小班手指点画教案
小班手指点画教案
小班手指点画教案一、教学目标1. 了解手指点画的基本技巧，学会用手指进行绘画。
2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学内容1. 手指点画的基本技巧：如何用手指进行绘画，如何控制手指的力度和速度。
2. 手指点画的主题：春天、夏天、秋天、冬天等自然景观，以及动物、人物等。
三、教学准备1. 手指点画材料：彩色颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 教学示范作品：春天的手指点画作品、夏天的手指点画作品等。
四、教学步骤1. 导入：向幼儿展示手指点画材料，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解手指点画的基本技巧，如何用手指进行绘画。
3. 示范：展示如何进行手指点画，包括春天的手指点画和夏天的手指点画。
4. 练习：让幼儿自己尝试进行手指点画，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的手指点画作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在手指点画过程中的表现，评价其手指灵活性和协调性。
2. 评价幼儿手指点画作品的创意和绘画技巧。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解其在手指点画活动中的兴趣和需求。
六、教学拓展1. 手指点画与其他绘画形式相结合：让幼儿尝试将手指点画与其他绘画形式（如铅笔画、水彩画等）相结合，创作出更多有趣的作品。
2. 手指点画主题延伸：引导幼儿关注周围的生活环境，将手指点画主题延伸到家庭、学校、节日等，让幼儿创作出更具有生活气息的作品。
七、教学活动1. 手指点画比赛：设置比赛环节，让幼儿在规定时间内完成手指点画作品，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
2. 手指点画展览：组织幼儿将自己的手指点画作品进行展览，提高幼儿的自豪感和审美能力。
八、教学注意事项1. 安全第一：在手指点画活动中，确保幼儿使用颜料等材料的安全，避免误食或接触到眼睛等敏感部位。
2. 因材施教：针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到充分的锻炼和提高。
九、教学反思1. 定期总结手指点画活动的开展情况，反思教学内容和教学方法是否适合幼儿的需求。
幼儿园小班美术手指点画教案《苹果树》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果树，了解苹果树的特征和生长环境。
2. 技能目标：通过手指点画的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指点画的基本技巧，能够独立完成苹果树的作品。
难点：引导幼儿观察苹果树的细节，如树叶、果实等，并能够通过手指点画表现出来。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果树的图片、视频，手指点画材料（如颜料、画纸等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：通过展示苹果树的图片和视频，引导幼儿观察苹果树的特征，如树叶、果实等。
2. 讲解：向幼儿讲解手指点画的技巧和注意事项。
3. 示范：教师演示如何用手指点画出苹果树，边演示边讲解步骤和技巧。
4. 动手实践：让幼儿独立完成手指点画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思：在本节课中，幼儿们对手指点画充满了兴趣，大部分幼儿能够独立完成作品。
但在实践过程中，发现部分幼儿对苹果树的细节表现不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿们的动手能力和创造力得到了锻炼。
六、教学内容：1. 复习苹果树的特征和生长环境。
2. 学习手指点画的基本技巧，如点、线、面的绘制。
3. 观察苹果树的细节，如树叶、果实等，并能够通过手指点画表现出来。
七、教学过程：1. 复习：通过提问方式复习苹果树的特征和生长环境。
2. 讲解：讲解手指点画的基本技巧，如点、线、面的绘制。
3. 示范：教师演示如何用手指点画出苹果树的细节，如树叶、果实等。
4. 动手实践：让幼儿独立完成手指点画作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
八、教学资源：1. 苹果树的图片、视频。
2. 手指点画材料（如颜料、画纸等）。
3. 手指点画技巧的相关书籍和资料。
小班美术手指点画开满桃花教案
小班美术手指点画开满桃花教案篇1：《手教导画开满桃花》小班美术教案《手教导画开满桃花》小班美术教案【活动目标】1、能大胆地用手指蘸颜料的方式，初步体验用“点”的方法表现桃花。
2、养成仔细绘画、保持画面干净的操作习惯。
3、体验助人为乐的情感。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动预备】1、录音机、磁带、青青草原背景图一份、桃花的枝干每人一份、粉色颜料、抹布每组一份。
2、美羊羊的表情图：哭和笑的图片各一张。
【活动过程】一、做客导入，激发爱好。
1、师：小伴侣们，今日呀，《喜羊羊与灰太狼》里面有一位小客人来我们班做客了，看看是谁呀？（出示美羊羊的图片）我们来和她打个招呼吧！2、师：咦！美羊羊怎么啦？她看上去很不快乐，我们来听听看她怎么说？请配班老师仿照美羊羊说：春天来了，青青草原上原来开满了好多美丽的桃花，可是都被灰太狼摘下来送给红太狼了，现在青青草原一点也不美丽了，我很难过，请大家帮帮我想想方法，好吗？3、师：那我们一起帮美羊羊想想方法吧！二、学习手指作画的方法。
1、老师示范手教导画的方法。
老师边念儿歌：二胖子，点一点，再一点，共五点，变桃花。
用食指蘸粉红颜料，在盘子四周掭下再进行点画，留意点的时候要围着枝杆点出5片花瓣，或者只点一下，点出花苞。
2、幼儿徒手练习。
师：刚才我是怎么变出桃花的？你们也一起来变一变好吗？3、探究桃花开放后和含苞的两种不同方法并请个别幼儿尝试。
师：“咦！这两朵桃花一样吗？哪儿不一样？”4、请个别幼儿尝试手教导画的方法。
三、幼儿操作，老师巡回指导。
师：美羊羊在等着我们帮忙呢，大家行动起来吧！看谁的桃花树上开的桃花最多、最美丽哦！（轻快的背景音乐）四、展现作品，体验胜利。
把幼儿的桃花贴到草原背景图上。
1、师：有了我们小伴侣的帮忙呀，现在的青青草原上又开满了桃花，现在我们来看看谁的桃花开得最美丽？（幼儿相互观赏、沟通。
幼儿园小班美术教案：手指点画《小蝌蚪》
一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
3. 帮助幼儿认知小蝌蚪的外形特征和生活习性。
二、教学重点与难点：重点：学会用手指点画小蝌蚪的基本形状。
难点：能够独立完成手指点画小蝌蚪的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪图片、手指画颜料、画纸、水杯、毛巾等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解手指点画的基本技巧，并示范如何用手指点画小蝌蚪的形状。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，用手指点画小蝌蚪。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：教师将幼儿完成的作品贴在墙上，组织幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如手指灵活运用、创造力、合作意识等。
2. 教师关注幼儿对手指的清洁卫生习惯，及时给予表扬和鼓励。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指点画活动，增进家长对幼儿绘画活动的了解和关注。
2. 主题延伸：组织幼儿进行小蝌蚪相关的科学活动，如观察小蝌蚪的生长过程，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
七、安全注意事项：1. 确保绘画环境中没有锐利的物品，以免幼儿受伤。
2. 使用无毒、安全的绘画材料，保证幼儿的健康。
3. 教师要时刻关注幼儿，防止幼儿将颜料食入口中。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿参与手指点画活动。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现问题及时调整教学方法。
九、家园共育：2. 鼓励家长在家中陪伴幼儿进行绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣。
十、教学计划：1. 下一节手指点画活动的主题：画花朵。
手指点画幼儿园小班美术教案
手指点画幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指点画这种艺术形式，了解手指点画的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的手指协调能力和手眼协调能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 手指点画的基本概念和技巧。
2. 手指点画的艺术作品欣赏。
3. 手指点画实践：用手指在纸上绘制简单的图案和图形。
三、教学准备：1. 教具：手指点画示范作品、绘画纸张、彩色颜料、画笔、水杯。
2. 材料：手指、颜料、画纸。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示手指点画示范作品，引导幼儿观察和欣赏。
2. 讲解：教师向幼儿讲解手指点画的基本概念和技巧，讲解如何用手指在纸上绘制图案和图形。
3. 实践：教师指导幼儿进行手指点画实践，鼓励幼儿用手指在纸上绘制自己喜欢的图案和图形。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的手指点画作品，让幼儿相互欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手指点画实践中的表现，评价幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
2. 教师对幼儿手指点画作品的评价，关注幼儿的创新和想象力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行作品展示。
六、教学拓展：1. 尝试使用不同的手指进行点画，如拇指、食指、中指等。
2. 尝试使用不同的颜料，如水彩、蜡笔、粉笔等。
3. 尝试在不同的材料上进行手指点画，如布、木板等。
七、安全与卫生：1. 确保幼儿在使用颜料等材料时不会误食或误伤。
2. 活动前后教师指导幼儿洗手，保持个人卫生。
3. 教育幼儿妥善使用颜料，避免浪费和污染环境。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的手指点画活动，增进亲子关系。
2. 组织手指点画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 将幼儿的手指点画作品进行展示，提升幼儿的自豪感。
九、教学反思：1. 教师对本次手指点画活动的总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
手指点画美术教案8篇
手指点画美术教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案《手指点画开满桃花》
一、教学目标：1. 让学生了解和掌握手指点画的基本技巧。
2. 培养学生对自然美景的感知和表达能力。
3. 提高学生的创新意识和动手能力。
二、教学内容：1. 手指点画的基本技巧。
2. 桃花的形态特征和绘画方法。
3. 创作一幅富有春天气息的桃花画作。
三、教学准备：1. 准备手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 收集一些桃花的图片或实物作为参考。
3. 准备一首关于桃花的儿歌或故事。
四、教学过程：1. 导入：展示手指画颜料和画具，引发学生兴趣。
2. 讲解手指点画的基本技巧，如手指的清洁、颜料的使用等。
3. 示范如何绘画桃花，重点讲解桃花的形态特征和绘画方法。
4. 学生练习手指点画桃花，教师巡回指导。
5. 学生创作自己的桃花画作，鼓励创新和表现个性。
6. 学生互相欣赏、评价彼此的作品，教师给予肯定和指导。
五、教学评价：1. 学生手指点画技巧的掌握程度。
2. 学生对桃花形态特征的认知和表达能力。
3. 学生创作出的画作是否富有春天气息和创新意识。
六、教学拓展：1. 组织学生到户外观察桃花，提高对自然美景的感知能力。
2. 邀请家长参与手指点画活动，增进亲子关系。
3. 举办手指点画作品展览，提高学生的自信心和成就感。
七、教学反思：在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习和创作。
注重培养学生的创新意识和审美能力，提高他们对自然美景的热爱和保护意识。
八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学资源：1. 手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 桃花的图片或实物。
3. 与桃花相关的儿歌或故事。
十、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解手指点画技巧和桃花的绘画方法。
2. 运用引导发现法，引导学生自主探索和创新，提高他们的审美能力。
3. 采用分组合作法，让学生互相学习、交流，培养团队协作精神。
4. 运用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心，促进全面发展。
六、教学步骤：1. 准备：让学生洗手，准备好手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。
最新幼儿园小班美术活动教案手指点画教案
最新幼儿园小班美术活动教案手指点画教案小班美术活动教案：手指点画一、活动背景幼儿园美术教学是培养幼儿艺术兴趣和审美能力的重要环节，而小班阶段的美术教学更需注重培养幼儿的动手能力和创造力。
手指点画是一种适合小班幼儿的美术活动，可以通过简单的操作让幼儿获得成功感，提高他们的自信心和创造力。
本教案旨在帮助教师有效开展小班美术活动。
二、活动目标1. 培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
2. 提升幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿手指肌肉的灵活性和精细动作能力。
4. 培养幼儿的观察能力和艺术欣赏能力。
三、活动准备1. 纸张：准备一些白纸或者绘画纸。
2. 颜料：准备各种颜色的水彩笔或者指画颜料。
3. 画笔或者刷子：准备适当大小的画笔或者刷子。
4. 盘子：准备用于盛放颜料的盘子。
5. 毛巾：准备一些小毛巾用于擦拭幼儿的手指。
四、活动步骤1. 介绍手指点画活动：向幼儿介绍手指点画的概念，告诉他们可以用手指进行画画，可以发挥自己的想象力，创造出各种形象。
2. 提供示范：教师可以在黑板或纸上进行简单的手指点画示范，让幼儿观察和模仿。
3. 练习基本动作：让幼儿用手指在纸上进行简单的点、线、圆等基本动作练习，帮助他们熟悉手指在纸上的感觉和控制力。
4. 自由创作：给予幼儿一定的自由创作时间，让他们根据自己的想法和感觉，用手指在纸上进行绘画。
5. 分享作品：让幼儿分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和表扬。
6. 清理整理：教师引导幼儿将用过的画笔、刷子和盘子清洗干净，同时帮助幼儿擦拭手指。
五、活动延伸1. 探索更多手指点画技巧：引导幼儿发现更多手指点画的技巧，例如利用手指蘸湿颜料在纸上画出水滴的效果等。
2. 制作手指画画册：鼓励幼儿将自己的手指点画作品整理成一本小画册，可以在家和家人一起欣赏。
3. 手指画比赛：组织幼儿间的手指画比赛，激发他们的创造力和竞争意识。
六、注意事项1. 活动过程中要保证幼儿的安全，特别是使用刷子或者画笔时要注意避免误伤。
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小班手指点画教案小班手指引画教案1活动目标：1、让小伙伴初步学会手指引画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、鼓舞幼儿能大胆地作画。
3、培育小伙伴对手指引画的爱好。
4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动预备：PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张活动过程：一、出示PPT，引起幼儿的爱好。
〔1〕今日呀！我给小伙伴带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？〔出示课件〕，请你们认真看一看，它是什么样子的？〔2〕认真观测，这只毛毛虫在做什么？〔依次出示其它不同形态的毛毛虫〕〔3〕接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。
二、幼儿学习手指引画，老师巡回。
〔1〕我们用食指蘸上你喜爱的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
〔2〕颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚〔3〕手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价，结束活动。
〔1〕展览作品，请幼儿相互评价。
〔2〕老师表扬画面干净，画得好的和有进步的幼儿，并对全部作品予以确定。
教学反思本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能运用点抬的方法进行点画；他们在色调的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。
我班的幼儿很喜爱玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜爱，积极性也很高。
但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。
假如我再上这堂课，我要邀请那些这方面技能较弱的幼儿到范画上来练习，予以他们机会。
小班手指引画教案2活动目标：1、训练幼儿细致的观测力和语言表达技能。
2、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。
3、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。
活动预备：1、每组装有小蝌蚪的金鱼缸。
2、每组一盘黑颜料、抹布。
3、画有青蛙妈妈的大展板。
4、画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。
活动过程：〔一〕出示实物蝌蚪，引导幼儿观测，发觉蝌蚪的各种动态。
师：〔1〕今日我们班里来了一群小客人，你们想不想知道它们是谁吗？〔小蝌蚪〕〔2〕看看，这群小蝌蚪长的怎么样？〔圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴〕〔3〕它们在水里干什么呢？〔游来游去找妈妈〕那它们是怎么游得？请幼儿学学小蝌蚪游得动作，师从旁讲解并描述蝌蚪游得各种动态〔头与尾巴的关系〕，它们的妈妈是谁呀？〔二〕师示范并讲解手指画及各动态的“小蝌蚪”。
师：小蝌蚪长的那么可爱，你们喜爱它吗？那我们把它画下来吧！〔1〕示范讲解手指画“小蝌蚪”。
师：伸出右手的食指，其余手指抓紧，用食指去蘸上黑颜料，在纸上轻轻按下后提起再渐渐往后拖，看，小蝌蚪圆圆的脑袋和细细的长尾巴就出来了，像这样的画法就叫“手指引画”。
〔2〕示范画各动态的蝌蚪。
师：一只小蝌蚪去找妈妈太孤独了，我们可以画很多从不同方向游来的蝌蚪，那它小尾巴的方向该怎么画呢？师示范画不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上儿歌“小蝌蚪黑黝黝，圆脑袋细尾巴，游来游去找妈妈”。
〔提示幼儿手脏了用抹布擦擦〕师：看，一群小蝌蚪都游来找妈妈了，可它们的妈妈在哪里呢？〔指向有画青蛙妈妈的大展板〕〔三〕幼儿动手作画，老师巡回指导〔放轻音乐〕师：那现在就请小伙伴用手指引画来画出小蝌蚪，帮它们找到妈妈吧！〔1〕留意点画方法，要求幼儿画出不同方向游的蝌蚪。
〔2〕蘸颜料点画后，需在抹布上擦洁净手指，留意卫生和画面干净。
〔3〕提示幼儿蝌蚪不要画的太挤，要分散一点。
〔4〕鼓舞幼儿大胆作画，认真操作。
〔四〕观赏并讲评幼儿作品师：请画好的小伙伴把蝌蚪送到青蛙妈妈身边来。
〔贴有青蛙妈妈的展板〕和小伙伴一起观赏幼儿的作品。
师：看，这群可爱的小蝌蚪都长着圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴，在水里游来游去多欢乐，青蛙妈妈也兴奋极了，“呱呱呱”地唱起歌。
四、结束：玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏师：〔师戴上青蛙妈妈的胸饰〕那现在我来做青蛙妈妈，你们做小蝌蚪，我们一起到外面去玩“小蝌蚪找妈妈”的游戏吧！小班手指引画教案3幼儿园小班美术教案：有趣的手指引画活动目标：1、练习用手指电画。
2、激发幼儿对美术活动的爱好，有参与美术活动的愿望。
3、能留意力集中地完成一件美术作品。
4、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。
环境创设与材料预备：1、电脑、多媒体课件。
2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。
活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的爱好。
1、我们的手有什么用?2、我们的手指又有什么用?二、出示多媒体课件1、让幼儿观测课件内出示的画与平常画的画有什么不同?2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指引画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，老师指导。
幼儿操作时老师提示幼儿1、用手指引画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。
2、提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦洁净手指再换一种颜色。
五、幼儿相互评价老师引导幼儿评价自己和别人的作品。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班手指引画教案4【活动背景】小班幼儿对各种艳丽的色调特别感爱好，他们喜爱用色调在纸上涂抹。
同时我发觉藕的横切面花纹很漂亮，于是我想到用藕作为绘画工具，再配以红色及绿色的辣椒，让幼儿开展玩色游戏，使幼儿在玩玩画画中体会作画的爱好。
【活动目标】1.能运用莲藕、辣椒的截面进行压印，并初步尝试有规律的压印。
2、能心情开心地参加美术活动，体验创作胜利带来的乐趣。
【活动预备】1.圆形的纸盘(蓝色)、颜料(绿、白、红)、横切面的藕假设干、青、红椒横切假设干、抹布。
2.示范的纸盘、颜料、藕、青、红椒各一份。
3.背景音乐《办家家》。
【活动过程】1.播放音乐《办家家》，创设办家家的游戏情境。
师：今日，我们小伙伴就要来当爸爸和妈妈。
娃娃的肚子饿了，我们赶快来炒菜吧!那做什么菜呢？2.出示藕、辣椒等材料，引导幼儿认识作画材料，感知色调。
师：看看有些什么材料？这是什么？它是什么样的？它是什么颜色的？(分别出示藕、青椒、红椒)3.引导幼儿学习压印的方法。
师：今日我们来做个辣椒炒莲藕。
怎么烧呢？先看老师来炒!(边示范边讲解并描述)我们先放莲藕，蘸一蘸，压一压，一片莲藕做好了;蘸一蘸，压一压，又一片莲藕做好了。
好，现在我们可以放辣椒了，(取出辣椒)辣椒可以怎么炒呢？一个红一个绿一个红一个绿，红绿搭配真好看!(老师示范有规律的压印)4.出示排列图示，引导幼儿感受排列的规律性师：那小伙伴想想红绿辣椒还可以怎么炒呢？5.幼儿压印绘画，老师指导。
师：好,现在就请我们的爸爸、妈妈来做辣椒炒莲藕。
想一想你可以怎么炒辣椒好吃又好看!6.展示作品，引导幼儿评价。
师：我们的菜都烧好了，你们看看，谁烧的菜好吃又好看？辣椒是怎么炒的？7.结束活动。
师：好香啊!爸爸、妈妈烧的真好!我们抓紧一起来办家家吧!”(老师和幼儿一起端起盘子，唱“办家家”) 反思：本次活动以“办家家”的情境贯穿其中，对于小班孩子来说这是特别喜爱和熟识的。
在整个活动中孩子们始终都是以扮“爸爸妈妈”的角色参加其中。
在学习压印的时候，以学炒菜的形式更加生动和形象，孩子的爱好很深厚。
但是在活动中也涌现了一些问题。
比如本次活动中辣椒的规律性压印是一个难点，虽然在活动中运用了PPT的演示和老师的示范讲解等方式，但在孩子在创作过程中，还是有肯定难度，而且在选择的压印材料方面也有点问题。
辣椒的截面比较小，拓印的盘子的边沿比较窄不易压等。
小班手指引画教案5活动目标：1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2.训练幼儿细致的观测力。
3.提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。
活动预备：1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观测。
2.将幼儿分成假设干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色调笔。
3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：1.老师引导幼儿观测：〔1〕从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观测：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿争论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细瘦长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
〔2〕老师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。
小蝌蚪，真欢乐，边找妈妈边唱歌。
2.老师引导幼儿画小蝌蚪。
〔1〕老师：“每组小伙伴的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小伙伴想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探究着画，老师在旁边指导。
〔2〕请画的好的幼儿到前面画一画。
〔3〕老师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上曲曲折折的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
〔4〕幼儿再次作画：老师指导。
A留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
B每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿笔添画。
C蝌蚪尾巴不宜太长。
D大胆作画，认真操作，保持画面洁净。
3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
4.活动延伸：幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。
活动反思：春天到了，万物觉醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。
在同家长外出春游时，观测小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。
借此我选择了本节美术活动课《欢乐的小蝌蚪》。
活动中，孩子们的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。
另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。
我可以引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。
这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。
小班手指引画教案6活动目标：1、初步掌控儿歌的内容，并能有表情的朗诵儿歌。
2、能用手指引画大小不同的桃花。
3、培育幼儿养成保持画面干净洁净的良好习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。
5、培育幼儿的观赏技能。
活动预备：1、课件，配乐磁带一盘(轻松的曲子)2、范例一幅。
粉红色的颜料每组一盒、抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面画有桃花的树枝)。
活动过程：1、学习儿歌，谈话讲解启发幼儿儿歌里说了什么事(可以提问的方式启发幼儿)。
2、出示课件，引起幼儿观测的爱好，幼儿完整的观赏一遍。
(提问幼儿看到的桃花是什么颜色?有几个花瓣?老师小结：桃花还有深红、白色的，桃花有的种类有很多的花瓣。
)3、手指引画：桃花。
(1)、出示范例，请幼儿观测是用什么方法画的。
(2)、老师详细示范讲解手指引画桃花的方法。
重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。
(3)、老师提出点画要求，幼儿在配乐音乐中分组作画。
(蘸色要适当，把桃花点画在树枝上，留意先从上端树梢点，后点下边的，当心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面洁净。