大班社会活动教案：家乡教案(附教学反思).doc
大班社会活动教案：家乡教案(附教学反思)
大班社会活动家乡教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活
动准备，活动过程，活动反思等内容，知道自己的家乡是宜兴，了解
和熟悉宜兴的风景名胜和土特产，感受家乡的美丽，进一步萌发孩子
爱家乡的情感，为自己是宜兴人而自豪，适合幼儿园老师们上大班社
会活动课，快来看看家乡教案吧。
活动目标：
1、知道自己的家乡是宜兴，了解和熟悉宜兴的风景名胜和土特产。
2、感受家乡的美丽，进一步萌发孩子爱家乡的情感，为自己是宜
兴人而自豪。
3、了解家乡美景、美食和传统文化。
4、能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。
5、喜欢自己的家乡。
活动准备：
1、收集有关宜兴的风景和著名建筑、土特产、名人等的图片。
2、视频生态宜兴，秀美陶都
3、茶壶一只风景名胜、土特产、名人PPT
活动过程：
一、出示茶壶，引起幼儿兴趣。
这是什么？哪里生产出来的？你的出生地在哪里？生活在哪里？
你的家乡在哪里？
二、观赏视频生态宜兴，秀美陶都
1、请幼儿说说陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲
2、与同伴一起交流陶、洞、竹、茶
三、自由观看讲述有关新宜兴城的展板（东氿新城、龙背山森林
公园、团氿公园、蛟桥河步行街、宜兴土特产、名人）
1、幼儿自己自由结伴观看讲述
2、请幼儿集体交流讲述
四、观看PPT课件，巩固对宜兴新城的了解，激发幼儿爱家乡的
情感。
五、交流讨论
宜兴还有哪些出名的地方？
六、拓展小结
宜兴不仅紫砂茶壶非常出名，被誉为陶的古都、洞的世界、竹的
海洋、茶的绿洲还被称为教授之乡。近年来我们勤劳的宜兴人民把宜
兴建设成了一个大花园，山青、水秀、城美，我们在这么美的地方生
活，感觉怎样？
我们宜兴还被评为中国最具幸福感城市最适宜人口居住城市。我
们从小要学习更多的本领，长大后把我们宜兴建设的更加美好。
活动反思：
激发幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面，怎样使
孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下，激发他们去收集、了解、关注
有关宜兴的风景名胜和土特产呢？为此，我在活动前，让幼儿和家长
一起去认识宜兴、收集图片，活动中我把大家收集的图片按类归放在
一起，便于幼儿在观看交流。在第一环节中，通过紫砂茶壶的闻名一
下子就激发了孩子的兴趣，再让孩子观看视频知道家乡特有的风景名
胜，孩子被家乡景色和特产迷住了，激发孩子对家乡的自豪感。在介
绍宜兴新城时，孩子在自由观看图片讲述时，由于已前知识经验，所
以在介绍时就很活跃，再通过观看PPT，幼儿对宜兴的景观、雄伟建
筑、土特产、名人等的认识，进一步激发孩子爱家乡的自豪感。通过
本次活动，不仅让幼儿对宜兴有一个大概的认识，更激发了幼儿爱家
乡的情感。
幼儿园大班下学期社会教案《家乡的土特产》含反思
幼儿园大班下学期社会教案《家乡的土特产》含反思大班下学期社会教案《家乡的土特产》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感，了解常见的家乡土特产，尝试给特产分类，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，快来看看幼儿园大班下学期社会《家乡的土特产》含反思教案吧。
活动目标1.了解常见的家乡土特产，尝试给特产分类。
2.知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点难点了解家乡的特产。
活动准备1.活动前家长带幼儿参观市场和超市，增强感性记忆。
2.家长协助收集山东各种特产的实物及图片。
3.中国地图一幅。
活动过程1.分享幼儿收集的特产食物，了解各种特产的名称。
(1)幼儿拿着自己的记录的调查表，相互交流自己的参观收获。
(2)请幼儿将收集的特产摆放在活动室内，仔细观察特产的外形特征，说说特产的名字，自己在哪里收集到的喜欢哪一种为什么2.尝试对特产进行分类记录。
请幼儿有序地将特产分类摆放，并相互讨论特产分类依据，如：水果、蔬菜、粮食等。
3.说说自己喜欢哪种特产，为什么请幼儿品尝，欣赏土特产，(教案出自：)初步感受特产的不同，知道特产是某种物品在某个特定区生长或制作的。
4.欣赏儿歌《夸家乡》，进一步了解各地特产。
5.结合本地地方特产，可引导幼儿改编诗歌内容。
6.活动延伸请幼儿观察中国地图，寻找家乡山东省的地理位置，并请幼儿相互交流。
活动反思在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让孩子感受到了家乡的美丽与富饶。
在课前布置作业时，强调了收集资料的方法，培养了学生处理材料的能力，以提高合作、交流、探索的能力和效率。
对家乡的满腔热爱之情通过走近家乡特产后，抒发自己的感受来体现，真正使学生感受到：家乡的山最青，家乡的水最甜，家乡的人最亲。
幼儿园大班社会教案家乡的特产
一、教案基本信息幼儿园大班社会教案家乡的特产课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解和认识家乡的特产，培养幼儿的家乡情怀。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 培养幼儿对社会的关心和热爱，增强幼儿的社会责任感。
教学准备：1. 教师准备一些家乡特产的图片或实物，如茶叶、水果、工艺品等。
2. 准备一些关于家乡特产的资料，如特产的名称、特点、产地等。
3. 准备白板或黑板，用于展示特产图片和相关信息。
二、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些家乡特产的图片或实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”2. 介绍特产：教师根据幼儿的回答，介绍这些特产的名称、特点、产地等信息，如：“这是茶叶，它是我们家乡的特产之一，产自山区，味道清香，对身体有益。
”3. 互动讨论：教师引导幼儿展开小组讨论，让幼儿分享自己家乡的特产，并鼓励幼儿用语言描述特产的特点和产地。
4. 制作海报：教师将幼儿分成小组，每组选择一个特产，使用白板或黑板，画出特产的图片，并在旁边写上特产的名称和特点。
5. 展示和分享：每个小组向全班展示自己制作的海报，并分享特产的特点和产地。
其他幼儿可以提问或发表自己的看法。
6. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的内容，强调家乡特产的重要性和独特性。
三、教学评价1. 观察幼儿在讨论和制作海报时的参与程度和合作精神。
2. 评价幼儿在分享特产信息时的语言表达能力和理解能力。
3. 收集幼儿的提问和看法，了解幼儿对家乡特产的认识和关注程度。
四、教学延伸1. 让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的家乡特产，并尝试品尝家乡特产，感受特产的美味和独特性。
2. 组织一次实地考察活动，带幼儿去家乡的特产产地，让幼儿亲身体验特产的生产过程和农民的辛勤劳动。
3. 开展一次家乡特产展览活动，让幼儿和家长一起参与，展示家乡特产的独特魅力。
五、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的参与程度和合作精神，引导幼儿用语言表达自己的看法和感受。
幼儿园大班社会教案《我的家乡民族多》
幼儿园大班社会教案《我的家乡民族多》教学目标1.了解家乡的多民族文化；2.提高对不同民族文化的尊重和理解；3.培养幼儿的观察和比较能力；4.提高幼儿的表达和交流能力；5.培养幼儿的环保意识。
教学内容1.引入可用图片、视频等多种形式，向幼儿介绍多民族聚居区的特点，激发幼儿对家乡多民族文化的兴趣。
2.正文3.图片展示：展示不同民族地方特色建筑图及民俗图片，让幼儿通过图片了解不同民族的建筑风格、服饰文化和食品文化。
4.民族音乐欣赏：欣赏不同民族的音乐，让孩子们感受和聆听不同民族的音乐，增加幼儿的音乐欣赏和体验能力。
5.分组展示：将幼儿分成不同的小组，让小组展示各自最喜欢的民族文化，如乐曲、服饰、食品等，并向其他小组介绍和展示文化特点。
6.绘画创作活动：供幼儿选择自己喜欢的民族图案，二至三人一组，分别拼贴、剪切，构成大幅的“民族图案展板”。
7.介绍家乡民族文化教材，供孩子自由阅读。
教学方法1.听讲授课法：通过图片、视频等多种形式进行展示，并辅以口头讲解，使幼儿获得最大程度的视听影响和学习效果。
2.分组合作法：通过分组有序竞争和协作互助的方式，让幼儿感受团队合作和集体智慧的力量。
3.自发探究法：让幼儿自主发现、自主学习，关注幼儿的发展特点和特殊个体差异，培养幼儿的自主、富有创造力的学习习惯。
教学评价为了检验幼儿教学的效果，可以采用以下方法：1.小组现场展示：通过幼儿小组现场展示，观察幼儿对多民族文化的理解度和表达能力，对幼儿的综合能力进行评估。
2.制作民族图案展板：观察幼儿的图案构思和表达能力，对幼儿的艺术素养和表达能力进行评估。
3.书写课堂反馈：让幼儿通过回答问题、撰写感想等方式，试着表述总结课堂教学的内容，对幼儿的学习机会和消化思考能力进行评估。
教学总结本次多民族文化教学通过多种教学方式，帮助幼儿了解不同民族文化的异同，培养幼儿的观察和比较能力，提高幼儿的交流能力和表达能力，同时也促进幼儿对环保意识的培养，有效地提高幼儿的综合素质。
大班社会我的家乡民族多之白族教案
大班社会我的家乡民族多之白族教案1、大班社会我的家乡民族多之白族教案设计意图：云南是全国少数民族数目最多的省份。
每个民族都有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活，歌舞、绘画、雕刻等艺术表现形式多种多样。
“彩云之南“是云南省的美称，正是这诗意的别称，形象的概括了云南大地的漂亮、富裕、奇妙多彩。
盼望通过《我的家乡民族多》这个主题活动的开展，幼儿能够更加深入的了解云南、了解家乡，从而激发幼儿喜爱家乡的情感。
活动目标：1、知道三月街是白族最盛大的节日，了解三月街的活动，初步了解白族服饰的特点。
2、激发幼儿喜爱家乡的情感。
3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。
活动预备：1、幼儿用书2、电影《五朵金花》活动过程：1、初步了解白族最盛大的节日--三月街请幼儿观看《五朵金花》前非常钟的视频：今日教师要带小朋友去一个地方过一个很盛大的节日，现在教师要请小朋友们来看一个视频，看完以后教师要请小朋友告知教师这个节日叫什么名字?在这个节日里人们干些什么?看视频。
请幼儿答复之前提出的问题。
教师小结：这个三月街是我们白族最盛大的节日，每年农历三月十五日至二十日在大理城西点苍山脚下进行，到这个时候就会有许很多多的人来到这里。
三月街是一个盛大的物资沟通会，在这个节日里，人们会拿一些东西去买卖，同时还会进展一些歌舞表演和赛马。
“千年赶一街，一街赶千年“说的就是大理州民族节三月街。
2、初步了解白族的服饰刚刚小朋友们有没有留意看刚刚视频里的那些人穿着的衣服?那是我们白族的服装，是许多年前的款式了。
现在我请小朋友拿出自己的书，看看我们现在的白族服装。
让幼儿阅读幼儿用书。
问幼儿看到了什么?衣服主要是什么颜色的?(白色)教师小结：白族最崇尚白色，衣物以白色为贵。
现在我们来看看头饰请一个小朋友来说说一说，这个头饰是什么外形的?像什么?这个头饰上都有什么?(教师引导幼儿观看)教师小结：这一顶美丽的头饰囊括了大理“下关风，上关花(山茶花，杜鹃花)，苍山雪，洱海月“的美丽景致。
幼儿园大班社会教案反思家乡的特产(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会教案反思家乡的特产(三篇)目录：幼儿园大班社会教案反思家乡的特产一幼儿园大班社会教案反思小小塑料袋二幼儿园大班社会教案反思建筑工地三幼儿园大班社会教案反思家乡的特产一活动目标：1、通过观察实物，让幼儿知道江阴有哪些食用的特产和日用的特色制品。
2、品尝江阴特产：马蹄酥，让幼儿体验江阴特产的味美特点，并回忆其他的特色制品。
3、引导幼儿更深地了解江阴，增进热爱江阴的情感。
活动准备：1、各种可吃的特产：如马蹄酥等实物。
2、其他的特色制品。
活动过程：1、出示江阴特产的实物，提问：“这是什么?平时见过吗?吃过吗?什么味道?好吃吗?(通过讨论，引导幼儿回忆平时吃时的美味。
)2、小结：这些东西是我们江阴的特产。
3、请幼儿品尝江阴特产：“现在，要请我们小朋友来尝一尝江阴的特产，吃完了告诉我是什么味道?在我们的家乡江阴有那么多好吃的特产，你心里有什么感受，请告诉大家?”(幼儿品尝特产，并且讨论)4、请幼儿说说除了这些，还吃过哪些江阴特产?(幼儿自由讨论，如萝卜干、大麻糕、花生糖、芝麻片等等)5、教师小结：这些好吃的东西，是我们江阴的特色，特别是江阴萝卜干闻名各地，很多外地的游客到我们江阴来旅游时都要带一些回家，我们江阴的特产在全国可有名啦!6、幼儿讨论：江阴除了这些有特色的食品外，还有哪些日用的特色制品?(如：梳篦等)7、活动延伸：画特产“请小朋友把自己吃过的、用过的江阴有名的特产都画下来，我们送去给广告公司，为我们江阴这么有名的特产做做广告，请更多的外地客人来吃、来购买吧!”活动反思：具有代表性的江阴特产有马蹄酥、黒杜酒、刀鱼等，在原来，这些特产闻名全国，但随着生活水平的变化，这些特产经历了一个由盛到衰的过程。
现在，说起江阴特产，全国人民并没有忘记，而我们的孩子在平时的生活中却并不知道。
因此，本次活动让幼儿了解了江阴特产的种类，通过品尝特产，谈论其他的特色制品，强化了江阴的特色在幼儿心目中的地位，让幼儿进一步了解了江阴，产生了爱江阴的情感。
大班社会我的家乡安徽教案
大班社会我的家乡安徽教案一、活动目标：1.热爱家乡、对自己是合肥人感到骄傲。
2.了解合肥的一些重要成就，知道与合肥相关的人物、事物。
3.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
重点难点：了解合肥的一些重要成就，知道与合肥相关的人物、事物。
能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。
二、活动准备：PPT文稿、《我爱合肥雪莲花》歌曲、阿迪力视频、阿里木视频、《我的家乡》数字故事、记分牌、选手胸牌。
三、活动过程：（一）开始部分：教师：“今天，崔老师想和大班的朋友们再玩儿一下猜猜乐游戏。
”教师：“我们分为蓝队和红队进行比赛，请自由分组。
你是哪一组的就佩戴哪一组的号牌。
”“现在请小选手们上（二）基本部分1.幼儿分成两组进行比赛。
并由幼儿商量比赛规则。
教师分别出示葡萄“石榴“大巴扎”“红山“阿凡提“雪莲花”“阿迪力”“阿里木”的图片请幼儿描述特征。
要求：两组每次各派一名幼儿轮流参赛，其余幼儿提供信息，猜对得分，如果提供信息的幼儿直接说出谜底则减师：“我已经把所有要猜的东西放在大屏幕里了。
来猜谜的孩子要背对大屏。
坐在座位上的朋友们任务很重的，要通过你们的语言或者动作去描述这个东西的最大特点。
比如打一个什么？什么颜色，什么形状等等。
”“可是这个图片上物品的名字可以直接说出来吗？”最重要的信息：所有的图片都与合肥有关。
2.观看阿迪力高空达瓦孜视频。
提问：（1）看完来自合肥的高空王子的表演，你有什么感觉？（2）吉尼斯世界纪录是什么意思？3.主墙面创设呈现：师幼共同布置主题墙饰《我的家乡合肥》，在主题环境创设中感受家乡徽派的建筑特点，针对本班幼儿对家乡美食的喜爱。
提问：（1）为什么要流泪？（2）当我们合肥人在感动中国的领奖台上时，你有什么感觉？教师播放数字故事《我的家乡》。
（三）自由活动：我要大声对家乡说心里话。
（四）结束部分：语言引导幼儿用歇声的形式来表达对家乡美的赞美。
大班社会活动家乡的美食教案(通用
大班社会活动家乡的美食教案(通用一、教学内容本节课选自大班社会活动教材第四章《家乡的美食》。
详细内容包括：介绍我国各地特色美食的起源、制作工艺、食材选择以及背后的文化故事；着重讲解本地美食的历史背景、食材特点及食用礼仪；通过实践活动，让学生了解和感受家乡美食的独特魅力。
二、教学目标1. 让学生了解我国各地美食的丰富多样性，培养他们的民族自豪感。
2. 使学生掌握本地美食的基本知识和制作方法，提高他们的动手实践能力。
3. 培养学生热爱家乡的情感，激发他们传承家乡美食文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：各地美食的制作工艺和食材选择。
教学重点：本地美食的历史背景、食材特点及食用礼仪。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物展示等。
学具：食材、制作工具、围裙、手套等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各地美食图片，引发学生对家乡美食的兴趣。
2. 讲解：介绍各地美食的起源、制作工艺、食材选择及文化故事。
3. 实践：分组进行本地美食制作实践活动，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示制作成果，分享制作过程中的趣事。
6. 课后拓展：鼓励学生回家后与家人一起制作家乡美食，了解更多家乡文化。
六、板书设计1. 家乡的美食2. 内容：各地美食介绍本地美食制作方法家乡美食文化传承七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述本地美食的历史背景。
（2）请列举三种本地特色食材，并说明其特点。
（3）请分享一次你与家人制作家乡美食的经历。
2. 答案：（1）本地美食历史背景：略。
（2）本地特色食材：略。
（3）制作经历分享：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动的开展，让学生了解了家乡美食的独特魅力，培养了他们的民族自豪感和热爱家乡的情感。
课后，教师应关注学生在家庭中的实践情况，鼓励他们继续了解和传承家乡美食文化。
同时，可组织学生参加美食节等活动，拓宽他们的视野，提高他们的综合素养。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的明确性3. 教学难点的突破方法4. 教学过程的互动性和参与性5. 作业设计的针对性和延伸性一、教学内容的实践性1. 邀请家长分享家乡美食的制作方法，让学生在家庭环境中实际操作，感受传统美食的魅力。
幼儿园大班主题活动教案：家乡的老建筑教案(附教学反思)
写一篇幼儿园大班主题活动教案：家乡的老建筑教案(附教学
反思)的报告，600字
家乡的老建筑教案
一、活动内容
通过此次活动，孩子们将开始思考家乡的老建筑的重要意义，了解其历史文化背景，激发孩子们的对家乡老建筑的情感，并且利用调查问卷等获取信息，对家乡老建筑进行调查、体验与探究。
二、目标与要求
1、通过活动，让孩子们熟悉家乡老建筑的历史文化背景，更好地了解它们的重大意义；
2、培养孩子们良好的欣赏精神，让孩子们明白家乡老建筑的不可多得之处；
3、锻炼孩子们调查问卷等获取信息的能力，让孩子们积极参与调查活动，提高实践能力；
4、增强孩子们对家乡老建筑的情感，让孩子们在内心懂得家乡文化的重要性，养成爱家乡、爱文化、爱生活的良好心态；
三、活动分节
1、开场白：本课时我们主要学习和探究家乡的老建筑，主讲老师将介绍家乡老建筑的历史文化背景；
2、活动指导：孩子们将分组出去调查老建筑，并用调查问卷等获取信息，有所发现；
3、体验实践：在调查中，孩子们可以走进老建筑，感受家乡的文化气息，并利用这种方式理解家乡老建筑的重要性；
4、小结总结：由孩子们主动发言，总结本次活动所得出的
启示；
5、结束语：本次活动由主讲老师讲解要点，并以游戏形式
进行训练。
教学反思
本次活动受到孩子们积极的响应，对于孩子们爱家乡、爱文化及保护老建筑的思想有一定的启发作用，教师与孩子们的探究一起参与活动，体验、亲身实践，尤其是利用调查问卷等获取信息时孩子们的积极性，让老师感到受益。
总的来说，本次活动非常成功，可以说是一次有价值的学习活动，对于孩子们未来的发展会有极大的帮助，教师下次也可以结合现实情况，做出更多实际操作，使孩子们的身心受益更深。
幼儿园大班社会优质课《家乡美饺子宴》教案
幼儿园大班社会优质课《家乡美饺子宴》教案一、活动目标1.了解饺子的来历和制作方法，知道饺子是我国传统的美食之一。
2.培养幼儿动手操作能力，发展手眼协调能力。
3.增进幼儿对家乡美食的喜爱，激发爱国情怀。
二、活动重难点1.活动重点：学习制作饺子，品尝饺子，感受家乡美食的魅力。
2.活动难点：掌握饺子的制作方法，培养幼儿合作意识。
三、活动准备1.饺子皮、饺子馅、餐具等。
2.课件：饺子制作过程、家乡美景图片。
3.音乐：《饺子歌》。
四、活动过程1.主题导入（1）师：小朋友们，你们知道我们家乡有什么好吃的吗？（引导幼儿说出饺子）（2）师：饺子是我们中国的传统美食，今天我们就来学习制作饺子，品尝饺子，感受家乡美食的魅力。
2.教学活动（1）观看课件，了解饺子制作过程。
师：小朋友们，我们先来了解一下饺子的制作过程。
请看课件。
（播放课件，展示饺子制作过程）（2）讲解饺子制作方法。
师：刚才我们看了饺子的制作过程，现在我来给大家讲解一下制作方法。
（讲解饺子制作方法，边讲解边示范）（3）幼儿动手操作，制作饺子。
师：现在我们来动手制作饺子。
请小朋友们分成小组，每组有一位小朋友负责擀皮，其他小朋友负责包馅。
（幼儿动手操作，教师巡回指导）3.游戏活动（1）师：小朋友们，我们已经学会了制作饺子，现在我们来玩一个游戏，看看谁包的饺子最好看。
（2）游戏：饺子比赛（幼儿参与游戏，教师评选最佳饺子）4.品尝饺子（1）师：小朋友们，我们已经制作好了饺子，现在我们来品尝一下自己亲手制作的饺子吧！（2）师：请小朋友们品尝饺子，感受家乡美食的魅力。
（1）师：今天我们学习了制作饺子，品尝了饺子，感受到了家乡美食的魅力。
你们喜欢饺子吗？（2）师：希望你们回家后，可以把今天学到的制作饺子的方法教给爸爸妈妈，和家人一起制作饺子，享受美食带来的快乐。
五、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家尝试制作饺子，拍摄照片或视频，分享到班级群。
2.环境创设：在班级环境中布置“家乡美食”展示区，展示幼儿制作的饺子作品。
大班主题美丽的家乡教案反思
大班主题美丽的家乡教案反思1、大班主题美丽的家乡教案反思活动目标：1.儿童利用沙石、自然物、积木、废料堆积、粘结、插入、螺旋立体造型，发展儿童想象力，表现美，创造美。
2.详细了解砂石的性质和作用，它们之间的关系，体验玩耍的乐趣，并产生对自然物的热爱，对家乡美景的热爱，对艺术家的敬佩。
3.探索和发现生活的多样性和特点。
4.培养孩子的观察力和动手能力。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备：1.视频:家乡的沙石景点。
2、教师制作的泥沙石盆景两个。
3.室外走廊里有各种泥巴，各种石头，沙盆，树枝，人造花。
4、勺、水桶、铲子等操作工具、幼儿卫生服。
5、古典音乐、照相机。
活动过程：一、欣赏录象《美丽的景点》1、欣赏录象。
孩子们，这些天，我们看到一些艺术家用沙子和石头在我们的家乡和祖国建造了许多美丽的景点。
让我们来看看。
(石林、建筑、假山、牛郎织女雕塑、桥梁、泥塑等。
)幼儿欣赏，交流。
你看到了什么?(关注幼儿描述)这些景点是用什么做的?(幼儿观察各种泥沙石)欣赏作品家乡石路欣赏作品公园假山2、欣赏教师的泥沙石作品盆景。
老师也很佩服这些艺术家，也学着他们造了许多美丽的景点，请小朋友看一看。
(教师泥塑的娃娃、花瓶;用泥沙石做的小桥流水人家)欣赏教师作品，自由讨论。
你最喜欢哪一处景点?老师是怎样做出来的?(关注制作技巧：堆积、拼搭、黏结方法)二、幼儿游戏：《美丽的家乡》1、激发兴趣。
提问：你们想不想也来造一造美丽的家乡呢?跟你的好朋友商量一起：你们在家乡里造个什么美丽的景点?用什么材料做?2、自由分组玩。
用石、木头、积木堆砌用泥黏结造石头亭子;用桃花、纸板、积木、酒瓶盒造万善宝塔;用石头插在黄沙上造石林;用黄沙堆山造恐龙园、铺上鹅卵石路、山中小路;挖小河;3、游戏指导：教师角色：可以共同建筑、帮助幼儿解决困难、提供幼儿材料、引导幼儿建构合作交流、贴进主题等。
主题指导：(1)你的河里轮船吗?河上有桥吗?(2)哪里是大门、围墙?大酒店有多高?恐龙在干什么?山上的路怎样走? 儿童乐园里有哪些玩具?技能指导：(1)用鲜花、树枝、彩纸来装饰你的作品，让它更漂亮。