小班美术课件PPT第39课-草莓
小朋友们，一起来观察草莓吧！
一些草莓的绘画图片！
一些草莓的绘画图片！
一些草莓的绘画图片！
老师范画
老师范画
老师范画
作品要求
1、创作2~3个以上草莓。 2、注意大小、方向的变化。
教学目标： 1、观察草莓的外形特征，学会简单的描述和表达； 2、根据草莓的形态及特点，对它的特点进行刻画； 3、通过老师的讲解，在绘画时注意疏密结合的构 图形式。
教学准备： 水粉颜料，画笔，海绵棒，棉签、黑卡纸，彩色 卡 Nhomakorabea，水桶等
小朋友们，今天老师带来一个好吃的水果！ 大家知道它叫什么吗？
小朋友们，一起来观察草莓吧！
学前教育-美术基础(绘画)PPT课件
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形体
形体在绘画中不仅指具体物象的形貌，还 指这种形貌所暗示的情感倾向特征。 1、几何形：如圆形、三角形、正方形等。 几何形是比较规则的形状，也是基础形。 在幼儿绘画中，几何形运用得比较多。 2、实物形：如月亮、星星、树叶、水果等。 人们通过对实物的观察，发现它们都具有 一定的外形特点。 3、自由形：自由形是没有特定规律的，也 是幼儿比较好掌握的一种形。如云的形状， 就是自由形的表现。
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命题画
意愿画（回忆）
意愿画（想象）
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装饰画
6、学前儿童美术绘画实践教学运用
小班 中班 大班
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小班
1、知道绘画工具和材料的名称、用途
和用法。主要是彩色铅笔、蜡笔、油画
棒和图画纸等。
2、有正确的坐姿；正确的握笔、用笔
的姿势和方法。要求幼儿做到：肩平、
背平、头正，身体稍向前倾，眼睛和画
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色彩
色彩是绘画中最富情感性质的要素。 1、 冷暖色：指一些特定颜色的心理特征。通常称红色、 黄色、桔黄色为暖色，蓝色和绿色通常被定为冷色和“退 缩”色。 2、 深浅色：色彩越亮，明暗度越高；色彩越暗，明暗度 越低。因此，如果加白色，明暗度就提高；如果加黑色， 明暗度就降低。当白色颜料占大多数时，最后得到的色彩 称作浅色，而加上黑色就成了深色。 3、 互补色：红与绿、蓝与橘黄、黄与紫等，都是幼儿偏 爱的鲜艳色彩，每对互补色中，没有一对颜色拥有与其他 颜色共有的一种特性，从这种意义上说，互补色是相互对 抗的。但却造就了幼儿色彩画艳丽、夸张、主观的表现特 色。
幼儿小班美术草莓涂色添画教案
幼儿小班美术草莓涂色添画教案活动设计背景2-3岁的幼儿手的动作有了一定的发展，能学习握笔画画、扣扣子、解扣子、运用生活用品等较精细动作，小肌肉群动作逐渐发达，为今后的自理生活和使用工具打下基础。
根据的观察，大部分幼儿已能正确握水彩笔，喜欢在画纸上信手涂鸦，根据这一特点，设计了添画西瓜的美术活动，在此活动中，旨在培养幼儿细致观察和添画圆点和曲线的能力。
活动目标1、巩固对红、绿、黑三种颜色的认识。
2、学习细致观察西瓜。
3、练习画黑点和曲线。
教学重点、难点准确规范地添画波浪线。
活动准备1、西瓜一个。
2、与幼儿数量相等的原始画稿和黑色水彩笔。
3、教学辅助幻灯片。
活动过程开始环节：以手指游戏导入活动，做好上课准备,并和孩子一起说说孩子衣服的颜色，有意识地强调红、绿、黑三种颜色。
引导幼儿观察西瓜的形状、特征。
1、西瓜是什么颜色的？西瓜皮上有什么样的花纹？请幼儿观察实物和幻灯片。
2、把西瓜切开，看看里面是什么颜色？里面还有什么？西瓜籽是什么颜色的？3、西瓜妈妈和西瓜宝宝去参加舞会，可她们身上都缺一些东西，看看她们都缺什么？是什么颜色的？老师帮一个西瓜妈妈和一个西瓜宝宝把缺少的东西添上去了，现在也请小朋友给西瓜妈妈和宝宝添上他们缺少的东西吧。
讲解化妆要求：先用黑色的水彩笔给西瓜宝宝点上黑籽，黑籽要小，轻轻点上一点，把笔转一转就可以了。
然后给西瓜妈妈系上黑色的波浪形的带子，不能画到西瓜妈妈身体以外的地方去了，波浪线画的时候要分开一些，线和线不能碰在一起。
幼儿练习用彩笔添画西瓜。
1、发给每个小朋友一张原始画稿和彩笔。
2、再次强调要求，注意画面整洁。
3、幼儿操作，教师巡回指导，注意提醒幼儿颜色的正确和范围。
结束环节：讲评幼儿作品，品尝西瓜，张贴作品。
设计系列联系画波浪线的美术活动课。
教学反思西瓜是幼儿熟悉的水果，出示西瓜并观察西瓜上缺少的部分，幼儿很容易做到，本活动正是利用幼儿熟悉的材料开展的，因此，幼儿很容易接受活动内容并乐在其中。
幼儿园小班美术教案《草莓奶油蛋糕》
幼儿园小班美术教案《草莓奶油蛋糕》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《甜点时间》，详细内容为制作草莓奶油蛋糕。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握草莓奶油蛋糕的制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解草莓奶油蛋糕的制作过程，学会使用简单的美术工具和材料。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：草莓奶油蛋糕的制作方法及色彩的搭配。
重点：培养幼儿的动手能力、观察力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：草莓奶油蛋糕样品、制作蛋糕的工具和材料（如：蛋糕模具、奶油、颜料、画笔等）。
学具：每组一套制作蛋糕的工具和材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示草莓奶油蛋糕样品，引导幼儿观察蛋糕的外观、颜色和形状，激发他们的兴趣。
2. 制作草莓奶油蛋糕（15分钟）（1）教师讲解草莓奶油蛋糕的制作方法。
（2）幼儿分组，每组按照教师的要求，合作完成草莓奶油蛋糕的制作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一组幼儿的作品，进行点评和讲解，指出优点和不足，引导幼儿学会欣赏和评价。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，对作品进行修改和完善。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和同伴进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 草莓奶油蛋糕2. 制作步骤：（1）准备工具和材料（2）制作蛋糕底座（3）涂抹奶油（4）装饰草莓七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个草莓奶油蛋糕，并拍照片至班级群。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过制作草莓奶油蛋糕，培养了幼儿的动手能力和创新能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意色彩的搭配，提高审美能力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他甜点，如：巧克力蛋糕、水果沙拉等，丰富幼儿的生活经验。
幼儿园画草莓教案通用
幼儿园画草莓教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及教材的第三章节《色彩的认识与运用》。
详细内容包括：认识草莓的形状、颜色及结构特点；学会运用红色、绿色等基本颜色进行绘画创作；通过画草莓的过程，培养幼儿对美术活动的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 了解草莓的形状、颜色及结构特点，能够正确描绘出草莓的形态。
2. 学会使用红色、绿色等基本颜色，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：草莓的形状和结构的描绘。
教学重点：红色、绿色等基本颜色的运用。
四、教具与学具准备教具：草莓实物、草莓图片、画纸、水彩笔、调色盘、画板。
学具：画纸、水彩笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察草莓实物和图片，引导他们说出草莓的形状、颜色和结构特点。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍草莓的形状、颜色和结构特点。
（2）示范如何使用红色、绿色等基本颜色画出草莓。
3. 课堂实践（15分钟）（1）发放画纸、水彩笔、调色盘等材料。
（2）幼儿按照示范进行绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师针对幼儿的作品进行点评，指出优点和不足。
（1）回顾本节课所学内容，强调草莓的形状、颜色和结构特点。
（2）引导幼儿思考：还可以用哪些颜色来画草莓？激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 画草莓2. 内容：（1）草莓的形状、颜色和结构特点。
（2）红色、绿色等基本颜色的运用。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的草莓。
2. 答案要求：正确描绘出草莓的形状、颜色和结构。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用其他水果或蔬菜进行绘画创作。
（2）引导幼儿尝试使用其他颜色进行草莓绘画，培养他们的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：草莓的形状和结构的描绘。
2. 教学重点：红色、绿色等基本颜色的运用。
中班美术教案草莓
中班美术教案草莓篇一：草莓教案《草莓》教学设计教学目标：1、积累字词，理清作者思路，把握文章内容。
2、把握作者展开联想的构思之美；欣赏文章优美的语言。
3、学习作者由一事物引发丰富联想的写法，细读品味并且从文中得出启示。
4、体会作者因季节更替而触发的情思；热爱生命，珍惜生命，感悟生命的价值。
教学重点：①掌握课文中的重点字词。
②了解的中心思想和的写作手法。
教学难点：①让学生通过观察事物进行丰富的联想，提高学生的联想能力。
②使学生真正体会感情的变化，理解是怎样由物及感的。
③让学生理解为什么要珍惜时间和青春，怎样才能生活得更有意义。
教学方法：朗读、研讨。
课型：新授课。
课时数：1课时教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课：季节更替、生命演变，这是一个庄严而严肃的话题。
作者却举重若轻，由一颗晚熟的草莓生发开去，娓娓道来，表现对生活的热爱和对生命的珍惜。
这种构思方式很值得我们借鉴。
二、整体感知课文内容：1、“草莓”，一是实指大自然中的草莓；二是虚指青春，这是“草莓”在文中的比喻义。
2、伊瓦什凯维奇(1894～1980)，波兰诗人、小说家、剧作家。
3、背景链接：这篇散文选自《世界散文随笔精品文库》，这是作者于九月，在田野散步，由一颗晚熟的草莓发出对季节更替、生命演变的联想，从而抒发了自己的感情。
4、学习生字：枝柯（kē）璀璨（cuǐcàn）槲树（hú）盎然（àng）酣然（hān）硕大（shu?）沁人心脾（pí）弥漫（mí）韶华（sháo）禀赋（bǐng）赋予（yǔ）惴惴不安（zhuì）馨香（xīn）幻觉（huàn）似锦（jǐn）5、理解生词。
6、教师范读课文，学生自由朗读课文。
三、默读课文，理清条理：线索：文章以草莓为线索关联全文。
全文共6段，可分为两个部分。
第一部分（1－3），写作者因季节更替而触发情思。
第1段：描写了九月田野里的天气、树木、天空、农村等景色，与文第3段的描写形成对比。
绘画草莓活动教案
绘画草莓活动教案1.1 活动背景1.1.1 草莓是孩子们喜欢的水果之一，颜色鲜艳，形态可爱，适合进行绘画活动。
1.1.2 绘画活动能够培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
1.1.3 通过绘画草莓活动，让孩子们深入了解草莓的形态特征，培养他们的艺术素养。
二、知识点讲解2.1 草莓的形态特征2.1.1 草莓的外观呈心形，颜色鲜红，有光泽。
2.1.2 草莓的叶子为掌状复叶，小叶呈倒卵形，边缘有锯齿。
2.1.3 草莓的果实由多个肉质的小瓣组成，中间有种子。
三、教学内容3.1 观察草莓3.1.1 请孩子们观察草莓的外观特征，如形状、颜色、光泽等。
3.1.2 观察草莓的叶子形态，了解其叶子的特征。
3.1.3 观察草莓的果实结构，注意果实的小瓣数量和种子的位置。
四、教学目标4.1 培养幼儿的观察力和想象力。
4.2 提高幼儿的绘画技巧和审美能力。
4.3 培养幼儿对艺术的热爱和创作精神。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 孩子们对草莓形态特征的观察和描绘。
5.1.2 孩子们在绘画过程中对颜色的搭配和运用。
5.1.3 如何在绘画中表现出草莓的可爱和生机。
5.2 教学重点5.2.1 观察草莓的形态特征，并能够用绘画的方式表现出来。
5.2.2 学会基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
5.2.3 培养孩子们的创造力和艺术表达能力。
六、教具与学具准备6.1.1 实物草莓，用于观察和展示。
6.1.2 投影仪，用于展示草莓的图片和绘画作品。
6.1.3 白板或黑板，用于板书设计。
6.2.1 绘画纸张或画布，供孩子们绘画使用。
6.2.2 水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等绘画工具，供孩子们选择使用。
6.2.3 调色板和清水，用于孩子们调制绘画颜色。
七、教学过程7.1 观察草莓7.1.1 教师展示实物草莓，让孩子们仔细观察草莓的外观特征。
7.1.2 教师引导孩子们观察草莓的叶子和果实结构。
7.1.3 教师提出问题，引导孩子们思考草莓的形态特征。
《草莓》ppt课件(16页)
伊瓦什凯维奇（波兰）葱茏 璀璨 槲树 盎然 硕大 韶华 禀赋 荒诞 馨香 沁人心脾惴惴不安 Cōng lóngCuǐ càn hú àngshuò sháo bǐng fùdàn xīn qìn pí zhuì作家档案伊瓦什凯维奇(1894-1980) 波兰作家（诗人、小说家、剧作家）。
他的诗集《另外的生活》、《奥林匹克颂》揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。
《阴暗的小道》、《明天收割节》表现了诗人对祖国、对生活、对大自然和人类文化遗产的热爱之情。
他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖。
文题解读文题中的“草莓”有两层含义：一、实指大自然中的草莓；二、虚指青春，暗指流年似水，青春易逝。
以“草莓”为题，既点明文章的写作对象，又反映出文章的思路。
朗读课文，整体感知，概括各段主要内容。
一部分（1—3）：因季节更替而触发的情思1、夏意正浓的秋景和欢快的心情。
（天气、树、天空、农村）2、由一颗晚熟的草莓回想六月。
（过渡）3、秋的气息，另一番滋味第1至3段的作用：①表现季节更替是不可抗拒的自然规律；②从行文思路看，引发下文对生命演变的联想。
二部分（4—6）：对生命演变的联想和感悟。
4、5由季节更替联想出生命的演变。
（这两段分别与第1、3段相照应）6、流年似水、青春不再，珍惜时光。
分析课文1-3段：1、第一段描写了九月农村怎样的景物？反映出来的人的心境是如何的？借助于天气的暖和、树木的碧绿、天空的湛蓝，突出景色的“夏意正浓”，人置身于这样的景色，心境是“欢快”的。
2、第三段中，作者笔下的景物又发生了怎样的变化？更多的是强调暖和的天气不是一种常态，树木的碧绿不久就会枯黄，天空的蔚蓝也将成为灰色，借此突出“秋的气息”。
3.思考：能不能揣测作者更为深层次的意韵？从文中找出相关的句子体会。
“每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调”，强调时光是从不随人的意志在流逝着。
小班涂色草莓教案
小班涂色草莓教案一、教学目标1.理清文章思路。
.知晓联想手法。
二、课时安排2课时三、教学过程第一课时导入季节更替、生命演变，这是不可抗拒的自然规律，但每个人因自己的生活经历、知识层面的种种不同，对不同的“物”，或者是对相同的“物”，都会有不同的感受。
今天我们就一起学习波兰作家伊瓦什凯维奇的散文《草莓》，体会作者对时光、对生命的别样的感悟。
初读整体把握课文内容。
理清作者行文思路。
散文分为抒情散文和叙事散文。
本文属于抒情散文。
字词障碍1、字音字形槲树枝柯生意盎然酣然荒诞沁人心脾韶华惴惴不安馨香禀赋璀璨惴惴不安2、词语注释[疏落] 稀疏零落。
[妖艳] 课文中指鲜艳，明丽。
[兴味] 趣味、兴趣。
[察觉] 发觉，看出来。
[色调] 课文中指色彩、景象。
原指画面上表现思想、情感的色彩及浓淡。
还用来比喻文艺作品中思想感情的色彩。
[禀赋] 指人先天具有的体魄、智力等方面的素质。
[心性] 课文中指性情、性格。
[馨香] 课文中指香气、香味。
[再造] 课文中指重新改造。
原指重新给予生命，多用于表示对重大恩惠的感激。
[若明若暗] 比喻对问题或情况有所认识却不很清楚，也指对某事态度不明朗。
研读1.学生自由朗读第1—3段，然后说说这部分文字描写的主要内容。
明确：九月的农村景物。
2. 第1段和第3段描写的是同一个时节的几乎又是相同的景物，作者为什么这样着墨? 明确：表现的侧重点不同，第一段重在表现夏意正浓，第三段却重在表现秋的气息。
反应出来的人的心境也不同。
3. 那么第1段描写了九月农村怎样的景物?反映出来的人的心境又是如何的?明确：借助于天气的暖和、树木的碧绿、天空的湛蓝，突出景色的“夏意正浓”，人置身于这样的景色，心境是“欢快”的。
4. 而第3段里，作者笔下的景物又发生了怎样的变化?明确：更多的是强调暖和的天气不是一种常态，树木的碧绿不久就会枯黄，天空的蔚蓝也行将成为灰色，借此来突出“秋的气息”。
5. 作者这样写的用意是什么?明确：是与六月的景物形成比照，从而强调已逝的六月，景物的“另一种模样”和人的“另一番滋味”。
幼儿美术绘画-各种各样的水果PPT课件
水果的外形特征
01
02
03
形状
水果形状各异，有圆形、 椭圆形、长条形等。
大小
不同种类的水果大小差异 较大，如樱桃小巧玲珑， 而西瓜则硕大沉重。
表面纹理
水果表面有的光滑如玉， 如苹果；有的粗糙不平， 如菠萝。
水果的颜色表现
黄色水果
如香蕉、黄梨等，黄色明亮温 暖，给人温馨和愉悦的感觉。
绿色水果
添加细节在西瓜的轮廓上Fra bibliotek加一些暗部， 使西瓜看起来更立体。同时，可 以在藤蔓和叶子的部分添加一些 深色和纹理，以增加细节和真实
感。
05
幼儿绘画实践环节
准备绘画材料
画笔
选择适合幼儿握持的画笔， 如短杆水彩笔或油画棒， 便于幼儿操作。
画纸
提供适合幼儿绘画的纸张， 如素描纸或水彩纸，具有 良好的吸水性和显色性。
颜料
选择适合幼儿使用的安全 无毒的水彩颜料或油画颜 料，色彩鲜艳且易于清洗。
选择水果对象
常见水果
选择幼儿日常生活中常见的水果作为绘画对象， 如苹果、香蕉、橙子等，便于幼儿理解和表现。
特征明显的水果
选择具有明显特征的水果，如草莓、菠萝等，引 导幼儿观察并表现其独特的形状和纹理。
色彩丰富的水果
选择色彩丰富的水果，如火龙果、猕猴桃等，激 发幼儿对色彩的感知和运用。
成就
感谢您的观看
THANKS
色彩变化
在明暗交界线处适当加入反光和环境色，使画面更加生动、立体。同时，注意 暗部色彩的冷暖变化和纯度变化。
04
水果绘画步骤演示
苹果绘画步骤
画出苹果的轮廓
首先，画一个圆形作为苹果的主 体部分。接着，在圆形的上方画 出苹果的蒂，它看起来像一个小
幼儿园画草莓教案通用
幼儿园画草莓教案通用一、教学内容本节课选用幼儿园绘画教材《美丽的草莓》一章，内容主要包括草莓的外形特征、颜色以及草莓的种植环境。
通过学习，让幼儿了解草莓的相关知识，培养幼儿对自然环境的观察和表达能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识草莓的外形特征和颜色，提高幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力。
3. 教育幼儿关爱自然，保护环境。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识草莓的外形特征和颜色，学会用简单的线条和色彩画出草莓。
难点：培养幼儿对自然环境的观察和表达能力，激发幼儿的创造力。
四、教具与学具准备教具：草莓实物、图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示草莓实物和图片，引导幼儿观察草莓的外形特征和颜色，让幼儿初步认识草莓。
2. 讲解教材：教师结合教材，详细讲解草莓的外形特征、颜色以及种植环境，帮助幼儿深入了解草莓。
3. 示范画草莓：教师在画纸上示范画草莓的步骤，讲解绘画技巧，引导幼儿学会用简单的线条和色彩画出草莓。
4. 幼儿绘画：幼儿在画纸上按照教师讲解的步骤，自己尝试画草莓。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：教师将幼儿的绘画作品展示在墙上，组织幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
六、板书设计草莓外形特征：圆形、凸起、多颗粒颜色：红色、绿色种植环境：阳光充足、排水良好七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍草莓的外形特征和颜色。
2. 家长协助幼儿在网上查找更多关于草莓的图片，让幼儿观察、学习。
3. 家长鼓励幼儿在家里尝试画草莓，培养幼儿的绘画兴趣。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示草莓实物和图片，引导幼儿观察草莓的外形特征和颜色，让幼儿初步认识草莓。
在绘画过程中，幼儿充分发挥自己的想象力，用简单的线条和色彩画出自己心中的草莓。
通过作品展示和互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。