中小学教师资格证考试 第四章 文化素养考点解读
新整理教师资格证考试小学综合素质考点：艺术常识
教师资格证考试小学综合素质考点：艺术常识模块四文化素养——艺术常识一、美术、建筑1.五千年前新石器时代西安半坡村的石器都是比较精致的磨制石器。
2.《韩熙载夜宴图》是五代南唐画家顾闳中的作品。
3.东晋时期顾恺之提出绘画要“以形写神”，南齐画家谢赫在《古画品录》中提出了“绘画六法”，第一条就是“气韵生动”。
4.法国19世纪画家米勒的代表作品为《拾穗者》和《时装美女》。
5.法国雕塑家罗丹为巴尔扎克创作雕像为《巴尔扎克像》。
6.《照夜白图》是唐代的韩于的作品。
7.《历代名画记》是唐代美术理论家张彦远的作品。
8.《秋郊饮马图》是元代画家赵孟的作品。
9.《清明上河图》是北宋画家张择端的作品。
10.帕提农神庙是为保护雅典娜建造的，也是平民百姓欢庆节日的庙宇。
11.西班牙阿尔塔米拉洞中发现的史前壁画上，有20多个旧石器时代动物的形象，其中包括野牛、野猪、母鹿等。
12.我国现存最早的岩画是江苏省连云港市郊锦屏山的将军崖岩画，属于新石器时期，距今有三、四千年历史。
主要内容为人画、兽面、农作物以及各种符号。
13.在距今50万年前旧石器时代中国猿人居住的周口店山洞口，遗留下来的基本上都是十分粗糙的打造石器。
14.原始民族喜欢红色一类的强烈色调，山顶洞人在他们同伴的尸体旁撒上抗物质的红粉，山顶洞人装饰品都是红色。
15.19世纪以来，在欧洲的法国和西班牙等国家发现了不少史前洞内壁画，如的阿尔塔米拉洞、拉斯科克斯洞等。
16.《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》是达·芬奇的作品，《西斯廷圣母》是拉斐尔的作品。
17.20世纪20年代在欧洲美术界出现了西班牙画家达利的油画《记忆的永恒》。
18.象征主义的代表人物和作品在美术方面则以法国画家摩罗，德国画家勃克林等人为代表。
19.佛教四大名山：四川峨眉山、浙江普陀山、安徽九华山、山西五台山。
20.意大利文艺复兴时期画家米开朗基罗的杰出作品是西斯庭教堂的天顶画《创世纪》;西斯庭教堂中另一幅祭坛画《西斯廷圣母》是意大利画家拉斐尔的作品，拉斐尔在梵蒂冈为教皇签字大厅绘制的三幅壁画为《雅典学院》、《巴那斯山》和《圣典辩论》。
教师资格证-中学综合素质-第四章-文化素养-第五节-艺术素养
教师资格证-中学综合素质-第四章-文化素养-第五节-艺术素养［单选题］119世纪60、70年代，随着光学研究的发展(江南博哥)，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了，下列画家中是这一画派代表人物的是()。
A.德拉克洛瓦B.梵高C.罗丹D.毕加索参考答案：B参考解析：该画派是印象派，梵高是印象派画家。
德拉克洛瓦是浪漫主义画家，毕加索是立体派画家，罗丹是雕塑家。
［单选题］2.下面对“扬州八怪”理解有误的是()。
A.以金农为首的，一批聚集在扬州的书画家B.“扬州八怪”均为扬州人C.“扬州八怪”中郑板桥擅画兰竹图D.“扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派参考答案：B参考解析：“扬州八怪”是中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家总称，李玉菜《瓯钵罗室书画过目考》中所记载的“八怪”为罗聘.李方膺.李鲜.金农黄慎.郑燮.高翔和汪士慎。
扬州八怪并不都是扬州人。
［单选题］3.中国十大传世名画完成于元代的是( )。
A.王希孟《千里江山图》B.顾闵中《韩熙载夜宴图》C.韩滉《五牛图》D.黄公望《富春山居图》参考答案：D参考解析：王希孟生活于北宋，顾闵中生活于五代，韩滉生活于唐代，黄公望是元代画家。
［单选题］4.我们常说的“天涯海角”在海南岛，景区内奇石林立，雄峙海边。
其中，有一块巍然屹立在海边的巨石，自上而下刻着“南天一柱”四个刚健遒劲的楷体大字。
“南天一柱”是()所书。
A.程哲B.苏东坡C.范云梯D.溥仪参考答案：C参考解析：清末官吏范云梯在出任崖州知州时在崖州(今三亚市)海滨巨石上题刻了“南天一柱”四个大字。
［单选题］5∙以下是对中国文化艺术的文言别称，属于绘画的是（）。
Λ.丝竹B .墨宝C.丹青D.金石参考答案：C参考解析：我国古代绘画常用朱红色.青色，故称画为“丹青”。
本题选C 。
“墨宝”指宝贵的字画。
也用来尊称别人写的字或画。
“金石丝竹”：金，指金属制的乐器；石，指石制的磬；丝，指弦类乐器；竹，指管类乐器，泛指各种乐器，也形容各种声音。
小学教师资格证《综合素质》重点笔记
小学教师资格证《综合素质》重点笔记小学教师资格证考试中，《综合素质》是一门重要的科目。
它涵盖了多个方面的知识和能力，对于考生的综合素养有着较高的要求。
以下是对这门科目的重点笔记整理，希望能帮助大家更好地备考。
一、职业理念（一）教育观1、素质教育的内涵素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
2、新课改的教学观教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；教学从“关注学科”转向“关注人”。
（二）学生观1、“以人为本”的学生观学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜力，学生的身心发展是有规律的；学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性；学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，学生是责权的主体。
2、全面发展的学生观学生的发展是全面的发展，包括德智体美劳等方面的发展。
（三）教师观1、教师角色的转变从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。
2、教师行为的转变在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
二、教育法律法规（一）教育法律法规的基本知识了解教育法的体系，包括教育基本法、单行教育法、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章等。
（二）教师的权利和义务教师的权利包括教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权等。
教师的义务包括遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
教师资格中学综合素质文化素养考点归纳
教师资格证考试辅导资料——中学综合素质文化素养考点归纳目录第一节教育观 (2)第二节依法执教 (15)第三节教师观 (88)第四节教师成长与发展的基本途径 (100)第一节教育观(一)素质教育概述1．素质教育的内涵《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。
它是依据《中华人民共和国教育法》规定的同家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨．以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
”素质教育从本质上来说，就是以提高国民素质为目标的教育。
2．素质教育的特点(1)全体性素质教育是面向每一个受教育者、以每一个受教育者为对象的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。
素质教育大众化的教育。
素质教育的全体性要求学校及教师关心每一位学生素质的培养和提高，不能因种族、家庭、经济、智力及教育者主观好恶等因素的影响，将一部分学生排除在素质教育之外。
坚持素质教育的“全体性”的主要意义在于：第一，保证使接受教育成为每一个人的权利和义务。
接受教育是每一个儿童最重要、最根本的权利。
第二，保证整个民族的文化素养在最低可接受水平之上，杜绝新文盲的产生，中小学教育应为提高全体人民的基本素质服务，推进国家经济发展与民主建设。
第三，为贯彻社会主义“机会均等”原则，为每个人的继续发展提供最公平的前提条件。
素质教育的最终目标是为未来的合格公民奠定素养基础。
(2)基础性素质教育是一种注重打基础的教育。
素质教育特别注重的是基础知识、基本技能、一般能力的掌握与培养，为受教育者素质的进一步发展奠定基础。
坚持素质教育的“基础性”的主要意义在于：第一，一个人只有具备了良好的基本素质，才有可能实现向较高层次的素质或专业素质的迁移。
第二，人类蕴含着极大的发展自由度，这就是人的可塑性。
自由度越高，可塑性越强；反之亦然。
2019教师资格证《综合素质-文化素养》知识点精编
2019教师资格证《综合素质-文化素养》知识点精编工业文明1．辛亥革命1905年，中国同盟会在东京正式成立，这是中国第一个资产阶级革命政党。
同盟会以“驱除鞑虏。
恢复中华，创立民国，平均地权”为革命纲领。
孙中山将其阐发为“民族”“民权”“民生”的“三民主义”，成为辛亥革命的指导思想。
1911年，辛亥革命爆发，次年2月12日清帝退位，宣告清王朝专制统治结束。
辛亥革命推翻了中国延续两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国。
辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。
2．新文化运动1915年9月。
陈独秀在上海创办《青年杂志》(后易名《新青年》)，揭开新文化运动序幕。
新文化运动猛烈地冲击了千百年来束缚中国人心智的道德，对于民国政治、思想和文化的发展，产生了巨大的影响。
3．“五四”运动五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国主义运动，是中国从旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。
中国无产阶级开始登上政治舞台。
4．中国共产党成立1921年7月1日，中共一大召开，宣告中国共产党的成立，从此，在中国出现了一个完全崭新的、以马克思、列宁主义为其行动指南的、统一的无产阶级政党。
中国的革命面貌从此焕然一新。
1922年，中共二大召开，第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。
1924年至1927年，中国人民在中国国民党和中国共产党合作领导下进行反帝反封建的革命斗争，这段时期称为“第一次国内革命战争时期”，简称“大革命时期”。
5．中国国民党第一次全国代表大会1924年1月，国民党一大的召开，提出了“三大政策”，即“联俄、联共、扶助农工”的政策，这次大会标志着国共两党革命统一战线正式建立。
第二次国内革命战争是指1927年—1937年间，由中国国民党领导的国民政府对中国共产党领导的地方性政权发动的战争，此战争于西安事变和平解决后结束。
6．南昌起义1927年1月，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人在南昌宣布起义，打响了武装反抗国民党派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。
教师资格证中学教师资格《综合素质》热门考点：4.4教师的艺术鉴赏素养
第四节教师的艺术鉴赏素养高频考点提要1.艺术鉴赏知识;2.中外古代艺术成就。
高频考点速记一、艺术鉴赏概述艺术鉴赏定义：读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。
鉴赏的本身便是一种审美的再创造。
艺术鉴赏性质：是人们对艺术作品进行的非反思性的审美接受活动。
是人们在接受艺术作品的过程中，通过感知、情感、想象和理解等各种心理因素的复杂作用进行艺术再创造，并获得审美享受的精神活动。
特征：①充满着感性与理性的统一。
②充满着情感与想象。
③充满着积极主动的审美再创造。
④充满着审美通感与个人审美的偏爱与差异。
二、艺术鉴赏活动展开的基本条件1.艺术品必须是具有审美魅力、审美内涵、审美价值的审美对象。
2.鉴赏者必须是具有一定艺术素养、文化知识、生活阅历、审美能力的审美主体。
3.鉴赏者必须和审美鉴赏对象之间建构起相应的审美关系。
三、艺术鉴赏的意义概括起来讲，艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，主要体现在以下几个方面：第一，艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值。
第二，鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极地接受，而是积极主动地进行着审美再创造。
第三，从最根本的意义上讲，艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。
四、艺术鉴赏力的培养与提高第一，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开大量鉴赏优秀作品的实践。
大量地、经常地鉴赏优秀的艺术作品，更是直接有助于人们艺术修养与鉴赏力的培养与提高。
第二，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和规律。
第三，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开一定的历史、文化知识。
第四，艺术鉴赏力的培养与提高，离不开相应的生活经验与生活阅历。
第五，美育与艺术教育在培养和提高艺术鉴赏力方面，具有特别重要的地位与作用。
五、艺术鉴赏中的心理现象(一)艺术鉴赏中的多样性与一致性(二)艺术鉴赏中的保守性与变异性六、艺术鉴赏的审美心理(一)注意鉴赏艺术作品，显然离不开“注意”的心理功能。
教师资格证统考中学《综合素质与能力》知识点解读
2013教师资格证统考中学《综合素质》知识点解读 一、考试目标 主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养： 1．具有先进的教育理念。 2．具有良好的法律意识和职业道德。 3．具有一定的文化素养。 4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求 （一）职业理念 ⒈教育观 理解国家实施素质教育的基本要求。 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。 依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。 2.学生观 理解“人的全面发展”的思想。 理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。 运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。 设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。 ⒊教师观 了解教师专业发展的要求。 具备终身学习的意识。 在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。 理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。 （二）教育法律法规 1.有关教育的法律法规 了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。 了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。 2.教师权利和义务 理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。 依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。 3.学生权利保护 了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。 依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。 （三）教师职业道德规范 1.教师职业道德 了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。 理解《中小学班主任工作条例》文件精神。 分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。 2.教师职业行为 了解教师职业行为规范的要求。 理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。 在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。 (四)文化素养 了解中外历史上的重大事件。 了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。 了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物，具有一定的科学素养。 了解重要的中国传统文化知识。 了解中外文学史上重要的作家作品。 了解一定的艺术鉴赏知识。 了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。 （五）基本能力 1．信息处理能力 具有运用工具书检索信息、资料的能力。 具有运用网络检索、交流信息的能力。 具有对信息进行筛选、分类、管理和应用的能力。 具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。 具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。 2.逻辑思维能力 了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。 掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。 准确而有条理地进行推理、论证。 3. 阅读理解能力 理解阅读材料中重要概念的含义。 理解阅读材料中重要句子的含意。 筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料的主要信息及重要细节。 分析文章结构，把握文章思路。 归纳内容要点，概括中心意思。 分析概括作者在文中的观点态度。 根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息。 4.写作能力 掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。 能够根据文章中心组织、剪裁材料。 具有布局谋篇，安排文章结构的能力。 语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。
2014教师资格中学综合素质文化素质辅导资料
2014年教师资格考试《中学综合素质》第四章文化素质辅导资料第四章文化素养本章学习目标是：（1）了解中外历史上的重大事件。
（2）了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。
（3）了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物，具有一定的科学素养。
（4）了解重要的中国传统文化知识。
了解中外文学史上重要的作家作品。
（5）了解一定的艺术鉴赏知识。
了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。
第四章文化素养本章学习内容分析：本章内涵十分丰富，涉及的面很广，但在考试中分值并不太多，仅占12%。
主要表现应该为单项选择题。
本章学习更多的在于大家自己的文化底蕴，更多的在于平时的积累。
这里只是作一个粗线条的讲述。
五个内容分三大部分来讲述，分别是科学常识（科学常识、中外科技史的代表人物及科普读物）；文化常识（中外历史、中国传统文化知识、中外文学作家作品）；艺术鉴赏知识。
第一节科学常识（一）863计划1986年3月，在四位著名老科学家王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允的倡议下，我国制定了《高技术研究发展计划纲要》，简称“863” 计划。
（二）中国五大科学技术奖国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖。
第一节科学常识（三）诺贝尔奖诺贝尔奖是世界上最著名、学术声望最高的国际大奖。
以瑞典化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金创立的。
诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予前一年世界上在这些领域对人类作出重大贡献的人，1901年首次颁发。
诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。
1968年，增设瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖，1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。
第一节科学常识（四）仿生学指模仿生物建造技术装置的科学，是把各种生物系统所具有的功能原理和作用机理作为生物模型进行研究以制造更好的新型机械和仪器的学科。
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中小学教师资格证考试第四章文化素养考点解读考点一：中国书法识记（一）：汉字的发展1.五种书体：篆书（甲骨文、金文、大篆、小篆）、隶书、草书、楷书、行书2.载体类型：甲骨、青铜器、石刻、拓片与帖、简帛。
识记（二）：重要名家名品秦汉时期（1）秦：小篆，李斯——《泰山刻石》（2）东汉：隶书，蔡邕——《熹平石经》（1）魏：钟繇——楷书鼻祖——《宣示表》（2）东晋：王羲之——书圣——《兰亭集序》“天下第一行书”《快雪时晴帖》“三希堂法帖之一”唐朝楷书：（1）欧阳询：欧体，作品：《九成宫醴泉铭》“天下第一楷书”《仲尼梦奠帖》（2）颜真卿：颜筋，作品：《多宝塔碑》、《颜氏家庙碑》《祭侄文稿》——天下第二行书（3）柳公权：柳骨，作品：《玄妙塔碑》草书：（1）张旭：“草圣”作品：《古诗四贴》（2）怀素：和尚，作品：《自叙帖》——“天下第一草书”（1）宋四家：苏黄米蔡，行书苏轼：《黄州寒食帖》“天下第三行书”黄庭坚：《诸上座帖》、《经伏波神祠诗》米芾：《蜀素帖》、《珊瑚帖》蔡襄：《自书诗帖》（2）赵佶：宋徽宗——瘦金体，作品：《草书千字文》元朝：赵孟頫——楷书——《洛神赋》、《前后赤壁赋》楷书四大家：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫明朝：祝允明——草书——《草书诗帖》识记（三）：其它重点考点二：中国绘画识记（一）：中国古代绘画1.中国画特点：“丹青”，以形写神、形神兼备，“意存笔先,画尽意在”2.题材：（1）人物画：出现最早，侧重“传神”（2）山水画：山川自然为主体，有意境（3）花鸟画：以动植物为主要描绘对象，抒情性3.技法：工笔、写意、写实等识记（二）：中国近现代绘画考点三：外国美术识记（一）：文艺复兴绘画三杰识记（二）：印象派识记（三）：后印象派三杰识记（四）：其它名家作品考点四：雕塑识记（一）：中国雕塑1. 青铜雕塑：青铜爵——最早的青铜容器后母戊鼎——最大的青铜器四羊方尊、秦陵铜车马、马踏飞燕2. 石雕：茂陵石雕四大石窟：龙门石窟、敦煌莫高窟、云冈石窟、麦积山石窟乐山大佛3. 陶塑秦陵兵马俑、说唱俑、唐三彩识记（二）：外国雕塑（重点指数：3星，常考题型：选择题）考点一：中国音乐识记（一）：中国民歌沂蒙山小调、走西口、凤阳花鼓《北京的金山上》维吾尔族地区——《十二木卡姆》苏南，上海，浙江地区——《茉莉花》识记（二）：中国民乐·民族乐器1.吹奏乐器：笛、笙、箫、唢呐、葫芦丝、埙等2.弹拨乐器：琵琶、三弦、月琴；古琴、古筝；扬琴3.打击乐器：编钟、磬、鼓、锣、钹等4.拉弦乐器：二胡、板胡、马头琴等琵琶——《十面埋伏》《夕阳箫鼓》（《春江花月夜》）《阳春白雪》古琴——《高山流水》、《广陵散》、《胡笳十八拍》《梅花三弄》、《平沙落雁》、《渔樵问答》（琴箫曲）二胡——《二泉映月》《汉宫秋月》（原琵琶曲）识记（三）：重要作曲家郑律成——“军歌之父”，《中国人民解放军军歌》聂耳——《义勇军进行曲》冼星海——《黄河大合唱》贺绿汀——《游击队歌》马可——《南泥湾》《白毛女》《咱们工人有力量》陈钢、何占豪——《梁祝》考点二：外国音乐识记（一）：巴洛克时期1.巴赫：德国作曲家，西方现代音乐之父。
代表作有《勃兰登堡协奏曲》、《马太受难曲》、《b小调弥撒曲》2.亨德尔：代表作品有《阿尔米拉》、《哈利路亚》等识记（二）：古典主义（维也纳三杰）1.海顿：奥地利作曲家。
交响乐之父。
代表作：《惊愕交响曲》、《告别交响曲》、《小夜曲》、《吉普赛回旋曲》2.贝多芬：德国作曲家。
乐圣。
《月光》、《春天》、《热情奏鸣曲》3.莫扎特：奥地利作曲家。
音乐神童。
代表作：《奏鸣曲》、《协奏曲》、《安魂曲》4.舒伯特：古典主义最后一位巨匠，早期浪漫主义代表人物。
歌曲之王代表作：《小夜曲》、《摇篮曲》、《魔王》识记（三）：浪漫主义1.肖邦：波兰作曲家、钢琴家。
钢琴诗人。
《一分钟圆舞曲》《革命》2.柴可夫斯基：俄国伟大的作曲家《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》3.约翰·斯特劳斯：奥地利作曲家。
圆舞曲之王《蓝色多瑙河》4.李斯特：匈牙利，钢琴之王《匈牙利狂想曲》、《B小调钢琴奏鸣曲》（重点指数：3星，常考题型：选择题）识记（一）：五大地方戏识记（二）：昆曲1.昆曲是中国最古老的剧种，被称为百花园中的一朵“兰花”。
2.昆曲糅合了唱念做打、舞蹈及武术等，以曲词典雅、行腔婉转、表演细腻著称，被誉为“百戏之祖”。
3.昆曲以鼓、板控制演唱节奏，以曲笛、三弦等为主要伴奏乐器，其唱念语音为“中州韵”。
4.昆曲中的许多剧本，如《牡丹亭》、《长生殿》、《桃花扇》等，都是古代戏曲文学中的不朽之作。
5.昆曲被列入联合国教科文卫组织首批“人类口头和非物质文化遗产代表作”名单。
识记（三）：京剧1.京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。
2.京剧表演四个行当：生（除净丑外，男性正面角色）、旦（女性正面角色）、净（花脸）、丑（喜剧角色）3.京剧脸谱：红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈凶恶；金脸和银脸是神秘，代表神妖。
4.四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生（重点指数：3星，常考题型：选择题）识记（一）：电影奖项识记（二）：获奖记录1.第一次戛纳金棕榈奖1993年，陈凯歌，《霸王别姬》。
2.第一次柏林金熊奖1988年，张艺谋，《红高粱》。
3.第一次威尼斯金狮奖1992年，张艺谋，《秋菊打官司》。
4.第一次奥斯卡最佳外语片奖2001年，李安，《卧虎藏龙》。
5.第一次奥斯卡终身成就奖2016年，成龙。
本节思维导图看着导图，回忆刚刚学过的知识，及时复习！1、印象派绘画代表作之一《日出印象》的作者是（）A.雷诺阿B.高更C.毕沙罗D.莫奈答案：D解析：本题属于艺术鉴赏，主要考察世界绘画。
印象派有两位著名的画家，一位是马奈，一位是莫奈。
莫奈的代表作品为《日出·印象》。
因此本题选择D选项。
2、在2010年上海世博会中国馆内，一幅“会动的”《清明上河图》让众多参观者流连忘返、叹为观止。
今年也在故宫展出。
《清明上河图》属国家级文物，以下关于该图的说法中，错误的是（）A.该图描绘了北宋末期京城汴梁的繁华景象B.该图是北宋画家张择端所作C.该图的第一位“藏家”是宋太祖赵匡胤D.该图运用了“散点透视”的构图法答案：C解析：本题主要考察中国美术鉴赏。
C项错误，宋太祖是北宋早期人物，该图的第一位“收藏家”是宋徽宗赵佶，而非宋太祖赵匡胤。
因此本题选择C 选项。
3、擅长画花鸟鱼虫，尤以画虾著称的现代画家是（）A.傅抱石B.刘海栗C.齐白石D.关山月答案：C解析：本题中所指的画家是齐白石，齐白石擅长画花鸟虫鱼，并且以画虾著称。
4、在中国书法史上，被称为“天下第二行书”的作品是（）A.苏轼的《赤壁赋》B.黄庭坚的《松风阁诗》C.王献之的《洛神赋》D.颜真卿的《祭侄稿》答案：D解析：“天下第二行书”公认为颜真卿所写的《祭侄季明文稿》，《祭侄稿》全称《祭侄季明文稿》，为三大行书书法帖之一，系中华十大传世名帖之一。
书于唐乾元元年(公元七百五十八年)。
5、关于古代书法的表述正确的是（）A.王献之的《兰亭集序》是行书代表作B.北宋时期宋徽宗赵佶创立了“瘦金体”C.“柳骨颜筋”指柳永书法遒健，颜真卿书法端庄D.唐朝张旭与怀素的书法都是以隶书闻名于世答案：B解析：行书代表作是王羲之的《兰亭序》；“柳骨颜筋”指柳公权书法遒健，颜真卿书法端庄；唐朝张旭与怀素的书法都是以草书闻名于6、下列作品不是达·芬奇创作的是（）A.向日葵B.最后的晚餐C.岩间圣母D.蒙娜丽莎答案:A解析：向日葵是梵高的作品。
故选A。
7、下列不属于乾隆皇帝入藏“三希堂”的法帖是（）A.《伯远帖子》B.《中秋帖》C.《兰亭序》D.《快雪时晴帖》答案：C解析：中国清代宫廷刻帖。
刻于乾隆十二年（1747 )。
皇帝弘历敕命吏部尚书梁诗正、户部尚书蒋溥等人，将内府所藏历代书法作品，择其精要，由宋璋、扣住、二格、焦林等人镌刻而成。
法帖共分32册，刻石500余块，收集自魏、晋至明代末年共134位书法家的300余件书法作品，因帖中收有被当时乾隆帝视为3件稀世墨宝的东晋书迹，即王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》和王珣的《伯远帖》，而珍藏这3件稀世珍宝的地方又被称为三希堂，故法帖取名《三希堂法帖》全名是《御刻三希堂石渠宝笈法帖》。
故选C8、《清明上河图》是北宋作品，描述了八百多个人物，七十多匹牲畜，二十多辆车、桥，二十九艘大小船只，以及各具特色的房屋、桥梁、城楼等。
这幅画主要表现的是（）A.祭祀风光B.山水景色C.田园风光D.社会风俗答案：D解析：作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时汉族社会各阶层人民的生活状况。
描绘当时清明时节的繁荣景象，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。
9、关于琴棋书画，下列说法不正确的是（）A.米芾的山水画自成一家B.东晋书法家王献之被称为“书圣”C.围棋在我国古代称为“弈”D.“高山流水”讲的是琴师俞伯牙和樵夫钟子期的故事答案：B解析：东晋书法家王羲之被称为“书圣”。
因此，本题选择B选项10、中国画就是用中国的传统绘画工具，按照中国人的审美习惯而绘出来的画。
国画有着悠久的历史和优良的传统，在世界美术领域中自成体系，独树一帜。
中国画最大的特点在于它的（）A.色彩B.光线C.线条D.笔墨答案：D解析：中国画的形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写意。
表现内容上分为山水、人物和花鸟；从表现技巧上分为工笔、写意和兼工带写。
中国画的特色就是笔墨精谌。
故选D11、在央视《国宝档案》某期节目中，主持人对我国书法艺术进行了如下的介绍，其中哪一种说法欠妥（）A.楷书变化最为丰富，最能表现书法写意性B.东晋王羲之擅长草书、行书，被称为“书圣”C.唐代颜真卿、柳公权推陈出新，分别创立了颜体和柳体D.小篆、隶书、草书、楷书、行书是中国书法的五种主要字体答案：A解析：楷书的特点是笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。
平正而不呆，齐整而不拘。
古人说，“楷法欲如快马入阵”，“大字难于结密而无间，小字难于宽绰而有余。
”要的是严整飘扬、犀利飞动。
草书笔势是多变的，“飘若浮云，矫若惊龙”、“崩浪雷奔”、“百钧弩发”，这些在书法中常见的形容词都是在捉摸不定的动态中以物喻情的。
正是因为草书章法无固定不变之状，所以见之可以自由想象、思游云天。
因此，本题选择A选项。
12、下列有关书法艺术的表述，正确的是（）A.宋代书法家张旭被称为“草圣”B.东晋王羲之的《兰亭序》被称为“天下第一行书”C.《洛神赋卷》是唐代著名书法家欧阳询的代表作D.“苏、黄、米、蔡”中的“蔡”指的是蔡邕答案：B解析：A项，张旭是唐代书法家;C项，《洛神赋卷》是元代赵孟頫的代表作;D项，“苏、黄、米、蔡”都是宋代人，而蔡邕是东汉书法家;B项说法完全正确，为本题正确答案。