快乐的节日美术教案
快乐的节日美术教案
快乐的节日美术教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解和体验不同节日的文化和习俗，提高对美术的兴趣和认识。
培养学生的观察力、想象力和创造力，通过美术创作表达自己的情感和想法。
加强学生的审美能力和艺术素养，培养他们的美术表现能力。
1.2 教学内容介绍春节、中秋节、端午节、圣诞节和国庆节等常见节日的背景和习俗。
学习美术基本技巧和材料，如绘画、剪纸、手工制作等。
通过欣赏和分析经典节日美术作品，引导学生理解和表达节日主题。
第二章：教学准备2.1 教师准备收集和整理相关节日的资料和图片，准备教案和教学素材。
准备展示屏幕或投影仪，用于展示节日美术作品和示范。
准备美术材料，如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.2 学生准备学生自备美术材料，如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学生预习相关节日的背景和习俗，了解节日主题。
第三章：教学过程3.1 导入教师通过展示一张美丽的节日场景图片，引起学生对节日美术的兴趣。
教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习热情。
3.2 教学示范教师选择一幅经典节日美术作品，进行示范和讲解，引导学生观察和分析作品的主题、构图、色彩等。
教师展示制作过程，讲解美术技巧和材料的使用方法。
3.3 学生创作教师发放创作素材，学生根据自己对节日的理解和感受，进行美术创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助和鼓励。
3.4 作品展示与评价学生将完成的作品展示在教室的展示区域，进行互相欣赏和交流。
教师对学生的作品进行评价和反馈，强调学生的努力和进步。
第四章：教学拓展4.1 节日美术作品欣赏教师展示更多经典节日美术作品，学生进行欣赏和分析，提高审美能力。
4.2 节日文化体验教师组织学生进行节日文化体验活动，如剪纸、手工制作等，增加学生对节日美术的兴趣和认识。
4.3 学生作品展示教师鼓励学生将自己的作品进行展示，可以是黑板报、展览或者家庭展示等，增加学生的自信心和成就感。
第五章：教学评价5.1 学生作品评价教师对学生的作品进行评价，关注学生的创作思路、技巧运用和情感表达等方面。
第10课 快乐的节日-人教2011版三年级美术下册教案
第10课快乐的节日-人教2011版三年级美术下册教案一、教学目标：1.了解我国传统节日（元宵节）的文化背景和意义；2.学生能够用纸杯、宣纸等材料制作出元宵的形状。
二、教学内容：1.元宵节的文化背景和意义；2.制作元宵的形状。
三、教学重难点：1.学生能够理解元宵节的文化背景和意义；2.学生能够用纸杯、宣纸等材料制作出元宵的形状。
四、教学流程：1.导入回顾上一课学习内容——中国画中的颜色，询问学生上次的制作感受及产出。
2.知识讲解1.让学生观察展示区的元宵图片，介绍元宵的文化背景和意义；2.介绍制作元宵的材料：纸杯、宣纸等。
3.教学过程1.示范制作：（1）向学生展示如何将纸杯压平；（2）将压平后的纸杯逐步裁剪成圆形；（3）用剩余的纸杯底部粘连圆形部分的两侧，构成元宵的形状。
2.学生练习：用纸杯制作的元宵，难免不够精美，因此教师引导学生使用宣纸来制作元宵，要求学生认真听讲，按照步骤操作。
4.总结让学生展示自己制作的元宵，教师指导学生在元宵上书写自己对元宵的祝福语，同时提醒学生平安回家，珍惜美好的家庭团聚时光。
五、课后作业1.家长和孩子一起观看与元宵节相关的影视作品，让孩子用自己的话讲述元宵文化内涵和意义；2.制作纸质元宵，今晚全家一起挂在门前，表达对家庭、亲人的美好祝愿。
六、教学反思通过本次课程的教学，学生了解了元宵节的文化背景和意义，并学会了用纸杯、宣纸等材料制作出元宵的形状。
课上，学生的动手能力得到了很好的锻炼，同时也提高了同学们的想象和创造力。
但是，课上由于时间过短，纸杯制作元宵的步骤还没有得到很好的讲解。
下一次可以通过更多的演示或者学生自主研究，更好的管理时间，提高课堂效率。
三年级美术下册教案-《第10课 快乐的节日》人教版
教学设计
3、欣赏作品，儿童画和刮画：
（1）课件上的画面是怎样表现节日的快乐的？
（2）运用刮蜡的方法绘画时应注意什么？
（3）运用点、线、面相结合的方式创造刮画效果更好。
三、创作作品
小组合作或独立完成创作一幅表现节日题材的刮画或儿童画。
四、课堂展示
学生展示作品，自评、互评，教师总结性评价。
五、课堂总结
学生总结，教师补充，并延伸课外与父母、朋友分享今天所学到的知识，搜集更多的节日信息。
2分
20分
3分2分
教学图例：
板书设计：快乐的节日
学生作品教学后记：。
第四课《在快乐的节日里》(教案)2023-2024学年美术四年级上册
第四课《在快乐的节日里》（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容本课教学内容为《在快乐的节日里》，属于美术四年级上册课程。
通过本课的学习，学生将了解并掌握节日的意义和庆祝方式，同时学会用美术的手法表达节日的快乐氛围。
教学目标1. 让学生了解节日的意义和庆祝方式，培养对传统文化的认识和尊重。
2. 培养学生的美术表现力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 通过课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。
教学难点1. 让学生理解节日的深层含义，并能够用美术的手法表现出来。
2. 指导学生运用适当的颜色、形状和构图来表达节日的快乐氛围。
教具学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品。
2. 图片、视频等教学资料。
3. 节日装饰品，如彩球、彩带等。
教学过程1. 引入：通过图片、视频等资料，让学生了解节日的意义和庆祝方式，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解节日的美术表现手法，如颜色、形状、构图等，并给出示范。
3. 练习：学生根据所学知识，进行绘画练习，表达出节日的快乐氛围。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相交流学习。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调节日的意义和美术表现手法。
板书设计1. 《在快乐的节日里》2. 内容：节日的意义、庆祝方式、美术表现手法等。
作业设计1. 画出自己最喜欢的节日，并描述节日的快乐氛围。
2. 收集有关节日的美术作品，分析其表现手法。
课后反思本节课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生了解了节日的意义和庆祝方式，并学会了用美术的手法表达节日的快乐氛围。
在教学过程中，教师应注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的审美素养。
同时，教师也应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教学活动的核心部分，直接影响到学生的学习效果。
在本节课中，教学过程的设计应注重以下几个方面：1. 引入环节：通过图片、视频等资料，让学生了解节日的意义和庆祝方式，激发学生的学习兴趣。
快乐的节日小学美术教案
竭诚为您提供优质文档/双击可除快乐的节日小学美术教案篇一：《快乐的节日》教学设计1《快乐的节日》教学设计1教学目标1、让学生了解传统节日，表述或演示节日期间的有趣情景，画出节日的画面景象，讲述其中的故事．2、通过教、学双边活动，让学生了解运用主体、色彩等绘画元素表现节日画面的方法，运用绘画或剪贴等方法创作，传达快乐心情．3、让学生通过对不同节日中快乐场景的描绘，培养学生传承民族文化、热爱生活、珍视传统节日的思想感情．教学重难点重点：以绘画或手工制作方式表现有新意的节日情景，了解节日的文化内涵．难点：在描绘中抓住节日的特点，用恰当的美术元素表现家人的丰富内涵，并从中体验快乐．教学准备教师用具：辅助课件、影像资料、作品挂图、示范玩具等．学生用具：绘画或手工制作工具和材料、与节日有关的文字和照片资料．教学过程：1课时教学过程一、引导阶段：教师结合近期的节日，让学生表达对这一节日的印象．然后，出示教师范作，激发学生的学习兴趣，引出本课并板书课题．二、发展阶段师生交流：教师出示的范作表现的是哪一节日的瞬间？这一瞬间的画面中都有哪些视觉元素？（点、线、面，色彩，构图，人，物、景等）画面的主体是什么？画面表达了怎样的心情？（快乐、喜庆、幸福或沉思、伤感、期待等）画面为什么使人产生这样的心情？作者是采用什么方法进行表现的？教师及时板书知识点．此教学环节是在教师的引导下引发学生对表现节日这一主题的关注和思考．三、交流探讨出示一组不同节日瞬间的照片，鼓励学生运用以上交流中所学到的知识，有选择地分析最喜欢或熟悉的一张节日瞬间照片，使学生在教师的提示下（也可由其他同学参与并发表不同看法）分析作品的关注点．这一教学环节重在强化运用所学知识对主题进行独立分析，为创作做铺垫．四、示范演示教师可根据以上环节，选择学生没分析过的节日照片进行示范，同时表明构思意图，简要说明这一节日特点、内涵以及意义，从构图、造型、色彩和各种美术元素的使用到主体物的选择都与这一特定节日相吻合，然后大胆勾画或采用剪贴方式，及时出示完整作品．示范过程中不必强调造型的准确，但对画面中所使用的美术元素如何更好地表达节日气氛、特点和内涵要多加关注．为鼓励学生独立创作，教师可再出示几种不同形式的节日范作（如立体式、折叠式、镂空式、开窗式）供学生参考．在教师示范的基础上，学生说说自己的构思、采用的表现方法，并把自己的构思、画面形象加以简要描述．五、作业练习教师应对照本课教学目标设计作业，提供部分节日名称，提示学生选择自己最喜欢或最熟悉的节日场景进行描绘，要求学生把快乐的瞬间恰当地表现出来．六、作业展示与讲评将学生作业展示在黑板上，让学生介绍自己的创作意图并评价自己的作品．教师围绕作业要求对学生作品提出参考建议．教师对学生作品的造型不应要求太高，只要作业生动有趣且用适合的美术元素表达出节日内涵、场景和快乐的心情即可．七、收拾与整理引导学生在课后通过各种渠道收集表现节日的图片资料．引导学生整理好美术工具和材料，尤其是剪纸的同学，应注意使用刀具、以及保存环境卫生．篇二：在快乐的节日里教案五年级下册美术教案一、课题：《在快乐的节日里》二、课的类型：造型·表现三、教学目标：情感目标：了解中外重大节日的民俗文化．让学生感受节日的快乐．认知目标：将搏创作内容与学生节日生活经验有机结合．努力体会节日的文化内涵。
快乐的节日美术教案
快乐的节日美术教案第一章：节日的意义与起源1.1 介绍节日的概念与意义1.2 讲解节日的起源与发展1.3 分析节日与文化、历史的关系1.4 探讨节日对于人们的重要性第二章：节日美术的基本概念与特点2.1 介绍节日美术的定义与内涵2.2 讲解节日美术的特点与表现形式2.3 分析节日美术在节日庆祝活动中的作用2.4 探讨节日美术的创新与发展第三章：传统节日的美术设计与创作3.1 介绍中国传统节日的美术设计与创作方法3.2 讲解春节、中秋节、端午节等传统节日的美术特点与创作要点3.3 分析传统节日美术作品的风格与表现手法3.4 探讨传统节日美术作品的传承与创新第四章：现代节日的美术设计与创作4.1 介绍现代节日的美术设计与创作方法4.2 讲解情人节、圣诞节、万圣节等现代节日的美术特点与创作要点4.3 分析现代节日美术作品的风格与表现手法4.4 探讨现代节日美术作品的创新与发展第五章：节日美术作品的欣赏与评价5.1 介绍节日美术作品的欣赏方法与技巧5.2 讲解如何评价节日美术作品的创意、技巧与表现力5.3 分析优秀节日美术作品的特点与价值5.4 探讨节日美术作品在节日庆祝活动中的作用与意义第六章：节日美术活动的策划与组织6.1 介绍如何策划和组织节日美术活动6.2 讲解活动策划的基本步骤和注意事项6.3 分析节日美术活动对于学生的作用和意义6.4 探讨如何提高节日美术活动的效果和参与度第七章：节日美术活动的教学方法与实践7.1 介绍适用于节日美术活动的教学方法7.2 讲解示范法、引导法、合作法等教学方法的运用7.3 分析如何在节日美术活动中实施教学方法7.4 探讨如何在活动中培养学生的美术素养和创新能力第八章：节日美术活动的评价与反思8.1 介绍节日美术活动的评价方法和指标8.2 讲解如何进行学生美术作品的评价和反馈8.3 分析节日美术活动中的问题和挑战8.4 探讨如何改进和优化节日美术活动第九章：节日美术教育的案例分析9.1 分析具有代表性的节日美术教育案例9.2 讲解案例中的成功经验和启示9.3 分析案例中的问题和改进措施9.4 探讨如何将案例中的经验应用到实际教学中第十章：节日美术教育的未来发展10.1 展望节日美术教育的发展趋势和机遇10.2 讲解数字化、科技化在节日美术教育中的应用10.3 分析节日美术教育在培养学生综合素质方面的作用10.4 探讨如何推动节日美术教育的创新与发展重点和难点解析重点一：节日的意义与起源解析：理解节日对于文化传承与历史发展的深远影响，把握不同节日背后的独特故事与文化寓意。
三年级美术快乐的节日教案
三年级美术快乐的节日教案
教案主题:三年级美术快乐的节日教案
目标学生:小学三年级学生
教学目标:
1. 了解节日的意义和特点,学习用不同的色彩和造型表达节日的主题和祝福。
2. 培养学生的观察和创造力,学习如何运用线条、色彩等艺术元素进行简单的手工制作。
3. 培养学生的合作意识,共同完成一件作品。
教学材料:彩色笔、画笔、纸、饰品、家长指导。
教学步骤:
1. 导入:老师展示一些节日的图片和资料,引导学生了解节日的意义和特点。
2. 学习基本手工制作:老师示范如何用彩色笔和画笔制作出节日的饰品,学生可以按照自己的想象和兴趣进行手工制作。
3. 合作完成作品:老师安排学生合作完成一件节日主题的作品,让学生体验到合作的力量和乐趣。
4. 拓展:老师介绍一些其他的节日,如元宵节、端午节等,让学生了解更多的节日文化和习俗。
5. 总结:老师回顾本节课的学习内容和重点,让学生对自己的作品和表现进行总结和评价。
教学反思:
1. 让学生自主参与到手工制作的过程中,培养学生的创造力和
实践能力。
2. 让学生体验到合作的力量和乐趣,增强学生的社交能力和团
队合作意识。
3. 老师可以通过回顾课堂内容,帮助学生回顾和巩固所学知识。
教学拓展:
1. 让学生通过观察节日的主题和元素,了解不同的节日文化和
习俗,加深学生对节日的认识。
2. 让学生通过手工制作,感受节日的气氛和祝福,将节日的情感和意义融入到自己的作品中。
3. 让学生将自己的作品展示给家长和老师,让他们分享节日的
快乐和喜悦。
幼儿园中班美术：快乐的节日教案
幼儿园中班美术：快乐的节日教案第一章：教案简介1.1 教案目的：本教案旨在让幼儿园中班的孩子们通过快乐的节日主题，培养他们的美术兴趣和创造力，加强他们对节日文化的认识和理解。
1.2 教学内容：本章节将介绍教案的背景和主题，以及教学目标、教学重点和教学难点等内容。
第二章：准备活动2.1 材料准备：彩色纸张、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
2.2 活动步骤：1. 教师向孩子们介绍所需的材料和工具。
2. 教师示范如何使用这些材料和工具进行绘画和制作。
第三章：教学活动一制作节日贺卡3.1 教学目标：让孩子们通过制作节日贺卡，培养他们的绘画技巧和手工制作能力。
3.2 活动步骤：1. 教师向孩子们讲解制作贺卡的步骤和技巧。
2. 孩子们根据教师的指导，自己动手制作贺卡。
第四章：教学活动二绘画节日场景4.1 教学目标：让孩子们通过绘画节日场景，提高他们的观察力和创造力。
4.2 活动步骤：1. 教师向孩子们展示节日场景的图片，引导他们观察和描述。
2. 孩子们根据自己的想法和观察，绘画出属于自己的节日场景。
第五章：教学活动三手工制作节日装饰品5.1 教学目标：让孩子们通过制作节日装饰品，培养他们的动手能力和创造力。
5.2 活动步骤：1. 教师向孩子们展示制作装饰品的步骤和技巧。
2. 孩子们根据教师的指导，自己动手制作装饰品。
第六章：教学活动四学习节日故事6.1 教学目标：让孩子们通过听节日故事，增加对节日的历史和意义的了解。
6.2 活动步骤：1. 教师挑选一个适合中班孩子的节日故事，如《圣诞节的由来》或《中秋节的传说》。
2. 教师生动地讲述节日故事，引导孩子们感受故事中的节日氛围。
3. 故事结束后，教师与孩子们进行互动问答，帮助他们更好地理解故事内容及其代表的节日意义。
第七章：教学活动五节日主题绘画创作7.1 教学目标：培养孩子们的想象力和艺术表现力，通过绘画表达自己对节日的理解和感受。
7.2 活动步骤：1. 教师向孩子们提供一些节日主题的绘画灵感，如春节的鞭炮、端午节的龙舟等。
幼儿园中班美术：快乐的节日教案
幼儿园中班美术：快乐的节日教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识节日的意义，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到快乐，培养幼儿分享和合作的意识。
二、教学内容1. 节日主题介绍：让幼儿了解不同节日的意义，如春节、植树节、清明节、劳动节、儿童节等。
2. 手工制作：根据不同节日，让幼儿选择合适的材料进行手工制作，如剪纸、贴画、泥塑等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解不同节日的意义，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：让幼儿在制作过程中发挥创造力，完成有特色的手工作品。
四、教学准备1. 教具：节日相关图片、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 环境：宽敞明亮、干净整洁的活动室。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示不同节日的图片，引导幼儿说出节日的名称，让幼儿了解节日的意义。
2. 示范：教师根据不同节日，现场演示手工制作过程，让幼儿观看并学习。
3. 制作：教师分发手工制作材料，引导幼儿发挥创造力，完成属于自己的节日作品。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享制作过程中的快乐。
5. 总结：教师对幼儿的作品进行评价，强调手工制作的重要性，激发幼儿对美术活动的兴趣。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创造力和合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、构图等方面。
3. 情感态度评价：关注幼儿在活动中的情绪表现，是否积极参与、乐于分享。
七、教学拓展1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系。
2. 社会实践：组织幼儿参观节日庆典活动，让幼儿亲身体验节日的氛围。
3. 主题延伸：开展节日主题的故事分享、歌曲学唱等活动，丰富幼儿的节日知识。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要有教师指导。
2. 尊重幼儿的个性，鼓励每个幼儿发挥自己的特长。
大班美术–快乐的节日教案
竭诚为您提供优质文档/双击可除大班美术–快乐的节日教案篇一：快乐的节日美术教案《快乐的节日》教案前曹镇尹屯中心小学张天琪课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生收集描写节目场景的图片。
2、让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。
教学重难点：1、引导学生体验、感受节目的喜庆。
2、构思、构图新颖独特，能充分体现节日的欢乐情景。
教具学具：绘画工具及制作材料教学过程：（一）导入：师：上课前，请同学们欣赏一段动听的音乐，听完后请同学们说说这段乐曲表现了什么日子，给人什么感受。
生：春节。
师：春节里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，给人什么样的感受呢？换句话说，人们的心情是怎样的呢？生：快乐??师：那这节课就让我们一起来感受一下这《快乐的节日》。
板书课题。
（二）教授新课：1、师：其实，每年除了春节还有许多的节日，你还知道哪些快乐的节日呢？生：中秋节、端午节、教师节、国庆节??师：好，同学们知道的可真多，看看同学们和老师想的一样吗？请看大屏幕。
出事课件：端午节、母亲节、元宵节、儿童节、中秋节、植树节、劳动节。
2、师：现在老师来考考同学们，请看大屏幕。
看看哪个小组的同学最积极，请一列同学以拍火车的方式回答。
生：五月一日劳动节元旦国庆节儿童节教师节3、师：同学们都太棒了，那你们喜欢做游戏吗？现在咱们来做一个“心有灵犀”的小游戏，老师准备了几个节日的卡片，老师找一个同学在前面表演动作，大家来猜节日。
（学生上台表演）依次为：春节：贴春联、贴窗花、吃饺子、放烟花。
植树节：植树。
国庆节：爱国演讲，爱国黑板报、手抄报。
4、师：看来，咱们班的同学都很有表演天赋呢，那还有一个专属于小朋友们的节日，就在今天，你们知道吗？生：六一儿童节。
每年6月1日为国际儿童节。
1949年国际民主妇女联合会，在莫斯科举行会议，通过了保障全世界儿童权利，反对虐杀儿童和毒害儿童的决议，通过6月1日为国际儿童节的决定。
1949年中国正式规定每年6月1日为国际儿童节。
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快乐的节日美术教案教案节日美术快乐快乐的节日幼儿园教案 4 快乐的节日ppt 快乐的生日艺术教案篇一：在快乐的节日里教案五年级下册美术教案一、课题：《在快乐的节日里》二、课的类型：造型·表现三、教学目标：情感目标：了解中外重大节日的民俗文化．让学生感受节日的快乐．认知目标：将搏创作内容与学生节日生活经验有机结合．努力体会节日的文化内涵。
操作目标：用自己喜欢的方式表现节日特有的气氛．抒发欢快．愉悦的心情．制作表现节日题材的刮刻画.四、教学重点：了解节日民俗文化，体验节日的热闹，欢快．结合自己的生活经验，自主选择创作方法，表现节日热闹欢快的气氛．教学难点：引导学生将自己对节日的印象．感受加以升华利用，开拓创造性思维．尝试不同的表现方法，捕捉节日特有的气息．五、教具：刮画作品学具：刮画纸六、教学过程：（一）组织教学检查学生准备的工具情况（二）导入新课1、请大家听这段歌曲，他唱的是什么内容？生：快乐的节日……2、那同学们都知道哪些节目呢？生：春节、元宵节、中秋节、六一儿童节、国庆节、泼水节、圣诞节……3、哦！同学们都知道这么多的节日，今天我们就学《在快乐的节日里》，把快乐的节日表现在美术作品中。
（出示课题）（三）讲授新课1、下面我们一起来欣赏第22页三幅实物图片，你都能看到哪些热闹的场面？生：小朋友打鼓、逛市集、赛龙舟……讨论：同学间相互交流一下，你最喜欢过什么节，都有怎么样热闹的场面？请同学自由说2、还有几个星期就六一儿童节了有谁愿意给我们大家表演一下节目，让我们提前感受节日气氛。
学生表演3、教师示范：我们怎么样吧热闹的场面表现在作品里，下面我看这张刮画纸有谁帮我介绍一下刮画纸？学生：内部是彩色的，表面是一层黑色，可用牙签、竹签或尺子刮出黑色出现各种色彩（1）拿到纸首先确定绘画内容，构图是否合理（2）先用尺子勾出外轮廓，在绘画装饰，有的部分可涂去部分黑色，使内部色彩突显出来，色彩更丰富。
4、展示作品：你最欣赏那幅作品，你学到什么？总结：这些作品想象力丰富，在节日里不光是人高兴，而且植物、动物也高兴，用他们来表现更有浓厚的节日气氛，创新意识特别强。
5、6、7、作业：用刮画纸画一幅以快乐节日为主题的绘画作品学生绘画，教师巡视。
评价作品：小组评选优秀作品，小组代表发言。
篇二：快乐的节日教案教学过程一、导入，揭题板书:节日，齐读。
我们先来做一个猜节日的小游戏，请你看到数字说节日。
六月一日儿童节，是我们少年儿童自己的节日，在过这个节日时你的心情怎么样？（很快乐）那就让我们怀着快乐的心情走进课堂，一起来学习25课课文《快乐的节日》吧！请大家跟着老师快乐地读课题。
（师引导学生读出快乐的情绪。
）二、初读课文，认识生字（一）自由读文，初读生字小朋友们，这篇课文写得可美了，你们愿意自己读读吗？老师请大家大声的自由地读课文，遇到生字，借助拼音拼一拼，把字读准，把句子读通了。
（生自由读文，认识生字）（二）小朋友们读得真认真，生字朋友已经手拉手等着你们，想和你们做朋友了。
谁来读一读。
哪些生字很容易读错，谁来提醒大家。
仔细观察蓝色的两个生字，你发现了什么？（祖、祝）其他字谁有好办法记住他们。
词语朋友跑到短语里你会读吗？课文中的一些短语跑来了，你也能读好吗？你先自己试读一遍。
谁把蓝色的生字来拼读一遍，谁也有好办法记住他们。
（流淌）这两个带读字我们一起拼读一遍。
指名读短语，每人横的两个。
一起读读出短语的意思来。
老师先师范两个。
读得真不错，短语要回课文中去了。
我们来看课文。
（三）1、这篇课文一共有几个小节？（四个）2、四人分读各小节。
师：我想请四位同学分别来读这四个小节。
1、谁愿意再来读第一小节？请其他同学认真听，看看他哪个字没读准音，哪个字读得特别好。
2、相机出示带拼音字卡“吹”指名三位同学拼读。
再出示词卡“吹着”分组读。
3、齐读像春天一样的你们快乐吗？（师指板书）这真是一个（快乐的节日），那就随着音乐快乐地一起读第一小节吧！（二）学习第二小节过渡：小朋友们，在这快乐的节日里，还有谁在向我们祝贺呢？1．谁来读第二小节，一边读一边思考：它们向我们祝贺，为我们歌唱。
“它们”指谁？2．“它们”指谁？（花儿，小溪）真会读书，联系上面这段文字读懂了“它们”。
3．师生情境读。
师：花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。
它们向我们祝贺，为我们歌唱。
它们好像在说，女同学读女生：这个世界上，有我们就更加美丽，有我们就充满希望。
师：多自豪啊！男同学读男生：它们好像在说，这个世界上，有我们就更加美丽，有我们就充满希望。
师：多快乐啊！4．齐读：多么快乐和自豪啊！这真是一个（快乐的节日），就让我们快乐而自豪地来读吧！（三）学习第三小节过渡：同学们，在这快乐的节日里，我们该感谢谁呢？又会有哪些想法呢？请大家在第三小节里找找答案。
1、指名读：谁愿意读第三小节？2、开火车读词：在这一小节藏着本课的一个生字（羽）。
3、溯源图示法，讲解象形字“羽”师：同学们，我们神奇的方块字，起源于图画。
同学们根据这幅图片和甲骨文来猜猜看这是什么字？（出示两片羽毛的图片和“羽”的甲骨文体：）师：对，它就是“羽”字。
“羽”是象形字，它像两片羽毛叠加在一起的形状。
跟老师一起读：“羽”。
再指名三位同学读。
4、出示句子“我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向我们的理想。
”（1）读句子：（2）齐读：同学们，让我们带着自己的理想快乐地读出对祖国的感谢吧！（四）学习第四小节引读：快乐的男孩女孩们，让我们唱啊，(跳哇)，敬爱的（老师），亲爱的（伙伴），我们一起度过这（快乐的时光）。
学习生字度。
（五）合作读全文孩子们，让我们随着音乐再一次快乐地朗读吧！第一组读第一小节，第二组读第二小节，第三组读第三小节，最后全班齐读第四小节，听明白了吗？四、巩固字词小朋友们，这些词语宝宝都被你们的快乐感染了，迫不及待地要和大家交朋友，请大家大声地读出它们来。
吹着祝贺希望祖国自由羽毛丰满勇敢理想敬爱度过五、写生字真棒！今天我们一起度过的时光很快乐，所以我想把这份快乐记录下来，你们愿意跟我一起吗？现在就让我们一起来写一写“快乐”两个字。
（一）指导写“快”。
师：谁能说说写“快”字要注意什么？生1：“快”的竖心旁，第一笔是点，第二笔也是点……师补充：这个长竖，不是这个字的最后一笔，所以要写成垂露竖，不要写成悬针竖。
请同学们伸出手来看着大屏幕书空。
（出示“快”的笔顺）（二）指导写“乐”师：仔细看老师写“乐”字。
第一笔是横撇，不要写成竖撇；第二笔是竖折，不是撇折；第三笔竖勾压竖中线；最后对称地写两个点，第一个点从右向左行笔，第二个点从左向右行笔。
请同学们伸出手来看着大屏幕书空。
（出示“乐”的笔顺）（三）提醒写字姿式“眼距书本一尺，胸距桌缘一拳，手距笔尖一寸。
”提醒学生端正坐姿，写出美字。
（四）学生动笔写“快”、“乐”，老师巡视辅导六、结课语师：同学们，这节课我们结合汉字学，快乐地学了十四个生字，快乐地读了这篇优美的课文，还一起写了“快乐”这两个字，最后老师要祝同学们：生活得快乐，学习得快乐，每天都是——（指课题）生：快乐的节日！1君子成人之美，不成人之恶。
2穷则独善其身，富则达其天下。
3贫贱只交不相忘，糟糠之妻不下堂。
4英雄宝刀未老，壮士豪气犹存。
5天亦有情天亦老，月若无恨月常圆。
6问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
7身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
8书到用时方恨少，事非经过不知难。
9天生我才必有用，千金散尽还复来。
10三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
各位家长：明天上星期二的课,请提醒孩子带好美术工具。
现在请赶快打开电视机和孩子一起收看湖南卫视安全特别节目.(6点到6点半播出)下星期开始，一年级星期一的体育课有武术老师来指导，请家长每星期一给孩子穿运动装。
明天就要求孩子穿运动装和运动鞋上体育课。
还有每星期的写话作文也请家长指导孩子完成。
谢谢！今天孩子要制作七巧板，请您帮助孩子一起完成，并剪开拼一拼，明天带到学校。
明天学校要爱心捐款，1到5元，请提醒孩子不要忘了。
美术工具也不要忘带。
谢谢！孩子们寒假买的新书应该看完了吧！请您为孩子挑两本您孩子已经看好了的、好看的书献给一（2）班，当班级藏书，大家可以互相借阅，也可以带回家来看。
如果孩子带回家的书上盖有“班级藏书”字样，请让孩子看完一定要带回学校。
谢谢！昨天发的午餐收费因校训通故障,让大家不知道今天要交多少餐费,不好意思。
今天我检查了孩子们的寒假作业，但还是有部分不按要求完成，请再次督促一下。
刚开学，请家长严格要求孩子，良好的开端是成功的一半。
谢谢！快乐的寒假即将结束,你一定也在向往学校生活了。
在开学之前请你收收心，查查作业，开学报到之际用你的认真、努力换来得的成果，送给老师一份新年礼物。
安全教育平台上的寒假作业也请在大人的帮助下赶快完成哦！老师也期盼着和你们相见。
这学期的期末检测是模块检测,语文分朗读、写字、背诵、看拼音写词语、阅读、看图写话等，其中朗读、读词语我们已经检测了。
数学分口算、解决问题等。
笔试检测时间在2月4、5日。
请家长们督促孩子认真准备。
今天的下午的数学20以内进位加法检测, 王钧杰、沈涛、唐顺100分，李珈瑜、陈丁硕、李奕琪吕、王依诺、霍鑫阳98分，翁佳楠、徐翰宇、徐梓灏、高智楠97分，姚智杰、徐子涵、金辰、章钰琪、周思宇96分，表扬他们，继续努力！因后天下午要举行“迎元旦跳长绳比赛”，请孩子从明天开始穿轻便的鞋，服装也要穿得轻松些，我们要训练。
今天要孩子读的“生字认读材料”请家长一定要让孩子过关，这学期的生字都在这8篇文章里，期末朗读测试也用这8篇文章，一定要读出表情。
谢谢！下午好! 我已授完上学期课程,请家长和孩子一起做安全教育平台，从钱清镇中心小学网站右下角安全教育进入，帐号学生身份证号，密码身份证后6位，最好在今天之前一定要完成。
谢谢家长！今天开始我们要学写字了,请家长一定要督促孩子把笔锋写出来,写得不好,请家长手把手教一教.谢谢!今天的拼音阶段识字过关,交上来的小朋友成绩不错。
李珈瑜100分，姚智杰、章钰琪、吕如茜、王逍航、王钧杰、周全、沈涛7位只错一个98分，詹逸凯、霍鑫阳、李依霖错2个96分，表扬他们，继续努力！今天我检查了学生给生字加拼音的作业,发现有10位家长,给孩子签了名,但没有给孩子指出拼音错误.我觉得家长不是很负责。
这项作业很重要，因为拼音难关已过，接下来就是识字这关，比拼音还要难。
因为我们每天都有新的字要认，如果当天不过，日积月累就成了差生了。
我们老师和家长一定要配合。
再次谢谢您的辅导和配合。
请让孩子自己整理好书包,5枝铅笔刨好了吗,手指甲剪短了吗?桌套小黄帽放在书包旁,明天不会忘了。
各位家长：晚上好!星期四班队活动课要举行我是小能手折衣服、挂红领巾比赛，请孩子们在家多多练习，争取获胜。