加强制度建设-构建和谐班级班级管理

加强制度建设-构建和谐班级班级管理 加强制度建设 构建和谐班级班级管理 在职校的管理过程中，班级的管理不容忽视。班级是职校的基本组成部分。良好的班风、学风是一个班级和谐的前提，而民主法治是构建和谐班级必不可少的部分。《论语》中说到：“知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”可见制度在和谐中的关键作用。下面就结合本人多年的经验，谈谈如何建立民主法治班级。 一、确立班级总体指导思想，树立民主法治理念 1、班级主导思想的确立 对于刚刚踏进中专校门的学生来说，一切都是新的，这是灌输思想的最佳时刻。这也是民主法治班级建设的开始。要让大家知道中考已经过去，现在大家站在同一个起跑线上。依法治班的理念是民主的体现形式。班级的一切权力属于全班同学，班级行使权力的机关是班级会议，班级会议实行民主集中制，班级实行“依法治班”，建设民主法治班级。班级同学依照班级各项制度的规定，通过各种途径和形式，管理班级事务。这里涉及一个立法的问题，班级制度的订立、修改、废除必须经过全班三分之二以上同学同意，而象征“班级宪法”的班级总章程要经过全班五分 之四以上同学同意。这样一来，班级同学就会认识到班级和自己的亲密关系，班级会更团结。民主法治班级的理念深入人心，这是依法治班的良好开端。 2、班徽、班风、班歌 这些看是形似上的东西，但在无形中给班级增加凝聚力和向心力。班徽的设计可让全班同学集体创作，也可个别征集，但要有积极向上的创新意识和能代表全班的总体风格。班徽可以代表班级，出现在校园公共场合。班风也就是校训的一个缩影，一个班的班风能起到引导同学积极向上和塑造良好班级形象的作用。比如，我现在所在的班级的班风是:“敏学正行，明法致公”，敏学：出自《论语》中的“敏而好学”，指用有效的方法去学习；正行：指做事公正，光明磊落，正道而行；明法致公：指用学到的法律知识报效祖国。从学习和做人，为学和责任四个方面表达了班级倡导积极认真严谨的学习态度，诚实信用、正道而行的做人准则；扎实掌握法的价值、基本原则和具体制度，走上工作岗位后运用专业知识、践行法的理念报效国家和人民，承担起社会责任。班歌可以选取一首积极向上、大家比较 熟悉和容易接受的歌曲，也可自己谱曲填词。班歌可以在班级集体活动中演唱，能增强同学之间的亲和力，激发大家团结向上。总之，班徽、班风、班歌是规范班级的一种有效形式，其作用不容忽视。 二、完善班委会制度，公平高效为班级服务 1、班长及其他班委的产生 在班委的选用上，我们力求改变以前的惯例，班主任指定和凭视觉选举都会留下后遗症（特别是班级首届选用班委）。在首届班委的选用上，我们实行招聘与民主相结合，而且只选出一位班长，其他班委由班长提名，并经全班同学质疑。在这一过程中，班主任对愿意参加竞选班长的同学进行公开面试，并在面试后给出最佳答案。全班同学在下面进行投票选举。最终的决定权还是在大家的选票上。这样就一定程度上避免了民主选举的盲目性。班委会成员先由全班同学民主投票，再由班长在充分尊重投票结果的前提下，参考班主任建议，确定具体岗位的人选，再经全班同学质疑后产生。需要指出的是，还要选出两名男女民主监事和一名班委会秘书。监事代表全班同学监督班委会各项工作，提出批评意见和合理 化建议，全面参与和监督班级选举及综合测评、奖学金的评定工作。班委会秘书负责全面、如实记录班会及班级其他各项活动情况，整理并保管班级档案材料。总之，对班委的选用关系到班级的前途，是科学管理班级的关键。 2、明确各班委的职责 班长对全班负责，班委向班长负责，也就是班委会实行班长负责制及班委工作责任制。班长全面负责班级管理，领导班委会成员开展班级的各项活动，对全班同学负责并报告工作（包括述职报告和期终总结报告）。班长主要起协调各班委之间关系的作用。各班委要有明确的职责分工。这样才能保证班委会积极配合，主动做事，提高班委工作效率。 3、班委会的工作制度 一切班委会成员必须依靠同学的支持，时刻保持与同学的密切联系，倾听同学的意见和建议，接受同学的监督，努力为同学服务。班委会定期召开工作会议。班长或三名以上班委会成员可提议召开临时班委会会议。班委应该按时参加会议，如果特殊情况不能参加，应提前向班长请假，并在班委会秘书备案。一学期缺席班委会超过三 次，由班长向本人提出警告，并上报班主任。无故缺席两次的，班长上报班主任，班主任给以警告。无故缺席三次，班长上报班主任，撤销其职务。 三、科学管理班级财产 1、科学有效的进行财务管理 首先，在班费的收取上，必须经过班主任的同意，必须经过全班至少五分之四同学的同意。班费收取时，生活委员要说明用途，并宣布收取金额。其次，在班费支出时，价值在五十元以下的，需经班长同意并签名；价值在五十元以上的，必须经过辅导员同意并签名，否则，一律无效。班级采购时，要有发票或其他支出凭证，并经班长（班主任）、生活委员和经手人三方签字。这样班级的费用支出在程序上有了保证。班级财务收支要公开，同学可随时向生活委员查询班级财务状况。必要时，生活委员应将账本交各寝室轮流查阅。 2、正确妥善保管班级物品 这里的班级物品是指用班费购置供班级使用的一切物品。班级每位同学都可以使用班级物品，并有义务爱护。班级物品应有人专门保管，同学 使用时要做必要的登记。如果班级物品在正常使用中毁损灭失的，可由班费负责添置；非因正常使用或非妥善保管致毁损灭失的，应当由当事人承担赔偿责任。如何赔偿呢？在实践中我们可以按以下公式计算： 赔偿金额=（预计使用期限—已使用期限）/预计使用期限*购买价格 这个公式是一种折旧的计算方法。公式中预计使用期限是按正常情况计算出来的时间，比如：羽毛球二年，足球十个月，篮球六个月。 四、建立班级档案制度 四年的大学时间，我们有必要建立一个班级档案，对班级活动、班会及班委会工作进行记录，并建立一个班级图片库。班级档案由班委会秘书全面如实记录，班级同学可随时查阅。其次，班级要定期出班级简报，比如一月一期，然后发到每个寝室，让同学们知道每月的班级活动和事件。最好上交一份到学院，起到宣传班级作用，让学院知道班级开展的活动，给学院留下良好印象。再次，班级档案在班级评优和评定奖学金过程中起着关键作用。班级档案能有力的证明班级所开展的活动和同学们参加的情况，是第一手评 优资料。我所在的班级连续两年被评为“校级文明班级”和一次“省级文明班级”，我们在整理材料时只花费一天时间，其中档案记录制度起着关键作用。 五、期终综合测评与奖学金的评定 综合测评和奖学金评定事关每个同学切身利益。为保障班级同学利益，规范评定活动的公正有序进行。要根据学校的评定办法，结合自己班级的实际，制定一套切实可行的评定细则。如果评定不公正就会打击同学们的积极性，激发矛盾。所以，评定工作要坚持公平、公开、公正，任何个人和组织不得通过非正常途径干预测评。确保公平的同时，要提高本班学生的测评成绩和奖学金评定范围。 1、成立评定委员会 评定委员会由班主任、班长、班级监事（上文已提到班级有两名班级监事）、班委会秘书五人组成。评定工作要以事实为依据，以评定细则为准则，实行少数服从多数原则。 2、按照严格的程序进行评定 先评分，再评奖。每位同学要根据评定细则书面申报各项加减分事项及分数。各项事实必须有书 面证据或两个无利害关系人的证明。任何弄虚作假行为一经发现取消评奖学金资格。凡涉及评定委员会成员自身利益的测评，要求其回避。评定结果向全班同学通报，经二十四小时质疑期无疑议后确认并登记分数，然后根据分数和其他具体条件评定奖学金。 职校班级建设中养成教育班级管理 当一个班主任接受一个新班级的时候，他所面对的并非是一个“集体”，而是一个“群体”。班主任的重要目标就是将松散的群体建设成充满凝聚力的班集体。根据职业学校新生的特点，抓好养成教育是班集体建设的关键所在。 一、了解生情，确定养成目标 独立生活能力是作为人最起码的一种适应环境、改善环境的能力，它是个人生存发展的前提。我们学校的生源大部分来自农村，每个班有近一半学生是住宿生。他们入学年龄十五六岁左 右，几乎从未离开父母独立生活过，加之多为独生子女，依赖性强、生活自理能力差是他们的通病。他们缺乏基本的生活技能，有的连洗衣服、晒被子这样简单的事情也不会或不愿做，垃圾随手扔，生活环境任其脏、乱、差，而个人形象追求美、靓、酷。因此，教会学生生活的基本技能是班主任的首要任务，使学生养成自立、健康、文明、科学的生活习惯，养成热爱生活、享受生活、追求美好生活的高尚情操。 其次，要教学生学会做人。做人乃人生第一要义。在校做一个好学生，在家做一个好儿女，在社会做一个好公民。中职学生中有数量较多的学生家庭经济困难、父母离异、寄养家庭（父母常年在外打工，孩子由祖父母、亲戚照管）等特殊家庭的学生，他们或多或少存在这样那样的人格缺陷，如孤僻、自私、唯我独尊、斤斤计较、嫉妒、不讲礼貌、难以相处等等，行为上表现为“出口成脏”，撒谎脸不红心不跳，打架骂人如家常便饭等情况。未学做事，先学做人，教学生学做人是班主任义不容辞的责任。因为他们年龄小，世界观、人生观、价值观尚未最后形成，可塑性强，更应该抓紧教育。