七年级生物下册第四单元第一章第三节《青春期》丁志永
七年级生物下册第四单元第一章第三节青春期教案3(新版)新人教版
讲解青春期生理变化的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍青春期生理变化的具体表现，如身高、体重的迅速增长，第二性征的出现，性发育和性成熟等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.青春期生理变化案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解青春期生理变化的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的青春期生理变化案例进行分析。
b.同伴教育：利用同伴之间的互动，相互了解和关心青春期生理变化，形成良好的支持系统。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了青春期生理变化的基本概念、组成部分和原理。我们了解到青春期生理变化是身体和心理的显著变化，包括身体发育、第二性征的出现、性发育和性成熟等。我们讨论了青春期生理变化对青少年心理健康的影响，并学习了如何应对青春期生理变化，包括建立良好的卫生习惯、培养健康的性别观念和保持积极的心态。最后，我们强调了家庭和学校在青春期生理变化健康教育中的重要作用。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解青春期生理变化的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对青少年心理健康和自尊的影响，以及如何应对和处理青春期生理变化带来的挑战。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与青春期生理变化相关的主题进行深入讨论。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。首先，通过学习青春期的生理变化，帮助学生建立“人体发育是一个复杂的过程”的生命观念，理解生长发育的规律。其次，培养学生运用科学思维分析青春期生理问题的能力，如思考青春期身高、体重迅速增长的原因。再次，引导学生进行科学探究，如通过观察、讨论等方式了解第二性征的出现及性发育和性成熟的过程。最后，培养学生具备正确的科学态度，尊重他人的生理差异，形成健康的性别观念和自尊、自爱的心理素质。
人教版初中生物七年级下册第四单元第一章 第3节 青春期 课件
第一章 人的由来
第三节 青春期
有人说，青春是花季，是雨季； 有人说，青春是鱼儿，是自由，是快乐，是生机和活力； 有人说，青春是天鹅，是无忧无虑，是逍遥自在，是美丽； 有人说，青春是老虎，是勇敢，是拼搏。
青春期的身体变化
婴儿期
幼儿期
童年期
青春期
成年期
1.青春期的身体变化
想一想
卵巢排出的卵细胞如未受精，雌性激素和孕激素会急剧减少，子宫内膜 坏死脱落，和血液一起流出，形成月经。 【温馨提示】
青春期的心理变化及卫生
有了强烈的独立意识
内心世界逐渐复杂，有 的事情不想跟家长交流
青春期的心理变化
青春期的心理卫生
寄语：
青春是有限的，智慧是无穷的。趁现在短短的青春去发挥无穷的智慧 吧！愿同学们健康度过这人生的金色年华！
想一想
想一想
想一想
男孩和女孩在青春期的身体变化 还有哪些？
2.青春期的生理变化
为什么我会遗精？
早 晨 认识遗精现象 醒 来
【温馨提示】
卵
第1---5天 第6---14天 第15---28天
子宫内膜
子以 容纳一个胎 儿的肌肉器 官
阴道通向体 外的通道
谢谢
2022-2023学年人教版七年级生物下册第四单元第一章《第三节青春期》
婴儿
出生到1周岁
幼儿期
3-7周岁
青春期
10-20周岁
一、青春期的身体变化
资料分析 阅读P14资料分析，回答下列问题：
身高增长速度/（厘米•年-1）
某地男女生身高增长速度曲线图
1.男孩和女孩身高突增的年龄有没 有差别?
有。 一般情况女孩比男孩早两年发育。
2.你们的身高变化与表中完全一 致吗?
个体差异，身高突增年龄有所不同
内心世界逐渐复杂，有的 事情不想跟家长交流。
性意识萌动
小丽和王东都是学习非常优异的学生，一次偶然的机会，他们相互认识 了，并且相互产生了好感。于是王东就经常以各种名义找小丽去逛街或去 玩。一个学期过去了，小丽和王东的学习成绩在不知不觉中明显下降了。 老师多次找他们谈心，他们仍然不为所动。
在我们同学中有没有这种现象发生呢？ 你对这种现象有何看法？
当班上有女生月经来了，男生应该做些什么？
“ 在对儿子进行性教育的时候，我曾对月经的情况讲述得非常仔细。后来有一次， 儿子上小学五年级的时候，同桌的女孩来初潮（第一次来月经），弄脏了裤子。同班 的男孩看到之后纷纷嘲笑、捉弄那个女孩子，只有我儿子脱下自己的外套帮女孩子进 行遮挡，还细心地将她带到医务室。之后，儿子给那位同桌女孩写信说:“祝贺你来初 潮，并成为一个成年人。不要理会其他孩子们的嘲笑，校医老师会告诉你是怎么事。”
给男生的建议
1、要更换弄脏的衣物，及时清洗。 2、睡前不要喝太多的水。 3 、 避免穿太紧的内裤，不盖过厚的 被子。 4、有规律地生活和运动。 5、避免趴着睡觉。 6 、 避免接触色情书刊、光碟或网站 。
月经
排出的卵细胞如果没有受精，卵巢分 泌的的雌激素和孕激素分泌会减少，引起子 宫内膜组织坏死脱落，血管破裂出血，脱落 的子宫内膜碎片和血液一起由阴道排出，这 就是月经，一般每个月一次，每次月经持续 5天左右
七年级生物下册4.1.3《青春期》教案(新版)新人教版
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：教师通过讲解青春期生理和心理变化的基本概念、科学原理，为学生提供系统的知识框架。
2. 讨论法：组织学生分组讨论青春期遇到的问题和解决方案，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的批判性思维和沟通能力。
- 反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生回顾本节课的学习内容，思考自己在哪些方面可以做得更好。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。例如，教师布置课后作业，要求学生独立完成。
- 反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。例如，教师要求学生在课后反思总结自己的学习情况。
3. 学会应用所学的知识来解决实际生活中的问题。
解决办法：
1. 通过图片、视频等多媒体资料，生动展示青春期生理变化，增强学生的直观理解。
2. 采用角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中体会青春期心理变化，提高参与度。
3. 设计情景模拟，让学生在模拟生活中应用所学知识，解决实际问题，提高应用能力。
4. 提供案例分析，让学生通过分析不同案例，深入理解青春期心理变化的多样性，培养分析能力。
- 实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握青春期生理变化的知识。例如，教师组织学生进行角色扮演。
- 合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。例如，教师组织学生进行小组讨论。
作用与目的：
- 教师通过课堂活动帮助学生深入理解青春期生理变化的知识点，掌握相关的技能。
- 提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生将自己的思考和疑问整理成文档，提交至在线平台。
人教版 七年级下册 生物 第四单元 第一章 第三节---青春期
青春期是指由儿童逐渐发育 成为成年人的过渡时期；指以 生殖器官发育成熟、第二性征 发育为标志的初次有繁殖能力 的时期。
青春期的主要变化：
1、身高突增；
2、神经系统及心脏、肺等器官的功 能明显增强； 3、性器官迅速发育，并且男生出现 遗精，女生出现月经。
阅读课本内容，找 出以下问题的答案：
1、什么是遗精？
不按妈妈的叮嘱做可不可以呀？为什么？ 在月经期子宫内膜出现创伤， 子宫口张开， 如不注意卫生，就会造成子宫感染。
男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
男孩:还会出现喉结突出、声音变粗、长出 胡须、长出阴毛和腋毛等身体变化； 女孩:还会出现声音变细、脂肪积累增加、 臀部变圆、乳房增大、出现阴毛和腋毛等身 体变化。
青春期的心理变化及其卫生
青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明 显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。
进入青春期后，随着身体的发育，性意识也 开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到 逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依 恋，这些都是正常的心理变化。应当注意的是 ，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理 想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应当集 中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和 社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流 ，健康地度过这人生的金色年华。
青春期的心理变化及其卫生
在我们的问卷调查中有这样一道题： 你们爱你们的父母吗？几乎所有的学
生都选择深爱他们的父母。
由此可见子女与父母之间是没有 不可逾越的鸿沟的！
建议：多与父母、师长 和朋友交流、沟通，保 持良好的心态，乐观、 积极的生活。
课堂小结
青春期
青春 期的 身体 变化
身高突增 神经系统及心脏、肺等器官功能增强 性器官迅速发育
七年级生物下册新编第四单元第一章第三节《青春期》(人教版)PPT课件
早晨醒來…
男孩出现遗精
遗精后要及时换洗内衣裤，并清洗外生殖器，否则，阴茎很 容易被炎症侵袭。
女孩出现月经
月经产生及其周期
在月经期你妈妈时常叮嘱些什么？
1.每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾 和盆要清洁。 2. 要使用清洁卫生巾 。 3. 避免着凉。 4. 要做到心情舒畅，情绪稳定。 5. 要有足够的睡眠和休息。 6. 进行适当的运动，但要避免剧烈运动。
计划生育的具体要求是： 晚婚、晚育、少生、优生
你知道具体的含义吗？
中国现行计划生育政策
控
制
晚婚
晚婚？(男25,女23)
人
口
晚育
晚育？(妇女24岁以
数
后生育)
量
少生
提
高
人 口
优生
素
质
探究
• 探究思路： • 1、假设A、B两对夫妇，A的子孙
都是20岁生孩子，B的子孙都是25生孩 子，。100年后，A、B的后代各是几代？
A．身高突增
（C ）
B. 性器官迅速发育
C. 身体迅速发胖
D. 神经系统的功能明显增强
5.女性在月经期必须注意的卫生保健是
A.要做到心情舒畅，情绪稳定，适当运动 B.要注意外阴部的清洁卫生，月经用品要
干净、专用 C.要注意饮食、不受寒着凉，睡眠休息要
足够
D.上述三点都要做到 （ D ）
6.月经是女孩进入青春期后，什么结构
每月一次的出血现象 （ A ）
A.子宫内膜 C.卵巢
B.阴道内膜 D.输卵管内膜
第三节 青春期
一、青春期是指从童年到成年的过渡阶段， 性器官开始发育到成熟的阶段，身高突增是 青春期的一个显著特点，由于神经系统和激 素的调节作用，青春期是一生中身体发育和 智力发展的黄金时期。
七年级生物下册4.1.3青春期教案(新版)新人教版
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的青春期生理变化知识。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）青春期生理变化：学生需要掌握青春期发育的主要特点，包括身高突增、体重增加、神经系统和心、肺等器官功能增强等。同时，要了解第二性征的出现，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，女生出现阴毛、腋毛、乳房发育、月经来潮等。
（2）青春期心理变化：学生需要理解青春期心理变化，如独立意识增强、情绪波动、性意识萌动等，以及这些变化对青少年成长的影响。
3.青春期生理变化的机理深入了解：
-推荐阅读《人体生理学》一书，深入了解青春期生理变化的机理，如激素作用、遗传因素等。
-引导学生进行课后探究，如查找相关资料，了解青春期生理变化的科学原理。
4.青春期健康教育的意义和重要性：
-提供关于青春期健康教育的文章，让学生了解青春期健康教育的重要性和意义。
-引导学生进行课后讨论，如探讨青春期健康教育对青少年成长的影响。
拓展与延伸
1.青春期心理变化的相关研究：
-推荐阅读《青少年心理学》一书，了解青春期的心理变化及其对青少年成长的影响。
-引导学生阅读关于青春期心理变化的学术论文，了解最新的研究成果和研究方法。
2.青春期卫生保健的实践应用：
-提供青春期卫生保健的实用指南，如如何保持良好的作息习惯、如何进行合理膳食等。
-引导学生进行课后实践，如制定自己的作息时间表、尝试制定合理的膳食计划等。
人教版生物七年级下册 第四单元第一章 第3节 青春期 课件
2 你乳房开始发育了吗?
3 你有没有出现遗精?
3 你有没有出现月经?月经期间
4 你觉得你是不是进入青春期 你知道如何保护自己吗?
了?
4 你觉得你是不是进入青春期了
5 你有没有突然感到很烦躁的 ?
时候?
5 你有没有突然感到很烦躁的时
6 你有没有喜欢过哪个女孩? 候?
你为什么会喜欢她呢?
6 你有没有喜欢过哪个男孩?
2、集中精力，努力学习，积极参加各种文娱活动 和社会活动。
3、正确认识男女同学之间的关系，团结互助、自 尊自爱。
如何健康的度过青春期
4.加强防范意识，防止上当受骗
➢ 外出征求父母同意，不单独到僻静的地方。不 轻信陌生人，不搭车，不收礼物。
➢ 不到异性朋友家过夜，不吸烟，不喝酒，及临 时配制的饮料。
认识遗精现象
男孩进入青春期， 有时睡梦中出现精 液排出的现象叫
做 遗精 。
认识月经现象
为什么会来月经？ 我来月经怎么没 规律呢？
认识月经现象
女孩进入青春期后，每月一次的子宫出血现 象，叫做月经。 每次月经持续时间约4~5天。
第一次月经叫初潮，年龄多在14岁左右。 从这次月经 来潮到下次月经来潮的间隔天数，就是一个月经周期， 一般是28~30天。
➢ 不出入游戏厅、歌舞厅等场所。 ➢ 衣着不要太露。 ➢ 遇到性侵犯时不要惶恐，要大声斥责和呼救，
拔打求救电话。
小品表演
《小品一》请假（大意是女生向体育老师请假被 批准，男生有意见） 《小品二》上课走神（大意是男生第一次遗精， 女生初潮不知如何应对，致使上课好朋友之间传 纸条，影响上课） 《小品三》赴约吗？（大意是一女生接到同班一 帅气男生的纸条，约她晚上去看电影，去还是不 去？）
七年级生物下册 第4单元 第1章 第3节《青春期》教案 新人教版(2021学年)
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第三节青春期一、教学目标1．知道青春期的特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化.3.知道青春期的卫生常识。
二、重点难点重点:描述青春期男女学生身体变化和心理变化的特点。
难点：认同应健康地度过青春期。
三、教学准备教师:1．课前问卷调查,了解实际情况.2.查阅有关青春期学生心理变化特点的资料.3.制作课件、青春期身体变化视频、青春期心理变化案例、视频学生:预习,查阅有关青春期资料.四、导入新课上课前大家进教室的时候播放《青春纪念册》的MＶ。
听着这首歌,再看着MV中可米小子中五个大男孩游戏、劳动、学跆拳道的情景,大家充分体会到青春的活力,产生共鸣，轻松的进入课堂。
展示一个动态图片,这个图片幽默风趣又充分展示了人身体的变化。
让学生说说看，提出人生最关键的时期是“青春期”。
想不想了解青春期呢?创设问题情景，激发探究兴趣.五、探究新知青春期的身体变化你觉得自己进入青春期了吗?判断的依据是什么?学生先独立思考、再组内交流,最后形成小组的观点、展示。
指导学生完成Ｐ14的资料分析。
分析图表资料、总结完成相关的讨论题。
结合问卷调查的结果，分析自己班级同学的实际情况。
（播放视频)引导学生对青春期身体所应该发生的变化及卫生常识做全面的认识实例分析、观看视频、及时交流困惑。
七年级生物下册 4.1.3《青春期》教案 (新版)新人教版
第三节青春期核心素养：通过学习青春期的身体和心理变化，帮助学生健康地度过青春期，形成结构与功能想适应的生命观念。
一、教材分析：本节课是前一节《人的生殖》的深入与延伸。
这一节的教学内容，贴近学生了解自己的身体变化、心理变化、正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中集中精力学习。
二、学情分析：七年级的学生对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是课堂上学习这一章节时，许多学生会”不好意思”或”欲言又止”等，因此在这一节课的教学中，在教学设计过程中重点突破学生难以启齿的问题，通过各种活动激发学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑、健康地度过青春期。
三、教学目标•知识目标1 描述青春期的身体变化2 描述青春期的心理变化3 知道青春期的卫生常识•能力目标1 通过活动培养学生的口头表达能力、合作能力和解决问题的能力2 学会用正确的方式指导自己健康地度过青春期•情感目标1 养成青春期卫生保健的良好习惯2 关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期四、教学重难点•教学重点1 遗精及月经的机理及卫生2 青春期心理疏导•教学难点1 遗精及月经的机理2 青春期心理卫生五、教学方法1 生长曲线的图示分析，使学生了解青春期生理变化，学会使用数据分析，提高学生的分析、归纳、总结的能力。
2 通过视频向学生传授有关遗精和月经的知识。
使学生接受起来更直观。
3 案例分析六、教学过程•课前准备多媒体课件，学生模仿课本绘制自己的身高增长曲线图。
视频材料，问卷及歌曲，学案等。
•导入新课师：播放音乐，显示《小小少年》的歌词。
问：歌曲里的少年是指人生的哪个阶段？生：青春期师：众所周知，青少年时期会有一些小小的烦恼，为什么会有这些烦恼？生：在这个阶段身体发生了重要的变化。
师：这个时期是青春期，青春期师人生长发育的最关键时期，也是一生中身体发育和智力发展的黄金期。
相当于一个人的中学时期。
探究新知一、青春期的身体变化师：青春期有哪些变化？我们自己又有那些变化？生：思考，说出变化：长高、长胖、青春痘。
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2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题第三节：青春期上课班级七（3）
主备教师丁志永副备教师上课时间
教学目标知识与
能力
1.知道青春期的特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化
过程与
方法
通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力；展示表演从能力
情感态
度与价
值观
1.养成青春期卫生保健的良好习惯。
2.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。
教学重点青春期身体和心理变化
教学难点如何指导学生健康地度过青春期
教具准备 1.查阅有关青春期学生心理变化特点的资料。
2.制作课件，准备问卷调查
教法运用
学法指导
基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图
导入新课（检查预习）一、知识回顾：1.男性生殖系统和女性生殖系统以其功能；2.受精
过程以及胚胎发育过程
二、新课导入
同学们，你们是不是正处于少男少女时期呢？其实，这在生理上称
为青春期。
那么一时期的你们身体及心理上都有哪些变化。
你们想
不想了解自己？
同学们通过自身的经历和自身
实际。
讨论他们身体上以及心理
上都有哪些变化
通过一个具体
并跟他们自身
利益密切相关
的话题讨论，引
发他们的学习
兴趣。
初
学
新
课（初步探究）：下面，老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否
真正了解自己。
不写姓名。
对于问题的回答，同学们可以用“是”、
“不是”或“不知道”的方式作为答案。
给大家两分钟时间。
问卷调查：你一定会发现自己的身体发生了一些变化，请试着回答
下列问题：
男孩：1．你是几岁时身高开始突增的？
2．你出现喉结了么？
3．你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）
4你觉得你是不是进入青春期了？
5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪
的？6．你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？
7你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮
助？
女孩：1．你是几岁时身高开始突增的？
2．你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）
3．你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？
4．你觉得你是不是进入青春期了？
5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪
的？6．你有没有喜欢过哪个男生？你为什么会喜欢他呢？
男生女生分别填写《问卷调查》
男生：1、12岁
2、有
3、有
4、是
5、是的，通过运动调节
6、有。
美丽善良
7、有。
是的
女生：1 2 3 4
5 6
学生结合自身
的一个实际情
况完成问卷调
查。
通过思考，
对自身身体上，
生理上的变化
有了一个新的、
更全面的了解。
引
导
释
疑（合作学习）1、通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自己？
2、我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心
健康地发展。
这是男女生生长速度曲线挂图，同学们看，横坐标表
示的是年龄，纵坐标表示的是每年增长的高度。
下面请大家通过看
挂图，讨论一下图中男、女生的生长曲线能说明什么问题呢？
3那么，你和你的同龄同学有没有这种现象呢？你的身高变化和图中
的曲线完全一样吗？
学生回答：不是
学生讨论（两分钟）
生：女生发育比男生早：女
生平均在8岁至9岁时开始发
育，而男生平均在9岁至10岁
时开始发育。
不营养状况不完全相同。
生：
身体素质不完全相同。
让学生意识到
自己对于某些
事物的无知，能
够更加吸引他
们的学习兴趣；
通过曲线直观
的知道男生女
生在身体发育
进度上的区别
基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图
拓
展
学
习（深入探究）1、下面我们再看一看第二张挂图。
睾丸和卵巢的发育趋势。
横坐标
表示年龄，纵坐标表示睾丸、卵巢的重量。
想想看，睾丸和卵巢的
发育与体形变化有没有关系？
2、师：那么你是怎样得出结论的？
师：身体突增是青春期的一个显著特点。
另外，神经系统、心脏和
肺等的功能也明显加强。
此外，你们身体还发生了哪些变化。
3、进入青春期以后，男孩、女孩的性器官都开始迅速发育，并开始
出现一些羞于启齿的生理现象（男生出现遗精，女生会来月经）。
这
都是正常的生理现象，男女同学都应了解。
那么，什么是遗精？什
么是月经？女生在月经期如何保护自己呢？请大家看书把这些问题
解决了。
1、生：有。
2、生：卵巢优先于睾丸发育，
所以女生先长高，男生后长高。
3、生：男生声音变了。
生：体重增加了。
生：男生长胡须了。
深入学习，对青
春期的自己无
论在身体上，还
是心理上的变
化有了一个全
新的认识
当
堂
检
测（学习诊断）1．青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是[ ]
A．可以使人的脑的发育完善 B．使人体各部分协调发展
C．为一生的健康打下良好的基础 D．是思维判断能力最强的阶段
2．以下不属于青春期发育特点的是[ ]
A．身高体重迅速增长 B．脑的重量迅速增加
C．男生声音变粗，女生声音变细 D．神经系统调节功能增强
3．男孩子和女孩子青春期声音的变化与什么结构有关？[ ]
A．肺 B．大脑 C．心脏 D．性器官
4．进入青春期后，男孩子和女孩子的________都迅速发育，并出现
了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现________，女孩会来
________。
5．遗精是指男孩进入青春期后，有时在睡梦中________
的现象。
6．月经是指女孩子进入青春期后，每月一次的连同血液一
起由________排出的现象。
月经周期与卵巢和________的周期性变
化有关。
月经期约为________天左右。
在月经期间，子宫内膜出现
创伤，子宫口稍稍张开，因而易感染病菌而引起疾病，因此必须注
意________。
7．青春期的男孩子和女孩子心理上发生明显的变化，
有了强烈的________，遇到挫折又有________。
学生认真答题
巩固所学的新
知识
课
堂
小
结（梳理归纳）
这节课我们知道了青春期的身体变化及心理变化。
同学们的观
察、思考、讨论都很好，尤其是表演小品的同学更为出色。
希望同
学们在青春期立下大志，抓紧时间，努力学习，增强体魄，为一生
的发展奠定良好的基础，充分利用好这人生的黄金时代。
学生认真听取老师的课堂总结
学生认真听取
老师的课堂总
结，并做出思
考。
初步形成一
个正确的价值
观
作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）
课后作业以及新概念第三节青春期
一、青春期的身体变化
二、月经期间的卫生
三、青春期的心理特点
四、青春期的卫生要求
教学反思。