快乐的节日
《快乐的节日》教案1
《快乐的节日》教案教学目标:1、相识14个生字；会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。
2、以用欢快的语调正确、流畅地朗读课文, 背诵课文。
能随着美丽的曲调歌颂。
并能背诵课文。
3、感受生活的欢乐华蜜, 造就学生酷爱祖国, 酷爱生活的思想感情, 激发实现将来志向的愿望。
教学重点：相识生字, 背诵课文。
教学难点：理解“有我们就更加漂亮, 有我们就充溢盼望。
”这句话的含义教学方法：鼓励法、讲授法、探讨法、练习法教学打算：《欢乐的节日》的音乐, 3套生字卡片教学课时：2课时教学过程：第一课时一、创设情景, 激趣导课1、出示“节日”, 读一读, 并说说你知道有哪些节日。
哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢？2、介绍“六一儿童节”, 并揭题“欢乐的节日”3、〔播放多媒体课件, 展示各国的儿童欢庆节日的情景〕今日让我们也一起来过过这个欢乐的节日, 好吗？板书课题：欢乐的节日二、阅读, 感受, 学习, 体验1、为了对同学们的节日表示庆贺, 教师还给你们打算了一份小礼物, 看！〔出示课文投影字幕〕2、这首诗歌读起来特别好听, 你情愿自己读还是听教师读？〔假如学生选择自己读, 请选用第⑴种教学方式；如学生选择听教师读, 请用第⑵种教学方式〕⑴方式一：①自己读。
假如你遇到不相识的生字怎么办？〔学生答复〕那就用你喜爱的方式来读课文吧！情愿怎样读就怎样读。
②学生自由读书。
③课文读完了, 哪位英勇的同学站起来读给大家听？师：你读课文的时候, 你盼望同学们怎么做？请你给在座的同学们提个小建议吧！〔学生对其他同学提建议〕④学生读课文, 其余学生谨慎听。
〔学生读书过程中遇到生字老师立刻出示生字卡进展订正学习〕⑵方式二：①听教师读。
那好, 请你们坐好, 谨慎听教师读。
你情愿教师怎样读？〔学生答复：大声, 读流利等等〕好, 教师就尽量按你说的做。
刚刚, 你们给教师提出了盼望, 那你们能不能也给在座的同学们一个小建议呢？〔教师读, 你们怎么做〕〔学生答复〕②谁来说说教师读的怎么样？〔学生答复〕那你能不能学着教师的样子来读一读课文呢？你读课文的时候, 你盼望同学们做什么？〔学生提出建议：做个小听众〕③学生读课文, 其余学生谨慎听。
人教版小学语文《快乐的节日》课文原文及赏析
人教版小学语文课《快乐的节日》课文原文及赏析《快乐的节日》课文原文：“小鸟在前面带路，风儿吹向我们。
我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。
少年先锋队旗迎风飘扬，我们的生活多么美好，多么愉快。
同学们，朋友们，大家来跳舞，唱起欢乐的歌谣。
让我们一起庆祝这快乐的节日，一起欢笑，一起歌唱。
我们的生活充满阳光，我们的未来充满希望。
亲爱的老师，您就像一盏明灯，照亮我们前进的道路。
您的教诲如春风，您的爱心如春雨，滋润我们的心田。
在这个快乐的节日里，我们要对您说一声：谢谢您，老师！快乐的节日，快乐的歌声，快乐的我们。
让我们手拉手，心连心，共同迎接美好的明天。
”赏析：这篇课文《快乐的节日》以生动活泼的语言描绘了孩子们在节日里的欢乐情景和对老师的深深感激之情。
以下是对课文的几点赏析：1. 生动的场景描绘：课文开头通过“小鸟在前面带路，风儿吹向我们”等句子，营造出一种欢快、自由的氛围，使读者仿佛置身于春天的花园和草地之中。
2. 情感的真挚表达：在描述孩子们的快乐和对老师的感激时，作者使用了直接而真挚的语言，如“我们的生活多么美好，多么愉快”、“让我们一起庆祝这快乐的节日”、“亲爱的老师，您就像一盏明灯”等，这些语言既表达了孩子们的真实情感，也易于引发读者的共鸣。
3. 教育意义的融入：在赞美孩子们的快乐和对老师的感激的同时，课文也巧妙地融入了教育意义。
比如，“您的教诲如春风，您的爱心如春雨，滋润我们的心田”这句话不仅表达了对老师的敬爱之情，也强调了教育的重要性和影响力。
4. 美好的展望：最后，课文以“让我们手拉手，心连心，共同迎接美好的明天”作结，表达了孩子们对未来充满希望和期待的心情，也给读者留下了积极向上的印象。
总的来说，《快乐的节日》是一篇富有情感和教育意义的课文，通过生动的场景描绘和真挚的情感表达，展现了孩子们的快乐和对老师的感激之情，同时也传达了对美好未来的向往和追求。
《快乐的节日》优秀教案
《快乐的节日》优秀教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册第七单元《快乐的节日》。
详细内容包括：课文阅读理解，生词学习，语法点讲解，课文朗读与表达，以及相关的文化背景介绍。
二、教学目标1. 学生能够正确理解课文内容，把握节日氛围，体会节日的快乐。
2. 学生能够掌握本课生词，灵活运用新学的语法知识进行表达。
3. 培养学生的朗读能力和表达能力，增强学生对传统文化的认识。
三、教学难点与重点教学难点：语法知识的运用，课文情感的理解与表达。
教学重点：生词的记忆与运用，课文内容的理解，朗读与表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备，PPT课件，黑板，粉笔。
学具：课本，练习册，字典，笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段节日庆祝的视频，让学生感受节日的快乐氛围，引出本课主题。
2. 阅读理解：学生自读课文，教师提问，引导学生理解课文内容。
3. 生词学习：讲解生词，让学生做好笔记，并进行课堂互动，巩固记忆。
4. 语法讲解：结合课文，讲解语法知识，通过例句展示，让学生理解并运用。
5. 课文朗读与表达：学生分组朗读课文，进行角色扮演，提高表达能力。
6. 文化背景介绍：讲解节日的起源及习俗，增强学生对传统文化的认识。
7. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《快乐的节日》2. 生词列表：喜庆、欢腾、灯笼、鞭炮等。
3. 语法点：一般现在时、现在进行时等。
4. 课文结构图：展示课文主要内容，方便学生理解记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生词，并造句。
（2）运用本课所学的语法知识，写一段关于自己过节的经历。
（3）课下查找一个中国传统节日的资料，下节课分享。
2. 答案：（1）略。
（2）例：Today is the Spring Festival. My family and I are having a big dinner. We are very happy.（3）略。
《快乐的节日》语文教案
《快乐的节日》语文教案一、教学内容本节课选自人教版小学语文三年级上册第六单元《快乐的节日》一文。
教学内容主要包括：课文阅读与理解，掌握生字词，学习课文中的修辞手法，体会作者表达的思想感情。
二、教学目标1. 学生能够正确流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者对节日的热爱之情。
2. 学生能够掌握课文中出现的生字词，学会运用修辞手法。
3. 培养学生的阅读兴趣，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，体会作者情感。
教学重点：掌握生字词，学习修辞手法。
四、教具与学具准备教具：课文课件、生字词卡片、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示节日图片，让学生谈谈自己对节日的认识和感受，引出本课课题。
2. 自读课文：学生自读课文，理解课文内容，感受作者对节日的热爱。
3. 生字词学习：学习课文中出现的生字词，让学生用生字词造句。
4. 课文解析：分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生体会修辞手法在表达中的作用。
5. 例题讲解：讲解修辞手法在实际写作中的应用，如用比喻句描述节日场景。
6. 随堂练习：让学生运用所学修辞手法，写一段关于节日的描述。
7. 朗读课文：学生分组朗读课文，感受作者的情感。
六、板书设计1. 课题：《快乐的节日》2. 生字词：欢乐、翩翩起舞、张灯结彩、欢歌笑语等。
3. 修辞手法：比喻、拟人。
4. 课文结构：总分总。
七、作业设计1. 作业题目：运用本节课所学的修辞手法，写一篇关于自己喜欢节日的作文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对课文内容的理解程度，以及对生字词和修辞手法的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察节日场景，将所学知识运用到实际写作中。
组织一次“我眼中的节日”主题活动，让学生展示自己的作品，分享节日快乐。
重点和难点解析1. 生字词的学习与运用2. 修辞手法的理解与应用3. 课文内容的理解与感悟4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、生字词的学习与运用1. 正确认读：确保学生能准确认读生字词，了解字词的含义。
快乐的节日作文(通用15篇)
快乐的节日作文(通用15篇)快乐的节日作文1今天是农历八月十五，是一年一度的中秋节。
它是个美好的日子，是个快乐的日子，是个团圆的日子。
听说要去外婆家过节日，我高兴得一蹦三尺高。
于是，我们全家一大早就来到超市买月饼、水果。
柜台上摆放着香甜可口的月饼，看得让人眼花缭乱，直流口水。
根据个人的口味不同，妈妈选了肉馅味的、豆沙味的月饼。
晚上，明月当空，圆圆的月亮像个碧玉盘似的挂在空中。
妈妈把许多月饼、水果摆放在阳台上，看到月饼我迫不及待地想吃了。
我们全家站在阳台上边吃月饼边赏月，好开心啊！这个中秋节真是个让人难忘的日子！快乐的节日作文2春节是孩子们最喜欢的节日。
在这一天孩子们会穿新衣、放鞭炮、拿红包。
大年三十早上，我们全家去外婆家吃年饭，外婆准备了丰盛的食物来招待我们。
晚上，我们全家坐在电视机前看春节联欢晚会。
晚会的节目非常精彩，我最喜欢的节目是变魔术。
晚上十二点快到了的时候，爸爸妈妈拿出了早已准备好的红包，给了我。
爸爸妈妈不但给了我红包，还给了我美好的祝福。
焰火点燃了，天空出现了五彩缤纷的火花，有的像鲜花绽放，有的如繁星点点……家家户户点起了鞭炮，迎接新年的到来。
快乐的节日作文3今天是端午节，要吃粽子和看划龙舟比赛。
为什么要吃粽子？是因为要纪念爱国诗人屈原。
早上我吃了一个香喷喷的肉粽子，吃完了我就和爸爸、妈妈、弟弟、外公一起来到了海珠湿地公园，我很吃惊，因为售票口人山人海，根本看不见入口的位置。
一路上，我看到了各种各样的树，有芒果树、荔枝树、杨桃树和香蕉树，还有好多好多我不认识的花草树木。
来到湖边，龙舟比赛已经开始了，一位位选手开始齐心协心的划起来，听着吹哨人的口号，大家用尽全身的力气往前划。
开始时是龙的尾部向前，后来大家转了一下身，龙头就向前了。
比赛中的龙舟就像一条条穿越天空的火龙迅速又敏捷。
在大家的欢呼中二队获得了胜利。
我们顶着火辣辣的太阳，走出了海珠湿地公园。
走了一天好累啊！终于回到了我可爱的家。
快乐的节日歌词快乐的节日歌词
快乐的节日歌词-快乐的节日歌词《快乐的节日》是小蓓蕾组合演唱的一首儿童歌曲。
下面是YJBYS小编整理的快乐的节日歌词，快来看看吧!小鸟在前面带路风啊吹向我们我们像春天一样来到花园里来到草地上鲜艳的红领巾美丽的衣裳像许多花儿开放跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊亲爱的叔叔阿姨们同我们一起过呀过这快乐的节花儿向我们点头白杨树哗啦啦地响它们同美丽的小鸟向我们祝贺向我们唱歌它们都说世界上有我们就更美丽世界上有我们就更美丽跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊亲爱的叔叔阿姨们同我们一起过呀过这快乐的节日感谢亲爱的祖国让我们自由地成长我们像小鸟一样等身上的羽毛长得丰满就勇敢地向着高空去飞翔飞向我们的理想跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊跳啊亲爱的叔叔阿姨们同我们一起过呀过这快乐的节日组合信息：小蓓蕾组合，是童声合唱的一个组合，所在地区为香港，被称为“儿歌爷爷”的吴颂今是他们的老师。
成立于1980年。
小蓓蕾组合是被誉为”儿歌爷爷”的吴颂今老师领军的颂今音乐工作室于1980年代组织建立的一支儿童课余歌唱团队，其成员由5至15岁、嗓音条件好、歌唱水平高的小歌手组成，曾经以小蓓蕾组合、小蓓蕾歌唱组合、小百灵歌唱组合、小红星歌唱组合、小青蛙合唱队、小可爱组合、小菩提组合等多个艺名，演唱录制过上千首不同题材风格的优秀儿童歌曲，出版发行过40多个唱片磁带专辑。
《狂风里拥抱》是由姚若龙填词，方炯镔谱曲，苏见信和黄丽玲合唱的一首情歌。
下面是YJBYS小编整理的狂风里拥抱歌词，快来看看吧!属于我们那种幸福别人不会懂就是走过太多苦涩能牵手才感动无论再苦你也只是眺望着天空怕我担心就沉默无情世界有你一个深情相信我还有什么值得难过值得想不通要拼了命痛快证明他们都看错你才看得到未来的我陪你奋斗用我强悍的温柔为你去冲用我呵护的怒吼天地摇晃流星坠落不回头顽强的在狂风里拥抱相爱的最勇敢的微笑幸福的坎坷着是温暖让泪光闪耀忘情的在狂风里拥抱放肆的为了我们骄傲浪漫的固执的拿生命互相倚靠爱是不恐惧燃烧狠狠跌到生命低谷才会看透彻谁在躲开谁在左右为了我心痛从此以后只想为你和命运搏斗赢的你渴望有的所有陪你奋斗用我强悍的温柔为你去冲用我呵护的怒吼天地摇晃流星坠落不回头顽强的在狂风里拥抱相爱的最勇敢的微笑幸福的坎坷着是温暖让泪光闪耀忘情的在狂风里拥抱放肆的为了我们骄傲浪漫的固执的倚靠顽强的在狂风里拥抱相爱的最勇敢的微笑幸福的坎坷这是温暖让泪光闪耀忘情的在狂风里拥抱放肆的为了我们骄傲浪漫的固执的拿生命互相倚靠不怕会燃烧歌曲鉴赏：整首歌以古典摇滚为基调，由收而放，歌曲开场A-Lin的歌声搭配慢板钢琴缓缓铺陈，而后信的歌声加入，随着编曲循序转为大气激昂的双人对唱，搭配描述恋人为了爱情拼了命都要守护彼此的歌词意境：陪你奋斗，用我强悍的温柔，为你去冲，用我呵护的怒吼，天地摇晃，流星坠落不回头。
快乐的节日作文（15篇）
快乐的节日作文快乐的节日作文 (15篇)在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的快乐的节日作文，希望对大家有所帮助。
快乐的节日作文 1光阴似箭，岁月如梭年已经在向我们招手。
今天就是元旦，新一年中的第一个曙光已经来到了！为了庆祝元旦，学校决定在20xx年12月31日各班举办“回顾过去，展望未来”主题演讲会，来迎接20xx年的到来我有幸成为了这次演讲会的主持人。
快看，书香弥漫的教室现在变得多么富有节日气氛啊！五彩缤纷的气球挺着圆滚滚的肚子靠在墙上，仔细地聆听着同学们的心声。
闪闪发光的小彩灯围绕着黑板，以自己微弱的光芒最亮了教室的每个角落。
黑板上的图画和文字都是同学们齐心协力地创造出来的。
还有一个个精神抖擞的同学，眼睛里露出了青春不灭的火焰。
总之，一切都那么富有朝气，富有青春的活力。
随着一丝清脆的声音，演讲会便开始了。
鼓声响起，花朵舞动；鼓声结束，花朵停下了脚步。
持花之人，便是此次的演讲者。
鼓声起起落落，一位位同学敞开心扉，吐出了心声。
此次演讲会将会成为我一生的记忆中不可抹去的一个亮点。
其中有勇敢者，也会有害羞胆怯者。
人生有苦有乐，哪一点不是我日后美好的回忆？在这烛光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，我嗅到了节日的欢乐气息。
虽然我无法阻挡时间的流逝，无法将这快乐的一刻永恒定格，但是可以将这一刻的快乐心情持久，将这种快乐传递给每个人。
今年的元旦充满了节日的快乐和青春的自豪，让我沉浸在其中难以忘怀。
快乐的节日作文 2这是第一次我见到一向很冷静的哥哥惊慌失措，呵呵，也是第一次吝啬的哥哥主动答应给我买糖吃。
我好高兴！哥哥给我买了一包最普通的糖（也是最便宜的）可我还是觉得比妈妈买的糖果都甜。
我第一次见到他对我笑了，4岁你以为我什么都不懂吗。
其实我知道哥哥不喜欢我，他对我很冷淡。
快乐的节日作文7篇
快乐的节日作文7篇快乐的节日作文篇1农历正月初一是中国的春节，这一天晚上，所有人都要和家人团聚在一起，吃年夜饭、放鞭炮。
这一天晚上，我和妈妈在小区里放炮。
刚一下楼，感觉有点不对劲，楼下的汽车、自行车、摩托车全没了，可能是害怕被鞭炮炸伤，都躲起来了。
仔细一看，小区的空地上点了一大团篝火，叔叔阿姨、爷爷奶奶、还有许多小朋友在篝火旁放炮。
我忍不住了，赶紧跑过去玩起来。
我拿起我的烟花，在篝火上一点，把口朝天一竖，只听“砰”的一声，一个火球冲上了天，它在空中分裂开来了，形成了一个五角星，比星星都亮！接下来的几个也在空中“开了花”。
我从兜里掏出了一个带炮的小汽车，这个小汽车可不简单：车尾有两个助推的小型炮。
我拿打火机点燃了车尾的小炮，小汽车立刻冲了出去，就像赛车一样，不一会儿，我惊讶的看到小汽车从花园里穿了过去，又从满是石头的一片沙地上穿了过去，这辆疾驰、风雨无阻的小汽车就在我一眨眼之间无影无踪了。
接着，我取出了几盒“小炸弹”，刚一点燃，导火线就开始喷射火花，吓得我扔到了一旁，“轰”一声巨响，我一看，玻璃渣满天飞，原来，一旁的'酒瓶被炸碎了，我想，要是把一盒五个全点燃，威力如何呢？于是我把五个全扔进了篝火，“啪——啪啪——啪啪啪——轰！”我还以为没事呢，没想到一些引燃篝火的垃圾一瞬间炸没了。
我还用了一种烟花棒，用火花画了一朵真正的“花”，用这种烟花棒在空中甩，非常壮观！不久，物业把篝火灭了，顿时烟雾弥漫。
这个“春晚”真是有刺激又欢快。
快乐的节日作文篇2快乐的节日——愚人节新概念马场分校种伟程我过了许多快乐的节日，但有一个节日令我终身难忘，这就是——愚人节。
记得那一年过愚人节时，我想一定要做一个世界上最伟大的恶作剧。
这一天，我买了一个铁勺子，然后在手把那用一个木板固定住了。
我首先在勺子头那放一个香蕉皮，再在前面不远处放一个石头，只要有人踩那个木板，香蕉皮就会飞出去，那石头再落在勺子头把人弹起来，那人就会坐在香蕉皮上一直滑到墙角，那时头上会有一个桶，里面是糖，糖一洒，那人看到后不会生气反而会很开心。
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快乐的节日
快乐的节日
在我们的生活中，有很多节日，如春节、中秋节、清明节等。
这些节日给我们带来了很多快乐和欢乐，也丰富了我们的文化生活。
今天，我想谈谈关于快乐的节日的话题。
首先，春节是中国最重要的节日之一，也是我们最快乐的节日之一。
春节期间，我们会回家与家人团聚，吃年夜饭、贴春联、放鞭炮等等。
这一切都让我们感到非常的温馨和快乐。
此外，春节期间还有各种各样的庆祝活动，如舞龙舞狮、花灯展览、民俗游戏等等。
这些活动让我们感受到浓浓的节日气氛，也让我们更好地了解和传承中华文化。
其次，中秋节也是我们非常快乐的节日之一。
这一天，我们会吃月饼、赏月、贴秋千等等。
吃月饼是中秋节最重要的活动之一，我们可以品尝各种口味的月饼，并与家人、朋友一起分享快乐。
此外，赏月也是中秋节的一个传统活动，我们可以在户外或者家中，一边赏月一边欣赏中秋节的美好传说和故事，感受到中秋节的浪漫和温馨。
最后，清明节也是我们非常重要的节日之一。
这一天，我们会祭拜先人、扫墓、踏青等等。
祭拜先人是清明节最重要的活动之一，我们会
到先人的墓前，祭拜先人，感谢他们的恩德，并向他们表达我们的思念之情。
此外，清明节也是一个踏青的好时机，我们可以到公园或者郊外，欣赏春天的景色、呼吸新鲜的空气，感受到春天的美好和希望。
总之，快乐的节日给我们带来了很多欢乐和快乐，也让我们更好地了解和传承中华文化。
在未来的日子里，我相信我们会继续庆祝各种各样的节日，感受到更多的快乐和幸福。