全国计算机等级考试总结.doc
全国计算机等级考试淮阴工学院考点
工作总结
自全国计算机等级考试在我考点开考以来，总共有73701名考生在本考点参加了考试。十多年来，从最初的每次只有200多名考生，到如今的每次有近6000名考生，考试规模取得了明显增长。同时，经过多次考试组织经验的积累后，我考点的全国计算机等级考试考试工作逐步走向了规范化。下面从几个方面汇报一下我们的工作。
一、健全组织机构，确保考试各项工作规范有序
全国计算机等级考试淮阴工学院考点的主考由淮阴工学院分管教学的副校长担任，常规工作由计算机工程学院承担。目前考点有多名经过正规培训并取得考务管理员和系统管理员资格证书的教师负责日常的工作，从根本上保证了考试的规范有序进行。同时，作为具体承担任务的计算机工程学院领导来讲，非常清楚要想组织好这么大规模的全国性的考试，光靠一个学院的力量是远远不够的，必须要和学校其他相关部门同心协力，精诚合作，才能确保考试的顺利进行，所以建议学校出面成立了以校领导为主任的考试工作领导小组，下设考务管理组、巡视核查组、安全保卫组、宣传后勤组等多个工作小组，涉及到学校的教务处、评估中心、学生处、保卫处、纪委监察室、后勤总公司等多个相关职能部门，每个小组都设立组长和相应的成员，并且落实岗位责任制，职责明确且各负其责，有力的保证了考试各项工作的顺利进行。
二、拓宽多种渠道，做好考试的宣传和报名工作
我考点作为淮安地区的主考点，在推进全国计算机等级考试在淮安的工作以及扩大考试的影响力方面起到了排头兵的作用。在很长一段时间内，本地区只有我们一个考点，那时候我们立足市区，面向全市各县，广泛宣传发动，通过刊登广告，上门介绍等手段，把全国计算机等级考试的情况宣传到各行各业，让更多的人了解到全国计算机等级考试，并有机会选择参加该考试并获得合格证书。那时候考生的主力军以社会人士为主，很多单位很多行业在我们的宣传下，会集中组织成批成批的人员参加考试，这为全国计算机等级考试在本地区的发展壮大起到了关键作用。
近年来，随着信息技术教育的不断普及，考试的社会需求有所减弱，社会上
只有一些计算机培训机构与我们联系，采用集体报名参加考试的方式，本考点也能尽力为社会考生提供更好的服务。随着淮阴工学院事业的不断发展，招生规模和范围不断扩大，目前已经面向全国十多个省市，在我们的努力宣传下，尤其鼓励外省籍学生或希望到省外就业的学生参加全国计算机等级考试，学生也逐渐认同了全国计算机等级考试，所以近几年，我考点的考生群体逐渐过渡到以在校学生为主。为了更好的服务所有考生，我考点向考生免费提供考试大纲、免费提供与考试相关的讲座，让考生们全面了解考试的环节以及考试注意事项，从多方面促使他们充分发挥自己的水平，在考试中取得理想的成绩。针对部分考生的需要，我们还开展了考前辅导班的工作，通过辅导，提高考生的参考能力。
三、强化考试管理，严肃考风考纪确保考试公平
确保考试的公平公正，是一个考试的生命线所在。在这点上，我考点能够积极响应省考试院对全国计算机等级考试考纪考风的要求，每次考试之前，都要集中监考老师认真学习《全国计算机等级考试管理规则》、《全国计算机等级考试考务管理手册》、《江苏省全国计算机等级考试考点规范要求》。加强考务培训，严格按照规范办事，主要从以下几个方面落实考试期间的工作。
（1）考试期间，本考点考场布置规范、庄严，环境清洁、安静。考点大门处悬挂醒目的考点名称标志，校园里设立明显的指示牌，并且安插适量的彩旗用来渲染考试气氛，在显著位置张贴考试纪律规定，使整个考点保持肃穆的气氛。笔试考场严格按照标准化考场的要求设立，桌椅板凳摆放整齐，在考生之间保留足够的距离，上机考试时设立专门的侯考教室和休息室。另外考试期间由保安值班，未经允许，任何无关人员不得随意进入考试区域。
（2）严肃考试纪律，每次考试，本考点都要对所有监考教师及相关工作人员进行认真细致的培训，按照全国计算机等级考试监考规则和操作程序培训监考教师，按照统一的规范完成考试当中的各个环节。无论是笔试还是上机考试，都能做到认真核查证件，监考过程全程监控，对违纪考生能够及时处理并将相关信息上报。本考点安全保卫工作落实到位，开考全国计算机等级考试至今未出现任何失泄密或其他重大责任事故。
（3）在考试过程中，除了我校纪委监察室安排专门人员全程参与考试巡视之外，学校评估中心还安排学校的督导对考试过程进行全程的督导，每个楼宇至
少保证两名督导在同时巡视。
所有这些工作，根本目的都是为了确保考试的公平公正和规范有序。
四、增强服务意识，全方位做好服务考生的工作
为考生提供良好的服务也是我们一直在努力的方向，我们主要从以下几个方面提供力所能及的服务。
（1）在报名过程中，本考点采用定人定岗的方式，确保报名信息准确无误。报名期间专门安排三个人，分工明确，一人负责录入信息，一人负责校对信息和考生签字确认及收取照片，一人负责收费及疑问解答。合理的安排保证了报名工作有条不紊的开展。
（2）本考点是最早全面采用网络化考试方式的考点之一。每次考试开考之前，我们会认真组织相关人员做好考试机房的网络化测试，保证系统运行正常。同时检查每一台考试机器的设备，对有问题的鼠标或者键盘能够及时更换，为考生提供最好的考试环境。
（3）对于未能及时领取准考生的考生我们提供随时的准考证领取服务，对于个别考生遗失准考证，我们也能够及时予以补办。发现了考生遗失的身份证件或者准考证，能够及时通知领取。
（4）及时发放考生的合格证书，对于暂时未能领取的合格证书，我们能够安排专人负责保管，确保证书发放到每一个考生手中。
五、服从上级安排，确保考试费用和考试数据及时上交
每次报名结束，我们会及时统计报名信息和相关考试费用信息，并在上报考生信息的同时上交考试费用，从未有推迟缴费现象的发生。该做法多次得到市自考办领导的表扬。
在考试期间，除了考务管理员之外，还安排相关工作人员，帮助核查试卷分数和信息填写是否准确，同时指导监考教师密封试卷袋和答题卡袋，保证试卷袋和答题卡袋的交接规范有序，确保笔试一结束，所有笔试相关材料及时上交市自考办。
待上机考试结束，考务管理员会同系统管理员在第一时间及时处理缺考违纪等信息，按照要求填写相关表格并盖章后，及时上报相关表格和光盘。同时上交考办发放的系统盘和加密狗。
六、加强管理水平，不断改进方法促进效率提高
为了更好的做好全国计算机等级考试这项工作，针对报名过程中排队等候较长、信息录入会有差错的情况，我考点也在逐步探索新方法，从2010年上半年开始，我考点开始采用网上报名和现场确认两个阶段相结合的方法。在一段时间内，考生可以随时在网络上填写报名信息，然后需要在规定时间内集中进行现场确认。此种方法大大减少了报名工作人员的信息的录入量，而且有效确保了考生信息的准确性。
另外，从2010年下半年开始，针对现场确认收费比较麻烦的情况，我们又会同学校的财务处、现代教育技术中心等部门，解决了很多技术和管理难题，在报名确认现场提供了刷校园“一卡通”报名缴费的方式，使得报名工作更加快捷有效。
总而言之，多年来我们所做的一切，一方面是在履行我们的职责，同时也是为了更好的保证全国计算机等级考试在我考点的规范有序，进而提高考试的影响力，为更多的考生提供更好的服务。我们的工作也得到了肯定，2009年12月，教育部考试中心授予淮阴工学院考点“全国计算机等级考试优秀考点”荣誉称号。
全国计算机等级考试淮阴工学院考点
2011-5-5
赠送以下资料
《计算机基础》课程标准
一、管理信息
课程代码：制订人：赵隆
所属系部：批准人：
制订时间：2015.09.05
二、基本信息
学分：4
学时：64学时，其中理论教学：32 学时，实践教学：32 学时
课程类型：公共基础课
适用专业：会计、市场营销、电子商务
先修课：大学计算机基础
后修课：计算机网络技术、数据库、C语言基础
三、课程定位
本课程是大学入学教育的一门重要课程，是各专业教学的必修公共课程，是学生基本计算机操作技能的基础课程。根据教学大纲的教学目的和要求，其目的在于让学生通过本课程的学习，能够深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解操作系统、互联网、办公软件、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。本课程也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。
四、课程设计
（一）课程设计思路
由于本课程是一个实践操作很强的课程，我们的教学指导思想是在有限的时间内精讲多练，培养学生的实际动手能力，自学能力、开拓创新能力和综合处理能力。所以我们在制订的教学计划时，理论学时和上机学时的比例设置为1:1，让学生有更多的时间练习操作性的知识。通过实验指导给出详细的操作步骤，锻炼学生的动手操作能力和自学能力。通过向学生提供课余免费的上机时间，布置实用性强的上机练习内容或课外实验大作业，进一步提高
学生使用计算机的技能，锻炼学生独立思考能力以及通过网络获取知识和整合知识的能力。为增加学生得兴趣将整本书中的内容分成七个独立模块进行组织教学。
（二）教学设计思想与实践：
1．实践教学目标
进一步提高学生使用计算机的技能、提升学生运用计算机的能力、培养学生掌握网络获取知识的各种方法，加强对信息处理分析的能力的训练。通过自主学习，培养学生学习计算机的主动性，加深对计算机概念知识的理解，从而进一步理解计算机的工作原理和计算机解决问题的过程和方法。
2．实验内容安排具有连贯性
在实验内容的安排上，注重连贯性，改变以往实验内容彼此独立的弊端，在window7操作、网络应用、文字处理、电子表格、演示文档的实验内容上，分别设计一个大的题目，尽可能覆盖该章应知应会的知识点，布置成连贯性的实验作业，使学生对计算机知识的综合运用能力和解决实际问题的能力有显著提高。除完成实践教程中要求的全部实验外，还提供学生一定的空间，让学生上传自己制作的网页，提高学生的动手实践能力和创新水平。3．小组协助学习
从教学形式上，采取教师精讲与学生自学相结合的方法；在学习组织形式上，为了实现学习过程的协作，将学生以小组为单位，并引入项目的概念，每个小组为一个项目小组，项目小组在整个学期内既是学习小组又是工作小组。教学过程中主要以实验指导书为主线，以学生上机操作为主，教师辅导和阶段性评测为辅来完成，以充分调动学生的主动性和积极性，真正提高学生的实际操作能力和知识的迁移能力。
4．实验课考核
本课程的前身考核都是采用笔试，为了引起学生对实验课的重视程度，强化学生的动手能力，本课程的考核改革为：理论考核+实验考核，其中理论考核卷面成绩占30%，平时成绩占70%；实践考核作品和平时上机成绩各占50%。参加计算机相关竞赛获奖的成绩也算入创新能力加分。课程作品则重点考核学生综合运用所学知识的能力和培养学生信息素质的重要环节。
（三）教学目标
通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。
（a）知识目标
1、掌握计算机的初步知识；
2、了解计算机系统的基本组成；
3、了解操作系统的功能，掌握Windows 2010的基本操作方法；
4、掌握可以实现文字图表混排的实用文字编辑软件Word2010 的使用方法；
5、掌握使用电子表格处理软件Excel2010 处理各种报表的基本方法，掌握一种
常用的汉字输入方法；
6、掌握使用演示文稿制作软件Powerpoint2010制作各种演示文稿；
7、掌握计算机病毒的防治知识；
8、了解计算机网络的基础知识及操作。
（b）能力目标
通过学习，使学生深入了解计算机基础知识，熟练掌握计算机的基本操作，了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。本课程旨在培养学生的信息技术理论水平和运用信息技术解决实际问题的能力，培养和加强学生自主学习探索学习的意识，相互协作解决问题的意识。
（c）素质目标
（1）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；
（2）培养学生的自主学习意识；
（3）培养学生的团队、协作精神；
（4）培养学生诚实守信意识和职业道德；
（5）培养学生创新意识；
（6）使学生信息化处理工作的意识和能力。
五、课程教学内容
前言概述计算机基础知识
主要教学内容
1.计算机的产生与发展；
2.计算机的特点、分类与应用领域；
3.计算机中的信息表示（数制与编码）；
4.微型计算机的硬件、软件系统组成；
5.微型机的使用；
教学要求
1.了解计算机的发展简史、计算机的特点、应用领域及性能指标；
2.掌握数制的基本概念，二进制数与十进制、十六进制、八进制数之间的转换；
3.掌握基本术语及概念：位、字节、字长、容量、内存空间、微处理器、微型计
算机、微型机计算机系统；
4.掌握计算机的组成与工作原理；了解计算机系统的硬件组成，了解主要硬件部
件的功能与性能参数；
5.掌握计算机软件的分类，理解系统软件、应用软件、程序设计语言、语言处理
程序的概念，掌握操作系统的基本功能；了解程序设计的基本思想以及数据库
的基本概念。
第一章 Windows7中文操作系统
主要教学内容
1.Windows操作系统的概述；
2.Windows系统的界面；
3.Windows 系统的基本操作；
4.Windows系统的文件及资源管理器；
5.Windows系统中应用程序管理；
6.控制面板的功能；
教学要求
1.了解Windows 7系统的安装、特点、运行环境、启动和退出方法；
2.熟悉Windows 7系统中键盘与鼠标的用法，窗口与菜单的基本操作；
3.熟悉Windows系统“我的电脑”与“资源管理器”中文件及文件夹的管理与操
作；
4.了解应用程序的安装与卸载过程，掌握常见应用软件的使用；
5.了解Windows系统中磁盘管理；
6.掌握Windows 7环境设置和常见系统配置。
第二章文字处理软件Word2010
主要教学内容
1.Word2010文字处理功能概述；
2.Word文档的基本操作；
3.Word文档的排版；
4.Word表格制作与图形设置；
5.Word页面排版及文档打印。
教学要求
1.了解Office办公软件的构成及其功用；
2.掌握文字处理软件Word的界面操作；
3.熟悉Word文档的基本操作，包括文档的新建、打开、保存与关闭，文字的录
入与编辑等；
4.熟悉掌握字符格式、段落格式的设置；
5.掌握表格的制作处理、图形的处理；
6.掌握文档的页面的处理，理解“所见即所得”的含义，了解文档打印设置等。
7.了解Word2010一些高级功能的使用，如邮件合并，样式与模板，题注与脚注、
尾注，域和宏等用法
第三章电子表格处理软件Excel2010
主要教学内容
1.Excel2010概述；
2.Excel2010的基本操作；
3.公式与函数的使用；
4.Excel的数据库功能；
5.Excel2010的数据与图表。
教学要求
1.理解Excel中常见名词和术语；
2.熟悉电子表格处理软件Excel2010的基本操作；
3.掌握数据的输入技巧及数据格式设置；
4.掌握单元格的引用，熟悉公式与常用函数的使用；
5.了解Excel2010的数据库功能，掌握常见数据管理操作，如排序、检索、分类
汇总与统计分析等；
6.掌握数据图表的建立、编辑与格式处理等；
7.了解Excel数据表格的打印输出设置。
第四章中文演示软件PowerPoint2010
主要教学内容
1.演示文稿的基本操作；
2.动画及超链接技术；
3.演示文稿的放映；
4.演示文稿的打包及打印。
教学要求
1.掌握演示文稿处理软件PowerPoint 2010的基本编辑操作；
2.掌握动画及超链接技术在演示文稿中的应用；
3.了解演示文稿的放映设置与放映操作；
4.了解演示文稿的打包操作以及打印设置。
第五章计算机网络基础及Internet应用
主要教学内容
1.计算机网络的基本概念、分类、服务功能；
2.局域网的组成与应用；
3.因特网的基本概念和接人方式；
4.因特网的应用；
5.电子邮件的管理。
教学要求
1.掌握计算机网络的定义、组成、功能以及分类；
2.掌握局域网的特点、拓扑结构，局域网组成中各硬件设备的功能与使用；
3.了解OSI参考模型与网络协议的概念；
4.了解IP地址与域名的概念，Internet在我国的使用情况；
5.掌握Internet的接入方式及其服务与应用；
6.掌握IE浏览器的使用、电子邮件的管理与使用；
7.了解网络安全的重要性。
六、实践教学
1．实验实训基本要求
本课程的实验实训项目安排是根据计算机水平考试大纲要求，结合学校多媒体机房的软硬件环境配置，通过学生实践操作加强其对计算机技术综合运用的能力。
整个实践项目的设计分为课内实验训练项目和课外独立设计项目两大类。其中，课内实验项目安排学时为16学时，设计目的是为了配合相关章节的展开，巩固所学理论知识，同时也针对计算机水平考试的要求强化训练；课外独
立设计项目的建议安排学时为9学时，设置目的是为了适应相关专业岗位群需要，让学生在今后的工作岗位上，能够灵活运用所学计算机知识处理工作及生活中碰到的事务。
2．实验实训项目一览表
课内实验训练项目一览表
课外独立设计项目一览表
3、习题与要求
本课程各章均有一定数量的课后习题，建议在授课的同时督促学生完成相应的习题任务；另外，围绕计算机水平考试还有一套考试模拟软件，里面提供了大量的选择题和操作题题库，可以供学生复习备考使用，在相应章节课程内容完成时，也要督促学生加强模拟考试的训练，以便为水平考试打下基础。
七、考核与评价
课程学业成绩由平时成绩和考试成绩两部分组成，通过对学习过程和学习结果的评价，对学生知识、技能和能力进行综合考核。具体考核与评价见以下实施方案：
（1）总成绩=平时成绩×60%＋考试成绩×40%
（2）平时成绩由以下二部分组成：
①课内实验、课外独立实践设计占50%。
②到课考勤情况，课堂讨论、发言情况占50%。
（3）考试成绩指期末考试成绩。
八、教材及参考书选用
1、所选教材：《计算机应用基础任务化教程》吴秀锦熊锡义编国防科技大学出版社
《计算机英语那个基础实验指导》吴秀锦熊锡义编国防科技大学出版社
2、参考资料：《计算机信息技术基础》丁爱萍等编著中国水利水电出版社
《大学信息技术基础》梁钜汎编著中国科学技术出版社
九、附：
全国计算机等级考试一级MSOffice
考试大纲（2013版）
基本要求
1. 具有微型计算机的基础知识(包括计算机病毒的防治常识)。
2. 了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。
3. 了解操作系统的基本功能和作用,掌握Windows的基本操作和应用。
4. 了解文字处理的基本知识,熟练掌握文字处理MSWord的基本操作和应用,熟练掌握一种汉字(键盘)输入方法。
5. 了解电子表格软件的基本知识,掌握电子表格软件Excel 的基本操作和应用。
6. 了解多媒体演示软件的基本知识,掌握演示文稿制作软件PowerPoint 的基本操作和应用。
7. 了解计算机网络的基本概念和因特网(Internet)的初步知识,掌握IE浏览器软件和Out-lookExpress 软件的基本操作和使用。
考试内容
一、计算机基础知识
1. 计算机的发展、类型及其应用领域。
2. 计算机中数据的表示、存储与处理。
3. 多媒体技术的概念与应用。
4. 计算机病毒的概念、特征、分类与防治。
5. 计算机网络的概念、组成和分类;计算机与网络信息安全的概念和防控。
6. 因特网网络服务的概念、原理和应用。
二、操作系统的功能和使用
1. 计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标。
2. 操作系统的基本概念、功能、组成及分类。
3. Windows操作系统的基本概念和常用术语,文件、文件夹、库等。
4. Windows操作系统的基本操作和应用:
(1)桌面外观的设置,基本的网络配置。
(2)熟练掌握资源管理器的操作与应用。
(3)掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。
(4)中文输入法的安装、删除和选用。
(5)掌握检索文件、查询程序的方法。
(6)了解软、硬件的基本系统工具。
三、文字处理软件的功能和使用
1. Word的基本概念,Word的基本功能和运行环境,Word的启动和退出。
2. 文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。
3. 文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术;多窗口和多文档的编辑。
4. 字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等基本排版技术。
5. 表格的创建、修改;表格的修饰;表格中数据的输入与编辑;数据的排序和计算。
6. 图形和图片的插入;图形的建立和编辑;文本框、艺术字的使用和编辑。
7. 文档的保护和打印。
四、电子表格软件的功能和使用
1. 电子表格的基本概念和基本功能,Excel 的基本功能、运行环境、启动和退出。
2. 工作簿和工作表的基本概念和基本操作,工作簿和工作表的建立、保存和退出;数据输入和编辑;工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动;工作表的重命名和工作表窗口的拆分和冻结。
3. 工作表的格式化,包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设置条件格式、使用样式、自动套用模式和使用模板等。
4. 单元格绝对地址和相对地址的概念,工作表中公式的输入和复制,常用函数的使用。
5. 图表的建立、编辑和修改以及修饰。
6. 数据清单的概念,数据清单的建立,数据清单内容的排序、筛选、分类汇总,数据合并,数据透视表的建立。
7. 工作表的页面设置、打印预览和打印,工作表中链接的建立。
8. 保护和隐藏工作簿和工作表。
五、PowerPoint 的功能和使用
1. 中文PowerPoint 的功能、运行环境、启动和退出。
2. 演示文稿的创建、打开、关闭和保存。
3. 演示文稿视图的使用,幻灯片基本操作(版式、插入、移动、复制和删除)。
4. 幻灯片基本制作(文本、图片、艺术字、形状、表格等插入及其格式化)。
5. 演示文稿主题选用与幻灯片背景设置。
6. 演示文稿放映设计(动画设计、放映方式、切换效果)。
7. 演示文稿的打包和打印。
六、因特网(Internet)的初步知识和应用
1. 了解计算机网络的基本概念和因特网的基础知识,主要包括网络硬件和软件,TCP/ IP协议的工作原理,以及网络应用中常见的概念,如域名、IP地址、DNS服务等。
2. 能够熟练掌握浏览器、电子邮件的使用和操作。
考试方式
1. 采用无纸化考试,上机操作。考试时间为90分钟。
2. 软件环境:Windows 7操作系统,Microsoft Office2010办公软件。
3. 在指定时间内,完成下列各项操作:
(1)选择题(计算机基础知识和网络的基本知识)。 (20分)
(2)Windows 操作系统的使用。 (10分)
(3)Word操作。 (25分)
(4)Excel 操作。 (20分)
(5)PowerPoint 操作。 (15分)
(6)浏览器(IE)的简单使用和电子邮件收发。 (10分)
全国计算机等级考试必考知识点总结
全国计算机等级考试必考知识点总结 全国计算机等级考试必考知识点 1.引入操作系统的主要目的是方便用户及(提高软，硬件资源的利用率) 2.计算机等级考试操作系统的主要作用不包括(预防和消除计算机病毒的侵害) 3.计算机等级考试操作系统有：MS-DOS，UNIX，Windows 4.计算机所能识别的一组不同指令的集合称为(指令系统) 5.计算机等级考试系统软件有：编译程序，操作系统，数据库管理系统 注意：C语言源程序不是系统软件 6.SQL Server,Access,FoxPro被成为(数据库管理系统) 7.计算机等级考试用于规定计算机执行的操作及操作数地址的一个二进制位串称为(指令) 8.谋学校的工资管理程序属于(应用程序) 9.计算机等级考试完成一步基本运算或判断，需要计算机 CPU执行一个(指令) 10.计算机能直接执行的程序是(机器语言程序) 11.由二进制编码构成的语言是(机器语言) 12.机器指令是二进制代码，能被计算机(直接执行)
13.计算机等级考试汇编语言是一种(面向机器的低级符号语言) 14.计算机等级考试机器语言和汇编语言都是面向(机器)的语言 15.通常，人们把用高级语言编写的程序称为(源程序) 16.计算机等级考试能将高级语言源程序转换成目标程序的是(编译程序)英华医学专升本 17.计算机等级考试用C语言编制的源程序，要变为目标程序，必须经过(编译)过程 18.计算机等级考试编译程序产生目标程序 19.最适合信息管理的计算机语言是(数据库语言) 20.BASIC语言是一种(高级语言) 21.计算机等级考试属于面向对象的程序设计语言有(Visual Basic) 22.某计算机的存储器容量是4MB，它是2的(22)次方 方法：4X1024X1024后是2的多少次方?4是2的2次，1024是2的10次，大家都学过同底数幂相乘，系数不变，指数相加。所以就是10+10+2=22 23.计算机等级考试存储容量单位：1Byte=8bit, 1024B=1KB, 1024KB=1MB,1024MB=1GB 24.计算机中的地址是(存储单元的有序编号) 25.计算机等级考试给微型计算机的内存储器进行编址的单位是(字节) 26.计算机中最小的数据单位是(位) 27.bit的意思是(二进制位)
全国计算机等级考试三级信息安全技术知识点总结
第一章信息安全保障概述 1.1信息安全保障背景 1.1.1信息技术及其发展阶段 信息技术两个方面：生产：信息技术产业；应用：信息技术扩散 信息技术核心：微电子技术，通信技术，计算机技术，网络技术 第一阶段，电讯技术的发明；第二阶段，计算机技术的发展；第三阶段，互联网的使用1.1.2信息技术的影响 积极：社会发展，科技进步，人类生活 消极：信息泛滥，信息污染，信息犯罪 1.2信息安全保障基础 1.2.1信息安全发展阶段 通信保密阶段（20世纪四十年代）：机密性，密码学 计算机安全阶段（20世纪六十和七十年代）：机密性、访问控制与认证，公钥密码学（Diffie Hellman，DES），计算机安全标准化（安全评估标准） 信息安全保障阶段：信息安全保障体系（IA），PDRR模型：保护（protection）、检测（detection）、响应(response)、恢复（restore），我国PWDRRC模型：保护、预警（warning）、监测、应急、恢复、反击（counter-attack），BS/ISO 7799标准（有代表性的信息安全管理体系标准）：信息安全管理实施细则、信息安全管理体系规范 1.2.2信息安全的含义 一是运行系统的安全，二是系统信息的安全：口令鉴别、用户存取权限控制、数据存取权限方式控制、审计跟踪、数据加密等 信息安全的基本属性：完整性、机密性、可用性、可控制性、不可否认性 1.2.3信息系统面临的安全风险 1.2.4信息安全问题产生的根源：信息系统的复杂性，人为和环境的威胁 1.2.5信息安全的地位和作用 1.2.6信息安全技术 核心基础安全技术：密码技术 安全基础设施技术：标识与认证技术，授权与访问控制技术 基础设施安全技术：主机系统安全技术，网络系统安全技术 应用安全技术：网络与系统安全攻击技术，网络与系统安全防护与响应技术，安全审计与责任认定技术，恶意代码监测与防护技术 支撑安全技术：信息安全评测技术，信息安全管理技术 1.3信息安全保障体系 1.3.1信息安全保障体系框架 生命周期：规划组织，开发采购，实施交付，运行维护，废弃 保障要素：技术，管理，工程，人员 安全特征：机密性，完整性，可用性 1.3.2信息系统安全模型与技术框架 P2DR安全模型：策略（policy），防护，检测，响应；防护时间大于检测时间加上响应时间，安全目标暴露时间=检测时间+响应时间，越小越好；提高系统防护时间，降低检测时间和响应时间 信息保障技术框架（IATF）：纵深防御策略（）：人员，技术，操作；技术框架焦点域：保护本地计算机，保护区域边界，保护网络及基础设施，保护支撑性基础设施 1.4信息安全保障基本实践
全国计算机等级考试一级MS知识点总结
全国计算机等级考试一级MS知识点总结 计算机操作系统 切换输入法：Ctrl+Shift轮换，Ctrl+空格。 1.进制转换 开始=>程序=>附件=>计算器=>查看菜单=>科学型 2.数据单位换算 Bit Byte KB MB GB 千字节1KB＝1024B＝210B 兆字节1MB＝1024KB＝220B 吉字节1GB＝1024MB＝230B 太字节1TB=1024 GB＝240B 3.计算机语言发展历程 机器语言：全部用二进制0,1来描述的代码,计算机能直接执行,属于低级语言 汇编语言：作了简单代码替换的语言,属于低级语言 高级语言：需要编译系统来翻译给计算机执行的语言,属于高级语言,计算机不能直接执行 4.进制位数，如十进制3只有1位，二进制数值为3的表示为“11”，有2位。即相同数 值的数据其二进制表示的数据位数大于或者等于其十进制的位数。 5.常用符号的ASCII值比较： 空格<数字<大写字母<小写字母，同种符号内依次递增 0(48)<1<9 全国计算机等级考试二级公共基础知识总结 第一章数据结构与算法 1.1 算法 1．算法的基本特征：可行性；确定性，有穷性；拥有足够的情报。， 2．确定性：算法中每一步骤都必须有明确定义，不充许有模棱两可的解释，不允许有多义性； 3．算法基本设计方法：列举法、归纳法、递推、递归、减斗递推技术、回溯法。4．归纳法：通过观察一些简单而特殊的情况，最后总结出一般性的结论的算法的设计方法。 5．算法时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量。可以用算法在执行过程中所需基本运算的执行次数来度量算法的工作量。 6．算法时间复杂度取决于问题的规模和待处理的数据的初态。 7．如果算法P调用另一个算法Q，而算法Q又调用算法P，则称为间接递归调用8．工程上常用的分治法是减半递推技术 9．算法空间复杂度是指执行这个算法所需要的内存空间。 10．如果查找的x一定在数组中，此时q=1，则A(n)=(n+1)/2。也就是说，在这种情况下，用顺序搜索法在长度为n的一维数组中查找值为x的元素，在平均的情况下需要检查数组中一半的元素。如果已知需要查找的x有一半机会在数组中，此时q=1/2。则A(n)=[(n+1)/4]+n/2=3n/4。x不在数组中时，A(n)=n。. 11．下面程序段的时间复杂度是 for(int i=0;i A[i][j]=0; 语句的频度指的是该语句重复执行的次数，一个算法中所有语句的频度之和构成了该算法的运行时间。本例中语句:A[i][j]=0;的频度是n*m，所以该程序段的时间复杂度是：O(m*n). 12．算法的基本要素：一是对数据对象的运算和操作；二是算法的控制结构。13．一个递归的定义可以用递归过程求解，也可以用非递归过程求解，但单从运行时间来看，通常递归过程比非递归过程较慢。 14．算法复杂度：算法时间复杂度和算法空间复杂度。 1.2 数据结构的基本概念 1．数据结构研究的三个方面：数据的逻辑结构；数据的存储结构（物理结构）；数据运算。 2．逻辑结构是数据元素间关系的描述，与所用的计算机无关 3．数据的逻辑关系是指数据元素的关联。 4．数据的不可分割的基本单位是数据项。 5．数据结构是指相互有关联的数据元素的集合。 6．一般来说，一种数据的逻辑结构根据需要可以表示成多种存储结构，常用的存储结构有顺序、链接、7。索引等存储结构。而采用不同的存储结构，其数据处理的效率是不同的。 8．数据的存储结构是指数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式，与所使用的计算机密切相关 9．根据数据结构中各数据元素之间前后件关系的复杂度，一般将数据结构分为两大类型：线性结构与非线性结构。 10．在数据结构的图形表示中，对于数据集合中的每一个数据元素用中间标有元素值的方框表示，一般称之为数据结点或结点 11．插入和删除是对数据结构的两种基本运算。除此之外，对数据结构的运算还有查找、分类、合并、分解、复制和修改等。 12．在数据结构中，用一组地址连续的存储单元依次存储数据元素的方式是线性结构。 13．一个数据结构除了用二元关系表示外，还可以直观地用图形表示 全国计算机等级考试淮阴工学院考点 工作总结 自全国计算机等级考试在我考点开考以来，总共有73701名考生在本考点参加了考试。十多年来，从最初的每次只有200多名考生，到如今的每次有近6000名考生，考试规模取得了明显增长。同时，经过多次考试组织经验的积累后，我考点的全国计算机等级考试考试工作逐步走向了规范化。下面从几个方面汇报一下我们的工作。 一、健全组织机构，确保考试各项工作规范有序 全国计算机等级考试淮阴工学院考点的主考由淮阴工学院分管教学的副校长担任，常规工作由计算机工程学院承担。目前考点有多名经过正规培训并取得考务管理员和系统管理员资格证书的教师负责日常的工作，从根本上保证了考试的规范有序进行。同时，作为具体承担任务的计算机工程学院领导来讲，非常清楚要想组织好这么大规模的全国性的考试，光靠一个学院的力量是远远不够的，必须要和学校其他相关部门同心协力，精诚合作，才能确保考试的顺利进行，所以建议学校出面成立了以校领导为主任的考试工作领导小组，下设考务管理组、巡视核查组、安全保卫组、宣传后勤组等多个工作小组，涉及到学校的教务处、评估中心、学生处、保卫处、纪委监察室、后勤总公司等多个相关职能部门，每个小组都设立组长和相应的成员，并且落实岗位责任制，职责明确且各负其责，有力的保证了考试各项工作的顺利进行。 二、拓宽多种渠道，做好考试的宣传和报名工作 我考点作为淮安地区的主考点，在推进全国计算机等级考试在淮安的工作以及扩大考试的影响力方面起到了排头兵的作用。在很长一段时间内，本地区只有我们一个考点，那时候我们立足市区，面向全市各县，广泛宣传发动，通过刊登广告，上门介绍等手段，把全国计算机等级考试的情况宣传到各行各业，让更多的人了解到全国计算机等级考试，并有机会选择参加该考试并获得合格证书。那时候考生的主力军以社会人士为主，很多单位很多行业在我们的宣传下，会集中组织成批成批的人员参加考试，这为全国计算机等级考试在本地区的发展壮大起到了关键作用。 近年来，随着信息技术教育的不断普及，考试的社会需求有所减弱，社会上 （1）我国第一台电子计算机诞生于哪一年？----1958年【解析】：我国自1956年开始研制计算机，1958年研制成功国内第一台电子管计算机，名叫103机（2）计算机按照处理数据的形态可以分为----数字计算机、模拟计算机、混合计算机 【解析】：计算机按照综合性能可以分为巨型机、大型机、小型机、微型机和工作站，按照使用范围可以分为通用计算机和专用计算机，按照处理数据的形态可以分为数字计算机、模拟计算机和专用计算机。 （3）与十进制数254等值的二进制数是----11111110 。【解析】：十进制与二进制的转换用除二取余数。 （5）十六进制数1AB对应的十进制数是112 （6）某汉字的国际码是5650H，它的机内码是D6D0H 【解析】：汉字机内码=国际码＋8080H。 （7）五笔型输入法是形码 【解析】：全拼输入法和双拼输入法是根据汉字的发音进行编码的，称为音码；五笔型输入法根据汉字的字形结构进行编码的，称为形码；自然码输入法兼顾音、形编码，称为音形码。 （8）【解析】：在ASCII码中，有4组字符：一组是控制字符，如LF，CR等，其对应ASCII码值最小；第2组是数字0～9，第3组是大写字母A～Z，第4组是小写字母a～z。这4组对应的值逐渐变大。字符对应数值的关系是"小写字母比大写字母对应数大，字母中越往后对应的值就越大"。 （9）机器语言的描述中，正确的是A）每种型号的计算机都有自己的指令系统，就是机器语言 B）机器语言是惟一能被计算机识别的语言D）机器语言和其他语言相比，执行效率高 【解析】：机器语言中每条指令都是一串二进制代码，因此可读性差，不容易记忆，编写程序复杂，容易出错。 （10）将汇编语言转换成机器语言程序的过程称为（汇编过程）【解析】：汇编语言必须翻译成机器语言才能被执行，这个翻译过程是由事先存放在机器里的汇编程序完成的，称为汇编过程。 （12）下列有关软件的描述中，说法正确的是 A）软件就是为方便使用计算机和提高使用效率而组织的程序以及有关文档B）所谓"裸机"，其实就是没有安装软件的计算机 C）dBASEⅢ，FoxPro，Oracle属于数据库管理系统，从某种意义上讲也是编程语言， 【解析】：计算机的性能主要和计算机硬件配置有关系，安装软件的数量多少不会影响。 （13）最著名的国产文字处理软件是（金山WPS） （14）硬盘工作时应特别注意避免（震动） （15）针式打印机术语中，24针是指（24×24点阵） （16）在微型计算机系统中运行某一程序时若存储容量不够，可以通过（增加硬盘容量）方法来解决 （17）在计算机中，既可作为输入设备又可作为输出设备的是（磁盘驱动器）（18）以下关于病毒的描述中，正确的说法是（严禁在计算机上玩电脑游戏也是预防病毒的一种手段） 全国计算机等级考试office基础知识重点总结 1、计算机概述 计算机是能按照人的要求接受和存储信息，自动进行数据处理和计算，并输出结果信息的机器系统。计算机是一门科学，也是一种自动、高速、精确地对信息进行存储、传送与加工处理的电子工具。 1.1、计算机的发展 第一台计算机：ENIAC，美国，1946年宾夕法尼亚大学 冯诺依曼归纳了EDVAC 的原理要点。 (1）计算机的程序和程序运行所需要的数据以二进制形式存放在计算机的存储器中。 (2）程序和数据存放在存储器中，即存储程序的概念。计算机执行程序时，无需人工干预，能自动、连续地执行程序，并得到预期的结果。 根据冯·诺依曼的原理和思想，决定了计算机必须由输人、存储、运算、控制和输出五个部分组成。 冯·诺依曼被誉为“现代电子计算机之父”。 一般根据计算机所采用的物理器件，将计算机的发展分为4 个阶段 1.2、计算机的特点、用途与分类 1.2.1）计算机主要特点 a.高速、精确的运算能力 b. 准确的逻辑判断能力 c. 强大的存储能力 d. 自动功能 e 网络与通信功能 A．科学计算 科学计算主要是使用计算机进行数学方法的实现和应用。 B．数据／信息处理 数据／信息处理也称为非数值计算。 C．过程控制 过程控制是指利用计算机对生产过程、制造过程或运行过程进行检测与控制，即通过实时监控目标物体的状态，及时调整被控对象，使被控对象能够正确地完成目标物体的生产、制造或运行。 D．计算机辅助 ?计算机辅助设计（Computer Aided Design ，CAD , ） ?计算机辅助制造（Computer Aided Manufacture, CAM ） ?计算机辅助教育（Computer 一Assisted ( Aided ) Instruction , CAI ） ?计算机划辅助技术( Computer Aided Technology / Test Translation / Typesetting , CAT ） 全国计算机等级考试重点知识整理 计算机技术的发展日新月异，成为现代社会不可或缺的一部分。为了评估和证 明个人在计算机领域的专业能力，全国计算机等级考试应运而生。全国计算机等级考试是由中国电子学会主办的全国性计算机技术能力认证考试，被广泛认可和采纳。在这篇文章中，我们将整理一些全国计算机等级考试的重点知识，帮助考生更好地备考。 一、计算机基础知识 1. 计算机的基本组成部分：计算机由硬件和软件两部分组成。硬件包括中央处 理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和存储设备等。软件分为系统软件和应用软件，系统软件包括操作系统和语言处理程序，应用软件包括各种应用程序。 2. 计算机的工作原理：计算机的工作原理可以简单概括为输入、处理、输出和 存储四个步骤。输入指的是将外部数据和指令输入到计算机中，处理指的是计算机对输入的数据和指令进行处理，输出指的是将处理结果输出给用户，存储指的是将数据和指令存储在计算机的内存或外部存储设备中。 3. 计算机网络：计算机网络是指将多台计算机通过通信设备和通信线路相互连 接起来，实现信息共享和资源共享的系统。常见的计算机网络包括局域网（LAN）、广域网（WAN）和互联网（Internet）等。 二、计算机编程语言 1. C语言：C语言是一种通用的、面向过程的编程语言，具有高效、灵活和可 移植等特点。C语言广泛应用于系统软件、嵌入式系统和科学计算等领域。 2. Java语言：Java语言是一种面向对象的编程语言，具有跨平台性、安全性和 可靠性等特点。Java语言广泛应用于Web开发、移动应用开发和大数据处理等领域。 3. Python语言：Python语言是一种简单易学的高级编程语言，具有清晰简洁的 语法和丰富的库支持。Python语言广泛应用于数据分析、人工智能和网络爬虫等 领域。 三、数据库管理系统 1. 关系数据库：关系数据库是一种使用关系模型组织数据的数据库系统。关系 模型采用表格的形式表示数据，表格中的每一行表示一个记录，每一列表示一个属性。常见的关系数据库管理系统包括Oracle、MySQL和SQL Server等。 2. SQL语言：SQL（Structured Query Language）是一种用于操作关系数据库的 标准化语言。通过SQL语言，可以实现对数据库的查询、插入、更新和删除等操作。 3. 数据库设计：数据库设计是指在关系数据库中创建表格、定义表格之间的关 系和设置约束等操作。良好的数据库设计可以提高数据库的性能和数据的完整性。 四、操作系统 1. Windows操作系统：Windows操作系统是一种图形用户界面操作系统，广泛 应用于个人电脑和服务器等领域。Windows操作系统提供了友好的用户界面和丰 富的应用程序支持。 2. Linux操作系统：Linux操作系统是一种开放源代码的操作系统，具有稳定性、安全性和灵活性等特点。Linux操作系统广泛应用于服务器、嵌入式系统和科学计 算等领域。 3. 操作系统功能：操作系统具有管理计算机硬件资源、提供用户接口、调度任 务和文件管理等功能。操作系统的主要目标是提高计算机系统的性能和资源利用率。 以上只是全国计算机等级考试的一部分重点知识，希望能对考生们的备考有所 帮助。在备考过程中，考生还应结合考试大纲和教材进行系统的学习和复习，提高自己在计算机领域的专业能力。祝愿所有考生取得优异的成绩！ 全国计算机等级考试二级c语言公共基础知识总结 第一章数据结构与算法 1.1 算法 算法：是指解题方案的准确而完整的描述。 算法不等于程序，也不等计算机方法，程序的编制不可能优于算法的设计。 算法的基本特征：是一组严谨地定义运算顺序的规则，每一个规则都是有效的，是明确的，此顺序将在有限的次数下终止。特征包括： （1）可行性； （2）确定性，算法中每一步骤都必须有明确定义，不充许有模棱两可的解释，不允许有多义性； （3）有穷性，算法必须能在有限的时间内做完，即能在执行有限个步骤后终止，包括合理的执行时间的含义； （4）拥有足够的情报。 算法的基本要素：一是对数据对象的运算和操作；二是算法的控制结构。 指令系统：一个计算机系统能执行的所有指令的集合。 基本运算包括：算术运算、逻辑运算、关系运算、数据传输。 算法的控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构。 算法基本设计方法：列举法、归纳法、递推、递归、减斗递推技术、回溯法。 算法复杂度：算法时间复杂度和算法空间复杂度。 算法时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量。 算法空间复杂度是指执行这个算法所需要的内存空间。 1.2 数据结构的基本基本概念 数据结构研究的三个方面： （1）数据集合中各数据元素之间所固有的逻辑关系，即数据的逻辑结构； （2）在对数据进行处理时，各数据元素在计算机中的存储关系，即数据的存储结构；（3）对各种数据结构进行的运算。 数据结构是指相互有关联的数据元素的集合。 数据的逻辑结构包含： （1）表示数据元素的信息； （2）表示各数据元素之间的前后件关系。 数据的存储结构有顺序、链接、索引等。 线性结构条件： （1）有且只有一个根结点； （2）每一个结点最多有一个前件，也最多有一个后件。 非线性结构：不满足线性结构条件的数据结构。 1．3 线性表及其顺序存储结构 线性表是由一组数据元素构成，数据元素的位置只取决于自己的序号，元素之间的相对位置是线性的。 在复杂线性表中，由若干项数据元素组成的数据元素称为记录，而由多个记录构成的线性表又称为文件。 非空线性表的结构特征： 计算机一级考试总结 计算机一级考试总结 导语：全国计算机等级考试分一二三四级,其中三级分A、B类考试。一级考核应试者的计算机初步学问和使用微机系统的初步力气。下面是由我整理的关于计算机一级考试总结。欢迎阅读！ 计算机一级考试总结 (1)参照考试大纲，系统学习基础学问。 基础理论在一级考试中占了1/4至1/3的比例，而重点的DOS部分又立足于对理论的透彻理解上，所以理论部分切不行疏忽。对我这个从未学过计算机学问的人来说更是如此，我是在报名前两个月就已经全力以赴了，每天晚上学习理论学问，白天在上班之余就默背头天晚上学过的命令来巩固。家中没有计算机，而单 位僧多粥少，两台档次不高的电脑平常“超负荷”运转，很少有空闲的时候，于是我就利用全部的双休日扎在单位的机房上机操作实践。 (2)留意点面结合。 计算机等级考试内容多，掩盖面大，涉及到DOS、WPS等多个方面，这就要求理论与实践必需相结合。像学DOS时要联想到基础理论，学WPS时可以结合DOS操作实践等等。 (3)多练习，勤上机。 学懂了，并非学会了，要想把学问真正变成能操作运用的工具和 本领就必需时时巩固。书本有价，学问无价，我不惜花费原来不高的一月薪水的一半去购买习题集和光盘。无论工作多么繁忙，每天都必需坚持至少做一套习题，日积月累，半年过去了，在临考前，不知不觉中已作了数百份考试笔试的练习，能在半小时以内做完全部的题目，并能拿到接近满分的成果，实在不是题目“简洁”或“侥幸”所能办到的。 (4)生疏上机环境。 现在各种等级考试书籍与光盘对笔试概括得很全面，但上机题却与书本和光盘中介绍的不一样，人马上紧急起来，加上四周人又都在啪啪敲键，时间一分一秒从指尖流过，心中自然乱无头绪，考不出好成果。因此，考试者除非有特别把握，可在考前到当地考点上机练习几次。我在考试一周前去考点上机练习了两天，这样，考试时虽然半小时很短，但我由于不紧急，时间竟然也绰绰有余。 WINDOWS笔试考试的技巧。 从考试题目的形式上看我们要留意以下几点： 1)对于选择题假如我们能一眼看出其中一个答案是正确的或是错误的那就不必再去看其它三个答案，以免选来选去反而出错，假如不能立刻确定其中一个答案是正确的那么就接受排解法确定三个答案的正确或错误，从中选中最终一个答案的正确和错误，假如对题目很生疏无从推断那只有25%的运气了，这时也不能任凭还是有二个方面可以做一下的：其一是信任自已的第一感觉;其二是要留意考试题目中表达的.语气凡是太确定的说法往往都是错误的，比如“只能”“只有”“确 计算机等级考试的学习方法总结在如今信息技术飞速发展的时代，计算机等级证书已成为评价一个 人计算机技术能力的重要指标之一。然而，考取计算机等级证书并不 是一件简单的事情，需要我们具备科学、高效的学习方法。本文将总 结一些有效的计算机等级考试学习方法，帮助考生提高通过率。 一、合理制定学习计划 合理的学习计划是成功学习的基础。考生应在考试时间确定后，根 据自身的实际情况制定详细的学习计划。首先，根据考试科目的数量 和难度制定合理的分配比例，确保每个科目都能得到充足的复习时间。其次，根据自身的学习习惯和时间安排，合理安排每天的学习时间， 确保学习进度和效果。学习计划要具体可行，不要盲目追求进度，更 不能出现临时抱佛脚的情况。 二、选择权威教材和参考资料 在学习中选择合适的教材和参考资料是非常重要的。计算机等级考 试有专门的教材和参考资料，考生可根据实际需求选择，尽量选择权威、系统、完整的教材。此外，还可以参考相关的视频教程、在线课 程等丰富学习资源，扩大知识面。要注重理解和掌握教材中的重点和 难点，做到知识点准确无误、逻辑清晰。 三、辅以练习和实践 理论知识的学习离不开实践和练习。考生通过做大量的习题和实践 项目，巩固理论知识的同时培养自己的动手能力。可以结合教材中的 习题和模拟试题进行针对性的练习，培养解题技巧和方法。对于一些需要实践操作的考试科目，如机试，可以通过实操练习、模拟操作等方式提高技能。实践和练习的过程中，要保持积极的态度和耐心，不断总结经验和教训。 四、高效记忆和复习 记忆是学习的一个重要环节。考生可以采用多种方法来提高记忆效果。首先，要充分利用大脑记忆的规律，比如主动复习、短时记忆、间隔记忆等。其次，可以采用图表、脑图、关键词等工具帮助记忆。对于一些抽象的概念和知识点，可以进行联想记忆，与自己已经掌握的知识相联系，提高记忆效果。及时的复习同样重要，要合理安排复习时间，及时回顾巩固已学知识，保持知识的连贯性和延续性。 五、培养解题思维 计算机等级考试注重考察考生的实际动手能力和解决问题的能力。因此，培养解题思维是非常重要的。考生可以通过做大量的练习题和模拟试题，锻炼自己的逻辑思维和分析能力。针对实际问题，培养自己分析问题、找出解决方案的能力。在学习过程中，要注重理论与实践的结合，灵活运用所学知识解决实际问题。 六、注重考试技巧 考试技巧对于提高考试通过率也有一定的帮助。考生可以通过了解考试内容和方式，掌握一些应对技巧。比如，了解每个科目的考试形式和题型，针对性地进行复习和练习；在考试中，要注意审题和答题 全国计算机等级考试 总结报告 在XX考点举行的第48次全国计算机等级考试已于3月26日上午10时30分顺利完成，我校共有493名学生报名参加一级MS Office级别的考试。本次考试XX考点共安排四个考场，每场四个批次，所有批次的考试都以“零差错”的姿态圆满完成了任务。虽然这是我校第一次作为全国计算机等级考试的考点组织考试，没有任何组织经验可循，但为了保证本次考试的顺利举行，学校成立了专门的组织机构，考务人员精心组织，严密安排，系统管理员与监考人员全面培训，操作规范，后勤服务保障有力，所以，在上级领导的正确指导下，圆满完成了本次考试任务，这其中有一些经验值得总结，也有一些教训值得反思，具体如下： 一、成功的经验 （一）、学校领导高度重视、精心组织是本次考试成功举行的基础。 1、我校成立了以校长袁成峰作为考点主任的考试组织机构，统筹协调本次考试的全面工作，对实施考试的软硬件全方位统筹，对系统管理员和监考教师进行业务培训，组织全体考生报名、训练、考试。并在3月24日专门召开了考务工作会议，我校彭川副校长对本次考试作出全面部署，并特别强调了要严肃考风考纪，以“细、严、实”的态度，以“零误差”的目标来确保圆满完成本次考试。 2、针对本次考试所需的软硬件要求，学校及时给予经费保障，新购120台i3以上名牌台式机（40台联想，80台戴尔），并为每个服务器配置了UPS，将机房全部升级成千兆局域网，配置专业的服务器，确保在硬件上万无一 失。另外，为了保证考试的顺利进行，提前一周向供电部门递交了保电申请。 （二）、在软件上严密组织、精心调试、真实模拟是本次考试顺利完成的关键。 1、根据我校设备的实际情况，我们共组织了4个机房作为标准化考场，可以实施全程监控。组织机房管理员对所有考场内的计算机进行软硬件的安装与测试，确保每个考场备齐40台符合要求的学生机和千兆局域网，并根据要求配置专业的高性能服务器安装考试管理系统，确保本次考试拥有一个高速、高效的上机考试环境。 2、组织实施“压力测试”。我校一个批次最多有140名考生参加考试，我校在考前一周组织了一次“压力测试”，组织了140名考生同时登录系统，同时模拟考试，检验服务器与网络在最大压力下的运行情况，及早发现问题，排除隐患，保证本次上机考试能顺利运行。 3、真实模拟考试，发现解决各项问题。学校组织全校所有考生按真实考试环境参加模拟考试，严格按真实环节组织实施考试，通过本次模拟考试，系统管理员和监考教师熟悉了操作流程、掌握了解决问题的方法，通过发现问题和解决问题，我们锻炼了队伍，熟悉了流程，从而在正式考试的过程中，没有出现任何意外情况，确保了考试顺利的完成。 （三）、做好保密工作是本次考试顺利实施的有力保证 为了做好考试保密工作，严格按照考试保密规章制度操作，从题库导入到系统开启均两人在场，并且全程监控，杜绝泄密的一切可能，保证考试的公平公正，保证考试的顺利实施。 计算机一级等级考试试题基本操作总结 基本操作部分： 基本操作题主要考核在Windows 2000环境下对文件文件夹的6项基本操作;只要考生掌握这6种操作方法,再加上心细,不管是什么样的题目都能轻松地做好; 字处理部分： 1. 基本操作 1操作的基础 在MS Word 2000中,大多数操作都并非是一种方法;Microsoft在开发Office软件时独具匠心、考虑周全,对于常用的操作都采用多种方式相结合的方式,这一点在Excel、PowerPoint中也有广泛的体现; 任何操作的基础是：选定;对哪个对象实施操作,首先必须选定哪个对象; 通过菜单命令操作：和其他MS Office相似,Word 2000拥有9个强大的菜单,包括所有的操作命令;这里面,往往是通过选择菜单名,打开下拉菜单,选择相应的菜单命令,打开对话框设置; 通过工具栏按钮操作：系统默认显示的是常用和格式个工具栏,但考生可以通过视图|工具栏打开任意一个工具栏显示,这里建立考生显示表格和边框工具栏; 通过组合键操作：组合键也就是我们常说的快捷键,通过2至3个按键的组合完成一次操作;其操作结果和菜单命令、工具栏按钮都是等效的;有几个组合键比较常用,建立考生多多熟悉一下,如复制Ctrl+C、剪切Ctrl+X、粘贴Ctrl+V、撤销Ctrl+Z、保存Ctrl+S、全选Ctrl+A、查找Ctrl+F、替换Ctrl+H 等; 通过快捷菜单操作：快捷菜单中都是比较常用的命令,使用快捷菜单可以快速启动命令; 2新建、打开文件 字处理题的操作考试最基本的,也是每一个题目都需要操作的第一步就是新建和打开一个Word文件; 新建打开文件的办法很多,考生最简单的办法就是通过文件|新建打开命令或单击工具栏上新建打开按钮;新建打开完毕后,最好立即保存,因为考试要求考生所操作的结果必须保存在考生文件夹下,与其操作完毕再保存,不如建立文件的初期立即保存,防止到时做完题忘记这一重要的要求;保存文件可以通过文件|另保存命令选择考生文件夹,按照题目要求的文件夹保存; 注意：关于保存和另存为的区别,对于新建一个文件两种操作没有什么区别；但如果是打开一个文件,执行保存命令就是以原文件路径、原文件名保存,就会覆盖原来的文件,而另存为可以任意选择保存路径和文件名;这里为了保险,建议考生尽量选择另存为命令; 3插入文件 字处理题中常见的题目是系统给定一个Word,要求考生新建一个文档然后插入给定的文档进行设置; 使用插入|文件命令,打开对话框,选择需要插入的文件即可; 4复制、移动和粘贴 复制、移动和粘贴是最基本的文本操作方法;复制、移动和粘贴的方法很多,除了上述的菜单命令、工具栏按钮、快捷菜单、快捷键4类方法之外,还可以通过鼠标拖动的方法实现操作; 2023年下半年全国计算机等级考试四级知识点归纳 1.2023年下半年全国计算机等级考试四级知识点归纳篇一 数据结构与算法： 1、基本概念：⑴数据结构的基本概念。⑵算法的描述与分析。 2、线性表：⑴线性表的逻辑结构。⑵线性表的顺序存储结构。⑶线性表的 链式存储结构。 3、数组：⑴数组的定义与运算。⑵数组的顺序存储结构。⑶矩阵的压缩存储。 4、栈与队列：⑴栈的定义和运算。⑵栈的存储结构。⑶队列的定义和运算。 ⑷链队列与循环队列。 5、串：⑴串及其操作。⑵串的存储结构。 6、树和二叉树：⑴树的定义。⑵二叉树的定义及性质。⑶二叉树与树的转换。⑷二叉树的存储。⑸遍历二叉树与线索二叉树。 7、图：⑴图及其存储结构。⑵图的遍历。⑶图的连通性。⑷有向无环图。 ⑸最短路径。⑹拓扑排序。 8、查找：⑴线性表查找。⑵树形结构与查找。⑶散列查找。 9、排序：⑴插入排序。⑵交换排序。⑶选择排序。⑷归并排序。⑸基数排序。 10、文件组织：⑴顺序文件。⑵索引文件。⑶散列文件。 2.2023年下半年全国计算机等级考试四级知识点归纳篇二 计算机体系统结构： 1、体系结构的基本概念：⑴体系结构的定义。⑵系统的功能层次。⑶系统 的分类。⑷体系结构的继承与发展。⑸系统的安全性。 2、指令系统：⑴指令格式及其优化。⑵指令系统的复杂化。⑶RISC技术。 ⑷MIPS与MFLOPS。 3、存储体系：⑴存储层次。⑵虚存工作原理。⑶Cache工作原理。 4、通道及新型部线：⑴I/O方式的发展。⑵通道工作原理。⑶EISA与MCA。 ⑷局部总线：VFSA与PCI。 5、并行处理技术：⑴流水线技术。⑵超流水线与超标量技术。⑶向量处理机。⑷多机系统。 6、系统性能评价：⑴性能评价的概念。⑵测试程序的分类。⑶Benchmark的 举例。 3.2023年下半年全国计算机等级考试四级知识点归纳篇三 软件工程： 1.软件工程基本概念：⑴软件与软件危机。⑵软件生命周期与软件工程。⑶ 软件开发技术与软件工程管理。⑷软件开发方法与工具、环境。 2.结构化生命周期方法：⑴瀑布模型。⑵可行性研究与可行性研究报告。⑶ 软件计划与进度安排。⑷软件需求分析。⑸数据流程图（DFD）、数据字典（D D）。⑹软件需求说明书。⑺系统设计。⑻概要设计与详细设计。⑼模块结构设 计与数据结构设计。⑽接口设计与安全性设计。⑾系统设计说明书。⑿程序设计。⒀程序设计语言。⒁结构化程序设计。 3.原型化方法：⑴原型化的基本原理。⑵原型化的生命周期。⑶原型化的人 员与工具。⑷原型化的实施。⑸原型化的项目管理。⑹原型化方法与结构化方法 的关系。 4.软件测试:⑴软件测试基本概念。⑵软件测试方法。⑶软件测试计划。⑷ 单元测试、集成测试与系统测试。⑸测试用例设计。⑹测试分析报告。 5.软件维护：⑴软件可维护性。⑵校正性维护。⑶适应性维护。⑷完善性维护。 6.软件开发工具与环境：⑴软件开发工具。⑵软件开发环境。⑶计算机辅助 软件工程（CASE）。 7.软件质量评价：⑴软件质量的度量与评价模型。⑵软件复杂性的度量。⑶ 软件可靠性的评价。⑷软件性能的评价。⑸软件运行评价。 第一章信息安全保障概述 1。1信息安全保障背景 1。1.1信息技术及其发展阶段 信息技术两个方面：生产：信息技术产业；应用：信息技术扩散 信息技术核心：微电子技术，通信技术，计算机技术，网络技术 第一阶段,电讯技术的发明;第二阶段,计算机技术的发展;第三阶段,互联网的使用 1。1.2信息技术的影响 积极:社会发展，科技进步,人类生活 消极：信息泛滥，信息污染,信息犯罪 1。2信息安全保障基础 1.2.1信息安全发展阶段 通信保密阶段（20世纪四十年代）:机密性,密码学 计算机安全阶段（20世纪六十和七十年代)：机密性、访问控制与认证，公钥密码学(Diffie Hellman，DES)，计算机安全标准化(安全评估标准） 信息安全保障阶段：信息安全保障体系（IA），PDRR模型:保护（protection）、检测（detection）、响应（response)、恢复(restore），我国PWDRRC模型：保护、预警（warning)、监测、应急、恢复、反击(counter-attack）,BS/ISO 7799标准(有代表性的信息安全管理体系标准）：信息安全管理实施细则、信息安全管理体系规范 1.2。2信息安全的含义 一是运行系统的安全，二是系统信息的安全：口令鉴别、用户存取权限控制、数据存取权限方式控制、审计跟踪、数据加密等 信息安全的基本属性：完整性、机密性、可用性、可控制性、不可否认性 1。2。3信息系统面临的安全风险 1。2。4信息安全问题产生的根源：信息系统的复杂性，人为和环境的威胁 1。2。5信息安全的地位和作用 1。2。6信息安全技术 核心基础安全技术：密码技术 安全基础设施技术：标识与认证技术，授权与访问控制技术 基础设施安全技术:主机系统安全技术,网络系统安全技术 应用安全技术:网络与系统安全攻击技术,网络与系统安全防护与响应技术,安全审计与责任认定技术，恶意代码监测与防护技术 支撑安全技术：信息安全评测技术，信息安全管理技术 1.3信息安全保障体系 1。3。1信息安全保障体系框架 生命周期:规划组织，开发采购,实施交付，运行维护,废弃 保障要素：技术，管理，工程，人员 安全特征：机密性,完整性，可用性 1.3。2信息系统安全模型与技术框架 P2DR安全模型：策略（policy），防护，检测，响应；防护时间大于检测时间加上响应时间,安全目标暴露时间=检测时间+响应时间,越小越好；提高系统防护时间，降低检测时间和响应时间 信息保障技术框架（IATF):纵深防御策略（):人员，技术，操作；技术框架焦点域：保护本地计算机,保护区域边界，保护网络及基础设施，保护支撑性基础设施 1。4信息安全保障基本实践 全国计算机等级考试公共基础知识总结 第一章数据结构与算法 1.1 算法 算法：是指解题方案的准确而完整的描述。 算法不等于程序，也不等计算机方法，程序的编制不可能优于算法的设计。 算法的基本特征：是一组严谨地定义运算顺序的规则，每一个规则都是有效的，是明确的，此顺序将在有限的次数下终止。特征包括： （1）可行性； （2）确定性，算法中每一步骤都必须有明确定义，不充许有模棱两可的解释，不允许有多义性； （3）有穷性，算法必须能在有限的时间内做完，即能在执行有限个步骤后终止，包括合理的执行时间的含义； （4）拥有足够的情报。 算法的基本要素：一是对数据对象的运算和操作；二是算法的控制结构。 指令系统：一个计算机系统能执行的所有指令的集合。 基本运算和操作包括：算术运算、逻辑运算、关系运算、数据传输。 算法的控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构。 算法基本设计方法：列举法、归纳法、递推、递归、减斗递推技术、回溯法。 算法复杂度：算法时间复杂度和算法空间复杂度。 算法时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量。 算法空间复杂度是指执行这个算法所需要的内存空间。 1.2 数据结构的基本基本概念 数据结构研究的三个方面： （1）数据集合中各数据元素之间所固有的逻辑关系，即数据的逻辑结构； （2）在对数据进行处理时，各数据元素在计算机中的存储关系，即数据的存储结构；（3）对各种数据结构进行的运算。 数据结构是指相互有关联的数据元素的集合。 数据的逻辑结构包含： （1）表示数据元素的信息； （2）表示各数据元素之间的前后件关系。 数据的存储结构有顺序、链接、索引等。 线性结构条件： （1）有且只有一个根结点； （2）每一个结点最多有一个前件，也最多有一个后件。 非线性结构：不满足线性结构条件的数据结构。 1．3 线性表及其顺序存储结构 线性表由一组数据元素构成，数据元素的位置只取决于自己的序号，元素之间的相对位置是线性的。 在复杂线性表中，由若干项数据元素组成的数据元素称为记录，而由多个记录构成的线性表又称为文件。 非空线性表的结构特征： （1）且只有一个根结点a1，它无前件； （2）有且只有一个终端结点an，它无后件； （3）除根结点与终端结点外，其他所有结点有且只有一个前件，也有且只有一个后件。结 计算机等级3考试总结800字(10篇) 关于计算机等级3考试总结，精选6篇范文，字数为800字。本次考试的题型是电脑、网上答题的模拟题，其中有很多是选择题，有很多是填空题，还有一些是填空题，其中有的选择题是填空题，有的是填空题，有的是填空题。 计算机等级3考试总结(范文)：1 本次考试的题型是电脑、网上答题的模拟题，其中有很多是选择题，有很多是填空题，还有一些是填空题，其中有的选择题是填空题，有的是填空题，有的是填空题。 首先选择题，是考试的重中之重，考试时要做到“三到”：心到、眼到、手到。心到就是考试的准备，眼到就是考试的效率，手到就是自信。自信就是在考试中做到心到、眼到、手到。眼到就是把你放在一个高度，这个高度就是你的自信，就是你的自信。自信就是自己能胜任的工作，这是我们在考场上一定要完成的。 考试结束后，我们将考试卷进行了分类，按照一级的分类方法进行分类，每个人有自己的一套试卷。我们在考试中做到：心到，手到，腿到! 计算机等级3考试总结(范文)：2 本次期末的期末考试已经结束，考试中我班共39名学生， 其中有两名学生分班，一是英语，一是计算机。我们班在这次考试中取得了一些优异的成绩，这也得益于我们班级全体师生的共同努力。这次期末考试中，我班取得了很好的成绩，这主要归功于全部优秀的英语老师和同学们辛勤付出。 在期末考试中，学生的平均分为927分、245分、965分，优秀率为25.64%，及格人数为93.34%，及格率为80.67%。 这次期末考试，我班学生成绩有了明显的进步，在以后的考试中，我要认真总结经验，争取在下次考试中取得更好的成绩。 计算机等级3考试总结(范文)：3 时间如白驹过隙，转眼间又过了一个月。回顾这一个月的工作，在公司领导及部门经理的正确领导下，我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上，紧紧围绕重点展开工作，紧跟公司各项工作部署。在管理方面尽到了应尽的责任。为了总结经验，继续发扬成绩同时也克服存在的不足，现将201x年的工作做如下简要回顾和总结。 今年的工作可以分以下三个方面： 一、费用成本方面的管理 1.规范了库存材料的核算管理，严格控制材料库存的合理储备，减少资金占用。建立了材料领用制度，改变了原来不论是否需要、不论那个部门使用、也不论购进的数量多少，全国计算机等级考试二级公共基础知识总结
全国计算机等级考试总结.doc
计算机一级考试知识点小结
全国计算机等级考试 基础知识总结
全国计算机等级考试重点知识整理
全国计算机等级考试二级c语言公共基础知识总结
计算机一级考试总结_3
计算机等级考试的学习方法总结
全国计算机等级考试总结报告
全国计算机一年级等级考试试题基本操作重点
2023年下半年全国计算机等级考试四级知识点归纳
全国计算机等级考试三级信息安全技术知识点总结
全国计算机等级考试公共基础知识总结
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