在体验中成长论文
在体验中成长初中优秀作文范文范文3篇
在体验中成长初中优秀作文范文范文3篇范文一：在体验中成长初中是一个人成长的关键时期，我在这段时间里也经历了很多体验，从而逐渐成长起来。
一次是我参加了学校组织的户外拓展活动。
这个活动是在一个山区进行的，我们要进行攀岩、绳索下降等项目。
一开始，我对这些项目感到非常害怕，害怕自己会摔下来或者做不好。
但在教练的耐心指导下，我勇敢地挑战自己，一步一步爬上了高高的岩石，顺利完成了绳索下降。
这次活动让我明白了一个道理，只有克服恐惧，勇敢面对困难，才能迎来成功。
另一次是我参加了学校的英语辩论赛。
我作为队长，带领着全队备战。
比赛前，我们经过了数次的磨砺，进行了大量的素材收集和论证讨论。
比赛当天，我紧张地讲出了自己的演讲稿，虽然有一些失误，但还是稳定了局面。
最终，我们成功晋级，这次经历让我学会了团队合作和克服压力。
最后一次是我参加了学校的志愿者活动。
我们为当地的养老院搞了一场文艺演出，为老人们带去了欢乐和温暖。
在活动中，我与老人们亲密接触，了解到他们的生活困境与需要关爱的地方。
通过这次志愿者活动，我体会到了奉献的快乐，也懂得了珍惜现在的幸福生活。
这些体验让我在成长的道路上更加坚定，我明白了成长需要勇气和毅力，需要团队合作和奉献精神。
我相信，在未来的日子里，我会继续保持这样的成长心态，不断积累经验，追求更好的自己。
一次体验是参加学校的实践活动。
我们去到了山区的农田里，体验了一天的农活。
当我拿起锄头挥舞起来，感受到大自然的力量时，我忽然意识到，农人们辛勤劳作的背后，有多少血汗和付出。
这次体验让我懂得了感恩和付出的意义，也明白了成功需要付出努力和汗水。
另一次体验是参加学校的班级活动。
我们全班一起去爬山，这是我第一次接触登山运动。
刚开始，我对登山持有怀疑态度，觉得自己不可能完成。
但是同学们的鼓励和指导让我在心里产生了一股勇气，我坚持下去，终于成功登上了山顶。
这次体验让我明白了，只要有坚定的信念和努力的决心，就能够克服困难，实现目标。
在体验中成长作文4篇
在体验中成长作文4篇在体验中成长作文1今天一大早我和妈妈乘车来到了陕西省射击馆，去了以后我看见已经来了一部分同学，然后在约定的时间内同学们都陆陆续续到齐了，人到齐后我们照了集体合影。
射击馆的一位教练叔叔热情的接待了我们，耐心细致地为我们讲解了各类射击种类及要领，并带我们参观了各类射击表演，最让我感兴趣的是男子速打。
到了三楼后教练叔叔给我们讲解了步枪的使用方法，并让我们做实弹射击，我们一听开心死了，同学们排列了整齐地队伍焦急的等待，经过教练叔叔耐心的讲解后终于开始了，同学们一个个的打完了，有点开心、有的沮丧，就要到我了，我的心跳加速了，我想：“要是我打不着怎么办？”终于到我了，一开始我怎么都瞄不准，教练叔叔耐心的为我指导并告诉我了要领，我终于瞄准了靶心并打出了9环的好成绩。
好开心呀！很快活动结束了，我和妈妈回到了家，真开心啊！真希望能再来玩一次！在体验中成长作文2以往的假期都是一杯咖啡伴着一堆作业，有时间就去玩一玩，但这个假期却过的与众不同。
这个假期时候。
妈妈生病了，几乎整天卧床不起，而我的假期就不像平时那么枯燥无聊了。
每天早上都会按时七点起床，等到洗漱完以后就去按往常一样去做我的作业。
等爸爸下班回家以后就去打扫房间，按妈妈平常的程序，学着妈妈的样子打扫卫生，然后把妈妈叫醒后，喂她吃药。
每次烫好的药都会一边吹，一边尝，等到药不烫，刚刚好能喝的时候就会拿去给妈妈喝，接下来等爸爸休息好了，我们两就要去准备可口的午餐了。
勉强吃完后，就去洗锅，爸爸妈妈去睡午觉，下午照常，这基本上是我的假期了。
在这个假期里，我成长了很多，而且不在只是忙自己的事了。
这个假期过的很充实，同时我也体会到了妈妈的不容易，她每天干的事比我多，比我累，她还要照顾我。
有一种爱，一生一世不求回报，那是母爱；有一个人，一生一世值得我爱，那是母亲。
曾经您用您坚实的臂弯为我撑起一片蓝天；而今，我也要用我日益丰满的羽翼为您则风挡雨。
在体验中成长作文3昨天星期日，爸爸妈妈和奶奶带我一起到浦西的安利公司体验馆去玩，还有我的同学王烁和她的妈妈也一起去玩了。
高中英语作文：在体验中成长(1篇)
高中英语作文：在体验中成长(1篇)高中英语作文：在体验中成长 1It is also very interesting to explore it. Practice is also part of life, but also makes us more colorful, and let us get a lot. A group trip, let us get happiness; once a health, let us taste the hardships of labor; a difficult success, let us experience the importance, understand the value of struggle. Nowadays, the society has entered a well-off, and the people will no longer have to worry about food as before. Whenever I eat, my parents always call me, I just want to eat. Once I suddenly thought, every time I cooked, I always have to practice, so I have passed my parents, ready to get my meal. Buy dishes. “The choice of dishes should be taken carefully, don't choose some bad ." "I have to buy 2, 3 yuan onion, right, salt is not much, buy some salt ..." Just went out, my mother is afraid I don't know, busy Said big stack, "Ok, I am very vague answer, I will leave quickly, I went to the way to the market, I was thinking about buying things, I will recall from time to time. Because I have been there for my parents, I am so fast. The dish's market is not saying, it must be noisy, buy a few peppers, just take a few on the small stall, then pay. I bought it for the first time, Ireally can't say that even the price doesn't know how to cut it, I am sure that the merchants have earned some. However, there are a few buying bosses very enthusiastic. When I see me to buy vegetables, I am busy saying, I have been speaking, I feel almost, careful memories, um, should not miss, there is no more left after flying back go home. The dishes are ready, and then start the weight - cook. I will do the favorite pepper fried meat first. First prepare it, cut the meat, and the father next to it always teach. I have been too much. I have a mess. I have a mess. After cutting, this meat is already terrible, but I am so difficult to cut meat. I blame the meat too sluggish. After cutting meat, there is a cut pepper, wash it. The cut pepper is really easy, and I will cut it, but I don't dare to confirm it. After I first put some oil in the pot, the sudden sound was scared, and I gave meat, my father was so slow, I accelerated speed. After a while, I put a little salt. After waiting, I put pepper, I hindered the fried vegetables in the hands of the foot, and the parents who surveillan on the side said that my cooking movement was mistaken, and I didn't have it. After that, I also made a bowl of loofah soup. After I finished, I felt that it was too hard. Small practice, let me experience the difficulty of labor, this practice is not very successful. The reason, I think it is stillunskilled. Every experience makes us learn more, and that's it, we can grow up. Lazy people can't understand the valuable practice, only hardworking talents know and cherish the practice, which has grown. I think, grow up in the experience, there will be new breakthroughs every day.。
在体验中成长作文六篇-关于成长的作文.doc
在体验中成长作文六篇-关于成长的作文生活丰富多彩，探索它也很有趣。
实践也是生活的一部分。
它也让我们更加丰富多彩，给我们很多。
以下是六篇经历成长的短文的简短汇编。
欢迎阅读！[第一条:通过经验成长]在我们成长的过程中，随着年龄的增长，我们对同一历史事件有不同的理解和体验。
每一步都会带给我们新的体验，每一次回顾都会带给我们新的感受。
在不断的经历中，我们不断成长。
在成长的过程中，新的经历在我们的脑海中萌芽。
当我还是个孩子的时候，“风在簌簌作响，水在冰凉”并没有让我感到悲壮，“壮士一旦离去，就再也不会回来了”。
我曾经嘲笑范的姿态，说荆轲是愚蠢的，从戒备森严的宫殿逃脱。
这是我第一次经历荆轲刺秦。
虽然这一步陷入了困境，但它是我成长中的一个宝贵的步骤。
长大后，当我第二次读荆轲的《残酷的歌唱》时，脑海中浮现出沂水河畔的悲壮场景，我不再嘲笑范的悲壮情怀。
仔细阅读后，我对荆轲的勇气和冷静印象深刻。
荆轲是个英雄。
第二次经历把我从深不可测的泥潭中拉了出来，并在我幼小的心灵中播下了英雄的种子。
第三次，当熟悉的词语再次映入我的眼帘时，我觉得荆轲是一个英雄，因为他能够如此平静地走向秦始皇陵，走向死亡。
不止一次在心里，当秦武阳脸色铁青的时候，荆轲冷静地解释道。
我又一次被荆轲说服了，我觉得我的第三次经历已经进入了攀登真理的第一步，并且越爬越高。
在灯光下，当我第四次目睹这一幕时，范的触摸使我看到了一颗伟大而高尚的心，虽然它停止了。
他不加思索地拔出剑来，为的是让绝大多数的炎黄子孙不再四处流窜，让更多的人不再死于战争。
荆轲在历史的长河中被人们铭记，但他伟大的人格却被历史的长河冲走，被人们遗忘。
第四次我有了新的经历，我又长大了。
在我看来，原本极其愚蠢的王艳·丹也是一个英雄。
他把阎复活的希望寄托在一个刺客身上。
虽然这是不明智的，如果他与秦王作战，不仅会灭亡，而且还会变成一条血河，死伤无数。
从某种程度上说，他的决定不也是一个明智的选择吗？第五个经验，让我走上一段楼梯，更进一步。
[小学作文]命题作文：在体验中成长(四篇)
![[小学作文]命题作文：在体验中成长(四篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/1e7434ec4a7302768f993961.png)
[小学作文]命题作文：在体验中成长（四篇）命题作文：在体验中成长（四篇）昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。
那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。
打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。
那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。
那些是什么树?我无从得知，可这又有什么关系呢?只要它们是树，就足够了。
当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。
“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。
反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。
莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗?若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。
这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。
更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……只有在生活中不断地吸取经验与教训才能明白许多道理，这些道理会对你的前途发展有利，这样你才会离成功的殿堂更进一步。
在体验中成长作文800字
在体验中成长作文800字在体验中成长作文800字4篇在体验中成长作文800字1生活丰富多彩，探索它也是很有趣的。
实践也是生活的一部分，也让我们更加多姿多彩，也让我们得到很多。
一次集体旅行，让我们得到快乐；一次搞卫生，让我们体味到劳动的艰辛；一次来之不易的成功，让我们体会到付出的重要，明白了奋斗的可贵。
如今社会步入小康，百姓们再也不用像以前一样担忧粮食了。
每当到吃饭时间，父母总是做好饭喊我吃，我就只要乖乖吃饭就可以了。
有一次我突然想，每次都是父母做饭，我总也要实践一下吧，于是乎，我经过父母的允许，准备自己弄一顿饭。
买菜。
“选菜是自己要仔细看，别选些坏的”“得买2，3元洋葱，对了，盐不多了，买些盐”刚出门，妈妈生怕我不知道，忙说了大堆话，“好好好”，我含糊的回答后便小跑迅速离开，去菜市场的路上我都在想着该买的东西，不时的回想。
因为以前随父母来过，所以我很快到了。
菜市场气氛不多说，肯定是喧闹的，买几个辣椒，随便在小摊上拿上几个，之后付钱。
我初次买，实在不好说，连价都不知道砍，肯定被商家赚到了一些。
不过有几个买菜老板很热情，一见我来买菜，忙客气的招呼，过了好久，我觉得差不多了，又仔细的回忆一下，嗯，应该没漏，没多留后飞奔似的回家。
菜准备好啦，之后就开始重头——做菜。
我先做的是最喜欢的辣椒炒肉。
先准备好需要的，把肉切好，旁边的爸爸总是教训我用力过大了，我一顿乱切，切得一塌糊涂，切完后这肉的样子已经惨不忍睹，然来切肉这么难啊，我埋怨肉太滑了，切肉后有切辣椒，随手洗一下。
切辣椒确实容易些，不一会我便切好了，只是切得好不好我就不敢确认了。
之后我先往锅子里放些油，突然的响声还吓了我一跳，再放肉，爸爸在旁边训我动作太慢，我加快速度。
过了一会儿，我放上一点盐，又等一下后，我便放辣椒，我碍手碍脚的炒着菜，一旁监视的父母总说我炒菜动作错误，不得已，照他们所说改正改正。
之后还做了一碗丝瓜汤，做完后，我觉得实在是太辛苦了。
小小实践，让我体会到劳动的不易，这次实践不是很成功。
在体验中成长作文
在体验中成长作文在体验中成长生就像一段成长的历程。
成长，就像一列向前行驶的单行车，每天都是一个新起点，每天都会有新体验。
成长需要挫折如果说人生是一条小溪，那么成长则是弯弯曲曲的渠道。
成长中，挫折也是主角。
在成长中，记忆中最深刻的也许不是预示着成功的喜悦，而是挫折给我们的那道刻骨铭心的疤。
这种刻骨铭心的体验可以让我们在毫无畏惧中成长。
成长需要鼓励现在的我们，常常为生活所迫，为现实所困，为考试所忧，为成绩所烦。
成长需要挫折，但我想更需要的是鼓励，只有充满信心，我们才能勇往直前，在成长中走向成功，体验成功的喜悦。
成长需要承受成长中我们遇到的痛苦常常扮演着不速之客的角色，往往不请自来，有些痛苦来的温柔，在不知不觉间让我们感到冰冷和黑暗；有些痛苦来得突然，让我们来不及防范。
当我们屈服痛苦的时候，它可能是我们沮丧、潦倒，甚至在绝望中走向灭亡。
当我们承受了痛苦，我们就会变得坚强自信，那么这时，痛苦就变成了成长道路上的一笔无价的财富。
在成长中，我们需要挫折，接受鼓励，承受痛苦，这样我们才会风雨无阻的面对生活。
成长中，我们有许多的体验，也正是因为这些体验，才会是我们长大。
我想，在体验中成长，每天都会是新的突破。
在体验中成长昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。
那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们成长的烦恼。
打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。
那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。
在体验中成长初中优秀作文范文范文3篇
在体验中成长初中优秀作文范文范文3篇体验中成长每个人的成长都离不开各种体验。
而我，也是通过自己的体验，一点一滴地成长起来的。
记得有一次，我和妈妈一起去公园玩。
刚进公园门口，我就看到了一个大海盗船，上面坐着很多小朋友。
我就拉着妈妈赶紧去排队，一会儿轮到我上船了，我坐到了一个船档旁。
船动了起来，我紧张得手心冒汗，但是内心又充满了刺激和期待。
海盗船摇摆着，不断地升起，然后再降下，这时我的心也随之一起一落。
我开始喜欢这种刺激，把握住船档，不断地翻山跃谷。
当船上停下的时候，我满脸通红，但是内心却异常兴奋，我一下子就明白了，原来成长就是通过体验，通过一次次的尝试，才能让自己更加勇敢。
还有一次，我和同学们一起参加了一次登山活动。
我刚开始时就感到了累，可是同学们都很积极，我不好意思示弱，便咬紧牙关，继续向前。
一路上，我看到了很多美丽的风景，远山近水，花香鸟鸣。
这时的我感到一切都是那么值得，我把登上山顶当成了一个目标，所以每一步都更加坚定。
当我成功登上顶峰，我感到自己的成长不仅仅是体力的成长，更是意志力的成长。
从那一刻起，我明白了，人生如同登山，只有经历了各种困难和挑战，才能不断地成长。
体验的过程并不是一帆风顺的，有时候也会有失败，但是失败同样也是一种宝贵的体验，可以让我们更加深刻地认识到自己的不足。
有一次，我参加了学校的演讲比赛，我准备了很久才上台，可是一紧张，我就忘词了。
同学们的眼光让我更加紧张，我就这样站在那里，不知所措。
虽然经历了这次失败，但是事后我并没有放弃，我决定通过这次失败让自己更加成长。
于是，我开始努力地练习，找了很多办法去克服紧张。
最终，在下一次比赛中，我成功地演讲了出来，得到了同学们的赞许和老师的鼓励。
这次失败让我懂得了成功背后的努力，也让我更加明白了成长需要经历种种的体验。
通过体验，让自己不断成长，这是我在初中期间学到的最宝贵的一课。
无论是刺激的体验还是挑战的体验，都能让我不断地突破自己，从而取得成功。
在体验中成长初中作文
在体验中成长初中作文在体验中成长初中作文600字（通用10篇）每个人都会长大，正如一幅精美的图画，在完成之前，每个画家都要经过深思熟虑，再把最合适的色彩泼画到画布上，下面是在体验中成长初中作文600字（通用10篇），欢迎参考。
在体验中成长初中作文1我们从一个刚刚落地的婴儿，幸福的成长为一个小学生，又从一个小学生飞快地成长为一名中学生。
这十二年里，我们所经历的事情有太多太多了，而真正有意义的，莫过于成长的体验。
正值夏日，学生们都放了假，我和弟弟都去了奶奶家，可家里莫名其妙的一个人都没有。
写完作业后的休息之余，我接到了爸爸的电话，爸爸在电话里显得十分焦急：“奶奶住院了，我和你妈妈都在医院里，你在家里要看好弟弟。
”电话那头突然又传出了开门的声音。
那时的我还不能完全自理，而如今面对一大堆繁重的家务，我有些害怕和无助了，甚至冒出了想走半个小时去亲戚家吃饭的念头。
可当我记起爸爸每天都在重复的那句令我厌烦的“你已经长大了”这句话时，我又鼓足了信心。
离吃饭还有一段时间，我呆在屋里写作文，弟弟突然跑过来说他头疼，一开始我并没在意，直到后来量体温时，才发觉瘦小的弟弟已经烧到了39.5℃。
我顿时惊慌失措。
平时，我自己生病了都还需要别人照顾，可如今却需要我去照顾别人？想起爸爸的话，我又镇定地走向爷爷的房间，去抽屉里找退烧药和消炎药，又烧开了一壶水，喂弟弟吃药。
之后，我把那开了一个多小时的冷空调关上，端来一盆热水，又倒了点白酒给弟弟擦拭脚心和手心。
我看奶奶在我生病时都是这么做的。
慌慌张张的干了半个上午，到吃饭时间了，我慢慢悠悠的系上围裙，十分艰难的学起了奶奶做饭时的样子。
在做饭的过程中，我既要看好锅，又要照顾好弟弟，我像一个长跑运动员一样穿梭在厨房和客厅之间。
我从来都不会做饭，甚至连怎么捣菜都不知道。
吃饭时，弟弟尝了一口菠菜汤和鱼汤后，笑着对我说：“姐姐，咸了点儿。
”我又立马去拿开水。
一天下来，我累得气喘吁吁，晚上爸爸妈妈在医院倒班回来时，因为时间的缘故，只能吃中午我做的剩饭。
在尝试中成长的作文议论文(优秀3篇)
在尝试中成长的作文议论文(优秀3篇)在尝试中成长的记叙文篇一我们在生活中会经历许多次尝试，尝试是一种勇气的验证，尝试是一种心灵的感动。
那天，我尝试了“过山车”那是一次刻骨铭心的尝试，也是一次惊心动魄的尝试。
一次，妈妈带我去迪士尼乐园玩。
早晨，我和妈妈迈着轻快的步伐，来到了我梦寐以求的迪士尼乐园玩。
一路上，路边的小草摆动着他那嫩黄的小脑袋，随风摇摆的杨柳，扭动着它那柔软的腰肢，婀娜多姿，真是美丽。
一进乐园，我一眼就看见了过山车。
过山车如风掣雷电一般，飞速行驶着，不时地传来人们的尖叫声，声声刺耳。
我可真羡慕他们有胆量去尝试一下，不像我……以前姐姐老是嘲笑我胆小，不敢去尝试坐过山车。
这次我一定要坐一下试试。
想到这里便用哀求的目光望着妈妈：“妈，我想试试？”“你？行吗？”妈妈疑惑而又担心地望着我，听了妈妈这次嘲讽的话语，我更下定了决心。
我坚定的点点头。
……妈妈终于同意了。
我们买了两张票，坐在车里，我的心怦怦直跳，像有一只小鹿在我心里乱撞。
此时，真有点害怕。
过山车缓缓开动了，突然，它在轨道上像一个调皮的孩子，如离弦的箭一样飞速旋转了起来！顿时，只觉得天旋地转，眼前一片黑暗。
耳边除了呼呼的风声传来一声声令人难以忍受的尖叫声，这种恐惧让我不知所措。
过山车发出它全部而强大的威力，我的念头只有一个：赶快下来吧，我已经受不了了，我真想有一个人能把我就下来吧，让我赶快走，这太恐怖了！过山车缓缓地停了下来，天旋地转的乾坤让我一阵呕吐。
惊险过去了，现在想想依然心有余悸，但那刺激的场景却给我留下深刻的印象，我心中留存一阵窃喜，我毕竟勇敢地尝试了一次，谁还敢说我是胆小鬼？这次惊心动魄而又刻骨铭心的尝试，给我留下深刻的印象，它让我懂得：只要勇敢地尝试，就能战胜自己。
在体验中成长作文篇二体验让我们逐渐长大，在体验中我们逐渐成熟，一次偶然的插秧体验让我明白了许多人生道理。
那年夏天，我和爸爸妈妈回到了老家，那时正值插秧季节。
来到田埂上，望着父辈们都弯着腰，左手拿着一把碧绿的秧苗，右手不停地在和好的水田里井然有序地插着秧，动作十分娴熟。
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在体验中成长
认知心理学认为，儿童具有一种与生俱来的探索能力，他们渴望在学习中获得乐趣、取得成功。
作为教师，要尊重并满足学生的这种需要，努力创造条件，让学生的潜能得到充分激活，主动经历探索过程，以促进学生能力的发展。
一年级数学新教材无论教学内容的整体安排还是具体呈现形式，处处都体现出以学生的自主发展为中心的教学理念，这既给教师在课堂教学中发挥学生的主体作用带来了方便，同时也向教师提出了课堂教学中发挥学生主体作用的要求。
只有真正做到以学生为主体，让学生体验学习的成功，才能更好地促进学生的发展。
在教学实践中，我着力引导学生从下面四个方面主动参与学习活动，获得成功的体验。
一、让学生看自己想看的，初步学会观察
低年级儿童年龄小，观察能力不强，他们的观察往往是无目的、无顺序的，常常只是对教材中的插图、人物、五彩缤纷的颜色等感兴趣，并不能把注意力一下子集中到观察的主要对象上，从而领悟其中蕴藏的数学知识。
在教学中，我尊重他们的年龄特征和认知特点，先让他们随意看，再进一步引导他们观察，将他们的注意力引入正题。
例如，在教学一年级（上册）“数一数“时，一幅“快乐的游园图”使学生的兴趣大增，他们马上被画面中的人物、景色、活动设
施所吸引，都津津有味地看了起来。
这时，我并未急于引入正题，而给他们一定的时间随意看自己想看的，边看还可以边说说图上有什么。
当他们的好奇心得到满足后，我再提出要求：“这幅图里还有许多数学知识呢！我们来找一找。
”把学生的兴趣引到数学上来，让他们带着问题去观察。
接着，我再适时指导观察方法，有意引导他们按从整体到部分的顺序观察。
学生很快就找到了藏在图中的10个数，1座滑梯、2个秋千、3只木马、4架飞机、5只蝴蝶……这样引导学生从无意识到有意识地分两个阶段进行观察，符合低年级儿童的特点，能使他们的观察渐渐地由表及里、由粗略到细致，从而初步体会观察的步骤与方法。
二、让学生想自己能想的，初步学会思考
每个人都有着不同的知识背景和思考方式，学生同样如此。
教师要鼓励学生自主思考，并敢于发表自己的见解。
数学新教材在这方面也为学生创造了有利的条件，特别注意问题的探索性，题材丰富多彩，信息呈现方式多种多样。
教师要发挥教材优势，引导学生积极开动脑筋，逐步学会思考问题的方法，充分肯定并鼓励学生提出新颖的想法和独到到见解，形成一种每个学生都敢想敢说的氛围，使每个学生都能独立思考，勇于大胆创新。
例如，在教学一年级（下册）“统计”一课时，我放手让学生主动、积极地去寻求记录数据的方法，鼓励学生用自己能想到的方法解决问题。
他们有的说，组长报一个图形，就画一个图形，画完之后再分别数；有的说，先分类，组长报什么图形就在这一种图形后
面上画“√”或画“×”；还有的说，把图形分成三行，三角形一行，正方形一行，圆形一行，等等。
紧接着我又组织学生讨论：“你认为哪种方法比较好，为什么？”学生的思维被激活了，讨论得非常热烈，课堂气氛一下子活跃起来。
他们有的说，分行画图形的方法不够好，每个图形都要画，太累人，而且有的时候还跟不上报的速度，容易统计错误；有的说，先分类，然后用一种符号表示的方法很好，清楚，一目了然，而且速度快。
通过交流，使学生体会到解决问题策略的多样性，为学生的思维提供了一个更广阔的空间和时间。
三、让学生说自己想说的，初步学会表达
语言是思维的外壳，语言的发展和思维的发展密切相关。
小学生语言表达能力和思维发展水平有时并不一致，他们往往能够想到、做到，但不一定能用语言准确地说出来。
数学新教材针对学生的这一特点，注意把枯燥的数学知识寓于童话故事、有趣的游戏中，让他们在自己熟悉、喜欢的情境中领悟数学，学会表达。
比如，在教学“十几减9”时，我先用生动的语言把学生带入多彩的童话故事中：“小猴开了一个水果店，今天小白兔来买桃。
”接着出示主题图，学生的注意力一下子被吸引住了，开始议论起图上的内容。
我启发学生看一看图中画了些什么，告诉我们哪些条件，要我们解决什么问题，再引导学生把这两个条件和这个问题连起来，说完整，说清楚。
然后让学生借助小棒来研究算法，边摆边说出自己的想法，给每个人说话的机会。
之后，组织学生进行交流，鼓励学生大胆说
出自己的想法。
有的说：“我是一个一个地减，13－9＝4。
”有的说：“我是从10里面减去9得1，再把1加上3得4。
”有的说：“我是先用13减3得10，10再减6得4。
”还有的说：“因为9＋4＝13，所以13－9＝4。
”学生们各抒己见，积极性很高。
教师注意仔细倾听学生的想法，对于那些明白意思但表达不清楚的学生，特别给以耐心地鼓励，甚至先教会学生该怎样说，然后再让学生模仿着重新说，从而使每一个学生在这样的过程中语言表达能力得到提高。
四、让学生做自己想做的，初步学会解决问题
小学生的本性是爱动，强烈的好奇心促使他们什么事都要自己去尝试。
而且低年级学生的思维以形象思维为主要形式，动手操作能丰富儿童的感性认识，在头脑中建立清晰的表象。
因此，加强实践活动是低年级学生获取知识、解决实际问题的一种重要方法。
数学新教材在这方面为学生提供了大量的观察、操作的机会，通过摸一摸、比一比、分一分、摆一摆、数一数等方式来获取知识，解决问题。
如教学实践活动《小小商店》时，课前我让每个学生准备自制的各种面值的人民币。
课上指出：今天我们大家一起去购物，比一比，看谁会成为最佳购物能手，能够学会正确地付钱、正确计算找回的钱，并能合理地购物。
学生听后兴趣盎然，积极参与，认真地买、算。
在教师的指导下，一角一角地数，数到10角，兑成一元，理解了10个1角是1元，看到10个1元就能意识到是十元，看到两个10元，就知道是20元。
这样将抽象的认识与直观演示联系起
来，学生们为自己的发现而异常兴奋，掩饰不住喜悦和自豪，由于购物活动是学生亲身经历的，因而学生从中学会了解决有关购物的实际问题。
让每个学生都体验到成功的喜悦，让课堂焕发出生命的活力，让每一个学生都能“享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活”，这才是课堂教学的真谛！。