2019.6.3 新护士培训课件1_图文.ppt
合集下载
新入职护士培训ppt
员的处理成本更高； ④ 遇到紧急状况不会处理或处理的速度不够快，错失处理的最佳时机，处理成本的提升也造成公司的利润降低，员工处理
不好也会丧失自信，容易引起离职的问题； ⑤ 老顾客的不满意容易造成顾客的忠诚度降低； ⑥ 员工没有学习方向，容易使优异的人才流失等。
LOGO
01 培训概述
02 培训六大要素分析 03 如何建立培训体系 04 年度培训实施流程
第二节 为什么需要培训
1.2.1培训的重要性
（6）你不正向培训员工，员工就会被负向因素占领
员工如果不被正向的、积极的力量充满言碎语所影响。因此，我们可以通过 培训，引导员工，让他们拥有正向积极的心态，再配备上熟练的技能， 这样公司才能无敌于市场。
03
04
培训概述 六大要素分析 培训体系建立 年度培训实施
01
什么是培训 为什么要培训
对培训的认识误区 培训的实施原则
什么是培训
培训是指组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种 方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活 动，使员工不断的“①积累知识、提升技能；②更新观 念、变革思维；③转变态度，开发潜能”，更好的胜任 现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的 提高和组织目标的实现。
美国著名未来学家约翰.奈斯比特（John Naisbitt）
未来成功的企业需要解决两个问题：一个是吸引更有竞争力、 更富创造性的管理人员；一个就是把办公室与教室联在一起。
LOGO
01 培训概述
02 培训六大要素分析 03 如何建立培训体系 04 年度培训实施流程
第二节 为什么需要培训
1.2.2培训的重要性
• 海尔的观点是：“如果一个企业天天只盯着一个有形产品，只 看财务报表的数字，而忽视对人教育和感化，忽视对人积极性 和创造性的调动，忽视人性方面上的东西，那么企业永远是长 远不了的。”
不好也会丧失自信，容易引起离职的问题； ⑤ 老顾客的不满意容易造成顾客的忠诚度降低； ⑥ 员工没有学习方向，容易使优异的人才流失等。
LOGO
01 培训概述
02 培训六大要素分析 03 如何建立培训体系 04 年度培训实施流程
第二节 为什么需要培训
1.2.1培训的重要性
（6）你不正向培训员工，员工就会被负向因素占领
员工如果不被正向的、积极的力量充满言碎语所影响。因此，我们可以通过 培训，引导员工，让他们拥有正向积极的心态，再配备上熟练的技能， 这样公司才能无敌于市场。
03
04
培训概述 六大要素分析 培训体系建立 年度培训实施
01
什么是培训 为什么要培训
对培训的认识误区 培训的实施原则
什么是培训
培训是指组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种 方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活 动，使员工不断的“①积累知识、提升技能；②更新观 念、变革思维；③转变态度，开发潜能”，更好的胜任 现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的 提高和组织目标的实现。
美国著名未来学家约翰.奈斯比特（John Naisbitt）
未来成功的企业需要解决两个问题：一个是吸引更有竞争力、 更富创造性的管理人员；一个就是把办公室与教室联在一起。
LOGO
01 培训概述
02 培训六大要素分析 03 如何建立培训体系 04 年度培训实施流程
第二节 为什么需要培训
1.2.2培训的重要性
• 海尔的观点是：“如果一个企业天天只盯着一个有形产品，只 看财务报表的数字，而忽视对人教育和感化，忽视对人积极性 和创造性的调动，忽视人性方面上的东西，那么企业永远是长 远不了的。”
护士培训方法ppt课件
护士培训方法
15
5、实施培训计划
帮助护理人员积极 参与到培训中
实施培训 计划
介绍培训目的、要 求和内容，促进相 互交流
鼓励护士提问 组织护士讨论或学习反思 保证培训内容与工作联系
利用多种形式的培 训手段激发护理人 员学习兴趣
护士培训方法
16
6、评价培训效果
在培训2-3个月后进行追踪评估。
方法：
以讨论的形式让护理人员自己讲述学习收 获和对培训合理化建议。
护士培训方法
21
三、护理人员培训形式
• 2、护士规范化培训
• 1）、轮科期护士规范化培训
• 以临床护理工作为主，熟练掌握基础理论、基本知识、基 本技能。
• 按照轮转计划进行科室轮转培训。
• 由轮转科室护士长为每一位轮转护士指定一名指导老师， 在护士长及指导老师的具体指导下，保质保量完成护士规 范化培训计划。
帮助新进人员转换角色，从护生角色转换为护士； 帮助他们尽快熟悉工作环境，减少环境和工作产生的压力； 有利于新成员自学执行医院规章制度，顺利融入医院。
护士培训方法
20
三、护理人员培训形式
2、护士规范化培训
是指在院校完成护理专业基础教育后,医院为培养合 格的临床护理专业人才，实施在职护士接受规范的 护理专业化培训。（护士—护师） • 以临床为主、实践为主、自学为主，讲座及其它形 式为辅。 • 培训时间大学为本科1-2年、 大专1-3年。
操作：
科内最常用的基础护理操作
专科护理操作
55项操作光碟（可拷到家里电脑）
培训考核：存好原始资料
护士培训方法
4
二、护理人员培训步骤
1、了解护理人员学习特点 2、需求分析，确定培训目标 3、制订培训教育计划
新进护理人员岗前培训 ppt课件
法规，截至目前共35件。如： 《护士条例》 《中华人民共和国母婴保健法实施办法》 《医疗废物管理条例》 《医疗事故处理条例》等
4
3、医疗卫生管理部门规章 指由卫生部制定或卫生部与有关部、委、
办、局联合制定的 具有法律效力的规范 性文件。在全国范围内有效，但效力低于 法律、行政法规。如： 《医务人员医德规范及实施办法》 《临床输血技术规范》 《医院感染管理办法》等
29
护理查对制度
5）、发药、注射时，病人如提出疑问，应 及时检查，核对无误后方可执行。
6）、输液瓶加药后要在标签上注明药名、 剂量，并留下安瓿，经过另一人核对方可 使用。
7）、严格执行床边双人核对制度。
30
3、手术患者查对制度
1）手术室与病区间交接患者时，双方确认手术前准备皆 已完成，主动邀请患者参与确认。手术室护士要与病区 责任护士或组长一起，根据“术前准备单”查对患者术 前准备落实情况，包括科别、住院号、姓名、手腕带、 性别、年龄、诊断、手术名称及部位（左右）及其标志， 术前用药、输血前七项结果、药物过敏实验结果与手术 通知单是否相符，手术医嘱所带的药品、物品
谁交班？谁接班？-----重危病人、特殊专科病 人、病情复杂病人……。
交接班过程中的层级责任？责任护士、高级责 任护士、护理组长、护士长…….
23
交接班制度 （附）
一、集体交接班：早晨集体交班听取夜班交 班报告，交班者报告的顺序：离开病室的病 员（出院、转出、死亡），进入病房的病员 （入院、转入），本班重点护理病员（手术、 危重和有异常情况的病员）。
18
护理交接班制度 5．上一班责任护士必须在交班前尽量完成本
班各项护理工作，处理好用过的器械物品和床 边各种引流物品，为接班者做好工作提供便利 条件及用物准备，如消毒敷料试管标本瓶注射 器常备器械被服等，以便于接班者工作。遇有 特殊情况，必须做详细交代，与接班者共同做 好工作后方可离去。
4
3、医疗卫生管理部门规章 指由卫生部制定或卫生部与有关部、委、
办、局联合制定的 具有法律效力的规范 性文件。在全国范围内有效，但效力低于 法律、行政法规。如： 《医务人员医德规范及实施办法》 《临床输血技术规范》 《医院感染管理办法》等
29
护理查对制度
5）、发药、注射时，病人如提出疑问，应 及时检查，核对无误后方可执行。
6）、输液瓶加药后要在标签上注明药名、 剂量，并留下安瓿，经过另一人核对方可 使用。
7）、严格执行床边双人核对制度。
30
3、手术患者查对制度
1）手术室与病区间交接患者时，双方确认手术前准备皆 已完成，主动邀请患者参与确认。手术室护士要与病区 责任护士或组长一起，根据“术前准备单”查对患者术 前准备落实情况，包括科别、住院号、姓名、手腕带、 性别、年龄、诊断、手术名称及部位（左右）及其标志， 术前用药、输血前七项结果、药物过敏实验结果与手术 通知单是否相符，手术医嘱所带的药品、物品
谁交班？谁接班？-----重危病人、特殊专科病 人、病情复杂病人……。
交接班过程中的层级责任？责任护士、高级责 任护士、护理组长、护士长…….
23
交接班制度 （附）
一、集体交接班：早晨集体交班听取夜班交 班报告，交班者报告的顺序：离开病室的病 员（出院、转出、死亡），进入病房的病员 （入院、转入），本班重点护理病员（手术、 危重和有异常情况的病员）。
18
护理交接班制度 5．上一班责任护士必须在交班前尽量完成本
班各项护理工作，处理好用过的器械物品和床 边各种引流物品，为接班者做好工作提供便利 条件及用物准备，如消毒敷料试管标本瓶注射 器常备器械被服等，以便于接班者工作。遇有 特殊情况，必须做详细交代，与接班者共同做 好工作后方可离去。
护士培训知识-PPT课件
4.输血前、后用静脉注射生理盐水冲洗输血管道，连续输用 不同供血者的血液时，前一袋血输尽后，用静脉注射生理 盐水冲洗输血器，再继续输注另外血袋。输血期间，密切
巡视病人有无输血反应。
5.完成输血操作后，再次进行核对医嘱，病人床号、姓名、
血型、配血报告单、血袋标签的血型、血编号、献血者姓
名、采血日期，确认无误后签名。将输血记录单（交叉配 血报告单）贴在病历中，并将血袋送回输血科（血库）至 少保存一天。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 5.发药、注射时，病人如提出疑问，应及时检查，
核对无误后方可执行。
6.输液瓶加药后要在标签上注明药名、剂量、并留
下安瓿，经另一人核对后方可使用。
7.严格执行床边双人核对制度。
护理查对制度
输血查对制度
据卫生部《临床输血技术规范》的要求，制定抽血交叉配备 查对制度、取血查对制度、输血制度。
（一）抽血交叉配血查对制度
的基础与准绳，是全体员工共同遵守的规范和准则。
• 从实际出发，站在全院的高度，把握好管理的
“度”。以适度的管理充分调动全体员工的工作积极
性。
护理10个核心制度
1、医嘱、护嘱执行制度 2、交接班制度 3、查对制度 4、护理查房制度 5、护理安全管理制度 6、危重病人抢救制度 7、分级护理制度 8、护理不良事件报告处理制 度 9、患者告知制度 10、护理文书书写制度
2.由医师根据病情开启护理等级医嘱，护士执行。
（见书）
2.明确部门工作制度：ICU、CCU、血透室、手术室、
供应室、母婴同室、治疗室、换药室、抢救室等。
3.明确科室各班职责（药疗、主班、总务、责任、辅助、
夜班、监护班等）、各科有个体差异。
护理查对制度
护理知识培训 PPT课件
6．处理：根据差错的严重程度，分别给予
口头批评、书面检讨、经济处罚、质控减 分、停职反省、待岗等处理。
7．严禁隐瞒：发生差错的单位或个人，如
不按规定报告，有意隐瞒，事后经领导或 他人发现时，须按情节轻重给予处分。
8．护理部应每月进行差错分析，制定防范
措施。
9．为了实现最大限度地收集、分析、交流
3. 手术部位确认：术前病房护士在病房与 病人或家属主动沟通，双向确认手术部 位或核对手术标志。 4. 手术交接内容核对：患者住院号、姓名、 手术名称、手术部位、术前用药、病历、 影象资料、特殊物品、术中特殊用药等。
二、患者术前确认（手术室 ）
1. 术前随访，手术室护士术前与病人或家属 主动沟通，双向确认手术部位或核对手术 标志。 2. 手术患者身份确认：至少采用二种患者识 别方法（病历卡/手腕带与病人双向核对等） 来确认病人身份，不能仅使用病房号或床 号来识别和确认病人。
（续）医嘱查对制度
4. 当天医嘱当天核对，每周总对一次，护士长 每周参加总对医嘱，重整医嘱后,须双人核对 并签名。 5. 日班核对医嘱后，再开出的医嘱由中班核对 （包括手术病人），中班医嘱由夜班核对， 并签名。 6. 本病区内当班护士仅为一人时，执行医嘱前 必须请本病区值班医生核对后方能执行，并 记录执行时间，签全名。
根据患者身体状况，实施护理措施和 安全措施。 对患者提供适宜的照顾和康复、健康 指导。 正确实施基础护理：整理床单位每日 1次。
护理差错、事故登记报告制度
为预防护理差错的发生，各科室应建 立严格的护理差错登记报告制度，建立差 错、事故登记本。 1．保护患者：发生差错后，要立即通知医 师，密切观察病情，积极采取补救措施， 尽可能将错误的危害降到最小。 2．逐级上报：在24小时内及时逐级上报。 护理事故和严重差错应立即报告。夜间通 知护士长。
口头批评、书面检讨、经济处罚、质控减 分、停职反省、待岗等处理。
7．严禁隐瞒：发生差错的单位或个人，如
不按规定报告，有意隐瞒，事后经领导或 他人发现时，须按情节轻重给予处分。
8．护理部应每月进行差错分析，制定防范
措施。
9．为了实现最大限度地收集、分析、交流
3. 手术部位确认：术前病房护士在病房与 病人或家属主动沟通，双向确认手术部 位或核对手术标志。 4. 手术交接内容核对：患者住院号、姓名、 手术名称、手术部位、术前用药、病历、 影象资料、特殊物品、术中特殊用药等。
二、患者术前确认（手术室 ）
1. 术前随访，手术室护士术前与病人或家属 主动沟通，双向确认手术部位或核对手术 标志。 2. 手术患者身份确认：至少采用二种患者识 别方法（病历卡/手腕带与病人双向核对等） 来确认病人身份，不能仅使用病房号或床 号来识别和确认病人。
（续）医嘱查对制度
4. 当天医嘱当天核对，每周总对一次，护士长 每周参加总对医嘱，重整医嘱后,须双人核对 并签名。 5. 日班核对医嘱后，再开出的医嘱由中班核对 （包括手术病人），中班医嘱由夜班核对， 并签名。 6. 本病区内当班护士仅为一人时，执行医嘱前 必须请本病区值班医生核对后方能执行，并 记录执行时间，签全名。
根据患者身体状况，实施护理措施和 安全措施。 对患者提供适宜的照顾和康复、健康 指导。 正确实施基础护理：整理床单位每日 1次。
护理差错、事故登记报告制度
为预防护理差错的发生，各科室应建 立严格的护理差错登记报告制度，建立差 错、事故登记本。 1．保护患者：发生差错后，要立即通知医 师，密切观察病情，积极采取补救措施， 尽可能将错误的危害降到最小。 2．逐级上报：在24小时内及时逐级上报。 护理事故和严重差错应立即报告。夜间通 知护士长。
护士培训ppt课件
护士培训PPT课件
汇报人：可编辑
汇报时间：2023-12-23
目录
• 护士职业概述 • 护士基本素质与职业道德 • 护理基础知识 • 护理技能培训 • 护理安全与防护 • 实际案例分析
01
护士职业概述
护士职业定义
01
总结词
02
详细描述
护士是医疗体系中不可或缺的一环，负责提供专业的护理服务，关注 患者的身心健康，协助医生进行治疗。
专科护理技能
专科护理技能是指针对特定疾病 或科室的护理技能，例如糖尿病 护理、心血管疾病护理、新生儿
护理等。
护士需要了解相关疾病的基本知 识、治疗原则和护理要点，根据 病人情况制定个性化的护理计划
。
专科护理技能要求护士具备较高 的专业素养和实践能力，能够为 病人提供专业、高效的护理服务
。
急救护理技能
02
护士基本素质与职业道德
护士基本素质
扎实的医学知识
护士需要具备丰富的医学知识和护理技 能，以便能够提供高质量的护理服务。
良好的沟通能力
护士需要具备良好的沟通能力，能够与 患者及其家属进行有效的交流，了解患 者的需求和问题。
敏锐的观察力
护士需要具备敏锐的观察力，能够及时 发现患者的病情变化和需求。
针刺伤的定义
针刺伤是指由针头等尖锐器械 插入皮肤或皮下组织导致的损
伤。
针刺伤的危害
可能导致感染、出血、疼痛等 症状，甚至可能传播疾病。
预防和处理方法
使用防护用具、规范操作流程 、及时处理伤口、定期进行体
检等。
职业暴露的预防和处理
总结词
了解职业暴露的危害，掌握预 防和处理的正确方法
职业暴露的定义
职业暴露是指在工作过程中因 接触有害物质、病原体等而导 致的健康损害。
汇报人：可编辑
汇报时间：2023-12-23
目录
• 护士职业概述 • 护士基本素质与职业道德 • 护理基础知识 • 护理技能培训 • 护理安全与防护 • 实际案例分析
01
护士职业概述
护士职业定义
01
总结词
02
详细描述
护士是医疗体系中不可或缺的一环，负责提供专业的护理服务，关注 患者的身心健康，协助医生进行治疗。
专科护理技能
专科护理技能是指针对特定疾病 或科室的护理技能，例如糖尿病 护理、心血管疾病护理、新生儿
护理等。
护士需要了解相关疾病的基本知 识、治疗原则和护理要点，根据 病人情况制定个性化的护理计划
。
专科护理技能要求护士具备较高 的专业素养和实践能力，能够为 病人提供专业、高效的护理服务
。
急救护理技能
02
护士基本素质与职业道德
护士基本素质
扎实的医学知识
护士需要具备丰富的医学知识和护理技 能，以便能够提供高质量的护理服务。
良好的沟通能力
护士需要具备良好的沟通能力，能够与 患者及其家属进行有效的交流，了解患 者的需求和问题。
敏锐的观察力
护士需要具备敏锐的观察力，能够及时 发现患者的病情变化和需求。
针刺伤的定义
针刺伤是指由针头等尖锐器械 插入皮肤或皮下组织导致的损
伤。
针刺伤的危害
可能导致感染、出血、疼痛等 症状，甚至可能传播疾病。
预防和处理方法
使用防护用具、规范操作流程 、及时处理伤口、定期进行体
检等。
职业暴露的预防和处理
总结词
了解职业暴露的危害，掌握预 防和处理的正确方法
职业暴露的定义
职业暴露是指在工作过程中因 接触有害物质、病原体等而导 致的健康损害。
护理人员培训ppt课件
健康教育
向患者及家属传授健康知识和 护理技巧。
心理支持
关注患者的心理状态，提供必 要的心理支持和安慰。
与同事之间的沟通
协作与配合
积极与同事协作，共同完成护 理任务。
信息共享
及时分享患者的病情变化、护 理经验和资源信息。
求助与支持
在遇到困难时向同事寻求帮助 和支持。
团队建设
参与团队活动，增进团队凝聚 力和向心力。
医疗纠纷的预防
从提高医护人员的法律意识、加强医疗质量管理、加强医患沟通等 方面入手，预防医疗纠纷的发生。
06 护理教育与培训
CHAPTER
护理继续教育
继续教育的重要性
随着医学技术的不断发展和护理知识的更新，护理人员需要不断接 受继续教育，提高专业素养和技能水平，以满足临床护理的需求。
继续教育的内容
提高护理学术水平。
学术交流的形式
02
可以采取学术会议、研讨会、讲座等形式进行学术交流，分享
研究成果和实践经验。
学术交流的成果
03
学术交流的成果可以包括论文发表、研究成果推广等，对于提
高护理学术水平和推动护理事业发展具有重要意义。
谢谢
THANKS
表达清晰
用简单明了的语言表达 意思，避免使用专业术
语或行话。
非语言沟通
通过面部表情、肢体语 言和目光接触来加强沟
通效果。
反馈与确认
及时反馈患者的需求和 意见，确保理解无误。
与患者及家属的沟通
01
02
03
04
建立信任
通过良好的沟通建立与患者及 家属之间的信任关系。
了解病情
了解患者的病情、治疗计划和 护理需求。
包括以疾病为中心的护理模式、 以患者为中心的护理模式和以人
新护士岗前培训PPT幻灯片
6
护士素质、仪表规范要求
❖ 一、思想品德： ❖ 热爱护理事业，树立"以病人为中心"的服务理念，
时刻牢记救死扶伤的神圣职责。
7
一、思想品德：
❖ 1、有强烈的工作责任感担，提倡慎独 精神。
❖ 2、加强组织纪律性，个人意愿服从工作需要。严 格要求自己，做到：自尊、自重、自爱、自强。
❖ 2、同事之间互相尊重，经常沟通，不背后议论别 人，有意见按组织程序反映。
❖ 3、护理病人要做到：细心、耐心；不怕脏、不怕 累、不怕麻烦。
❖ 4、上班坚守岗位尽职尽责，不做私事，不串岗聊 天，不看小说，不玩手机。
14
三、作风要求：
❖ 5、在护理工作上要做到严，细，勤，想： ❖ 严：严格执行规章制度，按操作规程办事。 ❖ 细：观察病人要细致。 ❖ 勤：勤巡视、勤查看。 ❖ 想：接班后想本班工作重点，做到心中有数，交
不得翻阅或借用。 ❖ 五、护士站应备有小黑板，记载有关特殊护理事项，以便及时
提醒。
❖ 六、护士站不准会客。
35
治疗室规则
❖ 一、治疗室是病区药物及医疗用品存放和治疗前 准备的场所，无关人员不得入内，更不许在此逗 留、谈笑。
❖ 二、进入治疗室要衣帽整齐，戴口罩，每给一位 病人治疗处置前后要洗手（7步洗手法）
11
二、技术要求
❖ 在执行临时或口头医嘱时做到： ❖ （1）讲：要求医生要讲清楚； ❖ （2）重：护士听后要重述一遍； ❖ （3）查：执行时一定与第三者查对。
12
三、作风要求：
❖ 谦虚谨慎，严肃认真，沉着冷静，敏捷果断
13
三、作风要求：
❖ 1、工作中要严肃、认真，不开玩笑，不打闹，不 在病房大声讲话，保持病房安静。
护士素质、仪表规范要求
❖ 一、思想品德： ❖ 热爱护理事业，树立"以病人为中心"的服务理念，
时刻牢记救死扶伤的神圣职责。
7
一、思想品德：
❖ 1、有强烈的工作责任感担，提倡慎独 精神。
❖ 2、加强组织纪律性，个人意愿服从工作需要。严 格要求自己，做到：自尊、自重、自爱、自强。
❖ 2、同事之间互相尊重，经常沟通，不背后议论别 人，有意见按组织程序反映。
❖ 3、护理病人要做到：细心、耐心；不怕脏、不怕 累、不怕麻烦。
❖ 4、上班坚守岗位尽职尽责，不做私事，不串岗聊 天，不看小说，不玩手机。
14
三、作风要求：
❖ 5、在护理工作上要做到严，细，勤，想： ❖ 严：严格执行规章制度，按操作规程办事。 ❖ 细：观察病人要细致。 ❖ 勤：勤巡视、勤查看。 ❖ 想：接班后想本班工作重点，做到心中有数，交
不得翻阅或借用。 ❖ 五、护士站应备有小黑板，记载有关特殊护理事项，以便及时
提醒。
❖ 六、护士站不准会客。
35
治疗室规则
❖ 一、治疗室是病区药物及医疗用品存放和治疗前 准备的场所，无关人员不得入内，更不许在此逗 留、谈笑。
❖ 二、进入治疗室要衣帽整齐，戴口罩，每给一位 病人治疗处置前后要洗手（7步洗手法）
11
二、技术要求
❖ 在执行临时或口头医嘱时做到： ❖ （1）讲：要求医生要讲清楚； ❖ （2）重：护士听后要重述一遍； ❖ （3）查：执行时一定与第三者查对。
12
三、作风要求：
❖ 谦虚谨慎，严肃认真，沉着冷静，敏捷果断
13
三、作风要求：
❖ 1、工作中要严肃、认真，不开玩笑，不打闹，不 在病房大声讲话，保持病房安静。
护士培训课件
了解妇产科常见疾病的预防和 健康教育方法，如孕期保健新生儿护理、呼吸系统疾病、
消化系统疾病等。
熟悉儿科常见疾病的临床表现、 治疗原则和护理要点。
了解儿科常见疾病的预防和健康 教育方法，如儿童保健、疫苗接
种等。
04
CATALOGUE
急救及重症护理
急救技能
包括心肺复苏（CPR）、 止血、包扎等急救技能， 以及在紧急情况下如何合 理运用急救技能。
护理操作技能
如输液、采血、气管插管 等基本护理操作技能，强 调操作的规范性和注意事 项。
护理基本知识
疾病与健康的基本概念
01
介绍了疾病与健康的基本定义和关系，以及影响健康的各种因
素。
患者的角色与义务
02
小儿外科临床案例分享
总结词：通过分析小 儿外科典型病例，了 解小儿常见外科疾病 的的症状、诊断、治 疗和护理方法，提高 护理人员的专业水平 和实践能力。
详细描述
1. 病例选择：选择常 见的小儿外科疾病， 如肠套叠、先天性巨 结肠、腹股沟斜疝等 ，确保涵盖不同类型 的小儿外科疾病。
2. 病例描述：详细介 绍每个病例的病史、 体征、实验室检查、 诊断和治疗方案，帮 助护理人员了解小儿 外科疾病的诊疗过程 。
考核制度
定期对护士进行考核，评估其工 作表现和技能水平，激励护士不
断提高自身素质。
晋升与考核的结合
将晋升与考核相结合，激励护士 积极参与培训和学习，提高个人
素质和职业发展。
06
CATALOGUE
临床案例分享
心内科临床案例分享
总结词：通过分析心内科典型病例，了解心血管疾病的症 状、诊断、治疗和护理方法，提高护理人员的专业水平和 实践能力。
护士培训ppt课件
护士的沟通技巧
倾听与理解
善于倾听患者的诉求和 问题，理解患者的感受
和需要。
表达与解释
清晰地表达护理操作的 目的和注意事项，向患 者解释病情和治疗方法
。
安慰与支持
给予患者心理上的安慰 和支持，帮助他们建立 信心和积极配合治疗。
护士的伦理与法律责任
尊重患者的权利
遵守医疗伦理规范，尊重患者的自主 权、隐私权和知情同意权。
05
护士的职业发展与规划
护士的职业发展规划
职业发展规划
制定个人职业发展规划，明确职业目标和发展方向，提升职业竞争力。
职业发展路径
了解不同职业发展路径，如临床护理、护理管理、护理教育等，选择适合自己的发展方向。
职业发展规划的实施
制定具体的实施计划，包括培训、进修、实践等方面的安排，逐步实现职业目标。
护士职业的重要性
总结词
阐述护士职业对医疗体系、患者和社会的重要性。
详细描述
护士职业是医疗体系中不可或缺的一部分，他们承担着照顾患者、监测病情、执行医嘱 等重要职责。同时，护士也是患者情感支持和心理疏导的重要力量，能够给予患者温暖 和关爱，帮助患者树立信心、积极配合治疗。此外，护士还承担着健康教育、预防保健
护士的职业晋升路径
01
02
03
职称晋升
通过考试和评审，逐步晋 升为护师、主管护师、副 主任护师和主任护师等职 称。
职务晋升
担任护理组长、护士长、 护理部主任等职务，负责 一定范围的护理管理工作 。
职业发展多路径
除了传统的临床护理路径 ，还可以选择护理教育、 护理科研、护理管理等多 路径发展。
护士的职业发展前景
培训实践：儿科护理技能
总结词