我的幼儿园
结构游戏《我的幼儿园》
结构游戏计划第周：2013.◎结构游戏：我的幼儿园游戏总目标：1、对建构产生兴趣，能根据自己的意愿搭建。
2、通过搭建各种大型器械，学习简单的拼搭技巧。
3、教育幼儿爱护搭建好的成品，养成良好的收放习惯。
4、在搭建过程中培养幼儿想象力、创造力和审美能力。
5、利用辅助材料对以搭建好的成品进行合理的布局。
第一次游戏：转转椅游戏目标：1、初步培养幼儿观看简单的平面图，及按图纸进行建构的能力。
2、在教师的帮助下，能按自己的意愿选择材料进行想象与创造的技能游戏准备：各种插塑玩具游戏过程：1、带幼儿到户外观察转转椅的外型特征。
2、回班后请幼儿回忆转转椅的形状及特征。
（圆形、上面能够坐人）3、出示转转椅的简单示意图，帮助幼儿回忆。
4、示范搭建转转椅。
5、请幼儿分组选择材料进行搭建。
6、交代搭建的规则：1）不要争抢玩具。
2）要爱护搭建好的成品。
3）养成收放玩具的习惯。
7、讲评活动：表扬认真拼插、富有创造性的幼儿，保留用不同材料，让幼儿向家长介绍自己搭建的物体，与家长一起分享成功喜悦。
观察推进：在教师提要求的环节中，教师强调搭建主题，可以在区域时间搭自己喜欢的玩具，幼儿懂得和同伴合作，你扶我搭等，幼儿基本掌握了拼插等技能，这次的游戏评价都放在活动后，发现幼儿的注意力更为集中了。
◎结构游戏：我的幼儿园第二次游戏：滑滑梯和攀登架游戏目标1、能用不同材料拼搭攀登架和滑滑梯，表现其基本特征。
2、练习连接、垒高的技能，并学会按材料的种类和形状归类整理。
游戏准备各种花片，胶粒、积木、图片及建构范例。
游戏过程1、简单导入,出示范例指导幼儿观看教师的范例，运用双孔胶粒整体连接和端点连接方法做成攀登架;选用积木中的合适部分搭建转椅。
2、交代搭建要点①启发幼儿大胆尝试运用多种方法、多种材料进行建构②搭建攀登架时两边的高度要一致。
③搭建时要注意检查胶粒拼插是否牢固。
3、交代搭建要求①请幼儿分小组选取材料拼插，若人数太多，可与其他幼儿互相协商。
我的幼儿园学校怎么写作文
我的幼儿园学校怎么写作文1. 幼儿园的作文应怎么写怀念幼儿园我是小学生了，我已经上学两周了，我想我幼儿园的小伙伴，我最好的伙伴有郗高原和陈露洋，因为我和他们玩非常开心。
我原来的幼儿园是省*** 机关幼儿园，我在幼儿园老师天天都带我们玩“淘气宝”，还有“火箭飞船”，特别是我们的图书馆，里面全是故事书。
我们幼儿园老师都非常好，带我们玩玩具、做游戏。
和小学比起来，幼儿园有三点好处：一是幼儿园没有功课；二是幼儿园的卫生间在教室里；三是可以天天玩玩具。
但是我已经是一名小学生了，在学校里要自觉学习、遵守纪律，还要学会自己照顾自己，让老师和爸爸妈妈放心。
2. 幼儿园是我的家作文怎么写来过我家的同学都说我家好大啊，确实，我家很大，因为这边外来务工人员比较多，他们需要住房子，我们就把大部分房子租给他们住。
一走进大门就是我家的小院子，平常做好作业，我都会跟楼下的姐姐们一起跳绳，踢毽子，玩游戏等等。
院子右边大门进去就是我们吃饭的地方，旁边的楼梯上二楼，就是我们一家人最温馨的地方了。
一走进客厅的门，映入眼帘的是一台古筝，古筝课一星期上一次课，在家做好作业每天妈妈会叫我练习几遍。
客厅里还有一台非常大的电视和沙发，墙壁上贴了好多我从幼儿园到三年级的奖状。
接下来带你们走进我的卧室，靠门旁边是一排衣柜，衣柜旁边是一张单人沙发，再旁边就是我又大又软的大床了，床上面挂了一幅小女孩的十字绣，是我妈妈帮我绣的。
我的大床旁边是我的写字台，写字台上面整齐的放着我的课外书，只要一有空，我就会捧着一本书坐在床上津津有味的看起来，经常会被书里的故事吸引进去，仿佛我就是那个主人公，课外书边上是一盏台灯，只要我做作业了，它都会陪着我，因为它不想让我感到孤单。
旁边是我自己亲手做的笔筒。
这就是我的家，欢迎到你们来我家做客哦！3. 以我的幼儿园为题写一篇文章我的幼儿园在离我家老房子不远的地方，有一个幼儿园，叫“洗煤厂幼儿园”。
幼儿园职工，有小小的、可爱的教室，有能从厨房中飘出香味的食堂，有供我们睡午觉的寝室，还有我记忆中的绿草地。
我的幼儿园家园之窗
主题目标：
1、乐于参加集体活动，体验幼儿园生活的快乐。
2、能遵守简单的集体规则。
家园共育：
1、建议家长在家中提醒幼儿养成物品摆放整齐的好习惯。
2、在家提供机会，引导幼儿自己整理玩具，送玩具回家。
3、利用双休日，带幼儿去同伴家玩。
4、鼓励幼儿将玩具带到幼儿园和同伴一起玩。
小班我的幼儿园教案
小班我的幼儿园教案教学目标1.通过课程，让幼儿能够认识自我，了解自己的身体和情感需求，发展自我意识和自信心；2.培养幼儿的社交能力，提升幼儿与他人的沟通能力和合作能力；3.培养幼儿的语言能力和创造力，启发幼儿的思维发展；4.让幼儿了解生活和环境的规律，培养幼儿的探究精神和创造力。
教学内容1. 认识自我在课堂上，引导幼儿认识自己的名字、年龄、家庭环境等基本信息。
通过画画、玩认识身体器官等游戏活动，让幼儿熟悉自己的身体结构和特点。
从而提升幼儿的自我认识和自信心。
2. 社交能力培养通过角色扮演、动作游戏等活动，让幼儿学会与他人沟通、合作的基本技能。
鼓励幼儿多与其他小朋友交流，在课堂上模拟各种情境，让孩子学会与他人交往。
3. 语言能力和创造力培养通过绘画、手工制作等方式，培养幼儿的想象力和创造力。
通过听故事、讲故事、模仿表演等活动，提高幼儿的语言能力，拓展幼儿的语言表达和理解能力。
4. 生活和环境规律通过观察天气、季节等规律变化，让幼儿了解生活和环境规律。
通过植物观察、动物观察等活动，启发幼儿的探究精神和创造力。
教学方法本课程采用探究式教学，将课堂打造成一个充满探究、发现和创造的场所。
在课堂上，老师会通过游戏、故事、绘画、旁观、观察等方式，引导幼儿积极参与到活动中去，探究生活中的美好和规律，培养幼儿的好奇心和创造力。
教学工具和材料1.画纸、颜料、笔等；2.图书、故事书；3.社交游戏和动作游戏；4.植物、动物标本等。
教学效果经过课程的学习，小班幼儿的自我认识、社交能力、语言表达能力和创造力都得到了一定的提高。
整个课程营造了轻松愉快、互动性强的学习氛围，让幼儿在轻松愉悦的环境中进行探究和发现，获得了知识和成就感，也培养了积极向上、自信自主的学习态度。
大班我的幼儿园教案
大班我的幼儿园教案教学目标•了解幼儿园大班的学习内容和学习方式•理解幼儿园学习的重要性和意义，培养自主学习的能力•学会以合作方式进行学习和互动教学内容课程一：幼儿园的生活和学习主要内容：•幼儿园大班学生的生活和学习环境•幼儿园学习的内容和重要性•幼儿园学习内容的设置教学方法：•调查研究法•问答交互法课程二：大班的自主学习和学习策略主要内容：•自主学习的定义和意义•大班自主学习的方法和策略•合作学习与个人学习的比较教学方法：•课堂讲授法•合作探究法课程三：大班互动与合作学习主要内容：•幼儿园大班互动的重要性和意义•大班合作学习的方法和策略•合作学习的效果与个人学习效果的比较教学方法：•课堂讲授法•小组合作学习法教学活动活动一：走访幼儿园走访当地的幼儿园，参观幼儿园的环境，了解大班的学习内容和学习方式。
活动二：自主学习活动给学生提供多种多样的学习材料和资源，鼓励学生自主选择学习内容和学习方式，培养自主学习的能力。
活动三：小组合作学习活动将学生分成小组，让他们合作完成一项任务或课程，并且在任务完成后进行小组成绩的评估，加强小组之间的互动和合作。
教学评估评估方式观察学生在学习过程中的表现、提问、答题、合作和互动情况，以及学生对幼儿园大班学习的理解和态度。
评估标准评估标准应该包括学生对学习目标的理解程度、自主学习的能力、以及合作学习的效果等方面。
同时，也要根据不同的课程内容进行具体评估。
总结幼儿园大班学生是一个年龄段的小小生命，在他们的生命中，幼儿园的这个角色扮演十分重要。
幼儿园里的学习、玩耍、互动都会给他们在今后的成长道路上带来深远的影响，所以教师们应该认真对待每一个幼儿园大班学生的教育。
幼儿园小班主题教案《我的幼儿园》PPT课件教案【幼教课件】
幼儿园小班主题教案《我的幼儿园》PPT课件教案【幼教课件】--炮灰团不辣哥活动目标：1．能说出本身是X X幼儿园的小同伴。
2．初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。
3．能用简略的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。
活动准备：事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点的照片。
活动重难点：重点：能用简单的词语描述幼儿园。
难点：感受幼儿园的美，产生热爱幼儿园的情感。
活动过程：一、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
师：小朋友们，你们知道我们是哪个幼儿园的小朋友?你觉得我们幼儿园怎么样阿？漂不漂亮？师：现在啊，让我们一起来参观一下我们的幼儿园，好不好呀？引导幼儿大胆表述。
二、找幼儿园的园牌，认园名。
1.参观幼儿园大门师：这里是什么地方呀？哦，这里是幼儿园的大门，你看到了什么？2.看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍"X X幼儿园"。
三、参观幼儿园全貌。
1.走进大门浏览幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。
师：走进大门，终于来到了我们幼儿园啦！让我们一起来好好看看吧！师：谁来猜猜看，这是什么地方？（出示操场图）哦，是我们小朋友每天做早操的地方。
师：谁还向来猜一猜的，这里又是什么地方？（带领幼儿依次参观）师：我们参观完幼儿园了，小朋友们，你们觉得我们幼儿园怎么样啊？（引导幼儿说出很大、很美）2.找找幼儿园最漂亮的地点。
师：看了这么多地方，你觉得幼儿园里最漂亮的地方是哪里？你最喜欢那个地方？你为什么喜欢那个地方呢？你想在哪里做什么呢？3.让幼儿自在地在喜爱的地点参观玩玩。
师：今天，我带小朋友参观了我们幼儿园，小朋友也可以带爸爸妈妈参观一下我们幼儿园。
小班教案《我的幼儿园》活动目标(1)知道自己是x x幼儿园的小朋友，初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。
(2)能用简短的语言描述幼儿园，如很大、很美等。
(3)愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
(4)培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
我爱我的幼儿园 演讲稿优秀13篇
我爱我的幼儿园演讲稿优秀13篇我爱我班演讲稿篇一亲爱的同学，敬爱的老师，大家下午好，今天我演讲的题目是《我爱班级》。
光阴似箭，日月如梭，我们已从一棵小树苗，成长为一棵挺拔的大树。
同学们是绿色的树叶，而老师，就是我们的枝干。
我们相处了六年，六年里，充满了许许多多的趣事，每一分，每一秒，都含有了酸甜苦辣。
就拿每一次的经典诵读表演来说吧！同学们都拿出课本专心致志的复习，经过全班同学苦心的排练，终于迎来了养兵千日用兵一时的时候，同学们都打起精神，认真的表演起来，大家迎着观众的掌声，心里涌起为班级骄傲的感觉。
虽然有的时候，同学们闹一些小矛盾，但很快都和好了。
大家都知道，班级一定要团结，只有团结，老师才能带领我们更好的奋发图强。
我爱我的班级，它让我懂得团结就是力量，马上，六年的小学生涯就要结束了，长大后，当我再回想起小学时的时光，我依然很开心。
同学们，让我高喊一声：“我爱我的班级。
”谢谢大家，我的演讲完了。
我爱我班演讲稿篇二有人说过：“家，是温暖的代名词；家，是每个人心灵的依赖。
”在金沙中学就有这样一个温暖的家庭――这就是我们的初二（8）班。
在这里有71名充满着激情与活力的家庭成员，共同体会着种种难以形容的惬意。
我们班的团结奋进是有目共睹的，短短两年里，我们共同体会到这个班级更加友爱，也更积极向上。
无论是学习上的互帮互助，还是打扫卫生的精干高效；无论是运动场上的摘金夺银，还是黑板报的鲜活生动，我们班都是勇争第一，誓拔头筹。
我为自己是其中的一员，感到骄傲与自豪！作为我们班的成员，都有着“心纳天地比海宽，志存高远凌绝巅”的广阔心胸；有着做人诚心，学习细心，友情真心，生活开心的学习、生活态度；更有厚积薄发，永不退缩，相亲相爱，超越梦想的坚强意志与远大目标。
”各位任课老师就像我们的家长，对我们给予了无微不至的关怀。
那三尺讲台，留下了老师多少灯下批阅作业的身影；神圣殿堂，塑造老师多少诲人不倦的丰碑。
而班主任对我们除了和蔼之外，更多的是严厉：“一个班要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致，才能取得胜利。
幼儿小班主题教案详案反思《我的幼儿园》
幼儿小班主题教案详案反思《我的幼儿园》一、教学目标通过本课的学习，幼儿应能：1.了解幼儿园的环境、设施和规章制度，建立对幼儿园的认知。
2.了解幼儿园老师和助教的职责与作用，体会集体生活的情感价值，强化合作意识。
3.接纳和欣赏周围环境，提高幼儿的环保意识，培养爱护环境、合理使用资源的良好习惯。
二、教学内容幼儿园生活主题教学《我的幼儿园》。
主要内容包括：1.了解教室环境、玩具、教具等设施。
2.观看园长和老师的视频介绍，了解幼儿园的规章制度和安全注意事项。
3.制作环保手提袋，强化环保意识。
4.参观幼儿园的食堂和休息室，了解幼儿园提供的餐点和午休环境。
三、教学方法1.视频介绍的方法。
2.观察和实践的方法。
3.合作教学的方法。
四、教学反思1.教学目标的达成情况。
通过对活动后的问答，主要反馈了学生对幼儿园环境的认知程度，及对于环保理念的重视程度。
学生也较好的理解了集体生活的情感意义和老师和助教的重要性。
2.教学方法的运用情况。
幼儿的年龄较小，通过观看视频这一视听方法，可以帮助幼儿更好的理解幼儿园的规章制度和安全注意事项。
观察和实践的方法可帮助幼儿更加深刻地理解环保意识的重要性。
此外，合作教学的方法有助于幼儿园更好地发展社交技能和合作精神。
3.改进教学方法的探讨。
针对幼儿年龄段的特点，我们可以更多的运用游戏和娱乐的方式，来让他们更好地体验幼儿园的生活和规章制度。
同时，我们也要注意幼儿的心理状态，保证每个幼儿能够在轻松、愉悦的情况下体验到教学的乐趣和感受早期教育的价值。
五、总结《我的幼儿园》这一主题教育活动，从环境、设施等方面为幼儿园生活提供了详实准确的介绍，并通过实践制作环保手提袋等方式，让幼儿体会到环保意识的必要性。
同时，通过合作教学等方法，让幼儿感受到集体生活的温馨与快乐，培养出积极和谐的合作意识和品质。
在以后的教学过程中，我们应用更全面、更易理解的方法，更好的践行早期教育价值，为幼儿的成长添上精彩的一笔。
演讲稿我爱我的幼儿园
演讲稿我爱我的幼儿园演讲稿我爱我的幼儿园篇一：演讲稿我爱我的幼儿园我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是一名幼儿园园长，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱幼儿园，更爱我们的教师。
幼儿园是孩子成长的乐园，同样是教师成长的精神乐园，在我们的幼儿园，每位教师追求真知，实现自我，结伴成长感受欢乐和成功，大家对自己的幼儿园充满着一种感激之情，一种眷恋之情。
有一位名园长曾说过这样一句话：”办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。
在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。
“对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。
凭着这种信念，我和我的老师们共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展不懈努力着。
人人都享受一份爱。
幼儿园是爱心支撑起的大厦。
爱，是一种保护，从珍视每个生命的高度，象保护荷叶上的露珠一样，小心地呵护每个生命个体的成长。
爱，是一份重视，重视每个个体的存在，不管是优秀的，一般的，还是发展有困难的，不带任何功利色彩。
我们的”爱心小站“，让每一个教师倾吐烦恼，谁的身体不好，谁的家里有困难，谁心里有什么不快，我们都会送去春天般的问候;让每一个教师感到生活在幼儿园这个大家庭里无比温暖，无比关爱。
常言道：”一个人最大的快乐莫过于拥有幸福，一个人最大的痛苦莫过于失去亲人和朋友。
“2005年10月9日我园刘佳老师的母亲去世了，恶耗传来，我们无不悲痛万分，”去，我们快去，刘佳老师现在最需要的就是我们大家的关心和支持。
“老师们说道。
我们带着沉重的心情坐上了汽车，心中就只有一个念头”快，快点，再快点!“刘佳老师一看到我们，就一下子扑倒在我们怀里痛哭起来，顿时悲伤的眼泪、难过的眼泪、激动的眼泪夺眶而出，是我们集体的关爱和温暖支持着刘佳老师度过了漫长痛苦的七天七夜，使她重新振作精神回到了幼儿园。
我爱我的幼儿园教学反思5篇范文
我爱我的幼儿园教学反思5篇范文我爱我的幼儿园教学反思1我们在进行主题活动《春天来了》的过程中，很多孩子表现出对春天发生的自然现象很感兴趣，但是图片和老师的讲解已经不能吸引孩子们的眼球和兴趣了，于是在设计这个教案时，我就注意到这几天的天气，一直是以晴好的天为主，所以我就设想了在室外上这个活动。
开始上课时，我就很神秘地对孩子们说：“今天老师要带你们去外面上课，你们想不想去?”安排孩子在草坪阴凉的地方坐好以后，我就引导孩子说“你们抬头看看，春天的天气好吗?”孩子们都说“好”，我套用歌曲的歌词第一句话“春天天气真好”引导孩子说话，我说“公园真好看，你看到公园里哪里好看?”引导幼儿说出“花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰”。
同样的方法我又引导孩子们说出第二段的歌词“蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳”。
接着我就对孩子们说“春天真好，老师把刚才你们说的话，编成了一首好听的歌。
”我把歌曲完整的唱一遍后，问“孩子们歌曲里你听到了有什么?”当唱第二遍时就请孩子们跟着老师轻轻的唱，这时我用很慢的速度再请孩子一起轻轻的唱，同时请孩子们跟我做简单的动作，边唱边做。
最后我就请配班老师放歌曲《春天》的录音磁带，我就领着孩子们一边围着草坪学蝴蝶飞，一边唱。
不知不觉中一节课就在我和孩子说说唱唱做做中结束了。
由此次活动后我发现：(1)充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其积极性、主动性。
活动开始，就请幼儿去户外有阳光有树荫的地方，使得孩子对这个活动很期待。
通过老师的提问和引导，孩子们会很欣喜的看到，原来歌曲中的内容竟然是平常看到的东西，他们就在我们的身边，而且活动积极性也提高了，不是一节普通的音乐课所能达到的效果。
而教师的作用也不再是简单的教授知识的人，而是孩子们的玩伴，就在旁边适当引导，把孩子说的话整理一下，然后编成完整的歌曲。
(2)创设良好的环境，让幼儿边玩边学。
蓝天白云，红花绿草，暖暖的阳光使孩子沉静在大自然的和谐中，身心可以放松。