【初中生物】初中生物知识点:尿的形成和排出
初中生物 尿的形成和排出1 人教版精品课件

高中我没住校,仍然延续着这种生活,但是日子一天天逼近高考,我开始发慌。
吃百家饭穿百家衣,我沉默着、绚烂着,也成长着。每天最好的时光便是我踩在小凳上弯腰炒菜,父亲坐在灶前烧火,不时惊慌地去扶一下我脚下的小凳,见很安全了,就呵呵笑起来。现在去想那段日子,总是首先忆起灶间的那片阳光,10岁左右的阳光,竟然是天长地久的样子。
这样的日子持续了多少年我已经不记得了。我用纸盒子里的钱交学费,买作业本,也偶尔买点肉做给父亲吃,是恬然的安静感觉。这样的日子让人有种惯性的依赖,像一只鸟的飞翔,没有转弯和阻隔。
我拗不过他,只好送他去车站。这一年我19岁,带着年轻的梦想和莫名的迷惘进入了城市;父亲49,在城市的一角作惊鸿一瞥,然后带着满心的喜悦,穿着又脏又破的衣服离开了。“转身成背影了,话,怎么说呢?”无语凝咽。
这是我跟父亲惟一的一次离别,一别至今。
为了赚取自己的学费,我每个假期都不得不留在这座城市打工。转眼,便是4年了。父亲在家望眼欲穿。我只在过节的时候把电话打到邻居家去,父亲跑来接,每次接的时候都是喜悦的,却不知道说什么好,就絮絮叨叨说谁家又给了他什么吃,谁家又盖房子他去帮工。我在这一头捂住话筒抽泣,然后调整声音要求他晚上给自己做点好吃的。他会答应了回去做,很认真。我羡慕父亲可以用如此简单的方式表达他的珍惜,而我总是忍不住汹涌又愚笨地欲盖弥彰。
他说,没什么事呀,就是夜里冷了,看不见东西就随手扯了块布裹在身上。天哪,那一定是前面楼施工扔下的水泥袋子,上面是没倒干净的灰粉。已经是9月的天气了,一定冷得难当。我看着一脸是笑的父亲,深吸了一口气,仍是说不出话来。
初中生物《尿液的形成和排出》说课稿

初中生物《尿液的形成和排出》说课稿一、说教材本课选自河北少儿版《生物学》七年级下册第二单元第三章。
主要讲述了肾单位、尿液的形成和排出途径、尿液排出的意义等内容,着重描述尿液在人体内的形成过程。
在此之前,学生已经学习了人体的呼吸以及血液循环,为本章内容的学习打下了良好的基础。
而本节的学习为后面学习“健康成长”做了铺垫。
所以本章具有承上启下的重要作用。
二、说学情从知识基础上来说,学生们已经学习了人体的营养、呼吸、血液循环系统。
各系统均会产生废物,本节内容是以上部分的自然承接,学生接受起来不会有太大困难。
从经验角度上分析,排尿是每个人的生理活动,学生对于该生理现象的发生原理和过程却不清楚,自然会引起他们的学习兴趣。
三、说教学目标结合教材以及学生情况,我确立了如下教学目标。
1.说出肾单位的结构和功能,描述人体尿形成和排出的大致过程。
2.通过观察尿形成过程,培养观察能力,分析处理问题能力。
3.通过了解肾的功能与保护,让学生养成良好的生活习惯,懂得更加珍爱生命。
四、说教学重难点【重点】肾单位的结构和尿的形成过程。
【难点】肾单位的结构和尿的形成过程。
五、说教法学法为了能够更好的突出重点、突破难点,我将从讲授、多媒体直观教学等方面人手,引导学生学习,而在学法上,我将组织学生自主、合作、探究学习,在思考、讨论的过程中,从“学会”向“会学”转变,真正成为学习的主体。
六、说教学过程(一)新课导入上课伊始,我先提问学生:在课间总喜欢往一个地方跑,这个地儿是哪里?追问学生:尿来源于什么?是在哪里形成的?进而引入尿液的形成和排出内容的学习。
采用生活情境进行导入,能拉近与学生的距离,激发学生学习的欲望,顺利导入本节课的学习。
(二)新课讲授1.肾脏的组成单位首先,我将展示尿液中各成分表,提问学生每天排出一定量的尿液具有怎样的意义?学生通过对比不难得出通过排尿把体内的一些废物和多余的水排出体外,从而保证人体生命活动的正常进行。
我会出示肾单位结构示意图,指出肾包括大约100万个结构和功能的单位,叫做肾单位。
初中生物知识点梳理之尿的形成与排出

初中生物知识点梳理之尿的形成与排出例1】某人的尿量比正常情况下多数倍,发生病变的部位可能是()。
若验尿发现其中有红细胞、蛋白质等,估计病变的部位可能是()。
A.肾小球
B.肾小体
C.肾小管
D.肾小囊?
解析:本题考查的主要是尿的形成的有关知识。
肾单位是尿形成的基本单位,血液由入球小动脉流经肾小球时,由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用,形成原尿。
原尿流经肾小管时,有用的物质被重吸收,形成尿液。
尿量增多,是由于肾小管发生病变,重吸收作用受到影响。
尿液中出现血细胞和蛋白质,主要是由于肾小球病变,通透性增加导致。
答案:CA?
例2】下面是一个健康人的血浆、原尿和尿液的三个样品中主要的物质质量分数比较表,请根据表中的数据回答问题(数据单位是克/毫升)。
物质样品A 样品B 样品C 葡萄糖0.1 0.1 0.1
无机盐1.6 0.75
0.9
蛋白质0.0
微量7.0
尿素2.0 0.03 0.03。
七年级生物尿的形成与排出

目录
• 尿的形成 • 尿的排出 • 尿的形成与排出的意义 • 尿异常情况 • 实验:观察尿的形成过程
01
尿的形成
肾小球过滤作用
肾小球过滤作用是指血液流经肾小球时,血浆中的水分和小分子物质通过滤过膜滤 入肾小囊腔而形成原尿的过程。
肾小球滤过膜由内皮细胞、肾小球基底膜和上皮细胞组成,具有分子大小选择性、 电荷选择性、形状选择性等过滤功能。
环境的稳定。
02
尿的排出
膀胱的贮尿与排尿
贮尿
膀胱是一个弹性器官,能够储存尿液 ,随着尿液的积累,膀胱逐渐扩张, 刺激膀胱壁上的感受器,产生尿意。
排尿
排尿是受大脑皮层控制的反射活动, 当膀胱内的尿液达到一定量时,会刺 激膀胱壁上的感受器,通过神经反射 弧传到大脑皮层,引起排尿动作。
尿道的功能
排泄尿液
04
尿异常情况
多尿
总结词
尿量超过正常范围
详细描述
多尿表现为24小时尿量超过2500ml,可能由多种原因引起,如糖尿病、尿路感染、尿崩症等。
少尿
总结词
尿量少于正常范围
详细描述
少尿表现为24小时尿量少于400ml,可能是由于急性肾衰竭、休克、脱水等导致。
无尿
总结词:无尿液排
详细描述:无尿表现为24小时尿量接近0ml,通常由严重肾衰竭或尿路梗阻引起,是一种紧急状况,需要 立即就医。
通过排尿,可以排除体内多余的营养物质,保持血浆中营养物质的浓度稳定,维 持正常的生理功能。
消除人体内的废物
尿的形成和排出是人体消除废物的重要途径之一。肾脏通过 肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用,将体内的代谢废 物和毒素滤入原尿中,形成尿液。
初中生物第五章 尿液的形成和排出教学课件

泌尿系统的组成
肾脏: 形成尿液 输尿管: 输送尿液
膀胱: 暂时储存尿液 尿道: 排出尿液
肾单位 (肾脏结构和功能的基本单位)
肾小球 肾小囊 肾小管
肾单位
尿的形成和排出
尿液的形成过程
阅读教材P74资料分析,参照P75尿液形 成的示意图,思考下列问题: (1)尿液和血浆的成分有什么不同?你认 为排尿主要排出哪些物质? (2)血浆和肾小囊中液体成分的变化,说 明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点? (3)在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并 没有,这说明肾小管有什么作用?
肾小管:重吸收作用(尿液) 输尿管:输送尿液
膀胱:暂时储存尿液
尿道:排出尿液
主要成分 血浆中 肾小囊中 尿液中
水
90
98
96
蛋白质
8
0.03
0
葡萄糖
0.1
0.1
0
无机盐
0.72
0.72
1.1
尿素
0.03
0.03
1.8
肾小球的过滤作用
血细胞、大分子蛋白质
当血液流经肾小球时,
入球小动脉
肾小球
肾小囊
出球小动脉
一部分水、无机盐、葡 萄糖、尿素都可以经过 肾小球过滤到肾小囊中,
肾小管
小结:尿液的形成
水
2、肾小管的重吸收作用
无机盐
尿素 葡萄糖
1、肾小球的过滤作用
大 部 分 全部葡萄糖 水
部分无机盐
尿液的排出
肾脏 输尿管
膀胱 尿道
排尿的意义
1、排出体内产生的废物; 2、调节体内水和无机盐的平衡; 3、维持组织细胞的正常生理功能。
血液透析和肾移植
课堂小结
初一年级生物下册知识点归纳

初一年级生物下册知识点归纳初一年级生物下册知识点人体内废物的排出1尿的形成与排出1)排泄的概念:体内物质分解时产生的二氧化碳尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
途径:1)皮肤:以汗液的形式排出水无机盐尿素2)呼吸系统:以气体的形式排出二氧化碳水3)泌尿系统:以尿液的形式排出水无机盐尿素2)泌尿系统的组成肾脏:形成尿的场所输尿管膀胱排尿的通道,膀胱有贮尿的作用尿道3)肾单位的结构与功能肾小球:由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成,另一端汇集成出球小动脉肾单位肾小囊:肾小管的盲端膨大部分凹陷而成,囊壁分内外两层,内层紧贴肾小球,外层与肾小管相连肾小管:肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通4)尿的形成(1)肾小球的滤过作用:除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过,形成原尿(2)肾小管的重吸收作用:对人体有用的物质,包括大部分水全部葡萄糖和部分无机盐(3)肾小管的分泌作用:肾小管上皮细胞分泌氨等物质,形成尿液__区别:血液血浆原尿和尿液2人粪尿的处理1)人粪尿的价值:作为农家肥。
特点是:肥源广养分全肥效持久能改良土壤。
建沼气池人粪尿的方法:高温堆肥2) 无害化建生态厕所处理作用:杀死各种病菌虫卵,分解有机物和其他有害物质。
六人类生命活动的调节1 人体堆外界环境的感知1)人的视觉和听觉(1)眼球的结构与功能外膜角膜:外膜的前部,无色透明,可透光巩膜:白色,保护眼球内部的作用虹膜:中膜的前部,有颜色,中央是瞳孔,通光眼球壁中膜睫状体:虹膜稍后部,内有平滑肌,能收缩舒张,调节晶状体的曲度脉络膜:占中膜2/3的后部,有血管(营养眼球)色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)内膜:视网膜,内有大量感光细胞房水内容物晶状体:双凸镜,依靠韧带与睫状体相连玻璃体附属结构:眼肌眼睑睫毛结膜泪器(泪腺泪点鼻泪管)(2)视觉的形成:经折光沿着视神经传导外界光线在视网膜上成像产生神经冲动视觉中枢(形成视觉)(3)眼的卫生保健:近视:由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,物像落在视网膜的前方矫正:戴凹透镜远视:由于眼球前后径过短,或晶状体曲度过小,物像落在视网膜的后方矫正:戴凸透镜沙眼:由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜2) 耳的结构和功能:外耳耳郭收集传导声波外耳道鼓膜:接受声波,产生振动(1)中耳鼓室:有咽鼓管与咽部相通,保持鼓膜内外大气压的平衡听小骨:三块,将鼓膜的振动传导至内耳半规管内耳前庭耳蜗:内有听觉感受器,能接受刺激产生神经冲动(2)听觉的形成沿着听小沿着与听觉沿外耳道骨传导有关的神经声波鼓膜产生振动耳蜗产生神经冲动听觉中枢(形成听觉)2神经系统的组成1)神经系统的组成中枢神经系统:脑脊髓周围神经系统:脑神经脊神经2)神经元的结构功能:(1)结构细胞体突起轴突:一条,长而分支少树突:数条,短而呈树状分枝集结成束,外包上结缔组织膜轴突包上髓鞘叫神经纤维(末端的细小分支为神经末梢) 神经(2)功能:感受刺激,产生兴奋,传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的) __区别中枢神经系统:包括脑和脊髓神经中枢:在中枢神经系统的灰质里,功能相同的神经元细胞体汇集在一起,调节人的某一项相应的生理活动,叫神经中枢。
【初中生物】尿的形成和排出PPT课件1

血细胞 蛋白质
血液(A)
肾小囊中的液体(B)
葡萄糖
无机盐 水
尿素
√ √ √ √ √ √
X X √ √ √ √
说明肾小球和肾小囊壁有什么作用?
对比肾小囊中的液体和尿液
成分
蛋白质
肾小囊中的液体(B) 尿液(C)
葡萄糖
无机盐 水 尿素
X √ √ √ √
X X √ √ √
对比肾小囊中的液体和尿液
成分
祝身体健康,学习进步。
成分 血细胞 蛋白质 葡萄糖 血液(A) 原尿(B) 尿液(C)
无机盐
水 尿素
√ √ √ √ √ √
X X √ √ √ √
X X X √ √ √
对比血液和肾小囊的液体成分
成分
血细胞 蛋白质
血液(A)
肾小囊中的液体(B)
葡萄糖
无机盐 水
尿素
√ √ √ √ √ √
X X √ √ √ √
对比血液和肾小囊的液体成分
蛋白质
肾小囊中的液体(B) 尿液(C)
葡萄糖
无机盐 水 尿素
X √ √ √ √
X X √ √ √
说明肾小管有什么作用?
小结:尿液的形成
水 无机盐
尿素
葡萄糖
全部葡萄糖
大 部 分 水 部分无机盐
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
七年级生物《尿液的形成和排出》课件

这说葡明萄糖肾小球和0.肾10小囊壁可0.以10透过小0分.0子0物
质而很无少机透盐过蛋白0质.7这2 样的大0分.7子2 物质,1.具10有过
滤作用尿。素
0.03
0.03
1.80
肾小囊中的液体被称为
什原么尿?
2.在原尿中出现的葡萄糖而在尿液中并没有, 这说明肾小管有什么作用?
主要成分 血浆中
肾小囊中 尿液中
原尿中的葡萄糖被肾小管全部吸收 (4)B的尿素为0.03、C的尿素为2,这是由于
原尿中大部分水被吸收,尿素没被吸收,尿素的浓度增大了。
拓展延伸
6、某人尿检后发现:尿液中含有 血细胞和大分子的蛋白质。请问: 他是否健康?如不健康可能患有什 么病?
拓展延伸 请问:图中的人在干什么?他们怎么了?
蛋升白尿质液中无机盐8、.0尿0素的含量0明.0显3增加,水0分.0则0略
葡有萄增糖加。 0.10
0.10
0.00
无机盐
0.72
0.72
1.10
尿素尿液主要排0出.0无3机盐和尿素0.,0此3外,还排1.出8多0
余的水。
。.swf
当堂训练
1.正常人的原尿和尿液中,都含有的物质是( C)
A.葡萄糖 B.氨基酸 C.尿素 D.大分子蛋白质和血细胞
第一节 尿液的形成和排出
学习目标
1、理解肾脏的结构 2、概述尿液的形成和排出过程 3、认识排尿对人体的重要意义
自学思考题(
一)
(看书81页完成下面两道 题,5分钟后要求能背着回 答。) 1、构成肾脏的结构和功能 单位是(肾单位 )? 每个人约有(200万 )个这 样的结构单位?这个单位 是由(肾小球、肾小囊和肾小管) 组成的? 2、指出右图中各结构 的名称
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【初中生物】初中生物知识点:尿的形成和排出尿的形成:
尿的形成主要包括两个连续的生理过程:肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。
尿的排泄:
肾脏形成的尿,经过肾盂流入输尿管,再由输尿管流入膀胱。
膀胱位于盆腔内,有暂
时储尿的功能。
它有一个出口,与尿道相通,出口处周围有环形的尿道括约肌。
平时尿道
括约肌收缩,出口呈关闭状态;当膀胱内的尿液储存到一定量时,就要排尿。
这时候,尿
道括约肌舒张,出口开放,尿就从膀胱里流出,经过尿道排出体外。
肾小球的过滤器促进作用:
肾小球的结构类似过滤器。
当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质
外.其余一切水溶性物质(如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等)都可以过滤到
肾小囊的腔内,形成原尿。
比较原尿和血浆的化学成分,可以证明原尿中除了没有血细胞
和大分子的蛋白质以外,其他成分几乎都与血浆相同。
肾小管的重吸收促进作用:
当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,如全部的葡萄糖、大部分的水和部分
无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,送回到血液里,而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。
综上所述,
血液流经肾小球时,血浆中的一些成分被过滤到肾小囊腔而成为原尿,原尿流经肾小
球管时。
其中一成分由肾小管重新吸收,最终形成了尿液。
特别告诫:
①尿的生成是连续的,尿的排出是间歇的,而且膀胱的储尿量是有一定限度的。
因此
一旦有了尿意,就应该及时排尿。
如果膀胱积尿太多,会使膀胱过度膨胀而影响其功能。
②一个正常的成年人一昼夜产生的原尿约有150升,而每天排出的尿液量仅为1――1.5
升这主要是由于原尿流经肾小管时,对人体有用的一些物质如大部分的水、全部的葡萄糖
和部分无机盐等被重新吸收进入血液。
血浆,原尿和尿液成分的比较:
主要成分
血浆中(克/100毫升)
原尿中(克/100毫升)
尿液中(克/100毫升)
水
90
98
96
蛋白质
8.00
0.03
0.00
葡萄糖
0.10
0.10
0.00
无机盐
0.72
0.72
1.10
尿素
0.03
0.03
1.80
排尿的意义:
人体内产生的废物必须及时排泄,否则可以影响人体正常生命活动,甚至损害生命。
人体排泄尿,不仅起著排泄废物的促进作用,而且对调节体内水和无机盐的含量,保持组
织细胞的正常生理功能也存有关键的促进作用。
特别提醒:
①一个人尿量的多少主要依赖于人体每天摄取的水量和由其他途径(例如血液循环)排
泄的水量,若其他因素维持不变,刚摄取的水量多时,尿量减少;若由其他途径排泄的水
量减,例如环境温度增高或制烈运动大量流汗时,套并使尿量增加,
②肾能够自动调节尿液的成分。
例如,大量饮水后,排出的尿液中水的含量较高;饮
水量少时,排出的尿液中尿素的浓度就会升高。
当一个人一天排出的尿液少于500毫升时,体内产生的废物就不能及时排到体外,而积累在体内,伤害身体。
因此,每天应喝足量的水。
怎么看看尿常规化验单:
尿常规化验包括尿的颜色、透明度、酸碱度、比重、尿蛋白和尿糖以及尿中段沉渣试
验等。
一些疾病可以并使尿色发生改变。
比如发生尿深黄例如浓茶样,多见于急性黄疸型肝炎;尿混浊、尿太少曼妙,多见于急性尿路感染、蜜月性膀胱炎;尿色白呈圆形血样,提
示信息可能将患急性肾小球肾炎、肾结石、肾结核、尿路或肾肿瘤和泌尿系外伤等。
在一张尿化验单上,如果一些项目后面写了“+”号(或“++”“+++”,表明程度不同),这在医学上叫作阳性结果;相反,“~”号就叫阴性结果。
阳性结果通常是泌尿系
统疾病的标志。
报告单上报告验出大量白细胞(wbc++…+++)和上皮细胞,多提示泌尿系统
感染。
尿中有大量红细胞(rbc+…+++)。
说明患有肾脏结石、肿瘤、急性肾炎、膀胱炎和
泌尿外伤。
如果尿糖试验是阳性,那敕很可能是糖尿病,因为正常人尿中只有微量的糖,
一般化验不出来。
大量吃糖或滴注葡萄糖时,会有短暂的尿糖出现。
糖尿病患者不但尿糖
阳性,而且血糖明显增高。
血尿:
尿液中混有血细胞时称为血尿。
血尿多呈鲜红色、洗肉水样或茶水样,用显微镜检查
尿液,可以观察到血细胞的存在。
泌尿系统及其周边器官出现炎症或某些全身性疾病,都可以引发血尿。
泌尿系统病变引起血尿:由于泌尿系统邻近器官(如精囊、子宫)的炎症、肿瘤等疾患
波及尿道,使尿道毛细血管通透性增加,可以造成血尿。
全身性疾病引发血尿:由于病毒感染、血液病、心血管病等疾患,并使有关部位的血
管损坏或血管通透性减少以及因血小板异常或凝血因子缺少,可以导致血尿。
如果发现血尿,患者应该及时到医院检查,确定发生病变的部位,根据造成血尿的不同原因,有针对性地进行治疗。
有关
初中生物
知识点:泌尿系统的共同组成和功能
泌尿系统:
泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道共同组成,其中肾脏就是构成尿液的场所,膀胱能暂时储存尿液。
输尿管、膀胱和尿道共同形成排便的地下通道。
肾:
(1)肾的边线和形态
肾是泌尿系统的主要器官,位于腹腔后壁脊柱的两侧,左、右各一个。
肾形似菜豆,外侧隆起,内侧凹陷。
(2)肾脏的内部结构
肾是形成尿液的器官。
每个肾大约包括100万个肾单位。
(3)肾单位的结构
肾单位是肾脏结构和功能的基本单位。
①肾小球:就是由人球小动脉分支构成的毛细血管球,其终端合流成一条出来球小动脉。
肾小球被肾小囊围困。
②肾小囊:是肾小管盲端膨大部位凹陷形成的双层球状囊,肾小囊内、外两层壁之间的狭窄空腔称为肾小囊腔。
肾小囊腔与肾小管相通。
③肾小管:细长而伸展,周围缠绕着由出球小动脉分支构成的毛细血管网。
(4)肾脏的血液供应
肾脏的血液轻易源自肾动脉。
肾脏的血液供应很多样,正常人安静时每分钟约存有1200毫升血液穿过两肾,相等于心输出量的20%~25%。