幼儿园档案和信息管理制度
幼儿园资源信息管理制度
幼儿园资源信息管理制度幼儿园资源信息管理制度「篇一」1、学校成立专门的档案资料室,专人负责管理各类档案。
2、凡家长学校所开展的所有活动,都必须有资料积累,并及时把资料归并成册,分类装订。
3、教师在家长学校活动中的`教案、随笔、个案分析等都分门别类装订成册,交送资料统一保管。
4、家长会签到单、学员名册、优秀学员名册等按学期分类装订,送资料定保管。
5、资料室工作人员应尽心尽职,做到资料装订分门别类,存放整齐有序,不漏收、漏装资料。
6、加强学校领导对资料室的管理,不间断地进行检查,及时提出完善意见。
幼儿园资源信息管理制度「篇二」一、凡是幼儿园各岗位认为有价值的资料，均需要存档。
所谓的“有价值”，有几个判定标准：1、由于幼儿园的工作是一年复一年，因此，各岗位来年还要用的资料，一定要建档。
有否建档的意识，是衡量一个老师是否具有科研意识的一个重要标志。
2、自己在工作当中很困惑的问题，或者是自己认为工作中的重点问题，通过努力，解决了，这些资料需要保留，以便为后来者提供借鉴。
3、自己在各种杂志或各种会议上所搜集到有关资料。
二、幼儿档案、教职工档案、园史档案要建档。
三、幼儿园要逐渐实现数字化管理。
提高幼儿教师的计算机操作水平，传递计算机辅助管理、辅助教学的意识，是新世纪幼儿园的一个目标。
幼儿园资源信息管理制度「篇三」一、教师借阅有关参考书（音像制品）每次不得超过两本（盘），为期一个月。
有特殊情况欲延期，需办理续借手续。
二、专业书籍、教材（音像制品），可借阅一套，为期一学期。
有特殊情况欲延期，需办理续借手续。
三、字典、词典、百科全书、手册等工具书只能在资料室阅读，不得外借。
四、读者应爱护书籍，不得损坏，不得代借或转借。
如有损坏或丢失，加倍赔偿。
幼儿园资源信息管理制度「篇四」1、资料员定期做好各类资料的收集、登记、整理归档、存档工作。
2、负责向员工及时提供各类资料的查询。
3、负责做好各类资料的借阅管理。
4、做好各类资料的保管工作，做好防火、防盗、防虫、防霉工作。
幼儿园档案管理制度
幼儿园档案管理制度幼儿园档案管理制度是幼儿园日常管理的重要内容，它是对幼儿个体发展和幼儿园办学质量的保障。
以下将详细介绍幼儿园档案管理制度。
一、档案管理的目的（一）全面、准确记录幼儿的健康、成长、学习等相关情况。
（二）依法依规开展孩子的防疫接种、体检、入学、转学等工作，确保孩子的健康成长。
（三）有利于幼儿园管理与发展，提高幼儿园的管理水平和教育质量。
二、档案管理的范围（一）幼儿入园前，需搜集、整理幼儿的常见病史、家庭成员患病史、药物过敏史、接种疫苗等，做好入读登记手续。
（二）幼儿入园后，需针对每个幼儿建立个人健康档案、学习档案以及幼儿园防疫档案。
（三）档案管理要注重随时更新，如：幼儿健康记录、幼儿年龄层次性特征、教育教学活动记录、反馈评估记录等。
三、档案管理的内容（一）幼儿健康档案1.健康证明。
需搜集幼儿家庭医生出具的健康证明，注明孩子患有或曾患有哪些疾病。
2.幼儿接种证。
在幼儿接种过程中，护士将各种疫苗注射信息记录在该证上，以证明该幼儿已完成必要的个人防护，有效的保护孩子的健康。
3.健康记录。
保健医生要做好每年度孩子健康状况记录，包括身高、体重、视力、听力、牙齿情况等。
（二）学习档案1.个性化记录。
对幼儿学习的个性化记录，如兴趣、天赋等方面。
2.教育教学完成情况。
教师需记录和报告各种教学实践和活动的完成情况。
（三）幼儿园防疫档案1.幼儿园防疫措施的记录。
工作人员要及时登记园内消毒、饮食卫生检测情况，做好幼儿园的防疫工作。
2.幼儿园工作人员健康证明。
为确保职工身体健康，保障孩子的安全，需要对职工的健康状况进行认真搜集记录。
四、档案信息的保密1.不得随意泄露幼儿个人信息。
2.幼儿园内部人员只能查阅其所在的组，涉密信息只能交组长审核通过后方可调阅。
3.如果有幼儿转到其他幼儿园，需要把相关资料（包括幼儿健康档案、学习档案等）移交，同时要填写书面申请，取得家长书面同意。
五、结论幼儿园档案管理制度对于保障幼儿的健康成长，实现教育教学目标，提高办园质量具有很大的作用。
学校幼儿成长档案管理制度
一、总则为了全面记录和反映幼儿在园的成长过程，确保幼儿教育工作的规范化、科学化和个性化，提高幼儿园教育教学质量，特制定本制度。
二、档案管理范围1. 幼儿基本信息档案：包括幼儿姓名、性别、出生日期、家庭住址、联系方式、父母信息等。
2. 幼儿入园体检档案：包括幼儿入园时的体检报告、接种证等。
3. 幼儿成长记录档案：包括幼儿在园期间的各项活动记录、学习成果、生活自理能力、情感态度等方面的评价。
4. 幼儿家园沟通档案：包括家园联系册、家长会记录、家访记录等。
5. 幼儿奖惩档案：包括幼儿在园期间的奖励和处分记录。
6. 幼儿离园档案：包括幼儿离园原因、离园手续等。
三、档案管理职责1. 幼儿园设立档案管理员，负责幼儿成长档案的收集、整理、归档、保管和利用工作。
2. 各班级教师负责幼儿成长档案的日常记录，定期将相关材料报送档案管理员。
3. 家长配合幼儿园做好幼儿成长档案的收集和反馈工作。
四、档案管理要求1. 档案管理员应具备一定的档案管理知识和技能，确保档案的完整性和准确性。
2. 档案资料应按照规定的格式进行整理，便于查阅和利用。
3. 档案资料应分类存放，定期进行清理、整理和归档。
4. 档案资料应保密，未经许可不得随意查阅、复制或泄露。
5. 档案管理员应定期对档案进行维护，确保档案的安全、完整和可用。
五、档案利用1. 幼儿园教育教学、评价、考核等工作需要查阅幼儿成长档案时，应经档案管理员同意。
2. 家长在了解幼儿成长情况、进行家园共育时，可查阅幼儿成长档案。
3. 档案管理员应妥善保管幼儿成长档案，确保档案的完整性和保密性。
六、奖惩与责任1. 对认真履行职责、档案管理工作成绩显著的，给予表彰和奖励。
2. 对玩忽职守、造成档案丢失、损坏或泄露的，依法追究责任。
3. 对违反档案保密规定的，依法进行处理。
本制度自发布之日起施行，幼儿园应根据实际情况进行修订和完善。
幼儿园档案管理制度及职责范本
一、总则为加强幼儿园档案管理工作，确保档案资料的安全、完整和有效利用，提高幼儿园管理水平，特制定本制度。
二、档案管理职责1. 幼儿园档案管理员：负责幼儿园档案的收集、整理、归档、保管、利用和销毁等工作。
2. 教师及工作人员：按照档案管理制度要求，做好档案材料的收集、整理和归档工作。
三、档案收集与整理1. 档案收集：幼儿园应按照档案管理的相关规定，对各类档案材料进行全面收集，包括但不限于以下内容：（1）上级文件类；（2）各项工作计划；（3）各项规章制度；（4）各项工作检查记录；（5）各种会议记录；（6）园内大事记录；（7）各种学习材料；（8）上报的各种文字材料底稿及各种统计报表；（9）保教人员业务档案；（10）各班工作总结及园务总结；（11）工作人员花名册、幼儿花名册；（12）教师幼儿作品精选。
2. 档案整理：档案材料应按照档案管理的相关规定进行分类、编目、归档。
具体要求如下：（1）分类：按照档案的性质、内容、来源等进行分类；（2）编目：对每份档案材料进行编号，并编制目录；（3）归档：将整理好的档案材料按照编号顺序归档。
四、档案保管与利用1. 档案保管：幼儿园应设立专门的档案室，配备必要的防火、防盗、防潮、防虫等设施，确保档案资料的安全。
2. 档案利用：档案资料应按照档案管理的相关规定进行借阅、复制和利用。
具体要求如下：（1）借阅：借阅档案材料需填写借阅单，经档案管理员审批后方可借阅；（2）复制：复制档案材料需填写复制申请单，经档案管理员审批后方可复制；（3）利用：档案资料利用过程中，应确保档案的完整性和保密性。
五、档案销毁1. 档案销毁需按照档案管理的相关规定进行，经幼儿园领导批准后方可销毁。
2. 销毁档案材料前，应编制销毁清单，并由档案管理员、销毁人员、监销人员共同签字确认。
六、档案管理责任1. 档案管理员应严格遵守档案管理制度，确保档案资料的安全、完整和有效利用。
2. 教师及工作人员应积极配合档案管理工作，按照档案管理制度要求，做好档案材料的收集、整理和归档工作。
幼儿园档案管理制度_1
幼儿园档案管理制度_11.前言为规范幼儿园档案管理工作，做到档案管理的及时、准确、完整和方便检索和利用，我们制定了本档案管理制度。
2.档案的分类幼儿园档案一般分为以下几大类：（1）幼儿个人档案；（2）教职工档案；（3）财务档案；（4）行政文件档案；（5）教学研究档案；（6）管理规章制度档案。
3.档案的建立和管理（1）各种档案必须建立清单，对每一件档案都必须贴上标签并填写档案名称、档案编号、建档日期、所属类别和归档责任人等基本信息。
（2）每一个幼儿都应建立个人档案，教职工、财务、行政文件、教学研究和管理规章制度等档案的建立和管理，由相应人员、部门进行管理，归档。
（3）个人档案由班主任或组长负责建立、归档，班主任或组长应在入园时及时收集并填写好每一个幼儿的档案信息，并做好存储和保密工作。
（4）除了个人档案外，其他档案建立和管理责任由相应的财务、行政、教研等部门进行管理，对每个部门的档案，都要进行建库登记、归档、备份和定期清理工作，每个档案的流转和借阅都必须在档案借阅登记表上有记录，并在规定的时间内归还。
（5）幼儿园各类文件和证件必须按照规定的格式归档，并分类存放。
财务档案必须做到每月核对，确保每笔款项都有记录。
教研档案按课程、评估等方面分门别类存放。
其他档案也要按分类管理，统一存储。
4.档案的保存期限（1）个人档案的保存期限一般为九年，幼儿退园后一年内归还。
（2）工作档案的保存期限不少于六年。
（3）财务档案的保存期限为八年。
（4）其他档案的保存期限根据具体情况而定。
5.档案的查阅和借阅（1）档案的借阅必须按照规定的手续和程序进行，必须向归档责任人或系统管理员提交“档案借阅申请表”，并经主管领导或相关负责人批准后方可借阅。
（2）每份档案借阅时必须有登记，同时需要将借阅者的姓名、借阅时间、借阅目的等信息记录在档案借阅登记簿上，且不得超过三天，借阅结束必须及时交还。
（3）档案的查阅必须在归档责任人监管下进行，在不影响其他工作的情况下，应尽可能满足工作需要，但必须严格遵守保密规定。
幼儿园档案管理制度
幼儿园档案管理制度一、总则1.为规范我园的档案管理，特制定本规定。
2.我园档案管理由园长兼职或指定专人。
3.我园档案管理员严格执行本规定。
4.我园所有职员，均应遵守本规定。
二、档案收集制度1.凡是幼儿园工作活动中形成的能反映本园工作活动，具有查考利用价值的文件、材料、图片等均属归档范围。
2.主班教师定期将各类计划总结、教研活动、教案、听课记录及每周报表等资料收集好交教务主任处。
3.总务主任将园舍新建、修建或检查后的记录资料、保卫组、膳食组、勤杂组、仓管工作中相关资料收集整理。
4.教务主任和总务主任将资料查阅整理后于月底交由行政归档。
5.行政部门安排专人资料室及时将各类资料做好登记并分门别类装入档案袋（或档案盒）保管。
三、入档文件要求1.归档的文件材料要字迹清楚工整，一律使用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，普通打印、复印撰写和批示文件材料，必须用复印机复印，喷墨或激光打印机打印的正规影印件。
2.归档的文件材料要保持他们之间的历史联系，区分保存价值，科学的立卷、分类、编目。
3.档案标题要简明确切，保管期限划分准确，便于保管和利用。
四、查阅借阅制度1.本园职员查借阅档案应办理登记手续，属重要保密档案须向部门主任书面申请，经部门主任同意后方可查借阅。
（保密档案：园务档案、人事档案、财务档案）2.外单位查借阅档案须凭有效证件，注明内容、用途，经园长批准后方可查借有关档案。
3.查借阅档案不得任意涂改、损坏、遗失，不得私自转抄。
4.查借阅后档案必须面交档案管理人员。
五、档案管理制度1.认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作。
2.档案室是机要部门，非本室人员未经许可不得入内。
3.园内档案每月分类放置，每学期及时归档，每年装订成册；个人档案每学期更新，统计各类人员信息。
4.做好档案安全保密工作。
未经批准，不得将档案带出档案室，档案内容不得私自抄摘、复印和随意传播。
幼儿园学籍档案管理制度
一、总则为规范幼儿园学籍档案管理工作，确保学籍档案的完整、准确、安全和有效利用，根据《中华人民共和国档案法》及有关法律法规，结合我园实际情况，特制定本制度。
二、学籍档案的收集与整理1. 学籍档案包括幼儿的基本信息、入园登记、转学登记、休学登记、复学登记、毕业登记、离园登记等。
2. 幼儿园学籍档案收集工作由园长主管，业务园长负责具体实施。
3. 收集学籍档案时，应确保信息的真实性、完整性和准确性。
4. 学籍档案的整理工作应遵循以下原则：（1）分类整理：按照学籍档案的种类、时间顺序进行分类整理。
（2）编目：为每份学籍档案编制编号，确保档案的有序管理。
（3）归档：将整理好的学籍档案按照编号顺序归档。
三、学籍档案的保管与利用1. 学籍档案的保管工作由档案管理员负责，确保档案的安全、完整和保密。
2. 档案管理员应定期检查学籍档案的保管情况，发现问题及时处理。
3. 学籍档案的利用工作应遵循以下原则：（1）依法利用：严格按照法律法规和档案管理制度，保障学籍档案的合法权益。
（2）便民利民：为幼儿家长、教职工和社会各界提供便捷的学籍档案查询服务。
（3）保密原则：对涉及幼儿隐私的学籍档案，严格保密，未经授权不得泄露。
四、学籍档案的销毁与迁移1. 学籍档案的销毁工作由园长审批，档案管理员负责具体实施。
2. 销毁学籍档案时，应确保档案的完整性，防止重要信息的丢失。
3. 学籍档案的迁移工作由园长审批，档案管理员负责具体实施。
五、学籍档案的监督与检查1. 幼儿园成立学籍档案管理领导小组，负责对学籍档案管理工作进行监督和检查。
2. 学籍档案管理领导小组定期对学籍档案的收集、整理、保管、利用、销毁、迁移等工作进行检查，确保学籍档案管理制度的落实。
3. 对违反学籍档案管理制度的行为，按照相关规定进行处理。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由幼儿园学籍档案管理领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充和完善。
幼儿园成长档案管理制度
第一章总则第一条为全面、科学、规范地记录幼儿在园的成长过程，促进幼儿身心健康发展，提高幼儿园保育教育质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园全体幼儿，包括幼儿入园、在园、离园等各个阶段。
第三条幼儿园成长档案管理制度应遵循以下原则：1. 实事求是原则：记录幼儿的真实成长过程，不夸大、不缩小；2. 全面性原则：记录幼儿在园各方面的成长表现，包括身心健康、学习发展、社会交往等；3. 及时性原则：及时记录幼儿的成长变化，确保档案的时效性；4. 保密性原则：保护幼儿隐私，确保档案信息的安全。
第二章档案内容第四条幼儿园成长档案主要包括以下内容：1. 入园信息：幼儿的基本信息、入园时间、家长信息等；2. 健康档案：幼儿的健康检查记录、疫苗接种记录、疾病治疗记录等；3. 教育教学档案：幼儿在园期间的学习成果、活动参与情况、作业完成情况等；4. 生活习惯档案：幼儿的饮食习惯、睡眠习惯、卫生习惯等；5. 社会交往档案：幼儿与同伴、教师、家长的互动情况、社交技能等；6. 特长兴趣档案：幼儿的兴趣爱好、特长发展、参加比赛和活动情况等；7. 成长评价档案：幼儿的成长评价、教师评语、家长反馈等。
第三章档案管理第五条幼儿园应设立专门的档案管理人员，负责幼儿园成长档案的收集、整理、归档和保管工作。
第六条档案管理人员应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和责任心；2. 具备一定的档案管理知识和技能；3. 熟悉幼儿教育相关法律法规。
第七条档案管理流程：1. 收集：根据档案内容要求，收集幼儿在园期间的各类资料；2. 整理：对收集到的资料进行分类、编号、归档；3. 归档：将整理好的档案按照规定存放，确保档案的完整性和安全性；4. 保管：定期检查档案的保管情况，确保档案不丢失、不损坏；5. 利用：根据教育教学需要，提供档案查询服务。
第八条档案查询与利用：1. 教师查询：教师可根据教育教学需要，查阅幼儿的成长档案，了解幼儿的学习情况和成长变化；2. 家长查询：家长可定期查阅幼儿的成长档案，了解幼儿在园表现，与教师共同关注幼儿的成长；3. 研究与评估：幼儿园可利用成长档案进行教育教学研究、质量评估等工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园档案和信息管理制度
一、建立幼儿园档案和信息管理制度的重要性
幼儿园的档案和信息是反映和记录幼儿园各项工作和幼儿发展情况的
资料。
建立幼儿园档案和信息管理制度有以下几个重要的目的：
1.保护幼儿的隐私权：幼儿园记录和保存的档案和信息涉及到幼儿的
个人隐私，建立专门的管理制度能够保护幼儿的个人隐私权，防止信息泄
露和滥用。
2.跟踪幼儿发展情况：通过对幼儿的档案和信息进行管理和分析，可
以及时发现和解决幼儿的问题，提供有针对性的教育和帮助。
3.促进教育和管理的科学性：建立规范的幼儿园档案和信息管理制度，可以提供科学的数据支持，对幼儿园的教育质量进行评估和改进。
二、档案和信息的管理内容
1.幼儿个人信息管理：包括幼儿的基本信息、家庭背景、健康记录等。
幼儿个人信息应该做到真实、全面、合法，并确保隐私保护。
2.幼儿学习记录管理：包括幼儿的学习成绩、学习进步等。
通过学习
记录的管理可以及时发现和解决幼儿的学习问题，并为幼儿的学习提供有
效的帮助。
3.幼儿评估记录管理：包括对幼儿的评估结果、测评记录等。
幼儿的
评估记录可以为教师提供参考和指导，帮助提高教育质量。
4.幼儿行为记录管理：包括幼儿的行为记录、纪律记录等。
通过行为
记录的管理可以及时发现和解决幼儿的行为问题，并培养良好的行为习惯
和道德观念。
三、档案和信息的保存和利用
1.档案和信息的保存：幼儿园的档案和信息要进行分类、整理和归档，并制定合理的保存期限和保存条件。
特殊档案和信息应该采取加密和存储
备份措施，确保安全性和可追溯性。
2.档案和信息的利用：幼儿园的档案和信息可以用于绩效评估、教师
培训、家长沟通等方面。
但在利用档案和信息时要保护幼儿的隐私权，严
禁滥用和泄露。
四、加强幼儿园档案和信息管理的方法
1.建立专门的档案和信息管理团队，负责制定管理制度、规范操作流
程和监督实施。
2.提供培训和指导，加强教师和工作人员的档案和信息管理意识，提
高管理水平和能力。
3.引入信息技术，建立统一的电子档案和信息管理系统，提高管理效
率和信息的安全性。
4.定期进行档案和信息的审查和更新，及时清理和存档不必要的档案
和信息，确保档案和信息的准确性和完整性。
总之，建立规范的幼儿园档案和信息管理制度能够保护幼儿的隐私权，提高教育和管理的科学性，为幼儿园的发展提供支持和保障。
同时，加强
档案和信息的管理对幼儿教育和幼儿的发展也具有重要的意义。