【三年级作文】小游戏里的大学问
三年级作文：小实验大学问_300字
三一文库（）三年级作文
小实验大学问_300字
我十分喜欢看各种科技知识的杂志。
有一次我在杂志上看到一篇名为《白花变色》的*。
我想花怎么会变色？一定弄错了！可是都
登报了，能有假吗？对试一下，不就真相大白
了吗？
于是，我便和妈妈照着书上的说明开始做
了起来，我找来两个杯子和一些白醋，还有一
朵水仙花，实验开始了我先在两只杯子中分别
倒入半杯水，然后在其中一只杯子中放了点石碱，
然后放入花，可是过了一会儿花“安然无恙”我的疑心更大了，于是我把石碱全倒了进去。
太好了，花终于变色了。
接着我把变了色的花放入有白醋的杯子中，果然花又变白了我简直不敢相信这是真的。
我
查了《十万个为什么》才知道水仙花含有花青素。
若浸入碱性溶液时，花会变色，变色的花
再浸入酸性溶液时花又会变白。
20 × 20。
学问藏在棋盘里的作文
学问藏在棋盘里的作文
小时候，我爷爷总爱拉着我陪他下棋。
那时候我觉得棋盘就是
个方格子的世界，无聊得很。
但爷爷总说，这棋盘里藏着大学问呢。
记得有一次，我胡乱下了一子，本以为会打乱爷爷的阵脚，没
想到他微微一笑，轻描淡写地回了一手。
我愣了，心想这老头咋这
么神？后来爷爷告诉我，下棋要讲究策略，就像人生一样，得步步
为营。
有次跟同学玩象棋，他老爱用些奇怪的招数，我每次都输得一
塌糊涂。
后来我想明白了，这棋盘不就是个迷宫吗？我得学会破解
他的陷阱，找到出路。
有时候，我也会因为一步之差输掉整盘棋。
那时候我就特别懊恼，心想为啥就不能多想想呢？但爷爷告诉我，失败不可怕，怕的
是不敢再尝试。
棋盘虽小，却也能教会我们面对失败的勇气。
还有啊，我觉得下棋真的挺有意思的。
每次下完棋，我都会觉
得头脑特别清醒，好像整个人都放松了。
爷爷说，这是因为我在用
脑思考，用心去体会。
游戏中的道理作文（8篇）
游戏中的道理作文（8篇）游戏中的道理作文（8篇）【篇六：小游戏，大道理】今天我们一起做了一个游戏。
这个游戏规则是：张开左手掌，虎口向下;伸出右食指，当听到“人际关系”这四个字时，要毫不犹豫地抓住对方的手指，并保证自己的手指不被抓住。
当我听到这个“简单”的游戏规则时，心想：这么简单的事有谁会做错呢?可当我真正投入这个游戏的时候，才发现原来一切并没有我想的那么简单。
第一回合，老师开始读了，“……”，当读到“人际关系”的时候，我没有多想，立刻抓住了同桌的手指。
当我成功的那一刻，我的心里洋溢着成功的开心和喜悦。
第二回合开始了，老师又继续读了，“……”，当我再次听到“人际关系”这四个字时，伸手一抓，却扑空了。
同桌的手好像河里的鱼，碰到了，可一不留神让她溜走了。
接下来，我总结了失败的原因，在接下来的游戏中，我都准确无误地抓住了她的手指，同时也保证了自己的手不被抓住。
最后，我虽然成为了胜利者，但静下心想想，面临每一次的成功和失败我都有不同的心情。
第一次成功，我的心里洋溢着成功的喜悦，而恰恰也是在这喜悦的心情中，让我尝到了失败的滋味。
失败后，我明白了一个看似微不足道的道理：当我们成功的时候，切记不要得意忘形，因为机会像一条狡猾的小鱼，它最容易在你得意忘形的时候溜走。
我感谢这次失败带给我的教训，仔细想想，在我学习的过程中，我何尝不是这样呢?每次都是因为取得一点点成绩而因此得意忘形，致使我日后失败。
在今后的学习过程中，我需要正视成功和失败，面对成功，不应该因此骄傲;面对失败，也不能因此气馁。
只有不骄不，脚踏实地的走，才能赢得真正的成功。
我感谢这个游戏让我悟出这个看似微不足道的道理。
【篇七：小游戏中的大道理】今天下午，在少年宫教室，老师组织同学们做给娃娃添鼻子的游戏，规则是罩上眼睛，原地转三圈后再填鼻子，填对了，就给他掌声。
老师先让小画家陈静在黑板上画了一张娃娃脸：圆圆的脸形，肉嘟嘟的，眼睛眯成一条缝，嘴角还有两个小酒窝，非常可爱，美中不足就是没鼻子。
小游戏 大学问
小游戏大学问“同学们，今天我们来玩一个游戏……”一听到游戏俩字，同学们立刻欢呼雀跃起来。
“我们来玩活人穿纸。
”什么？活人穿纸？人那么大，纸头那么小，这不是是蛇吞象吗？根本不可能。
我环顾一下四周，同学们个个脸上写满疑惑。
“同学们，你们可以自己先尝试一下。
”老师鼓励我们动手。
我们个个如黄鼠狼衔鸭蛋——无从下手。
人是穿不过去，不可以用物代人，偷梁换柱嘛！想到这里，我自告奋勇，拿起道具，在同学们异样的目光中，第一个登台表演。
我在一张小纸片上，写下我的姓名，把纸片卷到铅笔上，用固体胶粘好。
接着，用铅笔猛地戳向作业纸，笔穿过去了，纸上留了一个很大的洞。
同学们七嘴八舌地议论开来。
有的认可我的奇思妙想，有的不以为然，认为我只是偷换了“人”的概念，不算是真正地穿越。
不管大家怎么看待我，我自认为还行，毕竟有作为比没作为强。
第二位尝试者是邵沈阳同学，他把一张作文纸折叠两次，握住剪刀，剪了一个四周边缘只有几毫米宽的虚框，然后把虚框展开，刚往头上套，纸就“骨折”了。
接下去几个尝试的同学也都以失败告终。
老师看我们已经黔驴技穷了，只好亲自出马。
我们一个个把眼睛瞪得像铜铃，全神贯注地盯着老师。
只见他把一张白纸对折，用剪刀在纸上像贪吃蛇一样来回地剪，最后拉开一看，好大的一个圈呀！两个人穿都可以了。
教室里一片哗然：“哇！老师太有创意了！”我们依葫芦画瓢剪了起来，一会儿，有的同学成功了，得意洋洋地四处炫耀；有的同学失败了，心急如焚地抓耳挠腮。
一节课很快就结束了，但我的心没有下课的意思，仍沉浸在游戏的乐趣中。
这个游戏不仅有趣，还锻炼了我们的思维，让我懂得了思考问题不能墨守成规，要敢于突破常规，勇于创新。
玩,也是一门学问作文500字
玩,也是一门学问作文500字作文一
小朋友们，你们是不是觉得玩就是随便闹随便跑呀？其实不是的，玩也是一门大学问呢！
就说搭积木吧。
看起来简单，就是把一块块积木堆起来，可这里面讲究可多啦。
要想搭得又高又稳，就得好好动脑筋。
先得选大块的在下面打基础，小块的放在上面做装饰。
还得注意平衡，不然“哗啦”一下就全倒了。
这是不是很像我们做数学题，要找对方法才能答对呀？
还有跳皮筋，那也不只是蹦蹦跳跳。
和小伙伴一起玩的时候，得讲规则，要互相配合。
谁要是耍赖皮，大家下次就不愿意和他玩啦。
而且跳的时候，怎么才能又快又准地跳进皮筋里，也是有技巧的。
所以呀，玩不是瞎玩，里面藏着好多知识和道理呢。
只要我们用心去玩，就能一边开心，一边学到好多东西！
作文二
嘿，小伙伴们！你们可别小瞧了玩这件事儿，玩也是一门学问哟！
比如说放风筝。
要是线拉得太紧，风筝可能飞不高就掉下来；线太松了呢，风筝又飞不稳。
这就像我们学习，要掌握好度，太紧太松都不行。
再讲讲捉迷藏。
藏的时候得找个不容易被发现的地方，还不能出声。
找的人呢，就得仔细观察，开动脑筋想小伙伴可能藏在哪儿。
这能锻炼我们的观察能力和思考能力。
玩游戏的时候，我们得学会遵守规则，和小伙伴友好相处。
这样才能玩得开心，还能让自己变得更聪明、更厉害。
所以，别以为玩只是玩玩而已，这里面的学问大着呢！。
读《小游戏中的大学问》有感
读《小游戏中的大学问》有感
今天，我感到很无聊，便在放书的箱子里翻腾起来。
突然，我眼睛一亮，看见了一本《小游戏中的大学问》，便急忙兴致勃勃地看了起来，看着这一个个科学小游戏，我觉得自己仿佛走进了知识的后花园。
从这一篇篇简短的科学小游戏中，我学到了许多对今后的生活有用的小知识。
问你们一个问题吧！你们说，如果把你们的左手放进冷水中，右手放进热水中，一分钟后，再把你的两只手都放进温水中，你会有什么不一样的.感觉吗?你们一定会异口同声地说：“当然一样喽！”哈哈，不是的！你的左手会很热，相反，你的右手会很凉。
想知道为什么吗？因为手上的神经在感知温度时，有一个参照度。
把左手放进冷水中，再放进温水中，两者对比，左手就会以冷水温度为参照度，所以会觉得热水很热。
同理，把右手先放进热水里，再放进温水里，右手就以热水的温度为参照度，从而感觉温水很凉。
这个我也是从《小游戏中的大学问》中看到的，我还看了变色球、神算子、纸笛.......
这本书不但丰富了我的课余生活，还让我懂得了许多科学道理，我还要把它介绍给大家，让大家都喜欢上它！。
小游戏中的大学问
小游戏中的大学问人的一生中，不是每次的收获都得从艰难万险中获取，有时不经意的一句话有可能就让人受益匪浅，受用终生。
但是否有人发现，其实大部分的游戏中都能让人们获得一些品质美德、经验教训以及做人的道理，小游戏中常常蕴藏了一些大道理。
如一个小游戏是把24个人随机分成4组，每一个组就是一个集体，一个队伍，人们被要求在二十分钟内设计出自己队伍的队旗，口号和队伍特点。
一般情况下，开始的时候，大家都不太愿意发表意见，可当大家意识到时间一分一秒的过去了的时候，大家都似乎茅塞顿开，提出了很多很好的意见，最后在大家的一起努力下顺利完成了任务。
看着大家的笑脸，我们深刻体会到“团结力量大”的道理，只有团结大家，精诚合作，一起为同一个目标努力，才能把事情做好。
再如第二个小游戏是把30个人随机平均分成3个小组，每一个组需要做的是把报纸用胶布粘起来，把纸围成一个圈，人在纸上走。
人们开始的时候都会以为这个游戏太简单不过了。
可是当真正投身其中时，却发现这个游戏不但要求动手能力，更加要求智慧，组织能力，协调能力等。
等三个组都做好了，就在统一的口令下进行了跑步比赛，看谁最先到达对面。
这个游戏教会人们要统筹兼顾，不能顾此失彼。
第三个小游戏是一个人站在一个高台上往后倒，下面有人接，这个游戏培养我们的挑战心理和相信别人。
当人们站在高台上时，都会感到很紧张，心想万一别人没接住自己怎么办？所以虽然有的人往后倒了，但很拘谨以至于向下的冲击力不是很大。
显然接人的组员脸上会显现出不高兴的神情，因为他们觉察出了不信任。
所以有很多人决定再试一次，这次是真正的把自己生命交到接人的组员的手中。
从这个游戏中，人们学会了信任，也感受到其实信任一个人是喜悦的。
简简单单的几个小游戏竟然教会了人们这么多道理和学问，所以，当你处于游戏之中时细细地体味游戏中的学问吧！。
小游戏中的数学道理作文
小游戏中的数学道理作文
小游戏中的数学道理作文
有一天，我和爸爸妈妈逛超市，忽然我看到我一直梦想得到的游戏拼图，我立马缠着爸爸说：“爸爸我能买一个游戏拼图吗？我求你就给我买一个吧！”爸爸被着突如其来的景象弄的哭笑不得说“好吧！就买一个”。
回到家我迫不及待的'将拼图拼好，和爸爸妈妈一起在拼图上玩起掷骰子下棋游戏。
玩着玩着我想到，游戏中的骰子上的数字，每次掷到的可能性相等吗？我连忙问爸爸，爸爸亲切地对我说：“六个面上数学掷到的可能性是相同”。
“哪两个骰子呢？”我又想到了一个问题，爸爸点点头说“这里面可有数学道理呢！”
第二天，我从网络和书籍上找答案。
我找到了答案是这样的：“从数上讲，掷两个骰子发出的点数是有规律的，规律如下表：。
玩也是学问作文
玩也是学问作文《玩也是学问》从小到大，大人们总是唠叨：“别光知道玩，要好好学习！”好像在他们眼里，玩就是不务正业。
可我慢慢发现，玩里面也有大学问呢！就说那次我和小伙伴们一起玩拼图的事儿吧。
那是一个周末，我闲着无聊，就把新买的一幅拼图拿了出来。
这拼图可不简单，一千块的小碎片，看着就让人头疼。
我刚把盒子打开，几个小伙伴就凑了过来，嚷嚷着要一起玩。
“这可难着呢，你们能行吗？”我故意逗他们。
“哼，别小瞧人！”小伙伴们一个个摩拳擦掌。
于是，我们围坐在地板上，开始了这场“拼图大战”。
一开始，大家都信心满满，觉得这有啥难的。
可没过多久，就有人开始抱怨了。
“哎呀，这一块到底该放哪儿啊？”小明拿着一块拼图，左看看右看看，急得直挠头。
“我这儿也找不到合适的地方！”小红也跟着叫了起来。
我看着他们着急的样子，心里暗自好笑。
我不慌不忙地观察着拼图的图案，寻找着线索。
突然，我发现了一块蓝色的拼图，它的形状和边缘的一块空缺正好吻合。
我小心翼翼地把它放了进去，“看，这不就对上了嘛！”小伙伴们都凑过来，眼睛里满是羡慕。
“别光看我呀，你们也得仔细找找。
”我笑着说。
大家又开始埋头苦干起来。
时间一分一秒地过去，我们的拼图也渐渐有了模样。
“哎呀，我的腰都酸了。
”小刚伸了个大大的懒腰。
“我眼睛都花了。
”小美揉了揉眼睛。
可谁也没有放弃，都在坚持着。
终于，在我们的共同努力下，拼图完成了！看着那完整的图案，我们高兴得又蹦又跳。
通过这次玩拼图，我明白了一个道理：玩也不是瞎玩，得有耐心，得会观察，还得懂得坚持。
这不就是学问嘛！原来，大人们说的也不全对，玩并不是一无是处，只要我们用心去玩，就能在玩中收获很多。
所以呀，别再对玩有偏见啦，玩也是学问！。
小游戏,大学问_小学作文_1
小游戏，大学问
本文是关于小学作文的小游戏，大学问，感谢您的阅读！
点评老师：
点评内容：小作者用形象的语言表现出了游戏时的精彩，“游戏开始了，邹琛第一次说：‘50！’这下，我悬着的心总算落了下来，我们拼命地喊：‘低了’。
‘66’我们又喊‘低了’。
”这里写出了现场紧张的气氛。
“游戏快开始了，有的同学死死地捏住笔袋，有的同学直皱眉头，还有的同学都想咬餐巾纸了，就连我的手都纂出了汗。
”小作者观察得很仔细，把同学们不同的脸部表情都描写出来了，增加了文章的生动性。
小作者还从游戏中明白了“要猜中间数，这样就可以缩小范围了”，看来小作者的收获不小啊。
“欢呼场好象要把屋顶掀翻了”中“欢呼场”改为“欢呼声”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【三年级作文】小游戏里的大学问
今天，我和爸爸妈妈玩了一个游戏，名叫“干瞪眼”。
游戏规则是这样的：每个玩家抽五张扑克牌，可以出单张，“小二”最大，也可以出“对子”或“顺子”（三张牌起，如“三四五”等）三张相同的牌可以成“炸弹”，如三张“四”，“大小王”可以替代任意一张牌，但不能单独出。
那我就先列举一局吧，爸爸给我发了一张纸，我问爸爸，纸有什么用？爸爸说：“这就讲到统计学了！如果你把出的牌都统计下来的话，你就可以知道谁大概是什么牌，我哪些牌不能提前出！”我似乎有一点听懂了什么叫统计学，我又联想到周老师上课时教的统计表，感觉似乎有一点相似。
玩到一半的时候，我感觉自己领悟到一种知识，爸爸告诉我这种叫概率学，举个例子，如抽走了一个三，还有三个三，就表明抽到三的概率就大，如果已有三个五被抽走了，只剩下一个五，说明抽到五的概率就比较小。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
通过这个游戏，我学会到了两种知识，一种叫统计学，还有一种叫概率学，玩了一个小小的游戏，没想到收获还是挺大的哟！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。