合集《移动电子商务基础》实训大纲.doc
《移动电子商务基础》实训大纲
一、实训性质和内容
本课程是电子商务专业的基础课程，是以典型的移动电子商务基础技术和场景认知体验开发出的理实结合一体化课程。
《移动电子商务基础》实训分为三大模块：移动电子商务概貌认知、基础技术认知和行业场景认知。模块一移动电子商务概貌认知包括移动电子商务认知和移动电子商务发展情况；模块二基础技术认知包括智能终端及APP、移动通信技术、移动定位技术、移动信息推送技术、移动二维码技术、移动搜索技术、移动支付技术、移动安全技术和移动云技术；模块三行业场景认知包括移动购物、移动社交、移动餐饮、移动娱乐、移动金融、移动旅游、移动办公、移动教育、移动医疗、移动健身、移动生活服务和移动家装。
二、实训任务和要求
通过对本课程的学习，学生能够从移动互联网、移动电子商务和移动互联网营销等多学科的角度，了解和掌握移动电子商务基础的核心内容，具备移动电子商务的思维和相应的动手操作能力，为移动电子商务后续课程打下基础。
本课程的目标是让学生对移动电子商务有一定的认知，熟悉移动电子商务基础技术，掌握基础技术的应用及其功能；熟悉移动电子商务典型行业场景，并能够使用典型的App。
通过本课程的实训，学生应能达到以下几方面的技能要求：
1.对移动电子商务有一个基础的认知，熟悉移动电子商务的应用场景；
2.能够掌握和分析移动电子商务行业发展情况；
3.能够区分移动智能终端和APP的主要功能，正确使用移动智能终端操作系统；
4.在熟悉移动电子商务典型技术的基础上能够熟练操作应用典型技术的APP；
5.知道移动电子商务在各个行业的应用场景，熟练操作各行业典型APP。
三、实训教学中应注意的问题
1.教学中要明确培养目标，突出能力的培养。应以一体化教学、训练基本技能为主，加强学生技能训练，以企业岗位能力需求为导向。
2.技能训练过程中，教师要及时巡回指导，以小组为单位实训中，学生间需注重工作安排，团队合作能力亦是工作能力要求之一。
四、实训学时分配表
五、各实训任务具体实训内容和要求
任务一移动电子商务认知
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
根据实训指导书步骤完成本次实训任务知识内容的学习：
1.移动智能终端的概念；
2.移动电子商务的基本特点、分类和优势；
3.移动电子商务所需技术支持；
4.移动电子商务的发展历程；
5.移动电子商务带来的变革；
6.我国移动电子商务发展前景。
实训建议
本次实训的重点是使学生了解什么是移动电子商务、明确移动电子商务的特点、分类、优势和发展历程等；能够对移动电子商务以不同依据进行准确分类。
任务二移动电子商务发展情况
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
根据实训指导书步骤完成本次实训任务知识内容的学习：
1.中国移动电子商务发展情况；
2.中国移动电子商务细分行业应用；
3.中国重点城市移动电子商务发展情况；
4. BAT移动电子商务发展情况；
实训建议
本次实训的重点是使学生能够了解移动电子商务在中国的发展情况、中国移动电子商务细分行业应用以及BAT在移动电子商务方面的发展情况等。
任务三智能终端及APP
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：根据实训指导书步骤完成本次实训任务知识内容的学习
（1）移动智能终端的概念、分类、特点；
（2）智能手机的组成；
（3）APP和APP营销的概念，APP的优势等。
子任务2：腾讯文件管理器
子任务3：墨迹天气
子任务3：足记
实训建议
本次实训主要体验智能手机和几款APP的功能，学生需要熟悉智能手机的操作系统，具备利用APP管理手机文件的能力，使用典型APP查询天气、美化图片的能力。
任务四移动通信技术
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：根据实训指导书步骤完成本次实训任务知识内容的学习
（1）移动通信技术的概念、特点、发展历程、不安全因素；
（2）第四代移动通信技术视频。
子任务2：触宝电话
子任务3：WiFi万能钥匙
实训建议
通过本次实训使学生了解什么是移动通信技术，了解移动通信技术的发展历程及在智能手机上的应用；具备利用通信APP进行通话的能力和利用无线网络APP进行联网的能力。
任务五移动定位技术
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：根据实训指导书步骤完成本次实训任务知识内容的学习
（1）移动定位技术的概念和分类；
（2）GPS的概念、系统组成、特点和应用；
（3）LBS定位服务的概念、特点、构成及其模式分析。
子任务2：高德导航
子任务3：百度地图
实训建议
本次实训能够使学生熟悉移动定位、GPS和LBS定位服务；能够下载并安装导航地图类APP，并可以进行设置使用APP的主要功能。
任务六移动信息推送技术
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：根据实训指导书步骤完成本次实训任务知识内容的学习
（1）移动信息推送技术的概念、优缺点、应用模式和业务特点；
（2）常见的推送平台
子任务2：今日头条
实训建议
通过本次实训学生能够正确理解移动信息推动技术，能够区别push技术与pull技术。
任务七移动二维码技术
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：根据实训指导书步骤完成本次实训任务知识内容的学习
（1）移动二维码的概念、分类、应用模式、优势；
（2）移动二维码营销及如何营销。
子任务2：移动二维码制作及设计（基于草料二维码）
子任务3：二维码扫描APP
实训建议
本次实训主要使学生能够正确理解移动二维码及二维码营销，能够独立制作并设计移动二维码；能够利用智能手机扫描二维码。
任务八移动搜索技术
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：根据实训指导书步骤完成本次实训任务知识内容的学习
（1）移动搜索的概念和发展趋势；
（2）网站优化的概念和技巧。
子任务2：手机百度
子任务3：神马搜索
实训建议
通过本次实训学生能够了解移动搜索技术及其发展趋势，了解移动搜索优化的概念和方法；通过体验手机百度和神马搜索两款APP体验移动搜索技术，掌握移动搜索的相关技能。
任务九移动支付技术
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、手机、银行卡（内置100元金额且开通网银）；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：根据实训指导书步骤完成本次实训任务知识内容的学习
（1）移动支付的概念、分类和优势；
（2）移动支付常见支付方式、多种运营模式、目前市场规模；
（3）支付类APP。
子任务2：支付宝
实训建议
本次实训学生通过知识内容学习和支付宝APP体验了解移动支付技术，掌握移动支付技术的分类、移动支付常见的四种支付方式。
任务十移动安全技术
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：根据实训指导书步骤完成本次实训任务知识内容的学习
（1）移动电子商务安全需求、安全实现模型、安全策略；
（2）基于非PKI体系的安全实现技术
（3）基于WPKI体系的安全实现技术
（4）非PKI和WPKI两种安全机制的比较和关系
子任务2：360手机卫士
子任务3：腾讯手机管家
实训建议
本次实训学生先熟悉移动安全技术基础知识，然后体验360手机卫士和腾讯手机管家的各个功能，进一步理解和掌握移动安全技术。
任务十一移动云技术
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：根据实训指导书步骤完成本次实训任务知识内容的学习
（1）移动云技术概念、应用；
（2）移动云技术给电子商务带来的变革
（3）大数据的概念；
（4）云技术与大数据之间的关系。
任务2：百度云
实训建议
学生按照实训指导书的步骤完成实训，先了解什么是移动云技术及相关知识内容，之后体验云技术带来的方便，掌握百度云的基本操作。
任务十二移动购物——手机淘宝
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：安装注册登录手机淘宝
子任务2：搜索文具类用品，进行购物体验
子任务3：浏览微淘信息
子任务4：手机淘宝摇一摇
子任务5：我的淘宝
实训建议
本次实训学生通过完成一系列手机淘宝的体验操作任务，完成对移动购物的场景认知，随后借助移动认知系统深入了解和认知移动购物相关知识内容，并且通过拓展性任务达到举一反三的目的。
任务十三移动社交——微信
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：安装注册登录微信
子任务2：多种方式添加好友，发起聊天
子任务3：公众号
子任务4：微信钱包体验
子任务5：微信摇一摇以及微信附近的人
子任务6：朋友圈
实训建议
本次实训要求学生通过完成一系列微信的体验操作任务，完成对移动社交场景的基本认知，随后借助移动认知系统深入了解和认知移动社交相关的知识内容，并且通过拓展性任务和稳固练习达到巩固知识内容的目的。
任务十四移动餐饮——饿了么
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：安装注册并登录饿了么
子任务2：搜索美食，进行订外卖体验
子任务3：发现附近团购，进行团购体验
实训建议
本实训任务紧紧围绕饿了么展开，通过完成APP体验操作任务，完成对移动餐饮O2O场景的基本认知，随后借助移动认知系统深入了解和掌握移动餐饮相关的知识内容，并且通过拓展性任务和稳固练习达到巩固知识内容的目的。
任务十五移动娱乐——时光网
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：安装注册登录时光网
子任务2：浏览时光网首页
子任务3：购票体验
子任务4：时光网商城
子任务5：时光网“发现”
实训建议
本次实训紧扣移动娱乐与时光网的相关知识展开，通过一系列的知识性学习
与时光网的操作体验，以期学生在理论与实践相结合的基础上，完成对移动娱乐与时光网的整体认知。
任务十六移动金融——同花顺
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：安装注册登录同花顺
子任务2：浏览“首页”
子任务3：浏览“行情”
子任务4：浏览“自选”
子任务5：浏览“交易”
子任务6：浏览“资讯”
实训建议
本实训任务紧紧围绕APP“同花顺”展开，通过完成一系列的体验操作任务，完成对移动金融的场景认知，随后借助移动认知系统深入了解和认知移动金融相关知识内容，并且通过拓展性任务达到举一反三的目的，最终通过稳固练习达到巩固知识内容的目的。
任务十七移动旅游——途牛
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：下载、注册并登录途牛旅游手机客户端
子任务2：搜索旅游产品，体验购买流程
子任务3：搜索旅行机票，体验购物流程
子任务4：查找目的地，选择旅游产品
子任务5：查询旅游攻略，做好旅游准备
实训建议
本次实训围绕途牛旅游展开，通过完成关于途牛旅游的一系列操作任务，完成对移动旅游的场景认知，随后借助移动认知系统深入了解和移动旅游相关知识内容，并且通过拓展性任务达到举一反三的目的，最终通过稳固练习达到巩固知识内容的目的。
任务十八移动办公——Teambition
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：安装注册并登录Teambition
子任务2：Teambition移动办公体验
子任务3：Teambition企业版功能体验
实训建议
本实训任务围绕移动办公APP——Teambition展开，通过完成一系列APP体验操作任务，完成对移动办公场景的基本认知，随后借助移动认知系统深入了解和掌握移动办公相关的知识内容，并且通过拓展性任务和稳固练习达到巩固知识内容的目的。
任务十九移动教育——网易公开课
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：下载注册登录网易公开课
子任务2：搜索所需课程
子任务3：观看课程视频并进行互动
子任务4：收藏、分享、下载、纠错视频课程
子任务5：查看个人中心
实训建议
本实训任务紧紧围绕网易公开课展开，通过完成一系列网易公开课的体验操作任务，完成对移动教育的场景认知，随后借助移动认知系统深入了解和认知移动教育相关知识内容，并通过拓展任务能够举一反三。
任务二十移动医疗——春雨医生
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：下载安装注册春雨医生
子任务2：使用线上咨询功能
子任务3：自我诊断病情
子任务4：查看健康资讯
实训建议
本实训任务围绕春雨医生展开，学生通过完成一系列春雨医生的体验操作任务，完成对移动医疗的场景认知，随后借助移动认知系统深入了解和认知移动医
疗相关知识内容，让学生对移动医疗有一个体系化、系统化的认知。
任务二十一移动健身——咕咚
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：安装注册登录咕咚
子任务2：浏览“运动圈”
子任务3：浏览“发现”
子任务4：查看“消息”
子任务5：查看“我”
子任务6：选择“运动”，进行运动体验
实训建议
本实训任务紧紧围绕APP“咕咚”展开，通过完成一系列的体验操作任务，完成对移动健身的场景认知，随后借助移动认知系统深入了解和认知移动健身相关知识内容。
任务二十二移动生活服务——小区管家
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：安装注册并登录小区管家
子任务2：小区定位校正，小区管家功能体验
子任务3：乐购购物流程体验
子任务4：邻里社交体验
实训建议
本实训任务围绕小区管家展开，通过完成APP体验操作任务，完成对移动生活服务场景的基本认知，随后借助移动认知系统深入了解和掌握移动生活服务相关的知识内容。
任务二十三移动家装——最美装修
实训要求
1.实训场地：移动电子商务实训室；
2.硬件设备：电脑、安卓系统的智能手机；
3.软件环境：互联网、无线网络环境以及《移动电子商务认知教学实训系统》；
4.人员组织：实训任务需以个人为单位展开。
实训内容
子任务1：安装注册登录最美装修
子任务2：浏览“首页”
子任务3：浏览“案例”
子任务4：浏览“日记”
子任务5：查看“灵感”及“攻略”
实训建议
本实训任务紧紧围绕APP“最美装修”展开，通过完成一系列的体验操作任务，完成对移动家装的场景认知，随后借助移动认知系统深入了解和认知移动健身相关知识内容。
六、考核方式
1.每次实训后，教师应根据学生的考勤、回答问题、实训操作技能、实训报告（作业）进行成绩评定（百分制）并按规定登录存档；
2.总评分=15%安全教育成绩+55%实训操作技能考核+20%实训报告+10%出
勤纪律；
3.实训技能考核内容：实训知识内容、实训基本技能、实训问题分析等。
4.未完成全部规定实训的学生，不得参加实训技能考核，实训总评不合格的学生按规定重修该课程。
七、实训作业要求
1.每次实训后学生必须写出符合要求的实训报告、完成作业，并及时交给指导教师。迟交者扣分处理，缺交者则其实训报告以零分计，迟交三天以上者作缺交处理；
2.实训报告/作业必须实事求是，真实反映本人本次的实际情况，不得弄虚作假。抄袭和提供抄袭均为作弊行为，应予以严肃批评，本次实训以零分计。实训报告/作业必须有指导教师签字。
八、实训指导书及主要参考书
室内环境检测方案
室内环境检测方案 2017年8月2号 衡阳市科建工程检测有限公司
一、检测项目 室内环境污染物浓度检测项目为：氡、氨、甲醛、、苯和总有机挥发物TVOC五项。 二、检测依据及标准 1.《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2010 ； 2.《环境空气质量标准》GB 3095-2012； 3．《室内空气质量标准》GB/T 18883-2002； 三、仪器设备和检测方法： 1．空气中氡的检测 1.1测试方法及依据 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》。 1.2检测仪器： 1027型电子氡气检测仪 1.31027型环境氡检测仪 1027型环境氡检测仪以闪烁室法为基础，用气泵将含氡的气体吸入闪烁室，氡及其子体发射的α粒子使闪烁室内的ZnS（Ag）柱状体发光，光电倍增管再把这种光讯号变成电脉冲。由单片机构成的控制、测量电路，把探测器输出的电脉冲放大、整形，进行定时计数。单位时间内的脉冲数与氡浓度成正比，从而确定空气中氡的浓度。 2．空气中的游离甲醛的检测 2.1测试方法及依据 2.1.1 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》 2.1.2 GB/T 18883-2002《室内空气质量标准》 2.2 检测仪器： HL-2B型恒流采样器、上海舜宇科学仪器有限公司生产的7230G 可见分光光度计 2.3 基本原理： 用大气采样器将空气中的甲醛吸收与酚试剂反应生成嗪，嗪在酸
性溶液中被高铁离子氧化形成蓝绿色化合物，根据着色深浅，比色定量。 3．空气中氨的检测 3.1测试方法及依据 3.1.1 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》 3.1.2GB/T 18883-2002《室内空气质量标准》 3.2检测仪器： HL-2B型恒流采样器、上海舜宇科学仪器有限公司生产的7230G 可见分光光度计 3.3基本原理： 空气中的氨吸收在稀硫酸中，在亚硝基铁氰化钠及次氯酸钠存在下，与水杨酸生成蓝绿色的靛酚蓝染料，根据着色深浅，比色定量。 4．空气中苯的检测 4.1 测试方法及依据 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》附录F。 4.2检测仪器： HL-2B型恒流采样器、TP-2030型热解吸装置、BTJ-Ⅲ型热解吸装置、湖北方圆公司生产的FYGC-2000B型气相色谱仪。 4.3基本原理： 空气中的苯用活性炭管吸附采集，然后经热解吸提取出来，经气相色谱仪由毛细管柱分离，用氢火焰离子化检测器检测。以保留时间定性，峰面积定量，计算出空气中苯的含量。 5．空气中TVOC的检测 5.1 测试方法及依据 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》附录G。 5.2 检测仪器： HL-2B型恒流采样器、TP-2030型热解吸装置、BTJ-Ⅲ型热解吸装置、湖北方圆公司生产的FYGC-2000B型气相色谱仪。 5.3 基本原理： 空气中的TVOC用Tenax-TA吸附管吸附采集，经热解吸提取出来，
电工电子技术实训大纲77
电工基本操作实训大纲 适用专业:职高类非电工类专业 一、实训的性质与任务 本实训是职业技术学校电气专业的一门实践性教学课程.它的任务是对学生进行电工技术基本知识和基本技能的训练,使学生具备一定的电工实际操作能力,为学生进一步学习专业知识和职业技能,为参加电工职业技能鉴定考核打下基础. 通过电工实训,使学生达到以下基本要求: 1,掌握电气安全技术知识. 2,掌握基本工具的使用方法, 常用电工仪表的使用与维护方法. 3,掌握照明电路的配线接线方法. 4,掌握常用低压电器的结构特点,电机控制线路的接线方法. 二、课题及课时分配 课题序号课题内容课时分配 三、实训内容和要求 课题一:入门知识
1,实习的目的和任务 2,电气安全技术知识 (1)接地的种类,作用及对装接的一般要求 (2)接零的作用及其一般要求 (3)电工安全技术操作规程 (4)对电器及装置的安全要求 课题二:基本操作技能 1,常用电工指示仪表的分类,基本结构,工作原理和符号;仪表名称,规格及选用使用维护保养知识. 2,常用工具和量具的名称,规格及选用,使用维护保养知识. 3,练习基本工具的使用与保养 (1)验电笔的选用,使用维护保养知识. (2)旋具的选用,使用维护保养知识. (3)钢丝钳的选用,使用维护保养知识. (4)拨线钳的选用,使用维护保养知识. (5)电工刀的选用,使用维护保养知识. (6)活络扳手的选用,使用维护保养知识. (7)游标卡尺的选用,使用维护保养知识. (8)千分尺的选用,使用维护保养知识. 4,练习常用电工仪表的使用与维护 (1)兆欧表的使用与维护 (2)万用表的使用与维护 (3)电压表的使用与维护 (4)电流表的使用与维护 课题三:电工照明配线安装技能 一,导线的连接与绝缘的恢复 1,常用导电材料的名称,规格和用途及选用. 2,常用绝缘材料的名称,规格和用途 3,导线线径测量与导线规格的选择
《电工电子技术》教学大纲
《电工与电子技术》教学大纲 课程名称：电工电子技术课程类别：职业基础课 学时： 88 学分： 4.5 适用专业：机械类所有专业 先修课程：工程数学（含线代） 一、课程教学目标 《电工电子技术》是一门具有较强实践性的职业基础课程。通过本课程的学习，学生可以获得电工和电子技术的基本理论和基本技能。为学习后续课程和专业课打好基础，也为今后从事工程技术工作和科学研究奠定一定的理论基础。 课程的任务在于培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点，提高学生分析问题和解决问题的能力。 二、教学内容及基本要求 1、电路 （1）了解电路的作用和组成，电路的三种状态。 （2）了解电路主要物理量的定义。 （3）掌握电流、电压的参考方向。 2、电路的基本元件 （1）了解电阻、电感和电容元件的特性。 （2）掌握电源的两种模型及外特性。 3、电路的基本定律 （1）了解欧姆定律和基尔霍夫定律的主要内容。 （2）掌握用欧姆定律和基尔霍夫定律分析电路的方法。 4、电路的分析方法 （1）掌握用支路电流法，叠加原理，戴维南定理分析电路。 （2）学会运用电压源、电流源的互换方法。 5、正弦交流电路基础 （1）掌握正弦量的相量表示法。 （2）了解正弦量的三要素。 （3）掌握分析单一参数元件的交流电路。 6、正弦交流电路的分析方法 （1）了解谐振的基本概念以及RLC串联电路与并联电路的谐振条件和特点。 （2）掌握RLC串联电路中电压与电流的关系及功率的计算。 （3）掌握阻抗串、并联电路的分析、计算方法，提高功率因数的方法。 7、三相正弦交流电路 （1）了解了解三相交流电的产生。 （2）掌握三相交流电的表示方法。 （3）掌握负载两种连接形式的相、线电压，相、线电流的关系。
高级管理人员系列培训课程大纲
高级管理人员的八项修炼 一、保持积极的人生态度 1、态度是我们生活的水平仪 （1）积极的态度才能发掘出个人的潜能(谢坤山、刘伟、陈州） （2）态度控制我们85%的行为表现（哈佛调查） （3）态度决定天堂和地狱（故事） 2、态度的形成 （1）目标（成为什么样的人或完成什么样的任务） （2）价值观（知识、政治、经济、社会、宗教） （3）生活经历（顺境、逆境） （4）外界环境（机会、威胁） 3、自我观念的三个重要组合部分 （1）你的自我理想（孙中山、鲁迅） （2）你的自我形象（美与丑） （3）你的自我价值（我是谁、我要做什么、我能做什么、我应该做什 么） 4、人出生时拥有巨大的潜能 （1）孩子来到这个世界上，拥有纯洁的爱和潜能 （2）他们没有恐惧感，拥有自信 5、孩子的两种学习方式 （1）通过模仿来学习，父母、老师、成年人、权威的人士（ （2）孩子们透过追求快乐与远离痛苦而学习 （3）婴儿期，孩子们的消极习惯模式由破坏性的批评造成 （4）父母用破坏性的批评来控制我们，惩罚我们 6、如何培养积极的心态 （1）发现自己的优势（专注、坚持、韧性-成就） （2）感恩（别人对自己的帮助永记于心，受人点水之恩，当涌泉相报）（3）服务（爱心、协同心、同理心）
（4）做自己喜欢的事（让自己开心、投入） （5）真实面对自己（内“知识、技能、能力”，外“经济、社会、资源 条件”） 二、内心法则 1、命运法则 （1）观念(马斯洛、赫茨伯格、麦格雷戈) （2）行为（跳蚤、 （3）习惯（勿以恶小而为之，勿以善小而不为） （4）命运（家庭、个性与特质、先天资质、婚姻） 2、因果法则 （1）世界上任何事情的产生都是有原因的（一份耕耘，一分收获） （2）成功是有原因的，失败也是有原因的（官渡之战、环境、三鹿） （3）思想是原因，环境是结果（思想指导行为，行为影习惯，习惯形成 性格，性格决定命运） 3、坚信法则 （1）我们相信什么，我们就会变成什么（爱迪生） （2）思想的盲点让我们看不到成功的曙光（自杀现象） （3）信念是世界上最伟大的力量（母亲救儿子） （4）信念即是生命（医学试验） 4、吸引法则 （1）假如你有一个吸引人的目标、梦想，你会很自然地把一些与你个人思想相吻合的人和事吸引到你的身边（思想） （2）消极的人与积极的人都在吸引人（行为） （3）有目标的人就有魅力（行为+言论） （4）恰当地分享目标（言论） 5、过程法则 （1）任何事物的发展都要求有一个过程（易经乾卦） （2）成功是一个过程，而不是结果（名著名产生的过程） （3）过程是永恒的，努力是永恒的，结果是暂时的 （4）不可以因为结果而放弃过程
电工电子学课程实验教学大纲
《电工电子学》课程实验教学大纲(一) （材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业） 一、课程基本情况 1、课程名称：电工电子学实验 Experimet of Electrotechnics and Electronics 2、课程编号：132000771 3、课程类别：专业基础 4、实验课性质：独立设课 5、课程总学时：材料科学专业，环境工程专业80学时，轮机工程，热能与动力122学时 6、实验学时： 32学时， 7、实验学分：1学分 8、先修或同修课程：高等数学，物理学，电工电子学 9、适用专业：材料科学专业，环境工程专业，轮机工程，热能与动力专业 10、大纲执笔：应用电子教研室王艳红职称：副教授 11、大纲审批： 12、制定时间：2006年3月19日 二、实验教学目的和任务 《电工与电子学》是非电类专业一门很强的技术基础课程，其实验是课程的重要部分，是非电类专业的必修课。 随着科学技术的迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握电路与电子学方面的基本理论，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科研能力。通过该课程的学习，使学生巩固和加深电路与电子学的基本知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力，其中以培养学生实践基础和实践理论为主，为专业实践能力、创新能力，奠定扎实的基础。同时注意培养
学生实事、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作和学习后续课程打下良好的基础。 三、实验教学基本要求 本课程是非电类专业的技术基础课程，根据非电类专业的特点及要求。它把测量方法、仪器仪表的原理及使用融在相应的实验中，培养学生的实际工作能力。通过课程的实践与教学，学生应达到以下要求。 1、进一步巩固和加深对电路、模拟电子技术、电机、继电接触控制基本知识的理解，提高综合运用所学知识、独立设计电路的能力。 2、掌握仪器仪表的工作原理，能正确使用仪器设备，掌握测试方法和测试技能。 3、能独立撰写实验报告书，准确地分析实验结果，正确地绘制实验曲线和实验电路。 4、课前做好预习，明确实验容和实验目的。 四、实验项目表及学时分配 本课程试验共安排47学时，其中23学时为必选实验，24学时为可选实验，按教学计划要求不同专业学生分别完成实验学时数为32学时和12学时（少学时专业的实验在必做中选定实验）.。
电工电子基础Ⅰ教学大纲-Read
《算法设计与分析》实验指导书 课程编号：09110112 课程名称：算法设计与分析 英文名称：Algorithms Design and Analysis 适应专业：计算机科学与技术 执笔人：沙莎 实验指导书名称：计算机算法基础 实验一分治法 1、基本要求 1）了解用分治法求解的问题：当要求解一个输入规模为n，且n的取值相当大的问题时，的，如果问题可以分成k个不同子集合，得到k个不同的可独立求解的子问题，其中1 新员工培训大纲 南京亿邦贷投资信息咨询有限公司 人力资源部 目录 一、新员工培训目的 二、新员工培训程序 三、新员工培训内容 四、新员工培训反馈与考核 五、新员工培训教材- 六、新员工培训项目实施方案 一、新员工培训目的 ●为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气●让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望 ●让新员工了解公司历史、政策、企业文化，提供讨论的平台 ●减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司 ●让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感 ●使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系 ●培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法 二、新员工培训程序 三、新员工培训内容 1．新员工上岗前准备工作（部门经理负责） ●让本部门其他员工知道新员工的到来 ●准备好新员工办公场所、办公用品 ●为新员工指定一位老员工作为新员工的老师 ●准备好布置给新员工的第一项工作任务 2．部门岗位培训（部门经理负责） ●到部门报到，经理代表全体部门员工欢迎新员工到来 ●介绍新员工认识本部门员工 ●部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定 ●新员工工作描述、职责要求 ●讨论新员工的第一项工作任务 ●一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出 现的问题，回答新员工的提问。 ●对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标 ●设定下次绩效考核的时间 ●部门经理与新员工面谈，讨论试用期的表现，填写评价表 ●人力资源部经理与部门经理一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写 试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。 PS：1 公司的发展和企业文化的培训师最好由公司老总或副总担任，企业文化也就是老板的文化，公司的发展是老板对于公司未来市场的定位，所以由老板亲自来培训才能达到最佳的效果。2 公司的组织架构和人事制度，福利等由人力资源部同事培训。3 本岗位的技能培训最好由本部门的负责人或门店店长来培训。 民用建筑工程室内环境检测 空气中的甲醛、氨、氡、苯、TVOC 1、检测目的、依据及范围 2、民用工程室内环境分类及限量 3、抽样方法及要求 4、室内空气中氡浓度的检测 5、室内空气中甲醛浓度的检测 6、室内空气中氨浓度的检测 7、室内空气中苯浓度的检测 8、室内空气中TVOC浓度的检测 一、检测依据： 《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB 50325-2010（2013年版）本规范适用于新建、扩建和改建的民用建筑工程室内环境污染控制，不适用于工业建筑工程、仓储性建筑工程、构筑物和有特殊净化卫生要求的房间。也不适用于民用建筑工程交付使用后，非建筑装修产生的室内环境污染控制。 GB/T 18204.2－2014《公共场所卫生检验方法第2部分：化学污染物》二、民用建筑工程室内环境分类及限量 民用建筑工程按不同的室内环境要求分为以下两类： Ⅰ类民用建筑工程： 住宅、医院、老年建筑、幼儿园、学校教室等民用建筑工程； Ⅱ类民用建筑工程： 办公楼、商店、旅馆、文化娱乐场所、书店、图书馆、展览馆、体育馆、公共交通等候室、餐厅、理发店等民用建筑工程。 苯（mg/m3）≤0.09≤0.09 氨（mg/m3）≤0.2≤0. 2 TVOC（mg/m3）≤0.5≤0.6 1 污染物浓度测量值，除氡外均指室内测量值扣除同步测定的室外上风向空气测量值（本底值）后的测量值。 2 判定采用全数值比较法。 ●检测结果不合格时，应查找原因并采取措施进行处理。 ●对不合格项进行复检，抽检量应增加1倍，并应包含同类型房间 及原不合格房间。再次检测结果全部符合时，应判定为合格。 ●室内环境质量验收不合格的民用建筑工程，严禁投入使用。 三、抽样方法及要求 单体工程，抽检数量不得少于5%，并不得少于3间，每间布设点数符合下表： 布设位置：现场检测点应距内墙面不小于0.5m、距楼地面高度0.8～ 1.5m。检测点应均匀分布，避开通风道和通风口。 ●对采用集中空调的民用建筑工程，应在空调正常运转的条件下进 行； ●对采用自然通风的民用建筑工程，苯、TVOC、甲醛、氨检测应在 对外门窗关闭1h后进行。氡在房间的对外门窗关闭24h以后进行。 ●装饰装修工程中完成的固定式家具，应保持正常使用状态。 四、室内空气中氡浓度的检测 ●所选用方法的测量结果不确定度不应大于25% ●方法的探测下限不应大于10Bq/m3。 ●本公司测氡室内空气中氡浓度的方法为双滤膜法，满足标准上的 要求。 电工电子基础课程标准 课程编码： 课程类别： 适应专业：应用电子专业 开设时间： 学时数：51 一、课程概述 （一）课程性质 《电工电子基础》是应用电子专业的专业基础课，它在先导课和后续课之间起承上启下的作用。是应用电子学生学习其它专业课程的电学基础。 （二）课程基本理念 本课程的建设采取以知识内容的组合为基础的模块化课程建设方式。模块化结构相对独立又相互关联，可拆拼组合适应不同专业的需要。本课程设置电路分析基础、电工技术基础、电子技术基础三个内容模块。这三个模块不仅符应用电子专业的需要，也是可以增设其它模块以满足其它专业的需要。让学生系统掌握电工电子基础，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。 （三）课程设计思路 本专业毕业生主要面向电子设备生产企业和经营单位，从事一般电子设备的装配、调试、检测和维修工作，以及电子产品、元器件的采购和销售工作。也可以从事一些电工相关的行业。分析岗位群对电工电子基础课程相关内容的要求确立课程的内容知识点。 本课程设计主要分模块以多媒体教学与实验教学相结合的教学方法。根据各模块内容的特点施教，启发式教学贯穿始终。本课程理论性较强，要求教师在教学过程中要充分重视课堂教学，重点放在引导学生如何面对一个电系统的整体角 度下手分析问题并解决，引导学生能够解决应用上可能出现的问题。将传授知识和发展能力结合起来，通过各项目加深学生对知识的真正理解。 二、课程目标 1、总目标 《电工电子基础》课程是应用电子专业学生学习其它专业课程的电学基础，其教学目标主要是使学生通过本课程的学习掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能，学会运用本课程的相关知识分析问题和解决问题。 2、具体目标 (一) 知识教学目标 1.掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理。 2.学会直流电路和交流电路的基本分析和计算方法 3.掌握变压器的基本结构、工作原理和简单计算方法 4.掌握电动机的基本结构和工作原理 5.掌握低压电器的基本结构、基本性能和主要工作原理 6.掌握电动机基本控制电路的组成和工作原理 （二）能力培养目标 1.具有正确使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等）的能力 2.具有正确测量基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能）的能力 3.具有正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力 三、内容标准 (一）学习目标： 使学生不仅能掌握各自独立的知识体系、综合知识的应用，而且能通过学习培养自己的设计能力、特别是思维能力的提高，增强创新意识。 《电工电子技术》教学大纲 一、课程的性质与任务 1、课程的性质：《电工电子技术》是高职专科层次工科专业学生必修的公共基础课。 2、课程的任务：通过本课程的学习，学生应从使用的角度能够掌握电路基础知识，了解电路的基本概念，掌握电路分析的基本使用方法，为本专业的相关专业课程的学习打下基础。 二、教学基本要求 通过本课程的学习，学生应掌握电路中的相关基本概念、电路分析的基本知识及分析方法。具体内容有： 1、熟练掌握电路中的基础概念； 2、掌握电路分析的基本方法及相关计算； 3、掌握电动机的工作原理及实际运用； 4、电工仪表的运用； 5、电子电路的原理及分析方法。 三、教学条件 1、理论教学在教室进行； 2、实践教学在电工实验室进行 四、教学内容及学时安排 五、教法说明 本课程要实现教、学、做相结合，采用电路实例和理论教学相结合，以能力培养为中心和出发点，在教学的过程中，注重发挥学生的主观能动性，精讲多练，启发学生思考，培养学生分析问题的能力和实际的操作能力。让学生针对上课使用的实例进行分析和讨论，加强学习效果。注重理论和实际的联系。 六、考核方式及评分办法 本课程考核采用平时成绩和测验相结合的方法,其中平时成绩主要包括出勤、课后作业提交和课堂提问三个部分，平时考核着重于基本概念和方法的掌握，通过平时作业和课堂提问考核学生对知识的理解和掌握。平时成绩占总成绩的30%。本课程采用闭卷形式考试，主要考察学生对电工电子电路基础知识、电路分析方法相关知识的考核，期末成绩占总成绩的70%。 七、教材与参考书 1、教材：《电工电子技术》林平勇髙嵩编高等教育出版社2004年第二版 2、主要参考书： （1）《计算机应用基础上机操作》齐向东主编科学出版社2002年（2）《计算机应用基础》管会生编人民邮电出版社2002年（3）《计算机应用基础》彭宣戈编北京航空航天大学出版社2004年 员 工 培 训 管 理 大 纲 2016年度 编制：审核：审批：批准： 日期：2016-1-3 日期：2016-1-3 日期：2016-1-3 日期：2016-1-3 目录 第一章培训方针和培训目标 (3) 第二章培训工作责任人职责 (3) 第三章确定培训需求 (3) 第四章培训的组织管理 (5) 第五章培训纪律规定 (6) 第六章培训实施管理 (7) 第七章培训项目的管理 (8) 第八章培训考核、效果的评估 (9) 第九章培训费用结算和补偿 (10) 第十章教材 (10) 第十一章 2016年度培训计划及实施计划 (12) 第十二章演讲、授课薪酬 (12) 第十三章顾问、讲师聘用 (13) 第十四章附则 (15) 第一章培训方针和培训目标 第一条为确保所有影响工作质量和效率的技能需求因素被识别，使培训活动具有明确的行动方向，特制定了培训原则和培训方针，用以作为整体培训需求的总输入。 第二条培训原则：定位准确，找出差距，需要什么学什么，急用先学，学以致用，立竿见影。 第三条培训方针：以企业文化为基础，以保证基本上岗资格为中心，以提高员工实际岗位任职资格，提升技能为重点，以市场终极效果为目标，建立企业人才培训基地，使企业每位员工均成为社会的有用之材。 第四条为使公司的培训能力满足员工的需求而展开，并在各培训层次上具有清晰的追求，公司制定以下培训目标： 1、总目标：建立双赢式的培训体系 为实现企业经营目标作贡献 提升员工队伍的整体素质 提高公司整体管理水平 塑造一个学习型组织 2、单位目标：把因员工能力不足、态度不积极而产生的机会成本降低到最小限度。 3、个人目标：提高员工的知识水平和工作技能，从而提高工作的能动性，达到自我实现的目的。 第二章培训工作责任人职责 第五条培训负责人：综合管理部门 第六条各部门培训负责人职责：各个部门长 第三章确定培训需求 第七条培训需求评价程序： 原因(压力点) 培训的背景是什么？结果 规章制度 绩效不佳 新技术 新产品 顾客需求 新工作谁需要培训在 哪 些 方 面 需 要 培 训 受训者需要学到什么 谁接受培训 培训的类型 培训的频率 外部购买还是自己设计 进行培训还是采取其他 人力资源措施或工作的 重新设计 《电工电子》实训大纲 一、实训的性质、目的与任务 本实训的主要内容是电子工艺实习实训，它是高职通信专业的一门实践性教学课程。它的任务是对学生进行电工技术基本知识和基本技能的训练，使学生具备一定的电工实际操作能力，为学生进一步学习专业知识和职业技能，为参加电工职业技能鉴定考核打下基础。使学生全面掌握电工的基本知识、基本操作、线路与布线的布局与工艺，常用电工设备的使用、安装、检测与维护，电路故障的分析与处理，同时使学生通过本专业的实践知识和基本操作技能训练，注意与生产劳动相结合，重视工艺规程，促进理论联系实际，为生产实习与毕业设计打下良好的基础。 二、教学基本要求 通过电工实训，使学生达到以下基本要求： 1.掌握基本工具的使用方法，常用电工仪表的使用与维护方法。 2.熟悉电工安全操作规程。 3.会使用常用电工仪表。 4.熟练使用万用表对常用低压电器进行检测。 5.能根据电路图，按照工艺要求进行照明与动力配电板的安装。 6.掌握电路焊接的步骤和方法 7.掌握简单电子产品的制作。 四、实训内容 项目一常用仪器仪表的使用(20学时) 1.目的要求 （1）能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。 （2）熟练地掌握各种电工工具仪器、仪表的使用与维护。 （3）掌握电工操作规程、安全用电。 （4）培养良好的职业习惯和职业道德，树立正确的价值观。 2.方法原理 在模拟电子电路实验中，要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以接线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称共地。 员工服务培训大纲 一为什么要为顾客提供热情服务 1 每个人都是在享受别人服务与为别人提供服务的过程中走完一生的。 （1）没有父母为我们提供的无微不至的照顾，有你今天吗？ （2）没有公司为我们提供的岗位，有你证明自己价值的机会吗？ （3）没有农民为我们提供的粮食，有你一日三餐吗？ 结论：没有别人为我们提供的服务，我们一天也生存不了！ 2 受人尊敬的人都是热情服务的提供者 （1）顾客喜欢什么样的服务？ （2）什么样的同事让你愿意与他在一起？ （3）好领导、好老师、好医生的画像是什么样的？ 结论：他们都是有爱心的，热情的服务提供者。 3 成功的人是怎样看待为别人提供服务的 （1）每一次服务都是一次难得的锻炼自己的机会 （2）每一次服务都是展现自己技能和价值魅力的机会 （3）良好的对客服务是专业性和素养的体现，而这是走向成功的基础 结论：热情的服务和专业的技能是改变命运的基石 4 成功人的服务信念 （1）做一个真正关心别人的人，才能收获别人对自己的关心 （2）真诚和热情，是良好服务的两大法宝 （3）要对服务的每一位顾客，充满感激之心 结论：尊重顾客并给他带来快乐，是一个人价值的最终体现。 反思：你如何通过热情问候表示对顾客的欢迎？ 如何使你的问候显得更加热情？ 你准备何时以及如何呈现你的热情问候？ 5 热情服务的技巧 （1）GST程序（问候——微笑——感谢） 问候：A对不起，让您久等了，很高兴为您服务。请问您需要…… B 下一位，您要点什么？ A 欢迎光临…… B 大爷/王处长您好！欢迎光临川东媳妇…… 比较一下，哪一个更好？ 微笑：无论顾客是否友善，微笑始终是第一法则。 你笑了，整个世界也将和你一起微笑。 人与人交往，关键在第一次接触，而你的微笑就是好运的开始。 感谢：对顾客的感谢，微笑远比空洞的言语更有意义。 总结：人生中最有价值的东西不是财富与地位，而是你拥有的顾客。有了他们，就有了名誉、财富和精彩的人生。反之，我们一无所有。 二热情的服务源自我们的内心 1 你在内心建立起了服务好顾客的强烈意愿吗？ 室内环境检测方案 2017年8月2号 衡阳市科建工程检测有限公司 一、检测项目 室内环境污染物浓度检测项目为：氡、氨、甲醛、、苯和总有机挥发物TVOC五项。 二、检测依据及标准 1.《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2010； 2.《环境空气质量标准》GB 3095-2012； 3．《室内空气质量标准》GB/T 18883-2002； 三、仪器设备和检测方法： 1．空气中氡的检测 1.1测试方法及依据 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》。 1.2检测仪器： 1027型电子氡气检测仪 1.31027型环境氡检测仪 1027型环境氡检测仪以闪烁室法为基础，用气泵将含氡的气体吸入闪烁室，氡及其子体发射的α粒子使闪烁室内的ZnS（Ag）柱状体发光，光电倍增管再把这种光讯号变成电脉冲。由单片机构成的控制、测量电路，把探测器输出的电脉冲放大、整形，进行定时计数。单位时间内的脉冲数与氡浓度成正比，从而确定空气中氡的浓度。 2．空气中的游离甲醛的检测 2.1测试方法及依据 2.1.1 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》 2.1.2 GB/T 18883-2002《室内空气质量标准》 2.2 检测仪器： HL-2B型恒流采样器、上海舜宇科学仪器有限公司生产的7230G 可见分光光度计 2.3 基本原理： 用大气采样器将空气中的甲醛吸收与酚试剂反应生成嗪，嗪在酸性溶液中被高铁离子氧化形成蓝绿色化合物，根据着色深浅，比色定量。 3．空气中氨的检测 3.1测试方法及依据 3.1.1 GB50325-2010《民用建筑工程室内环境污染控制规范》 电工电子技术课程教学大纲 一、课程的地位、目的和任务 本课程地位：掌握实验室常用电工电子仪器的使用方法；掌握电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能；了解电子技术的应用和发展概况；为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作打下一定的基础。 本课程目的： 本课程包含两大方面的内容，即电工技术与电子技术，目的是培养学生掌握电工技木和电子技术的基础理论知识和实验技能，并在实验实月训基础上，能根据机电设备的运行要求，完成继电器-接触器控制电路的设计与调试。 本课程任务： 1.掌握电工技术领域中基本理论、基本知识和基本分析方法；初步掌握一般电路和电子电路的分析方法。 2.了解常用电子器件的作用和功能，并能正确使用 3.受到必要的实验技能训练，能使用最常用的电工电子仪表，能独立完成不太复杂的电工电子实验，养成严谨的科学作风。 4.了解电工电子技术领域中的新理论、新技术、新知识。 二、本课程与其它课程的联系 前修课程：高等数学、普通物理。一 后修课程：单片机原理与接口技术、机电传动与控制等。 三、教学内容及要求 教学要求: 第一章电路的基本概念和基本定律 第二章电路的稳态分析 教学要求： 通过支路电流法、结点电压法、叠加定理、戴维南 定理、诺顿定理的学习；深入理解正弦电压与电流；正 弦量的相量表示法；电阻、电容、电感、兀件的交流电 路；电阻、电感与电容串联的交流电路；复杂交流电路 的分析与计算；功率因数的提高；三相电源；负载星形 联接的三相电路；负载三角形联接的三相电路；三相电 路的功率。 一 重点：戴维南定理；正弦量的相量表示法；电阻、 电感与电容串联的交流电路；三相电源；三相电路的功 率。、 、亠、 亠 难点：电阻、电感与电容串联的交流电路；复杂交 流电路的分析与计算；负载星形联接的三相电路。 教学内容： 模型通过电路的基本概念及和电的作用与號部分姆路 律；电源有载工作、开路与短路；基尔霍夫定律；电路 律；电源有载工作、开路与短路；基尔霍夫定律； 中电位的概念及计算等 重点：欧姆定律；基尔霍夫定律；电路中电位的概 念及计算 难点：电路的基本定律、电路的基本分析方法。 教学内容： 概念 第一节电路的基本 （四） 路元件 电路的组成及其作用 电路模型 电路的基本物理量及其参考方向 电气设备的额定值及电路的工作状态 第二节基本理想电 （四） （五 ） 电阻元件 电容元件 电感兀件 电压源 电流源 第三节基尔霍夫定 基尔霍夫电流定律 企业员工部培训分析 随着经济的快速发展，企业之间的竞争也越来越激烈。企业的竞争就是人才的竞争。员工在企业快速发展的情况下，原有的知识储备面对新的挑战逐渐力不从心，所以需要不断的充电，以提高自身的竞争力。企业对于员工也要不断的进行培训，真正做到对人才的引进、留住、用好、提高，使员工不断为企业创造更多的价值。 一．企业部培训的意义 有效的企业培训是提升企业综合竞争力的过程。事实上，培训效果并不取决于受训者个人，而恰恰相反，企业组织本身作为一个有机体，起着非常关键的作用。良好的培训对企业的好处有四点： 1，培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感。就企业而言，对员工的培训做的越充分，对员工越具有吸引力，越能发挥人力资源的高增值性，从而为企业创造更多的效益。培训不仅提高了员工的技能，而且提高了员工对自身价值的认识，对工作目标有了更好的理解。 2，培训能促进企业与员工，管理层与员工的双向沟通，增强企业的向心力和凝聚力，塑造优秀企业文化。企业文化是企业的灵魂，它是一种以价值观为核心对全体员工进行企业意识教育的微观文化体系。 3，培训能提高员工的综合素质，提高生产效率和服务水平，树立企业良好形象，增强企业的盈利能力。 4，适应市场变化．增强竞争优势，培养企业的后备力量，保持企业 永继经营的生命力。企业竞争是人才的竞争，人才是企业的第一资源，有了一流的人才，就可以开发出一流的产品，创造出一流的业绩，企业就可以在市场竞争中处于不败之地。 对企业人才培训的要求 创新 改善 维持 企业培训不仅为企业，同时也为员工创造了利益。 企业培训对员工的好处有四点： 1，有利于增强就业能力。现代的企业人才的流动性非常大，市场需要人才象其他资源一样流动。此外，对于企业自身，也存在着部人员流动的需求。因此，需要员工不断提升自身技能，否则就会逐渐被快速发展的公司和快速发展的社会所淘汰。 2，有利于得到收入以外的报酬。培训不仅可以提升员工的自身技能， 还能够满足其对知识的渴望。企业提供培训，从某种程度上来讲，也是对员工的一种福利。 《电工电子技术》课程教学大纲 一．课程基本信息 开课单位：电子信息学院电子工程系电工电子教研室 课程编号：03040089b 英文名称：Electrotechnics and Electronics 学时：总计48学时，其中理论授课48学时，实验（含上机）0学时 学分：3.0学分 面向对象：物流管理、应用物理学、生物工程等本科专业 先修课程：高等数学、大学物理 教材：《电路与电子技术》（电工学Ⅰ），朱伟兴主编，高等教育出版社，2008年六月第一版 主要教学参考书目或资料： 1.《电工学》（第六版）上册电工技术、《电工学》（第六版）下册电子技术，秦曾煌主编， 高等教育出版社，2003年12月第六版 2.《电工学（第六版）学习辅导与习题选解》，秦曾煌主编，高等教育出版社 3.《电工学（第六版）习题全解（上下册）》，姜三勇主编，高等教育出版社 二．教学目的和任务 《电工电子技术》是面向高等工科学校非电类专业开设的一门技术基础课程。目前，电工电子技术应用十分广泛，发展迅速，并且日益渗透到其他学科领域，促进其发展，在我国社会主义现代化建设中具有重要的作用。本课程的教学目的和任务是：使学生通过本课程的学习，获得电工电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工电子技术的应用和我国电工电子技术发展的概况，为今后学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础。本课程理论严谨，系统性、逻辑性强，对培养学生的辨证思维能力，树立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题、解决问题的能力有着重要的作用，是培养复合型人才的重要组成部分。 三．教学目标与要求 本门课程通过不同的教学方法和教学手段，使学生掌握电路理论、安全用电、模拟电子技术、数字电子技术、EDA技术等电工技术领域中的基本理论、基本知识；初步掌握一般电路和电子电路的分析方法；了解常用电子器件的作用和功能；了解电工电子技术领域中的新理论、新技术、新知识。 四．教学内容、学时分配及其基本要求 第一章电路的基本概念与定律（5学时。含讲授5学时） （一）教学内容 1.实际电路与电路模型 2.电路中常用的物理量 3.电阻、电容和电感元件 4.电源 5.电路的工作状态 6.基尔霍夫定律 《汽车电工电子基础》课程教学大纲 课程名称：汽车电工电子基础 学时/学分：54学时/ 3学分 适用专业：汽车检测与维修 开课系部：机械电子工程系 大纲撰写：付晨 大纲审定：机电系教学大纲审定委员会 制定日期：二〇一一年七月 《汽车电工电子基础》课程教学大纲 课程名称：汽车电工电子基础 学时/学分：54学时/ 3学分（理论教学36学时，课程实践18学时） 适用专业：汽车检测与维修 开课院（系）：机械电子工程 一、课程的性质与任务 本课程是高职高专汽车检测与维修技术专业的专业基础课。开设本课程的目的与要求是使学生掌握高等技术人才所必须具备的电工电子基本理论（直流电路、交流电路、电磁现象、半导体器件、模拟和数字电路）、基本分析方法、计算方法和基本技能；了解电工电子的基础应用和我国发展的概况，为学习后续课程以及从事有关的工程技术工作打下一定的基础。同时培养学生的辨证唯物主义观点和辨证思维能力，实事求是的科学态度，分析问题和解决问题的能力以及自学能力。 二、课程的教学内容、基本要求及学时分配 第一章直流电路1、教学内容及学时分配 2、基本要求：通过本章的讲授使学生们理解电路的定义、作用和电路模型的概念；掌握电路的基本变量、电压、电动势、电流的参考方向与实际方向的关系；电压与电流的关联参考方向的概念；KCL和KVL和电位的计算。 3、课程内容的重点难点： 重点：电路的基本变量、电压、电动势、电流的参考方向与实际方向的关系；电压与电流的关联参考方向的概念；KCL和KVL和电位的计算。 难点：电路的基本变量、电压、电动势、电流的参考方向与实际方向的关系；电压与电流的关联参考方向的概念；电位的计算。 第二章电磁现象及其应用 1、教学内容及学时分配 2、基本要求：通过本章的讲授使学生们理解汽车电气设备中电工设备的概念，磁的基础知识和电磁铁，继电器等；掌握电磁感应的基本原理。 3、课程内容的重点难点： 重点：磁的基础知识，电磁铁和继电器的定义与应用，电磁感应 员工培训内容 培训的要求 （1）全体参加人员不得无故请假、缺课、迟到、早退。 （2）遵守培训纪律，不得交头接耳，低声喧哗，睡觉，打手机。 （3）参加人员人手一支笔，一个本，认真做好培训笔记。 （4）加强时间观念，遵守工作日程，服从管理，听从调遣。 思想动员 欲成大事先理人和，欲旺财源先旺人气，结合现在人员素质，精神面貌，工作规程，工作效率，营业状况，更好的完成工作指标，降低损耗，对全体新入职的员工或在岗员工进行定期的统一培训，要求所有人员从思想上高度重视，但也不能有过多的思想负担，正视培训，视培训为一项日常工作，而且要常抓不懈地进行，是员工增强服务知识，巩固服务技能，提高服务意识，稳定和提高服务质量的必然途径，树立企业形象，改善营业状况必须从现在做起。 培训的目的和意义 一、培训的方式方法 培训主要采用以军训方式强化个人素质； 以理论讲解丰富业务知识；以实践操作熟练动手能力； 制度学习强化自我管理意识。 理论联系实践，边学习，边实践以求得到从基本业务知识的掌握和服务能力技巧的综合提高。 统一培训，统一标准，考核通过，从而提高从业人员的综合能力和整体素质，塑造企业良好形象。 二、培训的概念 1、什么是培训工作 就是指任何能够提高服务知识和技能的学习过程，有讲授、辅导、培养、训练之意，是一项长抓不懈的重要工作，是培训人才，提高企业管理水平和服务水平的有效方法。 2、培训的方式 （1）岗前培训：新入职员工在正式参加工作前集中进行学习上岗之前有关服务知识和服务技能。 （2）在岗培训：在服务工作过程中继续学习新的服务知识，服务技能和技巧，给自身不断充电的过程。 3、培训的意义 （1）通过培训提高员工的业务知识，技术能力，拓宽知识面，了解和认识酒店，走向良好轨道。 （2）通过培训促进服务质量，提高服务标准，树立服务形象，提高员工修养和精神面貌，提高综合素质。（3）通过培训降低损耗和劳动力成本，增强单兵作战能力，减少事故的发生，增强员工纪律性。 （4）通过培训增强人员职业安全感，创造晋升基础，增进团体合作，提高协调能力。 4、培训的目的 （1）懂得和善于运用餐饮服务中的基本的礼貌、礼仪和礼节常识。 （2）塑造个人形象，美化仪容仪表，提高综合素质，端正就业观念。 （3）熟练掌握餐饮服务基本知识、技能和规范，增强基本功功底，争做合格员工。 （4）遵守职业道德，培养社交能力，养成良好的礼貌待客的职业习惯。 （5）增强敬业精神，端正工作态度，增强服务意识。 （6）爱岗敬业，视店为家，为公司的发展和壮大储备人才，从而树立企业优质服务形象。 《电子电工实习》大纲 Engineering Train Center of Aanhui University of Technology & Science 您是第***** 位访客首页→教学大纲→电工电子实习大纲（非机电类） 电工电子实习Ⅱ教学大纲 （非机电类） 课程名称：电工电子实习 课程代号：15352020 学时：48 学分数：2 适用专业：非电类与机类等各专业 一、本课程的地位、任务及作用 本课程是一门普及电工电子学差不多知识和实践技能的学科，其所涉及的内容是各工科专业学生应该把握的相关的电学、电工学、电子学的理论和实践知识，是 我院各工科学生必修的基础实践课程。本课程旨在培养学生在电工电子领域工程实 践能力和创新意识。目的是使学生学习工艺知识、增强实践能力、提高综合素养、 培养创新能力和创新意识。 二、本课程相关课程 先修课程：《大学物理》、《电工学》等。 三、本课程的差不多内容及要求 本课程要紧有两块教学内容：电工实习与电子实习。 （一）电工实习部分 差不多要求： 1、能力培养要求:电工实习是工科院校必须完成的一个实践环节，目的是使学生熟悉一些电工差不多知识，把握一定的差不多操作技能，获得一定的动手能力，为今后的学习和工作在电工操作方面打下良好的基础。 1）、明白得安全用电的差不多知识，明白得如何防止触电及发觉触电者后如何进行急救。 2）、明白得常用电工材料的性质、用途，会正确使用常用的电工工具、电工外表，并对其进行常规爱护。 3)、把握导线线头加工和锡焊焊接的差不多工艺。 4)、把握接地、接零的差不多概念，并能正确选择接地、接零爱护。 5)、明白得线路敷设的差不多类型和敷设工艺，会对简单线路进行敷设施工。 6)、能读明白照明电路施工图，会对常用的照明灯具和配电线路进行安装、修理。 7)、熟悉异步电动机及常用低压电器的原理与差不多构造。 8)、把握常用继电器-接触器操纵系统，对异步电动机进行常规的爱护和操纵。新员工岗前培训大纲
民用建筑工程室内环境检测50325的相关培训
电工电子技术课程标准与实训大纲
《电工电子技术》教学大纲
员工培训大纲(16年版)
《电工电子》实训大纲
员工服务培训大纲
室内环境检测方案
电工电子技术课程教学大纲
企业员工内部培训大纲
《电工电子技术》课程教学大纲
《汽车电工电子基础》教学大纲
员工培训内容
《电子电工实习》大纲