英文原版电影与有效的英语学习
浅谈英文原版影视剧在英语学习中的作用
浅谈英文原版影视剧在英语学习中的作用作者：钱婧来源：《校园英语·月末》2018年第07期【摘要】就全世界来说，英语的作用是非常大的，学好英语是国家对学生的要求，也有利于学生将来的发展，但是英语毕竟不是母语，学习起来有很多问题，这些问题使得中国学生在学习英语的过程中提不起兴趣，难度也非常大。
这篇文章主要是谈谈观看英文原版影视剧对学习英语有什么积极的作用，列出了三个作用：一是可以吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣；二是可以改善学生的英语发音等口语问题；三是可以让学生了解当地的文化、风俗习惯，提高阅读理解能力。
最后得出一个结论，学生可以在不耽误正常学习时间的前提下，利用空余时间观看一定的英文原版影视剧，从而加强理解和学习能力。
【关键词】英文原版影视剧；英语学习；积极作用【作者简介】钱婧，江苏省前黄高级中学。
引言英语是世界上使用范围最广的语言，是最多国家使用的官方语言，是世界上最广泛的第二语言，同时也是国际通用语言之一，其重要性母庸置疑。
中华人民共和国建立之后百废待兴，英语教育也受到重视，但是随着中苏政治关系的急剧升温，俄语成为了第一外语；随着中苏关系的破裂，英语重新受到重视。
现在，更是从小学就开设英语课程，一直到大学，英语是必修课程之一。
但是中国人的英语基础比较薄弱，即使国家在几十年前就已经在大力推广英语，一定程度上提高了高中生对英语的认识和理解，但是学习英语还是给高中学生带来了很大的困难，在学习英语的过程中，很多人受尽了苦头，有些人甚至一谈英语就色变，那么该怎样提高学生对英语的学习兴趣和学习效率呢？下面我们来看看，通过观看英文原版影视剧对学习英语的产生的作用。
一、吸引注意力，提高学习兴趣高中生在学习英语的过程中，很大一个问题就是觉得英语太沉闷枯燥，因此没有兴趣学。
电影可以很好的解决这一个问题，电影的故事性、时代性、娱乐性等特征成功吸引了电影爱好者，尤其是广大学生观众的追捧，很多学生被电影中美丽的画面和跌宕起伏的剧情深深的吸引。
怎样通过看英文电影提高听力和口语？(附20部最适合初中生看的英文电影)
怎样通过看英文电影提高听力和口语？(附20部最适合初中生看的英文电影)英文电影是很好的英语学习资料，而看电影学口语是很好的学习方法，正在被越来越多的英语爱好者所采用。
不过，看电影不能盲目、单一。
看英文电影时不妨运用“加减”法则来学口语，让自己在轻松愉快的心情下收获流利地道的口语。
加法原则1.经典台词是影片的点睛之笔，正如每当想起影片ForestGump(《阿甘正传》)，很多人都会情不自禁的说出：“Life was like a box of chocolates,you never know what you' re gonna get”。
2.俚语则是地道口语的重要构成之一，如在《princess diaries》(《公主日记》)中有一段Mia和外婆Clarisse的对话：Mia:So,my mom said you wanted to talk to me aboutsomething.Shoot。
Clarisse:Oh,before I''shoot,''I have something I want to give you.Here。
“Shoot”常见的意思为“射击、开枪”。
但作为一个俚语，shoot多表示“开始讲话”。
3.电影是由声音和图像组合而成，包含了大量的信息。
想通过看电影学习口语，就要从中选出适合口语学习的信息：经典台词、俚语和文化元素。
众所周知，电影作为一种文化产品，必然包含一定的文化元素，比如风俗习惯、交际方式、政治体制、法律制度、宗教信仰等。
看电影时，多留意这些内容，将十分有助于你对影片的理解，以上这三部分对于英语口语学习十分重要，相辅相成，缺一不可。
减法原则1.减少依赖字幕根据自己的实际情况，来决定看电影时是否要显示字幕。
通常，看一部英文电影，最好先不要加字幕，而只利用画面和英文配音来了解剧情。
这样看2~3遍后，可以看一遍配中文字幕的，彻底了解剧情。
关于课题“英文原版电影对英语教学的影响”
关于课题“英文原版电影对英语教学的影响”科技改变生活，也在改变我们的教学。
两年前参加省城的一次教师培训时，平潭中学的李老师让与会的所有老师接触到了“英语配音秀”这一新兴事物——参加培训的教师大都是参加工作二三十年以上的老教师，对于这类科技新兴事物不是很了解，因此也都很感兴趣；而且这次参训的教师也大都来自各市县的二三类高中学校，学生英语科成绩不是很优秀，学英语的兴趣不大。
我也是二三类学校中的一员，李老师培训中提到的一个案例让我很感兴趣：李老师带了几位小学生（自己和同事的孩子）学英语，从四五年级（她自己的孩子三年级）开始接触“英语配音秀”这项活动，每周只要认真完成一项任务即可。
到初一时，李老师把高中的听力套题给之前从未接触过这类题型的孩子完成，结果五位孩子三十分的听力题，均考了二十几分，其中李老师的孩子全对，有的孩子只错了一两道题。
这虽然说只是个个案，但“说者有心，听者有意”——这种方法对于我们这样二三类中学的英语教学是否会有所帮助呢？带着这个想法回到学校，在备课组活动时我把这个想法向组内的教师提出来，大家一起讨论交流。
胡老师和王老师对此想法很感兴趣，但提出了一个问题--我们学校禁止学生使用手机，还提倡学生回家少用甚至不用手机，因此推广“配音秀”活动似乎有悖学校规定，不大实际。
之后，经过一个星期左右的思考、讨论，我们终于想到了另一种方式——英文原声电影。
学生对英语学习不感兴趣的一个主要原因是觉得学了也没什么用处；另一个原因是：英语作为一门需要学习的外语，缺乏必要的语言环境。
如果定期选择一些学生熟悉或感兴趣的英文原声电影让其观看，是否能改变这一情况呢？带着这个疑问，我们决定就此开设一个课题，并邀请了语文组的杨老师加入，毕竟语言的学习总有相同之处，在我们有疑惑时可以请杨老师帮我们解解惑（课题组人员的具体分工就不在此详述了）。
确定了人员和课题之后，就该确定课题研究的对象了。
我们选择把年段四个梯度的班级学生都纳入到研究范围内。
浅析英文原版电影对英语学习的作用
浅析英文原版电影对英语学习的作用作者：熊丹董维婷来源：《世纪之星·交流版》2016年第12期[摘要]赏析英文原版电影和传统的授受教学方法有所不同，其内容丰富，情节跌汤起伏，有情境感。
赏析英文原版电影做为英语学习的途径，它不仅能激发和培养学生学习英语的兴趣，引导学生走上乐学英语的道路，而且还能让对学生的英语综合素质能力也有很大的促进作用。
[关键词]英文原版电影；兴趣；英语综合素质能力如果想将一门语言学的又好又快，最好的办法就是融入说这门语言的氛围。
当我们还是小孩时，为什么我们可以很快地学习中文？究其原因在于我们有一个自然的说中国话的语言氛围。
那么什么样的方法是英语语言学习效果最佳的方法呢？我个人认为只有那些适合学生自己的办法才是最佳的。
我自己喜欢用轻松的方式来学习英语。
比如通过赏析原版英语电影来学习英语。
在赏析电影的同时还能让学生们复习所学的单词、短语等！日积月累地这单词、句子等就变成学生们自己的。
其次，赏析英文原版电影还能促进学生对西方文化的理解，进而习得更多的西方文化知识。
一、英文原版电影对英语学习的作用英文原版电影就是栩栩如生的英语语言氛围，能让学生身临其境地感受到英语语言的文化背景，进而激发学生学习英语兴趣。
欣赏英语电影可为英语学生提供练习英语和使用英语的真实环境，让学生门在休闲娱乐的同时也能学习，寓教于乐，并达到提高学生英语水平的目的。
再者就是因为原版英语电影里包含了许多日常生活的词汇以及地地道道的英语表达方法，看英语原版电影可以让我们学到更为地道的英语。
当我们在与外国友人交流时，毕能让外国友人感到亲切感。
还有就是在英文原版电影中的台词基本上都是正常的语速，可以让我们可以听到原汁原味的英语。
而电影中的经典对白对学生的听、说、读、写和译能力均有巨大的促进作用。
赏析英文原版电影的教学法，不仅使教师的教学方法变得丰富及灵活，而且还使得学生学习英语的兴趣得到了激发。
在实际英语教学中，学生的英语学习兴趣，远比一些教学方法更为重要。
论原版英文电影与高中生的英语学习
一
、
问题的提出
的眼、 、 耳 口等感官去积极捕捉并理解语言信息 ， 让学生概括词语
高中生是大学生的当然候选者 ，而英语早 已取得国际社会 的条件刺激形成 的第二信号系统与第一信号系统协 同活动进行 思维 ， 又不受其母语的干扰 ， 从而极大地 激发学生 的求知欲望和 的语言标准地位 ， １ 是２ 世纪 的必备技能之一 ， 是顺利通过高考的“ 学习兴趣 ， 增强学习效果 。 金钥匙” 因此 ， 。 高中生的英语学习情况便成了学生 、 教师 、 家长乃 ２原 版 英文 电影 为 学生提 供 了可 资模 范 的真 实 、 切 、 ， 贴 至全社会关心的重要问题 。 英语学习不仅包括学生阅读 、 翻译 、 写 地 道的英 语语 言感知 和训练环 境 作等应试能力的培养 ， 也包括英语听说能力的良好训练 。 但是 ， 当 当前的认知语言 ｂ理学理论非常重视和强调语境化的教学 。 前高中的英语教学普遍存在严重的问题 ：在高考的指挥棒下 ， 高 语言的特征与语 境和情景有直接关系， 一个具体的语境会使学生 中英语 教师被迫过分重视学生 阅读 、 翻译 、 写作等应试 能力 的培 联想到具体的语言 ， 帮助他们掌握正确全面的语 言知识， 促进灵 养， 由此造成高中生英语 听说能力的普遍滞后， 形成所谓 的“ 哑巴 活使用语言的能力 ； 可见， 语境在外语学习过程中起着举足轻重 英语 ” 聋子英语” 和“ 问题。 很多专家 、 学者甚至普通教师和家长多 的作用。原版英文电影所提供的语言信息语境丰富 ， 使英语不再 年前就 已认识到 了这一问题 ， 但迄今为止没有人能拿得 出切实的 是望而生畏 、 死气沉沉的学 问， 而成为妙趣横生 、 鲜活灵动的实践 ， 解决方案 ， 中生的“ 高 哑巴英语” 聋子英语” 和“ 问题仍然没有得到 为提高外语教学 的效果和质量奠定 了基础。 情景式教学法” 与“ 和 切实解决。 “ 句型教学法” 相比 ， 用原 版英文 电影进行教学， 陈旧教学 利 是对 近年来 ， 这一问题受到了人们的高度重视 ， 并得到 了比较深 观念的重大突破 。而且， 高品质 的影片通过演员 的表情和演技。 调 入的研究。但到 目前为止 ， 研究者们所提出的改进措施基本上是 动 了体态语言的作用， 了“ 实现 非语言交际” 语言交际” 与“ 的相辅 在应试教育的原有框架内修修补补 ， 许多认知语言心理学家提倡 相成， 增强学生对感情与心态的理解， 促进对语言内涵的深刻体会 ， 的“ 原版英文 电影教学” 刚刚进入我国研究者们的视野 ， 还没有受 有意识地给 自己营造出一种国外的英语环境 。 到足够 的重视； 对原版英文 电影与高中学生的英语学习的关系还 ３ ．原版 英 文电影可 以为 高 中学 生提 供更 多英语 浸润 和
有教育意义的英文电影推荐
有教育意义的英文电影推荐英语是全球通用的语言之一，对于我们学习和提升英语水平非常重要。
阅读英文图书、学习语法知识是常见的学习方法，但是通过观看英文电影也是一种非常有效的学习途径。
下面我将为大家推荐几部既有娱乐性又具有教育意义的英文电影。
1. 《The Pursuit of Happyness》（《追求快乐》）故事根据真实事件改编，主人公Chris Gardner是一个即将失去工作和家庭的普通人。
他克服了各种困难，努力追求自己的梦想。
这部电影展示了坚韧和毅力的重要性，同时也教育观众要相信自己的能力，追求自己的人生价值。
2. 《Dead Poets Society》（《死亡诗社》）这是一部经典的英文电影，讲述了一位非传统的英文老师如何通过诗歌和文学激发学生们对思考和创造的热情。
影片中鼓励学生追寻自己的梦想，在遵循传统的同时也不忘保持个人独立思考的能力。
3. 《The Blind Side》（《超越名利》）这是一部励志传记片，讲述了一个家庭对一个贫困黑人青少年的关怀和培养，最终使他成为美国橄榄球界的传奇人物之一。
这部电影强调了人们应该给予他人关爱和帮助，以及通过付出和努力可以改变自己命运的观点。
4. 《The Queen》（《女王》）这部电影讲述了英国女王伊丽莎白二世在戴安娜王妃去世之后的事情。
影片体现了英国皇室的传统和英国人民对王室的情感。
通过观看这部电影，可以了解英国文化和历史，并深入思考权力、责任和人民情感之间的关系。
5. 《Good Will Hunting》（《心灵捕手》）这部电影讲述了一个数学天才的故事。
主人公Will Hunting是一个没有接受正规教育的男孩，却有非凡的数学天赋。
影片通过教授和心理学家的帮助，展示了教育的力量和对个人成长的重要性。
以上仅是几部我个人认为有教育意义的英文电影推荐，它们各自有着不同的主题和教育价值，可以帮助观众拓宽视野、提升英语水平，并且思考人生和价值观的问题。
【看英文电影学英语的技巧】 跟着电影学英语
【看英文电影学英语的技巧】跟着电影学英语如何通过看原版的英文电影来达到我们学习英语的目的，毕竟多一门语言也是好的。
下面是小编给大家整理的看英文电影学英语的方法，供大家参阅!看英文电影学英语的方法看电影学英语千万不然仅当成娱乐享受,而是在娱乐中享受英语乐趣,融入情节去了解外国的文化背景,学习地道口语。
第一遍看可以看字幕，了解情节故事，第二遍不要看字幕，根据场境去猜，能听懂多少就多少，反复看，反复猜!反复模仿，做到语言、文化双丰收。
3 个原则：1、融入原则：不要把自己看成旁观者，而要是当成局内人看待，要与角色同呼吸、共命运，产生场景感觉。
2、突破原则：关键在于模仿，模仿不能离开背诵，熟练直到能脱口而出。
3、扩展原则：首先要在词汇和句式层面上扩展;其次是在此基础上，泛看电影，电影题材可以不受很大限制，但每部影片都至少要看三遍以上。
此时不能仅限于看懂表面意思，而是要透过现象看本质，去挖掘语言背后深刻的文化内涵，变被动为主动，以此达到听说的最高境界。
具体步骤：一：挑选看电影学英语工具看电影学英语的工具，很多人选择暴风影音或者DVD 机来看，这些工具用来学习是非常不方便的，当然用来欣赏是不成问题的。
当然也有很多适合看电影学英语的工具，这里推荐QQ 影音，可以自由切换显示中英文字幕，一个好的工具让你看电影学习起来更是得心应手二：严格选材我对我将要学习的电影选择是相当相当严格的。
我个人在选择的时候，大概有这样些个的标准：1. 生活化相当的强，片中的人物的台词，就是现实生活中外国人经常说的。
这个怎么去判断呢?其实你可以问专业人士或老外。
像我就比较懒了，从来不问，因为我挑的一般都是美国，英国的真人秀节目，比如我首推《theapprentice》，为什么呢?所谓真人秀节目就是现实生活中的跟踪拍摄，根本不用去想，百分百的原味生活英语。
2. 这个电影我要相当的喜欢看。
我自己要非常非常的喜欢看这个节目，最好是我认为那种百看不厌的电影，这点还是蛮重要的，至少这样的话，可以帮助我坚持把一部电影完整的学完。
有教育意义的英文片电影
有教育意义的英文片电影英语是全球通用的语言之一，学习英语已经成为现代社会的基本素养之一。
而除了课堂教学，观看英文电影也是一种有趣且有效的学习方法。
在众多的英文片电影中，有一些片子不仅仅是为了娱乐观众，更有着深刻的教育意义。
接下来，本文将介绍三部有教育意义的英文片电影，希望能够给读者带来不一样的学习体验。
第一部电影是《The Pursuit of Happyness》（《当幸福来敲门》）。
这部电影根据真实故事改编，讲述了克里斯·加纳（Chris Gardner）励志奋斗的故事。
电影中，克里斯由于家庭、工作等各种困难陷入困境，但他从不放弃，始终坚持追求幸福的梦想。
这部电影展现了坚持不懈、积极面对困难的精神，给人们教育上的启示，让我们明白只要有梦想并为之努力，就一定能够实现自己的目标。
第二部电影是《Dead Poets Society》（《死亡诗社》）。
这部电影讲述了一位独特的英语老师教导学生们追求自由、创造自己人生的故事。
这位老师通过鼓励学生思考、独立思考的方式，激发了学生们的创造力和热情。
他教导学生们不仅仅是学习英语，更是通过文学作品来反思人生的意义。
这部电影强调了个人的独立思考和自由精神的重要性，让观众重新思考教育、家庭以及社会的价值观。
第三部电影是《Freedom Writers》（《自由作家联盟》）。
这部电影根据真实故事改编，讲述了一位青年教师与学生们建立起亲密关系并推动他们改变命运的故事。
这位教师通过读取真实生活故事的书籍和鼓励学生们写作来帮助他们找到自身的价值和目标。
这部电影强调了教育的力量，让观众们看到了教育可以改变人生的奇迹。
它还呼吁教育界更加重视每一个学生的需求和价值，给予他们平等的机会。
通过观看这些有教育意义的英文片电影，我们不仅可以提高英语听力和口语能力，还能从中学到很多生活和价值观方面的知识。
这些电影所展现的人物形象和故事情节都具有启发作用，可以激发我们的内心激情和追求更好生活的动力。
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英文原版电影与有效的英语学习
作者：徐毓
来源：《中国校外教育·高教（下旬）》2014年第02期
英文原版电影为学习者创造了一种非常有效的习得环境，它在一个非外语的环境中营造了
一个半真实的语言文化环境，使学生了解英语国家的政治、经济、历史、地理、文艺、宗教、
习俗、礼仪、道德、伦理、心理及社会生活等各个方面。同时激发学生学习英语的积极性和主
动性，提高学习效率，从听力、口语、词汇、阅读、文化等各方面获得丰富的语言知识，掌握
标准的交际方法，从而有效地提高整体英语水平。
原版电影英语学习语言环境一、英语教学存在的问题
由于应试教育的影响，传统教学中过多地注重语言知识训练而忽视了文化知识导入，因而
没有把语言知识和学生的交际能力培养有机的联系起来。另外，由于教学条件有限，英语教学
还缺乏真实的英语环境，这些已经成为英语教学中最大的障碍。怎样创设真实的语言教学环
境，是摆在每一个英语教师面前的迫切任务。在多媒体技术高度发达的今天，英语电影作为一
种教学辅助手段，对非英语国家的英语学习者来说，能提供给学生难得的真实、生动的生活场
景，极大地调动学生英语学习的积极性，促进学生对西方文化的了解，潜移默化中提高学生的
外语交际能力和语用能力。
二、英文原版电影的促进作用
英文原版电影对英语学习的促进作用归纳起来表现在以下几个方面：
1.学习兴趣的培养
俗话说，兴趣是最好的老师。电影有故事情节，有真实的语境，有优美的画面，能生动形
象地满足人们的感官刺激。即使有听不懂里面的话语，学生也可以根据画面及上下文推断出大
意，不影响影片的欣赏，这无疑会增加学生的学习积极性。电影种类丰富，包括科幻片、战争
片、爱情片、伦理片、喜剧片等。这些不仅满足了学生的不同喜好，还可以使学生通过对电影
的喜爱发展到对影片涉及的文化、历史、语言的喜爱。另外，热播大片也可以满足年轻人喜欢
新奇、追求时尚的心理。英语电影教学手段的应用，改变了传统的教学模式，使学生学习情绪
高涨，学生焦虑程度减轻，使大家在轻松愉快的情景中更加有效学习英语。
2.交际能力的提高
英语电影通过提供真实的生活场景，使学生广泛地接触目的语。根据美国二语习得研究专
家克拉申的理论，第二语言学习是一个习得过程而非学得过程，需要的是提供给学生足够多的
可理解语言输入，也就是说要使学生大量地接触目的语。对于非英语国家的英语学习者来说，
英文对白有利于学生掌握停顿、连读、同化、省音和句子重读等发音技巧和基础的语音知识，
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有针对地进行比较、训练，使学生不断地改善口语语音。在语调方面，注意要顺应自然的情
感，而不是刻意地模式化升降调或连读等。随着学生词汇量的扩大，英语思维和理解能力也随
之提高，从而促进学生英语口语交际能力的发展。
3.文化修养的提高
原版影片展现了灿烂瑰丽的西方文化，反映了英语国家的生活方式、风俗习惯、价值取向
和思维方式等，通过欣赏电影有助于学生的情感、趣味、道德、价值标准等文化修养的提高；
通过观看原版电影可以了解英语国家的风俗习惯和社会历史文化背景；更好地了解中西方文化
的差异，拓宽视野，从而更好地理解目标文化并以全新的视角来看待中国的文化，培养文化敏
感性，减少文化冲突，促进语言习得，陶冶情操，提高跨文化交际能力。
影片中丰富的语言素材为语言应用提供了广阔的空间，也有利于学习者的语言应用能力的
提升。通过英语电影提供的直观、真实的生活场景，学生们通过潜移默化和老师的适时点拨，
能对比出中西方文化、语用方面的不同之处，避免在交际中因不了解谈话对方的文化背景差异
而导致的语言形式选择上的失误，真正提高目的语的语用能力，在对外交往中不出洋相，从而
提高学生自己的语用能力，成为合格的外语人才。
三、怎样利用电影有效地学习英语
虽然现在能看到很多英文原版电影，可是很多人在对待这些影片的时候，还只是停留在简
单的“观看”的层面上，并没有主动地利用它们去学习英语。想要充分利用电影促进英语学习，
应该注意以下两个方面：
1.合理选择影片
对于电影的选择，应该遵循四点原则：第一，内容易懂，贴近学习和生活。第二，语言丰
富，有内涵。第三，演员发音清晰、地道。第四，要循序渐进。学生应该选择内容积极向上的
生活片、爱情片、喜剧片、传记片而不是恐怖片、惊悚片，这些影片会潜移默化地影响学生的
价值观和道德观，培养他们的高尚情操。在刚开始看电影时，应该尽量选择比较简单的电影，
例如“The Croods”和“Sound of Music”等。这些影片没有太多的俚语，而且影片内容比较通俗易
懂。在有了一定的基础后，可以适当地看一些情节比较复杂，语速比较快的电影。在这一阶
段，应该注意影片的社会文化背景，因此最好选择一些关于历史、经典名著的大片，比如，
“The Great Gatsby”和“Gone with the Wind”等等。
2.反复观看
如果想利用观看电影促进英语学习，重要的不在于看多少部片子，而在于一部片子的重复
观看。重复观看电影的次数最少5次。刚接触原版电影时，学生都觉得新鲜、生疏。第一遍观
看时，应该看全英文字幕。了解自己哪个情景、内容或语言不理解，不明白；第二遍观看时，
看中英文字幕。针对不理解的内容，反复研究；第三遍和第四遍观看时，再看全英字幕。在理
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解了整个电影的基础上，记住一些电影中有特征的典型句子或词汇，并且跟读、模仿；第五遍
观看时，应该不看字幕。在听一句模仿一句的同时，回忆这个句子或短语出现的情景并进行翻
译。如果有时间或有精力，可以在两天后重新看一遍，从而达到巩固的效果。
四、总结
英文原版电影作为英语学习的新工具存在了明显的优势，是学生学习语言知识和文化知识
的好帮手，当然也有一定的局限性。只有正确合理运用原版电影进行英语学习才能够激发学生
学习英语的兴趣，掌握英语交流技巧，发展学生听、说、读、写等语言技能和文化意识以及培
养学生的交际技能。实践证明利用英文原版电影进行英语学习是一种十分有效的方法有助于营
造良好的英语语言学习氛围，有利于在一种较为真实的语言环境中学习语言、感受中西方文化
差异，从而增强活学活用英语语言交际的能力。
参考文献：
[1]Ellis rod.Understanding Second Language Acquisition.Oxford University Press，1992，2.
[2]李月林.英语电影欣赏教学初探[J].四川外语学院学报，2003.
[3]夏纪梅，吴潜龙.中西外语学习文化的差异与融合.外语界，1999，（3）.
[4]阳志清.外语学习效率模式理论框架[J].外语与外语教学，2002.
[5]黄奇民.大学英语教学中的输入与输出探究.外语教学，2003，（3）：66-67.