全国2010年10月自考00031《心理学》历年真题及答案
2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理学试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在提后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象的心理学学派是﹙C﹚1-10A.人本主义心理学B.机能主义心理学C.精神分析学派D.行为主义心理学2.在心理学中，将个体心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张程度称为﹙A﹚2-25A.注意的集中性B.注意的分配性C.注意的指向性D.注意的选择性3.短时记忆的容量为﹙A﹚4-86A.7±2组块B.4±2组块C.6±2组块D.5±2组块4.采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦，这种心理防御机制是﹙B﹚10-268A.压抑B.文饰C.投射D.转移5.儿童获得完全符合语法的口头语言的年龄阶段是﹙D﹚11-294A.9-12个月B.18-24个月C.3-4岁D.7岁前6.婴幼儿最主要的感知觉是视觉、听觉、触觉等，其中发展最早的是﹙A﹚11-292A.触觉B.听觉C.视觉D.味觉7.心理学家卡特尔把主要受人的生理学因素影响，并随生理成长曲线变化而变化的智力称为﹙C﹚6-139A.一般因素B.特殊因素C.流体智力D.晶体智力8.在问题解决中，将各种可能达到目标的方法都列出来，再一一尝试，然后再确定哪一种为正确答案。
这种问题解决的策略和方法称为﹙A﹚5-116A.算法式B.启发式C.手段—目的分析法D.逆向工作法9.教师对学生的品行评价受到学生的外貌与衣着影响。
这说明社会认知整合信息过程中会出现﹙C﹚3-76A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板效应10.人们为了生存、证明自身价值、甚至寻求一种乐趣而努力工作的动机，被称之为﹙B﹚7-173A.成就动机B.工作动机C.交往动机D.生理性动机11.在群体中，人们有时会感到自己被埋没在群体之中，个体难以意识到自己的价值与行为。
这种现象是﹙D﹚9-239A.社会助长B.社会惰化C.群体极化D.去个体化12.记忆的第一个基本过程是﹙C﹚4-80A.保持B.提取C.编码D.储存13.李某和王某是同桌，李某喜欢在妈妈面前“撒娇”，而王某则比较“固执”，这一现象说明人格具有﹙B﹚8-185A.稳定性B.独特性C.复杂性D.综合性14.没有理由地重复一些思想和行为，如有不断要洗手的要求，无法停止去想某一个词等，属于﹙D﹚10-274A.广泛性焦虑障碍B.恐惧症C.创伤后应激症D.强迫症15.世界上第一个正式的智力测验工具是﹙A﹚6-144A.比内—西蒙智力量表B.斯坦福—比内量表C.韦克斯勒量表D.瑞文推理量表16.把心理活动指向于内心世界的人格特征称为﹙C﹚8-198A.T型人格B.外向人格C.内向人格D.均衡型人格17.在记忆中已学过的旧信息对新信息学习产生抑制作用，这一心理现象称为﹙D﹚4-94A.右摄干扰B.倒摄干扰C.后摄干扰D.前摄干扰18.一些小学生为了得到老师和家长的喜欢或称赞而产生努力学习的动机。
这样动机属于﹙B﹚7-166A.内在动机B.外在动机C.主导动机D.从属动机19.在传统的智力观中，关于智力和创造力的关系，比较一致的看法是﹙A﹚5-124A.高创造力必有高智力B.高创造力未必有高智力C.高智力必有高创造力D.创造力与智力无关20.首创社会测量法的心理学家是﹙B﹚9-231A.费斯廷格B.莫雷诺C.安德森D.阿希二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）21.社会助长9-237答：社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象。
22.发散思维5-108答：发散思维是指人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动。
23.测验法8-205答：测验法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。
24.动机7-162答：动机定义为激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。
三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）25.简述催眠状态下的心理特征。
2-38答：催眠状态的心理活动一般有以下几个主要特征：（1）感觉麻痹（2）感觉扭曲和幻觉（3）解除抑制（4）对催眠经验的记忆消失26.简述知觉的特征。
3-61答：（1）知觉的整体性：知觉的整体性指人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性。
（2）知觉的选择性：人在知觉事物时，首先要从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其他部分则留为背景。
（3）知觉的理解性：在对现时事物的知觉中，需有以过去经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明。
（4）知觉的恒常性：包括大小恒常性和形状恒常性。
27.简述思维的主要特征。
5-106答：思维的主要特征有以下几点：（1）间接性：它是建立在过去的知识经验上的对客观事物的反映，具有间接性。
（2）概括性：思维是在大量的感性材料的基础上，把一类事物的共同特征和规律抽离出来加以认识的。
（3）思维和语言有密切关系：思维和语言是紧密联系在一起的，思维的间接性、概括性也正是凭借语言得以实现的。
28.简述情绪与动机的关系。
7-181答：情绪与动机的关系十分密切，主要体现在两个方面：（1）情绪具有激励作用：情绪能够以一种与生理性动机或社会性动机相同的方式激发和引导行为。
（2）情绪被视为动机的指标：情绪也可能与动机引发的行为同时出现，情绪的表达能够直接反映个体内在动机的强度与方向。
29.简述焦虑的应对策罗。
10-272/277答：（1）认清焦虑状况；（2）克服焦虑的三个原则：不回避，正面迎战，做记录；（3）学会放松自己；（4）运用想像减轻焦虑；（5）进行理性思考（6）接受专业治疗。
30.简述人际需要的三维理论。
9-216/218答：人际需要三维理论分为两个方面：（1）三种基本的人际需要：包容需要、支配需要和情感需要；（2）根据三种基本的人际需要，以及个体在表现这三种基本人际需要时的主动性和被动性，将人的社会行为划分为六种人际关系的行为模式。
四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。
第33小题必答，10分。
共18分）31.试述影响智力发展的主要因素，并择其—因素展开阐述。
6-151/161答：（1）影响智力发展的主要因素有：遗传因素、家庭环境、学校教育以及社会实践。
（2）例如家庭环境对于智力的影响。
家庭收养研究同样为环境对智力的影响提供了证据。
大量的收养研究表明：被收养儿童的智商与养父母的智商也有一定程度的相关，由于他们与养父母在遗传上没有任何相似，所以只能将这种智商的相关归因于环境的影响。
同理，对于生活在同一家庭中遗传上没有任何血缘关系的兄弟姐妹，他们的智商间也有一定的相关。
在不同的家庭环境中，父母教养儿童的方式差别很大。
有的父母望子成龙，为儿童提供丰富的环境刺激，如让幼小的孩子参加各种学习班，而有的父母则让儿童自然发展。
另外，儿童与父母建立的不同程度的依恋关系，也会很大程度上影响到他们今后的发展。
所以家庭环境对于儿童的智力发展起着重要的作用。
32.论述影响社会刻板印象产生的原因，并说明如何避免社会刻板印象的消极影响。
3-77答：一、社会刻板印象之所以会形成，主要的原因有：1、认知者总是希望根据较少的信息做出全面的推论；2、每一个群体都会有自己独特的目标，因而同一群体中的个体就会有许多相似之处；3、接触机会的限制，人们通过间接方式得到的信息形成了刻板，又由于缺乏直接接触的机会．因而印象难以改变；4、社会刻板印象可以满足人们的需要，刻板常常与人们的利益或价值发生关系，而且还可以快速补充社会认知过程中的缺失信息；5、自然环境和文化背景的影响等。
二、避免社会刻板印象的消极影响，我们可以做到：1、更加全面地看待问题，在作出判断之前考虑更多的信息；2、认识到同一群体中的个体不仅有相似之处，也有很多独特的特点，不能概括而笼统地看待；3、对他人下结论之前，要更多接触他人，改变印象。
4、认识到不同的自然文化背景下的人们的独特性。
33.论述早期童年经验对人格发展的影响。
8-203答：一、人生早期所发生的事情对人格的影响，历来为人格心理学家所重视，特别是弗洛伊德。
例如西方一些国家的调查发现，“母爱丧失”的儿童，在婴儿早期会出现神经性呕吐、厌食、慢性腹泻、阵发性绞痛、不明原因的消瘦和反复感染，这些儿童还表现出胆小、呆板、迟钝、不与人交往、敌对、攻击、破坏等人格特点，这些人格特点会影响他们一生的顺利发展，出现情绪障碍、社会适应不良等问题。
二、我们认为：1、人格发展的确受到童年经验的影响，幸辐的童年有利于儿童向健康人格发展，不幸的童年也会引发儿童不良人格的形成。
但二者不存在一一对应的关系，溺爱也可使孩子形成不良人格特点，逆境也可磨炼出孩子坚强的性格。
2、早期经验不能单独对人格起决定作用，它与其他因素共同来决定人格。
3、早期儿童经验是否对人格造成永久性影响因人而异。
对于正常人来说，随年龄的增长、心理的成熟，童年的影响会逐渐缩小、减弱，其效果不会永久不衰。
2024年10月 心理学(00031)自考真题
2024年10月心理学自考真题课程代码：00031一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．心理学是一门交叉科学，它兼有A．自然科学和社会科学的性质B．自然科学和哲学的性质C．生理学和社会科学的性质D．生理学和哲学的性质2．心理学应该通过实验方法分解出心理的基本元素，就像化学上把“水”分解成“氢”和“氧”一样。
持这种观点的心理学流派是A．行为主义心理学B．机能主义心理学C．构造主义心理学D．格式塔心理学3．下列选项中，主要功能为控制身体姿势与平衡的是A．小脑B．中脑C．延脑D．间脑4．上课时为了理解和掌握老师所讲的内容，小明一直都保持适度紧张的心理状态。
这体现的注意特点是A．准备性B．集中性C．分配性D．灵活性5．在参观古生物展览馆时，尽管有很多生物标本，但巨大的恐龙骨架立即吸引了一群孩子的注意。
他们的这种注意属于A．不随意注意B．随意注意C．不随意后注意D．随意后注意6．能使感觉产生最小可觉察的差异所需的刺激变化量与原有刺激量之间的比值为恒定的常数K。
这一定律称为A．费希纳定律B．斯蒂文森定律C．耶克斯—多德森定律D．韦伯定律7．立体电影是将稍有不同的两个图像同时分别呈现给两只眼睛，从而产生立体的视觉效果。
其依据的主要原理是A．双眼掩蔽B．双眼辐合C．双眼视差D．双眼透视8．对广播体操的一系列连续动作的记忆属于A．陈述性记忆B．程序性记忆C．情景记忆D．逻辑记忆9．根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从而寻求多种答案。
这种思维属于A．聚合思维B．发散思维C．直觉思维D．经验思维10．从对一组具体事物的分析综合中得出一般规律的思维活动，称为A．三段论推理B．条件推理C．线性推理D．归纳推理11．下列选项中，属于一般能力的是A．音乐能力B．绘画能力C．观察能力D．舞蹈能力12．某教师为了检验一个情绪智力测验的科学性，使用这个测验在开学初和期末对同一个班的学生进行了测量，两次得到的结果却有较大的差异。
心理学历年自考试题及答案
心理学历年自考试题及答案一、单项选择题1. 心理学是研究以下哪项的科学？A. 人类行为B. 人类心理活动及其行为C. 人类社会关系D. 人类生理结构答案：B2. 下列哪位学者被誉为心理学之父？A. 弗洛伊德B. 威廉·詹姆斯C. 卡尔·罗杰斯D. 约翰·华生答案：B3. 根据弗洛伊德的理论，人类的意识结构可以分为哪三个层次？A. 意识、潜意识、无意识B. 意识、前意识、无意识C. 自我、本我、超我D. 认知、情感、行为答案：B二、多项选择题4. 下列哪些属于心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 工程心理学答案：A, B, D5. 以下哪些因素会影响个体的学习效果？A. 学习动机B. 学习方法C. 学习环境D. 学习材料的难度答案：A, B, C, D三、判断题6. 心理学的研究对象仅限于人类的心理活动。
答案：错误7. 心理治疗中的“认知行为疗法”主要关注改变个体的认知模式，以影响其行为和情绪。
答案：正确四、简答题8. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
这个理论认为，只有当较低层次的需求得到满足后，个体才会追求更高层次的需求。
9. 描述情绪智力的五个主要领域。
答案：情绪智力的五个主要领域包括自我意识、自我调节、内在激励、同理心和社交技巧。
自我意识指的是对自己情绪的认识；自我调节是指控制和管理自己的情绪；内在激励是指用情绪推动自己朝着目标前进；同理心是指理解和感受他人的情绪；社交技巧是指在社交互动中运用情绪智力的能力。
五、论述题10. 论述心理咨询中的“无条件积极关注”原则及其在咨询过程中的应用。
答案：无条件积极关注是心理咨询中的一个核心原则，由卡尔·罗杰斯提出。
它要求咨询师对来访者持有一种非评判性、接纳和关心的态度，无论来访者表达了什么样的想法、情感或行为。
(完整word版)全国10月高等教育自学考试心理学试题课程代码00031
2006年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理学试卷(课程代码0031)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．按照研究目的有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法是【】A．观察法 B．测验法C．调查法 D．实验法2．学生一边听课一边做笔记，这种意识状态属于【】A．白日梦状态 B．可控制的意识状态C．睡眠状态 D．自动化的意识状态3．感受性与感觉阈限之间的关系是【】A．常数关系 B．对数关系C．正比关系 D．反比关系4．遗忘的进程是【】A．先慢后快 B．先快后慢C．倒U型曲线 D．U型曲线5．个体把具有共同特征的东西归在一组，而把不同特征的东西放在不同的组别中,然后把这些组和不同的名称联系起来的过程称之为【】A．概念形成过程 B．判断推理过程C．问题解决过程 D．创造发明过程6．大多数心理学家认为智力是包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等的一种【】 A．综合认知能力 B．操作能力C．模仿能力 D．创造能力7．初生的婴儿能够通过哭、皱眉头等向成人传递各种信息。
这体现了情绪、情感的哪种功能? 【】A．动机功能 B．调控功能C．健康功能 D．信号功能8．有些学生面对问题时，总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性；甚至没弄清问题的要求，就匆忙对问题进行解答，这类学生的认知方式属于【】A．冲动型 B．沉思型C．系列型 D．同时型9．随着人际交往的加深，以下哪种因素不会．．减弱? 【】A．社会地位 B．个人内在品质C．接近性 D．外表特征10．丈夫在外受了气到家对妻子发火；妻子转身骂儿子学习不专心；儿子抬腿对小猫就是一脚。
这一家人用的是哪种心理防卫机制? 【】A．补偿 B．转移C．退行 D．投射11．下列说法中正确的是【】A．青少年自我意识的发展进入了社会自我阶段B．青少年时期的情绪特点是强烈、狂暴C．青少年时期对友谊的重视程度在人的一生中是最突出的D．青少年与父母能和睦相处，更加能够理解父母12．伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理状态是【】A．注意 B．认识过程C．意志过程 D．思维7 个组块的记忆是【】13．储存容量为2A．感觉记忆 B．瞬时记忆C．短时记忆 D．长时记忆14．在感觉、知觉和表象的水平上，把从各种事物中抽象出来的共同特征联合起来的过程，称之为【】A．概括 B．初级概括C．高级概括 D．比较15．认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是【】A．提出三元理论的斯腾伯格 B．提出PASS模型的达斯C．提出智力多因素论的瑟斯顿 D．提出多元智力理论的加德纳16．在认识到学习的意义及学习对自己的重要性基础上而产生的自觉主动的学习，这种学习动机是【】A．外在动机 B．内在动机C．生理性动机 D．交往动机17．下列哪种测验是以弗洛伊德心理分析的人格理论为依据的? 【】A．明尼苏达多相人格测验 B．青年性格问卷C．主题统觉测验 D．爱德华个人兴趣量表18．交警在场，走人行横道；交警不在场，就斜穿马路。
(OK)全国2010年4月自学考试00031《心理学》试题含答案
全国2010年4月自学考试心理学试题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．有些学生考试时，如果监考老师站在身旁，常常会感到不能很好作答，甚至有时一个字都写不出来。
这种现象称为（）A．社会助长B．社会干扰C．社会惰化D．去个体化2．把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人。
这种心理防御方式称为（）A．转移B．反向C．文饰D．投射3．工作时间或工作条件的改变会给人们带来压力，这种压力源属于（）A．躯体性压力源B．心理性压力源C．社会性压力源D．文化性压力源4．心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是（）A．观察法B．对偶故事法C．两难故事法D．实验法5．心理学家皮亚杰认为，7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是（）A．自我中心B．不守恒C．守恒D．不可逆6．每个人都需要与人接触、交往，与他人建立并维持一种满意的相互关系，这种人际需要属于（）A．包容需要B．支配需要C．情感需要D．本能需要7．“双生子研究”通常被心理学家认为是研究影响人格形成的哪一种因素的最好方法?（）A．社会文化因素B．家庭环境因素C．自然物理因素D．生物遗传因素8．心理学从哲学中脱离出来成为一门科学是受到（）A．社会发展的影响B．自然科学的影响C．文化发展的影响D．社会科学的影响9．在心理学发展历史中，机能主义心理学强调研究意识的功能，它主要活跃于（）A．19世纪B．19世纪80年代C．1890年到20世纪30年代D．20世纪10．学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习因素，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。
这种现象叫做（）A．随意后注意B．随意注意C．不随意注意D．不随意后注意11．当人们脑电波为β波时，典型的意识状态是（）A．深度放松B．正常清醒状态C．轻度睡眠D．深度睡眠12．从复杂的环境中将一些感觉分离出来加以组织，并根据过去经验做出解释的一系列心理活动，被称为（）A．知觉B．思维C．辨别D．推理13．划分接受学习与发现学习的标准是（）A．学习策略B．学习对象C．学习内容D．学习方式14．学生对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，属于（）A．动作记忆B．情景记忆C．感觉记忆D．语义记忆15．“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生（）A．聚合思维B．发散思维C．直觉思维D．常规思维16．“小明比小军高，小兰比小军矮，所以小明比小兰高”，以上推理属于（）A．归纳推理B．三段论推理C．线性推理D．条件推理17．最早对智力问题进行探讨，提出智力二因素论的心理学家是（）A．斯腾伯格B．加德纳C．吉尔福特D．斯皮尔曼18．在动机理论中，着重强调人的较高级心理过程对行为的影响作用的理论，被称为（）A．认知理论B．期待理论C．需要理论D．交往理论全国2010年4月自学考试心理学试题及答案19．“一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有的功能是（）A．信号功能B．调控功能C．激励功能D．健康功能20．小明性格安静稳重，平时言语不多，但喜欢思考问题，大家形容她“火烧眉毛也不着急。
全国高等教育自学考试心理学试题4套(含答案)
高等教育自学考试心理学试题（一）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．有研究显示，一个人的成功，20％归属于智商，80％归属于情商。
情商应归属于心理健康标准中的哪个方面?（ C ）A．悦纳自己 B．人际关系和谐 C．善于调节与控制情绪 D．适应环境好2．人的睡眠是一种（ D ）A．可控制的意识状态 B．自动化意识状态 C．白日梦状态 D．意识并未完全停止的状态3．人们能区分出是钢琴还是小提琴演奏的《梁祝》，主要依据声音的哪个感觉特性?（ C ）A．音强 B．音高 C．音色 D．分贝4．当久未谋面的朋友出现在人群中时，你能一眼把他认出来。
这种现象属于记忆过程中的（ A ）A．再认 B．编码 C．识记 D．回忆5．科学概念又称之为（ C ）A．日常概念 B．模糊概念 C．明确概念 D．生活概念6．小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长写作，但在数学计算方面表现很差。
这反映出不同个体智力哪方面的差异?（ A ）A．智力结构的差异 B．发展过程的差异 C．发展水平的差异 D．发展速度的差异7．公安机关有时会使用测谎仪帮助鉴别犯罪嫌疑人，其使用原理主要是（ B ）A．情绪情感是一种主观体验 B．人在情绪反应时，常常伴随一定的生理唤醒C．情绪产生时，伴随外部表现 D．情绪情感是一种自我察觉8．奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。
其中个人特质包括（ B ）A．中心特质、首要特质、重要特质 B．首要特质、中心特质、次要特质C．中心特质、重要特质、根源特质 D．根源特质、首要特质、次要特质9．社会心理学家舒茨认为，个体想要与人接触、交流、隶属于某个群体，与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要，叫做（ C ）A．支配需要 B．情感需要 C．包容需要 D．沟通需要10．一位来自偏僻地区的学生考入北京某名牌大学后，感到自己只会做题、考试，不会娱乐，不会交往，十分自卑。
全国自考心理学试卷+答案
全国自考心理学试卷+答案心理学试题(00031)全国2003年10月高等教育自学考试一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分) 1.心理学是一门怎样的科学,( )A.自然科学B.社会科学C.兼有自然科学与社会科学的科学D.人文科学2.海洛因属于下列哪种心理促动药物,( )A.镇静剂B.兴奋剂C.迷幻剂D.止痛剂3.感受性的大小与感觉阈限之间是( )A.正比例关系B.反比例关系C.函数关系D.非确定性关系 4.人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是( ) A.地点法 B.韵律法C.记笔法D.特征法5.把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的系统点以及它们之间的关系，反映的思维过程是( )A.分析B.比较C.抽象D.概括6.第一个用科学方法编制智力测验的人是( )A.推孟B.威克斯勒C.比内D.吉尔福特7.母性动机是一种( )A.社会性动机B.生理性动机C.物质性动机D.交往动机8.以下不属于心理特征系统的是( ) (((A.能力B.兴趣C.气质D.性格9.提出“社会交换理论”的心理学家是( )A.沙赫特B.库利C.舒茨D.霍曼斯 10.个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。
这种心理防御机制称为( )A.否认B.压抑C.转移D.退行 11.以下表述，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义,( ) (((A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0~3岁的时期12.关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的,( ) A.高智力必有高创造力 B.高创造力必有高智力 C.创造力与智力无关 D.低智力也能产生高创造力 13.以概念、原理等各种概括化知识为内容的记忆称为( ) A.程序性记忆 B.情景记忆C.技能记忆D.语义记忆14.人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的( )A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象 15.在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的( )A.指向功能B.激活功能C.调节功能D.维持功能16.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有( ) A.独特性 B.稳定性C.统合性D.复杂性17.“男孩象男孩，女孩象女孩”。
心理学试题及答案自考
心理学试题及答案自考一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类心理和行为D. 人类心理和生理答案：C2. 弗洛伊德的哪个理论对心理学影响深远？A. 行为主义理论B. 精神分析理论C. 认知发展理论D. 人本主义理论答案：B3. 下列哪个不是认知心理学的研究范畴？A. 注意B. 记忆C. 情绪D. 社会行为答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：C5. 下列哪个选项是心理学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有以上答案：D6. 心理学的哪个分支主要研究人与环境的关系？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 环境心理学D. 教育心理学答案：C7. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的主要任务是什么？A. 建立自我认同B. 发展亲密关系C. 获得自主性D. 建立信任感答案：A8. 下列哪个理论不是学习理论？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 认知发展理论D. 社会学习理论答案：C9. 根据罗杰斯的人本主义理论，个体发展的核心是什么？A. 自我实现B. 自我认同C. 自我意识D. 自我效能答案：A10. 下列哪个不是情绪调节策略？A. 认知重评B. 问题解决C. 表达抑制D. 社会支持答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪些因素会影响个体的学习？A. 动机B. 认知风格C. 情绪状态D. 社会文化背景答案：ABCD2. 哪些是社会心理学的研究范畴？A. 群体行为B. 人际关系C. 社会影响D. 心理测量答案：ABC3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始使用逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D4. 下列哪些属于心理测量的常用工具？A. 问卷调查B. 心理测试C. 行为观察D. 脑电图答案：ABC5. 下列哪些是心理治疗的常见方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述弗洛伊德的自我防御机制有哪些？答案：弗洛伊德的自我防御机制包括压抑、投射、否认、合理化、反向形成、转移、升华等。
10月全国自考00031《心理学》真题参考答案
2009年10月全国自考心理学试题课程代码：00031一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项目中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。
1.研究者在进行实验研究时，由实验者控制的刺激条件或实验条件称为（）A.自变量B.因变量C.控制变量D.调节变量答案：A2.由于考试来临或需要进行重大抉择而产生的失眠，属于（）A.假性失眠B.情境性失眠C.药物性失眠D.失律性失眠答案：B3.在感觉系统中，把进入的能量转换为神经冲动的神经结构是（）A.感受器B.效应器C.传入神经D.大脑皮层答案：A4.利用头脑中的具体形象来解决问题的思维过程称为（）A.直觉动作思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.创造性思维5.“爱护花木、保护儿童”所针对的并不是哪一个具体的物或人，而是具有共同特性的一类事物，这是思维的哪种特征（）A.间接性B.具体性C.直接性D.概括性答案：D6.“手舞足蹈、捶胸顿足”属于下列哪种表情（）A.面部表情B.身段表情C.语调表情D.言语表情答案：B7.张飞争强好斗，为人热情直率，朴实真诚，但鲁莽冒失，其气质类型是（）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质答案：A8.下列信息传递中，不属于非言语沟通的是（）A.手势B.音调C.书信D.表情答案：C9.下列选项中属于建设性的心理防御机制的是（）A.转移B.升华D.文饰答案：B10.柯尔伯格使用“海因兹偷药”的故事来研究儿童的道德判断。
有些孩子认为海因兹不能偷药，因为偷东西的行为不能得到普遍赞扬。
持这种看法的孩子，其道德判断发展水平处于（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.公正水平答案：B11.科学心理学的创始人是（）A.华生B.詹姆斯C.杜威D.冯特答案：D解析：（P6）冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，它标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学的始祖。
自学考试00031《心理学》历年真题及参考答案之欧阳与创编
全国2011年04月自学考试心理学一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.拥有信息并试图进行沟通的人称为（A）9-221A.信息源B.反馈者C.信息D.通道2.感觉阈限与感受性大小的关系是（D）3-45A.韦伯比率B.平行关系C.正比关系D.反比关系3.在平常测验中，选择题考察的是（D）4-81A.识记B.保持C.回忆D.再认4.思维的基本过程是（B）5-107A.分类和比较B.分析和综合C.抽象和概括D.具体化和系统化5.一个实际年龄为4岁，心理年龄为5岁的儿童，其比率智商是（D）6-132A.0.8B.1.25C.80D.1256.“出门看天色，进门看脸色”，这说明了情绪与情感具有（D）7-183A.动力功能B.健康功能C.调控功能D.信号功能7.以弗洛伊德心理分析理论为依据的人格测验是（ A）8-207A.罗夏克墨渍测验B.明尼苏达人格测验C.爱德华个人兴趣量表测验D.青年性格问卷测验8.人类个体进行社会交往有着深刻的心理动因，从产生行为动机的心理需要来看，可以分为三个方面，即（A）9-211A.本能、合群需要和自我肯定的需要B.本能、合作需要和自我实现的需要C.本能、合作需要和自我调控的需要D.本能、合群需要和自我保护的需要9.下列属于逃避性心理防御机制的是（C）10-268A.转移B.升华C.压抑D.补偿10.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意培养成任何一类的人——或者医生、律师、商人和领导者，甚至于训练成乞丐和盗贼”。
持此言论的心理学家是（C）1-8A.皮亚杰B.劳伦兹C.华生D.弗洛伊德11.研究者在进行实验研究时，必须考虑到三类变量，分别是自变量、因变量和（B）A.反应变量B.控制变量C.环境变量D.不可控制变量12.人耳所能接受的振动频率为（A）3-55A.20~20000赫兹B.30～25000赫兹C.40~20000赫兹D.50～25000赫兹13.信息由感觉记忆进入短时记忆的必要条件是（B）4-83A.编码B.注意C.储存D.复述14.人们在解决问题时，通过增加初始状态与目标状态的差异以最终达到解决问题的目的，这种解决问题的方法是（B）5-116A.启发式B.手段——目的分析法C.爬山法D.算法式15.表示测验结果跨时间的一致性的指标是（A）6-149A.再测信度B.内容效度C.内部一致性信度D.构想效度16.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物是（C）7-164A.需要B.动机C.诱因D.兴趣17.安静沉稳、寡言少语、情绪不易外露、自制力强，这类人的气质属于（C）8-192A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质18.有的人在群情激愤的群体中极易丧失理智，作出与其身份和个性极不相符、与平时判若两人的举动来，这种现象属于（D）9-239A.社会干扰B.社会助长C.群体极化D.去个体化19.“吃不着葡萄说葡萄酸”在心理防御机制中属于（B）10-268A.否认B.文饰C.投射D.反向20.4岁左右儿童的大脑皮层各区的突触密度已经达到顶峰，与成人相比约为（A）11-290A.150％B.120％C.80％D.60％二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21.概念5-109答：概念在心理学上指的是反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式，是高级认知活动的基本单元，以一个符号，就是词的形式来表现。
2010-10月历年真题和标准答案
2010 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试05624心理治疗（一）试卷一、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分）1. 个体心理治疗的理论和方法起源于（ C）1-6A. 人本主义B. 行为主义C. 精神分析D. 认知理论2. 以集体潜意识作为最具特点理论的是（ D）2-14A. 弗洛伊德B. 阿德勒C. 弗洛姆D. 荣格3. 不成熟心理防御机制包括（B ）2-16A. 否认B. 退行C. 压抑D. 投射4. 俄狄浦斯情结期是指（ C）2-18A. 0—1B. 2—4C. 4—6D. 6—105. 社会学习理论的代表人物是（ C）3-31A. 巴甫洛夫B. 斯金纳C. 班杜拉D. 桑代克6. 以下属于贝克常用认知治疗技术的是（ A）4-57A. 角色扮演B. 自我对话C. 攻击羞愧感练习D. 家庭作业7. 会心团体治疗活动时间一般安排在（ B）5-71A. 周一B. 周末C. 月初D. 月末8. 格式塔治疗的创始人是（ A）6-75A. 皮尔斯B. 韦特海默C. 苛勒D. 考夫特9. 现实治疗的理论基础是（ B）7-92A. 交互分析理论B. 选择理论C. 格式塔理论D. 家庭理论10. 格式塔治疗认为，促进成长与改变的必要条件是（ A）6-78A. 接触B. 此时此地C. 逃避D. 能量11. 在鲍恩家庭治疗系统的实践中有特定的技巧，其中包括（A ）8-111A. 家庭代际图B. 家庭雕塑C. 再定义D. 表演技术12. 结构性自我状态包括（A ）9-126A. 父母自我、成人自我和儿童自我B. 控制自我、儿童自我和自由自我C. 父母自我、儿童自我和自由自我D. 控制自我、成人自我和自由自我13. 伯恩认为交互分析理论的游戏是一系列连续进行的（ D）9-132A. 互补沟通B. 交错沟通C. 隐藏沟通D. 互补隐藏式沟通14. 通过改变人的情绪，最终改变认知的艺术治疗方法是（ D）10-148A. 自由绘画治疗B. 完形动作治疗C. 舞蹈治疗D. 音乐治疗15. 森田理论认为，神经质症发生的基础是（B ）11-166A. 焦虑素质B. 疑病素质C. 强迫素质D. 忧郁素质16. 以寻找解决问题的方法为核心的短程系列治疗是（C ）12-175A. 认知治疗B. 行为治疗C. 焦点解决治疗D. 家庭治疗17. 叙事治疗中打开个人与问题的空间是指（B ）12-186A. 相关影响力的问话B. 问题外化的对话C. 独特结果的问句D. 替代故事的发展18. 一般来讲，一次心理治疗时间最好控制在（ B）1-4A. 0. 5 小时以内B. 1 小时以内C. 1—2 小时D. 2—3 小时19. 移情的常见表现形式是（D ）2-23A. 迟到B. 失约C. 梦的遗失D. 矛盾情绪20. 满灌疗法又称（B ）3-39A. 厌恶疗法B. 冲击疗法C. 示范疗法D. 放松训练二、填空题（每空 1 分，共 10 分）21. 精神分析学派认为梦的工作主要有4个作用：浓缩、置换、象征作用和再度校正。