软件工程专业培养计划-浙江大学计算机学院
浙江大学卓越工程师计划
软件工程专业培养标准与实现途径
软件工程专业以面向工业界、面向未来、面向世界为教育理念，培养具有良好软件设计能力、国际交流能力、管理与沟通能力和职业发展能力的复合型、应用型高层次软件人才，使学生毕业后能够从事软件系统的分析设计与开发、项目管理以及软件系统的运行维护等方面的工作，并具有推动软件产业不断开拓创新的动力与素质。
学生主要学习数学、科学和人文社会科学基础知识，以及计算机与软件工程方面的基本理论和基本知识，接受系统设计与分析、软件项目管理、团队合作与交流等方面能力的训练。对应ABET《EC2000》标准，毕业生应达到以下要求：
1.具有宽厚的数学、科学和工程知识基础，较好的人文社会科学基础；掌握本专业领
域必要的技术基础和理论知识，包括程序设计技术、系统平台技术、软件工程方法等；
（对应ABET《EC2000》标准1）
2.具有软件系统分析与设计的初步能力；具备软件系统的实现能力以及测试能力；具
有使用软件开发工具的能力；（对应ABET《EC2000》标准2、3、5、11）
3.了解本领域的技术发展趋势以及相关应用领域的基本知识，具有良好的获取新知识
与技术的能力；（对应ABET《EC2000》标准9、10）
4.能认识和遵循职业规范与社会伦理道德，具有职业责任感；（对应ABET《EC2000》
标准6、8）
5.有一定的组织、沟通与职业发展能力。（对应ABET《EC2000》标准4、7）
一、软件工程专业培养标准
根据软件工程专业对学生能力培养的要求，制定以下具体标准，其中【X】为ABET《EC2000》标准中对应的第x条。
1、学科知识和理解力
1.1 基础的数学和科学知识【1】
具有从事工程工作所需的数学、自然科学、人文社会科学的基础知识，包括数学、物理学、工程经济、管理、政治学、文学、法律、艺术等。
1.2 核心工程基础知识【1】
掌握本专业领域所需的专业基础知识，包括：离散结构、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统和网络、数据库、软件工程基础等相关知识。
1.3 高级工程基础知识、方法和工具【1、11】
掌握本专业领域的专业知识，包括：软件需求与建模、软件设计、人机交互、软件验证与确认、软件过程、软件质量与管理；掌握软件开发的基本方法以及相应的软件开发工具，并能将适当的知识和工具应用到软件系统的开发过程中，包括需求分析、设计、实现、评审和测试及演化。
1.4 应用领域基础知识【1】
了解一个或多个应用领域的基础知识，如：金融信息技术、服务科学与技术等。
2、个人和职业的技能和态度
2.1 分析推理和解决问题【5】
能够理解和识别待解决的问题，进行判断和分析；理解建模的重要性，并能根据问题，明确定义和分析软件系统的需求，形成需求规格说明，基本能够权衡和选择各种设计方案并进行验证。
2.2 实验、探究和发现知识【2】
能够基于软件需求规格说明进行软件系统的设计和实现，并能够对系统进行测试和评价；能够及时了解和发现新技术和新方法，并能辨别这些新技术和新方法的特点将其适当应用于软件设计、开发过程中。
2.3 系统思维【5、8】
基本能运用所学的知识、技能和方法，对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择；基本能够协调各种相互冲突的目标，在成本、时间、现有系统与组织环境等约束下找到适当的折中方案；基本能够考虑伦理、社会、法律、安全和经济等因素，为一个或多个应用领域设计恰当的解决方案。
2.4 态度、思想和学识【8、9】
充分认识到软件工程知识在当前的局限性和未来的不断发展可变性，经济探索新概念、新技术和新方法；对各种技术、方法和方案能进行合理的判断，具备批判性思考的能力；坚持不断学习，具备自我终生学习能力，使自己的专业能力与学科发展同步；能够在生活与工作的各种矛盾、冲突中，合理地对时间和资源进行有效的管理。
2.5 伦理、职责、公平和核心价值观【6】
认识并遵循职业的规范和社会公德，具有强烈的职业责任感；能及时了解本领域的发展趋势，主动规划个人职业，具有良好的职业发展能力；能理解文化和个体的多样性，讲究公平、信用与忠诚，对生活充满渴望与追求。
3、人际交往技能：团队工作和交流
3.1 团队精神【4】
充分理解团队合作的重要性，能够与团队的其他成员协同工作，认真听取和判断别人的观点；能够识别和理解团队中不同角色的作用、权限和职责；能够与不同学科背景和文化背景的人员进行沟通与合作。
3.2 交流【7】
能够运用口头、书面和图形等形式进行有效的沟通，清楚地表达技术问题及其解决方法；理解和掌握交流的策略；具备倾听、说服和协商的技能，能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿；善于妥协与化解冲突；能够进行软件工程文件的编纂，如：可行性分析报告、需求分析、详细设计、测试方案等，并可进行说明、阐释。
3.3 外语交流【7】
具有良好的跨文化国际交流能力。
4、企业、社会和环境背景下的构思、设计、实施和运行系统
4.1 外部、社会、经济与环境背景【8、10】
理解软件工程对国家和社会发展的作用和影响；明白软件工程师的角色和责任；具有国际化的视野，了解软件工程领域国际竞争与合作的趋势。
4.2 企业与商业环境【8、10】
了解软件产业的发展现状和趋势；了解软件企业发展中，企业文化、技术、战略、合作的作用。
4.3 构思、工程系统与管理【3】
基本能够理解和识别待解决的问题，明确定义和分析软件系统的需求，参与系统建模、确定功能和系统体系结构，参与规划开发项目的主要过程，形成需求规格说明；能按照准则验证需求。
4.4 设计【3】
理解软件系统的设计模式、框架，基本能权衡和选择各种设计方案并进行验证；具有针对软件系统应用领域的特性，进行跨学科设计的初步能力。
4.5 实施【3】
了解软件系统演化的特性，以及设计变更的规范过程；具有依据设计进行软件代码实现的能力；掌握软件测试的基本方法；能有效地使用软件开发工具和软件配置管理工具；理解软件项目的过程管理方法，具有风险管理的初步能力。
4.6 运行【3】
具有系统软件安装与维护的基本能力；能对软件系统进行运行管理。
4.7 工程领导力【4、7】
具备初步的工程领导力，包括：个人魅力的培养、协调能力、创造性思维与想象力、项目/方案实施的决断、计划的组织与管理等。
4.8 工程创业
了解公司的创办和组建的基本过程；了解创新产品营销、创建团队、管理知识产权、公司资本与财务管理的基本知识。
二、培养路线
作为面向卓越工程师的培养计划，其培养的核心是卓越的工程设计能力和卓越的交流与协调能力。工程设计能力的培养是建立在掌握先进工程技术和先进工程方法的基础上。对于软件工程专业来说，工程技术主要包括：程序设计技术、系统软件技术、软件体系结构与设计技术、交互设计技术、测试技术等，而工程方法主要包括：项目管理、需求分析、软件过程与演化、质量保证等。交流与协调能力包括良好的国际视野、跨文化的国际交流能力、口头与文字表达能力、组织与协调能力等。
无论是设计能力的培养，还是交流与协作能力的培养，从培养过程来看，都需要经过基础训练和综合训练两个阶段。基础训练主要围绕着学校的课程进行，而综合训练主要在真实环境或模拟真实环境中进行。因此，本专业基本按照3+1的培养模式制定培养方案，其中前3年主要在学校学习，最后1年主要在企业学习。企业阶段学习为学生提供了真实环境下的工程设计训练机会。
总体来说，本专业的培养路线图如下：
三、软件工程专业培养标准实现矩阵
根据软件工程专业的培养路线，我们对照本专业的培养标准，制定了各标准指标的主要实现途径，如下矩阵所示。这些实现途径将在本专业的培养方案中集中体现。
四、师资队伍保障
根据教育部要求，保证每一届学生有6门专业课是由具备5年以上在企业工作的工程经历教师主讲。
浙江大学软件工程专业建立9年来，已经形成了一支“专兼职结合、高水平、国际化、工业化”的工程型专业师资队伍，目前教师队伍主要由三部分组成：
●专业基础、原理性课程的教学浙江大学专任的优秀教师承担；
●关于工程案例、开发方法类课程以及企业订制课程主要从企业界聘请技术精英来讲授；
●部分专业核心课程、前沿技术和最新技术等内容则从海外聘请专家教授。
目前由企业工程师、项目经理、或具有5年以上企业管理工作经验的教师教授的课程有专业课程10门、项目实训课程2门。
浙江大学卓越工程师计划
软件工程专业培养方案
一、培养目标
软件工程专业培养具有良好软件设计能力、国际交流能力、管理与沟通能力和职业发展能力的复合型、应用型高层次软件人才，使学生毕业后能够从事软件系统的分析设计与开发、项目管理以及软件系统的运行维护等方面的工作。
二、培养要求
学生主要学习数学、科学和人文社会科学基础知识，以及计算机与软件工程方面的基本理论和基本知识，接受系统设计与分析、软件项目管理、团队合作与交流等方面能力的训练。毕业生应达到以下要求：
1.具有宽厚的数学、科学和工程知识基础，较好的人文社会科学基础；掌握本专业领
域必要的技术基础和理论知识，包括程序设计技术、系统平台技术、软件工程方法等；
2.具有软件系统分析与设计的初步能力；具备软件系统的实现能力以及测试能力；具
有使用软件开发工具的能力；
3.了解本领域的技术发展趋势以及相关应用领域的基本知识，具有良好的获取新知识
与技术的能力；
4.能认识和遵循职业规范与社会伦理道德，具有职业责任感；
5.有一定的组织、沟通与职业发展能力。
三、专业核心课程
离散数学及其应用数据结构基础高级数据结构与算法分析面向对象程序设计计算机组成
数据库系统原理操作系统原理操作系统分析与实验软件工程基础计算机网络基础
项目管理与案例分析软件需求分析与设计软件体系结构人机交互工程
四、教学特色课程
双语教学课程：90%以上的课程采用双语教学。
实战型课程：项目实训、企业实习
五、学制
计划学制 4年（最后1年主要在企业学习）最低毕业学分160+4+5
授予学位工学学士
学科专业类别电气信息类所依托的主干学科计算机科学与技术
六、课程设置与学分分布
1、通识课程（47.5+5学分）
⑴思政类11.5+2学分
课程号课程名称课程学分建议修读年级学期
021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 一秋冬
Thought the Marals Accomplishment and Law Foundation 021E0020 中国近现代史纲要 2.5 一春夏
The History of Morden China
021E0031 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4.0 三秋冬、春夏
Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics Introduction 021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 二秋冬、春夏
An Introduction to the Principle of Marxism
02110081 形势与政策 +2.0每学期Situation and Policy
⑵军体类 5.5+3学分
第1、2学年，体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。学生每年的体育达标原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行体质测试，达标者按+0.5学分记，三、四年级合计+1学分。
课程号课程名称课程学分建议修读年级学期
031E0010 军事理论 1.5 二秋冬、春夏
Military Theory
03110021 军训+2.0
Military Training
031E0020 体育Ⅰ 1.0 一秋冬
Physical Education 1
031E0030 体育Ⅱ 1.0 一春夏
Physical Education 2
031E0040 体育Ⅲ 1.0 二秋冬
Physical Education 3
031E0050 体育Ⅳ 1.0 二春夏
Physical Education 4
03110080 体质测试I +0.5 三
Physical-fitness Test 1
03110090 体质测试II +0.5 四
Physical-fitness Test 2
⑶外语类9学分
实行以“大学英语Ⅳ”考试为标准的管理模式。学生必须通过学校“大学英语Ⅳ”考试，可以以考代修。新生入学须参加英语分级考试以确定“大学英语”课程修读的起点级别，建议按由低到高顺序修读“大学英语”各级别，但允许优秀学生跳级修读。学生应取得外语类课程9学分，建议学生通过“大学英语Ⅳ”考试后，选修课程号含“F”的课程，以提高外语水平与应用能力。
课程号课程名称课程学分建议修读年级学期
051F0010 大学英语Ⅱ 3.0 一秋冬
College English Band Ⅱ
051F0020 大学英语Ⅲ 3.0 一春夏
College English Band Ⅲ
051F0030 大学英语Ⅳ 3.0 二秋冬
College English Band Ⅳ
⑷计算机类5学分
课程号课程名称课程学分建议修读年级学期
21186020 程序设计基础与实验 4 .0 一秋冬
Fundamentals of Programming
21120420 程序设计综合实验 1.0 一春夏
Comprehensive Laboratory Course of Programming
⑸通识教育实践1学分
课程号课程名称课程学分建议修读年级、学期
00100020 通识教育实践 1.0 一夏
Academic & Professional Counseling
⑹通识选修课程15.5学分
通识选修课程包括历史与文化类（课程号带“H”的课程）、文学与艺术类（课程号带“I”的课程）、沟通与领导类（课程号带“J”的课程）、经济与社会类（课程号带“L”的课程）、科学与研究类（课程号带“K”的课程）、技术与设计类（课程号带“M”的课程），以及学科导论和新生研讨课程。
工学类学生须在“人文社科组”中至少修读6学分，该组包括历史与文化类（课程号带“H”的课程）、文学与艺术类（课程号带“I”的课程）、沟通与领导类（课程号带“J”的课程）、经济与社会类（课程号带“L”的课程）通识课程。其余学分由学生自行在通识选修课程中选择修读。
2、大类课程（42学分）
⑴大类课程的数学、科学与工程类必修模块23学分
1）数学类12 学分
课程号课程名称课程学分建议修读年级学期
061B0170 微积分I 4.5 一秋冬
CalculusⅠ
061B0180 微积分II 2.0 一春
Calculus II
061B0190 微积分III 1.5 一夏
CalculusIII
061B0200 线性代数 3.0 一秋冬
Linear Algebra
061B0010 常微分方程 1.0 一春、夏
Ordinary Differential Equations
2）科学类7学分
课程号课程名称课程学分建议修读年级学期
061B0212 大学物理（乙）I 3.0 一春夏
Physics（B）I
061B0222 大学物理（乙）II 3.0 二秋冬
Physics（B）II
061B0240 大学物理实验 1.5 二秋冬
Physics Experiments
3）工程类4学分
课程号课程名称课程学分建议修读年级学期
081C0130 工程图学 2.5 一秋冬
Engineering Drafting
081C0251 工程训练 1.5 一春夏、秋冬
Engineering Training
⑵大类课程的专业基础类必修模块 19学分
课程号课程名称课程学分建议修读年级、学期211B0010 离散数学及其应用 4.0 一春夏Discrete Mathematics and Application
211C0020 数据结构基础 2.5 二秋Fundamentals of Data Structures
211C0040 逻辑与计算机设计基础 3.0 二秋冬Fundamentals of Logic and Computer Design
211C0010 面向对象程序设计 2.5 二春夏Object-Oriented Programming
211C0030 数据库系统技术 2.5 二夏Techniques of Database Systems
(3) 大类课程的选修课程 4.5学分
学生可在全校大类的数学、科学与工程类其他课程中选择修读4.5学分。
3、专业课程（70.5学分）
（1）必修课程22.5学分
课程号课程名称课程学分建议修读年级、学期21120490高级数据结构与算法分析 1.5 二冬
Advanced Data Structures and Algorithm Analysis
21186031 计算机组成 3.5 二春夏Computer Organization
22120030软件工程基础 3.0 三秋
Fundamentals of Software Engineering
21120050操作系统原理 3.0 三秋冬Operating System Principles
21120850计算机网络基础 3.5 三秋冬Fundamentals of Computer Networks
21120360操作系统分析与实验 2.0 三冬Operating Systems: Analysis and Experiments
21120710项目管理与案例分析 2.5 三春夏Project Management and Case Study
22190880 软件需求分析与设计 3.5 三春夏Software Requirement Analysis and Design
（2）专业模块课程18.5学分
以下课程须按各模块学分要求选择修读。
1) 软件工程方法学模块8学分
课程号课程名称课程学分建议修读年级、学期21120550 软件质量保证与测试 2.5 三冬
Software Quality Assurance and Testing
21190840 软件体系结构 2.0 三冬
Software Architecture
22190900 人机交互工程 2.0 三春
Human-Computer Interaction Engineering
22120011 软件过程管理（CMM） 2.5 三夏
Capability Maturity Model
22120260 软件工程经济学 1.0 三夏
Software Engineering Economy
2) 应用领域模块 6学分
A. 金融信息技术
课程号课程名称课程学分建议修读年级、学期22120270 国际证券市场导论 1.0 二夏
Introduction to Global Security Market
22120280 共同基金概论 1.5 三秋
Overview of Mutual Fund
22120290 股票交易系统 1.5 三冬
Stock Trading System
22120300 外汇交易系统 1.5 三春
Foreign Exchange Trading System
22120310 债券交易系统 1.5 三夏
Bond Trading System
B. 服务科学与技术
课程号课程名称课程学分建议修读年级、学期22120320 服务科学导论 2.0 二春Guidance for Service Science
21121190 电子商务系统结构 2.5 三秋
Structure of E-Business System
22120330 服务信任与信誉 2.0 三冬
Services Trust and Reputation
22120340 IT服务管理 2.5 三春IT Service Management
C. 软件开发技术
课程号课程名称课程学分建议修读年级、学期21120302 数据库系统设计 2.0 三秋
Database System Design
21121160 Java应用技术 2.5 三秋冬Java Applied Technology
22190890 中间件技术 2.5 三夏
Middleware Technology
21121170 B/S体系软件设计 3.5 三春夏B/S Architecture Software Design
3) 硬件基础模块 4.5学分
课程号课程名称课程学分建议修读年级、学期21186040 计算机组成实验 1.0 二春夏Lab Work for Computer Organization
21120501 汇编与接口 3.0 三秋冬Assembly Language and I/O Interface
21191080 接口实验 1.5 三秋冬Lab Work for I/O Interface
21191061 计算机体系结构 2.5 三春夏Computer Architecture
21120980 计算机体系结构实验 1.0 三春夏Lab Work for Computer Architecture
（3）选修课程12.5学分
在以下课程中选择修读。
课程号课程名称课程学分建议修读年级、学期21190800 数字图象处理 2.0 三秋
Digital Image Processing
21120510 计算机图形学 2.5 三春夏
Computer Graphics
21190910 计算机游戏程序设计 3.0 三春夏
Computer Game Programming
21120470 编译原理 2.0 三冬
Principles of Compilers
21190740 多媒体技术 2.0 三春
Multimedia Technology
22190780 通讯网络概论 2.0 三春
Overview of Digital Communication Systems and Networks 21190850 信息安全原理 2.0 三春
Principle of Information Security
21190640 数值分析 3.0 三春夏Numerical Analysis
21191490 职业发展规划讲座 1.0 三春夏
Seminar on Career Development
21191440 数据挖掘导论 1.0 三夏
Introduction to Data Mining
21190120 算法设计与分析 2.5 三夏
Algorithm Design and Analysis
21190831 嵌入式系统 2.5 三夏
Embedded System
21190900 网络系统设计与工程 2.0 四秋
Network System Design and Engineering
（4）工程实践模块9学分
课程号课程名称课程学分建议修读年级、学期21188030 课程综合实践 2.0 一短Comprehensive Practise
22188040 认识实习 1.0 二短Acquaintanceship Practice
22188050 项目实训 3.0 三短Project Training
22188060 企业实习 3.0 四秋冬Industrial Placement
（5）毕业论文（设计）8学分
课程号课程名称课程学分建议修读年级、学期21120460 毕业论文（设计）8.0 四春夏Dissertation Project
4、第二课堂（+4学分）
七、专业必修课程修读关系说明
八、企业学习阶段培养内容
软件工程专业培养具有良好软件设计能力、国际交流能力、管理与沟通能力和职业发展能力的复合型、应用型高层次软件人才。本专业按照3+1的培养模式制定培养方案，其中前3年主要在学校学习，最后1年主要在企业学习。
根据总体培养路线规划，企业学习阶段通过与若干著名软件企业合作，共建针对性、实践性很强的暑假短学期项目实训和工程实践基地，培养学生综合工程能力、团队合作能力和使学生了解企业与商业环境。培养标准参见本专业培养标准之“4. 企业、社会和环境背景下的构思、设计、实施和运行系统”（第4页）。拟考虑的合作候选企业包括：Google、Microsoft、IBM、Intel、State Street、网新恒天、阿里软件等。
该阶段学习培养的主要环节及内容是：
1、认识实习
认识实习是学生走向社会，了解自己未来真实工作环境的一个环节。基本做法是安排学生分组到大中型软件企业参观考察，每组至少对三家企业的负责人进行访谈，了解行业发展状况、企
业运行机制、企业文化、工作环境、人才需求等情况，完成调查报告，再以小组形式进行汇报交流。认识实习旨在推动学生对IT行业产生初步的感性认识，激发学生学习专业知识的兴趣，以期帮助学生为未来的工作做好准备。
时间：大二年级暑假3周。
要求提交的阶段成果：企业调查报告。
涉及企业：Microsoft、IBM、Intel、Google、SUN、State Street、网新恒天、阿里软件等。
师资配备：各企业人力资源部、大学合作部主管。
2、项目实训
由企业技术专家与学校教师合作，拟定项目内容，组织与指导学生模拟企业环境进行项目开发，使学生了解项目构思、设计、实现、测试的全过程，给学生带来模拟真实的企业研发的环境和流程。项目实训作为课堂训练和企业实习之间的过渡，一方面让学生演练软件项目开发的过程，另一方面也为学生参加下一阶段的企业实习做好准备。
时间：大三年级的7月到8月。
要求提交的阶段成果：项目开发文档及最终产品。
涉及企业：IBM、State Street、网新恒天等。
师资配备：各企业高级项目经理。每20~30名学生配备1名经理。
3、企业实习
通过与企业共同建设实习基地，为学生提供良好的企业实习与毕业设计环境，使学生直接参与企业真实软件项目开发的全过程，熟悉相应企业的生产过程，了解企业文化，并逐步熟悉国际软件产业市场，实现与社会需求的接轨。学生同时以企业项目为内容完成毕业设计，要求在充分理解并掌握某专业技术的基础上，按照软件工程的基本流程，设计并实现一个具有充分规模的（子）产品，并对个人工作进行总结，同时提交工作中产生的技术文档和最终完成的（子）产品。
时间：大四年级的9月到6月。
要求提交的阶段成果：中期实习报告、毕业设计说明书、软件开发文档（如软件设计文档、使用说明书、测试分析报告等）、源程序清单和有效程序光盘。
涉及企业：Microsoft、IBM、Intel、Google、SUN、State Street、网新恒天、阿里软件等。
师资配备：各企业工程师、项目经理，计算机学院教师。每位学生配备1名企业导师、1名校内导师。
九、企业学习阶段的质量控制
企业学习阶段主要分项目实训和企业实习。其中项目实训在校内由学校教师直接参与下进行，质量相对容易控制。而企业实习主要在企业进行，需要有良好的质量控制手段。
1、选题的确定
由合作企业与专业商量，事先确定项目实训和学生工程实践的内容（包括项目内容、学生角色、要求的条件、给予的待遇等）。合作企业到学校演讲，介绍企业以及拟招生实施的实习项目内容。学生与企业进行双向选择，并签定三方协议。
2、过程控制与评价
企业实习实现双导师制（学校导师和企业导师）。学校导师参与选题的确定，负责审查学生的开题报告、中期检查、毕业设计的撰写和毕业答辩。企业导师负责学生工程实践的具体指导，并负责对学生的工程实践结果、工作态度和合作能力做出评价。
中山大学软件学院
中山大学软件学院 软件工程硕士研究生课程教学大纲 Course Profile for Master of Software Engineering (MSE) Students 最近更新/ Revision : 2009.09.10 课程编号Course Code SE-901 课程名称 Course Title 软件工程进展 Advances in Software Engineering 课程类别Course Type 专业必修课 Compulsory 学分 Credits 3 理论环节 Lecture Sessions 51 实验环节 Laboratory Sessions 周学时Hours per Week 3 总学时 Total Hours 学时合计 Total 51 开课学期Semester 第一学年秋季学期 Fall semester, 1st year 课程负责人Course Coordinator 李师贤教授 Prof. Shi-xian LI Email : lnslsx@https://www.360docs.net/doc/968255897.html, Homepage : PENDING 主要授课教师Principal Instructors 李师贤教授、常会友教授、李文军教授、周晓聪副教授、毛明志副教授、潘炎博士、舒忠梅博士 Prof. Shi-xian LI, Prof. Hui-you CHANG, Prof. Wen-jun LI, A/Prof. Xiao-cong ZHOU, A/Prof. Ming-zhi MAO, Dr. Yan PAN, Dr. Zhong-mei SHU 教学助理配置Teaching Assistants None 课外交流时间Office Hours 主讲教师：每周2小时。 Instructor: 2 hours per week. 教学助理：无。 TA: N/A. 课程主页 Homepage PENDING 讨论社区 Forum PENDING 课程描述Course Description 本课程旨在让学生了解软件工程中一些前沿的理论和技术，以及一些新的研究方向。本课程由 多名教师以模块化方式教学，目前覆盖软件体系结构（SA）、基于构件的软件开发（CBSD）、面向方面的软件开发（AOSD）、基于COTS的软件开发、开源软件运动、实验软件工程（ESE）、软件工程经济学等知识模块。本课程所选的模块将随着软件工程领域的发展而变化。 本课程的考核采取论文的方式，学生针对自己感兴趣的知识模块，进一步阅读相关参考文献，撰写一篇符合软件工程研究模式和学术论文规范的课程论文。 The goal of the course is to introduce some advanced theories and technologies to students. Currently, this course covers the following topics: Software Architecture (SA); Component-Based Software Development (CBSD); Aspect-Oriented Software Development (AOSD); Commercial Off-The-Shelf (COTS); Open Source; Empirical
青年后备干部培养方案
青年后备干部培养 方案
集团青年后备干部培养方案 ——《厉兵秣马，蓄势待发》大型培训计划 一、培养目的 1、为集团的快速发展输送优秀的青年后备干部、人才，提供可靠的人力资源保障。 2、完善青年后备干部、人才的知识结构，提高后备人才的管理意识、管理技能、管理能力与领导水平。 二、培养目标 提高青年后备干部、人才的管理技能、专业知识及综合素质，提高工作效率，更好的完成分公司的各项工作计划与工作目标，使每个青年后备干部都具有综合的管理能力，胜任岗位的任职要求。 三、培训管理小组及其职责 1、组长： 对培养的后备人才资格进行审定，对培训方案进行审批。 2、副组长： 协助组长对培训工作进行考核，督促落实。 3、政委： 负责培训期间学员思想政治管理及学员纪律的管理。 4、学员班长： 学员副班长： （1）负责集中理论培训资源的协调，包括培训教室、培训讲
师、培训设施的协调。 （2）负责培训计划实施过程中的跟踪、协调。 （3）负责核实学员的考勤状况及日常行为的综合检查。 （4）负责组织培训效果反馈与评估，抽查学员实习期间的考评工作，对培训成绩备案存档。 四、培训时间及培训地点 1、培训时间 8月30日- 12月28日 每周五13：00-17:00；每周六9:00-16:00； 2、培训地点 培训以主楼三楼视频会议室为主会场，二楼视频会议室为分会场，外地员工开通视频账号，采用视频会议的方式进行培训。 五、培训课程类别及课时 六、培训讲师要求
1、培训讲师严格按照培训计划，展开相关内部培训课程； 2、培训讲师提供PPT课件、讲义文档及其它相关文件。PPT 课件用于课堂演示，讲义文件须包含具体的教学内容，用于具体讲授。其它相关文件具体指图纸资料、图片、录像、视频文件等。培训课程提前一周报至集团组织人事管理部，由集团组织人事管理部组织会审，会审经过后，由集团组织人事管理部将培训课件发到每位学员手中； 3、培训讲师编制具体的培训考核方案：理论考试须提交试卷，实操考试须设计实操考核环节，预留作业需包含解决部门的实际问题； 4、培训讲师负责培训学员的签到及考核打分。 七、培训控制 1、培训计划监督 培训计划中规定的每个学时时长为45分钟。 培训管理小组组员每月编制培训实施进度表，培训实施进度表包括实施的培训课程、培训讲师、计划参训人数、实际参训人数、收到的培训效果调查表份数。 人事计划与培训专员向培训管理小组副组长递交月度培训实施进度表分析报告。 2、培训效果评估 每次培训结束后，由人事计划与培训专员组织对培训讲师及培训课程进行评估，并对培训效果评估汇总分析，报至培训小组
软件工程专业本科培养计划
软件工程专业本科培养计划 Undergraduate Program for Specialization in Software Engineering 一、培养目标 Ⅰ. Educational Objectives 通过与国内外软件企业、院校合作办学，培养具有扎实的基础、较宽的专业面、熟练的外语运用技能、规范的软件开发和组织能力、较强的国际竞争意识和团队合作精神的软件工程技术和软件工程管理人才。毕业生能够从事软件工程领域的科研、开发及管理等工作。 With the cooperation from software enterprises and universities, both at home and abroad, the school of software engineering is training students for them to obtain the solid fondamental knowledge, broad dowain knowledge, capability of practiaing standard software engineering,and the spirit of teamwork facing international competition. The graduates should be able to pursue careers in research, development and management in the software engineering area. 二、基本要求 Ⅱ．Skills Profile 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务； 2. 掌握软件工程领域扎实的理论基础和宽广的专业知识； 3. 具备运用先进的工程化方法、技术和工具，从事软件设计、开发、维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力和市场开拓能力； 4. 掌握一门外语，具备良好的阅读、理解、撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力； 5. 掌握文献检索、资料查询的方法和撰写研究论文的能力； 6. 具有较强的自学能力和创新意识。 Students are expected to gain the following: 1. Good Professional morality and creative heart; to serve for the economic construction and social development of our country;
浙江大学软件学院硕士学位论文评审暂行办法(试行)
浙江大学软件学院硕士学位论文评审暂行办法（试行） 第一条为了规范硕士学位论文送审、提高论文质量，特制定本办法。 第二条论文在正式提交评审前须通过预审，否则不予送审。 第三条本院硕士论文(双证)全部送交教育部学位与研究生教育评估工作平台进行评审。第四条论文评审要素含：选题与综述、理论与方法、成果与效益和结构与写作。论文总体评价为如下五个等级：A(优)、B(良)、C(中)、D(及格)和E(较差)。 第五条评审专家可对是否同意论文答辩给出如下四个评审意见：A．同意答辩；B．同意经过小的修改后答辩（可不再送审）；C．需要进行较大的修改后送原专家重 审；D．未达到硕士学位论文要求，不同意答辩。 第六条教育部学位与研究生教育评估工作平台将每篇论文送三位评审专家进行盲审。 如送审学位论文出现总体评价或专家评审意见为如下评审结果之一，则终止当 季学位论文答辩申请流程： 1）总体评价出现2个以上（含2个）“D（及格）”的反馈结论； 2）总体评价出现1个“E（较差）” 的反馈结论； 3）1位以上（含1位）评审专家评审意见给出“C”或“D”的反馈结论。 第七条一旦因为论文送审而终止学位论文答辩申请流程后，须经过2个月论文修改，才能重新启动学位答辩申请。若论文评审通过者，经导师同意，方能进入论文 答辩流程。 第八条本办法不适用涉密硕士学位论文的送审。 第九条硕士论文送审工作由软件学院教学办公室负责。 第十条本规定自2019年1月1日起执行。 第十一条如本办法与软件学院相关规定冲突，以本办法为准。 第十二条本办法未尽事宜以浙江大学关于印发《浙江大学博士硕士学位论文隐名评阅暂行办法》的通知（浙大发研〔2014〕104号）为准。 第十三条本办法由软件学院教学办公室负责解释。 计算机学科学位评定委员会 浙江大学软件学院 2018年12月20日
2017年企业后备干部培养计划
2017年企业后备干部培养计划 随着各种所有制经济公平准入、平等竞争新格局的形成，国有企业面临前所未有的竞争，为实现土建处“五年发展规划”，打造具有国内竞争力的工程总承包企业，高素质人才队伍建设成为当务之急，而人才队伍建设的关键在于各级各类后备干部的培养。 一、指导思想： 认真贯彻党的十七届五中全会和中央经济工作会议精神，全面落实集团党委一届二次全会和首届二次职代会暨2011年工作会议精神，以科学发展观为统领，以创建“五好”党组织为抓手，以提升党员素质为重点，巩固和扩大企业发展成果，切实保障和改善职工生活，促进企业和谐稳定，加快转变经济发展方式，打造具有国内竞争力的工程总承包企业，加快转变经济发展方式，打造具有国内竞争力的工程总承包企业，努力实现企业新跨越、新发展，以优异成绩庆祝中国共产党成立90周年。 二、推荐、培养对象的标准： 凡年龄在35周岁以下的、在工作优秀的中、青年干部，政治思想坚定，业务能力强，有一定组织协调和领导能力，本职工作成绩突出，威信较高，文化程度高的作为推荐、培养对象。 三、推荐、培养的原则和程序：
按照公开、平等、竞争、择优的原则，先由项目部领导干部讨论，然后开会进行民主测评，根据民主推荐结果填写推荐表，最后写出推荐考察材料，上报上级，经公司研究决定任命。 四、后备干部培养机制： 1、培养后备干部工作是公司乃至各项目部党支部的重要职责和迫切任务，是落实科学发展观，保证企业可持续发展的重要工作。我项目部成立以党支部书记张成树和项目部经理王铁良为主要负责人 的培养机制，加强人才队伍建设。 2、后备干部选拔要以中青年大学生为依托，选拔政治可靠，业务过关，人品过硬的人才充实干部队伍。项目部采取民意调查形式，积极发现人才确定后备干部人选。并按照不同岗位，不同层次的工作任务确定后备干部培养个体方案。 3、在后备干部培养工作上要加强培训，强化过程管理。突出实践锻炼和岗位培训，提高后备干部岗位专业化水平。要为年轻干部的成长营造良好的环境氛围，形成珍惜人才，大胆培养，合理使用的人才管理理念。关心、帮助、支持年轻干部、后备干部，明确自己的发展方向，加强自身的修养，提高工作能力。特别要把增强党性锻炼，增强人格力量贯穿培养全过程。 4、建立年轻后备干部考核制度。采取民意调查、组织考核相结合的方式，做出对年轻后备干部的考核意见，并及时反馈给个人。根
软件工程课程安排
大一是网页制作，经典算法，c语言，军事理论，写作，高数1和高数2，离散1，中国近代史，思想道德，电子电路，英语1和2。大二是数据库原理，编译原理，离散2，数字电路，汇编语言，c++语言，mfc，计算机组成原理，英语3和4，日语1和2，马克思原理，毛邓。大三时jsp课程设计，sql server数据库，计算机体系结构，计算机网络，操作系统，计算机图形学，算法，日语3和4，人工智能，软件工程。大四我就不知道了。我刚读到大三。
《算法分析与设计》打下基础。 参考教材：《Ｃ＋＋语言程序设计教程》谭浩强等编，高等教育出版社。 考核方式：考试。 3、04261050离散数学 《离散数学》是计算机科学与技术专业的必修课，主要学习集合论，图论，数理逻辑，形式语言等内容。本课程为学习计算机科学专业理论作好必要的准备知识，并为提高专业理论水平打下扎实的基础。 参考教材：《离散数学》朱一清编，电子工业出版社。 考核方式：考试。 4、04261060汇编语言程序设计 《汇编语言程序设计》是计算机科学与技术专业的必修课程，本课程的教学目的是：使学生掌握用汇编语言编写程序及上机运行的基本方法和技能，能用汇编语言设计实用程序，并了解与软、硬件有关课程的一些概念。 参考教材：《IBM PC汇编语言程序设计》沈美明、温科婵编，清华大学出版社。 考核方式：考试。 5、04261070数字逻辑 《数字逻辑》是计算机科学与技术专业的必修课。本课程是学习数字电路逻辑设计的理论和方法的一门课程。通过本课程的学习，使学生在深入理解理论的基础上，掌握数字电路组合网络和时序网络的分析与设计方法。前导课为《电路与电子技术》，后续课为《计算机组成原理》、《微机接口技术》、《计算机通信与网络》等课程。 参考教材：《数字逻辑与数字系统》王永军等编，电子工业出版社。 考核方式：考试。 6、04261080计算机组成原理 《计算机组成原理》是计算机科学与技术专业的必修主干课。本课程以《数字逻辑设计基础》及《汇编语言程序设计》为基础，主要讲授运算基础，运算器与运算方法；控制器与微程序设计；存储系统与辅助存储器；输入输出系统；计算机系统概述。通过本课程的学习，使学生能够较深入地理解与掌握计算机各功能部件的逻辑设计与实现，以及计算机整机各部件间的逻辑关系与连接。为后续课《微机接口技术》等奠定了理论与实验基础。
浙大计算机学院考研复试上机试题及参考答案(免费)
浙江大学计算机复试上机2005-2007 （由林子整理） 2005年浙江大学计算机学院考研复试上机试题及参考答案(1/5) 第一题：A+B(10分) [结题] 题目要求：读入两个小于100的正整数A和B，计算A+B。 需要注意的是：A和B的每一位数字由对应的英文单词给出。输入格式：测试输入包含若干测试用例，每个测试用例占一行，格式为"A + B ="，相邻两字符串有一个空格间隔。当A和B同时为0时输入结束，相应的结果不要输出。 输出格式：对每个测试用例输出1行，即A+B的值。 输入样例： one + two = three four + five six = zero seven + eight nine = zero + zero = 输出样例：
3 90 96 #include <> #include <> #include <> #include <> int main(void) { const char data[12][6] = {"zero", "one", "two", "three", "four", "five", "six", "seven", "eight", "nine", "+", "="}; unsigned a, b;/* 转换后的表达式参数,如a+b(123+456)*/ unsigned i, j, k;/* 临时变量，作为下标*/ char str[100];/* 输入字符串，足够大容量*/ char temp[6];/* 临时字符串，用于检索数字，如"one"->'1'*/
char result[30];/* 转换后的表达式参数，如"123+456="*/ do{ a = b = i = j = k = 0;/* 初始化变量*/ memset(str, 0, sizeof(str)); memset(temp, 0, sizeof(temp)); memset(result, 0, sizeof(result)); gets(str);/* 获取输入字符串，不能使用scanf，因为有空格*/ for(i=0, k=0; i 大学软件工程专业排名 权威排名： 2006年高校软件工程排名（开设学校：139所） 1、南京大学 2、清华大学 3、复旦大学 4、武汉大学 5、浙江大学 6、上海交通大学 7、中国科学技术大学 8、中山大学 9、华中科技大学 10、哈尔滨工业大学 11、陕西师范大学 12、吉林大学 13、东北师范大学 14、北京师范大学 其他院校该专业较强的有： 北京交通大学 北京理工大学 华东师范大学 华南理工大学 南开大学 四川大学 天津大学 西安交通大学 西北工业大学 厦门大学 中国地质大学 同济大学 苏州大学 重庆大学 中国石油大学 南京理工大学 宁夏大学 教高[2001]6号文：教育部、国家计委关于批准有关高等学校试 办示范性软件学院的通知 教育部、国家计委关于批准有关高等学校试办示范性软件学院的通知 （2001年12月3日） 教高〔2001〕6号 为适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需要，实现我国软件人才培养的跨越式发展，教育部和国家发展计划委员会共同研究决定选择部分高等学校， 采取多项扶持政策，支持其试办示范性软件学院。这是新时期推进高等教育改革与发展的一项重要举措。经统一部署、有关高校申报和专家评审，现决定首批批准35所高等学校试办示范性软件学院。为做好示范性软件学院的建设工作，现将有关意见通知如下： 一、要将建设示范性软件学院作为进入新世纪跨越式培养软件人才的重大举措落实好。《国务院关于印发鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策的通知》（国发[2000]18号）中明确提出通过政策引导，鼓励资金、人才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到2010年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接近国际先进水平。实现这一政策目标，加快软件人才培养是重要保证。建设示范性软件学院是我国软件产业人才培养方面实现跨越式发展的一次重大改革尝试，旨在为我国软件产业的发展带来新的推动力。各示范性软件学院要抓住机遇，加快建设步伐，努力成为我国有重要影响的多层次实用 型软件人才培养基地。 二、要将建设示范性软件学院作为加大高等教育人才培养结构调整力度，推进用信息技术改造传统产业的重要举措抓好。《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出，要以信息化带动工业化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨越式发展。各示范性软件学院要在加大软件专门人才培养力度的同时，把培养大批各类复合型软件人才作为重要任务，为用信息技术改造传统产业准备坚实的人才基础。示范性软件学院可以从所在学校二年级后在校本科生中招生；可以开展软件方向第二学士学位办学；可以招收软件方向工程硕士研究生；可直接从应届本科毕业生中招收工程硕士研究生；招生方式和规模由所在学校自主确定，国 家不安排招生计划数。 三、建设示范性软件学院要以进一步推进办学机制改革，主动推进国内合作办学与中外合作办学，推动产学研紧密结合为基本办学模式。可以多途径探索合作办学的管理体制与运行机制，由高等学校与国内外企业合作，拉动社会资金投入，按运作企业化、办学专业化、后勤社会化的模式兴办。示范性软件学院应把开展切实有效的产学研合作作为推进办学模式 浙江大学软件学院读书报告格式 研究生读书报告及摘要的文本格式 一．读书报告： 用纸：标准A4纸,页面设置:上2.5cm，下2.5 cm，左2.5 cm，右2.5 cm； 字间距:标准;行间距:1.5倍行距 字数:5000字左右 内容:题目(中英文),学号,姓名(中英文),导师(中英文),学科(中英文),摘要(中英文),正文及参考文献 二．摘要： 内容:中英文题目,中英文关键词,中文摘要(300字左右),英文摘要(约150个单词),主要内容简介和参考文献. 格式:标准A4纸,页面设置同读书报告。 三．版面设计如下： 1.中文标题：三号仿宋居中。 2.作者姓名、学号、指导教师（专业导师）及学科专业：四号仿宋居中。 3.软件学院和提交日期：四号仿宋居中。 4.英文标题：小三号常规黑体居中。 5.英文姓名、导师及学科等：四号常规黑体。 6.中英文摘要(小三号仿宋)：内容××××××××××××××××××××××××××××× (小四号仿宋1.5倍行距)。 关键词(小四号仿宋1.5倍行距加粗)：内容××××××××××××××××××××××××××××××(小四号仿宋1.5倍行距)。 7.正文部分：小标题(小三号仿宋) ××××××××××××××××××××××××××××正文(小四号仿宋1.5倍行距)。 8.参考文献 (小三号仿宋居中)：××××××××××××××××××××××××××××内容（小四号仿宋1.5倍行距）。 注:参考文献采用顺序码制,按文中出现顺序编号,加小方括号置于引用文献成果的右上角.文后参考文献的序号编码加方括号[ ].文献作者3人以内,全列出;若超过4人,则需列出前3人,后再加“等”或“et al.”.常用的图书,期刊著录格 软件工程专业培养方案 一、专业名称与代码：软件工程（080611W） 二、专业培养目标：本专业以软件企业人才需求为导向，适应企业需求为目标，以计算机、软件工程课程体系为核心，注重知识、能力、素质综合提高，培养具有良好素质、道德修养、扎实的软件理论和软件工程专业基础知识，具有良好的软件设计与实现能力以及懂得项目管理规范、具备良好的交流能力和创新精神的软件设计与开发的工程技术人才。 三、业务培养要求：系统掌握软件工程学科的基本理论和基础知识，掌握软件开发的基本技能、方法和相关知识，具有熟练使用多种主流软件工具解决实际问题的能力和控制软件质量的能力；了解并掌握一定的管理知识和行业规范，理解工程项目的组织与管理。掌握一门外语，具备良好的阅读、理解专业外语资料的能力和与国外同行进行交流和沟通的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1、具有良好的计算机软硬件基础；系统地掌握软件工程技术专业基本理论、基本知识和基本技能 与方法、了解软件工程的应用研究、发展方向。 2、具有扎实的外语和数学基础，掌握一定的人文社科与自然科学基本理论与基础知识。 3、具有一定的计算思维能力、算法设计与分析能力、程序设计能力、计算机应用系统的认知、分 析、设计和应用能力。理解软件需求分析、设计、开发、测试和维护等软件过程，熟悉软件过程管理的基本流程，掌握软件工程化开发的方法、技术和工具。 4、具有主动学习、概括总结和信息获取的能力；具有良好的文字和口头表达能力；具有较好的实 际动手能力和创新思维能力。 5、有良好的思想道德素质、文化素质、心理素质和身体素质。 四、主干学科：软件工程、计算机科学与技术 五、主要课程：面向对象程序设计、计算机结构与组成、离散数学A、数据结构、数据库概论A、操作系统原理A、算法设计与分析、计算机网络、面向对象软件工程与UML、Java和.net软件开发、软件需求、软件体系结构与设计、计算机图形学A、实用数据库、软件项目管理、软件测试、软件过程与CMMI 等。 六、主要实践性教学环节：计算机高级语言课程设计、面向对象程序设计课程设计、CPU设计与仿真课程设计、数据结构课程设计、计算机网络课程设计、软件开发技术课程设计、数据库课程设计、软件工程综合实习、软件企业工作性实践、毕业设计。 云梦县实验小学后备干部培养计划 “抓紧培养选拔年轻干部，努力造就大批能够担当跨世纪的领导人才”，“重视教育、培训、选拔和考核干部，特别是培养、选拔优秀年轻干部。”是党中央的决定，也是新时期干部队伍培养的迫切要求。我校把后备干部的培养选拔摆在学校的中心工作，作为实现教育现代化的重要内容。学校要进一步加大对后备干部的培养、管理力度，提高后备干部的整体素质，建设一支适应教育发展需求的后备干部队伍，制定学校后备干部培养计划。 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导，以学校人才队伍建设和事业发展需要为依据，坚持有利于学校工作，有利于干部队伍建设的原则，坚持德才兼备，人尽其才的原则，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，努力建设一支不断优化的年轻后备干部队伍。二、建立机制： 、培养后备干部工作是学校党总支的重要职责和迫切任务，是落实科学发展观，保证学校可持续发展的重要工作。学校成立以党支部书记为负责人、支部组织委员、宣传委员和工会主席等校级行政干部和群团领导共同参与的领导机构。 、后备干部选拔要以年中青年教师群体为依托，在优秀教师中选拔政治可靠，业务过关，人品过硬的人才充实干部队伍。学校应采取两年一次民意调查形式，积极发现人才确定后备干部人选。并按照不 同岗位，不同层次的党政干部应具备的基本条件和资格确定后备干部培养个体方案。 、学校在后备干部培养工作上要加强培训，强化过程管理。突出实践锻炼和岗位培训，提高后备干部岗位专业化水平。要为年轻干部的成长营造良好的环境氛围，形成珍惜人才，大胆培养，合理使用的人才管理理念。关心、帮助、支持年轻干部、后备干部，明确自己的发展方向，加强自身的修养，提高工作能力。特别要把增强党性锻炼，增强人格力量贯穿培养全过程。 、要建立年轻后备干部个人跟踪档案。内容包括：后备干部登记表、培养方案、考核考察情况、培训情况与培训内容相当的调查报告、学习体会、学习笔记总结等。 、建立年轻后备干部考核制度。采取民意调查、组织考核相结合的方式，做出对年轻后备干部的考核意见，并及时反馈给个人。根据考核情况修订培养和提高的措施，学校依据考核调查情况，每两年调整一次学校后备干部。 、根据有关的干部任用原则，年以上教育教学一线经历的年轻教师可进入学校中层以上领导干部队伍，在中层岗位上锻炼至少年以上可进入校级领导干部队伍，在校级领导岗位上锻炼至少年且具备较为成熟的条件可担任学校党政正职。特别优秀的年轻后备干部可破格提拔使用。 学校要按照“培养中使用，使用中培养”的开放型模式，各岗位锻炼后备干部，有步骤地交流换岗，使后备干部得到扎实的锻炼。 软件工程专业培养方案 学科门科：工学专业大类：计算机类专业名称：软件工程 专业代码：080902 学制：四年授予学位：工学学士 一、培养目标 本专业旨在培养具有“勤朴敏信”素养，系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等软件技术，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作，有较强的实践能力、创新精神、持续发展潜力、自我学习能力，以及软件工程项目的组织与管理能力、团队协作能力的高层次实用型、复合型软件工程技术和管理人才，服务于赣西地区以及全国的软件相关岗位，以Web开发（.NET、J2EE）和大数据应用开发作为本专业的发展方向。 二、规格要求 本专业学生系统地学习软件工程领域的相关理论和知识，接受从事软件开发与应用计算机技能的专业训练，具备研究和开发计算机应用软件系统的必备能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握软件工程专业领域必备的技术和理论知识。 2.掌握软件系统的分析和设计的方法，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事某一应用领域软件分析、设计、开发、维护等工作的能力。 3.具有软件系统的实践能力和测试能力。 4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 5.了解本领域的技术发展趋势和相关应用领域的基础知识，具有良好获取新知识与技术的能力。 6.具有一定的组织沟通与职业发展和创新能力，具备较强的团队协作能力。 三、相近专业 计算机科学与技术 四、主干学科和专业核心课 主干学科：计算机与科学技术、软件工程 专业核心课程：数据库系统原理、J2ME技术、软件过程与管理、.NET 程序设计、软件项目管理。 1．数据库系统原理 内容简介：本课程主要介绍了关系模型和关系运算理论，关系数据库语言，关系数据库的规范化设计，数据库设计和数据库维护。 参考书目：万常选着．《数据库系统原理与设计》第2版清华大学出版社 2012. 2．J2ME技术 内容简介：本书详细讲解了J2ME开发中的用户界面、记录存储、媒体播放、联网、3D特效等技术，J2ME 的基本概念和基本操作知识，理解J2ME平台的设计理念，并且还推出三个富有代表性的实例，以不同的开发程序的方式介绍了程序开发流程，读者可以根据不同的需要选择不同的流程。可以迅速掌握J2ME的核心API 类库以及无线应用系统的开发过程，同时通过本书中应用实例的介绍。 参考书目：李研着．J2ME技术开发与应用．北京：机械工业出版社，2006. 3．软件过程与管理 内容简介：主要介绍软件开发者个体在过程方法和自我管理上应当掌握的技能；关注团队软件过程，分别从工程化开发、项目管理和团队动力学角度阐述了软件开发应当关注的内容；基于IDEAL通用软件过程改进方法，阐述了组织级过程改进的实施方法。通过软件开发环境中三个不同层次（个体、团队以及组织）的过程方法的描述，让学生学会如何系统地满足不断变化的软件产品开发的需要。 参考书目：骆斌着．软件过程与管理．北京：机械工业出版社，2006. 4．.NET 程序设计 内容简介：主要包括. NET技术框架、c#语言基础、. NET web窗体、. NET网站设计、. NET数据库编程、网站安全与验证、. NET ajax技术、. NET xml编程和web服务等，后综合应用相关技术给出了一个综合案例。 参考书目：顾明霞着．.NET 程序设计．北京：清华大学出版社，2012 5.软件项目管理 内容简介：系统地讲述了软件项目管理的实施过程，综合了多个学科领域，包括范围计划、成本计划、时间计划、质量计划、变更计划、风险计划、度量计划、沟通计划等的制定，以及项目实施过程中如何对项目进行跟踪控制。注重理论与实际的结合，通过实际工作中的案例说明帮助学生消化和理解所学内容。 参考书目：韩万江 .软件项目管理机械工业出版社，2009. 五、所含专业方向及特色 软件工程专业拟为江西工程学院重点建设专业，该专业依托江西工程学院工科背景，根据市场需求状况，分为应用软件开发、软件测试两个方向。 浙江大学计算机学院院长庄越挺 日期：2013-10-17作者：新闻更新出处：转载我来说两句(374) 近日，百度诉360违反Robots协议，强行抓取、复制百度网站内容，构成不正当竞争一案在北京一审开庭，期间行业规范Robots协议再次成为社会各界讨论的焦点。计算机专家们对于360违反Robots协议带来的危害表示严重担忧，浙江大学计算机学院院长庄越挺就指出，这种违反行业规则获取资源的方式违背了搜索引擎的行业规范，是一种不道德的竞争。据了解，2012年8月，360搜索上线时在还未获得百度允许的情况下，违反通行规则Robots 协议内容，强制对“百度知道”、“百度百科”等百度网站内容进行了抓取，并且复制快照储存于服务器中。百度公司认为，奇虎360的行为严重侵害了百度的合法权益，构成了不正当竞争。 对于360违反Robots协议的行为，浙江大学计算机学院院长庄越挺形象地比喻：“互联网网站页面，如同广阔农村中的一个菜园，各有其主。一般而言，访客进去逛逛无可厚非，但是如果主人在边界立下界碑：未经允许不得入内，这就意味着主人的意愿成为外界是否获准入园参观的标准。Robots协议就是这样一块界碑，它虽然不具法律效应，但是人们都普遍遵循。” 据官方资料显示，Robots协议即Robots.txt ，也称为爬虫协议、爬虫规则、机器人协议等，网站通过Robots协议告诉搜索引擎哪些页面可以抓取，哪些页面不能抓取。Robots协议是网站国际互联网界通行的道德规范，其目的是保护网站数据和敏感信息、确保用户个人信息和隐私不被侵犯。因其不是命令，故需要搜索引擎自觉遵守。 庄越挺指出：“未经允许入园就参观不仅违反了游戏规则，也有违道德标准。同样的道理，违反Robots协议，等同于违背了搜索引擎的行业规范，以这种方式获取资源是一种不道德的竞争。” 哈尔滨工业大学教授刘挺也表示，Robots协议是互联网中网站为搜索引擎所制定的内容抓取规则，体现了业界同行之间的相互信任。如果不遵循Robots协议，将会破其业界信任，使得网站的内容不愿意被抓取的内容被搜索引擎索引，最终伤害用户的利益。清华大学计算机系教授马少平则指出，如果搜索引擎不遵守Robots协议，肆意抓取网站的内容，网站的信息被任意泄漏，将对互联网的良性发展产生巨大的破坏作用。 而北京大学信息与管理学院教授赖茂生则认为，违反网站意愿强制抓取信息的行为，不仅突破了道德的底线，也突破了法律的底线。我国《民法通则》第4条规定：“民事活动应当遵循自愿、平等、等价有偿、诚信信用原则。”另外，依照著作权法的原理，当对数据库内容 软件工程专业培养计划-浙江大学计算机学院 浙江大学卓越工程师计划 软件工程专业培养标准与实现途径 软件工程专业以面向工业界、面向未来、面向世界为教育理念，培养具有良好软件设计能力、国际交流能力、管理与沟通能力和职业发展能力的复合型、应用型高层次软件人才，使学生毕业后能够从事软件系统的分析设计与开发、项目管理以及软件系统的运行维护等方面的工作，并具有推动软件产业不断开拓创新的动力与素质。 学生主要学习数学、科学和人文社会科学基础知识，以及计算机与软件工程方面的基本理论和基本知识，接受系统设计与分析、软件项目管理、团队合作与交流等方面能力的训练。对应ABET《EC2000》标准，毕业生应达到以下要求： 1.具有宽厚的数学、科学和工程知识基础，较好的人文社会科学基础；掌握本专业领 域必要的技术基础和理论知识，包括程序设计技术、系统平台技术、软件工程方法 等；（对应ABET《EC2000》标准1） 2.具有软件系统分析与设计的初步能力；具备软件系统的实现能力以及测试能力；具 有使用软件开发工具的能力；（对应ABET《EC2000》标准2、3、5、11） 3.了解本领域的技术发展趋势以及相关应用领域的基本知识，具有良好的获取新知识 与技术的能力；（对应ABET《EC2000》标准9、10） 4.能认识和遵循职业规范与社会伦理道德，具有职业责任感；（对应ABET《EC2000》 标准6、8） 5.有一定的组织、沟通与职业发展能力。（对应ABET《EC2000》标准4、7） 一、软件工程专业培养标准 根据软件工程专业对学生能力培养的要求，制定以下具体标准，其中【X】为ABET《EC2000》标准中对应的第x条。 1、学科知识和理解力 1.1 基础的数学和科学知识【1】 具有从事工程工作所需的数学、自然科学、人文社会科学的基础知识，包括数学、物理学、工程经济、管理、政治学、文学、法律、艺术等。 1.2 核心工程基础知识【1】 掌握本专业领域所需的专业基础知识，包括：离散结构、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统和网络、数据库、软件工程基础等相关知识。 2015年浙江大学软件学院卓越工程师计划创新基地项目 浙江大学创新软件研发中心（EAGLE-Lab）简介 你想做出最顶尖的学术研究么？加入Eagle-Lab，这里有人工智能顶级国际学术会议AAAI最佳论文奖得主（会议创办26年来大陆首次获得）； 你想成为最优秀的程序员么？加入Eagle-Lab，这里有ACM/ICPC全球总冠军得主和浙大ACM校队的众多主力队员以及冠军教练； 你想参加国家级软件系统的开发么？加入Eagle-Lab，这里承担着央视春晚无障碍网上直播、中国盲人数字图书馆、中国残疾人服务网等系统的研发任务。 浙江大学创新软件研发中心（EAGLE-Lab）依托于浙江大学计算机学院，项目涉及中国残联信息中心、中国盲文出版社、浙大网新、杭州宏华、杭州平治等政府机构和知名公司，以下是对项目组、研究方向、要求和待遇以及指导老师情况的介绍。 一、项目组简介 浙江大学创新软件研发中心( EAGLE-Lab)，是计算机学院最优秀的项目团队之一。在秉承求是校训，坚持学而创新、与时俱进的理念的同时，以培养创新人才为第一要义。 项目组拥有一支高质量的科研及工程项目梯队，负责人是浙江省首批特级专家、浙江大学计算机学院软件研究所所长陈纯教授，目前拥有教授2名，副教授6名，博士生20多名，硕士生60多名，其中包括ACM国际大学生程序设计竞赛全球总决赛冠军队长和队员﹑大陆首次AAAI最佳论文奖获得者。实验室培养出的研究生及本科生中，有进入Google、微软、百度、腾讯、网易等国内外著名企业，也有进入美国CMU、UIUC、UCLA、Columbia等著名学府深造，使项目组成为一个培养人才的摇篮。 项目组已承担国家973、863、国家科技支撑计划、国家自然科学基金和省部级重大科技攻关项目30多项，国内外企业重大合作项目20多项。发表高质量论文200多篇，授权发明专利53项，授权软件著作权登记48项，出版专著6部。 三一文库（https://www.360docs.net/doc/968255897.html,）/工作计划 优秀后备干部培养计划及措施 为贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》，选拔和培养优秀中、青年干部作为后备干部，进一步充实我校后备干部队伍，不断提高教师队伍的综合素质，结合我校的实际，制定后备干部培养计划及措施： 一、推荐、培养对象的标准 凡年龄在35周岁以下的、在教育系统工作的优秀中、青年干部，政治思想坚定，业务能力强，有一定组织协调和领导能力，本职工作成绩突出，群众威信较高，文化程度本科以上。 二、推荐、培养的原则和程序 按照公开、平等、竞争、择优的原则和区委组织部关于推荐、选拔后备干部的通知要求，每年定期选拔符合条件的干部，经领导班子和党支部支委会议讨论通过，在我校全体干部职工大会上进行民主测评，填写推荐表，写出推荐考察材料，上报区教育局组织部。 三、培养计划和措施方法 1、加强后备干部的政治理论学习。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想，真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，坚定马克思主义政治立场和政治观点。严格、高标准地要求，提高政治思想觉悟。做到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心。培养年青干部的正气、才气、灵气、锐气。 2、加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部广泛学习各种知识，学习先进的教育理念，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应新世纪信息时代各项工作的需要。 3、注重培训和锻炼。做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”，要把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。积极引导他们投身各种工作实践之中，在实践中提高素质，增强技能，增长才干。 4、健全干部谈话和教育管理制度。党支部负责人不定期找后备干部谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，让后备干部时时自重、自警、自盛自律，达到教育干部、解决问题的目的，帮助后备干部认识工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。 南京大学软件工程专业本科生培养方案与教学计划 1 南京大学软件工程专业本科生培养方案与教学计划 ( 6月1日修订) 软件产业作为信息产业的核心是国民经济信息化的基础，已经涉足工业、农业、商业、金融、科教文卫、国防和百姓生活等各个领域。采用先进的工程化方法进行软件开发和生产是实现软件产业化的关键技术手段。因此，为积极促进中国软件产业发展，增强其国际竞争力，加速中国信息化建设，急需培养大批软件工程领域的实用型、复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才。 为促进南京大学软件工程专业本科生在入学、培养、毕业和学位授予等环节的规范化，确保培养质量，根据教育部有关要求，依据南京大学有关本科生培养的规定，特制定本方案。 本方案作为南京大学培养软件工程专业本科生的指导性文件，规定其培养目标、方向和要求，以及培养对象、方式及学习年限，并就其课程设置、课程修读和学位论文要求等给出指导性意见。 一、培养目标、方向和要求 1、培养目标 软件工程专业本科生的培养目标是针对国民经济信息化建设和发展的需要，面向软件产业界对软件工程技术人才的需求，培养具有国际竞争能力的多层次复合型软件实用人才。 作为一名合格的软件工程专业本科毕业生，应当符合国民经济信息化建设和发展需要，以及软件企业对软件工程技术人才需求，能够 成为企业所需要的较高层次的软件工程技术和管理人才，其基本能力应当达到（具有国际水准的）程序员、高级程序员、软件工程师、以及项目质量管理人员的水平。 2、培养方向 软件工程专业本科生培养的基本思路是强化基础、注重实践。针对软件产业的人才需求，本科生阶段强调宽口径培养，不具体细分专业培养方向，但考虑专业课程模块设置，从而使得毕业生既具备扎实的基础和宽广的知识面，又较深入地认识某类软件系统和应用领域。 软件工程专业的基础课程应涵盖软件基础，软件工程基础，数学、工程与职业基础。软件工程专业的专业课程应覆盖软件设计开发、软件过程与管理、计算机网络、数字化技术、信息安全技术、嵌入式软件、信息系统、图形系统等。 3、培养要求 1、软件工程专业本科毕业生应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康，具有良好的职业道德和创业精神，积极为中国经济建设和社会发展服务。 2、软件工程专业本科毕业生应具备科学的世界观，掌握科学方法；掌握扎实的软件基础理论知识和较宽广的软件工程专业知识，具有技术创新能力；受到良好的软件工程训练，具有较强的工程实践能力和团队协作能力；熟悉软件应用和工具，具备运用先进的工程化方大学软件工程专业排名
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浙江大学计算机学院院长庄越挺
软件工程专业培养计划-浙江大学计算机学院
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