《材料作文审题与立意的题型概要与非常训练》自主学案
高考材料作文审题立意训练教案(整理精校版)

高考材料作文审题立意训练教案作文辅导0928 2059一、选题原因:审题立意是作文的关键,“意”犹如一军之帅,是灵魂,立意如何决定着文章的质量。
高考作文,可谓是成也立意,败也立意,加之学生审题立意能力低状况,集中进行审题立意训。
二、教学目标:(1)探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。
(2)提高学生审题立意的能力。
三、课时:2课时为方便起见,我们把材料分为“独立型材料”和“关系型材料”。
第一课时,集中针对“独立型材料”进行审题立意训练。
第一课时独立材料反映的是某一种现象,内涵深蕴,需对之逐层深入思考。
材料一:解放前,英国哲学家罗素有次来中国讲学,一上讲台就提出一个问题:“2+2=?”结果竟无人作答。
最后罗素说:“2+2=4嘛”。
(1)给学生3分钟时间思考,前后桌讨论,确定立意。
(2)以小组为单位,每组派一名同学将本组所有立意写于黑板上,并由本组成员解释其思考过程。
(3)教师明确思考过程:①2+2=?本是小学生就能回答的问题,为什么难住了一些专家?②思想根源罗素大哲学家,所提问题定含奥秘,慑于权威威名,置客观事实不顾,不敢应声。
可见盲目崇拜权威,迷信权威才是此场面出现症结。
中心:不可迷信权威,要尊重事实。
材料二:1987年,75位贝尔获奖者:“您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?”这位学者出人意料地说:“是在幼儿园。
”“在幼儿园学到什么呢?”学者回答:“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息。
从根本上我学到的东西就是这些。
”(1)学生分组讨论。
(2)组长将本组立意写于黑板上。
(3)各组间互评。
(4)教师明确思考过程:在分析材料时,就要抓住学者话的本质。
把自己的东西分一半给小伙伴:无私友爱品质。
不是自己的东西不要拿:不贪的本质。
东西要放整齐:严格的习惯。
做错了事要表示歉意:知错必改的品质。
吃饭前要洗手,午饭后要休息:良好的生活习惯。
审题和立意教案初中

审题和立意教案初中【篇一:新材料作文的审题与立意教学案】新材料作文的审题与立意评点新材料作文是指自2006年之后出现的一种材料作文形式。
它是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式,称之为新材料作文。
特点:1.高度的开放性。
表现为“四自”:自主确定角度,自主确定立意,自主确定文体,自主确定标题。
2.严格的限制性。
表现为“三不”:不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又是话题作文;它给定材料,但不给定话题,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。
“材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。
”因此,准确地审题立意是写好新材料作文的关键一步。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁,另一些人想到的却是栈道桥梁。
上面的材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。
巉岩何足惧面对空谷,有人畏于悬崖峭壁而摇头退缩,也有人于天堑中看到攀援之途,并决然而上,创造出“不可能”的奇迹。
⑴如果说空谷是社会发展中的种种困难,身为时代的一份子,我们决不能存畏难心理,而应勇于找寻或创造出由天堑走向坦途的桥梁。
鲁迅曾经在文章中盛赞:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人??这就是中国的脊梁。
”而今,同样处在改革发展大潮中的我们,也应以此为志,勇攀巉岩。
⑵但放眼望之,改革发展之路确实遭遇了空谷般的瓶颈期,贫富差距日渐加大,环境污染日益严重,发展的阵痛刺激着每个人的肌肤和骨骼,此时此刻,理应有人站出来勇敢发声,为种种不公平的现象痛心疾首,匡扶正义,痛陈时弊。
但我们所见到的,却是知识界的集体失声,是整个社会面对峭壁的恐慌和迷茫。
⑶因此,在面对种种问题时,我们应做那种修栈筑桥的先行者。
高三语文作文新材料作文的审题立意训练导学案

阅读材料,你有怎样的感悟?请选择一个侧面或一个角度构思作文。自 主确定立意,确定文体,确定标题。
寓言故事类审题立意拟题
故事情节 整体阅读
感情倾向
寺庙里两块石头出处相同,遭遇不同 否定铺石阶石头的抱怨
主要角度
重点阅读
关键词 句、因果 关系
联系现实
立意
标题
当台阶的石头 从一座山来,你风光。我倒霉,每天被人踩来 踩去→因:只看到表面现象,没有认识到深层 原因
寓言故事类审题立意拟题
故事情节 整体阅读
感情倾向
重点阅读
主要角度
关键词 句、因果 关系
联系现实
立意 标题
4
9、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 夜深人静,万籁俱寂,寺庙里的两块石头在小声交谈。铺在地上当台阶的
一块石头向被雕成佛像的另一块石头抱怨说:咱俩从一座山来,瞧你现在多 风光,每天都有那么多人跪在你脚下顶礼膜拜。我怎么那么倒霉,每天被人 踩来踩去。被雕成佛像的那块石头略一沉思,慢悠悠地说:老兄,别忘了, 进这座庙时,你只挨了四刀,我可是挨过千刀万剐呀!
废品成为宝贝,往往在于变换思路
立意
善于变通思路,奇迹就会发生
标题
让失误绽放成鲜花
阅读材料,根据要求作文。
8、有一只鸟从远处飞来,捕鸟者张开鸟网等着它,鸟一头扎进了网,捕鸟者 轻而易举捕得了鸟。这时捕鸟者发现,鸟只是钻进网上的一个网眼。于是便 制作了只有一个网眼的捕鸟网,结果再也捕不到鸟了。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,不 要脱离材料内容及含意的范围作文。不少于 800 字。
陈帆 高考语文给材料作文立意训练学案(整理精校版)

陈帆高考语文给材料作文立意训练学案作文辅导1026 16:52::高考语文给材料作文立意训练学案(学生用)学习目标在审题立意训练中提高学生的思维能力鼓励学生深刻透彻、有创新地表达增强写好高考作文的能力。
教学重点:审题立意的思维技巧方法训练教学难点:养成深入思考的习惯,形成触类旁通的能力。
知识整合(第1课时完成)一、基础等级的要求1.符合题意 2.符合文体要求3.感情真挚,思想健康 4.内容充实,中心明确5.语言通顺,结构完整 6.书写规范,标点正确二、发展等级的要求1.深刻 2.丰富 3.有文采 4.有创新三、立意要求(一)“阔”。
“阔”就是要横向扩展、发散,立意时把人、事、景、物联系起来。
只有这样,我们才能思路开阔,才能创造出豁然开朗、别有洞天的写作天地,新颖的立意也一定会接踵而至。
(二)立意不仅要发散、开阔,还要高远、深刻。
“深”要由浅入深,由表入里循序渐进。
唯有如此,我们才能洞悉事物的本质,立意才能深刻。
(三)立意要想胜人三分,还要大胆创新。
古今名篇佳作大都深谙此理,所以留下许多脍炙人口的名篇佳句,有的甚至千年不朽。
因此立意的第三个讲究是“新”。
(四)立意的第四个讲究是“精”,要去粗取精,精益求精。
博观而约取,披沙而拣金。
四、审题应怎样切合题意呢三个切题具体要求:A、 :作文内容与作文题所供话题或材料有实际的本质的联系和契合,而不貌合神离.B、 :作文内容与作文题所供话题或材料有明显的相似语句.C、全扣:作文的标题、开头、主体段落、过渡、结尾等处处都应体现作文题的命题寓意.五、审题三忌:一忌二忌三忌问题探究(2—4课时完成)一、例1:阅读下面一则材料,自拟题目,写一篇议论文。
高尔基《花——致M·A·彼什柯夫》:“要是你在任何时候,任何地方,自己一生留给人们的都只是美好的东西——鲜花、思想、对你的非常好的回忆——那你的生活会是轻松和愉快的。
那时你会感到所有的人都需要你。
这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。
材料作文审题训练导学案

《材料作文审题训练》学案设计:艾礼虎审核:张香玲2012年12月20日用一、写作指导1材料作文:提供一则材料,并略作提示,但不提供话题,要求根据自己的感悟与理解,自定立意,自选文体自拟标题进行作文。
2、材料作文审题立意方法(1)提炼中心法这是最为常见最为稳妥的方法。
写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并作为文章的主旨,会使文章既切题又有深度。
【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。
”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。
【分析】分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思:这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随便便的道理。
据此,学生可以提炼出如下两种观点:(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人,不能徒有虚名。
(2)、抓关键词句法关键句有暗示材料中心的作用。
所以,有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的,我遭难了。
”另一只蚌骄傲答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。
”螃蟹听到了谈话。
它说:“是的,你是健康的。
然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】关键句是螃蟹所说的话--“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此,立意为--成功必须经过艰辛和痛苦,成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
(3)、由果溯因法审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳的立意。
古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;第三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五天……什么也没捞到,这是为什么呢?分析:关键句子:这是为什么呢?原因:井里捞鱼,空间不宽,水域狭窄,藏鱼不多结果:鲤鱼——鲫鱼——米虾——空白主旨:到广阔的空间去撒网,方有丰硕的收获(4)、明确褒贬法有些材料作文,语句蕴含着命题者的褒贬情感,捕捉这些语言信息,体会命题者的感情色彩,才能确立最佳的立意角度。
材料作文审题立意学案.doc

材料作文审题立意学案材料作文的审题立意一、教学目标1、了解材料作文命题形式的特点。
2、要求学生审清材料的中心内涵,选准角度提取观点。
掌握材料作文审题立意的方法。
二、立意的原则和要求三,材料作文审题立意的方法1、提炼中心法【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧,便说“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢太不协调了。
”“不协调吗如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
2、抓关键句法【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的,我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。
”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说“是的,你是健康的。
然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
” 3、多向辐射法【材料】古希腊神话中有这样一则故事安泰是众所公认的英雄,所向无敌,地神盖娅是他的毋亲。
安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了。
4,求异同法(异中求同、同中求异)【材料】①、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。
当断臂的维纳斯出现在人们面前时,吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。
他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。
但迄今为止,仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。
②、有一次,记者问棒球明星史蒂夫o加里威“你从来没有哭过吗”史蒂夫回答说“是的,我从不掉泪。
”记者又对他说“我认为你倒不如像大多数人一样,有时不妨也掉掉泪,这样才能证明你是一个真正的人,一个有喜怒哀乐的人,一个感情丰富的男子汉。
” ,5,由此及彼联想法【材料】【08福建卷】阅读下面的文字,按要求写一篇不少于800字的文章。
高考作文专项训练“审题立意”导学案(含答案)
高考作文训练之"审题立意”导学案(教师版)【训练目标】一、学习新材料作文“审题立意”的技巧与方法。
二、学会运用具体的方法进行准确审题立意,提高写作水平。
【导入学习】审题与立意是考场写作的重要环节。
审题,侧重于对作文试题的审视,它包 括对材料主旨的理解和对作文文体、字数、标题等方面要求的认知;立意,则是在把握材料基本思想、核心词句的基础上,确立考生在作文中所持的观点、看法等。
审题决定着高考作文的成败。
考生在动笔之前应深入思考并反复推敲高考作文题,读透题干,明确要求,确立观点,然后作文。
从全国各阅卷现场反馈的作 文评阅信息来看,有不少考生在审题这个关键步骤上“栽跟头”,作文得分不甚理想。
在准确审题之后,动笔写作之前,考生还要着手解决立意问题。
近年来,高考作文题目基本上不再设置审题障碍,而把立意放在考查的重要位置,要求考生 在准确理解题意的基础上进行写作。
高考作文对立意的要求,可以分为两个层次。
第一个层次是基本要求,要求考生做到立意准确和明确;第二个层次是较高要求, 要求考生做到立意深刻和新颖。
【自主学习】审清题目的显性与隐性要求面对高考作文,认真审题是非常关键的,考生一定要看清作文题目中的显性要求,认真揣摩隐性要求,并将其明朗化。
显性要求,包括常规要求(标题、文体、字数等)、情境、角色指令、对象指令等;隐性要求,包括内容指令、思维指令、隐性体式指令等。
(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。
2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年汶川大地震。
北京奥运会。
2013年“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。
2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。
2018年“世纪宝宝”一代长大成人。
…………2020年全面建成小康社会。
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
材料作文审题立意一 学案.doc
材料作文审题立意(一)【学习目标】1、学会读懂材料,提炼材料中心。
2、学习应用抓关句法准确立意。
【知识链接】一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文吋,如果能准确地提炼出材料的小心,并以其作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题乂有深度。
所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料1】一次,盖达尔旅行时,冇一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破IH,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。
”“不协调吗?如果皮箱是人名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
学法指导:1、划出关键句。
2、你的思、考。
3、立意角度。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料2] 一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的,我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲口满的情绪答道「我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。
”这吋,有一只螃蠻经过,听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。
然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
"【材料3】阅读下面的材料,按要求作文。
爱因斯坦的父亲曾给他讲了一个故事:我和邻居杰克去清扌刁一•个大烟囱,只能踩着里边很窄的钢筋踏梯上去。
杰克在前面,我在后面,我们一阶一阶地爬上去了。
下來时,杰克依旧走在前面,我跟在他的后血。
钻岀烟囱后,我看见杰克的脸脏得像个小丑,心想我肯定和他一样,于是就把脸洗了乂洗。
而杰克呢,他看见我钻出烟囱时干干净净的,就以为他也和我-样干净,只草草洗了洗手就上街了。
结果,街上的人都笑痛了肚子。
爱因斯坦的父亲讲完故事后郑重地对爱因斯坦说,“其实,别人谁也不能做你的镜子,只有自己才是自己的镜子。
学案1:材料作文的审题立意导学案
写作:材料作文的审题立意导学案一.典题导入阅读下面两则材料,思考下面问题:【材料】(一)阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
【材料】(二)海龟和老鹰南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬来。
一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。
可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来的那幼龟是个“侦查兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了,其它老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及做含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
问题:(1)材料中都提到了“鹰”,从立意角度,是否都是最佳选取侧面?问题(2)两则材料审题立意可以从哪些几个角度考虑?问题(3)选取一个角度立意:二.归纳审题立意原则材料作文审题原则(一)整体性原则【材料】根据以下材料自选角度作文:一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑,有人问她:“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说:“其实,这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。
材料作文审题立意导学案
材料作文的审题立意导学案主备人:郭玉平校对人:于忠滨审核人:王雪茜时间:一.巧设迁移二.目标展示知识与能力:掌握材料作文审题立意技巧,训练学生审题立意。
过程与方法:自主思考——交流探讨——汇报展示——点拨指导情感态度与价值观:整体感知材料,正确审题立意。
三.自主探究:1、自主预习:自主练习学案中的材料审题立意,思考你是怎么得出这个立意的?2、小组交流:材料一:学生甲画了一张画给同桌乙看,画上画的是一头怪兽:老虎的头,猪的身子,鹰的翅膀,鱼的尾巴和鹿的腿。
甲对乙说:“看!我创造的怪兽!”乙说:“你这不能算是创造,只能算是拼凑。
”甲不服气地说:“拼凑也是一种创造啊!” 乙说:“只有杰出人物才懂创造,平庸的人只会拼凑。
”……【答案】:此题属于材料作文,主要考查学生对创造和拼凑两者关系的把握上。
本文的切入点可以是多方面的,从甲的角度立意,可以有《拼凑也是一种创造》《创造来源于拼凑》《人人都有创造的能力》等。
从乙的角度立意,可以有创造是创新,拼凑是罗列。
材料二:鸡蛋向内打破是食物,向外打破是生命。
人生亦然,向内打破是压力,向外打破是成长。
—李嘉诚【答案】:生命总是需要改变的,如果不能主动地让自己来改变自己,就必然被动地由外界来改变自己。
如果我们不想屈从外部的压力,消极地适应世界,那么就必须不断突破原有的自己,不断超越自己,做一个自强不息的人。
材料三:一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生怜悯之情,便不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中,头也不回地走开了。
走了没有几步,他忽然觉得不妥,连忙返回来,说忘了取笔,希望不要介意。
最后,他郑重其事地说:“您和我一样,都是商人。
”一年以后,在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合,一位西装革履、风度翩翩的推销商走到这位商人跟前,不无感激地自我介绍道:“您可能早已忘了我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您。
您就是那位重新给了我自尊和自信的人。
我一直觉得自己是一个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人为止。
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《材料作文审题与立意的题型概要与非常训练》自主学案作文教学2013-02-02 22:03《材料作文审题与立意的题型概要与非常训练》自主学案【自学目标】1、了解材料作文的几种主要题型,熟悉其基本的审题立意方法。
2、学会从“锤炼关键词句,关注深层意蕴”方面入手,审出深意,写出新意。
【学练建议】1、仔细阅读材料,深入理解题目的内容指向和命题者的命题意图,认真体会相关审题、立意的方法,做到人为我用,用到得心应手。
2、运用联想的办法,多角度探寻作者的命题意图并明白地写出来。
3、尝试给每道作文题拟不少于三个的有味道的作文题目。
【自主学练】【题型一】“材料+命题”类1.阅读下面的材料,根据要求作文。
(1)智慧是一种不平常的知识,它超越了一般的知识。
(罗素)(2)智慧表现在下一次该怎么做,美德则表现在行为本身。
(约尔旦)(3)生活的一切都是智慧的镜子,我们必须自己从中寻找。
(爱默生)请以“生活给我们智慧”为题目,写一篇文章,除诗歌外文体不限,不少于800个字。
【讲解与指导】(一)对材料的理解:材料由三句名言构成。
第一句说智慧具有高于知识的特性;第二句重在说智慧的作用;第三是说智慧的来源与获得的方法。
三个句子从不同的角度对题目的关键词“智慧”作了阐释,有助于深化考生的理解。
(二)对题目中关键词的理解:(1)生活:指现实社会中人的各种活动所涉及的范围,也可以指生活中的具体事件。
(2)我们: 可以指以第一人称形式出现的具体的一群人(对象),也可以泛指。
“我们”可以不是事件的主体,也不必是其中的“角色”,但一定是“智慧”的受益者或见证人。
(3)给:暗示文章的思路是由生活到智慧,由体验到升华的过程。
(4)智慧:指辨认、判别、发现和创造的能力, 包括理性的判断和灵性地发现的能力。
“智慧不同于“道德”,爱心、诚信、谦虚、宽容、见义勇为等属道德范畴;“智慧”也不同于“意志”,顽强、刻苦、勤奋等属意志范围。
(三)具体展开思路:考生可以写议论文,也可以写记叙文(散文) 。
在具体写作过程中,可以写与写作者本人一起经历某个事件的人(“我们”),获得了智慧;也可以写别人的事件别人获得了智慧,因为别人相对于写作者,也可以纳入“我们”这一范畴。
无论是写哪一种内容,还是哪一种文体,都必须紧扣题目展开。
(四)对是否合题的判定:考生如果完全写成了“生活给我智慧”或“生活给他(们)智慧”,只能判为基本符合题意(三类文); 考生如果只写了题目的部分关键词, 判为偏题;考生所写的内容与题目的三个关键词语都无关,则判为完全离题(注意暗合题目的情况)。
【题型二】“材料+话题”类2. 阅读下面的文字,根据要求作文。
《非诚勿扰》中的女嘉宾马诺说“宁愿坐在宝马车里哭,也不坐在自行车上笑。
”她的这个说法,引起了现场有关人士以及网友的激烈争议。
有人支持,认为追求金钱、追求优越的物质生活没有什么值得非议的,她说出了一些人不敢说的话;有人反对,认为她把金钱、把优越的物质生活摆在第一位,这突破了传统道德的底线。
请你以“比金钱更重要的” 为话题,写一篇不少于800字的文章。
标题自拟,文体自选(诗歌除外),所写内容必须在话题范围之内。
【讲解与指导】(1)本题为话题作文,意在鼓励考生积极思考,调动积累,运用自己的分析判断能力作文。
(2)立意应当导向积极快乐、工作、科学、亲情、思想、诚实、自信、友谊、智慧、健康、生命、道德等等都可以是比金钱更为重要,如有新创意,要注意其表述是否合理,是否围绕话题。
(3)话题可直接围绕马诺的人生观、价值观展开;也可联系考生自己的经历、体会来写。
不要求直接引用话题材料。
附作文样卷【1号文】金钱诚重要,生命价更高在市场经济浸润下的今天,传统思想中的“重义轻利”观仿佛早已雨打风吹去。
房子可以重盖,生平可以重写,历史可以新考,疮疤可以遮掩,文化可以展览,艺术可以评价,仇恨可以笑泯,情爱可以俗化……那金钱为什么就不能至上呢?你没有听过吗?“现今”社会变成了“现金”社会了,有人竟宁愿坐在宝马上哭也不要在单车上笑了。
可是,金钱诚重要,生命价更高。
生命里的青春年华金钱买不到。
英国有个查理大盗,他曾经偷过无数艺术画作。
他本可以成为艺术家的,因为他所画的英镑可以以假乱真。
后来他被捕了,受了15年的牢狱之苦。
他出狱后,有记者问他偷过最贵重的东西是什么,查理回答说“是查理的,因为我偷了他15年的青春。
”浪子回头金不换,15年的青春岁月,被监狱的窗棂割得支离破碎,这是再多的钱也换不回来的。
钱的确给过他富贵,但给不了岁月。
有一位记者曾经采访李嘉诚,谈话中,记者表达了对李嘉诚拥有巨额财富的羡慕之情,李笑着说“那我愿意用我所有的财富来跟你现在的年纪交换,你愿意吗?”记者沉默了。
是啊,钱花光了可以挣回来,可是青春花光了就不会再有,不是像打个电话送水上门随时随到无限供应的。
钱买不回青春年光。
金钱买不回逝去的生命。
西方古代所罗门王临死前叮嘱身边的人,把他的尸体放入棺材里,双手放在棺材外,并绕城一周。
旁人很疑惑,问他这样做的原因。
他说要让他的臣民明白,即使像他这样富有的伟大人物,最终离去时还是两手空空。
生命一旦消逝,纵使腰缠万贯,死亡还是一视同仁的。
看看历史文学上的金钱奴隶吧古有和珅,今有文强,外有葛朗台,中有许宗衡……他们的下场并没有与他们的财富形成正比,在生死面前,金钱的能耐无处可用。
金钱买不回生命中最美好的风景。
钱伟长、钱三强、钱学森抛弃国外高薪厚职,甘愿回国建设祖国航天事业,他们也曾说“虽姓钱,但不爱钱。
”为祖国伟大事业献身是他们甘之如饴的生活,全国人民上下一心,同舟共济,艰苦拼搏,这是金钱未必能办到的。
诚然,金钱可以买到偌大的房子,名贵的房车,但更重要的是,你有一个值得你奉献的家,与你一起分享你的金钱所带给你的欢乐。
否则,孤独终老,无亲无故可是最悲惨的生活。
金钱很重要,金钱可以满足物质生活上许多东西,但金钱未必满足到精神文明。
生命是一条不受金钱控制的船,它按照自己的方向行驶。
所以,对于金钱,取之有道。
对于生命,珍而重之。
因为,生命比钱更重要。
点评文章有哲思,观点深刻,分论点清楚,结构严谨,标题有文采。
材料运用准确、新颖、巧妙、丰富(一中一外)。
语言老练,文笔流畅。
但开头观点提出稍显生硬,可改为“但在我看来”、“殊不知” (评分59分)(笔者注这是广东卷评分,就湖北卷而言,这种结构方式不是很受欢迎的,得分自然也上不了这么高的)【2号文】心灵美比金钱更重要女嘉宾马诺的话确实让人惊讶,又不禁让人感叹现代社会以金钱为上的现象实在令人痛心。
其实,在人的一生,金钱永远只是一个虚无的符号,我们应该追求的应该是自身内在更有价值的东西,那就是心灵美。
心灵美比金钱更重要。
心灵的美丽如同一泓清泉,不仅让自己纯洁,也让捧起它的人得到净化;也如同冬日中的阳光,为世人带来光明和温暖。
沉迷于物质声色、金钱名利只会让人变得丑恶,只有拥有心灵美才算是有健全的人生。
心灵美能带给人恬静、安宁和内心真正的喜悦,然而这是金钱永远办不到的。
真正高尚的人不需用金钱的虚伪来充实自己,因为一颗美丽的心,足够让他自豪,让他人格丰满。
十分尊重古代的隐士林和靖,他隐居西湖边,以梅为妻,以鹤为子,一句“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”流传千古,他看穿了世俗金钱名利的真面目,于是他抛弃金钱,寻找真正的心灵美,这份高雅带给了他真知真乐。
与林和靖相比,一生在金钱堆里打混的人,得到的只有痛苦,永无解脱。
心灵美帮助我们跳出尘世,欣赏高雅,难道金钱比它重要吗?心灵美不仅对自身有益,它的温暖也可感染他人。
然而贪求金钱的寒风,只会让世人变得僵直、冷淡。
有真知真爱的人的灵魂是活火,燃烧自己,发出光芒同时照亮他人。
像亨利·杜南一样,本是商人的他看到商场的混乱和污浊,决定抽身出这吞噬人性的怪圈。
于是,他投身于人道主义救援,开设国际红十字会,让千万受苦难的人得到救助。
这颗美丽的心灵让世界焕发生机。
相反在金钱中消耗生命,只是像一盆腐水被倒掉一样,永不会留下一点痕迹,像成克杰一样的贪官就是因为金钱而毁了一生。
心灵美确实比金钱重要。
心灵美使人感悟生命,走向生命的高峰,让为金钱打转的小虫继续浪费生命吧!感悟生命,我们才能更好的生活,物质生活的衣食住行千百年来都没有改变,然而人性却因心灵美而日益展现其光辉。
前不久去世的大作家史铁生正是拥有感悟生命的美丽心灵。
他以残缺的身体诠释了什么是健全的人生,他体验着生活的苦难,写出的却是生活的欢快和喜悦。
冰冷丑恶的金钱社会又能对他怎么样呢?一个懂得感悟生命的人不会因金钱而浪费生命。
拥有心灵美感悟生命,因为它以将金钱打倒在地,压缩得不见影踪。
朋友,请追求更珍贵的心灵美,不要被金钱蒙住双眼,失去欣赏美妙人生的机会。
评语文章突破口小,围绕“心灵美比金钱更重要”中心论述,观点突出集中,三个小的分论点思路清晰,三部分均涉及与金钱的比较,但材料的新颖度不足。
(评分52-1<</B>错别字>)【3号文】拨开金钱的浮云我们生活在浮云之中下级对上级拍的马屁是浮云,给医生的红包是浮云,眼前的利益对企业来说是浮云……其实,浮云并不可怕,但可惜的是人们已习以为常,并欣然接受,这才是最可怕的。
拨开浮云吧,你将看到一个崭新的世界。
拨开金钱这朵浮云,你将收获长久的发展。
再大的企业,也不能与市场为敌,没有了群众基础,失去了消费者的信任,结局必定是惨败的。
曾经不可一世的三鹿集团,因滥用消费者的信任而垮台。
相反,1980年,张瑞敏因砸碎76台不合格的冰箱而赢得了信任,成就了今日的海尔。
三鹿被金钱这朵浮云所迷惑了,他迷失了前进的方向,走向了不归路,而海尔却拨开了金钱这朵浮云,看到了作为企业应有的责任心,走上了坦途。
由此看来,拨开浮云,是企业成功的关键。
拨开金钱这朵浮云,你将收获更多的果实。
再伟大的人,如果迷迷恋金钱,那么他的伟大就会到此为止,无所作为,相反,如能拨开金钱这朵浮云,那他将变得更伟大。
被誉为“发明大王”的爱迪生,一生发明无数,但那都是他年轻时的杰作,到了晚年,他开始迷恋权利,再也听不进别人的意见,于是一项发明也没有了。
而我国工程院院士,被称为“杂交水稻之父”的袁隆平,在成功研制出第一代杂交稻后,并没有满足于现状,而是一如既往地献身科学,尽管身价过亿,但他依然亲自下田。
爱迪生的事业被金钱的浮云阻挡了,而袁隆平却因拨开了浮云,看到了作为一个科学工作者应有的朴素态度。
袁隆平院士的成功之路,告诉我们拨开浮云之于科学的重要性。
人如此,国亦然。
国家的决策不应该完全追求金钱,更应考虑全人类的生存问题。
目前,以美国为首的发达国家为了自身的利益,不顾世人的唾骂,依旧不肯低头,排碳量依旧与日俱增。
相反,中国作为一个发展中国家,却能主动提出减排目标,这一举动,理应受到世人的尊重。