因数与倍数重要知识点
小学五年级因数与倍数重要知识点精编版
因数与倍数重要知识点．．．．．1. 因数、倍数概念：如果ａ×ｂ＝ｃ（ａ、ｂ、ｃ都是不为０的整数）我们就说ａ和ｂ都b是ｃ的因数ｃ是ａ的倍数也是ｂ的倍数。
倍数和因数是相互依存的。
２. 一个数的因数个数是有限的，最小因数是１，最大因数是它本身。
一个数的倍数个数是无限的，最小倍数是它本身，没有最大倍数。
３．２、３、５倍数的特征。
（１）２的倍数的特征：个位上是０、２、４、６、８的数，都是２的倍数，是２的倍数的数叫做偶数；不是２的倍数的数叫做奇数。
（２）３的倍数的特征：一个数各位数上的和是３的倍数这个数是３的倍数。
（３）个位上是０、５的数都是５的倍数。
４．质数和合数。
（１）一个数，如果只有１和它本身两个因数，这样的数叫做质数（素数）。
最小的质数是２。
（２）一个数，除了１和它本身还有别的因数，这样的因数叫做合数。
最小的合数是４，合数至少有三个因数。
（３）１既不是质数，也不是合数。
５．质因数和分解质因数。
（１）每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。
其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。
（２）把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。
６．最大公因数和最小公倍数。
（１）几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。
（２）几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。
７．互质数：公因数只有１的两个数，叫做互质数。
８. 100以内质数：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、93、97因数与倍数练习题一一、判断题( )1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。
( )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。
( )3、个位上是0的数都是2和5的倍数。
( )5、5是因数，10是倍数。
( )6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个。
五下因数与倍数必背知识点
五下因数与倍数必背知识点哎呀，同学们，咱们今天来聊聊五下因数与倍数这部分超级重要的知识！先来说说因数吧！就好像我们分糖果，假如有12 颗糖果，要平均分，能怎么分呢？2 个小朋友分，每人就6 颗；3 个小朋友分，每人4 颗；4 个小朋友分，每人3 颗；6 个小朋友分，每人2 颗。
这里的2、3、4、6 可都是12 的因数哟！那啥是因数呢？能整除一个数的数，就是这个数的因数。
比如说，6 ÷ 2 = 3，没有余数，2 和3 就是6 的因数，这不是很简单嘛？你说是不是？再讲讲倍数。
还是拿刚才的例子，12 颗糖果，1 个小朋友有12 颗，2 个小朋友就有24 颗，3 个小朋友就有36 颗……这些24、36 可都是12 的倍数呀！一个数乘整数得到的数就是这个数的倍数，这能理解不？还有哦，一个数的因数个数是有限的，而一个数的倍数个数是无限的。
这就好比天上的星星，因数就是你能数得过来的那些闪亮的几颗，而倍数就像那数也数不清的满天繁星！找一个数的因数，咱们可以一对一对地找，这样不容易漏掉。
比如说找18 的因数，1×18 = 18，2×9 = 18，3×6 = 18，所以18 的因数有1、2、3、6、9、18。
是不是挺好玩的？找一个数的倍数就简单啦，用这个数分别乘1、2、3……就行啦！比如 3 的倍数，3×1 = 3，3×2 = 6，3×3 = 9……那质数和合数又是啥呢？质数就像是班级里那些特立独行的同学，只有1 和它本身两个因数。
合数呢，就像特别爱交朋友的同学，除了1 和它本身，还有别的因数。
2、3、5、7 是质数，4、6、8、9 是合数，记住了没？哎呀，这因数与倍数的知识可太重要啦！咱们要是把这些都搞明白了，数学题可就难不倒咱们啦！同学们，你们说是不是呀？总之，只要咱们用心学，这些知识都能轻松拿下！。
因数倍数知识点整理
因数倍数知识点整理因数倍数知识点整理一、因数的概念1.定义：如果一个整数a除以另一个整数b（b≠0）能够得到一个整数c，那么称b是a的因数，a是c的倍数。
2.性质：（1）每个正整数都有1和它本身作为因数；（2）如果一个正整数有除了1和它本身之外的其他因数，那么这个正整数就称为合数；（3）如果一个正整数只有1和它本身两个因子，那么这个正整数就称为质数。
二、求因数的方法1.列举法：将这个正整数从小到大依次除以每个小于等于它一半的自然数组成的序列，能够被整除的即为其因子。
2.分解质因式法：将这个正整数分解成若干个质因子相乘的形式，其中每个质因子都是该正整数的真约束。
三、倍数的概念1.定义：如果一个正整数a能够被另一个正整数组成n倍（n∈N*），那么称a是n的倍，n是a的约束。
2.性质：（1）任何一个自然数组成都是1或某个质素p（p≠0）或某几个质素的积的倍数；（2）一个正整数a的倍数中最小的正整数是a本身，即1×a=a；（3）如果一个正整数b是另一个正整数a的倍数，那么a一定是b的因子。
四、求倍数的方法1.公式法：设a和n为正整数，则an为a的n倍。
2.列举法：将这个正整数从小到大依次乘以自然数组成的序列，得到的结果即为其倍数。
五、因数与倍数之间的关系1.性质：（1）如果一个正整数x既是另一个正整数组成y的因子，又是z的约束，则y必定是z的倍数；（2）如果一个正整数组成y既是另一个正整数组成x的约束，又是z 的因子，则x必定是z的约束。
2.推论：（1）如果两个自然数组成m和n（m≠n），它们有公共约束p，则它们有公共倍q=p×m×n；（2）如果两个自然数组成m和n（m≠n），它们有公共倍q，则它们有公共约束p=q÷m÷n。
六、常见问题解答1.什么样的自然数组成没有约束？只有1没有约束，其他所有自然数组成都有约束。
2.什么样的自然数组成没有倍数？只有0没有倍数，其他所有自然数组成都有倍数。
因数与倍数重要知识点
因数与倍数重要知识点．．．．．1. 因数、倍数概念：如果ａ×ｂ＝ｃ（ａ、ｂ、ｃ都是不为０的整数）我们就说ａ和ｂ都是ｃ的因数ｃ是ａ的倍数也是ｂ的倍数。
倍数和因数是相互依存的。
２. 一个数的因数个数是有限的，最小因数是１，最大因数是它本身。
一个数的倍数个数是无限的，最小倍数是它本身，没有最大倍数。
３．２、３、５倍数的特征。
（１）２的倍数的特征：个位上是０、２、４、６、８的数，都是２的倍数，是２的倍数的数叫做偶数；不是２的倍数的数叫做奇数。
（２）３的倍数的特征：一个数各位数上的和是３的倍数这个数是３的倍数。
（３）个位上是０、５的数都是５的倍数。
４．质数和合数。
（１）一个数，如果只有１和它本身两个因数，这样的数叫做质数（素数）。
最小的质数是２。
（２）一个数，除了１和它本身还有别的因数，这样的因数叫做合数。
最小的合数是４，合数至少有三个因数。
（３）１既不是质数，也不是合数。
５．质因数和分解质因数。
（１）每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。
其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。
（２）把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。
例：３０＝２×３×５６．最大公因数和最小公倍数。
（１）几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。
（２）几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。
７．互质数：公因数只有１的两个数，叫做互质数。
８. 100以内质数：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、93、979. 13的倍数：26、39、52、65、78、91、104、11717的倍数：34、51、68、85、102、119、136、15319的倍数：38、57、76、95、114、133、152、171因数与倍数专项练习题．．．．．．．．．．一.我会填.1.一个数是3、5、7的倍数,这个数最小是( 105 ).2.是3的倍数的最小三位数是( 102）.3.三个数相乘，积是70，这三个数是（2 ）（5 ）（7 ）4.同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（30 ），最大两位数（90 ）最小三位数（120 ）最大三位数（990 ）。
五年级因数和倍数知识点
五年级因数和倍数知识点一、因数和倍数的基本概念。
1. 因数。
- 定义：如果a× b = c（a、b、c都是非0自然数），那么a和b就是c的因数。
例如3×4 = 12，3和4就是12的因数。
- 找一个数因数的方法：- 列乘法算式找，从1开始，一对一对地找。
如找18的因数，1×18 = 18，2×9=18，3×6 = 18，所以18的因数有1、2、3、6、9、18。
- 列除法算式找，想这个数除以哪些数能整除，这些除数和商就是这个数的因数。
2. 倍数。
- 定义：如果a× b = c（a、b、c都是非0自然数），那么c就是a和b的倍数。
例如3×4 = 12，12就是3和4的倍数。
- 找一个数倍数的方法：用这个数分别乘1、2、3、4……所得的积就是这个数的倍数。
如3的倍数有3、6、9、12……3. 因数和倍数的关系。
- 因数和倍数是相互依存的，不能单独说某个数是因数或倍数，必须说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。
例如，不能说3是因数，应该说3是6的因数；不能说12是倍数，应该说12是3的倍数。
二、2、5、3的倍数的特征。
1. 2的倍数的特征。
- 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
例如10、12、14等都是2的倍数。
2的倍数也叫偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫奇数。
2. 5的倍数的特征。
- 个位上是0或5的数都是5的倍数。
如5、10、15等都是5的倍数。
3. 3的倍数的特征。
- 一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
例如123，各位数字之和1 + 2+3=6，6是3的倍数，所以123是3的倍数。
三、质数与合数。
1. 质数。
- 定义：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。
例如2、3、5、7等都是质数，2只有1和2两个因数，3只有1和3两个因数。
2. 合数。
- 定义：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。
因数与倍数知识要点
因数与倍数知识要点嘿，朋友们！咱们今天来聊聊因数与倍数这个神奇的数学领域。
先来说说因数，这就好比是一个数的“小伙伴”。
比如说12 这个数，它的因数有 1、2、3、4、6、12 。
你看，这些数就像 12 的好朋友，它们能整除 12 ，和 12 相处得特别融洽。
那怎么找一个数的因数呢？这就像是在玩一个“配对游戏”，从 1 开始，依次去试试能不能整除这个数，能整除的就是它的因数啦！再讲讲倍数，这可像是一个数的“家族成员”不断壮大。
还是拿 12来说，12 的 2 倍是 24 ，3 倍是 36 ，以此类推。
倍数那可是没有尽头的，就像家族不断繁衍一样。
因数和倍数之间还有着密切的关系呢！你想啊，一个数的因数是有限的，而它的倍数却是无限的。
这是不是有点像家里的长辈数量有限，可子孙后代能无穷无尽？而且啊，咱们要注意，0 可不能作为因数和倍数里的“角色”，它就像是个调皮的捣蛋鬼，在这规则里可不受欢迎。
比如说，判断两个数是不是倍数关系，这就得看它们相除有没有余数。
要是没有余数，那就是倍数关系，这不就跟咱们找志同道合的朋友一样，相处起来顺顺当当，没有磕绊。
还有，最大公因数和最小公倍数也是很重要的概念。
最大公因数就像是几个数共同的“最大公约数”，大家都能被它整除；最小公倍数呢，就像是几个数共同的“最小公倍数”，能被这几个数都整除。
学会因数与倍数的知识，在解决数学问题的时候，那可真是如虎添翼！比如说在约分、通分这些操作中，弄清楚因数和倍数的关系，就能轻松应对，手到擒来。
所以说，因数与倍数的知识要点可太重要啦！咱们掌握好了，数学的大门就能敞开得更宽，让咱们在数学的世界里畅游无阻！。
因数与倍数的重要知识点
●如果ａ×ｂ＝ｃ（ａ、ｂ、ｃ都是非0自然数）我们就说ａ和ｂ都是ｃ的因数，ｃ是ａ和ｂ的倍数。
倍数和因数是相互依存的。
●一个数的因数个数是有限的，最小因数是１，最大因数是它本身。
●一个数的倍数个数是无限的，最小倍数是它本身，没有最大倍数。
●２的倍数的特征：个位上是０、２、４、６、８的数，都是２的倍数。
是２的倍数的数叫做偶数。
最小的偶数是2。
不是２的倍数的数叫做奇数。
最小的奇数是1。
●5的倍数的特征：个位上是０或５的数都是５的倍数。
●个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。
●３的倍数的特征：各个数位上数字之和是３的倍数，这个数就是３的倍数。
●一个数只有１和它本身两个因数，这样的数叫做质数。
质数只有2个因数。
最小的质数是２。
●一个数除了１和它本身外还有其他因数，这样的数叫做合数。
合数至少有三个因数。
最小的合数是４。
●１既不是质数，也不是合数。
2是唯一一个既是偶数又是质数的数。
20以内既是奇数又是合数的有9、15。
●每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。
其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。
分解质因数如：３０＝２×３×５●如果ａ×ｂ＝ｃ（ａ、ｂ、ｃ都是非0自然数）我们就说ａ和ｂ都是ｃ的因数，ｃ是ａ和ｂ的倍数。
倍数和因数是相互依存的。
●一个数的因数个数是有限的，最小因数是１，最大因数是它本身。
●一个数的倍数个数是无限的，最小倍数是它本身，没有最大倍数。
●２的倍数的特征：个位上是０、２、４、６、８的数，都是２的倍数。
是２的倍数的数叫做偶数。
最小的偶数是2。
不是２的倍数的数叫做奇数。
最小的奇数是1。
●5的倍数的特征：个位上是０或５的数都是５的倍数。
●个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。
●３的倍数的特征：各个数位上数字之和是３的倍数，这个数就是３的倍数。
●一个数只有１和它本身两个因数，这样的数叫做质数。
质数只有2个因数。
最小的质数是２。
●一个数除了１和它本身外还有其他因数，这样的数叫做合数。
人教版五年级下册第二单元《因数与倍数》知识点
第1节因数与倍数例一：因数与倍数的概念1：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。
2：因数与倍数不能单独存在，它们是互相依存的。
3：研究的数指的是自然数（不包括0）4：a÷b＝c(a.b.c是大于0的自然数）a是b.c的倍数，b.c是a的因数。
例二：找出一个数的因数1：要想找到一个数的因数，先要固定住被除数，改变除数，看商是不是整数，如果是，则除数和商都是被除数的因数。
2：也可以找到这个数的乘法算式。
3：要想不重也不漏，就要按顺序找。
4：一个数的因数是有限的。
5：一个数的因数也可以用集合图来表示。
6：一个数最大的因数是它本身，最小的因数是1。
例三：找出一个数的倍数1：求一个数的倍数，可以用这个数乘任何非零自然数。
2：一个数的倍数是数不清的，无限的。
因为自然数是无限的。
3：在乘法算式中，这样的算式列不完。
4：一个数的最小倍数是它本身，没有最大倍数。
5：也可以用集合图来表示倍数。
第2节 2 、5 、3 的倍数特征例1 ：5的倍数特征、2的倍数特征、偶数与奇数1：从百数表中能快速找到5的倍数。
2：个位上是0或5的数都是5的倍数。
3:2的倍数有很多，个位上是0/2/4/6/8的数都是2的倍数。
4：末尾是0的数，即使2的倍数，也是5的倍数。
5：整数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。
6:0也是偶数。
7：打开数学课本，左边是偶数页，右边是奇数页。
例2：3的倍数特征1：通过从百数表中寻找，3的倍数个位上可以是任意数。
2:一个数各位上的数的和如果是3的倍数，那么这个数就是3的倍数。
如12、18、36。
例2：解决问题：探索和的奇偶性1：偶数＋偶数＝偶数如4＋4＝8；奇数＋奇数＝偶数如3＋3＝62：奇数＋偶数＝奇数如7＋8＝153：探索和的奇偶性，也可以用数形结合的方法。
和是偶数，正好拼成一个长方形，和是奇数，拼成长方形多一块。
4：如果n是自然数，2n是偶数，2n＋1是奇数。
因数和倍数知识点总结
因数和倍数知识点总结一、因数1.1 因数的概念首先，我们先来了解因数的概念。
一个数如果能被另一个数整除，那么我们就可以说这个被除数是能整除这个数的因数。
如6÷3=2，我们可以说6有3和2两个因数。
这里的3和2就是6的因数。
1.2 因数的性质因数有许多特点，我们在使用的时候需要了解这些特点，这样才能更好地应用因数进行数学运算。
首先，一个数除了1和它自己外，还有其他因数。
例如，6的因数有1、2、3和6，这些都是可以整除6的数。
其次，如果一个数能被a整除，那么它一定可以被a的约数整除。
例如，24能被3整除，那么它也能被3的约数整除，例如24÷6=4，所以24也能被6整除。
再次，如果一个数的某个因数能被另一个数整除，那么这个数也能被这个因数的倍数整除。
例如，24能被3整除，那么它也能被3的倍数6，12整除。
最后，两个数的公因数是能同时整除这两个数的数，而这两个数的最大公因数就是它们的所有公因数中最大的一个。
例如，8和12的公因数有1、2、4，所以它们的最大公因数就是4。
1.3 因数的应用通过对因数的概念和性质的了解，我们可以应用因数来解决实际问题。
例如，我们可以通过因数来确定一个数的所有约数，也可以通过因数来判断一个数的素数性质。
因此，因数不仅是数学运算中的基础，还有着广泛的应用价值。
二、倍数2.1 倍数的概念接下来，我们开始了解倍数的概念。
一个数是另一个数的倍数，就意味着这个数能够包含另一个数的所有因数，或者说能够被另一个数整除。
例如，15是3的倍数，因为15÷3=5。
2.2 倍数的性质倍数也有其特有的性质，我们需要通过这些性质来加深对倍数的认识。
首先，一个数的倍数包括这个数本身和1。
例如，3的倍数包括1、3、6、9等。
其次，如果一个数是两个数的倍数，那么它也是这两个数的公倍数。
例如，12是3和4的倍数，那么12也是3和4的公倍数。
再次，两个数的公倍数是能同时包含这两个数的倍数的数，而这两个数的最小公倍数就是它们的所有公倍数中最小的一个。
因数与倍数知识点总结
因数与倍数知识点总结因数与倍数是数学中的重要概念，它们与数的整除性质有关。
一、因数：一个数a能被另一个数b整除，即a/b=整数，那么b就是a的因数，a是b的倍数。
例如，12能被2、3、4、6整除，所以2、3、4、6都是12的因数。
判断因数的方法：1. 列举法：列举出所有能整除该数的数。
2. 因数法：如果数a可以被数b除尽，则b是a的因数。
性质：1. 1是任何数的因数。
2. 一个数的最小的正因数是1，最大的正因数是它本身。
3. 整数a、b的公因数，必定也是a、b的因数。
二、倍数：一个数b能被另一个数a整除，即b/a=整数，那么b就是a的倍数，a是b的因数。
例如，6是2的倍数，因为6/2=3是整数。
判断倍数的方法：1. 除法法：如果一个数能够被另一个数整除，那么这个数就是它的倍数。
2. 列表法：逐个列举出所有满足条件的数。
性质：1. 任何数的倍数都是整数。
2. 一个数的最小的正倍数是它本身，最大的正倍数是无穷大。
三、公因数与公倍数：1. 公因数：两个或多个数公有的因数。
例如，12和18的公因数有1、2、3、6。
2. 最大公因数：两个或多个数最大的公因数。
例如，12和18的最大公因数是6。
3. 公倍数：两个或多个数公有的倍数。
例如，3和5的公倍数有15、30、45。
4. 最小公倍数：两个或多个数最小的公倍数。
例如，3和5的最小公倍数是15。
应用：1. 判断两个数是否互质：如果两个数的最大公因数是1，则这两个数互质。
2. 最大公因数与最小公倍数的关系：两个数的最大公因数与最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。
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因数与倍数重要知识点．．．．．1. 因数、倍数概念：如果ａ×ｂ＝ｃ（ａ、ｂ、ｃ都是不为０的整数）我们就说ａ和ｂ都是ｃ的因数ｃ是ａ的倍数也是ｂ的倍数。
倍数和因数是相互依存的。
２. 一个数的因数个数是有限的，最小因数是１，最大因数是它本身。
一个数的倍数个数是无限的，最小倍数是它本身，没有最大倍数。
３．２、３、５倍数的特征。
（１）２的倍数的特征：个位上是０、２、４、６、８的数，都是２的倍数，是２的倍数的数叫做偶数；不是２的倍数的数叫做奇数。
（２）３的倍数的特征：一个数各位数上的和是３的倍数这个数是３的倍数。
（３）个位上是０、５的数都是５的倍数。
４．质数和合数。
（１）一个数，如果只有１和它本身两个因数，这样的数叫做质数（素数）。
最小的质数是２。
（２）一个数，除了１和它本身还有别的因数，这样的因数叫做合数。
最小的合数是４，合数至少有三个因数。
（３）１既不是质数，也不是合数。
５．质因数和分解质因数。
（１）每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。
其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。
（２）把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。
例：３０＝２×３×５６．最大公因数和最小公倍数。
（１）几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。
（２）几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。
７．互质数：公因数只有１的两个数，叫做互质数。
８. 100以内质数：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、93、979. 13的倍数：26、39、52、65、78、91、104、11717的倍数：34、51、68、85、102、119、136、15319的倍数：38、57、76、95、114、133、152、171因数与倍数专项练习题．．．．．．．．．．一.我会填.1.一个数是3、5、7的倍数,这个数最小是( 105 ).2.是3的倍数的最小三位数是( 102）.3.三个数相乘，积是70，这三个数是（2 ）（ 5 ）（ 7 ）4.同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（ 30 ），最大两位数（ 90 ）最小三位数（ 120 ）最大三位数（ 990 ）。
5.用8、5、1、0中三个数组成同时是2、3、5的倍数的最大三位数是（ 810 ）同时是3、5倍数的最小三位数是（ 105 ）。
以内6和15的公倍数有（30、60、90）。
7.一个数最小倍数除以它的最大因数，商是（ 1 ）。
8.既是2的倍数，又是3的倍数，最小的一位数是（6 ），最大的三位数是（ 996 ）。
9.有两个不同质数的和是22，它们的积是（ 85 ）。
10．两个数是质数，那么它们的乘积是（合数）。
11.一个数是9的倍数，还是72的因数，这个数是（ 18或36 ）。
12.甲=2×３×５乙＝２×３×７，甲和乙的最大公因数是（ 6 ）。
13.把154分解质因数是（ 7 2 11）。
14.有两个连续自然数都是质数，这两个数的和是（ 5 ）15.两个质数得积一定是（合数），两个合数的积一定是（合数）。
二．我会选。
1．下列各组数中，两个数只有公因数1的是（ C ）和51 和91 和25 和222．当a是自然数时，2a+1一定是（ A ）A.奇数 B.偶数 C.质数 D.合数3.在自然数中，能同时被2、5整除的数一定是（ C ）A.质数 B.奇数 C.个位上是0的数是21的因数，a+21的值有（ C）个5.要使四位数4 □27是3的倍数，□内应填（ B ）、3、6、9 、5、8 、6 D.任何数字三．我会算（计算最大公因数和最小公倍数）和42 和15 、72和90解：7 168 解：15 225 解：18 10804. 84和105 、165和231 、26和52解：21 420 解：33 2310 解：13 52四.我会列.1．三个连续自然数的和是72，这三个自然数分别是多少?如果是三个连续的偶数,这三个数又是多少?解：三个自然数为 23 24 25 三个连续偶数为 22 24 262.一块长45厘米，宽20厘米的长方形木板，把它锯成若干块正方形而无剩余，所锯成的正方形边长最长是多少厘米？提示：找45和20的最大公因数答：所锯成正方形边长最长是5厘米3. 有一车饮料，如果3箱一数，还剩一箱；如果5箱一数，还剩一箱；如果7箱一数，也剩一箱，这车饮料至少有多少箱？提示：找3,5,7的最小公倍数，加1即所求结果答：这车饮料至少有106箱。
5.班级要召开联欢会，同学们剪彩带布置教室，有三根彩带，分别长18分米，24分米，48分米，要把它们剪成同样长的小段，不能有剩余，每段彩带最长多少分米？一共剪几段？提示：找18,24,48的最大公因数答：每段彩带最长是6分米，一共剪成15段。
6.一个长60分米，宽35分米的房间内铺同样大小的正方形地砖，铺的时候地砖要完整而没有剩余，地砖边长最大是几分米？提示：找60,35的最大公因数答：地砖边长最大是5分米7.甲、乙、丙三人是朋友，他们每隔不同天数到图书馆去一次，甲3天去一次，乙4天去一次，丙5天去一次，有一天他们三个恰好在图书馆相会。
至少又过多少天他们又在图书馆相会？提示：找3,4,5的最小公倍数答：至少过60天他们又在图书馆相会。
8.级三个班分别有24人，36人，42人参加体育活动，要把它们分成人数相等的小组，但各班同学不能打乱，最多每组多少人？每班可以分几组？提示：找24,36,42的最大公因数答：每组最多6人。
每班分别可分4组，6组，7组因数与倍数练习题一一、判断题( )1、任何自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身。
( )2、一个数的倍数一定大于这个数的因数。
( )3、个位上是0的数都是2和5的倍数。
( )4、一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。
( )5、5是因数，10是倍数。
( )6、36的全部因数是2、3、4、6、9、12和18，共有7个。
( )7、因为18÷9=2，所以18是倍数，9是因数。
( )9、任何一个自然数最少有两个因数。
( )10、一个数如果是24的倍数，则这个数一定是4和8的倍数。
( )11、15的倍数有15、30、45。
( )12、一个自然数越大，它的因数个数就越多。
( )13、两个素数相乘的积还是素数。
( )14、一个合数至少得有三个因数。
( )15、在自然数列中，除2以外，所有的偶数都是合数。
( )16、15的因数有3和5。
( )17、在1—40的数中，36是4最大的倍数。
( )18、1是16的因数，16是16的倍数。
( )19、8的因数只有2，4。
( )20、一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，也就是说一个数的最大因数等于它的最小倍数。
( )21、任何数都没有最大的倍数。
( )22、1是所有非零自然数的因数。
( )23、所有的偶数都是合数。
( )24、素数与素数的乘积还是素数。
( )25、个位上是3、6、9的数都能被3整除。
( )26、一个数的因数总是比这个数小。
( )27、743的个位上是3，所以743是3的倍数。
( )28、100以内的最大素数是99。
二、填空。
1、在50以内的自然数中，最大的素数是（），最小的合数是（）。
2、既是素数又是奇数的最小的一位数是（）。
3、在20以内的素数中，（）加上2还是素数。
4、如果有两个素数的和等于24，可以是（）＋（），（）＋（）或（）＋（）。
5、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（）。
6、一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是（）。
7、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。
8、如果a的最大因数是17，b的最小倍数是1，则a+b的和的所有因数有（）个；a-b的差的所有因数有（）个；a×b的积的所有因数有（）个。
9、比6小的自然数中，其中2是( )的因数，又是( )的倍数。
10、个位上是( )的数，都能被2整除；个位上是( )的数，都能被5整除。
11、在自然数中，最小的奇数是( )，最小的偶数是( )，最小的素数是( )，最小的合数是( )。
12、同时是2和5倍数的数，最小两位数是( )，最大两位数是( )。
13、1024至少减去( )就是3的倍数，1708至少加上( )就是5的倍数。
14、素数只有( )个因数，它们分别是( )和( )。
15、一个合数至少有( )个因数，( )既不是素数，也不是合数。
16、自然数中，既是素数又是偶数的是( )。
17、在20至30中，不能分解质因数的数是( )。
18、三个连续偶数的和是186，这三个偶数是( )、（）、( )。
19、我是54的因数，又是9的倍数，同时我的因数有2和3。
（）20、我是50以内7的倍数，我的其中一个因数是4。
（）21、我是30的因数，又是2和5的倍数。
（）22、我是36的因数，也是2和3的倍数，而且比15小。
（）23、根据算式25×4=100，（）是（）的因数，（）也是（）的因数；（）是（）的倍数，（）也是（）的倍数。
24、在1—20的自然数中，奇数有（），偶数有（）素数有（），合数有（）。
25、在18、29、45、30、17、72、58、43、75、100中，2的倍数有（）；3的倍数有（）；5的倍数有( )，既是2的倍数又是5的倍数有（），既是 3 的倍数又是5的倍数有（）。
26、48的最小倍数是（），最大因数是（）。
最小因数是（）。
27、用5、6、7这三个数字，组成是5的倍数的三位数是（）；组成一个是3的倍数的最小三位数是（）。
28、一个自然数的最大因数是24，这个数是（）。
29、在27、68、44、72、587、602、431、800中。
（共4分）奇数是：偶数是：30、在2、3、45、10、22、17、51、91、93、97中。
（共5分）素数是：合数是：31、按要求做。
（6~7题共12分）从0、3、5、7、这4个数中，选出三个组成三位数。
（1）组成的数是2的倍数有：（2）组成的数是5的倍数有：。
（3）组成的数是3的倍数有：32、偶数+偶数= 奇数+奇数= 偶数+奇数=33、幼儿园的大班有36个小朋友，中班有48个小朋友，小班有54个小朋友。
按班分组，三个班的各组人数一样多，问每组最多有（）个小朋友。
三、选择题1、15的最大因数是（），最小倍数是（）。
①1 ②3 ③5 ④152、在14＝2×7中，2和7都是14的（）。
①素数②因数③质因数3、一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（）。
① 6 ②12 ③24 ④1444、一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都正好拿完而没有余数，这筐苹果最少应有（）。