汉语史稿课后复习题个人整理资料
王力《汉语史稿》----复习提纲(练习题)
王力《汉语史稿》复习提纲（练习题）一、绪论部分第一节1、汉语史的性质及其实践意义是什么？第二节2、中国历代学者对汉语史的研究可以分哪几个阶段？每个阶段有哪些著名的学者和重要的著作？这些著作的性质和体例大致是怎样的？3、语言科学以前的语文学和作为语言科学的汉语史有什么区别？第三节4、研究汉语史在方法上应当注意哪些方面？遵守哪些原则？5、什么叫做“历史比较法”？在汉语史的研究中怎样应用历史比较法？历史比较法的主要缺点是什么？第四节6、汉语史的研究跟世界其他语言史的研究比较起来有哪些特点？研究汉语史的根据有哪些方面？每个方面对于汉语史的建立有什么重大作用？第五节7、汉语在汉藏语系中处于怎样的地位？汉语和汉藏语系其他诸语言在语音、语法两方面有哪些共同点和主要的差别？8、亲属语言的研究对于汉语史有什么重要的意义？第六节9、分期在语言史的研究上有什么重要的意义？汉语史应当如何划分时期？分期的主要标准是什么？文体的转变为为什么不能作为汉语史分期的标准？汉语史各时期的主要特点是什么？第七节10、从整个历史上看，汉民族共同语是怎样形成的？第八节11、什么是字体？什么是字式？汉字字形的演变经过哪些主要阶段？在文字发展过程中，人民群众是怎样创造文字的？简化汉字的性质和意义是什么？二、语音发展部分第九节1、从双声叠韵的事实中如何看出语音和语法、词汇的密切关系？2、什么叫做骈词？骈词是怎样构成的？第十节3、中古文学语言的语音为什么应以“切韵系统”为标准？4、中古语音的声母和韵母是怎样研究出来的？5、什么叫做“反切”？“反切”在语音的研究上有什么作用？6、《广韵》35声母和传统的36字母有哪些不同的地方？试就“五音”和“清浊”两方面给36字母加以分类。
7、《广韵》206韵可以归出哪61韵类，哪92个韵母？其中平声韵有哪些？入声韵有哪些？它们的读音是怎样的？8、“平水韵”的性质和体例是怎样的？它和《广韵》有什么不同？9、什么叫做韵摄？每一摄包括哪些韵母？10、什么叫做“四等”？在韵图上声母和韵母是怎样分等的？11、什么叫做“四呼”？“四呼”和“四等”有什么关系？第十一节12、清代学者对于古音的研究有什么卓越的成就？他们是怎样研究出上古的韵部来的？13、先古音阴声韵、入声韵、阳声韵各有哪几类？它们是怎样相配的？阴阳入互相通转的规律又是怎样的？14、研究先韵母的主要根据是什么？先声母大致可以分为哪几类？15、清代学者对于上古声调问题有哪些分歧的看法？我们是怎样看待这个问题的？先的声调和中古的声调有什么不同的地方？16、什么叫做古音的重建？重建古音应当遵守什么原则？高本汉重建先古音的时候犯了什么样的错误？第十二节17、钱大昕说“古无舌上音”是什么意思？我们怎样从谐声偏旁和现代某些方言的读音证明这个结论的正确性？18、餘母（喻四）在先是怎样一个声母？它从先到中古变化的结果和原因是怎样的？19、先照系二三等各声母的读音是怎样的？它们到中古发生了一些什么变化？第十三节20、上古纯元音韵母可以分为哪三类？每一类包括哪些韵部？每个韵部发展到中古分化为哪些韵类？21、上古促音韵母可以分为哪四类？每一类包括哪些韵部？每个韵部发展到中古分化为哪些韵类？第十四节22、上古鼻音韵母可以分为哪三类？每一类包括哪些韵部？每个韵部发展到中古分化为哪些韵类？第十五节23、为什么说高元音是汉语语音发展规律之一？第十六节24、在先古韵到中古的发展中，声调对韵母有什么影响？先-m韵尾在什么条件之下变为中古的-ng韵尾？25、什么叫做“阴阳对转”？为什么说“阴阳对转”是汉语语音发展的一种规律？第十七节26、为什么说现代普通话语音系统的基础在14世纪已经形成了？《中原音韵》是一部什么性质的韵书？它的声韵调的特点是怎样的？它与现代普通话的语音系统有什么异同？27、《韵略易通》声类的特点是什么？第十八节28、从中古到现代的发展中，最稳固的声母有哪些？29、什么叫做“古无轻唇音”？轻唇音是在什么时候分化出来的？它的分化条件是什么？30、现代zh、ch、sh三个声母是从中古哪些声母演变来的？它们从中古到现代的演变过程是怎样的？其中澄、崇、船、禅四母有什么复杂的演变情况？第十九节31、什么叫做尖团音？现代z、c、s、和j、q、x六个声母是从中古哪些声母演变来的？它们从中古到现代的演变规律是怎样的？第二十节32、现代r[ʐ]这声母的来源和它变化的原因是什么？33、什么叫零声母？现代普通话的零声母是怎样从中古演变来的？34、现代普通话“儿韵”的来源及其演变的条件是怎样的？在什么时期形成了“儿韵”？第二十一节35、古代声母发展到现代普通话里已经消失或者发生变化的在现代各方言里是怎样保存下来的？36、什么叫做“韵头的转化”它的转化规律和条件是怎样的？第二十二节37、现代普通话的a韵（包括a、ia、ua）是从中古哪些韵母发展来的？它们的对应规律是怎样的？38、现代普通话的uo韵是从中古哪些韵母发展来的？它的演变条件是什么？第二十三节39、现代普通话的[ə]韵是从中古哪些韵母发展来的？它在现代各主要方言里的情况是怎样的？40、现代普通话的e韵（包括e、ie、ye）是从中古哪些韵母发展来的？它的演变条件是什么？第二十四节41、现代普通话的ei韵是从中古哪些韵母发展来的？它们的演变条件和对应规律是什么？42、现代普通话的i、u、y三个韵母是从中古哪些韵母发展来的？它们的演变条件和对应规律是什么？第二十五节43、中古哪些韵母在什么条件之下变为现代普通话的-i(zi)和-i(zhi)？它们在现代各主要方言里的情况是怎样的？第二十六节44、现代普通话的ai、au、ou三个韵母是从中古哪些韵母发展来的？它们的对应规律是怎样的？45、现代普通话的白话音au、ai、ei、ou的来源是怎样的？跟它们相对的文言音唸什么？46、古代的入声韵在现代各主要方言里保存的情况是怎样的？第二十七节47、现代普通话的-n尾韵母包括哪些韵母？它们是从中古哪些韵母演变来的？中古-n韵母和-m韵母的对应关系是怎样的？48、中古的山咸臻深四摄在现代方言里演变为哪几种不同的类型？第二十八节49、现代普通话的-ng[ŋ]尾韵母包括哪些韵母？它们是从中古哪些韵母演变来的？关于-ng尾韵母的发展值得我们注意的有哪三件事情？第二十九节50、现代普通话的四声和中古的四声有什么不同？它们的演变规律是怎样的？51、什么叫做轻音？现代普通话轻音的性质是什么？它是在什么时代和在什么条件下产生的？第三十节52、试从上古到中古、从中古到现代的语音变化事实说明语音变化是有着非常严密的规律性和制约性的。
汉语史稿复习题
一、近代汉语时期的文献语料主要包括哪些？你最感兴趣的作品是哪一部？为什么？（共计20分）二、谈谈你对汉语词汇双音化趋势的认识。
（共计25分）三、汉语单音词向复音词演变的主要方式有哪些？试举例说明。
（共计10分）四、试谈谈《尔雅》《说文解字》《释名》《方言》等著作在汉语史研究中的价值？（共计40分）五、新词产生的主要方式有哪些？请谈谈你对“古汉语词汇是一个不断变化、不断发展的系统”的理解。
（共计30分）1、举列说明汉语单音词从上古到近代的主要发展2、举例说明汉语复音词从上古到近代的主要发展3、上古、中古、近古的成语各举三例，并解释它们的意义4、从数量、语音、结构和表义几个方面，阐述汉语词汇发展的总趋势一、近代汉语时期的文献语料：A、唐五代1、敦煌文书：指藏于敦煌莫高窟的一大批经卷，文书。
1900年，由当时的一名道士意外发现，后遭到外国的劫掠。
其中，英人斯坦因劫走9000卷，法人伯希和劫走5000卷，劫余8000卷藏于北京图书馆，总计二万六千多卷，是研究唐五代时期重要的文献资料。
《近代汉语研究概况》P19国内从事敦煌文献研究的高校主要有四川大学和浙江大学，有一大批的学者，一大批著作。
2、禅宗语录：《六祖坛经》（六祖为慧能）；《神会语录》；《祖堂集》3、唐诗、五代词、小说、笔记、杜甫、白居易、寒山拾得诗 唐传奇：《李娃传》4、笔记，如唐代段成式《酉阳杂俎》等，日僧仁《入唐求法巡礼行记》B、宋代1、禅宗语录：《景德传灯录》、《五灯会元》2、朱儒语录：《朱子语类》3、宋人话本：《大唐三藏取经诗话》；《清平山堂话本》；《京本通俗小说》4、小说集：《太平广记》5、史籍白话资料：《三朝北盟会编》、《续资治通鉴长编》、《建炎以来系年要录》6、宋诗与宋词中的口语资料：黄庭坚、辛弃疾、杨万里、范成大等作品7、诸宫调二种：《马致远诸宫调》、《董解元西厢记》C、元代1、元杂剧：臧懋循《元曲选》、《元刊杂剧三十种》2、元散曲：隋树森《全元散曲》；《阳春白雪》、《太平乐府》、《乐府群玉》、《乐府新声》3、南戏：《永乐大典戏文三种》（张协状元、错立身、小孙屠）、《古本戏曲丛刊》收南戏15种4、话本：《大宋宣和遗事》、《新编五代史平话》 《元典章》和元代话本碑文D、明代1、史料：《元朝秘史》、《皇明诏令》2、会话书：《老乞大》、《朴通事》3、小说：《三遂平妖传》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》、三言、两拍二、汉语词汇双音化的内因在于处于词的核心地位的词义必须适应社会的发展而不断发展,单音词的词形和词音在某种程度上已限制了词义的发展,词形和词音是为表达词义服务的,因而也必须适应词义的发展。
汉语史复习题
汉语史复习题汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，其历史悠久而丰富多彩。
在我们学习汉语的过程中，了解汉语的发展历程和演变规律是非常重要的。
下面，我将为大家提供一些汉语史的复习题，希望能够帮助大家巩固对汉语史的了解。
1. 汉字的起源可以追溯到哪个时期？汉字的起源可以追溯到公元前14世纪的商代晚期。
商代的甲骨文是最早的汉字书写形式，它们刻在龟甲和兽骨上，用于卜辞和记录。
2. 汉字的演变过程中，最早的字形是什么样的？最早的字形是象形字，即通过图画的形式来表示事物的外形。
例如，“人”字的最早字形就是一个站立的人的形状。
3. 汉字的发展经历了哪些重要的阶段？汉字的发展经历了象形字、指事字、会意字、形声字和转注字等阶段。
每个阶段都代表了汉字在形态和意义上的演变。
4. 什么是形声字？形声字是指由形旁和声旁组成的汉字。
形旁表示字的意义，声旁表示字的音。
例如，“听”字的形旁是“⺈”，表示耳朵的形状，声旁是“王”，表示字的音。
5. 汉字的繁体字和简体字有何区别？繁体字是指在字形上比较复杂的字，多用于传统的书写和印刷。
而简体字是在繁体字的基础上简化而成的字形，多用于现代的书写和印刷。
6. 汉字的结构有哪些基本要素？汉字的基本要素包括偏旁部首、笔画和字义。
偏旁部首是字的组成部分，可以表示字的意义；笔画是字的书写形式，用于区分不同的字形；字义是字的意义，通过组合不同的偏旁部首和笔画来表示不同的意思。
7. 汉语的语音有哪些特点？汉语的语音有声母、韵母和声调三个基本要素。
声母和韵母组合起来形成音节，声调则用于区分不同的意思。
8. 汉字的使用范围有哪些？汉字不仅被广泛应用于汉字系的语言，如汉语、日语、韩语等，还被一些少数民族语言所采用。
此外，汉字也被用于国际汉语教学和汉字文化传播。
通过以上的复习题，我们可以回顾汉字的起源、演变过程和基本要素，加深对汉语史的理解。
同时，我们也能够进一步认识到汉字的重要性和独特之处。
希望大家能够通过复习巩固知识，提高对汉语的理解和运用能力。
汉语史稿
汉语史稿复习资料二，名词解释：2、骈词：语音上有同源分化关系的同义词。
或者说，是一个词的旧形式和新形式同时存在。
第一类是声母和主元音都相同，只是鼻音韵尾或有或无，这叫做“对转”或“阴阳对转”。
呼唤第二类是主要元音相近，叫做“旁转”。
观看。
5、韵摄：韵图的作者首先把206韵概括成为若干大类，这些大类，后人叫做“摄”。
同摄中，各舒声韵的韵尾相同，主要元音相同或相近9、古无舌上：是由清代学者钱大昕首先提出的，“古无舌上”指在上古声母系统中，只有舌头“端透定泥”，没有舌上“知徹澄娘”。
10、古无轻唇：古物轻唇，是由清代学者钱大昕首先提出。
认为上古时期的唇音声母只有重唇“帮滂並明”，没有轻唇“非敷奉微”。
三，简答：1、汉语史的分期及依据：一、公元三世纪以前（五胡乱华以前）为上古期。
特点：（1），判断句一般不用系词。
（2），在疑问句里，代词宾语放在动词前面。
（3），入声有两类，其中一类到后代变成了去声。
等等。
三、四世纪为过渡阶段。
二、公元四世纪到十二世纪（南宋前半）为中古期。
特点：（1），在口语的判断句中系词成为必需的句子成分。
（2），处置式的产生。
（3），完整的“被”字式被动句的普遍应用。
（4），形尾“了”、“着”的产生。
（5），去声字的产生，等等。
十二、十三世纪为过渡阶段。
三、公元十三世纪到十九世纪（鸦片战争）为近代。
特点：（1），全浊声母在北方话里的消失。
（2），—m韵尾在北方话里的消失。
（3），入声在北方话里的消失。
等等。
自1840年鸦片战争到1919年五四运动为过渡阶段。
四、二十世纪（五四运动以后）为现代。
特点：（1），适当地吸收西洋语法。
（2），大量地增加复音词。
等等。
4、简述中古声母到现代汉语普通话的演变：第一，全浊声母清音化。
第二，知组、庄组、章组三组合流，演变为现代汉语普通话中的卷舌音（zh、ch、sh）。
第三，精、见两组分化出新的舌面音来。
第四，零声母的大量增加。
16、系词“是”的产生时代及其用法的发展。
汉传复习资料-古代汉语.docx
古代汉语文字文字的定义：某个词的咅、意义相对应，而其形状又基本固定，这样的符号就是 文字。
（原始文字阶段：零星符号；体系文字阶段：把口语完整记录下來） 独体为文，合体为字汉字的形体演变一、 甲骨文：1500个系统文字，狭义的指商代甲骨文1. 能够完整记录口语，是已知最早的体系文字。
2. 非商代独有，周民族发源地也有。
3•非商代常态文字，商代以有竹简。
二、 金文：铸于青铜器上的文字叫金文（钟鼎文），常用于礼器。
狭义指西周金 文（作为一种字体）。
1•非西周独有，吋间跨度长。
2•非常态文字，西周有竹简、毛笔。
3•内容：A.分封、任命等；B.战争誓词；C 历史大事装饰性文字：山西晋国侯马盟书；楚国鸟虫书。
三、 篆书：战国文字：六国古文+秦国大篆（籀文，石鼓文，粗矿质朴。
） 秦统一之后：小篆（婉转清丽）四、 隶书：秦下机官员仓促写的，把小篆的笔画写直。
汉代获得官方认可，改造。
五、 章草：通行于东汉章帝年间，由隶书而来。
六、 今草：去掉隶书的波折条法，创于东汉末年。
七、 楷书：在今草的基础上连笔断开，横竖写直，汉魏时期定型。
（钟繇）八、 行书：创立者，王羲之。
六书一、六书的由来《周礼•地官•保氏》：“保氏掌谏王恶，而养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐, 三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。
”班固《汉书•艺文志》：“古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之以六书，谓象形、象 事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。
”六书是汉代学者提出的分析汉字形体结构的条例。
映了对汉字起源的不同认识。
班固一派认为最早产生的是象形字，许慎一派认为最早产生的 是指事字。
唐兰在30年代主张中国文字起源于图画，而不是指事系统的文字，中国文字起 源是一元的，郭沫若在70年代提出：“中国文字的起源应当归纳为指事与象形两个系统，指 事系统发生于象形系统之前。
” “指事先于象形也就是随意刻划先于图画。
” 象形一指事一会意一形声一转注一假借二、六书性质1、造字之木先有汉字，后有六书，六书是先民造字吋不自觉遵循的方法和原则。
《汉语史》考试资料整理
《汉语史》整理资料（湘大中文系10级适用，蒋金星老师的重点）考试比例：训诂学40%，文字学30%，音韵学30%。
1名词解释 5分*5=25分2简答 10分*3=30分（文字、音韵、训诂各一个）3论述题 15分*1=15分（训诂）4默写《广韵》和《平水韵》的平入声 10分左右5把古文字转化成简化汉字 6分左右6标点老师说本题难度最大，古文200字左右 14分左右注：1.对标点没有信心的同仁最好带铅笔和橡皮吧。
2.资料中加粗为老师所提供的重点，但不是全部重点，剩余重点要靠各位的聪明才智和多年的考场经验。
3.资料中有国际音标，去打印店打印的时候需要顺便带上国际音标安装包，我在乐园旁边小打印店里安装了，如果不想麻烦的可以过去直接打印，更不想麻烦的可以直接略过那一小节不看，我觉得老师也不会考。
我用人格保证没有任何商业目的。
第二讲音韵学概述一、音韵学基础知识1、三十六字母是怎么一回事（1）汉字的语音结构在唐代以前，人们已经认识到汉字的字音可以分析为声母和韵母（包括声调）两部分。
（2）双声他们把声母相同的字归为一类，叫双声字，有多少群双声字就表示有多少个声母。
（3）字母音韵学家拿一个含有该声母的字代表该声母。
古人专门替这种声母的代表字起了个名称，这就是字母。
古人的“字母”，就是指声母的代表字。
（4）字母的最早创立者（唐代的和尚舍利唐代的和尚首温唐代的和尚神珙唐代少数民族和尚了义）唐末五代和尚守温 1923年，刘半农在法国巴黎国家图书馆抄录该馆所藏的我国敦煌写本一个残卷，记有“南梁汉比丘守温述”的三十字母表。
守温三十字母唇音不芳並明舌音端透定泥是舌头音知彻澄日是舌上音牙音见溪群来疑等字是也齿音精清从是齿头音审穿禅照是正齿音喉音心邪晓是喉中音，清匣喻影亦是喉中音，浊敦煌所出唐人写本中有守温关于音韵学著作残卷，还有《归三十字母例》。
（现藏英国伦敦不列颠博物院）守温参照梵藏字母，创制三十字母，为宋人“三十六字母”的蓝本。
汉语史期末复习资料
第一节绪论(填空、简答)一、研究汉语史的原则（填）1。
注意语言发展的时代特点2。
区分通例和特例3。
重视语言内部各要素的联系二、研究汉语史的依据1。
历代保存下来的书面语言（分为韵文（音韵）和散文（词汇和语法）两部分）2.前人的研究成果属于词汇词义研究的,有《尔雅》类，《方言》类，《释名》类等属于字形字义研究，有《说文》《玉篇》等书属于字音研究的,有《切韵》《广韵》《中原音韵》等韵书3。
外语借词和亲属语言外语借词包括外语里借汉语的词和汉语里借外语的词两种情况4。
现代汉语方言三、研究汉语史的方法1。
归纳2。
比较3。
统一4.证实5.探源6.转换7。
推演8。
系联四、汉语史的分期1.高本汉的分期《中国音韵学研究》a)太古汉语：《诗经》以前b)上古汉语：《诗经》以后到东汉c)中古汉语:六朝到唐朝d)近古汉语：宋代e)老官话:元朝2.王力先生《汉语史稿》的分期--里程碑式意义a)上古期：三世纪以前（五胡乱华以前）-—三、四世纪为过渡阶段b)中古期：公元四世纪到十二世纪（南宋前半）—-十二、十三世纪为过渡阶段c)近古期：公元十三世纪到十九世纪（鸦片战争)——自1840年鸦片战争到五四运动为过渡阶段d)公元二十世纪（五四运动以后）3.吕叔湘先生的分期《近代汉语指代词序》a)古代汉语b)近代汉语五、向熹《简明汉语史》的分期--简答题a）上古期从公元前十八世纪到公元三世纪,即商周秦汉时期,其中商为上古前期,周秦是上古中期,两汉是上古后期.特点：（1）语音上，没有轻唇音；没有舌上音；前期和中期没有庄组声母；阴、阳、入三类韵母配合整齐；声调分平、入两大类，两类之中又各按音高和音长分为两类,没有去声。
(2)词汇上，以单音词为主,也有一定数量的复音词。
（3)语法上，判断句一般不用系词；否定句和疑问句的代词宾语通常要放在动词前面;被动句通常用“于”“见”等虚词表示；实词缺乏一定的词类标志。
b)中古期从公元四世纪到公元十二世纪左右，即六朝唐宋时期，其中唐为中古中期，宋为中古后期.特点：（1）语音上,以《切韵》音系为代表的中古语音系统形成;平、上、去、入四声形成；轻唇音产生；舌上音产生；庄组声母和章组声母合并；大量古入字变为阴声。
汉语史复习资料
一、基础：.1汉语史研究阶段：（1）.语义研究阶段：从汉初（公元前3世纪）到东晋末（五世纪）。
（2）.语音研究阶段：从南北朝初（五世纪）到明末（十七世纪）。
（3）.全面发展阶段：从清初（十七世纪）到现在。
2《尔雅》：是我国第一部词典。
3、唐·陆德明《经典释文》曰：“《尔雅》者，所以训释五经，辩章同异，实九流之通路，百事之指南。
多识鸟兽草木之名，博览而不惑者也。
”4、《尔雅》的贡献。
对语言学的贡献就是保存了古训资料，为后人研究古汉语词汇提供了便利。
另外所创立的义类系统和编纂体例在中国词典学史上产生了深远的影响。
5、《说文解字》：东汉许慎著，我国第一部字典。
6、《释名》：东汉刘熙著，是我国第一部词的理据词典。
7、段玉裁（1735－1815）江苏金坛人，乾隆的举人，是乾嘉学派的中的著名学者，杰出的文字、训诂学家。
《说文解字注》历时40年才成。
8、周德清的《中原音韵》（1324）是为北曲而作的，这是现代汉语普通话的重要历史文献。
9、明初乐韶凤、宋濂等奉敕所撰的《洪武正韵》自称“一以中原雅音为定”，可是它里面杂着吴音的特点。
10、.《切韵》：隋朝陆法言著，是今存最早的韵书，原本遗失，我们能看到是唐代的不完全的手抄本。
11、《康熙字典》：为清代圣祖（玄烨）于康熙49年（公元1710）年命张玉书、陈廷敬等38人编纂的。
前后经过6年，这是中国第一部官修字典，共收字47035字，是按部首编排的字典。
12、说文四大家： 段玉裁《说文解字注》，桂馥《说文解字义证》，王筠《说文句读》、《说文释例》，朱骏声《说文通训定声》。
13、高邮王氏：父-王念孙（字怀祖）著《广雅疏证》明确提出“就古音以求古义，引申触类，不限形体”。
突破形体的限制，从有声语言的本身来观察，因声求义。
《读书杂志》校正古书错误的著作，对于字形、字义、字音，都有精确的考证。
子-王引之《经义述闻》《经传释词》。
14、章炳麟（字太炎）著《文始》，他是清代朴学的殿军。
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第一章、绪论第一节、汉语史的对象和任务1、汉语史的性质及其实践意义是什么？（1）性质：汉语史是关于汉语发展的内部规律的科学。
（2）汉语史的研究对象：①在这一门科学中，我们研究现代汉语史怎样形成的，也就是研究现代汉语的语音系统、语法结构、一般词汇、文字是怎样形成的。
②语言发展的内部规律：一般内部规律和特殊内部规律。
a.一般的内部规律对于一切语言是共同的规律，比如，语言各个构成部分发展速度的不平衡性，语言诸要素中词汇变化最快。
b.特殊内部规律是指一定的具体语言的内部发展规律。
如，汉语的内部发展规律和俄语不同；俄语的内部发展规律跟英语也不同。
（3）实践意义：研究汉语史，首先是为我国社会主义文化建设服务。
研究汉语史，对于深入了解和正确使用现代汉语有重要意义。
研究汉语史对于普通话语言学理论的发展也是很有意义的。
第二节、中国历代学者对汉语史的贡献1、中国历代学者对汉语史的研究可以分哪几个阶段？每个阶段有哪些著名的学者和重要的著作？这些著作的性质和体例大致是怎样的？我国学者对语言文字进行研究，是从汉代开始的。
之后历经六朝、唐、宋、元、明，到清代达到极盛（黄金时代），取得了大量研究成果，叫做“小学”。
这个过程大致可分为三个阶段：（一）语义研究阶段汉初（公元前3世纪）——东晋末（5世纪）代表作品是汉代的《尔雅》、《方言》、《说文解字》、《释名》（1）《尔雅》①《尔雅》是中国最古的字典，也是我国第一部研究词义的专书。
王力先生认为这本书成书应在西汉。
②《尔雅》按意义分类，全书十九章，每章篇名都是用“释×”表示：释诂、释言、释训、释亲、释宫、释器、释乐、释天、释地、释丘、释山、释水、释草、释木、释虫、释鱼、释鸟、释兽、释畜。
③十九篇中，前三篇是解释一般词语，方法是把许多同义词放在一起，而用一个单词来解释。
例如《释诂》第一条是:”初、哉、首、基、肇、祖、元、胎、落、权舆、始也。
这后十六篇是解释各种事物名称的，例如《释亲》：“父为考，母为妣。
”④晋代郭璞的《尔雅注》，宋代邢邴的《尔雅疏》（十三经注疏之一）流传至今。
模仿《尔雅》的书很多，形成“雅学”。
最早的是三国魏人张揖的《广雅》，书名是“尔雅的扩大”的意思。
（2）《方言》①扬雄的《方言》在字典中属于特殊的类型，是我国第一部也是世界上第一部记录方言的专书。
《方言》也是按照意义排列，但是不像《尔雅》的分类那样系统，也没有“释×”的篇名，如：“嫁、逝、徂、适：往也。
自家而出谓之嫁，由女而出为嫁也。
逝，秦晋语也。
徂，齐语也。
适，宋鲁语也。
往，凡语也。
”，凡语就是所谓的普通话。
方言的不同大都是词汇的不同，也有一些可能是在不同的地区里的不同读音。
“逆”和“迎”古音相近，都是迎接的意思。
注明方言词的来源是本书的最大特点，②受《方言》影响的著作，汉儒及后代的其他著作也有提到方言的地方。
现存而且常见的有清杭世骏的《续方言》三卷，是从古书中搜寻材料来补充《方言》的但是没有标明出处。
（2）《说文解字》东汉许慎撰《说文解字》，是中国第一部字书，也是第一部按字的偏旁编排的字典。
这部书决定了将近两千年汉语字典的命运，因为后代的字典基本上都是继承说文的。
全书收9353个字，，归入540个部首进行解释；它给予后代汉语语义学巨大的影响，并且在正字法上也起了很大的作用。
唐宋以来，《说文》是研究中国文字的主要参考书。
《说文》虽然对于每一个字都有解释它的意思，但是许慎这一部书的主要对象不是字义而是字形，他企图说明每一个字为什么那样写，主要是找出字的本义，使这个本义能说明这个字结构的理由。
（3）《释名》东汉刘熙著的《释名》也是按意义编排的词典，在编排上很像，所以后代有人把它叫做《逸雅》，刘熙企图探求每一个字最初命名夫人原因，他认为语音和语义有必然的联系，从语音可以探寻语义的来源，《释名》是我国第一部语源学专著。
例如：“江，公也，诸水流入其中所公共也。
苦，吐也，人所吐也。
”这样用双声叠韵作出解释的办法叫作“声训”（补：声训：用读音相同或相近的词作解释的一种释义方法），声训不是科学的办法，虽然语音和语义有关系，但是，像《释名》那样主观臆断是错误的，不过这本书在汉语史上还有它一定的价值，因为我们可以从它的声训中窥见上古的语音系统。
（4）词义研究方面的重要成果：注解古书的工作可以追溯到汉朝。
《诗经》的毛传、郑笺，《三礼》（周礼、仪礼、礼记）郑玄注、唐孔颖达《五经正义》、唐陆德明《经典释文》、宋朱熹《诗集传》、《四书集注》等等。
（二）语音研究阶段南北朝初（5世纪）——明末（17世纪）（1）魏晋南北朝是中国语言发展的关键时期，出现了一门新学科——汉语音韵学，语言研究的重点转移到语音方面。
相传沈约著了一部《四声谱》，当时人们已经意识到汉语里有四声了。
（2）中国现存最早的韵书是隋代陆法言的《切韵》，原本已经不存在。
现在通行的是宋真宗时陈彭年、丘雍奉命重修的《大宋重修广韵》，简称《广韵》。
共分206韵，按平、上、去、入四声分五卷。
一般人所说的“切韵系统”实际上是根据“《广韵》系统”。
根据《切韵》的语音系统，可以上推古音，下联今音。
现代汉语普通话和各地方言的语音系统，基本上可以从《切韵》上得到解释。
（3）韵书外还有一些韵图，这是一种表格，同一直行表示声母相同，同一横行表示韵母、声调相同。
现存最早的韵图是《韵镜》和《七音略》，都是十二世纪的。
《切韵指掌图》时代较晚，相传为司马光所作。
（4）从十三世纪到十七世纪，中国语言研究主要在北方的活语言方面。
元代周德清的《中原音韵》是一部根据十四世纪北方话语音系统编著的一部韵书。
全书共分十九韵，声调方面首次提出“平分阴阳，入派三声”，《中原音韵》一书所反映的音系，是现代汉语语音系统的源头和基础，在中国语言学史具有划时代意义。
（5）明初乐韶风，宋濂奉敕编撰的《洪武正韵》自称“一以中原雅音为定，”可是它里面杂着吴音的特点。
从此以后，有许多音韵的书都以北音为根据，如朱权的《琼林雅韵》、陈铎的《菉斐轩词林要韵》、兰廷秀的《韵略易通》、毕拱辰的《韵略汇通》等。
（三）全面发展阶段清初（17世纪）——太平天国（19世纪）（1）17世纪到19世纪（清初到太平天国）是中国语言研究最有成绩的时代，清朝统治者对文化思想的控制最为严厉，一半学者多被迫离开现实而从事古书的整理合考证，汉语的古义和古音在这个时代都有很大的发现。
这种作风很像汉儒，所以叫汉学；因为这种学问是实事求是，所以叫“朴学”。
（2）主要研究成果：①字典一类的官书：《康熙字典》陈廷敬等编，共收47021字，按部首编排，共分214部。
《康熙字典》的优点是搜罗广泛，尽可能举例说明，并尽可能指出见于何书。
《佩文韵府》收集作诗用的复音词和短语。
《骈字类编》主要收集双音词。
《经籍纂诂》阮元等编，收集经、史、子、集的各家注解，搜罗详尽，注明篇名。
②《说文》研究（文字学）：清代《说文》四大家：段玉裁《说文解字注》（注释精确，批判的接受《说文》，指出语义发展的过程，不限于解释先秦古义。
）；桂馥《说文解字义证》（取《说文》和各种经书的字义互相印证）；王筠《说文释例》、《说文句读》；朱骏声《说文通训定声》（按古韵十八部排列，打破字形，窥见语义联系，体例较好：先列本义→转注→假借；别义；声训；古韵；转音）④语义学（即训诂学）：王念孙:《广雅疏证》（上古名物之学），《读书杂志》（校正古书错误）；王引之:《经义述闻》（解释经义，纠正前人传注），《经传释词》（解释虚词）王氏父子的最大优点是不以《说文》出发，不拘泥于字形，一切以语音为准，即采用“以声求义”的研究方法，这是科学的研究方法。
章炳麟，清代朴学殿军。
同其弟子黄侃一起被后人称为“章黄学派”。
主要著作《文始》、《新方言》、《小学答问》等。
⑤古音学：古音，尤其是古韵方面，古音研究本从宋代已经开始了，但系统科学的研究是从明末陈第《毛诗序古音考》后开始。
清初，顾炎武作《音学五书》，分古韵十部，奠定了清代学者划分上古韵部的基础。
其后，江永分古韵十三部，戴震分古韵九类二十五部，段玉裁十七部，孔广森十八部、王念孙、江有诰各分二十一部，章炳麟二十三部，黄侃二十八部。
清代学者在声母研究上作出重大贡献的只有钱大昕一人，他证明了“古无轻唇音”、“古无舌上音”。
⑥古文字学：金文之学：吴大澂《说文古籀补》；孙诒让《名原》甲骨学：孙诒让《契文举例》、罗振玉《殷虚书契考释》王国维《戬寿堂所藏殷虚文字考释》、郭沫若《甲骨文字研究》、《卜辞通纂考释》、《殷周青铜器铭文研究》、《金文丛考》等。
【补】甲骨四堂：雪堂：罗振玉；观堂：王国维；彦堂：董作宾；鼎堂：郭沫若唐兰：“自雪堂导夫先路，观堂继以考史，彦堂区其时代，鼎堂发其辞例。
”甲骨四少：唐兰、容庚、柯昌济、商承祚⑦语法学：中国第一个语法学家是清代马建忠，他的《马氏文通》是中国第一部完整系统的语法学著作。
第三节、汉语史的研究方法1、研究汉语史在方法上应当注意哪些方面？遵守哪些原则？（1）三个注意：①认真审查研究的对象：辨别史料的时代，了解古人的伪书辨伪工作，不以书中所叙时代为标准，以著书时代为标准。
②深入细致的进行观察：考证力求精到，避免粗疏。
③区别一般和特殊：“例不十，不立法”；“例外不十，法不破。
”（2）四个原则：㈠研究汉语史，首先应把握四个原则：1.注意语言发展的历史过程语言的研究可分为静态的研究和动态的研究。
静态的研究：着眼于某一时代的某一语言现象。
动态的研究：着眼于不同时代的某一语言现象。
2.密切联系社会发展的历史语言不能脱离社会而存在，社会的发展必然影响语言的发展。
3.重现语言各方面的联系在语言的构成部分中，语音、词汇和语法是有机地互相联系的一个不可分割的整体。
4.辨认语言的发展方向可从两方面看：第一、古代语言循着什么方向达到今天的情况；第二、今天的语言将来要朝哪一方向走。
2、什么叫做“历史比较法”？在汉语史的研究中怎样应用历史比较法？历史比较法的主要缺点是什么？（1）始于19世纪初，最初叫比较语法，语言的历史研究的重要方法之一，用来寻找语言的发展规律。
所谓比较，指的是把有亲属关系的语言加以比较的研究。
通过系统的找出不同语言里音近义同的词的对应规律，来确定不同语言的亲属关系。
通过两种或几种方言或亲属语言的差别以探索语言的发展规律的一种方法。
这种方法是在印欧系语言的研究基础上诞生的。
（2）应用在汉语史的研究中：汉藏语系诸语言作比较研究。
（3）历史比较法也有自己的缺点：一是不能科学对待语言的起源、科学性等问题；二是不能联系社会的发展来研究；三不能重视语言各方面的联系，第四节、汉语史的根据1、汉语史的研究跟世界其他语言史的研究比较起来有哪些特点？研究汉语史的根据有哪些方面？每个方面对于汉语史的建立有什么重大作用？（一）汉语史历史悠久，汉语几千年来始终保持着它的统一体，不曾分化为几种语言，汉语语音实际情况不能在一般书面语言上反映出来，因此汉语的研究是有一些困难的。