小班美术：美丽的泡泡
幼儿园小班美术教案美丽的泡泡
幼儿园小班美术教案美丽的泡泡一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《色彩的世界》第二节《美丽的泡泡》。
内容主要包括：引导幼儿观察泡泡的颜色和形状，感受泡泡的美丽；学习用画笔和颜料描绘泡泡，培养幼儿的色彩感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述泡泡的颜色和形状，提高他们的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：学习用画笔和颜料描绘泡泡，感受色彩的美。
难点：如何引导幼儿观察泡泡的颜色和形状，培养他们的色彩感知能力。
四、教具与学具准备教具：泡泡机、画笔、颜料、调色板、画纸、湿巾、范例作品。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用泡泡机在课堂上吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的颜色、形状和飘动的样子。
让幼儿自由表达他们对泡泡的观察和感受。
2. 讲解范例（5分钟）展示泡泡的范例作品，引导幼儿观察并讲述泡泡的颜色、形状和画面布局。
3. 教学演示（10分钟）演示如何用画笔和颜料描绘泡泡，包括调色、画泡泡的步骤等。
4. 幼儿实践（10分钟）指导幼儿用画笔和颜料描绘自己观察到的泡泡，鼓励他们大胆尝试，发挥创意。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示作品，分享创作心得，互相鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《美丽的泡泡》2. 内容：1）观察泡泡的颜色和形状2）用画笔和颜料描绘泡泡3）培养色彩感知能力和动手操作能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察泡泡，并用画笔和颜料描绘出他们心中最美的泡泡。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，家长协助完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和需求，以便在下次课程中更好地指导。
2. 拓展延伸：1）让幼儿尝试用不同的材料（如水粉、蜡笔等）描绘泡泡。
小班美术教案：漂亮的泡泡
小班美术教案：漂亮的泡泡教学目标：1. 学生能够了解泡泡的形成原理，并掌握制作泡泡的方法。
2. 学生能够观察和描述不同泡泡的形态和颜色。
3. 学生能够通过实践创造出漂亮的泡泡画作。
教学准备：1. 食用碱粉、食用油、洗手液、水、颜料、画笔等材料。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
3. 展示桌布、海绵等辅助材料。
教学过程：Step 1 引入（10分钟）教师可以先给学生展示一些漂亮的泡泡画作，并请学生观察并描述泡泡的形态和颜色。
引导学生注意到泡泡的多样性和美丽。
Step 2 探究（20分钟）教师与学生一起探究泡泡的形成原理。
首先，教师可以向学生解释泡泡的成分是由水和空气团构成的，并且空气团包裹在水膜当中。
然后，教师可以示范制作泡泡，并引导学生一起观察和探究泡泡的形成过程。
教师可以用碱粉和油来制作泡泡水，并用洗手液制作泡泡液。
学生可以亲自动手制作泡泡，并观察油和水的不同影响。
Step 3 创作（30分钟）在这一步，学生将运用刚刚学到的知识，创作自己的漂亮泡泡画作。
1. 学生可以在彩色纸上画出自己希望呈现的泡泡图案，并用剪刀将其剪下。
2. 学生可以用胶水将泡泡图案粘贴在另一张彩色纸上，形成泡泡的底部。
3. 学生可以使用彩色笔给泡泡图案上色。
教师可以给学生提供一些泡泡的底色，以及一些可供学生参考的泡泡图案样式，帮助学生更好地创作。
Step 4 展示和分享（10分钟）学生可以将自己的作品展示给全班同学，并分享自己的创作灵感和心得体会。
教师可以引导学生互相欣赏和评论彼此的作品，并从中发现不同泡泡画作的特点和美丽之处。
Step 5 拓展（10分钟）教师可以引导学生思考其他创作泡泡画作的方法和材料。
例如，学生可以尝试使用不同形状的海绵，或者在泡泡液中添加颜料来制作彩色泡泡。
Step 6 总结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，并强调学生在实践中探索和创新的重要性。
学生可以分享自己在创作中遇到的问题和解决方法，从中获得启发和成长。
幼儿园小班美术教案美丽的泡泡
幼儿园小班美术教案美丽的泡泡一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“美丽的泡泡”。
通过观察泡泡的形状、颜色和特点，引导幼儿运用简单的线条和色彩，创作出独一无二的泡泡画。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的形状、颜色和特点，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩进行绘画的基本技能，提高他们的动手能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：观察泡泡的形状、颜色和特点，运用线条和色彩进行绘画。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的泡泡画。
四、教具与学具准备1. 教具：泡泡机、画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）使用泡泡机在教室内制造泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）展示泡泡画作品，讲解绘画方法和步骤，引导幼儿关注泡泡的线条和色彩。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和讲解，开始绘画自己的泡泡画。
4. 互动指导（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，鼓励他们发挥想象力。
5. 展示评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 美丽的泡泡2. 内容：泡泡的形状：圆形、椭圆形等泡泡的颜色：透明、彩色等泡泡的特点：轻盈、易破等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察生活中的泡泡，并用自己的方式创作一幅泡泡画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的兴趣和需求，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他形状，如圆形、方形、三角形等，进行创作。
组织户外活动，让幼儿在大自然中寻找形状，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中泡泡的观察。
美丽的泡泡幼儿园小班美术教案
一、教案简介本教案适用于幼儿园小班，以“美丽的泡泡”为主题，通过观察、讨论、制作等环节，让幼儿了解泡泡的基本特征，学习简单的绘画和手工制作技巧，培养幼儿的审美情感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿观察泡泡的外形、颜色和动态，培养幼儿的观察能力。
2. 引导幼儿用语言描述泡泡的特点，提高幼儿的表达能力。
3. 教授幼儿简单的绘画和手工制作技巧，培养幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿对美的感知和审美情感，激发幼儿的创造力。
三、教学内容1. 泡泡的认识：让幼儿观察泡泡的外形、颜色和动态，了解泡泡的基本特征。
2. 泡泡的描述：引导幼儿用语言描述泡泡的特点，提高幼儿的表达能力。
3. 绘画技巧：教授幼儿简单的绘画技巧，如用水彩笔、蜡笔等描绘泡泡。
4. 手工制作：教授幼儿用纸张、塑料等材料制作泡泡形状的工艺品。
5. 作品欣赏：让幼儿欣赏泡泡主题的美术作品，培养幼儿的审美情感。
四、教学步骤1. 准备阶段：向幼儿展示泡泡图片或实物，引导幼儿观察泡泡的外形、颜色和动态，让幼儿自由发表看法。
2. 教学阶段：a. 讲解泡泡的基本特征，如外形、颜色等。
b. 教授幼儿用语言描述泡泡的特点，如“泡泡是圆圆的，透明的，五颜六色的，飘来飘去的”等。
c. 展示绘画技巧，如用水彩笔、蜡笔等描绘泡泡。
d. 教授幼儿用纸张、塑料等材料制作泡泡形状的工艺品。
3. 实践阶段：让幼儿动手实践，绘制和制作自己喜欢的泡泡作品。
4. 总结阶段：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣，培养幼儿的审美情感。
五、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿对泡泡的认识、绘画技巧和手工制作能力的掌握程度。
关注幼儿在课堂中的参与程度、表达能力及审美情感的培养。
六、教学资源1. 泡泡图片或实物2. 水彩笔、蜡笔、画纸等绘画材料3. 纸张、塑料等手工制作材料4. 泡泡主题的美术作品5. 教学PPT或黑板七、教学重点与难点重点：让幼儿观察泡泡的外形、颜色和动态，培养幼儿的观察能力；教授幼儿用语言描述泡泡的特点，提高幼儿的表达能力；教授幼儿简单的绘画和手工制作技巧，培养幼儿的动手能力。
《美丽的泡泡》教案
《美丽的泡泡》教案《美丽的泡泡》教案（精选5篇）《美丽的泡泡》教案篇1【活动目标】1、积极参与探索活动，激发幼儿求知欲，体验成功的快乐。
2、在玩乐中发现哪些液体可以吹出泡泡，并了解泡泡液体受光的折射可呈现美丽多彩的颜色。
3、初步探索出不同形状的圈吹出的泡泡都是一致的。
4、尝试用简单的符号学做记录。
【活动准备】1、割好的大饮料瓶五个、清水、肥皂液、洗衣粉液、白猫洗涤剂液、泡泡水。
2、每个幼儿一个吸管，不同形状的小铁圈若干(长方形、圆形、三角形)。
3、做好的笑脸图形和不高兴脸型图形若干个、裁割好的吹塑板五张、大夹子五个、推动的黑板一块、彩色打印的五种液体的图案、大数字1、2、3、4、5。
小桌子五张、三张画好长方形、正方形、圆形的纸、一支记号笔4、先把五种液体的图案分别贴在五张吹塑板上，然后再把五个数字分别贴在五个图案的上面，把图案遮挡好后用夹子夹住吹塑板放在五张桌子上。
【活动过程】一、课程导入：教师以游戏>引起幼儿的兴趣，和幼儿谈话。
二、探索活动：哪种液体可以吹出泡泡。
教师介绍：小朋友们，你们吹过泡泡吗?(吹过)我这儿有五种液体，他们分别是清水、肥皂液、洗衣粉水、洗涤剂水和泡泡水，请你们猜一猜哪种液体能吹出泡泡?哪种液体吹出的泡泡最漂亮，哪种液体吹不出泡泡。
1、请幼儿进行大胆尝试，启发幼儿自己学做记录。
幼儿自己拿一根吸管挨着吹，觉得不能吹泡泡的拿一个不高兴的脸贴在用大夹子撑起的液体板放上，能吹泡泡的拿一个笑脸也贴在液体板上。
2、鼓励幼儿进行尝试，教师巡回指导。
3、先让幼儿观看幼儿自己做的记录，然后老师依次把数字拿开，露出背后的液体让幼儿初步了解每一组都是什么液体。
4、教师从1号桌依次吹泡泡与幼儿猜想进行对照来验证幼儿自己的试验是否正确。
三、探索活动：尝试用几何图形做记录。
1、出示几何图表，让幼儿猜猜这些图形吹出的泡泡是什么形状的。
教师在图表上做好记录。
要求教师把每个幼儿不同的猜想都记录在内。
2、对三角形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。
幼儿园小班美术教案《美丽的泡泡》含反思
小班教案《美丽的泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画，尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园小班《美丽的泡泡》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。
2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、感受作品的美感。
活动准备：瓶盖若干，幼儿操作材料。
活动重难点：尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。
感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。
活动过程：1、引出课题。
教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。
幼儿讨论。
教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。
2、示范讲解。
教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。
3、幼儿练习。
鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。
4、讲评。
大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。
个案观察：在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来进行的，蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下然后换一个瓶盖继续画。
可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后就好象自言自语的说：恩，真漂亮。
活动结束小朋友都在相互欣赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。
小班美术美丽的泡泡优质教案反思
小班美术美丽的泡泡优质教案反思一、教学内容本节课选自《小班美术活动手册》第四章“奇妙的色彩世界”，详细内容为“美丽的泡泡”一节。
通过本节课，学生将了解泡泡的基本形状和色彩，学会运用色彩和图形创作出美丽的泡泡画。
二、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本形状和色彩，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用色彩和图形表现泡泡的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：学会运用色彩和图形表现泡泡。
难点：如何引导学生观察泡泡的形状和色彩，并将其表现在画作中。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吸管、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用泡泡水吹出各种形状的泡泡，让学生观察并描述泡泡的形状和色彩。
2. 讲解范例（10分钟）展示泡泡画作，引导学生关注画作中的色彩和图形，讲解创作方法。
3. 学生创作（10分钟）学生根据观察和范例，运用画笔和颜料，在画纸上创作出美丽的泡泡画。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互欣赏作品，教师进行点评，指导学生修改和完善作品。
六、板书设计1. 《美丽的泡泡》2. 内容：泡泡的基本形状和色彩创作方法：观察、构思、绘画注意事项：色彩搭配、图形表现七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以泡泡为主题的画作。
2. 答案要求：画作中包含不同形状和色彩的泡泡；画面色彩搭配和谐，富有创意；画作尺寸：A4纸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的兴趣，学生创作过程中积极投入。
但在教学过程中，部分学生对泡泡的形状和色彩把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的泡泡，观察不同环境下的泡泡形状和色彩；尝试运用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作泡泡主题作品，提高学生的创造力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中泡泡的观察与描述。
2. 讲解范例中泡泡画作的色彩和图形分析。
小班美术精品教案《美丽的泡泡》
小班美术精品教案《美丽的泡泡》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为第三节《美丽的泡泡》。
通过观察、体验、操作，让幼儿感知泡泡的美丽色彩，学会用简单的线条和色彩表现泡泡。
二、教学目标1. 了解泡泡的基本特征，如形状、颜色、易破等。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩表现泡泡。
难点：如何引导幼儿观察泡泡的特征，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、画纸、画笔、调色板、颜料等。
学具：画纸、画笔、调色板、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂上吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色、易破等特征，让幼儿感受泡泡的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示泡泡画作品，让幼儿观察并描述泡泡的形状、颜色。
b. 教师示范如何用线条和色彩表现泡泡，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（15分钟）a. 幼儿根据观察到的泡泡特征，用画笔和颜料进行创作。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
b. 引导幼儿思考：泡泡还可以运用在哪些美术作品中？六、板书设计1. 《美丽的泡泡》2. 内容：a. 泡泡的形状、颜色、易破等特征b. 绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的美丽泡泡2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作一幅泡泡画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在家中与家长一起观察泡泡，尝试用不同的材料进行创作，将泡泡元素融入日常生活。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的观察体验。
2. 例题讲解中绘画技巧的传递和示范。
3. 教具与学具的准备，尤其是颜料的准备与使用。
4. 教学过程中的巡回指导与作品评价。
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美术：美丽的泡泡
活动目标：
1、探索用瓶盖印画来表现泡泡。
2、能在画面中大胆表现各种圆形的色彩与大小的变化，印画时手要用力按。
3、喜欢印画游戏。
活动准备：
1．经验准备：幼儿已玩过“小鱼游”的音乐游戏；已初步积累各种印画经验。
2．物质准备：
鱼妈妈头饰一只；音乐《小鱼游》、活泼的背景音乐等。
师生共同收集若干大小不一的瓶子、瓶盖（印画用）；操作单（见幼儿用书）；颜料若干盘等。
活动重点：能选择多种颜色，会找空的地方大胆盖印，尽量不重叠。
活动难点：知道每次只能蘸一种颜色，换色时会用抹布擦掉原有的颜色。
活动过程：
1．在音乐情境中导入活动。
教师扮演鱼妈妈，引发幼儿游戏兴趣。
教师：小鱼宝宝，快跟着妈妈一起去前面的水草丛中游戏吧！
播放音乐，师幼共同游戏：边游边嬉戏、游水、觅食、吐泡泡等。
2．探索为背景图印画泡泡。
教师出示小鱼背景图（见幼儿用书），引发幼儿添画泡泡的兴趣。
教师：这里有一群小鱼，也想跟你们学吐泡泡，你愿意帮助它们吗？
出示印画材料，鼓励幼儿尝试用瓶盖印画泡泡。
教师：你会用这些材料印出美丽的泡泡吗？怎么印呢？
请个别幼儿在集体中探索印画，教师适时讲解操作要点：选一个喜欢的瓶子或瓶盖（盖口朝下），蘸一蘸喜欢的颜色，找到空的地方按一按。
幼儿创作盖印，教师巡回指导。
指导重点：提示幼儿在印的过程中注意瓶子或瓶盖每次只能蘸一种颜色，换色时用抹布擦一擦；鼓励幼儿选择大小不同的瓶盖压印，注意表现泡泡的不同形式。
3．共同展示作品，并相互欣赏。
师：你的小鱼开心吗？它吐出了哪些泡泡？。