拱形的力(课堂PPT)

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六年级上册科学-拱形的力量-教科版(共24张)-PPT课堂课件

六年级上册科学-2.2拱形的力量-教科版(共2 4张)-P PT课堂课件（完整版）
你们的方法都有一个共同的特点，是什么？现在你们能解释为什么抵住拱足，就能提高拱的承受力？
拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外的推力，如果能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
如何让这张纸能承受自身重量不塌下去？
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河
搭拱桥比赛
利用拱形的特点，人们用小块的砖，石材也可以建造很大的拱。现在我们来进行一次比赛，利用老师给大家提供的南瓜皮来搭一座拱桥，看谁搭得好，承载重量最大。
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从同学们刚才的实验中我们看到，抵住拱足的物体多了、重了，拱承载能力就增强了！那现在老师有个问题，要是我们继续在旁边加书本，拱承载的物体就会越来越多吗？
因为拱形受压会变形，还是要塌，向左右偏。

六年级上册拱形的力量 (共18张PPT)

•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午8时57分21.8.3020:57August 30, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月30日星期一8时57分39秒20:57:3930 August 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.3021.8.3020:57:3920:57:39August 30, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一下午8时57分39秒20:57:3921.8.30
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.3020:57:3920:57Aug-2130-Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。20:57:3920:57:3920:57Monday, August 30, 2021
纸拱承载垫圈个数的实验记录表
课本数量 0
1
2
3
4
垫圈数量 4
纸拱在受到压力时，拱顶会向下塌，我们发现拱足会向两边伸展，将压力向下、向外
传递。
纸拱承载垫圈个数的实验记录表
课本数量 0
1
2
3
4
垫圈数量 4
11
18
20
24
抵住拱足后，拱形的抗弯曲能力明我们发现显增强。抵住拱足的力越大，拱形的抗

《拱形的力量》PPT完美课件3

一、判断。
课堂检测
1.许多桥梁建成拱形，主要是为了更加美观。（× ）
2.把拱足用重物抵住，可以增强拱形的抗压能力。（√ ）
3.瓜皮拱不垮，是因为拱形承重时能把压力向下向外传递给相邻的部分，使得各部分结合得更加紧密。（√ ）
二、选择。
1.为了便于搭建瓜皮拱，我们一般切成（B ）块
A2
B5
C8
2.下面有三个搭好的拱，承重能力最强的是（ C）
《拱形的力量》PPT完美课件3
我们的发现：
抵住拱足后，拱形能承受的垫圈个数变多了；抵住拱足的重物越多，能承受的垫圈也多。
讨论：为什么抵住拱足，拱就可以承受那么大的压力？
《拱形的力量》PPT完美课件3 《拱形的力量》PPT完美课件3
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《拱形的力量》PPT完美课件3
《拱形的力量》PPT完美课件3
瓜皮拱为什么不垮？
冬瓜皮拱把受到的力向下向外传递给相邻的部分，各部分相互挤压，结合得更紧密。
《拱形的力量》PPT完美课件3
《拱形的力量》PPT完美课件3
课堂总结 1、认识了拱形结构。 2、知道了拱形承重的秘密。
《拱形的力量》PPT完美课件3源自《拱形的力量》PPT完美课件3
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。

教科版《拱形的力量》课件-PPT1

教科版《拱形的力量》课件-PPT1
仔细观察：随着承重力的增加，纸拱有什么变化？
（垫圈：0个——1个——2个——3个——4个）
观察图片，思考拱形是怎样变形的。
拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
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点击记录数据
实验计划
研究问题：拱形的承重能力与拱足厚度的关系
我的假设：拱足越厚，承重能力越强
实验器材：A4纸、书本、铁垫圈、实验记录表
相同条件：A4纸的数量（1张纸）、拱的跨度（跨度相同）
不同条件：拱足的厚度（2拱足厚度
承受铁圈数
每边2本
每边4本
每边6本
我的结论：拱形承重能力与拱足厚度有关，拱足越厚，承重能力越强
拱形的力量
含谷小学吴波
教科版《拱形的力量》课件-PPT1
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初步探究——体验实验
测试拱形的承重能力
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想一想:
拱形的承重能力跟哪些因素有关？
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纸张多少、拱足厚度、拱的跨度
拱足
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瓜皮拱为什么不垮呢？瓜皮拱把受到的力向下、向外传递给相邻的部分，拱形的各部分相互挤压，结合得更紧密。所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。
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六年级上册科学-拱形的力量-教科版(共22张)[1]-PPT课堂课件

六年级上册科学-2.3拱形的力量-教科版(共2 2张)-P PT课堂课件（完整版）
课后作业：我们的古代人民就利用聪明才智巧妙的利用了拱形的力量，作为更富有创造精神的现代人在我们的生活中又是如何利用拱形的呢？请同学们课后收集生活中见到的
拱形，并将它们记录下来。
六年级上册科学-2.3拱形的力量-教科版(共2 2张)-P PT课堂课件（完整版）
(4) 8字口诀：耐心、细心、认真、严谨。
六年级上册科学-2.3拱形的力量-教科版(共2 2张)-P PT课堂课件（完整版）
六年级上册科学-2.3拱形的力量-教科版(共2 2张)-P PT课堂课件（完整版）
完成实验一并发现：
我们的发现：拱形比横梁承受的回形针个数多。我们的解释：拱形比横梁的承重力更大。
六年级上册科学-2.3拱形的力量-教科版(共2 2张)-P PT课堂课件（完整版）
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实验二
抵住拱足的书数量
承受的回形针个数第一次第二次第三次
可承受的回形针个数
2本
4本
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实验方法
纸梁拱形
承受的回形针个数第一次第二次第三次
六年级上册科学-2.3拱形的力量-教科版(共2 2张)-P PT课堂课件（完整版）
六年级上册科学-2.3拱形的力量-教科版(共2 2张)-P PT课堂课件（完整版）
温馨提示：
（1）回形针必须轻轻地放在中间（叠）（2）拱足距离相同（跨度为10厘米）（3）观察当纸面倒塌时，平纸与拱纸的区别

六年级上册科学-拱形的力量-教科版-PPT课堂课件

六年级上册科学-2.2拱形的力量-教科版(共1 0张)-P PT课堂课件（完整版）
挑战任务
——使我们的拱形承受更大的压力
温馨提示： 1、先设计好方案再动手操作，设计一个做一个; 2、注意：别在形变过程中加垫圈； 3、在考虑让拱形承受更大压力的同时考虑材料的合理使用。
六年级上册科学-2.2拱形的力量-教科版(共1 0张)-P PT课堂课件（完整版）
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拱形的力量试验报告单
我们的方案能承受的垫两边拉住拱
（请用图表示）圈数
足的螺帽数
一
︵
二
︵
三
︵
四
︵
五
︵
我发现：我们组承受垫圈最多的方案是（），这个方案能承受（）个垫圈，两边拉住拱足的螺帽数各（）个。
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教科版科学六上拱形的力量PPT通用课件

特点：桥板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，方便通行。
拱有向外的推力
桥面可以拉住拱向外的推力
西藏拉萨铁路大桥
悉尼大桥
拱形受压要向下和向外挤，抵住拱足就抵消了它向两边挤的力
拱形承重的秘密：
拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
赵州桥
桥面在拱形上方
特点：桥下空间高，便于船的通行。
桥面在拱形下方
这些建筑在形状上有什么共同之能承载多大的重量。 2.纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？
我们看看截取的几个图片，比较一下。
第二单元第三课拱形的力量教科版科学课六年级上册
你发现了什么？
抵住拱脚，拱就可以承受更大的力
你能解释一下为什么吗？

六年级上册公开课- 拱形的力量教科版(13张)课件下载

提示：怎样使它不变形呢？
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观察：纸拱承重时的形状变化
注意：选一人轻轻放置回形针；完成后组长保管材料，切不可揉搓拱形；完成记录单探究一。
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观察：纸拱随着承重力的增加，形状又有什么变化？
实验注意：保持原来的跨度；完成记录单探究二
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怎样使纸拱有最大的承载力？
外推力
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12
历史古城山海关
你能解释为什么古代的城门大多是拱形？
拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密，所以古代的城门大多做成拱形。
13
瓜皮拱为什么不垮呢？
瓜皮拱把受到的力向下、向外传递给相邻的部分，拱形的各部分相互挤压，结合得更紧密。所以在一定的重物下瓜皮拱不垮。
15
教科版六年级上册第二单元第3课
拱形的力量
1
见证战争硝烟的桥
2
历经1400多年的桥
3
探究主题：拱形PK横梁——谁能承受更大的压力？实验材料：2张同样的纸，4本科学书，若干垫圈。实验步骤： 1、各用2本科学书垫在下面，分别搭建出拱形和横梁。 2、在拱形和横梁上面放垫圈，并各做3次。 3、及时记录，分析数据。
14
本课小结
1、拱形结构又叫推力结构，它的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力，所以能够承受很大的压力。
2、抵住拱足，为什么拱就可以承受很大的压力？拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
3、拱形牢固的秘密：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
实验方法
4
认真观察和分析自己组的实验数据
我们的发现：拱形比横梁承受的垫圈个数多。我们的解释：拱形比横梁承受压力的能力强。
拱足
用科学书抵住2个拱足，拱形的承受压力会有变化吗？
5
不同重量的物体抵住拱足的对比实验
发现：抵住拱足后，拱形承受的垫圈个数增多。抵住拱足的力量越大，拱形承受的垫圈个数就越多。
解释：拱形抗弯曲能力和抵住拱足的力的大小有关。
6
仔细观察：随着承重力的增加，纸拱有什么变化？
（垫圈：0个——1个——2个——3个——4个）
7
观察图片，思考拱形是怎样变形的。
8
拱形承载重量时，能把压力向下、向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
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