高校数字化图书馆知识服务网络共建共享方案
对陕西省高校图书馆数字资源共建共享的思考
陕西省经济欠发达 的现状 ， 承认各图书馆发展
不平衡 的实际情况 。克服各 自为政 、 我发展、 自 重复浪费状况 ； 其次， 各馆应树立起分工协作、 联合发展 的观念 ， 自己视为文献 资源的一个 把 站点 ， 把馆藏视为文献资源共享 的一部分 ， 构建 文献 资源共享 网络 。
量不少 ， 但重复购买较多 ， 也说明我省文献资源 共享程度较低 。
２ ２ 自建 的数 字资源现状 ．
２ ２１ 馆藏 书 目 ．． 数据库的建设
这使大馆资源共享平台严重失衡， 无积极性。
２ ３ 数字 资源的揭 示与组织 ．
陕西省三类院校图书馆除西安交通大学图 书馆外 ， 在数字资源 的组织与揭示方面做得都 不够好 ， 西安交通大学对中外文数据库及试用
一
２ ４ 针对数字资源共享的服务方式 ．
借助一定的系统开展文献传递服务 ， 进行 分布式合作参考咨询 ， 以及借助本馆资源 ， 向校 内外读者提供文献代查代检工作 ， 引证报告服 务（ ： ＩＳ Ｉ 如 Ｅ 、Ｃ 的引证查询服务） 等共享服务方 式 ， 省高 校馆 做 得 也 比较少 。具 体 在 文 献 传 本 递方 面 ， 通过 对各 图书馆登 录访 问发 现 ， 只有 ７
５
校购买的中外文商业数据库系统 的数量 （ 如表
１ 示 ） 所 。
表 １ 陕西省 高校图书馆 （ 可访 问）
购买 中外文数据库 总数情况
高校类型
２ １工程学校（ １ ７所） 普通 本科 院校（ １ ） ２所 ２５ １ １９ ２
３９ １ ３ ４ ５４ ３ 】３ ６ ７ ６ ７
院校 中 ， 只有 ３所 学 校有 自建 数 据 库 。同 类 院 校 之 间差距较 大 。
高校图书馆信息化建设方案
馆藏的纸本文献、电子资源或网络资源,并不能展现
并逐步走入高校建 设 的 背 景 下,高 校 图 书 馆 正 处 在
出现代高校图书馆的信息化服务。信息化建设的前
一个从传统图书馆转变为信息化智能图书馆的过程
提是各个高校图书 馆 之 间 加 强 学 习 与 合 作、共 享 同
中,从被动型服务模 式 转 为 主 动 型 服 务 模 式 的 转 变
为决策上,高校在图 书 馆 个 性 化 信 息 服 务 建 设 方 面
投入的资源不够。缺乏坚实的物质基础与人力资本
作保障,高校图书馆 的 个 性 化 服 务 建 设 进 程 很 难 有
大数据、物联网和云 计 算 等 新 技 术 在 发 展 过 程 中 不
较大的提升。
断被应用到生产生活中。高校图书馆提供的传统简
1.
2 资源共享程度不高
单的信息服务已远不能满足高校师生的需求和支撑
如今高校不同专业间的学科交叉十分普遍,资
图书馆的未来发展,依 托 信 息 技 术 来 开 展 服 务 多 元
源建设方面不同高校间可以选择与存在交叉学科的
化的新型信息服务技术将逐渐取代传统的图书馆服
高校共享资源。但 是,由 于 目 前 资 源 共 享 仅 仅 停 留
开展移动信息服务。目前我国移动信息技术发展速
较低,同时也会影响 读 者 再 次 前 来 图 书 馆 借 书 的 兴
度飞快,但开展移动 信 息 服 务 业 务 的 图 书 馆 在 全 国
趣。信息化图书馆的建设需要改变现有业务流程和
图书馆中所占的比例较低。所以高校图书馆应该积
服务水平,购买全新的 RFID 设 备,通 过 RFID 设 备
极学习和使用移动 信 息 技 术,通 过 移 动 技 术 改 善 服
书馆文献资源共建共享的机制与实践
书馆文献资源共建共享的机制与实践在现代社会中，文献资源的共建共享是推动知识传播和学术研究的重要手段。
在各类书馆的努力下，共建共享机制的建立与实践得以展开。
本文将介绍书馆在文献资源共建共享方面所采取的机制和相关实践案例。
一、机制的建立共建共享的机制是实现书馆文献资源合理利用的基础。
为了促进学术研究和知识创新，书馆采取了以下几种机制：1. 跨馆合作：不同书馆之间通过合作成立联盟，共同建设和维护文献资源。
这种机制能够将各类资源进行整合，提供给用户更丰富的学术资源。
2. 数据共享：书馆通过建立开放式数据共享平台，实现对文献资源的数字化存储和在线访问。
这样一来，用户无论在哪个书馆都能够方便地获取需要的资源，提高了资源利用的效率。
3. 资源互通：通过制定一定的规范和标准，不同书馆之间能够实现文献资源的互通。
这包括对文献数据的整理和分类，使得用户能够根据自己的需求快速准确地检索到所需文献。
二、实践案例下面将介绍几个书馆在文献资源共建共享方面的实践案例，以展示机制运作的具体效果。
1. 学术资源交换平台：某大学图书馆与多所高校图书馆合作成立了一个学术资源交换平台。
该平台通过资源共享的机制，使得各校师生可以相互借阅所需的图书和期刊。
这不仅提高了图书馆资源的利用率，也促进了不同学校之间的学术交流和合作。
2. 数据共享平台：某市图书馆建立了一个开放的数据共享平台，将馆藏的文献资源进行数字化处理，供用户在线检索和访问。
此平台除了提供书籍和期刊资源外，还收录了学术论文、硕博士学位论文等学术成果，方便用户获取全面的研究资料。
3. 跨馆合作联盟：几所高校图书馆通过联合成立了一个图书采购联盟，共同投资购买图书资源。
这样一来，每个学校都能够共享其他学校的购买资源，使得图书馆的馆藏更加丰富多样，满足用户的多样化需求。
三、效果与展望通过共建共享机制的实施和相关实践，书馆文献资源的利用效果得到了显著提升。
首先，用户可以更加方便地获取所需的文献资源，无论是实体书籍还是电子文献。
浅析高校数字图书馆信息资源建设与共享
特点 。
２ ３ 信 息传递 网络 化 ．
通过 网络 联结 其他 数字 图 书馆并 提供 网上 检 索和 咨
询服 务 ； 图书馆 集成 管 理 系 统 （ 刊采 购 、 目及 流 书 编
通 等 ） 网络 化 及 电 子 化 ； 户 可通 过 网 络 直 接 查 的 用
信息 中心 或数 据 库 。具 体 包 括 以 下 内容 ： 组织 数 字
化信 息及 其技 术进 入 图书 馆 并 提 供数 字 信 息 服 务 ；
买 了期 刊 、 图书等 文字 性 的资源 ， 购买 了 网上报告 还 厅 ，ｕｅ数字 音 乐 图书 馆 等 图像 、 音 并 存 的信 息 ｋｋ 声
等 数字 式信 息 的组织 管理 。数 字化 技术 将纸 质载 体
所 公布 的 “ 七 次 全 国 国 民 阅读 调 查 ” 果 显 示 ： 第 结 ２０ ０ ９年 我 国 国民 中 ， 包括 书报 刊 和 数 字 出版 物 在 内
上 的信 息转 变成 磁 性 介 质上 的 电磁 信 号 ， 仅 保 护 不 了文献 尤其 是一 些 古 籍珍 善 本 和历 史 遗 物 ， 且 节 而 约 了存储 空 间 ， 进 了信息 的组 织方 式 ， 改 提高 信息 检
索速 度 ， 促进 远程 交 流利用 。总之 ， 信息 资源 数字化
的各 种 媒介 综 合 阅 读 率 为 ７ ．％ ， 比增 长 了 ２ ３ ２０ 同 ．
个百 分点 ； 国 国民 中接 触 过 数 字 化 阅 读 方式 的 占 我
２ ．％ ， 比增 长 了 ０ １ 百 分 点 。数 字 图 书馆 已 ４６ 同 ．个
赵 国荣 赵 永俊 。
中国海洋大学图书馆资源共建共享汇报
二、依托CALIS项目实现资源服务共建共享（6）
——教学教参信息子项目
二、依托CALIS项目实现资源服务共建共享（7）
——教学教参信息子项目
该系统不仅可以直接链接到CALIS电子教参书系统，我们通过修改平台 还可以直接链接到本馆的电子书系统和OPAC系统。
二、依托CALIS项目实现资源服务共建共享（8）
中国海洋大学图书馆
资源共建共享汇报
汇 报 提 纲
一 二 三 四
图书馆简介 依托CALIS项目实现资源共建共享 海洋教育、科技文献信息数据库 中国数字科技馆 海洋生物馆
一、图书馆简介(1)
经过几代人的实践和探索，我馆已经形成了清 晰的中长期发展目标和服务、管理理念。 发展目标 服务优质 馆藏特色 研究型 服务理念 满足阅读需求 贯通温馨服务 融汇人文关怀 管理理念 现代理念统筹 运作标准完备 业务操作规范
二、依托CALIS项目实现资源服务共建共享（10）
——学位论文子项目
三、海洋教育、科技文献信息数据库（1）
“海洋教育、科技文献信息数据库”是我校985二期建设 项目之一，该项目建设就是为海洋教育和海洋科技发展搭建 一个强有力的文献信息资源平台,实现与兄弟高校共建共享 并且服务于社会。 立项之前我们对国内外海洋方面的特色数据库进行了广泛 的调研，确定了我们的着重点：海洋教育、海洋科技文献。
二、依托CALIS项目实现资源共建共享（3）
——馆际互借与文献传递
校内读者
校外读者
文献传递主要立足于校内读者，并面向校外开放，读者对我 馆准确、快捷、高效的文献传递服务给予了较高的评价。
二、依托CALIS项目实现资源服务共建共享（4）
——教学教参信息子项目 积极争取参加了CALIS教学教参信息子项目建设， 通过共建共享全国40多所高校的重点学科课程信息 及65000余种电子教参书的全文；CALIS重点建设各 高校重点学科的教学教参信息。 依托该项目我们自建了本校全部学科的教学设。
协调协作 实现文献资源共建共享
协调协作实现文献资源共建共享在数字化时代，图书馆的文献资源建设面临着前所未有的挑战和机遇。
随着信息技术的快速发展，电子文献、网络信息等新型资源不断涌现，给图书馆的资源建设带来了新的活力。
然而，这些新型资源的出现也使得图书馆的资源建设更加复杂和多元化。
因此，如何协调协作，实现文献资源的共建共享，成为了当前图书馆界亟待解决的问题。
首先，我们需要明确一点：在这个信息爆炸的时代，任何一个图书馆都无法独自承担起所有文献资源的建设任务。
这就像一座巨大的山脉，没有哪一个登山者能够独自征服所有的山峰。
因此，我们必须学会合作，学会共享。
只有这样，我们才能够真正实现文献资源的共建共享。
其次，我们要认识到，协调协作并不是一件容易的事情。
它需要我们克服各种困难，解决各种问题。
比如，如何协调各个图书馆之间的利益关系？如何确保资源共享的公平性和有效性？这些问题都需要我们进行深入的思考和分析。
但是，正如攀登珠穆朗玛峰一样，只有通过不断的努力和尝试，我们才能够找到最适合我们的攀登路线。
那么，我们应该如何解决这些问题呢？我认为，首先我们需要建立一个有效的协调机制。
这个机制应该能够确保各个图书馆之间的利益得到平衡，同时也要能够保证资源共享的公平性和有效性。
其次，我们需要加强技术支撑。
只有通过先进的技术手段，我们才能够更好地管理和利用文献资源。
最后，我们需要培养一支专业的人才队伍。
这些人不仅要具备扎实的专业知识，还要有强烈的责任心和使命感。
当然，实现文献资源的共建共享并不是一蹴而就的事情。
它需要我们付出长期的努力和坚持。
但是，我相信，只要我们坚持不懈地努力下去，就一定能够实现我们的目标。
在这个过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。
但是，正如攀登珠穆朗玛峰一样，只有通过不断的努力和尝试，我们才能够找到最适合我们的攀登路线。
同样地，只有通过不断地探索和实践，我们才能够找到最适合我们的文献资源共建共享之路。
总之，协调协作是实现文献资源共建共享的关键所在。
湖南省高校图书馆信息资源共建共享研究
域 融入整体的角度积极参与 Ｃ ＬＳ Ｃ Ｓ Ｌ Ｃ Ｄ Ｉ、Ａ Ａ Ａ Ｌ、 Ａ Ｈ 、 Ａ ＬＳ Ｃ Ｄ Ｌ等 系统 内数 字图书馆 建设 ； 其次要 对照 Ｎ Ｔ 、 Ｓ Ｌ等 系 ＳＬＣ Ｄ 统外的 资源 ， 按照优势互补 的原则补充 自身资源。信 息资源共建共享一是要继续坚定不移地把“ 湖南省高校数 字图书
表 １ 湖 南省 高校 数 字 图书 馆 团 购 数 据 库一 览表
序号
ｌ
数据库名称
百科 视 频
建库时间
２ ｌ— １ ２ ０ Ｏ ｌ－ ５
序号
１ ２Biblioteka 数据库名称 央 视 教 育 视 频 资 源 库
建库时间
２ １ 一 ９ １ Ｏ０ Ｏ—０
２ ３ ４ ５ ６ ７
特 色数 据 库
机 构 知 识 库
１ 引言
１９ 年 ， ９ ８ 国家教育 部启 动 了“ 中国高等教育文 献保障与 服务体系（ Ｌ Ｉ系统 ）。 ９９ １ ， Ｃ ＡＳ ” １９ 年 月 国家 四部委及两院有关 领导和１４ ２ 家图书情报单位的代表会 聚北京 ， 召开了全国文献
协议》 内容 ， 的 在教育厅和学 校有关部 门和社会力量 的支持 下， 三校共 同参与建设而构成的数据库共享平台 。它的建设
２ 积 极 进 行 湖 南 省 高校 数 字 图书馆 项 目建 设 ［ ． ２ ２ １
信 息资源共建共享 协作会议 ， 签署 了《 国文献信 息资源共 全
建共享协议 书》 ０ ５ 月 ， 。２０ 年７ 高校 图书馆馆长在武汉发 出了 《 图书馆合作与信息资源共享武汉宣言》 全 国的信息资源共 。 建 共 享 呈 现 出 一 片 紧 锣 密 鼓 的 景 象 ，Ａ Ｌ 、Ａ Ｈ 、 Ｃ ＬＳ Ｃ Ｓ Ｌ
高校图书馆信息资源共建共享存在的问题及对策
高校图书馆信息资源共建共享存在的问题及对策近年来，高校图书馆在信息资源共建共享方面取得了一些进展，但仍面临一些问题。
本文将探讨高校图书馆信息资源共建共享存在的问题，并提出相应的对策。
1.问题：信息资源共建不够全面高校图书馆信息资源共建应该包括不同学科领域的图书、期刊以及在线数据库等，然而目前存在一些学科领域信息资源共建不够全面的情况。
比如，在某些小众学科领域，图书馆收藏的资源相对较少，难以满足学生和教师的需求。
对策：增加学科领域信息资源的投入高校图书馆应根据学校的专业设置和学科特点，加大对相关学科领域信息资源的采购和充实力度。
可以与其他高校建立合作关系，通过联合采购等方式扩大资源范围，进一步满足用户需求。
2.问题：共享机制不健全在图书馆信息资源共建共享过程中，存在共享机制不健全的问题。
一方面，各高校之间没有建立起有效的信息共享平台，阻碍了资源的共享与利用；另一方面，当前的共享机制缺乏约束力，存在资源过度流失或滥用的风险。
对策：建立完善的共享机制建立一个全面的高校图书馆信息共享平台，包括统一的标准和规范。
各高校要加强合作，共同制定资源共享的准则，并建立资源共享的协作机制。
同时，建立监督机制，保障资源的合理共享和使用。
3.问题：信息资源共享平台技术支持不足当前的高校图书馆信息资源共享平台存在技术支持不足的问题。
一方面，平台功能不完善，无法满足用户对于个性化服务和多媒体资源的需求；另一方面，平台的安全性和稳定性亟待提升，用户对于个人信息的保护和可持续服务的需求没有得到充分保障。
对策：提升信息资源共享平台技术支持水平高校图书馆应加强对信息资源共享平台的技术研究和支持。
引入先进的技术手段，提升平台的功能和用户体验。
加强对平台的安全性管理和维护，确保用户个人信息的安全和资源服务的可持续性。
4.问题：共享意识不足在高校图书馆信息资源共建共享中，存在着学生和教师共享意识不足的问题。
一部分用户对于资源共享缺乏了解，或者存在知识产权意识淡薄的情况。
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高校数字化图书馆知识服务网络共建共享方
案
近年来，高校数字化图书馆建设成为了高校信息化建设的重要组成
部分。
为了更好地满足师生的知识服务需求，并促进知识资源的共建
和共享，需要制定一套高校数字化图书馆知识服务网络共建共享方案。
本文将从数字化图书馆建设的意义、网络共建共享的优势以及方案的
实施步骤和目标等方面进行探讨。
数字化图书馆的建设对于高校来说具有重要意义。
首先，数字化图
书馆能够提供丰富的学术资源和文献资料，为教师和学生的教学、学
习和科研提供必要的支持。
其次，数字化图书馆能够打破时空限制，
实现信息的全天候、全方位共享，提高了图书馆资源的利用率。
此外，数字化图书馆还能够推动高校图书馆的深度融合，实现资源的共建和
共享，避免资源的重复建设和浪费。
网络共建共享是高校数字化图书馆的重要特点，也是推动其发展和
完善的关键。
网络共建共享可以实现高校图书馆之间的资源整合，避
免了重复建设和资源的浪费。
同时，网络共建共享还可以提高高校图
书馆的服务水平和质量，让学生和教师能够更便捷地获取所需的信息
和知识资源。
此外，网络共建共享还有助于促进学术研究的交流与合作，推动学术成果的共享和传播。
为了实现高校数字化图书馆知识服务网络共建共享，需要启动一系
列的实施步骤。
首先，需要建立起高校数字化图书馆之间的网络连接，构建起一个相互联系且互通有无的平台。
其次，需要建立起统一的资
源管理和服务标准，确保资源的共建和共享能够进行顺利和高效。
此外，还需要建立起一个完善的知识服务体系，包括图书馆员的培训和学术服务的支持等。
最后，需要建立起有效的评估和监管机制，对网络共建共享的成果进行评估和监督，确保方案的有效实施。
高校数字化图书馆知识服务网络共建共享方案的目标是维护高校图书馆的核心地位，提高图书馆的服务质量和水平。
具体目标包括：一是建立起一个高效和便捷的数字化图书馆服务平台，让师生能够更便利地获取信息和知识资源；二是实现高校图书馆之间的资源共建和共享，避免重复建设和资源的浪费；三是促进学术研究与合作，推动学术成果的传播和共享；四是提高学生和教师对数字化图书馆的认可度和使用率，进一步推动数字化图书馆的发展。
综上所述，高校数字化图书馆知识服务网络共建共享方案在推动高校数字化图书馆发展和提高知识服务水平方面具有重要意义。
通过数字化图书馆的建设和网络共建共享的实施，可以更好地满足师生的知识服务需求，提高高校图书馆的服务质量和水平，推动学术研究的交流与合作，促进知识资源的共建和共享。
这对于提高高校整体办学水平和提升学生综合素质具有积极的作用。