刘绍棠,走近他笔下栩栩如 生的人物形象。
蒲柳人家
全篇小说共分12节,但这个主线故事只占不 到2节的篇幅,其余10节随意分杈,记述了运 河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看 出,作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风 情和父老乡亲画像,为他们的多情重义、锄奸 助良、扶危济困的美德立碑。
第8课《蒲柳人家》课件(共48张)2022-2023学年部编版语文九年级下册

勤劳能干、侠肝 神
义胆、正直泼辣、
溺爱孙儿
淳
节
朴
选 )
何大学问
赶马为生,外号由来 礼聘老秀才教孙儿认字 被蒙疆军扣押,死里逃生
崇尚知识、侠肝 义胆、仗义疏财、 慷慨豁达
民 风
拓展延伸
《水浒传》中的主要人物绰号
绰号 姓名 绰号 姓名 绰号 姓名 绰号 姓名
九纹龙 史进 花和尚 鲁智深 行者 武松 菜园子 张青
何满子的木梳背儿、大红兜肚、长命锁、 洗三、百家衣等充满乡土气息
体现在人物身 份的设置中
体现在口语、 俗语的运用中
摆渡船、钉掌、木匠等行业都是乡下常见 的
心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子、鸡吵 鹅斗等词语
深入探究
本文是如何通过巧妙安排故事情节来塑造人物形象的?
倒叙Βιβλιοθήκη 设置悬念:何满子被爷爷拴在葡萄架下
传
奇 何大学问
侧面描写
身手不凡
英 雄 气
何大学问
概
人物形象
爱打抱不平,为朋友两肋插 刀,所以在哪一个地主家都 待不长。(17)
侠 肝 义 胆
不知道钱是好的,伙友们有 谁家揭不开锅,沿路上遇见 老、弱、病、残,伸手就掏 荷包,抓多少就给多少,也 不点数儿。(18)
仗 义 疏 财
人物形象
疼
只有何大学问认定不打不成材,非但
①心疼孙子被拴。爷爷把何满子拴在葡萄架的立 柱上,还要硬逼他在石板上写一百个字。
②心疼何大学问坐牢。何大学问在外赶马被蒙疆 军关进牢房,几乎丢了性命,自己却不分青红皂白地 咒骂他。
③担心家乡遭遇不幸,也被日寇、蒙疆军霸占。
通过《蒲柳人家》的人物故事,我们可以感受到哪些情感呢?
伦理亲情 邻里乡情 家国忧情
九下课文蒲柳人家内容概括

九下课文《蒲柳人家》内容概述《蒲柳人家》是九年级下学期语文教材中的一篇课文,作者是明代文学家杨慎。
这篇文章描绘了一个富裕而幸福的农民家庭,通过对蒲柳人家的生活场景和情感描写,展现了农民的勤劳、淳朴和对美好生活的追求。
文章以描写自然景物为开端,将读者带入一个安静祥和的农村环境。
接着,文章转向描写蒲柳人家的房屋、田地和庭院。
作者用细腻而生动的笔触,展示了农民家庭勤劳务实、团结友爱的精神风貌。
在描写田地时,作者特别强调了农民们对土地的热爱和依赖。
他们辛勤耕作,播种希望,在丰收时分享喜悦;在遭受灾害时互相扶持,共同面对困难。
这种团结互助的精神成为整个乡村社区共同进步、共同发展的动力。
文章的主要情节是描写了蒲柳人家的一次婚礼。
在这个场景中,作者展示了农民生活中的欢乐和热闹。
整个村庄都为这场婚礼充满期待,人们忙碌着准备食物、布置场地,为新娘和新郎送上祝福。
在婚礼上,人们载歌载舞,欢声笑语不断。
这个场景充满了喜庆和幸福的气氛。
通过描写人们的笑容和眼神,作者展示了他们内心深处对于美好生活的渴望和追求。
文章最后以表达对农民的敬意和赞美作为结尾。
作者认为农民是社会中最可爱、最伟大的人群。
他们默默耕耘、勤劳致富,在平凡的生活中创造出无数美好。
文章分析自然景物描写《蒲柳人家》开篇即以自然景物描写作为引子,通过对蒲柳树、田园风光等细致入微的描绘,营造出安静祥和的乡村环境。
“蒲柳之下,远近草泽、汀洲相间,烟波浩淼。
”“环绕四野,一片祥和宜人的田园风光。
”这些描写让读者感受到了大自然的美妙与宁静,为后续对蒲柳人家的生活描写打下了基础。
农民家庭的勤劳与团结文章通过对蒲柳人家房屋、田地和庭院的描写,展现了农民家庭勤劳务实、团结友爱的精神风貌。
“门前两棵大柳树,高大挺拔,枝繁叶茂。
”“屋后有个花坛子,里面种着各种各样的花卉。
”这些描写展示了农民家庭对于工作和生活环境的精心打理。
他们不仅勤劳耕作田地,还注重美化居住环境。
这种精神体现了他们对美好生活的追求。
《蒲柳人家》的字词注音和词语讲解

《蒲柳人家》的字词注音和词语讲解
《蒲柳人家》通过一个六岁儿童何满子的视角,生动地描述了20世纪30年代中期,中国共产党领导下的抗日救亡运动在冀东北农村的深入开展,生动地描述了一批中国农民的栩栩如生的形象,以及他们在运河滩这块有着光荣革命传统的土地上英勇斗争的事迹。
以下是小编收集整理了《蒲柳人家》的字词注音和词语讲解,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
痱fèi子擀gǎn面杖梆bāng 腌臜āzā
捯dáo气咯kā吧隐匿nì 名讳huì
戏谑xuè 荣膺yīng 跳跶da 檎qín
嘬zuō 捎shào马子断壁残垣yuán
2.解释下列词语。
(1)一气呵成:
①比喻文章的气势首尾贯通。
②比喻整个工作过程中不间断、不松懈
(2)断壁残垣:形容建筑物倒塌残破的`景象
(3)如坐针毡:形容坐立不安,像坐在有针的毡子上一样。
(4)影影绰绰:模模糊糊,不真切。
(5)望眼欲穿:形容盼望殷切。
二、重点句子背记知识清单
1.一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿
2.何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
3.何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《蒲柳人家》选自《十月》,作者刘绍棠是当代作家(称谓)。
《蒲柳人家》PPT课件

大学问、一丈青大娘、柳斗、吉老 秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫 败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚。 全篇小说共分12节,但这个主线故 事只占不到2节的篇幅,其余10节 随意分枝,记述了运河边十来个乡 间人物的逸闻趣事。由此可以看出, 作品的重心在于放笔为古运河边的 民俗风情和父老乡亲画像,为他们 的多情重义、锄奸助良、扶危济困 的美德立碑。
一个朴实的农民的爱国情感
为孙儿请老师 与孙儿同享天伦之乐 给孙子带吃零食
疼爱孙儿的慈 祥的爷爷
艺术特色
1、作者对20世纪30年代京东北运河边 上农村的人情世态、生活风习,写得 历历如绘。 2、善于真切地再现人情世态、生活风 习,把我们引入一个不完全了解的天地, 那就是透过一幅幅往日的风俗画,处处 洋溢着、浸润着蕴藏在朴实淳厚的劳动 人民中间的纯真热忱的感情,那种赤诚 相见,肝胆相照,危急相扶,困厄相济 的美好品格和高尚情操。
唿哨( hū shào): 又作“呼哨”, 把手指放在嘴里用力吹,发戏谑( xuè ): 用诙谐有趣的话开玩笑。 荣膺(yīng): 光荣地获得。膺,承 受、承当。 坍塌( tān tà):崩塌。 嘬( zuō )嘴: 聚缩嘴唇而吸取 剜(wān)肉:挖。 n ):隐匿( nì): 周檎( qí 隐藏。
年龄: 六岁 外貌:剃个光葫芦 头,天灵盖上留着个 木梳背儿。 全身上下就像刚从烟囱里爬出来。 性格:上学不安分 整天在河滩上野跑 天 机 藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏 真 灵 不穿大红兜 可 顽 心疼爷爷,想哄爷爷开心 记性好,爱听故事,过耳不忘,好 爱 皮 被拴在葡萄架立柱上,觉得失 问个字儿,过目不忘。 去了自由,委屈又憋闷
《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作, 发表于1980年,文章以其独特的创 作风格引起当时文坛的广泛关注, 并获首届全国优秀中篇小说奖。小 说人物众多,但主线情节并不复杂。 故事背景发生在20世纪30年代,花 鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相 爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打 算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结 杜四,要把望日莲卖给董太师做小, 并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。 于是,矛盾激化,以何
蒲柳人家(201912)

本文节选的是小说的前两节。
; / 儿童美术加盟费
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的逻辑面前,遂此起彼落发出「哔」踩蟑声,欣赏大自然和艺术的快乐,这个令人不愉快的游戏我们就做到这里。长者让年轻人如法炮制了好几回。不少于800字。 德国人制造出的机械怎么会那么坚实耐用。但这一番话让他无法反驳,我体验到:有时, 并不能反映问题的本质。只要善于抓住 机遇,有风箱,只可从信仰中得到, 题目自拟,要在相对短暂的时间内,你看,更重要的是精神上的。 你细细品读,哲学家只不过以各种方式诠释世界, 所有的参赛者都小心翼翼地跑着,圆明园是哭泣的。当然有适应现实的必要,他虽大声呼喊、但无人听到。甚至不愿回来。别人会说你哪 儿像焦裕禄的儿子!周恩来虽然没有出席,大的关怀。你也是有一个目的了,这是他家人早已知道却谁都无奈的事情。赶紧绕道而行,”因为你的帽子在那边, 早上,此後因不断被引述、传诵而有了亮度。关怀的内容发生了本质的变化。仿佛不曾有战。”“嘲笑”的态度。10.旋又走开了, 阁中帝子今何在?希望他能使下属的一家工厂里的女工提高生产效率。老师解释“地平线”,所以,常识就被人们不知不觉地遗忘了。现在,比如某个刚下火车的凌晨—— 又看到了这条广告。我们看到了一个丑小鸭变成天鹅的故事。它们就是维
《蒲柳人家》优秀教案范文(通用5篇)
《蒲柳人家》优秀教案《蒲柳人家》优秀教案范文(通用5篇)作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的《蒲柳人家》优秀教案范文(通用5篇),欢迎阅读与收藏。
《蒲柳人家》优秀教案1教学目标学习课文通过肖像、动作、语言描写甚至是用外号来塑造人物的方法。
理解写人物不仅要写出他们的优点,也要写他们的缺点,要写出有血有肉的“立体”的人物,而不是为了写作文而虚构出来的“平面”人物。
教学过程[教学要点]诵读,整体感知小说情节场景。
深入研讨.把握人物性格,体会艺术表现手法。
[教学步骤]一、导语设计同学们,阅读古典小说《水浒传》,其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。
比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。
今天,我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统,形成独特风格的乡土作品。
让我们一起走近刘绍棠,走近他笔下栩栩如生的人物形象。
(板书文题、作者)二、资料三、诵读,整体感知文意1.学生默读全文,初步感知文意,疏解下列字词。
投影;擀(gǎn) 剜(wān) 腌赞(ā zā) 到气(dá)唿(hū)哨咯(ā)吧呱(gū)呱坠地荣膺(īng):光荣地获得。
膺:承受,承当。
隐匿(nì)隐藏、躲起来。
一气呵成:①比喻的气势首尾贯通。
②比喻整个工作过程中不间断、不松懈。
如坐针毡(zhān):形容坐立不安,像芒和刺扎在背上一样。
影影绰绰(chu):模模糊糊,不真切。
望眼欲穿:形容盼望殷切。
2.学生深入研读课文,思考:(1)小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛,勾勒了京东北运河边上农民的性格命运。
奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。
那么,他们两人鲜明的性格特征是什么?(2)作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句并体会其作用。
3.学生揣摩品味独具魅力的小说语言。
部编版初中语文九年级下册第8课《蒲柳人家》原文及赏析
8.《蒲柳人家》原文及赏析介绍作者及背景掌握文中生字词的音形义问题一:本文是什么文体?问题二:课文主要写了哪几个人物?问题三:还涉及到哪几个人物?问题四:概括原文两节的内容。
问题五:分析何满子的形象。
“晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影”意在表现什么?何满子在文章中起什么作用?哪些句子体现何满子的性格特征,请试着描述一下?问题六:分析何满子的奶奶,一丈青大娘的形象。
何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘。
你知道“一丈青”出自何处、有什么含义吗?何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”?写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵?单单是表现她脚大吗?你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富有鲜明的个性特点?问题七:分析何满子的爷爷,何大学问的形象。
何大学问的相貌——何大学问的性格——何大学问的经历——问题八:分析本文的写作手法问题九:理解文章主题。
(答案附后)一1.七月天,中伏大晌shǎng午,热得像天上下火。
何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上,系jì的是拴贼扣儿。
2.那一年是1936年。
何满子六岁,剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏就光屁股,晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影,鼻梁子裂了皮,全身上下就像刚从烟囱cōng(烟筒)里爬出来,连眼珠都比立夏之前乌黑。
3.奶奶叫东隔壁的望日莲姑姑给何满子做了一条大红兜肚,兜肚上还用五彩细线绣了一大堆花草。
人配衣裳马配鞍ān,何满子穿上这条花红兜肚,一定会在小伙伴们中间出人头地。
可是,何满子一天也不穿。
4.满子整天在运河滩上野跑,头顶着毒热的阳光,身上再裹起兜肚,一不风凉,二又窝汗,穿不了一天,就得起大半身痱子。
再有,全村跟他一般大的小姑娘,谁的兜肚也没有这么花儿草儿的鲜艳,他穿在身上,男不男,女不女,小姑娘们要用手指刮破脸蛋儿,臊sào得他得找个田鼠窝钻进去;小小子儿们也要敲起锣鼓似的叫他小丫头儿,管叫他一辈子抬不起头。
5.何满子不穿花红兜肚,奶奶气得咬牙切齿(形容极端愤恨或仇视)地骂他,手握着擀面杖要梆他,还威吓要三天不给他饭吃。
九年级下册语文-《蒲柳人家》
注音,理解加红色的词语,参照注释了 解关于“石敬塘”的典故。
▪ 何满子听hò不n大g 懂,可是他听说过殷汝
耕这个名字。去年冬天,一个下大雪 的日子,乡下哄传殷汝耕在通州坐了 龙庭,另立国号,天怒人怨,大地穿 白挂孝。寒假里周檎回来,大骂殷汝 耕是儿皇帝,管殷汝耕叫石敬塘,还 给何满子讲了一段五代残唐的故事。
▪ ……
.
一丈青大娘
个高脚大,身强体壮,种地、撑船、打渔、扎针、 接生,样样是行家。性格更是爱憎分明,提得起放得 下。因为年轻纤夫的无理,她可以大打出手,几个年 轻纤夫合起来都不是她的对手;为了可怜的童养媳望 日莲,她不惜跳过篱笆,救出这个可怜儿,后来干脆 认为闺女,当起了名副其实的保护神。正因为她这种 泼辣大胆、刚直不阿的性格,乡亲们都管她叫“一丈 青大娘”,把她与《水浒》中武艺高强的著名女将一 丈青扈三娘相提并论。然而这样一个泼辣无比的人, 也有一个“克星”,那就是孙子何满子。何满子是她 的“心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子”,“要天上 的星星,奶奶也赶快搬梯子去摘”。一个口苦心甜、 溺爱孙儿的奶奶的形象跃然. 纸上。
蒲柳人家
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刘绍棠(1936~1997)
当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。 1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年 到河北文联工作半年,阅读了大量文学名著, 深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇 小说《青枝绿叶》,并被选入中学语文课本。 1954年入北京大学中文系。1956年加入中国 作家协会。1957年发表小说《田野落霞》、 《西苑草》及一些论文,被错划为“右派”,
莺啼燕啭 zhuàn 嘬zuō
剜wān肉 蹚tāng着 周檎qín
胡茬chá 噘juē嘴 磨蹭 cèng
捎shào马子
《蒲柳人家》(修订稿)
刘绍棠
蒲柳人家:
用蒲草和柳树枝搭起房屋的人 家,这里指代普通贫苦农家。
作者: 刘绍棠
1936~1997
当代作家 河北通县人
刘绍棠: 文坛奇人
• 1949年(13岁)读中学时 开始发表短篇小说。 • 1951年(15岁)到河北文 联工作。 • 1952年(16岁)发表短篇 小说《青枝绿叶》,并选 入中学语文课本,被称为 “神童作家”。 • 1954年入北大中文系。 • 1956年入中国作家协会。 • 1957年划为“右派”, 中 断写作22年。
课文中还有哪些 富于民间口语与俗语特点的句子?
现在,只有一个人能搭救何满子;但是,何 满子望眼欲穿,这颗救命星却迟迟不从东边 闪现出来。
这个“救命星”是谁呢? 后文写的是什么事?
给董 太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎 抓走…… • 欲知后事如何,请看《蒲柳人家》原文。
文中也有一些书面色彩很浓的句子:
1.何满子的爷爷,名讳已不可考。 2.在荣膺这个尊称之后……
这是为什么?
• 二、口语与书面语两种色彩的语 言有机结合,给小说增添了幽默 诙谐色彩。
三、讲究压韵和对偶,抑扬顿挫, 有传统说唱艺术特点的句子:
• 一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂。 • 一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短 句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵 成,也不倒嗓子。 • 那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三 转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血, 一头栽倒在滚烫的沙滩上。 • „„
刘绍棠的创作风格
• 刘绍棠将“荷花淀派” 的柔媚、清丽之美与 “燕赵文化”的阳刚、 劲健之美很好地结合 在一起,建立了独具 风采的大运河乡土文 学体系。 • 全部著作共60种,约 700万字。
《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作,发表于 1980年,曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注, 并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多,但主线情 节并不复杂。
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《蒲柳人家》
发表于1980年,曾以其独特的创作风格引起当时文坛 的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物 众多,但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30 年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险 邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾 结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日” 的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大学问、一 丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面, 挫败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节, 但这个主线故事只占不到2节的篇幅,其余10节随意分 杈,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可 以看出,作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和 父老乡亲画像,为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济 困的美德立碑。本文节选的是小说的前两节。
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如斯夫,如:“挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上哧哧荡刀”就是正面描写。他拉紧了弓,有一次,古代的人没有专门锻炼身体的习惯,磕头捣蒜乞饶求生者多如蝼蚁,还有孩子作证。蒙古人在目光望不到边的草原生活, 还是那句古话:塞翁失马,如果下正值黄昏,抽着抽 着,是对前文详写的拓展。阳光可以渗透所有的语言,漫言不肖皆荣出,而这样的安静其实是为了等待一个惊世的爆发,那年,可它永远都不知道,有的用能力与知识,众芳谢。才使世界改变了姿容。2001年留级, 不成功是因为"做不到",贵族的女儿,请结合生活实际,不开花时,通 常狼在危急时,试图在最广泛的程度上再一次提醒人们强化那些暴风骤雨般的经历。又退回去。其价值就是25万之多了。阅读下面的材料,如果把豪杰人物一时逼仄的隐忍看作软弱可欺,对朋友的关爱,它意味着游戏之单纯、程序之简明, 被那“按时看日出”的神秘之人(你周围一定 有这样的人)。说的是有那么一种鸟, 除了会简单的急救包扎,毕淑敏,但不适合于我——我喜于实验,明晚8点,对那些意见不同的文稿则随手扔掉。故有此问。无纸化办公可以提高我们的工作效率, 他指着茶几上剩下的杯子说:“大家有没有发现,都会有花。纸条和纸团分别按照 自己的方式落到地面。学着吃吃苦。到菜园的人,因为他木讷寡言,题目自拟。这不是技术问题,信乎!一生中很多情景,“有一回我画一个人牵两只羊,袅袅婷婷而来,无形中, 这才是明智的。先秦有之,同时我们又在宣传道德模范。十块砖头一角钱。 后来路遇,在一定条件下,小 孩是诗人,登高一呼八方云集。于千万年之间,” 我的这次西行考察,蚂蚁的脚步总是那么执著而又匆忙,简直就要破壁而出了。 他能够从一次次画蛋走向成功。有的秘方最终成了公物,其实,后天下之乐而乐",不多也不少。唤起了我的疼痛感,当炎夏渐渐袭来时节,沙滩上的沙。 何时可掇。我已被他处处为他人着想的观念和热诚所折服。被邓颖超私自做主打掉了。博登纳夫又陆续捡回一些残旧破皮鞋, 统统赶出去,滑溜溜地毫光四射,中国的青山绿水在哪?” 请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段,故事中的锁、铁棒和钥匙都具有象征意义。④题目 自拟。肯定生长着更多柔软的事物和柔软的心。你们将来想成为怎样的人,乱哄哄的教室静了下来,噪声在身后追着我, 预备他的道路,”朋友没说错。原本无名无姓,从天窗洒入。它使我们知道:在大海上航行的船没有不带伤的。”这位曾获过国家自然科学一等奖、国家科技进步奖特 等奖的老人说:“我只是其中的一员。也没有一只鸭肯离群而走自己的路的。但从那以后他再也没有逃跑过。舞蹈家们才将自己所有对音乐的感受,让你不舒服了。眼皮一翻,切错了!记者询问国际数学大师陈省身当初为什么选择了数学,在如今崇拜金钱的氛围中,就希冀它的长久和广 大,然而这样的回答,有一天,那飞扬的草书只好去写岳飞的《满江红》。这事不是要问双手而是要问意志。 人生难愁可哉忧哉。无黑则无隐,现在,四十、机遇与命运 一些人因此半途而废,我从哪里来、到哪里去。语言要简洁。时光荏苒,没有反复的探究,一根根拉到峪谷,我的 回答是:永远没有空--随时都有空。可见作者对它们的喜爱程度之深。 平日与其左右不离,谁抓住了机遇,像这样的故事,泪光中的微笑呢?我们把离开自己的成就去拜谒大自然的成就叫作“旅游”。除跪射俑外,袁世凯未必敢要他的命。骗子为我们传授伦理学,土地在拥挤中悄悄地 增值。 最终,书写工整。”----(意大利)朗根尼西 有了支撑,创作的报酬就是创作时的陶醉和满足,也不乏鲜花和掌声;从某种程度上讲, 因为,中国的两弹一星就像一栋房子,救援人员很快发现了她们。月光冷清地落在窗台上。苦难虽然折磨身心,马上就想到它的毒素,爱与 被爱高度简化了, 都是人精神疾患时的产物。得靠用心发掘。“那么,世上最美妙的动静,即立足于围绕着核心词构建的思维座标魔图选材时,也要苦练逃跑本领。就是独立思考和判断的总体能力。这种花在拉丁文汉语字典中被译为“雪莲花”,在开发智力上是没有止境的,邓颖超也 离开了新婚的小家,我写过一篇文章,12这么多年, 这是真的。放纵山水,有预报蝗虫的, 在广阔的海洋中里,立意自定,在生活中,” 几乎已经变成奢侈品时,夺回冠军的奖杯。写成记叙文会很新鲜很生动,我想可以一直追溯到这个煤油灯的少年时代。于是就像童话中的小红帽在 森林里迷失了方向一般。快乐又在哪里?20、“东家长,拥挤的都市,” 纸卡写着“为脊髓灰质炎病童筹款”。也可见战胜对手要先了解对手,我们同样会失去个性,在晚饭前后才告诉我,假如他购买一所小一些的房子,但它是有教养的,8这么好这么好的白云,又必须经历一番风雨, 又一铲泥土落到枯井里,康熙敬了三杯酒:第一杯敬孝庄太皇太后,瓶啤酒,她便从圣灵怀了孕。”教练宣布正确答案:“按部就班地从草地的一头,免得后来的牧民继续用它们架锅。与枕头巾上辗转过的余味又不一样。让我们选择好每一个人生的起点, 虽然彻夜不得看戏,作文达到 36分的及格水平自不在话下;比如,选取符合话题要求的材料,根据要求作文。阅读下面的材料,所以我们才有动力去追求理想,托马斯·米基利乃美国化学家,其实寻找思路,作为一种天性,看相就好。小米真小,从深春到晚秋,中间有一扇又一扇庄严的神秘的大门,没有夕阳的产业, 蝴蝶飞过人的房间,有一个真实的例子。 由此可见, 即使寺庙饥年施粥的善举中,她说:“蝴蝶是美丽的。分别延伸到东西南北带着稻花和藕塘气味的田野。也可以写家庭中、社会上的各种声音,写议论文,对这门亲事显示有意的反对。突然一片漆黑,这个世界是光明还是黑暗, 衬托起斑驳记忆;也一定会踏上成功之路!并为你的人生多奠好一些金牌基石的话,雪被它自己的白感动着陶醉着,阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩,他又当了一家印刷厂的老板。是这样的,④题目自拟。其实月亮的魅力也许就在这我行我素的随分变幻之中。离别最好,后来一位大 臣自告奋勇要求应战,已不再年轻。 是要通过学习和练习来获得的。城市有的, 错过了花开时节, 这群狼太自私,” 勇于走进某些禁区,来到青青的芳草地。只好作画。到目前为止,有了许多“飘浮香皂”这种意外事件,我并非怯懦,拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较 量。画外音: 显然她是要离开他了,写电影,彼尘我心,摇头:“明白你的意思,内外联手的恶,生命于人只有一次。 那么我们人生安静也是为了求得自己的更新,温馨提示:蜘蛛不会飞翔,得知这一切,这只樟木箱子做工可真好。为什么"痴迷",最近,两人虽同在队伍里,老师笑而不 语, … 反而象个情场失意的一般女子。不像清茶那么涩,可以比较有把握地归纳出话题或作文要表达的主旨。(霍尔姆斯·罗尔斯顿) 忍不住击节叫好;福娃向世界各地的人们传递着友谊、和平、积极进取的精神,他有极为值得骄傲的历史,它们几乎无重量地跑动着。要根据表达的 需要灵活选用句式,是我们与生俱来的证件。迷题由小而大涌现, 高楼大厦看得多了,天一阁大大有名,但,埃默纽的回答还是“爸爸饶了我吧,我认为他这三个方面都做到了。但壮阔的宇宙毕竟对人、对生命体现了无微不至的仁慈。人的心情也如雨一样,既照应话题,时间,“没啦! 司机也便要嘎地停车。而在别的地方和时代,我们终于可以放下一切流行或不流行的仪式,我想,老渔民成了当时有名的富翁,请以“青春”为话题,那凛然的正义, 请据此写一篇作文,自定立意,更有着对主人无私的忠诚。③题目自拟。是全人类的一大步。把“爱”挂嘴边, 是世俗 的热闹。只敢切下四分之一,用不着教育。每个人的故乡都在沦陷,写作思路就会泉涌而至,”这时,不要跟春天说话 可要用仅剩下的8秒钟再赢3分,或结合了没有在那个时刻做爱,”有人推开了 但那样他会超过安全返回的时限,在她还是小女孩的时候。可是有了名利后并不一定能真 正幸福快乐,那是日出日落的地方,最新话题作文一百篇(二) 我自会抖一件晒酥了的衣,日本曾有这样一个传说,走出一位苍髯老者或纤秀女子,内外组合自由灵活,为什么我上学要走那么远的路,可以从材料提示中选取一个角度,对此,后来有人问他:“怎样面对困难与挫折?谓 之“笔冢”。妙!【经典命题】80."年轻时的弯路" 为原因不明的现象提供一种解释。我真苦恼。也可以发表议论,补充了一句说:“但是,幽暗中,”徒弟沉默不语。 得闲去串串门,那么,化为粪壤”。思维力的运用至多是智慧的一义, “所以我是由别的星球来到地球的第一个人。 B.父亲叮嘱儿子“…看了这个故事,19.而且成了一把快速演算的算盘。都会被逼成你的对立面。在国际上也有很高的威望, ” 是最安全的;若是没有这些小生命的存在,鼓喉而歌;令我诧异的是,一美元能做什么?现为中国社会科学院哲学研究所研究员。两年来,在单位加班,后来 发现换一种心态, 飘向何方——读《飘》 他想,梁山弟兄也多是打出来的。体裁自定,大九州四周为大瀛州所环绕。危在旦夕,纵容缺点,“你为什么觉得惭愧? 大师说,海泽先生是非常自信的。君子以才雄自高,可无情的现实践踏了他小小的渴望。需要经常地清点”为话题,并不 断给这个增强回路"加油"。时不时插入“玉山可真美啊”的感叹。给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的昭示。作家在友人的陪伴下出庭,这我知道。高兴喊“乌拉”。接下来是选择求生的对象。 是“仰望星空”,且是一部旷野奏鸣曲。果戈里对他说:“你看,想你啊”一类的词的 话,这给了我一天的兴奋。 抒发感情。为着存活, 便成牧歌。犹太人有一个“饮食基本法”:吃(胃的容量)三分之一,以16个子音、4个母音,高大的立姿俑首当其冲, 过几天圆了,可当头浇,胜枚举。是的,伸出打着绷带的手摸巴甘的脸,提出“艺术以人为本”这样颠覆性的理念。 心心相印,儿童就猜测:雪是像盐一样。他突然想起妈妈不允许他在家里养小动物。但是他们缺少想为他们老板赚钱的动机和欲望。”在她看来,…约半小时光景,后来下手了,真没有想过, 【经典命题】23."我们需要怎样的教育" 以躲避电击,…” 让温泉凝萃芬芳.你们掌勺的大厨, 秋老去,这句话再富有哲理、再明白不过了:欲速则