中考文言文阅读专题复习一
初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练(阅读理解)3601-3700篇(含答案解析)
初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练（阅读理解)3601-3700篇（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读1．作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。
联系当时的社会背景，说说课文表达了作者怎样的社会理想。
对这种社会理想，你有什么看法？阅读文段，回答问题王大将军始下①杨朗苦谏不从遂为王致力。
乘中鸣云露车径前②，曰：“听下官鼓音，一进而捷。
”王先把其手曰：“事克，当相用为荆州。
”既而忘之，以为南郡。
王败后，明帝收朗，欲杀之；帝寻崩，得免。
后兼三公③，署④数十人为官属。
此诸人当时并无名，后皆被知遇。
于时称其知人。
（选自《世说新语》）（注释）①“始下”：指晋明帝时王敦起兵造反，东下京都一事。
②中鸣云露车：一种车子，车上有望楼以窥敌进退。
中鸣，指云车中设置鼓锣，指挥军队进退。
③三公：指三公尚书。
④署：任命。
2．下列各组句子中加点词意思相同．．．．的一项是（）A．一进而捷．/ 捷．足先登B．事克．，当相用为荆州/攻无不克．C．明帝收．朗，欲杀之/收．放自如D．帝寻．崩，得免/寻．欢作乐3．请用三条“/”给文中画线的句子断句。
王大将军始下杨朗苦谏不从遂为王致力。
4．结合短文内容，简要分析杨朗是怎样的一个人物？阅读下列语段。
阮裕焚车阮光禄①在剡②,曾有好车,借者无不皆给。
有人葬母,意欲借而不敢言。
阮后闻之叹曰:“吾有车而使人不敢借,何以车为?”遂焚之。
(选自刘义庆《世说新语》) 注释:①阮光禄:阮裕,曾经做过金紫光禄大夫,所以称他为阮光禄。
②剡:地名,在浙江嵊县5．解释下列句中加点的词。
(1)意欲．借而不敢言（________） (2)遂焚之．（___________）6．用现代汉语翻译下面句子。
吾有车而使人不敢借,何以车为?7．这个故事表现了阮裕怎样的性格?阅读《<世说新语>二则》，回答后面小题。
中考语文复习文言文阅读《杞人忧天》《汉书霍光传》含答案
中考语文复习文言文阅读《杞人忧天》《汉书霍光传》含答案一、）阅读下面语段，完成后面小题。
[甲]杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处亡气。
若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”（节选自《杞人忧天》）[乙]客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。
客谓主人：更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。
主人嘿②然不应。
俄而家果失火邻里共救之幸而得息。
于是杀牛置酒，谢其邻人。
灼烂者在于上行③，余各以功次座，而不录④言曲突者。
人谓主人日：乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。
今论功而请宾，曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客耶？主人乃寤⑤而请之。
（选自《汉书•霍光传》，有删节）[注释]①突：烟囱。
②嘿（mo）：同“默”。
③上行（hang）：上席。
④录：邀请。
⑤寤：同“悟”，醒悟。
1．解释下面语句中加点字。
（1）因往晓．之( )（2）傍有积薪．( )2．乙文中划波浪线内容断句正确的一项是（）A．俄而家/果失火/邻里共救之幸而得息B．俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息C．俄而/家果失火邻里共救/之幸而得息D．俄而家果失火/邻里共救之幸/而得息3．翻译甲乙两文中划横线的语句。
（1）天，积气耳，亡处亡气。
（2）于是杀牛置酒，谢其邻人。
4．✬甲文中的杞人和乙文中建议“曲突徙新”的客人，都具有忧患意识却有所不同。
请分析他们的不同之处，并说说对你有何启示。
【答案】1．晓：告知，开导薪：柴草2．B 3．（1）天是聚集在一起的气体罢了，没有一个地方没有气体。
（2）于是，（主人）杀牛置办酒席，答谢他的邻人们。
4．不同之处：杞人的忧患，是没有必要的、过度的。
建议“曲突徙薪"的客人的忧患，是有根据的、合理的。
启示：我们在生活中应当要有忧患意识，但不要有不必要的忧虑。
【解析】1．本题考查词语解释。
2023年中考语文一轮复习：课外文言文阅读专题 部编人教版九年级总复习
2023年中考语文一轮复习：课外文言文阅读专题部编人教版九年级总复习2023年部编语文中考课外文言文阅读专题习题(一) 《前辈勤学》胡澹庵①见杨龟山②，龟山举两肘示之，曰：“吾此肘不离案三十年，然后于道③有进。
”张无垢④谪横浦，寓城西宝界寺。
其寝室有短窗，每日昧爽⑤，辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。
洎⑥北⑦归，窗下石上，双趺⑧之迹隐然，至今犹存。
前辈为学勤苦如此。
然龟山盖少年事，无垢乃晚年，尤难也。
（选自《鹤林玉露》）注释：①胡澹庵：北宋官员。
②杨龟山：即杨时，北宋学者，晚年隐居龟山，人称龟山先生。
他四十岁时还“程门立雪”，向大学者程颐求教。
③道：指学问。
④张无垢：即张九成，南宋官员，自号无垢居士，因触犯秦桧而被降职。
⑤昧爽：拂晓，黎明。
⑥洎：到。
⑦北：向北，名词作状语。
⑧趺：脚。
阅读训练1.选出下列各句中加着重号的字和“洎北归”的“北”字用法相同的一项。
（）A.不耻下问（《〈论语〉十则》）B.温故而知新（《〈论语〉十则》）C.孔子东游（《两小儿辩日》）D.虽乘奔御风（《三峡》）2.下列句子中加着重号的字的含义，不正确的一项是（）。
A 就明而读就：即，连词。
B.然龟山盖少年事盖：大约，表推测。
C.无垢乃晚年乃：是，表判断。
D.辄执书立窗下辄：就，连词。
3.选出对“胡澹庵见杨龟山，龟山举两肘示之”的句意理解正确的两项。
（）A.是向友人炫耀他读书的用功刻苦。
B.是向友人说明，他学问上的长进是和他两肘三十年没离开过书案有直接关系。
C.是告诉友人，做学问实在太苦了。
D.说明学问上要想有所建树，就必须勤学苦读。
4.本文虽表现的都是勤学苦读，但在描写两人的写法上却不一样。
请联系短文举例说明。
答：_______________________________________________________5.“洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
”这几句用了什么写法？在文中起什么作用？答：_______________________________________________________6.你知道“程门立雪”的典故吗？它说明了什么？请你再写出两个勤学苦读的典故。
2024年九年级中考语文专题复习：文言文对比阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：文言文对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】得道多助，失道寡助孟子天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】管子·治国凡治国之道，必先富民。
民富则易治也，民贫则难治也。
奚以①知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。
民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁③，敢陵上犯禁则难治也。
故治国常富，而乱国常贫。
是以善为国者，必先富民，然后治之。
（选自《管子·治国》【注释】①奚以：凭什么、为什么。
①陵:侵犯，这里是违抗的意思。
①犯禁:触犯禁令。
1．下面句子中加点词意思相同的一项是（）A．三里之．城夫环而攻之．B．固国．不以山溪之险凡治国．之道C．域民．不以封疆之界必先富民．D．民富则．安乡重家入则．无法家拂士2．请用“/”为文中画横线的两个句子标出停顿。
（每个句子限断两处）（1）故君子有不战，战必胜矣。
（2）民富则易治也，民贫则难治也。
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
（2）是以善为国者，必先富民，然后治之。
4．下面对甲乙两文分析有误的一项是（）A．甲文主要论述了战争的重要性，是借政治谈战争。
孟子认为战争取胜的关键是“天下顺之”，“战必胜矣”，国家才能治理好。
B．甲文从全文看，得“人和”的实质是得道，得“人和”的最佳局面是天下顺之。
C．乙文中管子认识到民众的重要性，认为富民对治理国家有着巨大的作用。
D．乙文一方面讲“民富”，另一方面讲“民贫”，从这两方面作了鲜明的对比后进行总结：要治理好国家，则要先富民。
中考语文一轮复习：文言文阅读(一)
中考语文一轮复习：文言文阅读（一）一、文言文阅读1．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿潮阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（选自郦道元《三峡》）【乙】此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。
古之人有言：“水非石凿，而能入石。
”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。
其水尚崩浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波⑨颓垒，迄于下口。
方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。
（选自郦道元《孟门山》）【注】①经始：开始。
禹：治水的大禹。
②广：开阔。
③崇深：高深。
④捍：捍卫。
⑤深：深处。
悸：惊动。
魄：心魂。
⑥寻：古代八尺为一寻。
⑦浑洪：水势浩大。
赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。
⑧鼓：鼓荡。
山腾：像山腾起。
⑨浚（jùn）波：大的波浪。
⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，流驶竹箭，驷马追之不及。
”（1）解释文中划线的字。
①略无阙处②哀转久绝③河中漱广④窥深悸魄（2）翻译文中画线的句子。
①虽乘奔御风，不以疾也。
②水流交冲，素气云浮。
（3）侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。
（4）【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。
2．古文比较阅读，完成小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
中考语文文言文阅读专题复习课件(济南版,第1课时)
【解析】“骑”是“马”的意思，名词，读jì。
【解析】A.连词，表修饰/连词，表转折；B.结构助词，的/结构助
词，用于主谓之间，取消句子的独立性；C.被/替，给；D.凭借/凭
借。
【解析】“直接表现了”错。文章最后一段写江岸十余里间观潮人
【解析】念：考虑，想到。
【解析】A.宾语前置的标志/结构助词，用于主谓之间，取消句子独 立性；B.„„的人/„„的原因；C.„„的样子/然而；D.介词，在/ 介词，在。
【解析】文中并未写水。
【解析】A.通“伸”，伸张/真诚，诚实；B.接近，趋向/完成；C. 估计/估计；D.拜访/回头看。
【解析】“我”处在服饰华丽的同学之间，毫无羡慕的意思，所以 “虽羡慕却坚守心中之乐”的说法不正确。
【解析】称：相当。
【解析】A.代词，代仲永写的诗/语气助词，难道，表反问；B.介词， 用/介词，用；C.介词，比/介词，在；D.音节助词/代词，他。
【解析】“全文主要通过‘材人’与‘众人’的对比”说法错误。
1.解释下面加点的字。 （1）广故数言欲亡 （2）尉果笞广
· ·
亡：_____________ 逃走 笞：__________________
用鞭、杖或竹板打
【解析】A.被/筑；Ｂ.连词，表顺承/连词，表转折；C.介词，用/ 介词，用；D.代词，指吴广/宾语前置的标志。
【解析】三个步骤的先后是并杀两尉、动员起义、为坛而盟。
【解析】愚公之妻只是有疑，而不是坚决反对。
【解析】A.名词作状语，向西；C.凄清；D.呆呆的样子。
【解析】A.代词，代指“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”/音节助词； B.介词，把/介词，因为；C.代词，指“小石谭”/其中的；D.连词 ，表修饰/连词，表修饰。
中考课外文言文复习题(一)
(一)吴郡陈遗【原文】吴郡陈遗，家至孝。
母好食铛①底焦饭。
遗作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。
后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。
遗已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。
战于沪渎，败。
军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。
时人以为纯孝之报也。
（选自《世说新语·德行》）【注释】①铛：锅。
②主簿：郡守的属官，负责文书等书。
【译文】吴郡人陈遗，在家里非常孝顺。
他母亲喜欢吃锅巴，陈遗在郡里做主簿的时候，总是收拾好一个口袋，每逢煮饭，就把锅巴储存起来，等到回家，就带给母亲。
后来遇上孙恩贼兵侵入吴郡，内史袁山松马上要出兵征讨。
这时陈遗已经积攒到几斗锅巴，来不及回家，便带着随军出征。
双方在沪渎开战，袁山松打败了，军队溃散，都逃跑到山林沼泽地带，（没有吃的，）多数人饿死了，唯独陈遗凭借着锅巴得以活下来了。
当时人们认为这是对他纯厚的孝心的报答。
【启发与借鉴】子女孝顺父母是中华民族的优良美德古语有"养儿防老，积谷防饥"。
父母含辛茹苦地养育子女，希望老来有子女赡养。
如今虽然老人有养老金，但作为子女时常关心父母也是应该的。
陈遗把焦饭（锅巴）留给母亲虽然是微不足道的事，然而他的心意应称赞。
【阅读训练】1.解释句中加点词语（1）至（2）恒（3）囊（4）贮（5）遗（6）值2.翻译逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。
3．从陈遗的事例中，你懂得了什么？【参考答案】1．（1）极，非常（2）常常（3）口袋（4）收藏（5）送给（6）正值、遇到3．要孝敬父母，善待老人。
（二）刘备纳贤【原文】初，涿郡刘备，中山靖王之后也。
少孤贫，与母以贩履为业，长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳；有大志、少语言，喜怒不形于色。
尝与公孙瓒同师事卢植，由是往依瓒。
瓒使备与田楷徇青州有功，因以为平原相。
备少与河东关羽、涿郡张飞相友善，备与二人寝则同床，恩若兄弟，而稠人广坐，侍立终日，随备周旋，不避艰险。
常山赵云为本郡将吏兵诣公孙瓒，刘备见而奇之，深加接纳，云遂从备至平原，为备主骑兵。
中考专项复习文言文阅读《由渌罗山至桃源县记》含答案
中考专项复习文言文阅读《由渌罗山至桃源县记》由渌罗山至桃源县记明·袁宏道①江上望渌罗山如削成，颓岚峭绿，疑将压焉。
从此一带山皆飞舞生动，映江而出，水缥绿见底。
至白马江，山益夹，水益束，云奔石怒，一江皆飞沫，是为浪光之天。
山南即避秦处②。
上．桃花溪百步，从间道出后岭，玄武宫其巅。
宫甚敞，道士迓③于门，指数奥僻处曰：“某丹台，某瀹鼎池。
”余爱恋山色，苦不欲记之。
有碑焉，苔鲜剥落不可读，道士闭目庄诵，如快小儿课《鲁论》④，不觉失笑。
趋而出，见道傍古松，偃蹇⑤有异态，为之却行。
又数折，得桃花观，从左腋道入，竹路幽绝。
一黄冠⑥，簪笋皮，白须照两颧如红霞，疑其异人。
余肃冠裾，将揖之，未数步，趋而前。
余笑益不止，携游者以余为暴得佳山水，会心深也。
观周遭，皆层峰，淡冶如绘。
观前为驰道，车尘马足，略无．．歇时。
截驰道而南，入桃花洞，无所有，惟石磴百级，苍寒高古，若有人焉，而不可即。
余读《瞿童记》，有云：“偶造佳地，见云气草木屋宇饮食使人淡然忘情不乐故处。
”此与竹林寺方广寺何异？苏子瞻泥于杀鸡⑦一语，遂以为青城菊水之类。
至韩退之、洪景卢⑧，益不足道矣。
甚矣夫，拘儒之陋也！出洞已昏黑。
是夕遂宿水溪，去洞二里许．。
【注释】①袁宏道：明朝文学家，钦慕陶渊明。
②避秦处：语出《桃花源记》“自云先世避秦时乱”一句。
③迓：迎接。
④快小儿课《鲁论》：意为聪明的小孩诵读《论语》。
⑤偃蹇：这里是高耸的意思。
⑥黄冠：指道士。
⑦杀鸡：语出《桃花源记》“设酒杀鸡作食”一句。
⑧韩退之、洪景卢：唐朝文学家韩愈和南宋洪迈。
132．请选出加点词意思不同的一组，并加以解释。
A．上．桃花溪百步横柯上．蔽（《与朱元思书》）B．略无．．阙处（《三峡》）．．歇时两岸连山，略无C．去洞二里许．自富阳至桐庐一百许．里（《与朱元思书》）133．小江和小南都很喜欢这篇文章。
请你阅读下面对话，完成相关任务。
小江：我发现文中第一段有“余爱恋山色，苦不欲记之”“不觉失笑”等句，作者因何“苦”，又因何“笑”呢？小南：我就用几句话简要说说自己的理解吧。
2024年中考语文一轮复习(河北通用)：文言文阅读
5 文言文阅读说明:共八大题,32小题,满分100分,作答时间90分钟。
一、阅读下面文言文,回答问题。
(13分)[甲]谚曰:“积财千万,不如薄伎①在身。
”伎之易习而可贵者,无过读书也。
世人不问愚智,皆欲识人之多,见事之广,而不肯读书,是犹求饱而懒营②馔③,欲暖而惰裁衣也。
(选自颜之推《颜氏家训》) [乙]“玉不琢,不成器;人不学,不知道。
”然玉之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也;人之性,因物则迁,不学,则舍君子而为小人,可不念哉!(选自欧阳修《诲学说》,有删改) [丙]顷来闻汝与诸友讲肄④书传,滋滋昼夜,衎衎⑤不怠,善矣!人之进道,惟问其志,取必以渐,勤则得多。
山霤⑥至柔,石为之穿;蝎虫至弱,木为之弊。
夫霤非石之凿,蝎非木之钻,然而能以微脆之形,陷坚刚之体,岂非积渐之致乎?训曰:“徒学知之未可多,履⑦而行之乃足佳。
”(孔臧《与子琳书》)①薄伎:小技能。
薄,这里指小。
伎,同“技”,指技能。
②营:谋求,谋取。
③馔:食物。
④讲肄:讲论学习。
⑤衎衎(kàn):执着而乐意的样子。
这里指坚毅努力的样子。
⑥山霤(liù):山间向下倾注的细小水流。
⑦履:实行。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(每小题1分,共4分)(1)是犹．求饱而懒营馔犹:(2)则舍．君子而为小人舍:(3)顷来闻．汝与诸友讲肄书传闻:(4)衎衎不怠．怠:2.请将下列句子翻译成现代汉语。
(每小题2分,共4分)(1)伎之易习而可贵者,无过读书也。
(2)玉不琢,不成器;人不学,不知道。
3.[丙]文给了我们怎样的启示?(2分)4.三则短文在阐明学习重要性方面运用的手法有什么不同之处?(3分)二、阅读下面文言文,回答问题。
(13分)[甲]郭代公①年十六,入太学,与薛稷、赵彦昭为友。
时有家信至,寄钱四十万以为学粮②。
忽有一衰服③者叩门云:“五代未葬④,各在一方,今欲同时举大事,乏于资财。
闻公家信至,颇能相济否?”公即命以车,一时载去,略无留者,亦不问姓氏。
2023年中考语文复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读训练——三峡
五、三峡1.课下注释的重点字词。
(1)略无阙．处阙:同“缺”,空隙、缺口[2013](2)不见曦．月曦:日光,这里指太阳(3)至于夏水襄．陵襄:冲上、漫上(4)沿溯．阻绝溯:逆流而上[2013](5)虽乘奔．御风奔:这里指飞奔的马(6)则素湍．．绿潭素湍:激起白色浪花的急流(7)回清．．倒影回清:回旋的清波(8)飞漱．．其间飞漱:飞速地往下冲荡(9)良．多趣味良:甚,很(10)属引．．凄异属:连接[2013]引:延长2.课下未注释的重点字词。
(1)或．王命急宣或:有时(2)哀转久绝．绝:消失(3)故．渔者歌曰故:所以[2013]3.句子翻译。
(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
到夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行的航道都被阻断,不能通航。
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
[2022海南]即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。
(3)清荣峻茂,良多趣味。
[2013安徽]水清树荣,山高草盛,有很多趣味。
(4)每至晴初霜旦,林寒涧肃。
(在秋天)每到天放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧之中一片清寒肃杀。
(5)常有高猿长啸,属引凄异。
高处的猿猴拉长声音啼叫,声音接连不断,凄惨悲凉。
1.说说作者是按什么顺序写三峡的水的,这样写有什么好处。
[教材·思考探究变式]按照夏、春冬、秋的顺序。
作者未按照四季更迭的顺序写,而是借着文脉之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,与第1段一脉相承;再写春冬与秋天,转为沉静,虽氛围、特色不同,但文脉转缓,文气相贯。
2.文中写“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,但接下来又说“朝发白帝,暮到江陵”,这是否自相矛盾?不矛盾。
前句概述了夏季江水的凶险,通常情况下,船只因水流过急不会冒险出发,但在“王命急宣”的情况下,船只一旦起航,便会“暮到江陵”。
作者正是通过一般和特殊情况的对比,表现了夏季江水水势大、流速快的特点。
3.本文在写作时运用了侧面描写,请从文中找出一句,并说说其作用。
【示例一】“自非亭午夜分,不见曦月。