部编版二年级语文上册12 坐井观天
部编版二年级上册语文12 坐井观天 (1)课时练习与答案
12 坐井观天原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！东宫白庶子,南寺远禅师。
——白居易《远师》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！东宫白庶子,南寺远禅师。
——白居易《远师》一、读一读，根据拼音写汉字。
jǐng dá hē kě guān里回水口看二、写出带有下列部首的字。
我会写出带有下面偏旁的字。
氵讠三、给加下划线的词语选择正确的解释。
1.青蛙坐井观天。
A.青蛙坐在井里看天，认为很美。
B.青蛙坐在井里，认为天很小。
2.“朋友，别说大话了！”A.大声说话B.夸大的话3.天无边无际，大得很哪！A.没有边际。
B.不好找到边际。
四、给下列句子加标点。
1.天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）2.不信（）你跳出井口看一看吧（）五、课文整体梳理。
（在正确的后面画“√”）1．这个故事，告诉我们青蛙不爱动脑筋。
（）2．这个故事，告诉我们天是无边无际的。
（）3．这个故事，告诉我们看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。
（）六、重点段落品析。
青蛙坐在井里。
小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来（）？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远（）？”小鸟说:“你弄错了。
天无边无际，大得很（）！”1.照样子，写词语。
无边无际无（）无（）无（）无（）2.选字填到文章括号里。
啊呀吗3.选文共自然段，其中的小鸟和青蛙一共进行了次对话。
你认为的对。
七、你知道的寓言故事都有哪些，列一列吧！坐井观天参考答案一、井答喝渴观二、河流渴说话谈三、1.B 2.B 3.A四、1. ，？ 2. ，。
五、3.√六、1.无法无天无时无刻无拘无束 2.呀吗啊 3. 5 2 小鸟七、守株待兔拔苗助长掩耳盗铃【素材积累】不怕你不懂不会，旧怕你不学不干。
笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
摘避风的港湾里，找不到昂扬的帆。
部编版二年级上册语文备课素材：12《坐井观天》寓言简介
寓言
儿童文学的一种体裁，把一个深刻的道理寄托在精炼、生动的故事里。
它是人民智慧、经验和知识的结晶。
来源于古代人民的口头创作，借助某种自然（动物、植物、无机物）或人的活动现象，来表现对某种人或社会现象的理想、评价、赞扬、批判或嘲讽的作品。
它反映了人民健康、朴实的思想，闪耀着人民高尚道德情操的光芒，蕴藏着丰富的知识和经验，表现了人民优越的艺术才能和幽默风趣。
在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：（1）一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。
（2）大量采用拟人化手法。
（3）具有强烈的夸张和讽刺的意味。
部编版小学语文二年级上册第12课《坐井观天》生字教学
笔顺：
造句：我沿着这条小路走向远方。
dá
音序：D
结构：上下
偏旁：⺮
笔画数：12
组词：对答 回答 问答
笔顺：
造句：小明快速地回答了老师的提问。
kě
音序：K
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：12
组词：口渴 渴望 解渴
笔顺：
造句：妈妈口渴了，我给妈妈倒水喝。
hē
音序：H
结构：左右
偏旁：口
笔画数：12
组词：喝水 喝茶 吃喝
笔顺：
造句：多喝水有益于我们的身体健康。
huà
音序：H 偏旁：讠
结构：左右 笔画数：8
组词：说话 听话 话语
Байду номын сангаас
笔顺：
造句：听了老师的话，大家都高兴起来了。
jì
音序：J
结构：左右
偏旁：阝 笔画数：7
组词：交际 国际 天际
笔顺：
造句：爸爸很关心国际上的大事。
部编版小学语文二年级上册
会写字
jǐng
音序：J 偏旁：一
结构：独体 笔画数：4
组词：水井 井边 油井
笔顺：
造句：这口水井里的水很甘甜。
guā n
音序：G 偏旁：又
结构：左右 笔画数：6
组词：观看 观众 乐观
笔顺：
造句：妈妈带我去少年宫观看演出。
yán
音序：Y 偏旁：氵
结构：左右 笔画数：8
组词：杯沿 沿河 沿岸
部编人教版语文二年级上册生字教学课件 第12课 坐井观天
交车，而是沿着小路步
行回家。
返回
井 观
dá
沿 答
部首：
结构：上下
组词：回答
答非所问
形近字：洽
渴 喝
造句：我们小组通过合作，终
话 际
于解出了这道题的答案。
“合”撇捺要舒展
返回
笔顺：
井 观
kě
沿 答
笔顺：
结构：左右
组词：口渴
望梅止渴
形近字：竭
渴 喝
话 际
部首：氵
造句：他口渴得嗓子快冒烟了，
了极大的便利。
返回
井 观
jì
结构：左右
组词：无边无际
沿 答
一望无际
形近字：标
渴 喝
造句：湛（zhàn）蓝的大海上
话 际
“示”第四笔是点
笔顺：
部首：阝
波涛滚滚，一望无际，
真美啊！
返回
部编人教版语文二年级上册生字教学课件 第13课 寒号鸟
科
目：语文
适用版本：部编人教版
适用范围：【教师教学】
13
寒号鸟
第 将
造句：尽管教练教了冬冬游泳的方
脚 面
难 纷
笔顺：
què
右部“卩”的一
竖略长
法，但他看到泳池里的水那
么深，还是望而却步。
返回
部首：
结构：上下
阵 朗
组词：第一
书香门第
枯 却
形近字：策（cè）
第 将
造句：弟弟在跑步比赛中是第一
脚 面
dì
个冲向终点的。
难 纷
笔顺：
撇起笔在竖中线上
返回
后鼻音
部首：丬
脚 面
部编版二年级语文上册第12课《坐井观天》课时练习题(含答案)
部编版二年级语文上册第12课《坐井观天》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．“坐井观天”故事中出现（）个小动物。
A．2 B．3 C．1 D．42．下列词语中没有错别字的一组是（）。
A．工作幸苦冬季化石B．月分水气爪子不久C．希望晴天和好已经3．跟“坐井观天”体裁一致的是（）A．南辕北辙B．四渡赤水C．草木皆兵D．女娲补天4．《坐井观天》这个故事告诉我们一个道理，那就是（）。
A．看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。
B．青蛙不爱动脑筋。
C．天是无边无际的。
5．青蛙和小鸟争论起来，是因为（）A．小鸟说，天无边无际大得很B．青蛙说，天不过井口那么大C．青蛙和小鸟对天有多大的看法不一样6．选字填空，再在横线上填入适当的标点符号。
吧哪吗（1）国庆节，大街上热闹得很( )___（2）这个实验很有趣，不信你也试一试( )___（3）你不是明天就开学了( )___7．照样子，写句子。
例：刚刚爱读书。
刚刚爱画画。
刚刚爱读书，也爱画画。
1.熊猫爱吃竹子。
熊猫爱吃竹笋。
_______________ __________________ 2.青蛙能在水里生活。
青蛙能在地面上生活。
_______________ __________________8．根据课文填空。
（1）青蛙和小鸟在为( )争论，青蛙认为( )，小鸟认为( )。
如果青蛙听了小鸟的话，真的使劲向上一跳，跳出了井口，他看见( )，心想，( )，于是，他会对小鸟说：“( )。
”小鸟会说：“( )。
”（2）小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？_______________ __________________二、阅读乐园（一）课内阅读。
青蛙坐在井里。
小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。
二年级语文坐井观天生字组词
二年级语文坐井观天生字组词《坐井观天》是部编版小学语文二年级上册第12课的课文,选编自《庄子·秋水》，以井底之蛙的浅薄见识比喻和讽刺生活中眼界狭窄及学识肤浅的人。
下边整理分享该课的生字组词、原文及佳句。
一、生字组词1、井（jǐng）：（水井）（井边）（井然有序）2、观（guān）：（观看）（观众）（坐井观天）3、沿（yán）：（沿岸）（沿着）（相沿成习）4、答（dá）：（问答）（回答）（对答如流）5、渴（kě）：（口渴）（渴望）（望梅止渴）6、喝（hē）：（喝奶）（喝水）（一声吆喝）7、话（huà）：（说话）（话语）（废话连篇）8、际（jì）：（边际）（国际）（一望无际）二、课文坐井观天青蛙坐在井里。
小鸟飞来了，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。
天无边无际，大得很哪！”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
我不会弄错的。
”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井来看一看吧。
三、好句摘抄1、小朋友从小就要博览群书，不能只看一种课外书，否则很容易成为坐井观天的井底之蛙被人笑话。
2、我要到外面的世界看看，不能坐井观天。
3、青蛙坐井观天，所以不知道天有多高地有多宽。
4、蛙坐井中，终日沉醉于头顶上一方蓝天的美景。
于是“井底之蛙”便被人讥笑为眼光狭小、见识浅薄者。
但我想，坐井观天未尝不可，因为它是跳出井外，观赏浩瀚星河的基础。
5、学习不仅是学书本上的东西，还需要在生活中实践，才不至于坐井观天。
6、我们要认真学习各门功课，不断开阔眼界，增长见识，决不能坐井观天。
7、你不出去看看外面的大世界，整日里就知道坐井观天、闭门造车，这样下去是不会有好结果的。
8、青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”9、小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
部编版二年级语文上册《坐井观天》教案及反思
部编版二年级语文上册《坐井观天》教案及反思一. 教学背景和学情分析1.1 教学背景本节教材为二年级语文上册《坐井观天》一课，属于第三单元，教学时间为30分钟。
1.2 学情分析本班学生年龄在7-8岁之间，学习态度好，听课认真，口语表达能力较强。
但在阅读上，阅读速度和理解能力相对较弱，需要在文学鉴赏中引导学生。
二. 教学目标2.1 知识与能力目标1.了解《坐井观天》的主题和寓意。
2.能够正确读音并书写相关词语。
3.能够听取老师朗读并理解文本内容。
2.2 过程与方法目标1.导读和分析文本，激起学生阅读兴趣。
2.利用图片等多媒体资源，活跃课堂氛围。
3.引导学生主动思考，建立个人理解框架。
2.3 情感态度与价值观目标1.培养学生对于探索未知的兴趣和勇气。
2.培养学生感受自然美的能力和热爱大自然的情感。
三. 教学内容和过程3.1 教学内容1.《坐井观天》文本。
2.相关词语，如井、天、观察、探索等。
3.2 教学过程1.导入：老师出示一张井的图片，引导学生分析井的特点和作用，让学生了解坐井观天的形象。
2.学习：通过听老师朗读《坐井观天》，学生自行朗读和学习相关词语，老师可以适当引导学生理解词语寓意。
3.活动：让学生小组合作，制作一幅坐井观天的插图，表现出自己对于坐井观天的理解和想象。
4.巩固与反馈：让学生展示自己的作品，并通过朗读或者分享的方式，让学生可以互相学习和交流。
四.教学反思本节课的教学目标是比较明确的，但在个别环节的实施上或有瑕疵。
在教学内容的选择上，还可以再多几个重点词汇，帮助学生更好地理解其中的寓意，提高阅读理解的能力。
在教学过程中，可以增加一些趣味性的活动，更好地调动学生的学习兴趣，例如出示更多的图片和视频素材，将学习过程变得更加轻松愉快。
另外，在反馈环节，可以适当增加学生之间的交流互动，让学生们在分享中互相学习和提高。
总之，本节课的教学效果不错，但还有待完善和提升。
人教部编版二年级语文上册12.坐井观天(相关资料)
坐井观天
坐井观天
读音：zuò jǐng guān tiān
释义：坐在井里看井水中倒映出的天。
用
来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。
示例：比喻眼界很渺小，见识少。
近义词：井底之蛙、鼠目寸光、管窥蠡测、
盲人摸象、管中窥豹
反义词：高瞻远瞩、见多识广
典故：唐·韩愈《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。
”
寓言故事有哪些？
寓言故事有：
快马加鞭五十步笑百步揠苗助长浑沌开窍井底之蛙东施效颦
望洋兴叹庄子垂钓庖丁解牛鲁侯养鸟吕梁丈人吴王射猴
罔两问影骊龙之珠愚公移山扁鹊换心纪昌学射杞人忧天
滥竽充数三人成虎郑人买履目不见睫子罕不受玉鲁人徙越
自相矛盾守株待兔厉王击鼓刻舟求剑循表涉滩毁钟掩耳
伯牙碎琴画蛇添足狐假虎威惊弓之鸟南辕北辙鹬蚌相争
土偶桃梗弓矢相济叶公好龙螳螂捕蝉师旷劝学每变益上
杯弓蛇影塞翁失马曲突徙薪鳏鱼上钩一字不提梦中富贵
惠子告贫盲人摸象画饼充饥神奇猎鹰空中楼阁千万买邻
猴子救月生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》。
【部编版】语文二年级上册12《坐井观天》 课时测评(含答案)
部编版语文二年级上册一课一练12 坐井观天一、看拼音写词语. huí dá jǐng yán guān kàndà huà wú biān wú jì二、给带点的字选择正确读音.1．哪．( )吒是中国古代神话中的一个人物.2．天哪．( )，大海真辽阔(kuò)呀！三、辨字组词.⎩⎨⎧渴（ ）喝（ ） ⎩⎨⎧沿（ ）没（ ）四、照样子，写一写.例：我一抬头就看见天.1．________一____________就_________________________________. 例：天无边无际，大得很哪！2．湖水碧波荡漾，_______________________________________________!五、加标点.1．青蛙问小鸟 你从哪儿来呀2．朋友 别说大话了3．朋友 你是弄错了 né六、青蛙和小鸟谁说得对?给正确的说法画“√”.A．青蛙对.因为天只有井口那么大，这是青蛙天天坐在井里看到的，不会错.( )B．小鸟说得对，因为天无边无际，小鸟整天在天空中飞来飞去，它没有说大话.( )七、课外阅读.夜郎自大从前，有一个很小很小的国家，叫夜郎国.这里的国王从来没有到外面去过，于是以为夜郎是世界上最大的国家.有一天，汉朝的使臣来到夜郎，国王问：“你们汉朝和我们夜郎，哪个更大呀?”使臣吓了一跳，没想到国王会问这样可笑的问题.因为和汉朝比起来，夜郎真的是太小啦！1．夜郎太小啦，所以短文中用________这个词形容它.我也会使用这样的词语：天气________，太阳________.2．国王以为夜郎最大是因为__________________________，可以用____________(一个四字词语)来形容他.3．汉朝使臣觉得夜郎国王的问题很________________，如果我们不想闹这样的笑话，就要________________________________________________.参考答案一、回答 井沿 观看 大话 无边无际二、1.n é 2.n ɑ三、⎩⎨⎧口渴喝水 ⎩⎨⎧井沿没有 四、1.妹妹 生气 脸红 2.干净得很哪五、1.：“ ?” 2.， ！ 3.， .六、B √七、1.很小很小 很热很热 很亮很亮 2.他从来没有到外面去过 坐井观天 3.可笑 增长自己的知识，开阔自己的眼界。
二年级语文上册课件-12.坐井观天-部编版(共24张ppt)优品课件ppt
认字识词
第一部分 阅读课文
阅读课文
注意朗读：
同学们听朗诵录音并自由阅读全文， 并思考问题。注坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。
阅读课文 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里， 口渴了，下来找点水喝。”
阅读课文 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大， 还用飞那么远吗？”
请用上“因为……所以……”作答。
第二部分 认字识词
认字识词
yán
jì
井 沿 无边无际
xìn
不信
认字识词
tái
抬头
cuò
弄错
hái
还用
第三部分 读读写写
读读写写
qiān
铅（铅笔）
yán
沿（井沿）
wá
娃（娃娃）
wā
蛙（青蛙）
读读写写
chú
除（除外）
jì
际（边际）
jiè
借（借书）
cuò
错（错了）
第四部分 多音字
多音字
dā
（答应） 答
dá
（回答）
hái
（还有） 还
huán
（还书）
第五部分 反义词
反义词
错 问 相信
（对） （答） （怀疑）
第六部分 课堂练习
课堂练习
“无边无际”是什么意思？ 请同学们尝试用“无边无际”造句。
课堂练习
坐 座 喝渴
1、青蛙（坐 ）在井里。 2、乘公共汽车要主动为老人让（ 座 ）。 3、上完体育课，我很（ 渴 ），想（ 喝 ）水。
课堂练习
扩展活动：
小组合作，续编第四次对话：青蛙如果真的跳出井口，他 会看到什么， 会说些什么？ 1．学生分小组合作学习，续编第四次对话，并分角色读 一读。 2．全班交流续编的对话。