8、7加几ppt课件
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一年级-人教版(2024新版)-数学-上册-[课件] 小学数学 一上 第六单元 2
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0＋2 0＋3 0＋4 0＋5 0＋6 0＋7 0＋8
0＋10
1＋0 1＋1 1＋2 1＋3 1＋4 1＋5
1＋7 1＋8 1＋9 1＋10
2＋0 2＋1 2＋2 2＋3 2＋4 2＋5 2＋6
2＋8
2＋10
3＋0 3＋1
3＋3 3＋4 3＋5 3＋6 3＋7 3＋8
3＋10
4＋1
4＋3 4＋4
4＋6
3＋10
4＋1
4＋3 4＋4
4＋6
4＋8 4＋9 4＋10
5＋0 5＋1 5＋2 5＋3
5＋5 5＋6 5＋7 5＋8 5＋9 5＋10
6＋0
6＋2 6＋3 6＋4 6＋5
6＋7
6＋9 6＋10
7＋0 7＋1
7＋3
7＋5 7＋6
7＋8
7＋10
8＋0 8＋1 8＋2
8＋4 8＋5 8＋6 8＋7
8＋9 8＋10
3 5 7 9 11
5
9 11 13
5 7 9 11 13
7 8 10 11 12 13
78
13
16
8 10 12 13 14 16
10
13 14 16
11 13 15 17 18 19
你圈出的是哪个数？ 9 是由 9 个一组成的。 12 是由 1 个十和 2 个一组成的。
十位 个位
学习任务二
仔细观察，在空格里填上合适的算式。 小组合作： （1）仔细观察表格，看看从表格中 你们能发现哪些有趣的排列。 （2）将得数是 10 的算式涂上红色， 看看你们有什么发现。 （3）将加数相同的算式涂上黄色， 观察这些算式两边的算式，你 有什么发现？
10
13 14 16
一年级下册数学课件-6.1 整理与提高 百数表(3)
行数 25在第（ 3 ）行，第（ 5 ）列
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 3 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 4 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 5 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 6 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 8 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 9 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 10 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 列数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
行 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 3 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 4 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 5 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 6 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 8 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 9 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 10 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 列 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
行数
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 3 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
2023年人教版二年级数学下册2单元《练习四》PPT课件
你能列出乘法算 式，并说说算式 的含义吗？
有3瓶花，每瓶 有6枝，一共有 18枝花。
复习旧知
6 × 3 =18 18 ÷ 6 = 3 18 ÷ 3 = 6
如何写出除法算式 一共的÷每份的=份数 呢？说说你的想法。 一共的÷份数=每份的
复习旧知
6 × 3 = 18
18 ÷ 6 = 3
18 ÷ 3 = 6
人教版 数学 二年级 下册
2 表内除法（一）
练习四
复习旧知 同学们，你们最喜欢怎么求商呢？ 用乘法口诀求商
复习旧知
你知道什么时候用乘法，什么 时候用除法吗？
求几个相同加数的和，用乘法计算。
把一个数平均分成几份，求一份是多少。 用除法计算
把一个数按每份是多少分，求分的份数。
复习旧知
6 × 3 = 18
4÷4= 1 6÷1= 6
发现：相同的两个数相除（0除外），商
是1；一个数除以1还得原数。
你还能写出几个像上面这样的算式吗？
3÷3=1 4÷1=4（答案不唯一）
5.看图列式并计算。 5 × 4 = 20 或4×5=20 20 ÷ 4 = 5 20 ÷ 5 = 4
6.口算。
18÷3= 6 18÷6= 3 9÷3= 3 30÷5= 6 25÷5= 5 24÷4= 6 5÷1= 5 16÷4= 4
巩固练习 填一填，算一算。
（2）平均分给2人，每人分（ 6 ）个。 12 ÷ 2 = 6
巩固练习 填一填，算一算。
（3）平均分给4人，每人分（ 3 ）个。 12 ÷ 4 = 3
巩固练习 填一填，算一算。
（4）每人分6个彩球，可以分给（ 2 ）人。 12 ÷ 6 = 2
巩固练习 填一填，算一算。
2024年秋季新人教版七年级上册数学教学课件 第五章 一元一次方程 综合专题
海起飞，9 天到南海，现野鸭从南海、大雁从北海同
时起飞，问经过多少天相遇 ? 设经过 x 天相遇，根据
题意可列方程为
(A )
A.(17
＋1 9
)x＝1
C.(9－7)＝1
B.(17
－1 9
)x＝1
D.(9＋7)＝1
例2 (连云港)元朝朱世杰所著的《算学启蒙》中，记载
了这样一道题：良马日行二百四十里，驽马日行一百
五十里，驽马先行一十一日，问良马几何日追及之?其
大意是：快马每天行 240 里，慢马每天行 150 里，慢
马先行 12 天，快马几天可追上慢马?若设快马 x 天可
追上慢马，由题意得
( D)
A.
x ＝x＋2 240 150
B.24x0
＝x 150
－12
C.240(x－12)＝150x D.240x＝150(x＋12)
例3 (荔湾区期末)爸爸与小明在足球场上进行耐力训练， 他们在 400 米的环形跑道上从同一起点沿同一方向同时 出发进行绕圈跑，爸爸跑完一圈时，小明才跑完半圈， 4 分钟时爸爸第一次追上小明.请问： (1) 小明与爸爸的速度各是多少？ (2) 再过多少分钟后，爸爸在第二次追上小明前两人相距 50 米？
5x－5－1＝4x－4＋1 解得 x＝3.
(2) 将 x＝3＋2＝5 代入第一个方程得 12－m＝－m－2. 解得 m＝22. 2
类型三：求含字母参数的方程的解
例4 (汉阳区期末)已知关于 x 的一元一次方程 x＋1＝
2x＋a 的解为 x＝－1，那么关于 y 的一元一次方程
(y＋2)＋1＝2(y＋2)＋a 的解是
解：45÷3＝15(人). 设从甲处调往乙处 x 人，则从甲处调往丙处 (15－x) 人. 依题意，得：15＋x＝1.5×(15＋15－x)， 解得：x＝12. 所以 15－x＝3.
义务教育北师大版三年级上册第四单元乘与除第3课时丰收了教学课件
义务教育北师大版三年级上册
丰收了
第四单元 乘与除 第3课时
目录
1、新课导入 2、新知讲解
01 新课导入
情境导入
每捆10根。
正好60根。
从图中你发现了哪些数学信息？ 根据这些信息你能 提出什么数学问题？
02 新知讲解
探究新知 平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？ 60÷2＝ 30 （根 ）
方 法 一
发现：分的人数乘2，每人分得的块数就除以2。 （合理即可）
2.算一算，说一说你是怎样想的。
(课本P35T2)
60÷3＝20 120÷4＝ 30 210÷3＝ 70
200÷5＝ 40 560÷7＝ 80 270÷9＝ 30
240÷8＝30 900÷3＝300
3.夺红旗。
(课本P35T3)
420÷（25－19）=70 20×3÷6 =10
山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次?
山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次?
160÷8＝ 20（次 ） 160 ÷ 8 ＝ 20 答：需要运20次。
算一算，你发现了什么？
42÷7＝ 6 420 ÷7＝ 6 0 4200÷7＝ 6 00
35÷5＝7 35 0÷5＝ 7 0 35 00 ÷5＝7 00
发现：两个数相除，可以去掉被 除数末尾的0，求出商后在商的 末尾再添上去掉的0。
40÷8＝ 5 400÷8＝5 0 4000÷8＝5 00
练一练
1.
分给2人，平
均每人……
(课本P35T1)
一共80块糖。
说一说你是 怎么算的。
人数 平均每人分到的块数
2
80÷2＝40
4
80÷4＝20
8
80÷8＝10
丰收了
第四单元 乘与除 第3课时
目录
1、新课导入 2、新知讲解
01 新课导入
情境导入
每捆10根。
正好60根。
从图中你发现了哪些数学信息？ 根据这些信息你能 提出什么数学问题？
02 新知讲解
探究新知 平均每只小兔能得到多少根胡萝卜？ 60÷2＝ 30 （根 ）
方 法 一
发现：分的人数乘2，每人分得的块数就除以2。 （合理即可）
2.算一算，说一说你是怎样想的。
(课本P35T2)
60÷3＝20 120÷4＝ 30 210÷3＝ 70
200÷5＝ 40 560÷7＝ 80 270÷9＝ 30
240÷8＝30 900÷3＝300
3.夺红旗。
(课本P35T3)
420÷（25－19）=70 20×3÷6 =10
山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次?
山羊伯伯要把这些白菜运回家，需要运多少次?
160÷8＝ 20（次 ） 160 ÷ 8 ＝ 20 答：需要运20次。
算一算，你发现了什么？
42÷7＝ 6 420 ÷7＝ 6 0 4200÷7＝ 6 00
35÷5＝7 35 0÷5＝ 7 0 35 00 ÷5＝7 00
发现：两个数相除，可以去掉被 除数末尾的0，求出商后在商的 末尾再添上去掉的0。
40÷8＝ 5 400÷8＝5 0 4000÷8＝5 00
练一练
1.
分给2人，平
均每人……
(课本P35T1)
一共80块糖。
说一说你是 怎么算的。
人数 平均每人分到的块数
2
80÷2＝40
4
80÷4＝20
8
80÷8＝10
2.1.2 有理数的减法(第2课时 有理数加减混合运算)(课件)七年级数学上册(人教版2024)
(3)12-(-18)+(-7)-15；
1 5 2 1
（2）－ ＋ ＋ － ；
4 6 3 2
(4)4.7-(-8.9)-7.5+(-6)；
7
1
1
1
（5）（－4 ）－（－5 ）＋（－4 ）－（＋3 ）；
8
2
4
8
2
1
5
1
（6）（－ ）＋|0－5 |＋|－4 |＋（－9 ）.
3
6
6
3
3
解：（1）原式 = 3.1．（2）原式 = ． （3）原式 = 8.
写为：
可以读作
(-20) + (+3) -(-5) -(+7)
“负20、正3、正5、负7的和” =-20+3 +5-7
=-20-7+3 +5
或读作
=-27+8
“负20加3加5减7”.
=-19
概念归纳
有理数的加减混合运算可以统一为 加法
即a＋b－c＝ a＋b＋(－c) ．
运算，
1.加减混合运算的一般步骤:
哪一种书写更
简洁？运算理
方便呢？
=1.3+1.1-1.4
=2.4-1.4
=1
有理数加
减混合运算如
何进行呢？
例1. 计算：(－20)＋(＋3)－(＋5)－(＋7)
运用减法
法则,将减法
转化为加法
解： (－20)＋(＋3)－(－5)－(＋7)
＝( 20) ( 3) ( 5) ( 7)
＝[(－20)＋(－7)]＋[(＋5)＋(＋3)]
②策略：同号的加数一起加，同分母（易通分）的加数一起加，和
1 5 2 1
（2）－ ＋ ＋ － ；
4 6 3 2
(4)4.7-(-8.9)-7.5+(-6)；
7
1
1
1
（5）（－4 ）－（－5 ）＋（－4 ）－（＋3 ）；
8
2
4
8
2
1
5
1
（6）（－ ）＋|0－5 |＋|－4 |＋（－9 ）.
3
6
6
3
3
解：（1）原式 = 3.1．（2）原式 = ． （3）原式 = 8.
写为：
可以读作
(-20) + (+3) -(-5) -(+7)
“负20、正3、正5、负7的和” =-20+3 +5-7
=-20-7+3 +5
或读作
=-27+8
“负20加3加5减7”.
=-19
概念归纳
有理数的加减混合运算可以统一为 加法
即a＋b－c＝ a＋b＋(－c) ．
运算，
1.加减混合运算的一般步骤:
哪一种书写更
简洁？运算理
方便呢？
=1.3+1.1-1.4
=2.4-1.4
=1
有理数加
减混合运算如
何进行呢？
例1. 计算：(－20)＋(＋3)－(＋5)－(＋7)
运用减法
法则,将减法
转化为加法
解： (－20)＋(＋3)－(－5)－(＋7)
＝( 20) ( 3) ( 5) ( 7)
＝[(－20)＋(－7)]＋[(＋5)＋(＋3)]
②策略：同号的加数一起加，同分母（易通分）的加数一起加，和
2024年新人教版数学1年级上册 第5单元 20以内的进位加法 3 5、4、3、2加几 练1练
3 5、4、3、2加几
五 20以内的进位加法
义务教育人教版一年级上册
练一练
8＋0＝8
8＋4＝12
8＋2＝10
8＋7＝15
8＋5＝13
8＋3＝11
8＋8＝16
8＋10＝18
8＋6＝14
8＋9＝17
3＋0＝3
3＋4＝7
3＋2＝5
3＋7＝10
3＋5＝8
3＋3＝6
3＋8＝11
3＋10＝13
3＋6＝9
11
13
想一想，填一填。
你发现了什么？
答案不唯一
发现：加法算式中，一个加数不变，另一个加数增加1，和随着另一个加数也增加1。
9
6
8
8
9
9
谢谢聆听！
交换一个气球，使两人手中气球上的数的和相等。
4＋3＋6＝
13
7＋2＋8＝
17
＋2
－2
相差4
答：交换6和8后，两人手中气球上的数的和相等。
教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞
15
11
10
16
原来有7只猴，
一共有多少只猴？
4
7
＋
4
11
体育用品
一（1）班
一（2）班
一共
7个
6个
_____个
4根
7根
_____根
5个
8个
_____个
7＋6＝13（个）
4＋7＝11（根）
5＋8＝13（个）
13
11
13
算一算三种体育用品各有多少。
＞
13
＝
＞
13
16
13
10
五 20以内的进位加法
义务教育人教版一年级上册
练一练
8＋0＝8
8＋4＝12
8＋2＝10
8＋7＝15
8＋5＝13
8＋3＝11
8＋8＝16
8＋10＝18
8＋6＝14
8＋9＝17
3＋0＝3
3＋4＝7
3＋2＝5
3＋7＝10
3＋5＝8
3＋3＝6
3＋8＝11
3＋10＝13
3＋6＝9
11
13
想一想，填一填。
你发现了什么？
答案不唯一
发现：加法算式中，一个加数不变，另一个加数增加1，和随着另一个加数也增加1。
9
6
8
8
9
9
谢谢聆听！
交换一个气球，使两人手中气球上的数的和相等。
4＋3＋6＝
13
7＋2＋8＝
17
＋2
－2
相差4
答：交换6和8后，两人手中气球上的数的和相等。
教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞
15
11
10
16
原来有7只猴，
一共有多少只猴？
4
7
＋
4
11
体育用品
一（1）班
一（2）班
一共
7个
6个
_____个
4根
7根
_____根
5个
8个
_____个
7＋6＝13（个）
4＋7＝11（根）
5＋8＝13（个）
13
11
13
算一算三种体育用品各有多少。
＞
13
＝
＞
13
16
13
10
人教版三年级上学期数学课件：第4单元-万以内的加法和减法(二)
例4
你是怎样理解收银员的 话和小红提出的问题的?
例4
收银员应收多少钱？
小红的爸爸应准备 多少钱？
收银员收钱要准确，要 精确计算。
买这三种商品应收多少钱？
558＋225＋166＝ 949（元）
558 225 ＋ 11 61 6 949
答：收银员应收949元。
准把备55多8看少成钱5才60够，，22不5看用 精成确23计0，算1，66估看一成估17就0。行。
？千米
昆明
大理
丽江
0千米
348千米 517千米
从昆5明17到－丽3江48有＝51176千9（米千，汽米车）从昆明到大理
已经走了35481千7米，到丽江还要走多少千米？ －348 169
答：到丽江还要走169千米。
看图你还能提出什么问题？
1. 看图解决问题。
？千米
昆明
0千米
大理
丽江
348千米 517千米
1 6 2 改正： 1 6 2
＋ 959
1 0 1 1×
＋ 91 51 9 112 1
错因：
十位、百位都没加进位的“1”。
我是小医生，把错误的改正过来。
3 6 5 改正： 3 6 5
＋ 21 8 5 64 0 ×
＋ 21 81 5 650
错因： 个位5＋5＝10，在个位写0向十位进1。 十位6＋8没加进位的“1”。
82 02 54
（× ）
427 ＋ 5 41 3
9 67 0
（× ）
（四）连一连
123
650
568
836
271 297 71 52 54 782 525 125
（五）解决问题
在商店，明明要买这样的一套运动服 和一双运动鞋，一共需要多少钱？