吴永群一年级下册道德与法治教案(第一单元)
一年级下册道德与法治教案(第一单元)
一年级下册道德与法治教案(第一单元)第一章：我是小学生了1. 教学目标a. 让学生了解成为小学生的意义，认识到自己已经进入了一个新的学习阶段。
b. 培养学生积极向上的学习态度，增强自信心。
2. 教学内容a. 讨论成为小学生的感受，分享对新学校的看法。
b. 介绍学校的基本规章制度，如上课、下课、作业等。
c. 引导学生树立正确的价值观，认识到学习的重要性。
3. 教学方法a. 小组讨论：让学生分小组讨论成为小学生的感受和看法。
b. 教师讲解：讲解学校的基本规章制度和学习的重要性。
c. 实例分析：通过实例让学生了解正确的学习态度和习惯。
第二章：我是中国人1. 教学目标a. 让学生了解中国的基本国情，认识到自己是中国人。
b. 培养学生热爱祖国，增强民族自豪感。
c. 培养学生尊重他人，弘扬中华民族优秀传统文化。
2. 教学内容a. 介绍中国的地理位置、人口、语言等基本国情。
b. 讨论作为中国人的责任和义务，如尊敬师长、团结同学等。
c. 讲述中华民族优秀传统文化，如孝道、礼仪等。
3. 教学方法a. 地图学习：让学生通过地图了解中国的地理位置和人口分布。
b. 小组讨论：让学生分小组讨论作为中国人的责任和义务。
c. 故事讲解：通过讲解中华民族优秀传统文化的故事，引导学生尊重他人。
第三章：我的学校1. 教学目标a. 让学生了解学校的基本情况，如校史、校训等。
b. 培养学生热爱学校，积极参与学校活动。
c. 培养学生尊敬师长，团结同学。
2. 教学内容a. 介绍学校的校史、校训、校徽等基本情况。
b. 讨论学校的教育理念和目标，让学生认识到学习的重要性。
3. 教学方法a. 图片学习：让学生通过图片了解学校的校史、校训等。
b. 小组讨论：让学生分小组讨论学校的教育理念和目标。
第四章：我是班级的一员1. 教学目标a. 让学生了解班级的基本情况，如班级名称、班级口号等。
b. 培养学生热爱班级，积极参与班级活动。
c. 培养学生尊敬师长，团结同学。
一年级道德与法治下册全册教案(含反思)
一年级道德与法治下册全册教案（含反思）教案内容：一、第一单元：我们在一起1. 教学目标：让学生理解团结合作的重要性，学会与他人合作完成任务。
2. 教学内容：讨论合作的意义，进行合作游戏，分享合作经验。
3. 教学方法：小组讨论，游戏活动，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否理解了合作的意义，是否能在游戏中主动合作，是否能够分享自己的合作经验。
二、第二单元：家庭中的我1. 教学目标：让学生了解家庭结构，学会在家庭中与人相处。
2. 教学内容：介绍家庭成员，讨论在家庭中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，角色扮演，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解家庭成员的角色，是否能在家庭中与人和谐相处，是否能够分享自己的家庭经验。
三、第三单元：我们的学校1. 教学目标：让学生了解学校的环境，学会在学校中与人相处。
2. 教学内容：介绍学校的环境，讨论在学校中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解学校的环境，是否能在学校中与人和谐相处，是否能够分享自己的学校经验。
四、第四单元：我们的社区1. 教学目标：让学生了解社区的环境，学会在社区中与人相处。
2. 教学内容：介绍社区的环境，讨论在社区中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解社区的环境，是否能在社区中与人和谐相处，是否能够分享自己的社区经验。
五、第五单元：我们的国家1. 教学目标：让学生了解国家的基本情况，学会为国家做贡献。
2. 教学内容：介绍国家的基本情况，讨论为国家做贡献的方式。
3. 教学方法：小组讨论，分享经验，实践活动。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解国家的基本情况，是否能够为国家做贡献，是否能够分享自己的国家经验。
六、第六单元：遵守规则1. 教学目标：让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。
一年级道德与法治(下册)教案
一年级道德与法治(下册)全套教案一、第一章：《我们生活在一起》1.1 教学目标1.2 教学内容我们生活在一个共同的社会中遵守社会规则的重要性1.3 教学方法1.4 教学步骤引入：讲解我们生活在一个共同的社会中的概念。
讲解：介绍遵守社会规则的重要性。
二、第二章：《我们的家庭》2.1 教学目标了解家庭的重要性，培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
2.2 教学内容家庭的重要性爱家人的表现家庭和睦相处的方法2.3 教学方法采用情感教学法，通过讲解家庭的重要性，引导学生热爱家庭，关爱家人。
2.4 教学步骤引入：讲解家庭的重要性的概念。
讲解：介绍爱家人的表现，如关心、尊重、帮助等。
实践：通过讲解家庭和睦相处的方法，引导学生与家人和谐相处。
三、第三章：《我们的学校》3.1 教学目标了解学校的重要性，培养学生热爱学校、尊敬师长的情感。
3.2 教学内容学校的重要性尊敬师长的表现与同学和谐相处的方法3.3 教学方法采用情感教学法，通过讲解学校的重要性，引导学生热爱学校，尊敬师长。
3.4 教学步骤引入：讲解学校的重要性的概念。
讲解：介绍尊敬师长的表现，如礼貌、尊重、遵守纪律等。
实践：通过讲解与同学和谐相处的方法，引导学生友好相处。
四、第四章：《我们的朋友》4.1 教学目标了解朋友的重要性，培养学生珍惜友谊、关爱朋友的情感。
4.2 教学内容朋友的重要性关爱朋友的表现与朋友友好相处的方法4.3 教学方法采用情感教学法，通过讲解朋友的重要性，引导学生珍惜友谊，关爱朋友。
4.4 教学步骤引入：讲解朋友的重要性的概念。
讲解：介绍关爱朋友的表现，如关心、尊重、帮助等。
实践：通过讲解与朋友友好相处的方法，引导学生友好相处。
五、第五章：《我们的身体》5.1 教学目标了解身体的重要性，培养学生关爱自己身体的意识。
5.2 教学内容身体的重要性关爱身体的方法保护身体的安全5.3 教学方法采用生活教学法，通过讲解身体的重要性，引导学生关爱自己的身体。
一年级下册道德与法治教案(第一单元)
一年级下册道德与法治教案(第一单元)第一章：我和规则1.1 学习目标：让学生了解生活中规则的重要性。
培养学生遵守规则的良好习惯。
1.2 教学内容：介绍生活中各种各样的规则，如交通规则、学校规则、家庭规则等。
通过故事、讨论等方式，让学生理解规则的存在是为了保护我们的安全和利益。
引导学生认识到遵守规则的重要性，并培养遵守规则的良好习惯。
1.3 教学活动：观看与规则相关的视频或图片，引发学生对规则的兴趣。
讲述一个有关遵守规则的故事，引导学生讨论故事中的规则及其重要性。
分组讨论，让学生分享自己生活中的规则，并讨论遵守规则的好处。
设计一个小游戏或情景剧，让学生在实践中学会遵守规则。
1.4 教学评价：通过小测验或问答环节，检查学生对规则的理解程度。
观察学生在日常生活中的行为表现，评估学生遵守规则的情况。
第二章：尊重他人2.1 学习目标：让学生了解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的良好习惯。
2.2 教学内容：介绍尊重他人的概念，包括尊重他人的意见、感受和权利。
通过故事、讨论等方式，让学生理解尊重他人的意义和价值。
引导学生学会尊重他人，包括使用礼貌语言、倾听他人意见等。
2.3 教学活动：观看与尊重他人相关的视频或图片，引发学生对尊重他人的兴趣。
讲述一个有关尊重他人的故事，引导学生讨论故事中的尊重行为及其重要性。
分组讨论，让学生分享自己尊重他人的经验，并讨论尊重他人的好处。
设计一个小游戏或情景剧，让学生在实践中学会尊重他人。
2.4 教学评价：通过小测验或问答环节，检查学生对尊重他人的理解程度。
观察学生在日常生活中的行为表现，评估学生尊重他人的情况。
第三章：关爱他人3.1 学习目标：让学生了解关爱他人的重要性。
培养学生关爱他人的良好习惯。
3.2 教学内容：介绍关爱他人的概念，包括关心他人的需要和感受。
通过故事、讨论等方式，让学生理解关爱他人的意义和价值。
引导学生学会关爱他人，包括帮助他人、倾听他人等。
3.3 教学活动：观看与关爱他人相关的视频或图片，引发学生对关爱他人的兴趣。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。
第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流：分享关爱他人的感受。
第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流：分享尊重他人的感受。
第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。
部编人教一年级下册《道德与法治》第一单元教案
部编人教一年级下册《道德与法治》第一单元教案一、概述一年级作为小学教育的重要阶段，学生的身心发展正逐渐从游戏型学习模式过渡到结构性的知识学习。
《道德与法治》作为对学生综合素质培育的关键科目之一，是学生人生观、价值观塑造的关键时刻。
教材不仅关注学生个体的道德修养与行为习惯的养成，同时强化了社会认知能力的培养和法律意识的启蒙。
因此部编人教一年级下册《道德与法治》课程在此背景下显得尤为重要。
第一单元《快乐成长与基本礼仪》是本册教材的基础单元，旨在通过生动有趣的课程内容，引导学生认识自我、适应学校生活、培养良好的行为习惯和基本的礼仪知识。
本单元围绕学生的日常生活场景展开，包括校园内外的行为规范、个人生活习惯的养成以及初步的社会责任感等内容。
通过本单元的学习，学生将初步建立起对道德和法治的基本认知，为后续的深入学习打下基础。
教学重点在于学生的行为规范和礼仪知识的内化与实际应用，难点在于如何调动学生的学习积极性，以及如何将理论知识与实际生活紧密结合。
在教学设计上，突出直观性、趣味性和实践性，注重引导学生参与活动，让学生在活动中体验和学习。
特色内容包括情境模拟、角色扮演等互动活动，让学生在参与中感悟道理，体验学习的乐趣。
同时结合学生的生活实例和社会热点话题进行课堂讨论，激发学生主动思考，培养学生分析问题的能力。
此外法治教育的渗透也将在整个单元教学中贯穿始终，通过案例教学等方法强化学生对法治重要性的认识和对法律规定的初步了解。
此外还将注重对诚信、公平等基本法治精神的培养，以及加强家庭责任感的启蒙教育等内容贯穿始终。
在教学方法上强调启发式教育和实践相结合的理念，注重培养学生的独立思考能力和创新精神。
通过引导学生参与讨论、合作学习和实践操作等活动形式，培养学生的团队协作能力和社会责任感。
同时注重家校合作，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进孩子的健康成长。
1. 介绍一年级下册《道德与法治》教材的重要性一年级下册的《道德与法治》教材在学生的成长过程中具有极其重要的地位。
一年级《法制道德》下册首单元教案准备
一年级《法制道德》下册首单元教案准备教学目标- 了解法律的作用和重要性- 尊重法律和秩序的基本道德观念- 掌握一些常见的法制知识和法律规定教学内容1. 法律的定义与作用- 引导学生了解法律的定义，即规定人们行为准则的规则体系，以及法律的作用，即维护社会秩序和公正。
- 通过生活中的实例，让学生认识到法律对于社会的重要性。
2. 尊重法律和秩序的基本道德观念- 引导学生明确尊重法律和秩序的重要性，以及遵守法律的基本道德观念。
- 培养学生积极遵守学校和社区规定的良好惯和行为。
3. 常见的法制知识和法律规定- 介绍一些与学生生活密切相关的法制知识，例如交通规则、消防安全等。
- 让学生了解这些法律规定的目的和意义，并引导他们遵守这些规定。
教学方法与过程1. 情境引入- 利用图片、视频或简短故事等方式引起学生对法律的兴趣，并激发他们思考法律的作用。
2. 导入新知- 通过提问等方式，引导学生思考法律的定义和作用，并与他们分享一些简单易懂的例子。
3. 知识讲解- 使用简明的语言，向学生介绍尊重法律和秩序的基本道德观念，并解释这些观念的重要性。
4. 案例分析- 给学生提供一些生活中的案例，让他们分析案例中是否存在违法行为，以及可能的后果。
5. 活动与讨论- 进行小组活动或班级讨论，让学生分享自己在生活中遵守法律的经验，并提出相关问题进行讨论。
6. 总结与评价- 对本节课的内容进行总结，并进行简单的评价，了解学生对法制道德的理解程度。
教学资源- 图片、视频或简短故事等引入教学情境的资源- 相关法律知识和法律规定的资料- 小组活动或班级讨论的教学材料教学评估- 观察学生在课堂讨论和活动中的参与程度和表现- 收集学生完成的小组活动或个人作业，评估他们对法制道德的理解程度参考资料- 《小学法制道德教育教案》- 《小学法制道德教育课程标准》以上是一份关于一年级《法制道德》下册首单元教案准备的文档。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况进行适当调整，并根据教材和参考资料的指导，有针对性地进行教学。
一年级下册道德与法治教案(第一单元)
一年级下册道德与法治教案(第一单元)第一章：我和你1. 教学目标让学生理解每个人都是独特的，懂得尊重他人。
培养学生的合作精神和团队意识。
提高学生的人际沟通能力。
2. 教学重点让学生懂得每个人都有自己的特点和优点，应该互相尊重。
3. 教学难点培养学生在与他人交往中，能够做到平等、尊重、理解。
4. 教学准备准备一些关于人与人之间交往的故事或者视频。
5. 教学过程引导学生认识到每个人都是独特的，通过一些故事或者视频让学生了解到每个人都有自己的特点和优点。
让学生通过小组讨论，分享自己的优点和特长，并学会欣赏他人的优点。
教师通过案例分析，让学生了解到在与他人交往中，应该做到平等、尊重、理解。
总结本节课的内容，强调每个人都有自己的特点和优点，我们应该互相尊重，学会与人相处。
第二章：我们的规则1. 教学目标让学生理解规则的重要性，懂得遵守规则。
培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
提高学生的自律能力。
2. 教学重点让学生认识到规则对于社会的重要性，懂得遵守规则。
3. 教学难点培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
4. 教学准备准备一些关于规则的故事或者视频。
5. 教学过程引导学生认识到规则对于社会的重要性，通过一些故事或者视频让学生了解到遵守规则的必要性。
让学生通过小组讨论，制定一些班级规则，并学会自觉遵守。
教师通过案例分析，让学生了解到不遵守规则的危害，以及遵守规则的重要性。
总结本节课的内容，强调规则对于社会的重要性，以及遵守规则的必要性。
第三章：我爱我家1. 教学目标让学生理解家庭的重要性，懂得感恩父母。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
提高学生的家庭责任感。
2. 教学重点让学生认识到家庭的重要性，懂得感恩父母。
3. 教学难点培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
4. 教学准备准备一些关于家庭的故事或者视频。
5. 教学过程引导学生认识到家庭的重要性，通过一些故事或者视频让学生了解到家庭对于一个人的影响。
让学生通过小组讨论，分享自己与家人的温馨时刻，并学会感恩父母。
小学一年级下册道德与法治全册教案
小学一年级下册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们在一起第1课：我们的新伙伴第2课：团结友爱大家庭第3课：互相帮助，共同进步2. 第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：爱护我们的校园3. 第三单元：我们的节日第7课：我们的传统节日第8课：欢度节日二、教学目标1. 让学生学会与新伙伴友好相处，培养团结互助的精神。
2. 培养学生爱护校园环境，增强集体荣誉感。
3. 让学生了解我国的传统节日，传承民族文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到团结互助的重要性，学会与人友好相处。
2. 教学重点：培养学生爱护校园环境，了解我国传统节日，传承民族文化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享与新伙伴相处的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习新知识。
（1）第一单元：我们在一起第1课：我们的新伙伴第2课：团结友爱大家庭第3课：互相帮助，共同进步（2）第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：爱护我们的校园（3）第三单元：我们的节日第7课：我们的传统节日第8课：欢度节日3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，引导学生掌握知识点。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书小学一年级下册道德与法治全册教案2. 板书内容：围绕教学目标，以图文结合的形式展示教材重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举三个与新伙伴友好相处的例子。
（2）说说我们的学校有哪些特点？（3）简述你最喜欢的传统节日。
2. 答案：（1）例如：主动打招呼、分享玩具、一起玩游戏等。
（2）例如：学校环境优美、设施齐全、师生和谐等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
一年级《道德与法治》下册教案设计(第一单元)
一年级《道德与法治》下册教案设计（第一单元）第一单元我的好习惯、我们爱整洁教学目标：、懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。
2、能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。
教学过程：活动一：情景故事，加深感受导语：上节课，同学们认识了小猪皮皮。
老师今天还带来了一位小朋友，你想知道他叫什么名字吗?出示任务：播放视频《小邋遢》儿歌，想一想：你都看到了什么内容?有什么感受?反馈指导：.学生认真看画面，交流感受。
2.讲一讲所看内容，说一说名字的来历，把小邋遢的前后对比说清楚。
小结：小邋遢和可爱的皮皮一样，最终明白了要做一个爱整洁的孩子，这样大家才会喜欢他。
活动二：小组交流，寻找方法导语：你会做这些保持整洁的事儿吗?还有哪些保持整洁的好办法呢?出示任务：小组交流，和大家分享你的保持整洁的好方法。
通过和大家交流，你还知道哪些保持整洁的好方法。
反馈指导：、谁来说一说，在平常的生活中，你有哪些保持整洁的好办法呢?2、每天早上，穿完衣服后照照镜子，看看有没有问题;用完毛巾后要洗一洗，再挂起来;洗脸时要记得洗眼角和脖子;做完游戏后要先洗手;不能边吃东西边玩;写完作业后整理好书桌和书包……3、手脏了不能往身上摸……小结：看来，同学们在生活中都有自己的好方法。
活动三：联系生活，落实理念导语：同学们刚才说了说自己平时保持整洁的好方法，你是怎样做的，能告诉大家吗?出示任务：小组交流。
反馈指导：生活中，最容易脏的就是我们的小手了。
讲一讲洗洗手的方法。
洗手歌小朋友，爱洗手。
洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
小结：我们每天在家里、学校里要参加各种各样的活动，有时候很容易弄脏自己。
我们要学会随时随地整理自己……活动四：分析判断，辨析整洁导语：皮皮表示要做一个保持整洁的皮皮。
那么，作为小学生的你，怎样做一个整洁干净的好孩子?出示任务：展开讨论：这样是爱整洁吗?反馈指导：你还在哪见过这样的情况?、探讨交流，形成共识：小女孩怕脏不肯玩;为了不能脏手，不玩彩泥;为了打扫卫生，把自己身上弄脏了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重点：引导学生养成好习惯——日常生活的好习惯、学习的好习惯、与大自然、家人、同侪共在的好习惯。
难点：引导孩子逐步超越自我中心、单子式个体的思维与存在方式，成为与所有世界和谐共处的主体。习惯的养成需要行为的反复强化和长期坚持，需要不断的监督、评价、赞扬、强化才能巩固。
措施：向生活学习；在活动中领悟；榜样学习；批判反思。
2、培养学生保持良好精神的习惯。
教学重、难点
在平时生活中如何做才算精神。
教学过程
一、导入新课：
谁最精神
二、学习新课
1、解释精神的含义。
2、强调一下，为什么要有精神才好。
3、怎么样才能每天都有精神？
4、小组比赛，展示小组的精神劲。
三、反馈练习
1、游戏，比比谁最精神
2、小组讨论互评，如何才能更精神。
四、作业：
贵阳市2017～2018学年度第二学期
技能科教学工作计划
学校清镇市太平片区学校
任课教师：吴永群
任教班级：一年级
任教学科：道德与法制
2018年2月23日订
一、上学期成绩统计
班级
成绩
项目
平均分
及格率
优分率
低分率
二、教材分析及学情分析
主要教学
内容"
一、我的好习惯——1、我们爱整洁；2、我们有精神；3、我不拖拉；4、不做“小马虎”。二、我和大自然——5、风儿轻轻吹；6、花儿草儿真美丽；7、可爱的动物；8、大自然，谢谢您。三、我爱我家——9、我和我的家；10、家人的爱；11、让我自己来整理；12、干点家务活。四、我们在一起——13、我想和你们一起玩；14、请帮我一下吧；15、分享真快乐；16、大家一起来。渗透相应的法制教育
1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？
2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？
3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是„
教学小结
清镇市站街镇小学技能学科教学设计
二、探究活动-活动一：联系自身——捉马虎1、找学习上的小马虎
①师：小朋友，其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，今天我们一起来找找吧！请打开你们的语文、数学作业本，找一找自己作业本上的小马虎。（把学生分成四人小组交流，大家互相提个醒，以后改正这些马虎的小毛病）马虎这个小毛病有时很狡猾，有时候要别人提醒或要用时才会发现呢！仔细想一想，从开学到现在，你有没有忘记过做值日？忘带过小黄帽？有没有忘了带文具来上学？
教学过程
教学小结
清镇市站街镇小学技能学科教学设计
学科
班级
课型
授课内容
教学目标
教学重、难点
教学过程
教学小结
清镇市站街镇小学技能学科教学设计
学科
班级
课型
授课内容
教学目标
教学重、难点
教学过程
教学小结
三、总结收获，感悟提升
师：小朋友们，马虎的危害可真不小啊！以后做事可千万不能再马虎了，大家一起跟老师读一读吧。（小朋友们听分明，马虎危害可不轻。做的事情放心上，认真仔细不分神。做完记得要检查，才能做到不马虎。从小养成好习惯，长大干啥啥都行）
教学小结
清镇市站街镇小学技能学科教学设计
学科
班级
课型
授课内容
教学目标
及要求
1、培养学生养成良好的卫生习惯，关注自己的仪态仪表；逐步产生良好的自我认同感，有良好的精神面貌。2、养成良好的生活习惯；3、养成基本的学习好习惯，做事不拖拉，不马虎，在成人的帮助下能够确定可行的目标，并努力去完成，不拍困难，乐于在别人的帮助下战胜困难；3、亲近大自然，欣赏大自然的美，爱护动物，与他们有共在感、好奇心，乐于探索；4、懂得自己与父母血脉相依，在细节中感受家人的爱及家的温暖，初步懂得家的构成及理解家人的爱；5、学习整理自己的用品，学者做家务，初步形成自主生活的意识和能力，用自己做家务的行动表达对家人的爱；6、乐群，喜欢喝同龄人一起玩，感受与同龄人共处的乐趣，在与他人相处时相互尊重与理解；7、懂得同学之间要团结友爱，互相关心，相互帮助、讲文明礼貌；8、引导学生乐于分享（学习用品、心情、成长等）,乐于以协商的方式解决问题，学习欣赏别人的优点和长处。
将好的精神运用到日常生活中。
教学小结
清镇市站街镇小学技能学科教学设计
学科
班级
课型
授课内容
3、我不拖拉
教学目标
1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？
⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？
的？
3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？
2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作）
三、小结全课学习内容。
说一说怎样才算整洁？你做得怎样？
教学小结
清镇市站街镇小学技能学科教学设计
学科
班级
课型
授课内容
2、我们有精神
Hale Waihona Puke 教学目标1、教育学生初步懂得什么叫精神，人为什么要有精神。
清镇市站街镇小学技能学科教学设计
学科
班级
课型
授课内容
教学目标
教学重、难点
教学过程
教学小结
清镇市站街镇小学技能学科教学设计
学科
班级
课型
授课内容
教学目标
教学重、难点
教学过程
教学小结
清镇市站街镇小学技能学科教学设计
学科
班级
课型
授课内容
教学目标
教学重、难点
教学过程
教学小结
清镇市站街镇小学技能学科教学设计
学科
教学目标
教学重、难点
教学过程
教学小结
清镇市站街镇小学技能学科教学设计
学科
班级
课型
授课内容
教学目标
教学重、难点
教学过程
教学小结
清镇市站街镇小学技能学科教学设计
学科
班级
课型
授课内容
教学目标
教学重、难点
教学过程
教学小结
清镇市站街镇小学技能学科教学设计
学科
班级
课型
授课内容
教学目标
教学重、难点
教学过程
教学小结
2、找生活中的小马虎（1）师：一次次小小的马虎不但影响了我们的学习，还影响了我们的生活。同学们，你们愿意和马虎做朋友吗？要不要做小马虎？（2）师：刚才我们找到了这么多学习生活中的小虎，那我们怎样才能克服马虎呢？你们有没有好办法？（引导学生说出认真、不粗心„„）活动三：游戏考验——练认真“传悄悄话”，
学情分析
一年级下册是在学生基本适应了校园新生活的基础上，针对这一阶段学生发展中存在的突出问题——好习惯缺失，引导学生养成好的生活习惯，形成稳定的生活方式。
四、教学进度计划与实施
周次
教学内容
起止页码
1
准备周
2
1、我们爱整洁
P2-5
3
2、我们有精神
P6-9
4
3、我不拖拉
P10-13
5
4、不做“小马虎”
P14-17
教学过程
一、导入新课：
师：同学们看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：
1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。
教学重、难点
通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间
教学过程
活动（一）------情境导入活动（二）-----小小故事会活动（三）-----七嘴八舌话拖拉
1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。
3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？4、教师总结。活动（四）----小小讨论会
P54-557
16
15、分享真快乐
P58-61
17
16、大家一起来
P62-65
18
复习考试
19
20
21
22
清镇市站街镇小学技能学科教学设计
学科
《道德与法治》
班级
课型
授课内容
1、我们爱整洁
教学目标
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重、难点
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
6
5、风儿轻轻吹
P18-21
7
6、花儿草儿真美丽
P22-25