【精选】湘教版地理七上《认识地球》word教案-地理知识点总结

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湘教版七年级上册地理-认识地球(一)

基多赤道纪念碑
基多赤道纪念碑
考一考
• 1.判断图中表示的是南纬还是北纬？东经还是西经？ • 2.写出A、B两点的经纬度。
半球划分
向东、向西各分作180度
向南、向北各分作90度南纬（S）、北纬（N）
东经（E）、西经（W）
西经20度和东经160度组成的经线圈，是东西半球的分界线
赤道把地球分为南、北两个半球
经纬网
经纬网定位
本初子午线
• 在英国格林尼治天文台的旧址，有座子午宫。那里有一条宽十几厘米，长十多米的铜制子午线。铜制子午线嵌在大理石中间，笔直地从子午宫伸出，它就是本初子午线地地面标志。
第一节认识地球
地球的形状和大小
形状大小
地球的模型——地球仪
纬线和纬度经线和经度利用经纬网定位
地球的形状
• 人类对地球形状的探索延续了几千年
地球形状的认识过程
盖天说
浑天说
地球是球体的证实
• 1519年，航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球体。
当代的太空观测
• 阿波罗17号拍摄的地球全貌，这是人们第一次看到地球的真实面貌。
人类认识地球形状的过程
主观猜测（天圆地方）实践探索（环球探险）精确测量（先进科技）
结论：地球是一个两极部位略扁的不规则球体。
考一考
你知道一些日常生活中能够作为地球是球体证据的事例吗？
地球是球体的证据（1）
地心
赤道周长 4万千米
6357千米
赤道半径 6378千米
极

湘教版七年级地理第二单元地球的面貌第一节认识地球教案

北极圈
Hale Waihona Puke 90°N高纬度中纬度
北回归线
低纬度
0°
低纬度
30°S 60°S
中纬度
高纬度
90°S
60°N 30°N 0°
南回归线南极圈
①在地球仪上找出赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、北极、南极，算一算赤道与北极、南极各相差多少度。
1．下列不能证明地球是球体的是（ C ）
A．麦哲伦环球航行
3、在地球仪上用不同的颜色，文字和符号来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家等地理事物的位置、形状及名称等。
4、地球仪上有一些在地球上实际并不存在的，用于确定地理事物方向、位置的经纬网和经纬度
一、地轴和两极
地轴：地球的自转轴
两极：地轴与地球表面的两个交点。北极是地球的最北端，南极是地球的最南端。
在海边观察远处驶来的轮船，会出现先看到桅杆，后看到船身的现象，这
种现象反反映的地理事实是（ B）
A、地球自西向东自转 B、地球是个球体 C、地球绕太阳公转 D、海平面上升
思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？
地球仪和地球真实原貌的不同主要表现在：
1、地球仪是地球缩小的模型。
2、地球仪上有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴在地球上却没有。
活动
有人认为，麦哲伦船队的环球航行，结束了人们关于地平、地方和地圆的争论。想一想，是这样吗？
麦哲伦是在前人猜想的基础上进行的一次伟大的实践，首次实现了人类环绕地球一周的航行，验证了地球是一个球体，因而结束了人们关于地平、地方和地圆的争论。
地球的真实形状
地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体
B．人们先看到远航归来的轮船的桅杆

地理：湘教版七年级上册第二章第一节认识地球(课件)

03
经度和纬度
04
经度是指示东西方向的地理坐标，以本初子午线为起点，向东、向西各分作180度；纬度是指示南北方向的地理坐标，以赤道为起点，向南、向北各分作90度。
地球的运动
地球绕地轴自西向东自转，同时绕太阳自西向东公转。
学生自我评价报告
我已经掌握了地球的形状和大小，以及经线和纬线的基本概念。
地理坐标表示方法
经度表示方法
国际上规定，把通过英国格林尼治天文台原址的那条经线，叫做0°经线，也叫本初子午线。从0°经线向东叫东经；向西叫西经。由于地球是个球体，所以东、西经各有180°。东经180°和西经180°是在同一条经线上，那就是180°经线。
纬度表示方法
赤道是地球上的零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用"N"作代号；赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用"S"表示。
海洋资源
海洋是地球上最大的自然资源库，包括海洋生物、石油、天然气等，但目前开发程度较低。
可持续发展理念解读
经济、社会和环境协调发展
可持续发展强调在满足当前需求的同时，不损害未来世代满足其需求的能力，实现经济、社会和环境的协调发展。
公平性和共同性
可持续发展要求在全球范围内实现公平和共同的发展，消除贫困和不平等现象。
了解地球磁场的分布和特点，探究其形成原因以及对地球生物和人类活动的影响。
关注地球气候变化
探索宇宙中的其他星球
关注全球气候变化趋势及其对人类生存环境的影响，了解应对气候变化的措施和政策。
了解太阳系中其他星球的特点和运行规律，探索宇宙中是否存在类似地球的星球以及人类未来星际旅行的可能性。
THANK YOU

湘教版地理七年级上册教学设计第一节认识地球概论

地轴纬线和纬度经线和经度经纬网地球自转地球公转怎样判读经纬网地图经纬网的用途认识地球地球的形状地球有多大地球仪地球的运动第一节认识地球一、教学目标1．了解人类认识地球形状的过程。

2．会用相关数据描述地球的大小，培养描述地理事物的能力。

3．通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造；观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点；在地球仪上，能较熟练地确定某地点的经纬度。

4．在经纬网地图上能够辨别方向，判读经纬度。

5．了解地球自转和公转运动，能用简单的方法演示地球自转和公转。

6．通过测量当地纬度、制作经度纸圈、制作地球仪、演示地球自转和公转等活动，培养地理观测、地理实验等基本地理技能。

7．通过了解人类认识地球形状和地球运动的过程，受到科学史的教育，激发探究性学习的兴趣，领悟追求真理的科学精神，促进科学态度的形成。

二、教材分析本节教材包括地球的形状、地球的大小、地球仪和地球的运动四部分内容，知识结构如下：地球的形状”所对应的课程标准内容是“了解人类认识地球形状的过程”。

目前，我们可以用一幅地球卫星照片让学生直观地看到地球的形状。

地球的卫星照片，最有力地说明了地球的形状。

学生在1～6年级也已经知道了地球的形状。

因此，本条“标准”没有把重点放在认识“地球的形状”上，而是将重点放在了解“人类认识地球形状的过程”上，目的是让学生受到有关的科学史教育，让学生领悟到人们对于地球形状的认识是一个漫长而艰辛的过程，即使是时至今日也尚未达到尽头。

随着科学技术的发展，观测和计算精度的提高，人们对地球的形状将会有更多、更新的认识。

按照“标准”的设计思路，教材正文内容简洁，选择4个有代表性的例子，通过三则阅读材料，以图文并茂的形式呈现，侧重说明人类对地球形状的认识是一个不断深化的过程，经过了漫长而艰辛的历程：古老的“盖天说”由“天圆地方”发展到“天如斗笠，地如覆盘”→以中国古代天文学家张衡为代表的“浑天说”认为的“天之包地，犹壳之裹黄”→麦哲伦率船队环球航行验证“地球是一个球体”→现代探测技术证实“地球是一个不规则球体”。

【湘教版七年级地理上册教案】第二章第一节认识地球第二课时

第一节认识地球第二课时教课目标【知识与能力】1.理解经纬网的看法。

2.学会依据经纬网确立地球表面任何一点的地理坐标及所属半球。

3.认识地球运动产生的自然现象。

【过程与方法】经过读图法、谈论法学习地球的相关知识。

【感情态度价值观】增强比较解析思想的训练，培育读图识图能力。

教课重难点【教课要点】学会依据经纬网确立地球表面任何一点的地理坐标及所属半球；认识地球运动产生的自然现象。

【教课难点】依据经纬网确立地球表面任何一点的地理坐标及所属半球；认识地球运动产生的自然现象。

课前准备课件等。

教课过程一、复习导入1、什么是经线？它指示什么方向？什么是纬线？它指示什么方向？2、指示东西方向的纬线与指示南北方向的经线互订交错所成的网络叫做什么？（经纬网）（出示课题）二、课前热身教师设问：假如一艘船在海上遭灾，如何向外人告诉自己所在的地址？睁开小组谈论，而后选两三名学生报告。

教师点拨：报告自己所在地址的经度和纬度三、合作研究1、发问：假如有一位同志要找到某位学生的座位，先找到了教室而后怎么找？生答：而后找出该学生在第几组第几个。

点拨：要确立地球表面的任何一点也是近似的道理，找出该点所在的经度和纬度，就得知该点的地理坐标。

2、四边互动互动 1：出示经纬网图，要修业生说出各点的地理坐标。

在经纬网上要读出某一点经纬度，要先读出或解析该点是南纬还是北纬，是东经还是西经（说明：向东增添为东经，向西增添为西经），假如是 0°经线或 0°纬线，应写成 0°经线或 0°纬线。

相同， 180°经线不要写成东经 180°或西经 180°。

互动 2：投影显示以下经纬网图，要修业生不但说出各点的经度，并且还找出各点所属的半球。

重申：向东增添为东经，向西增添为西经。

（使学生在会读经纬网上某点的地理坐标的基础上，会鉴识该点所属半球，懂得经纬网可以确立各点之间的地址关系。

互动 3：投影出示以下一幅经纬网图，说出图中各点的经度和所属半球。

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高中数学集合数列函数导数试卷
《认识地球》教学案
教学目标：
1、了解人类认识地球形状的过程，认识地球的形状。
2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。
3、认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找
出。
4、明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。
5、掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律。
6、知道经纬网含义和作用。能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置。
自主学习、合作探究：
一、（阅读课本14~~ 19 页，完成下列问题)
1、地球的形状
_______ 。
2、了解地球的基本数据：表面积，平均半径，赤道周
长。
3、在图 2~~ 6 地球仪上找出，地轴，赤道，南北回归线，南北极圈，南北两极。
4、纬线的概念：纬线指示方向，所有纬线长度（相等、不等）最长的
纬线
是，长千米，纬线是（圆、半圆）？
5、纬度，划分南北纬的界线是南纬用字母
表示。划分南北半球的分界线是。
7、经线的概念。经线指示方向，经线是
（圆、半圆），所有经线长度（相等、不等）
8、什么是经度，划分东西经度的界线是。
东经度
用字母表示，东经度用字母表示。
9、划分东西两半球的分界线是。
10、人们规定，为低纬度地区，为中纬度地区，
为
高纬度地区。
二、共同探究
1、完成连线题
经线约6 371千米
纬线约4万千米
赤道周长约5．1亿平
方千米
地球平均半径 A
地球表面积 B
2、自西向东拨动地球仪，从北极上空
看，地球
高中数学集合数列函数导数试卷

仪是按顺时针，还是逆时针方向转动？如果
从南极上空看，情况又会怎样

3、如果某人沿着任何一条纬线走，方向不变，能否回到原地？如果沿着任何一条
经线走，不改变方向，是否又能回到原出发点？
4、如果想建一座房子使它的窗户四面朝北，这座房子应建在什么地方？
三、阅读课本19页，回答下列问题：
(1)什么是经纬
网？。
(2)经纬网有何用
途？。
学以致用，拓展延伸：
1. 【想一想】假如一架飞机从北京沿同一经线圈飞行，不改变飞行方向，能不能
飞回到北京？为什么？
2、【是真是假】家住北京的小民，一天接到远洋航船上工作的爸爸打来的电话。
爸爸说：“我们的轮船正停在这样一个地方；轮船的北侧是北半球，南侧是南半
球，东侧是东半球，西侧是西半球。”小民的爸爸电话所说的地方是真的吗？请说
明你的理由。
总结梳理归纳方法：
本节我们主要学习了利用经纬网确定地球表面某一点的位置，以及经纬网的使
用。1. 面对普通经纬网地图：第一步：判断东西经与南北纬代号（也是最关键的
一步）。判断依据：看数字，往东越来越大的是东经（E），往西越来越大的是西
经（W），往北越来越大的是北纬（N），往南越来越大的是南纬（S）。第二步：
判断方向方法：要判断A点位于C点的什么方向，则在C点标出东西南北，然后看
A点界于两个方向之间，那么A点就在C点的什么方向。第三步：根据经纬度判断
东西南北半球难点：根据经度判断东西半球：东西半球的划分界线是20°W和
160°E。判断东西半球口诀：经度小于20度，全在东半球；经度大于160度，全
在西半球；经度在20度和160度之间，东经度在东半球，西经度在西半球。南北
半球的判断：北纬在北半球，南纬在南半球。
2. 面对极地为中心的地图：关键是充分利用地球自转方向来判断方向。然后根据
方向判断经纬度及代号。
拓展练习
1、读图回答下列问题
（1）在括号里填注：南、北回归线，南、北极圈，赤道。
（2）在图中用红笔画出高、中、低纬度地区的分界线，
并标注出相应的度数。
（3）从高、中、低纬度地区的划分看，北京市（39040’N，
116020’E）位于纬度地区。
其所在的半球属于（南、北）半球与
（东、西）半球。
高中数学集合数列函数导数试卷

（4）从图中纬度变化可知，纬度自赤道向两极依次（增加、减少）。
从北半
球看，纬度自北向南依次是（增加、减少）。从南半球看，纬
度自北向南依次是（增加、减少）。
2、读右图回答下列问题
（1）用红笔加粗东西半球的分界线、本初子午线，并标
上度数。
（2）图中所有圆弧都是线，并相交于，
都指示方向。
（3）从本初子午线开始，向东度数依次依次增大，成为
经，
最大的经度是。
3、下列纬线圈中长度最长的是
( )
A、北纬 15度 B南纬20 度
C、北纬25 度 D、南纬30 度
4、下列地理坐标中符合“东半球，中纬度，北半球”三个条件的是
( )
A、西经 20 度，纬度0 度 B 、西经 45 度，纬度0 度
C、东经 155 度，北纬45 度 D、西经 19 度，南纬45 度5
5、下列说法错误的是
( )
A、赤道是最长的纬线 B、东经 170 度属于西半
球
C、任何一个经线圈都可以把地球分成相等的两个半球
D、所有的纬线长度都不相等
6、一架飞机从北京起飞，沿同一经线圈飞行，最终又飞回北京，请问：飞机在途
中改变过方向吗？
7、与120OE经线构成经线圈的经线是
( )
A、60OW B、60OE C、160OW
D、120OW
8、下列各条线中，指示南北方向的是
( )
A、本初子午线 B、北纬90 度 C、赤道 D、南极圈
9、【2010福建省福州市中考题】.本初子午线是指：
A、180°经线 B、0°经线 C、东西半球分界线 D、南北半球分界线
10、地球上的某点，其北侧是中纬度，南侧是低纬度，东侧为东半球，西侧为西半
球，该点是( )
A、30°N，160°E B、30°N，20°W C、30°S，20°W D、30°S，160°E
11、与60°W经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是( )
高中数学集合数列函数导数试卷

A、60°E B、120°W C、120°E D、0°
12、（1）写出A、B、C、D的地理坐标：

A： B： C： D：
（2）A点位于C点的方向；B点位于C点的方向。
（3）A、B、C、D四点中，位于北半球的是，位于南半球的
是，位于东半球的是，位于西半球的
是。（填代号）
13读下图，完成下列习题。

（1）用箭头在图中标出地球的自转方向；
（2）填注图中每条经线和纬线的度数；
（3）写出图中A、B两点的经纬度。A. 、；
B. 、。

（4）如果一架飞机从济南起飞，沿同一经线圈飞行，又回到济南。方向改变了
吗？如果一直向西飞呢？
高中数学集合数列函数导数试卷

（5）北半球的分界线是（），东西半球的分界线是（）。
14、仔细观察，善于总结