传统出版的转型之路
教材教辅在数字化时代的转型之路

教材教辅在数字化时代的转型之路1. 引言1.1 教材教辅在数字化时代的重要性在数字化时代,教材教辅的重要性愈发突出。
随着科技的发展,教育方式在不断改变,传统的纸质教材逐渐被数字化教材所取代。
数字化教材具有多样性、互动性和实时更新等特点,能够提供更加个性化的学习体验。
而教辅材料在数字化时代更是不可或缺的辅助工具,实时的练习题、答疑解惑平台等为学生提供了更多学习资源和交流环境。
教材教辅的数字化不仅提升了学习效率,还能够激发学生的学习兴趣,培养他们的创新能力和解决问题的能力。
教材教辅在数字化时代的重要性不可忽视,它不仅促进了教育教学的创新,还为学生提供了更多的学习机会和发展空间。
在这个信息爆炸的时代,数字化教材和教辅材料的利用将成为推动教育变革和优化教学质量的重要手段。
1.2 教材教辅数字化转型的背景随着信息技术和互联网的快速发展,数字化时代已经深刻地影响着各个行业,教育领域也不例外。
传统的教育教学模式已经无法满足当代学生的需求,学习方式和学习资源的需求也在不断发生变化。
在这样的背景下,教材教辅的数字化转型势在必行。
传统的纸质教材和教辅资料已经无法满足学生获取知识的方式和速度。
学生们需要更便捷、更多样化、更交互性的学习资源,而数字化教材教辅正是符合这些需求的解决方案。
数字化教材教辅还可以帮助教师更好地进行教学设计和评估,提升教学效果。
数字化时代下,教育信息化的要求也在不断提高,学校和教育机构需要更好地利用技术手段来提高教学质量和效率。
教材教辅的数字化转型已经成为当下教育领域的发展趋势,教育机构和教师都在积极探索如何更好地实现教材教辅的数字化转型。
【完】2. 正文2.1 数字化时代对教育教学的影响数字化时代对教育教学的影响可以说是深远而全面的。
数字化技术的广泛应用使得教学内容更加生动多样化,通过图像、音频、视频等多媒体形式呈现教学内容,使学生对知识更加易于理解与接受。
数字化技术还可以为教师提供更多更便捷的教学工具和资源,比如教学软件、在线课程等,大大提升了教学效率和质量。
数字化过程中传统出版企业如何开展数字出版业务

数字化过程中传统出版企业如何开展数字出版业务[摘要]数字出版打破人们几千年的阅读习惯,掀起了阅读的新革命。
数字化是出版业的大势所趋,传统出版企业需要转型和改变才能适应这种形式的变化,从而获得可持续发展。
本文以读者出版集团为例,讨论数字化过程中,传统出版企业应如何开展数字出版业务。
[关键词]数字出版传统出版数字化读者传统出版的产业链已经熟透,数字出版依托于互联网、手机、手持阅读器等终端设备,进入了快速发展的时段。
在2011年年初,数字出版受到业内人士的广泛关注,同时,在报纸杂志也频频可见数字出版,北京图书订货会上也首设数字出版的专区,高层论坛、版权交易、产业峰会等都将焦点聚集在数字出版这个话题上。
阅读的战场已经掀开,旧阅读习惯和新阅读模式相互碰撞,一边浓浓战火,一边又有着纷繁复杂的联系。
如今,有很多人依然对数字出版很陌生,把传统纸质排版作品直接导入数字阅读平台视为数字出版,但是,无数的数字阅读平台在通过自己一次次的书籍销售向人们告知,数字出版是新模式、新体系、新渠道,并不是照搬照抄就可以解决两者的问题。
一、传统出版在数字化进程中奋力前行1.传统出版是数字出版的有力根基数字出版实际是技术革新带给出版业的又一进步,是出版传播途径的扩大和延伸,大大提升了传统出版的传播力与影响力,从而延伸了整个产业链,但并不是一个新产业的诞生。
从根本上讲,数字出版的基础就是传统出版,传统出版是数字出版的内容提供商,数字出版是传统出版传播介质的发展。
从国内各大出版集团的纷纷试水,到传统出版业和技术商的合纵连横,处处显示出我国传统出版业正步入数字出版新征程。
传统出版业在数字出版博弈中虽然慢了一步,但机遇依然存在。
必须作出积极反应,才能跟上数字出版步伐。
在“诸侯纷争”的今天,出版业强大的资源优势必然会显示出强劲的主导力量,厚积而薄发。
“变的是介质,永恒不变的是优质内容。
发展数字出版,传统出版商未来有着巨大的生存空间和成长空间。
教材教辅在数字化时代的转型之路

教材教辅在数字化时代的转型之路随着信息技术的快速发展,教材教辅在数字化时代面临着巨大的转型挑战。
传统的教材教辅通常以纸质书籍的形式存在,但如今随着数字化教育的兴起,人们对于学习资源的需求也发生了巨大的变化。
为了适应这一变化,教材教辅需要进行数字化转型,并充分利用信息技术来改进学习体验。
数字化教材教辅的转型包括以下几个方面:1. 电子书籍:传统的纸质书籍已经无法满足学习者的需求,电子书籍成为了学习者的首选。
电子书籍不仅可以在各种设备上阅读,还可以通过点击链接快速跳转到相关内容,实现更加智能化的学习。
教材教辅出版商需要将纸质书籍转化为电子书籍,并提供相应的平台和技术支持。
2. 互动内容:传统的教材教辅通常只是静态的文本和图片,而数字化教材教辅可以提供更加丰富和互动的学习内容。
通过添加音频、视频和动画等多媒体元素,可以使学习者更加生动地理解学习内容;通过添加练习、测验和互动模拟等功能,可以帮助学习者检测和加深对知识的理解。
3. 个性化学习:数字化教材教辅可以根据学习者的特点和需求来进行个性化定制。
通过学习者数据的分析,可以了解学习者的学习习惯、兴趣和水平,从而提供个性化的学习推荐和指导。
个性化学习不仅可以提高学习者的学习效果,还可以提高学习者的学习兴趣和主动性。
4. 在线学习平台:为了更好地支持数字化教材教辅,需要建立相应的在线学习平台。
这些平台可以提供学习资源的存储和共享,提供学习者与教师之间的互动和交流,提供学习进度的管理和跟踪等功能。
在线学习平台可以为学习者提供更加便捷和灵活的学习方式,同时也可以为教师提供更好的教学支持和评估手段。
5. 数据分析和评估:数字化教材教辅可以通过对学习者数据的分析和评估来提供更好的教学和学习支持。
通过对学习者数据的收集和分析,可以帮助教师了解学习者的学习情况和困难,从而调整教学策略和方法;通过对学习者学习成果的评估,可以及时发现学习问题和提供有针对性的指导。
在数字化时代,教材教辅的转型是必然的趋势。
传统出版向数字出版转型中编辑的应对措施探讨

在 日常 工 作 中 ,各 编 辑 部 可 从 以下 几 个 方 面 提 高 编 辑 的 计 算 机 应 用 能 力 : 过培 训 使 其熟 练 掌 握 常 用 的 办 公 软 件 , 通 并 根据工 作需要学 习排版软件 、 程语 言 、 页制作技 术等 ; 编 网 考
虑 到大 多 数 杂 志 社 都 已经 建 立 了 自己 的 网 站 ,可 为 每 个 编 辑
年增 加 , 终 形成 并 驾 齐 驱 乃 至 成 为 主流 的局 面 。 最 因此 , 面对 数 字 大 潮 , 辑 应 给 予足 够 的 重 视 , 刻 关 注数 字 出版 的 新 动 向 , 编 时
现 代 化 已成 为 当今 出版 产业 发 展 的大 趋 势 。 字 出版 可看 作 是 数
和 时 间 不 断 提 升 自身 的 综 合 素 质 。
1 应 对 措 施
11 更 新 出 版 理 念 。 高对 数 字 转 型 的 重 视 程 度 . 提 信 息 和 网络 技 术 的迅 猛 发 展 , 出 版业 带 来 的变 化 是 革命 给 性 的 , 使 整 个 采 编 过 程 都 在 网络 平 台上 进 行 , 仅 省却 了 印 它 不
通过的《 化产业振兴规划》 文 中明 确 指 出 : 出 版 业 要 推 动 产 业 “
结 构调 整 和 升 级 , 快 从 主 要依 赖 传 统 纸 介 质 出 版物 向多 种 介 加 质形 态 出版 物 的 数字 出版 产 业 转 型 ” 同 时要 “ , 积极 发 展 纸 质 有 声 读物 、 电子 书 、 机 报 和 网 络 出版 物 等新 兴 出 版发 行业 态 ” 手 。
播 的载 体 和 阅读 消 费 、 习形 式 等 也 是 数 字 化 的 , 且 随 着 数 学 而 字 出版 的发 展 ,对 学 术 期 刊 编 辑 计 算 机 应用 技 术 的 要 求 也 会
传统出版与数字出版融合发展思考与建议

传统出版与数字出版融合发展思考与建议摘要:随着互联网的发展,传统出版业遭受到一定的挑战,数字出版应运而生。
传统出版和数字出版各自都有优势,但是也都有自己的不足,传统出版和数字出版加强融合,优势互补,必然能够让出版行业在新时代迎来更好的发展,发出更加灿烂的光芒,创造出更多精美的作品,更好地满足人们对好作品的需求,给人们带来更好的精神享受。
本文围绕着传统出版和数字出版如何有效融合进行简单论述。
关键词:传统出版;数字出版;融合;思考前言数字出版可以缩短出版周期,提升出版效率,让好的作品更快地能够和读者见面,满足读者的阅读需求。
传统出版向数字出版靠拢是必然的,传统的出版业必须要不断地调整和变革,才能适应新时代的出版需要,在新时代焕发出新的生机。
一、传统出版和数字出版融合方式1.1转变观念、创新思路,促进传统出版和数字出版更好地融合互联网时代的到来,打破了出版业原有格局,传统出版业从业人员要勇于接受数字出版这个新事物,对数字出版这个新事物保持着强烈的好奇心和探索欲,加强自身对数字出版的了解。
互联网时代要把新的出版价值观念建立起来:要做到作者、读者、出版单位、网络平台等多方合作共赢,出版单位和网络平台要认识到读者的重要性,把读者摆在第一位,尊重和读懂读者的需求,努力让读者受益,给予读者足够多的价值。
传统出版和数字出版相互融合既是机遇又是挑战,融合的过程中可能会充满各种不确定因素,作为出版业从业人员要不断地调整自己,认识到传统出版和数字出版融合的重要性,勇于接受挑战,把握住机遇,尽快地适应出版业发展的需要。
1.2技术方面的融合传统出版和数字出版所用的技术有很大区别,数字出版涉及新兴媒体技术,比如:大数据、云计算、智能语音等,传统出版要想顺利转型,出版从业者必须要掌握数字出版技术,对于数字出版了然于心,以便于更好地开展数字出版工作。
为此,传统出版从业者要加强学习,不断提升自己的专业度。
传统出版业要善于利用数字技术,以互联网为载体和传播工具,拓宽出版物的覆盖面,让出版物能够打破时空限制,以不同的方式和读者见面,更容易被读者搜索到,更方便读者阅读。
新时代出版转型高质量发展研究

伴随出版业转制改企基本完成,新媒体舆论场众声喧哗,数字化浪潮澎湃,电子书渐成潮流,网络平台硝烟四起,实体书店江河日下,上市融资、兼并重组不亦乐乎……在新技术日新月异的时代中,在国家大力推进文化强国战略的背景下,技术、资本、人才在出版业内集聚、发酵,纵横开阖,出版业车水马龙、生机涌动。
同时,传统出版业如何实现产业升级,数字化盈利模式如何持续创新,科技与文化如何交融……出版业转型之路注定不会平凡。
走向辉煌,文化复兴,出版业转型之路有绕不过去的四个维度。
一、在身份边界上,确立企业主体我国绝大多数国有出版单位改制,集团化、企业化、市场化逐步加强,但是出版社的转型并没有彻底转变其事业体制的思维方式。
从国际经验看,出版业是在长期充分的市场竞争环境下成长起来的,而中国出版业长期在事业体制下运行,市场原发性内驱力缺乏,企业动力难免不足,过渡期角色定位模糊,未完全转变经营理念,定位不准削弱了改革的效度。
“虽然出版单位基本上都转了企——发生了一点‘物理反应’,但体制机制大部分仍然没有发生根本性的变化,也就是说还没发生‘化学反应’”。
[1]同时,在知识产权保护、价格战的规制、产业融资、税收支持等政策法规的制定方面,尚有待完善。
“强监管”是我国出版业特色所在,也是优势所在,避免像西方出版业那样为追求利润而走上单纯市场化、娱乐化、传播浅表化的歧途。
“中国的媒体不仅肩负着引领主流价值和国际传播的使命,还要保证一定的发行量和收视率来维持自身的运营和发展”,[2]对于出版业来说,既要肩负起使命责任,发挥价值引领作用,又要占据一定的市场份额,实现经济效益与社会效益双丰收,这需要企业付出更多的努力,拥有革新的勇气和创新的智慧。
有所为有所不为,是出版业转型的关键。
其一,真正确立企业主体地位,不只是改“企”,更要保障主体地位,激发市场最大活力。
“以企业新时代出版转型高质量发展研究○杨中启常琳【摘要】新时代数字技术创新浪潮汹涌,在国家大力推进文化强国战略的背景下,技术、资本、人才在出版业内集聚、发酵,为新时代出版转型带来诸多机遇和挑战。
教材教辅在数字化时代的转型之路

教材教辅在数字化时代的转型之路随着信息技术的快速发展和智能化设备的普及,数字化时代已经深刻地改变着人们的生活方式和学习方式。
在这个背景下,教育行业也在不断地进行着转型升级。
教材教辅作为教育领域的重要组成部分,也必须与时俱进,加快数字化转型步伐,适应数字化时代的需求。
教材教辅在数字化时代的转型,主要包括以下几个方面:内容数字化、交互式教学、个性化学习和教辅产品多元化。
接下来,我们将逐一分析教材教辅在这些方面的转型之路。
教材教辅的内容数字化已经成为数字化时代的必然趋势。
传统的纸质教材教辅难以满足学生和教师对于多样化、丰富化的学习资源需求,而数字化教材教辅可以为用户提供更加立体化、多样化的学习内容。
通过数字化平台,教材教辅出版商可以将教学资源进行数字化整合,同时还能够通过多媒体、动画、音频等形式丰富教学内容,提高教学效果。
交互式教学是教材教辅数字化转型的又一重要方面。
传统的纸质教辅形式较为单一,学生们在学习过程中缺乏与知识内容的互动,而数字化教材教辅则能够带来全新的学习体验。
通过在线课堂、交互式学习平台等形式,学生可以更加主动地参与到教学过程中,动手实践、思维训练、团队合作等教学形式也可以在数字化教材教辅平台上得到更好的发挥。
个性化学习是数字化时代教育的重要特征,教材教辅的数字化转型更需要注重个性化学习。
传统纸质教辅难以满足学生个性化学习的需求,而数字化教材教辅可以根据学生个性化的学习习惯、节奏和需求,提供定制化的学习资源,帮助学生更好地发展自己的学习能力和兴趣爱好。
教材教辅的数字化转型也需要实现教辅产品的多元化。
传统教辅产品种类单一,而数字化时代的教辅产品应该以多元化为主要特点,不仅包括教材、作业、课外阅读等常规教辅,还可以有题库、学习社区、作文批改等丰富的教辅产品形式,以满足不同学生和教师的需求。
在数字化时代教育的浪潮中,教材教辅行业正在加速数字化转型,以适应当下教育需求,同时也在不断地探寻未来教育的发展方向和趋势。
传统出版与数字出版融合发展思考与建议

传统出版与数字出版融合发展思考与建议摘要:出版业在发展过程中,不仅要注重自身的发展,还要把传统出版和数字出版相结合,因此,在利用科技手段进行数字化出版时,要主动转变传统出版模式,设计理念和方式,并引入数字发行。
数字出版产业内部需要及时进行相关内容和模式的更新,不断制定各种创新性的数字出版策略,紧跟时代发展潮流,满足人们对相关数字出版内容的需求。
基于此,本文主要分析了传统出版与数字出版融合发展思考。
关键词:图书出版;数字化转型;融合发展引言对传统出版产业来说,出版产业的纸版图书与数字化产品的有机结合,是必然趋势。
有效提高产品质量和生产能力,以及图书的社会传播力,是未来出版同仁们需要持续关注的重点。
实现数字出版与传统出版的深度融合,是实现出版行业健康、可持续发展的必要条件。
我国的出版业要充分认识到基于出版业发展的产业转型,必须积极探索和创新传统出版和数字出版融合发展的新路子,使之能更好地适应新时代人民群众的需求。
1数字出版产业发展特点分析1.1存储内容丰富新媒体时代影响下,数字出版产业可以借助各种信息设备,储存大量相关的信息内容,以满足人们对相关信息数据的需求。
在信息化时代,人们的日常生活时间比较紧凑,将更多的时间放在了工作或学习上,对纸质书籍的阅读需求逐渐减少,这会导致人们的阅读量难以得到有效提升。
随着信息科技产业的发展,数字出版行业可以借助各种信息设备储存大量的数据,当人们需要某些数据的时候,就可以通过各种搜索程序进行快速的信息提取。
1.2打破地域限制新媒体技术支撑下,数字出版从以往的区域性发展向全国性、全球性、国际性方向进程。
从数字出版的服务对象层面来看,不再是以往固定的服务对象,其服务对象更多元化。
数字出版借助新媒体技术传达信息,人们依托于移动终端获取相关信息,拓宽数字出版受众面积。
1.3丰富数字出版内容依托于新媒体技术开展的数字出版工作模式,其信息呈现模式多元性,也丰富了数字出版内容。
其内容呈现不仅延续传统的模式,更呈现图文并茂化,短视频、短音频都可成为其信息内容传播的主要形式,从而满足人们对信息获取与认知、阅读的多元需要;2传统出版与数字出版融合发展2.1技术方面融合当前,很多出版单位在出版流程方面符合时代要求,进行了一定的调整,组建了专门的数字出版工作部门,并有针对性给予了专门的技术和工具支持,运用互联网、大数据等技术来提高图书出版的质量和效率。
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传统出版的转型之路 数字出版是我国信息化建设的重要内容,也是出版业的发展趋势和未来方向。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出:“发展现代出版发行业,积极发展数字出版,重视网络媒体建设”,将数字出版提升到与国民经济和社会发展同样的高度。用数字技术构建高科技支撑的出版系统,由数字技术改造和提升我国传统出版业的整体水平,是加快实现我国出版业现代化的两个关键问题。 一、数字出版的五大发展趋势 1、数字复合出版 数字复合出版的突出特点是“知识标引,多重应用”“一次制作,多元发布”。数字复合出版系统工程作为数字出版的重点工程,已被明确列入《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》和《新闻出版业“十一五”发展规划》。该项目将按照“需求主导,标准先行,技术突破,典型示范,全面应用”的总体方针,最终形成一系列数字复合出版标准规范,开发一批具有自主知识产权的技术产品,形成一批国际领先水平的专利,培养一批适应数字出版需要的复合型人才,建立一批覆盖各个出版领域的数字复合出版基地,形成一批社会效益和经济效益俱佳的跨媒体数字出版示范企业,促进全行业的转型、升级和快速发展。 2、跨媒体出版 数字技术改变了一切,跨媒体已成为出版传媒业的大趋势。所谓跨媒体,即横跨平面媒体(书、报、刊)、磁光介质媒体(盒带、CD-ROM、VCD、DVD等)、网络媒体(Website)、甚至移动媒体(Mobile)的多媒体、多渠道平台。跨媒体出版的目的是要实现传统出版与数字出版的互补互动发展,充分发挥纸介质和电子媒体等各自的优势,将同样的内容资源用不同的媒体形式表现,为读者提供更丰富、表现更直观、更具交互性的服务。 随着技术的发展,出版产业与资讯业及其他文化产业的疆界有开始趋于模糊之势。特别是图书、杂志出版的数字化,使得出版业与资讯业合流,将逐渐达到难以区分产业界限的程度。如宏基为发展数字内容产业,与交大数字创意产业发展中心合作,成立电子出版、数字音乐两家数字内容公司,并与各大出版社及五大唱片公司洽谈入股合作。 3、规模化、集约化 从国内外数字出版发展历史和现状来分析,规模化、集约化趋势日趋明显。与我国数字出版的驱动者主要是技术提供商不同,西方发达国家数字出版的主体主要是传统出版单位。造成这种现象的原因是多方面的,其中一个非常重要的原因就是,通过资本运作,发达国家形成了一些实力雄厚的出版传媒集团,一个集团经营成千上万种图书和杂志的情况比比皆是。高度集中的出版力量容易形成规模经济,有利于数字出版物的推广。 例如,施普林格的数字出版平台Springer Link的内容规模目前已达350万篇文章,分别来自于1600多种期刊,1.65万种图书。仅2006年,施普林格数字出版平台就增加了47.5万篇文章,其中32万篇文章来自于期刊和回溯数据库,15.5万篇文章来自于图书章节。 再如,爱思唯尔的数字出版平台ScienceDirect是全球最著名的科技医学全文数据库之一,其用户可在线访问24个学科2200多种期刊,数千种图书,查看800多万篇全文文献。其另一数字出版平台Scopus是目前全球规模最大的文摘和引文数据库,涵盖了由4000多家出版商出版发行的科技、医学和社会科学方面的15,100多种期刊。通过Scopus,用户可以检索到1966年以来的3000多万条摘要和题录信息,以及1996年以来所引用的参考文献。 除了出版资源的规模化、集约化之外,作为数字出版重要组成部分的数据加工流程,也出现了规模化和集约化的趋势。以期刊为例,以前传统期刊的出版都是各自为政,排版、印刷都是各自的事情。而数字期刊出版商需要集中采集数据,希望能与纸质期刊的出版同步,因此就得考虑较为集中的排版,排版的集中也必然带动印刷的相对集中。以清华同方知网为例,该公司先后在北京、常州、上海、合肥、武汉、西安、郑州、南宁等地设立了期刊照排中心和定点印刷厂,仅进入清华同方知网集约化生产体系的学术期刊就有1100多家。有些互联网期刊出版商甚至为传统的纸质期刊出版者做到了“免费排版、特价印刷”服务。 我国传统出版单位大多规模较小,单个出版单位每年出版的图书、期刊等出版物种类较少,这种情况在出版集团成立之后有所好转,但与国外发达国家相比仍然难以望其项背,难以满足互联网用户海量搜索的需求,难以形成规模经济。 4、技术提供商向内容提供商转型 互联网改变了传统出版业的内涵,使出版业从过去单纯的出版物提供发展到内容服务提供,再发展到阅读服务提供。 在中国,出版权基本由传统出版单位所拥有,技术提供商在进入数字出版领域时,很多只能与传统出版单位合作。但是互联网的飞速发展给技术提宗,其根本仍然是数字化的资源。 出版资源只有经过深度加工、分类管理后,才能够充分发挥出现代计算机和网络技术的优势,满足网民灵活、便捷获取信息的迫切要求。图书资源越多,对图书资源的加工、分类、整理积累工作就越重要。整理、加工得越完整、细致,就越能提高图书资源的使用价值。 数据深加工包括:专业数据库的建立、图书标题信息的标引、专业分类、对图表插图的整理等工作。如商务印书馆“工具书在线”,对词典词目、拼音、部首、笔画、四角号码、释义等数据都作了深度加工、建立了专门的数据库,并利用数字技术增加了flash、声音等多媒体表现形式,大大方便了用户使用,提高了图书资源利用率。
5、资源深度加工是未来数字出版的主流方向和趋势 出版资源数字化是出版社进行数字出版的基础和前提。从内容和形式的辩证关系来看,数字化产品的形式永远是处于变化当中的,现在数字出版已经出现电子书(Ebook)、按需印刷、网络学习平台、工具书在线、手持阅读器、手机阅读等多种形态,将来还会出现更多的载体形态,但是万变不离其状况调查报告》。调查结果显示:出版社普遍给予信息化建设以相当的重视,并投入一定资金进行建设,一些大社、名社甚至斥资数千万元直至亿元规模;但是总体来说,出版社在信息化方面的资金投入仍然相对较少,总投入在100万元以下的竟占42.2%;已建和在建与数字出版有关的内容管理系统的,仅占总数的17.8%;而真正投入资金,研发以市场为导向、面向互联网用户的数字出版产品的传统出版单位更属凤毛麟角。
二、我国数字出版十大问题 1、 观念上的误区 相对于IT公司对数字出版的“热忱如火”,传统出版单位是“不温不火”。有几家出版单位向前走了几步,倒显得有点曲高和寡。整个出版行业没有形成整体推进的态势。之所以出现这种情况,其首要原因在于观念、认识上存在若干误区: 一是没有认识到数字出版是大势所趋,不可逆转。 二是出版单位自认为有内容优势,但是,出版内容资源并不被出版单位真正、完全、永远拥有,出版社只是拥有“一定期限内的内容资源使用权”,真正的内容资源其实掌握在作者手中;而且内容资源的信息网络传播权是一项独立的权利;另外,原创文学网站的崛起对传统文学出版的内容资源造成了较大冲击。 三是认为出版单位在数字出版产业链中不可或缺。根据《2005~2006中国数字出版产业年度报告》,2006年与出版社有关的电子图书和互联网期刊出版的收入之和6.5 亿元,仅占我国数字出版产业整体收入200亿的3%。而网络游戏、手机彩铃、网络广告等增长迅速、利润巨大的新兴的数字出版产业分支均与传统出版单位毫无关系,出版单位连一席之地也没有。 四是认为数字出版是传统出版的自然延续和过渡。但传统出版和数字出版之间隔着一道“数字鸿沟”,没有一条可以平滑过渡的轨道。在相对开放和自由的新兴数字出版市场上,地位和市场份额是要靠自己从零开始去争取的,原有的优势地位几乎无能为力。 五是认为传统出版与数字出版是完全对立的。实际上,今天纯粹意义上的传统出版已经不复存在。随着数字技术的进一步发展,未来将不再有传统出版与数字出版的划分了,数字出版就是未来出版业的全部,也是未来出版业的方向。 六是认为出版数字化 = 数字出版。数字出版的概念强调的是最终要形成数字化的产品。出版数字化不等于数字出版。出版数字化强调的是过程,其结果可以是数字产品,从而成为数字出版的一部分;也可以是传统纸质书、报、刊,这时就不能称为数字出版。 七是认为电子书 = 数字出版。直到现在,还有许多人认为,电子书就等同于数字出版。但是,数字出版并不等同于电子书。电子书是和电子报、电子杂志、互联网期刊数据库、在线数据库、手机搜索等并列的,它只是数字出版的一种形态,并不等于数字出版全部。 供商进军出版领域创造了条件,数字出版正在以超乎寻常的速度发展,从业者的观念和角色也在发生变化。 中文在线的目标是:“实现5个任何,即任何人在任何时间、任何地点,能以任何方式看到任何内容。”几年前,北大方正还在帮助出版社做电子书业务,而现在自己推出了爱读爱看网,里边集成了30万种电子书、200多份报纸。几年前,清华同方还仅仅是学术期刊数据库的开发者和提供者,如今清华同方的博硕士论文数据库、中国重要会议论文全文数据库、中国重要报纸全文数据库、中国年鉴全文数据库等已深受读者喜爱。 显然,数字技术提供商已经不愿再独守技术舞台,而是放开手脚,与传统出版机构展开竞争,其向内容提供商转型的趋势异常明显。数字技术提供商在向数字内容提供商转型的过程中,正在突破管理规定中的某些限制,通过这种突破,他们逐渐拥有了自己的原创资源。
八是认为纸质图书的阅读已成为人类的习惯,很难改变。新一代读者对电子屏幕的感情并不亚于老一辈人对书香的感情,年轻一代进行屏幕阅读的频率和时间已经远远超过了纸书的阅读。他们就是未来社会的阅读主体,我们不能忽视这个庞大的群体。忽视了他们,就等于忽视了未来。 2、主导权 与发达国家不同的是,我国当前正在上演的数字出版革命是由IT公司、互联网企业主导的,这是导致传统出版单位开展数字出版积极性不高的原因之一。于是,传统出版单位就紧紧攥住内容资源不放,以为凭借国家赋予出版单位的天然垄断地位,就会自动掌握对数字出版的主导权。 但是,他们没有意识到数字出版产业正在发生着两大变化:一、一旦技术提供商形成规模足够大的资源整合平台后,单个出版单位即使拥有内容资源,也会成为弱者。二、现代信息技术正在重组着、甚至将来有可能颠覆传统出版产业链,出版单位正逐渐在由传统出版的“强势”地位变为数字出版领域的“从属”地位。在“草根作者——策划人——数字出版技术提供商——读者”等形成的新的数字出版产业链中,就没有传统出版单位的一席之地。 3、战略 目前,国内大型出版单位和出版集团明确提出数字出版战略的还很少,更不用说绝大多数中小出版单位。这个问题有以下几种情况:一是在思想上 没有意识到数字出版的重要性;二是明知道未来的发展方向是数字出版,但是找不到进入数字出版的正确路径,有点“老虎吃天,无处下口”的感觉,面对如此庞大的新兴市场,找不到制定战略的突破口,不得其门