外研版(三起)-英语-六年级上册-Module 1 Unit 1 It's more than twenty thousand kilometres long 教案
六年级英语上册教案
Module 1
教学内容：
Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long
学习任务：
These postcards are great!
It’s a picture of the Great Wall .
功能：
讲述关于某个地方或某件事物的情况。
教学课时：
共1课时
教学过程：
一、热身复习：
1、老师热情的问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。
（How are you ,boys and girls? Welcome back to school）
2、老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。
（Where did you go in summer holiday? What did you do in summer holiday ?Have you got interesting things to tell me ?）
3、建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’s a picture of ,It’s very”等。
二、任务呈现与课文导入：
1、老师从学生的图片或照片中选取比较典型的并提问：“Do you know this place?”引导全班学生自由回答。
2、回答完毕后，老师总结：These photos are great .
出示长城的明信片，复习单词postcard .
老师问：Do you know this place ?
引导学生回答：Yes ,it’s the Great wall . It’s a picture of the Great Wall .
老师再问：Is i t long or short ? It’s long .
3、告诉学生：在这个暑假里，Daming 去了美国旅游，并在那里经历了很多有趣的事情。
刚到表哥Simon家，行李还没有收拾好，Daming 和Simon就迫不及待的聊开了。
三、课文教学：
1、将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听听Daming 和Simon 的对话，听完之后，让学生说一说：Who is Simon ? Where is Daming ? What are they doing ?
2、让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。
教师讲解单词：
Postcard more more than thousand kilometer million really
3、再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题：
（1）明信片上画的是哪里？
（2）关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？
4、讲解课文重点句型：
（1）These postcards are great .
（2）It’s a picture of the Great Wall .
（3）How long is the Great Wall ?
It’s about six thousand seven hundred kilometers .
（4）How big is Beijing ? It has got eight million people .
（5）How big is New York? It has got more than eight million people.
5、全班分成两组表演对话。
四、课堂练习：
1、全班完成AB练习1。
2、老师带领学生共同完成SB活动3的游戏。
五、课后作业。
六、板书设计：
Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long
These postcards are great!
It’s a picture of the Great Wall.。
英语外研新标准(三起)六上It's more than twenty thousand kilometers lon(1)
Module 1 Unit 1It’s more than twenty thousand kilometers long. 习题 2 一、选词填空。
A: Where’s Beijing ?B: These postcards _________ very beautiful.A: Tell me _________about Beijing.B: Beijing has got about fourteen __________people. It’s the capital ______China. And there are ______of beautiful things to see.二、连线。
1 How long is it ? A It’s more than twenty thousand kilometres long.2 How big is Beijing ? B Beijing’s got about fourteen million people.3 Are you a teacher ? C It’s about two thousand kilometres.4 How long is The Great Wall? D Yes, I am.三、情景交际:根据情境从下面的选项中选择适当的句子，把正确答案写在题中空白处。
Daming: Look at this postcard. It’s a picture of the Great Wall.Simon : ?Daming: It’s about six thousand seven hundred kilometers.Simon : Wow !Daming: Tell me something about New York. _?Simon : It’s very big . It’s got eight million people.Daming: That is big .Simon : _ ?Daming: It’s got about fourteen million people . Simon : _ ?Daming: Yes, I have . _ ? Simon :Yes , I do. They are very great !A．How big is it ?B．How long is it ?C．How big is Beijing ?D．Do you like them ?E．Have you got postcards of Beijing ?。
外研版(三起)-英语-六年级上册-英语外研版六年级上 Module 1 Unit 1 教材讲解 教案
Module 1Unit l It’s more than twenty thousand kilometres long．它超过两万千米长。
Practise．练一练。
(教材第4页)课文全译A：It’s an animal．A：它是一个动物。
B：Tell me more about it．B：告诉我更多关于它(的信息)。
A：It’s very big．A：它非常大。
B：Tell me more about it．/Is it…?B：告诉我更多关于它(的信息)。
/它是……吗?School 学校活动指导1．活动类型：竞赛活动；小组合作活动。
2．活动目的：学会在自然的情景中运用“Tell me more about…”来请别人告诉自己关于某方面更多的信息。
3．参考词汇：animal，zoo，school，library，cat，panda，cake，elephant，dog，bird，monkey，watermelon，lion，big nose，round，run fast，climb the tree，fat，tall，sweet，delicious，thin，short，small。
4．注意事项：四人一组，成员A选一幅图片进行描述，指定成员B来猜测是哪幅图片。
然后成员B再选一幅图片进行描述，指定成员C来猜测是哪幅图片。
依此类推，直到将所有的图片问答完毕。
在两人进行问答时，其他人要帮忙判断正误。
最后选出各小组中猜得最快、最准确的成员。
范例：A：It’s a place．B：Tell me more about it．A：It’s very big．B：Is it a library?A：No，it isn’t．There are many children．B：Is it a school?A：Yes，it is．5．活动扩展：猜一猜。
三人一组，一个人想一种动物或一件物品，但是不能说出来，只能给出大致的类别。
外研版(三起)-英语-六年级上册-英语外研版六年级上 Module 1 Unit 1 教材讲解 教案(词汇)
Module 1Unit l It’s more than twenty thousand kilometres long．它超过两万千米长。
Listen and chant．听一听并说唱。
(教材第2页)课文全译This is the Great Wall．这是长城。
It's very beautiful．它非常美丽。
It's long and old．它长而且古老。
And we love it all．我们都喜欢它。
Listen，read and act out．听一听，读一读并表演。
(教材第2～3页) 英语描述Darning is in the US．He is talking with his cousin Simon．They talk about the Great Wall．And then they talk about New York and Beijing．汉语描述大明在美国，他正在和他表哥西蒙聊天。
他们谈论长城，然后他们谈论纽约和北京。
词汇全解必会more than 超过字母组合or在more中发/ɔ:/。
There are more than thirty children in the classroom．在教室里有超过三十个孩子。
thousand /'θauzənd/ num. (数词)一千字母组合ou在thousand中发/au/。
'thou·sand/'θau·zənd/thousands of数以千计的hundred百，million百万，billion十亿表示“几千”时，在thousand前面加数字，无论前面的数字是否大于l，thousand都用单数形式。
表示成千上万，用thousands of；表示成百上千，用hundreds of；表示数以百万计的，用millions of。
There are two thousand students in our schoo1．我们学校有两千名学生。
外研版(三起)英语六年级上册Module 1 Unit 1 课件
Presentation
单词和句型教学
am/is/are的用法：
我用am，你用are，is送给他、她、它； 单数名词用is，复数名词全用are。
Presentation
Practise.
单词和句型教学
Presentation
Listen and answer.
课文教学
1. Who is Simon? _H__e_i_s_D_a_m__in_g_’_s_c_o_u_s_in_._________________ 2. Where is Daming? _H__e_i_s _in__N_e_w__Y_o_r_k_.____________________ 3. What are they doing? _T_h_e_y__a_re__lo_o_k_i_n_g_a_t_t_h_e_p_o_s_t_ca_r_d_s_a_n_d__ta_l_k_in_g.
Consolidation and extension
Look and say.
活动一
Tell me more about China/America/Australia... It’s...
Consolidation and extension
活动二
学生四人小组内开展小记者调查活动，调查动物 园里的动物。上课时组织开一个调查报告会。让 发言的学生说说调查的结果，并由其他组的学生 向该组的同学发问，如:Tell me more about the pandas/elephants/monkeys...等等。
Presentation
Practise the dialogue.
课文教学
Consolidation and extension
Module 1知识清单 外研版(三起)英语六年级上册 Unit1-Unit2
Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometres long.1.如何夸赞某些事物很棒【句型结构】These/Those +可数名词复数+are great!【句型解析】these “这些”；those “那些“【拓展】夸赞某个事物很棒，句型为：This/That+可数名词单数+is great!【例句中译英】◆这些书太棒了！◆那些花太棒了！◆这幅画太棒了！【归纳】one在此处为代词，指代上面提到的postcards中的一张；one作代词，指代前面已出现的同类可数事物中的一个，指人/物，以避免重复。
【注意】上文若提到的可数名词是复数，用ones。
【知识回顾】one 基数词，表示数量“一“。
【例句中译英】◆你有一支钢笔吗？不，我没有。
但是我姐姐有一支。
◆我在公园遇到三个男人：一个矮个子和两个高个子。
◆书桌上有一个书包。
3.表达“一张……的照片/图片“用”a picture of…“【归纳】此处of表示所属关系，意为“……的“【例句中译英】◆这是一张我的全家福。
4.请求别人告诉自己更多关于某方面的信息【句式结构】Tell me more about+事物.【句型解析】该句型为祈使句，谓语动词用原形；about后的人称代词用宾格；【例句中译英】◆请告诉我更多关于中国的信息。
◆告诉我更多关于他们的事情。
5.如何回答某物的长度【句式结构】问: How long is/are+某物？答：It’s/They’re (about)+基数词+长度单位+long.【拓展】how意为“如何/怎样”，与不同单词组合可提出不同问题：★how big/tall/many/much/old【例句中译英】◆那些新铅笔多长？它们二十厘米长。
◆黄河有多长？它有五千多千米长。
6.英语数字表达法【归纳】常见计数单位：hundred “百” thousand “千” million “百万”★英语数字的表达：（1）几十几：十位数+个位数（2）几百零几：百位数+and+个位数（3）几百几十：百位数+and+百位数（4）几千几百：千位数+百位数【注意】英语中的计数单位前由具体数字时，计数单位不加-s。
外研版(三起)英语六年级上册Module1Unit1It'smorethant
1．more than
2．two thousand apples
3．千米
4．something
B．We have the same hobbies.
C．Different people have different hobbies.
D．Their hobbies are not interesting.
五、提纲作文
21．口语交际。
找一找自己旅游时照的照片，拍照分享给同学们。
__________________________________________
四、阅读选择
阅读理解，选择合适答案。
Hello! My name is Betty. Here is a picture of my family. The woman on the left is my mother. She is very good at English and Chinese. She also enjoys singing and dancing. She teaches English in a school. She loves her students very much. And her students love her English class very much.
9．Are you from Canada?（______）
10．How long is it?（______）
三、英译汉：整句
翻译句子。
11．These postcards are great!__________________________________
12．It's a picture of the Great Wall.________________________________
外研社(三起)六年级上册英语Module1 Unit 1
Fill in the blanks with “How…”
1. _____________ students are there in your class? 2. _____________ money do you have? 3. _____________ is the hat? It’s 50 yuan. 4. _____________ is it from your home to school? 5. _____________ do you play football? Everyday. 6. _____________ is Shanghai? It has about 14 million
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时7 分43秒 下午5时 7分17: 07:4321 .5.1
谢谢大家
1.How long is the Great Wall?
2.How old is the Great Wall?
How long is the Great Wall? It’s more than twenty
thousand kilometres long.
How big is Beijing?
Home work
1.跟读课文5遍。 2.向家人用英语介绍长城。
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 21.5.1S aturday , May 01, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 7:07:43 17:07:4 317:07 5/1/202 1 5:07:43 PM
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月1日 星期六 下午5时 7分43 秒17:07: 4321.5. 1
六年级英语上册 Module 1 Unit 1 It’s more than twenty thou
六年级英语上册Module 1 Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long教案1 外研版（三起）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（六年级英语上册Module 1 Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long教案1 外研版（三起））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为六年级英语上册Module 1 Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long教案1 外研版（三起）的全部内容。
与学过程设计1.老师出示长城的图片,询问学生是什么地方？是否去过？2.让去过的同学介绍长城.3.师说“It’s apicture aboutthe Great Wall。
4.出示课文5。
学习单词，师拿出hundred ；thousand；million;kilometre……等单词卡片师问“Tell me moreabout the GreatWall。
How long isit? “Tell mesomething aboutNew York。
How bigis it?6。
将挂图挂在黑板上，播放录音,把全1.听录音2.学生听后回答问题3.请学生看图或动画说一说Simon是谁Daming在哪里？两人在做什么？4.再听录音，要求学生勾画出文中的重要的信息?关于长城，纽约他们都谈了什么?（从个人，小组)5。
听录音并读课文.6。
学生边听边看书,同时勾出生词。
六年级上册英语教案-Module 1Unit 1 It's more than twenty tho
六年级上册英语教案－Module 1Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometres long.第二课时｜外研社（三起）一、教学目标1.知识目标•学生能正确使用数字表述距离。
•学生能听懂并模仿参考语音录音。
•学生能够听懂并理解故事内容。
2.能力目标•学生能正确运用已学的英语知识和能力对所学知识内容进行口头表述。
•学生能在故事语境中读懂生词并知晓含义。
3.情感目标•学生能积极跟进课程内容，积极学习英语知识，提升英语口语表达技能。
•学生能感受到讲故事的乐趣，并有兴趣参与故事的表演。
二、教学准备1.课本：外研社（三起）六年级上册英语第一模块。
2.笔记本、黑板笔。
3.教师根据故事内容编写的课堂讲解。
三、教学内容1、Warm-up1.审题：下面的问句中哪一个是有关距离的？•A、What’s your favourite colour?•B、How old are you?•C、How far is Beijing from Shanghai?R：C2.易错点提示：距离用英语怎么表示？R：用数词+单位表示2、Presentation1.Read and listen•过渡到第二个单元的故事，学生们可以先欣赏外研社官方网站上的PPT讲解，同时请学生们仔细聆听外教讲解，并打印PPT上的故事内容当做提示。
•让学生们先阅读十分钟左右，然后提问答题，并组织学生讲述故事内容，以此来检查学生们的理解情况。
2.Listen and repeat•让学生们仔细聆听参考录音，并模仿录音。
老师可以逐个发音练习，帮助学生们更好地理解和学习。
3、Practice1.Vocabulary•teacher will show several new words from the text and pronounce them. Then ask students to say them out loud to practice pronunciation.•单词表：length，waterfall，national，forest，park，walk，tracking，the Great Barrier Reef。