《食物在人体内的旅行》ppt课件
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六年级上册科学课件食物在人体内的旅行 人教版 (共8页)PPT
食物在人体内的旅行
消化系统说明书
消化系统的主要功能是将食物 摄入体内，分解食物，吸收消 化食物。
合作建议： 先独立阅读思考，再合作交流，
然后确定一位组长填写并准备汇报。
食物进入体内到肠
正确饮用八杯水？
第一杯水： 8：00 清理肠道
第二杯水： 9：00 提神醒脑，提高工作效率
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
第三杯水：11：30 吃午饭前喝杯水，避免因为空腹而引起暴食。
第四杯水：13：00 饭后20分钟喝杯水，促进消化。
第五杯水：15：30 振奋精神。
第六杯水: 17：30 缓解疲劳。
第七杯水：19：00 促进身体排毒。
第八杯水：20：30 睡前两小时，预防血稠(chóu)。
消化系统说明书
消化系统的主要功能是将食物 摄入体内，分解食物，吸收消 化食物。
合作建议： 先独立阅读思考，再合作交流，
然后确定一位组长填写并准备汇报。
食物进入体内到肠
正确饮用八杯水？
第一杯水： 8：00 清理肠道
第二杯水： 9：00 提神醒脑，提高工作效率
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
第三杯水：11：30 吃午饭前喝杯水，避免因为空腹而引起暴食。
第四杯水：13：00 饭后20分钟喝杯水，促进消化。
第五杯水：15：30 振奋精神。
第六杯水: 17：30 缓解疲劳。
第七杯水：19：00 促进身体排毒。
第八杯水：20：30 睡前两小时，预防血稠(chóu)。
《食物的旅行》PPT课件
多样化膳食，丰富营养来源
蔬菜与水果
每天摄入多种颜色的蔬 菜和水果，以确保摄入 足够的维生素、矿物质 和膳食纤维。
全谷类食物
适量食用全谷类食物， 如糙米、燕麦、全麦面 包等，以获取丰富的B 族维生素和膳食纤维。
优质蛋白质
适量摄入鱼、禽、蛋、 瘦肉等优质蛋白质来源 ，以满足身体对蛋白质 的需求。
控制盐分和糖分摄入
伸展运动
进行伸展运动，如瑜伽、太极等，以缓解压力、改善睡眠和保持身 体柔韧性。
06
总结回顾与展望未
来发展趋势
关键知识点总结回顾
食物在人体内的消化过程
详细阐述了食物从口腔到肛门的整个消化过程，包括咀嚼 、吞咽、胃的消化、小肠的吸收以及大肠的排泄等。
消化系统的组成和功能
介绍了消化系统的主要器官，如口腔、食管、胃、小肠、 大肠等，以及它们各自在食物消化和吸收过程中的作用。
消化过程
碳水化合物消化与吸收
01
碳水化合物的分类
简单碳水化合物和复杂碳水化合物。
02
消化过程
碳水化合物在口腔开始被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，进入胃后基本不被
消化，进入小肠后被胰液和肠液中的淀粉酶彻底分解为葡萄糖。
03
吸收
葡萄糖被小肠黏膜吸收进入血液，通过门静脉到达肝脏，一部分在肝脏
内合成肝糖原贮存起来，另一部分随血液运送到全身各组织器官，在细
THANKS
感谢您的观看
营养素的种类和作用
概述了人体所需的七大营养素，包括碳水化合物、脂肪、 蛋白质、维生素、矿物质、水和膳食纤维，以及它们在维 持生命活动和促进健康方面的作用。
健康饮食习惯重要性再强调
均衡饮食
强调了摄入各种食物， 确保身体获得所需的各
《食物在体内的旅行》PPT课件
刚 离 开 口 腔 ， 我 食道 就被挤入了一个 细细长长的通道， 这就是食道。食 道壁很薄，在食
道中我被一点一
点地往下送。
接着我就来到了一
个大口袋里，这个口
食 道
袋就是胃。它不停地
蠕动，还下起了“酸
雨”。我的朋友在这
里不停地转呀转，磨
呀磨，变得象浆糊一
样。
食道
我们又来到了小肠妹妹家， 它的家弯弯曲曲有5-7米长， 边上有许多绒毛，还有一扇 扇小门。“大部分营养在小 肠这里被吸收。” 小肠妹妹 说：“欢迎你们食物朋友。被 我吸收的营养从我的小门 出去就可到达淘淘的全身， 使小淘淘长高，长胖，给淘 淘力量。”“我也要出去，为 淘淘做点事。哎，怎么出不 去？”
磨碎、分解
细而长，褶皱
粗而短
充分吸收
储存食物残渣，吸收少部 分水分，形成粪便、利于 排出
练习
猜一猜 食物捉迷藏……
食物捉迷藏……
提示小锦囊：1
这里有很多唾液，会 பைடு நூலகம்我磨成小块
（口腔）
食物捉迷藏……
提示小锦囊：2
这里是停留食物残渣 的地方，并能吸收大
部分水分
（大肠）
食物捉迷藏……
提示小锦囊：3
口腔 … … 咬碎食物 光滑的食道… … 输送食物 会蠕动的胃… … 进一步磨碎食物 很长的小肠… … 吸收食物的营养 粗短的大肠… … 存放食物的残渣
消化系统各器官特征和功能观察记录表1
观察项目 器官名称
口腔
特征
宽敞，牙齿、舌头、唾液
功能
咀嚼、吞咽
食道 胃 小肠 大肠
管子，直而光滑 运输
袋子、有弹性
这里不停的蠕动，又会 分泌出酸酸的液体，把 我消化成粥一样的食糜
《食物在身体里的旅行》PPT教学课件
胃 长而卷曲的管状
器官，有绒毛，
小 约长5米，位于 肠 腹部，是消化和
吸收养分最主要 的地方。
1.我们对人体消化器官的想法哪些是合理的， 哪些需要改进？
胃主要是消 化食物的， 小肠是吸收 营养物质的。
胃连接小 肠，小肠 连接大肠。
探索三：食道工作模拟
3 模拟食道工作的实验
（1）准备一支干净柔软的透明塑料管，竖直摆 放，模拟我们的食道。
（2）准备一小块馒头，放入 “食道”，用手指挤压馒头上面 的塑料管，模拟食道的蠕动。馒 头会顺着塑料管向下移动，直到 “食道”的出口处。
现实中没有挤压， 食物是怎么下到
胃里的？
肌肉
蠕动
2.什么样的食物容易进入“食道” ，容易 被运输？这与口腔的工作有怎样的关系？
湿润软化的细碎食物容易进入食道，容易 被运输。
在牙齿、舌头、唾液的共同作用 下，使食物破碎、湿润。
长约25厘米的管状
器官。吞咽食物时， 口腔
管壁上的肌肉收缩， 挤压食物向胃移动。
它有输送食物的功 食道
能。
上端与小肠相连， 下端开口于肛门。 主要吸收食物残渣
中的水分，然后把 大 较干燥的食物残渣 肠
经过肛门排出体外。
坚实的袋状物， 暂时储存食物， 会分泌消化液并 蠕动。食物经过 胃，被进一步磨 碎，变成了食糜。
科学 教科版 四年级 上册
食物在身体里的旅行
呼吸 与
消化 -.
学习目标
1 人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，每个器 官都有各自的功能。食物在人体内会按顺序进入这些消化器 官，被消化吸收。
2 在已有经验的基础上，完成食物消化过程图，并能够在不断 认识的过程中，对自己画的食物消化过程图进行补充完善。
器官，有绒毛，
小 约长5米，位于 肠 腹部，是消化和
吸收养分最主要 的地方。
1.我们对人体消化器官的想法哪些是合理的， 哪些需要改进？
胃主要是消 化食物的， 小肠是吸收 营养物质的。
胃连接小 肠，小肠 连接大肠。
探索三：食道工作模拟
3 模拟食道工作的实验
（1）准备一支干净柔软的透明塑料管，竖直摆 放，模拟我们的食道。
（2）准备一小块馒头，放入 “食道”，用手指挤压馒头上面 的塑料管，模拟食道的蠕动。馒 头会顺着塑料管向下移动，直到 “食道”的出口处。
现实中没有挤压， 食物是怎么下到
胃里的？
肌肉
蠕动
2.什么样的食物容易进入“食道” ，容易 被运输？这与口腔的工作有怎样的关系？
湿润软化的细碎食物容易进入食道，容易 被运输。
在牙齿、舌头、唾液的共同作用 下，使食物破碎、湿润。
长约25厘米的管状
器官。吞咽食物时， 口腔
管壁上的肌肉收缩， 挤压食物向胃移动。
它有输送食物的功 食道
能。
上端与小肠相连， 下端开口于肛门。 主要吸收食物残渣
中的水分，然后把 大 较干燥的食物残渣 肠
经过肛门排出体外。
坚实的袋状物， 暂时储存食物， 会分泌消化液并 蠕动。食物经过 胃，被进一步磨 碎，变成了食糜。
科学 教科版 四年级 上册
食物在身体里的旅行
呼吸 与
消化 -.
学习目标
1 人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，每个器 官都有各自的功能。食物在人体内会按顺序进入这些消化器 官，被消化吸收。
2 在已有经验的基础上，完成食物消化过程图，并能够在不断 认识的过程中，对自己画的食物消化过程图进行补充完善。
《食物在人体内的旅行》人体的奥秘教学ppt课件(优选)
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
刚离开口腔，我 食道
就被挤入了一个 细细长长的通道， 这就是食道。食 道壁很薄，在食 道中我被一点一 点地往下送。
接着我就来到了一
个大口袋里，这个
食 道
口袋就是胃。它不
停地蠕动，还下起
了“酸雨”。我的
朋友在这里不停地
转呀转，磨呀磨，
变得象浆糊一样。
食道
我们又来到了小肠妹妹家， 它的家弯弯曲曲有5-7米长， 边上有许多绒毛，还有一 扇扇小门。“大部分营养 在小肠这里被吸收。” 小 肠妹妹说：“欢迎你们食 物朋友。被我吸收的营养 从我的小门出去就可到达 淘淘的全身，使小淘淘长 高，长胖，给淘淘力 量。”“我也要出去，为 淘淘做点事。哎，怎么出 不去？”
•
2.学富五车，形容读书多，知识丰富 。学贯 中西： 形容学 问贯通 了中国 和西方 的种种 知识。 语段中 所举的 钱钟书 、林语 堂和胡 适的事 例都是 说明“他 们的国 学功底 异常深 厚，他 们的英 语水准 堪称世 界一流 ”，而 非单纯 指他们 的学问 大，故 选“学贯 中西” 更合适 。
食物在人体内的旅行
食物是怎样被我们的身体吸收和利用的呢？
探究问题:
对照自己的身体想一想，我们 吃的食物直到排出体外都依次 经过哪些器官？
请在右图上画出 “食物旅游线路 图”。
食物在身体里的旅行ppt课件
口腔：咬碎变软(初步消化）。
食道：运输食物 胃：进一步磨碎和分解（消化）
小肠：主要的消化和吸收
大肠：贮存食物残渣 吸收水分
吃食物时应细嚼慢咽， 不能“囫囵吞枣”;
作 业：
1、将《科学活动手册》第8页中，食物人体的各个 消化器官“旅行”，画在人体轮廓图中。
2、读一读课本第39页的“提示”，了解我们应当如 何保护自己的消化器官。
板书设计
8、食物在身体里的消化
口腔：咬碎变软 食道：运输食物 胃：进一步磨碎和分解 小肠：主要的消化和吸收 大肠：贮存食物残渣 吸收少量水分
谢谢
移到另一端。
3、反复挤压袋子。
小而软且湿润的食物 比较容易通过食道
实验材料代表的器官
塑料管代表（ 食道 ）
塑料袋代表(
)
胃的形状有点像袋子，胃里 有胃液，外部有肌肉，帮助胃慢 慢蠕动，蠕动时，食物渐渐被磨 碎并分解，变成食糜m 。
探索 模拟胃的工作
模仿胃蠕动过程中 对食物的磨碎作用
模拟实验一（模拟食道工作）
1、 食道直而且十 分光滑。
2、食道的主要作用 是运输食物。
3、食物在食道中并 不消化。
探 索 模拟食道工作原理
“食道”要保持 竖直。
模拟实验一（模拟食道工作）
模拟实验二（模拟胃工作）
实验步骤 实验现象
1、在一根塑料管中，装入一些食 1、在一个袋子里装上水；
物；2、想办法使食物从管的一端 2、将食物掰成块放入袋中；
模拟实验二（模拟胃工作）
实验步骤
1、在一根塑料管中，装入一些 食物；
2、想办法使食物从管的一端移 到另一端。
1、在一个袋子里装上水； 2、将食物掰成块放入袋中； 3、反复挤压袋子。
教科版食物在体内的旅行完整版1课件
口腔使食物破碎，并消化少量淀粉把食物运输到胃里暂时储存食物，
小饼干旅行记
演一演
大家好： 我们是小饼干，请大家跟随我们一起去人体旅行吧。我们首先来到……这个地方像……，它的作用是……；接着我们来到……
小饼干旅行记演一演大家好：【教科版】食物在体内的旅行PPT完
1.怎样能使饼干在塑料软完整版1【教科版】食物在体内
1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教
说一说
口腔 食道 胃 小肠 大肠
长什么样？
有什么作用？
这些地方有什么特别之处？说一说口腔 食道 胃
口腔食道 胃小肠大肠
使食物破碎，并消化少量淀粉
把食物运输到胃里
暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜
消化和吸收养分最主要的地方
吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）
练一练
人体的消化器官主要有 、 练一练【教科版】食物在体
为了保护消化器官，我认为我要做到： 。
练一练
为了保护消化器官，我认为我要做到：
食物是通过 被运输到胃里的，在 被进一步磨碎和分解，在 被吸收。
交流：小饼干的旅行图
交流：小饼干的旅行图
我们每天吃的食物经过的主要器官？
交流
口腔 食道 胃 小肠 大肠
我们每天吃的食物经过的主要器官？交流口腔
食道口腔胃小肠大肠【教科版】食物在体内的旅行PPT完整版1【
这些地方有什么特别之处？
2.消化道是用什么方法使食物前进的？
考一考
蠕动
1.怎样能使饼干在塑料软管里移动？2.消化道是用什么方法使食
我们怎样保护消化器官？
养成合理科学的饮食习惯。
说一说
食物在人体内的旅行ppt
脂肪在胃和小肠中被分解 为甘油和脂肪酸，并形成 乳糜微粒。
吸收与转运
脂肪酸和甘油通过淋巴系 统进入血液，并重新组合 为脂蛋白，如低密度脂蛋 白和极低密度脂蛋白。
储存与利用
多余的脂肪被储存在脂肪 组织中，并在需要时被释 放出来供身体使用。
蛋白质的吸收
蛋白质的消化
蛋白质在胃和小肠中被分解为氨 基酸和肽。
食物在人体Байду номын сангаас的旅行
$number {01}
目 录
• 食物的消化过程 • 营养物质的吸收 • 食物在人体内的代谢 • 排泄过程 • 健康饮食的重要性
01
食物的消化过程
口腔阶段
1 3
咀嚼和唾液分泌
食物在口腔中经过咀嚼，将食物颗粒变小，同时刺激唾液腺 分泌唾液，唾液中含有消化酶，有助于分解食物中的淀粉。
04 排泄过程
粪便的排泄
1 2 3
粪便的形成
食物经过胃和小肠的消化和吸收后，剩余的废物 进入大肠，在大肠内通过脱水、发酵和细菌作用 形成粪便。
排便过程
粪便在大肠内逐渐积累，当其达到一定量时，会 产生便意，大脑发出指令使肠道肌肉收缩，将粪 便排出体外。
排便频率与健康
正常的排便频率为每天1-2次，过少或过多都可 能表示肠道健康问题。保持规律的排便习惯有助 于维持肠道健康。
提高免疫力
合理摄入各种营养素，有助于提高免疫力，抵抗病毒和细菌的侵袭。
延缓衰老
合理的饮食习惯可以延缓衰老，保持皮肤紧致有弹性，减少皱纹和 老年斑的产生。
THANKS
工作效率。
控制体重
控制热量摄入
通过合理搭配食物，控制总热量摄入，有助于预防肥胖和超重。
增加饱腹感
选择低热量、高纤维的食物，可以增加饱腹感，减少进食量，从 而控制体重。
吸收与转运
脂肪酸和甘油通过淋巴系 统进入血液，并重新组合 为脂蛋白，如低密度脂蛋 白和极低密度脂蛋白。
储存与利用
多余的脂肪被储存在脂肪 组织中，并在需要时被释 放出来供身体使用。
蛋白质的吸收
蛋白质的消化
蛋白质在胃和小肠中被分解为氨 基酸和肽。
食物在人体Байду номын сангаас的旅行
$number {01}
目 录
• 食物的消化过程 • 营养物质的吸收 • 食物在人体内的代谢 • 排泄过程 • 健康饮食的重要性
01
食物的消化过程
口腔阶段
1 3
咀嚼和唾液分泌
食物在口腔中经过咀嚼，将食物颗粒变小，同时刺激唾液腺 分泌唾液，唾液中含有消化酶，有助于分解食物中的淀粉。
04 排泄过程
粪便的排泄
1 2 3
粪便的形成
食物经过胃和小肠的消化和吸收后，剩余的废物 进入大肠，在大肠内通过脱水、发酵和细菌作用 形成粪便。
排便过程
粪便在大肠内逐渐积累，当其达到一定量时，会 产生便意，大脑发出指令使肠道肌肉收缩，将粪 便排出体外。
排便频率与健康
正常的排便频率为每天1-2次，过少或过多都可 能表示肠道健康问题。保持规律的排便习惯有助 于维持肠道健康。
提高免疫力
合理摄入各种营养素，有助于提高免疫力，抵抗病毒和细菌的侵袭。
延缓衰老
合理的饮食习惯可以延缓衰老，保持皮肤紧致有弹性，减少皱纹和 老年斑的产生。
THANKS
工作效率。
控制体重
控制热量摄入
通过合理搭配食物，控制总热量摄入，有助于预防肥胖和超重。
增加饱腹感
选择低热量、高纤维的食物，可以增加饱腹感，减少进食量，从 而控制体重。
教科版科学四年级上册 2.8 食物在身体里的旅行 课件(共16张PPT)
（吸收营养）
一颗草莓在身体的第五站
口腔 食道
最后，我们进入了大肠， 它短粗短粗，有1.5米长， 负责吸收水分，存放食物 残渣。
大肠 （吸收水分）
胃 小肠
食物在身体里的旅行路线
口腔（初步消化） （运输通道）食
我看们一再遍完整地道不吸收营养
胃（进一步消化）
（吸收营养）小肠 最长的消化器官
你能说一说草莓 的旅行依次经过 了哪里？
口腔(磨碎食物)
嗨，大家好！我是一颗草莓， 含有丰富的营养。一天， 淘淘的妈妈把我和我的伙伴摘了。 淘淘的牙齿可真锋利。我的朋友们 一下子都被切磨成了碎片。瞧， 他们都往下走了，一会儿，我也变 成碎片，往下走了。哎，我怎么整 个被挤下去了。
一颗草莓在身体的第二站
口腔（磨碎食物）
刚离开口腔，我就被挤进去了 一个细细长长的通道，这就是 食道。食道壁很薄，在食道中 我被一点一点地往下送。
大肠（吸收多余的水分， 形成、贮存粪便）
新知探究 探索 一 绘制食物在身体内的旅行图 消化的过程
有什么好办法让我们确切的知道食物在 人体中的“旅行”路径？
CT图
X射线
模型
探索
绘制食物在身体内的旅行图
1、试着根据我们的想法，将食物在人体各个消化器官“旅行” 的过程画在人体轮廓图中。 （1）推测食物在人体内的“旅行”路线。 食物的“旅行”路线称为消化道，“旅行”所到达的每个地点叫 消化器官。根据食物在人体内的“旅行”路线，我们可以推测口 腔、食道、胃、小肠、大肠等这些人体器官与食物的消化吸收有 关。 （2）画出食物在人体内的“旅行图”。
食道（运输食物）
一颗草莓在身体的第三站
口腔（磨碎食物）
接着我就来到了一个大口袋里， 这个口袋就是胃。它不停地蠕 动。还下起了酸雨。我的朋友 在这里不停地转呀转，磨呀磨， 变得像浆糊一样。
一颗草莓在身体的第五站
口腔 食道
最后，我们进入了大肠， 它短粗短粗，有1.5米长， 负责吸收水分，存放食物 残渣。
大肠 （吸收水分）
胃 小肠
食物在身体里的旅行路线
口腔（初步消化） （运输通道）食
我看们一再遍完整地道不吸收营养
胃（进一步消化）
（吸收营养）小肠 最长的消化器官
你能说一说草莓 的旅行依次经过 了哪里？
口腔(磨碎食物)
嗨，大家好！我是一颗草莓， 含有丰富的营养。一天， 淘淘的妈妈把我和我的伙伴摘了。 淘淘的牙齿可真锋利。我的朋友们 一下子都被切磨成了碎片。瞧， 他们都往下走了，一会儿，我也变 成碎片，往下走了。哎，我怎么整 个被挤下去了。
一颗草莓在身体的第二站
口腔（磨碎食物）
刚离开口腔，我就被挤进去了 一个细细长长的通道，这就是 食道。食道壁很薄，在食道中 我被一点一点地往下送。
大肠（吸收多余的水分， 形成、贮存粪便）
新知探究 探索 一 绘制食物在身体内的旅行图 消化的过程
有什么好办法让我们确切的知道食物在 人体中的“旅行”路径？
CT图
X射线
模型
探索
绘制食物在身体内的旅行图
1、试着根据我们的想法，将食物在人体各个消化器官“旅行” 的过程画在人体轮廓图中。 （1）推测食物在人体内的“旅行”路线。 食物的“旅行”路线称为消化道，“旅行”所到达的每个地点叫 消化器官。根据食物在人体内的“旅行”路线，我们可以推测口 腔、食道、胃、小肠、大肠等这些人体器官与食物的消化吸收有 关。 （2）画出食物在人体内的“旅行图”。
食道（运输食物）
一颗草莓在身体的第三站
口腔（磨碎食物）
接着我就来到了一个大口袋里， 这个口袋就是胃。它不停地蠕 动。还下起了酸雨。我的朋友 在这里不停地转呀转，磨呀磨， 变得像浆糊一样。
《食物在体内的旅行》课件
食物残渣经过大肠排泄出体外
解释大肠如何将食物残渣转化为粪便并将其排泄出体外。
2
益生菌的作用
了解益生菌对大肠健康的重要性以及如何促进良好的肠道功能。
结论
1 食物对身体的重要性
总结食2 保持健康饮食的建议
提供一些建议，帮助我们保持健康饮食并优化我们的消化系统。
《食物在体内的旅行》 PPT课件
食物在体内的旅行是一个迷人的过程，让我们探索人体消化系统。本课程将 带您了解食物在身体内部的旅程，以及食物与健康之间的关系。
概述
食物在人体内部的经过简介
通过图解，我们将简要介绍食物在人体内的旅行 过程。
摄入的食物与健康的关系
我们将探讨食物对健康的重要性，以及保持均衡 饮食的建议。
探讨饮食对胃部健康的影响，以及如何保持胃部 良好的消化功能。
胃酸对食物的作用
了解胃酸的重要性，以及它在食物消化和杀菌中 的作用。
小肠
1
食物通过小肠进行消化吸收
了解小肠如何消化和吸收食物中的养分，以及这个过程的重要性。
2
消化酶和肠液的作用
探索消化酶和肠液是如何帮助小肠进行消化以及它们的功能。
大肠
1
口腔
1 咀嚼的作用
了解咀嚼对消化的重要性以及它如何帮助我 们摄取养分。
2 唾液的作用
探索唾液在消化过程中的作用，并了解它如 何帮助我们咽下食物。
食道
1 食物通过食道到达胃部
解释食道的功能以及它如何将食物从口腔传输到胃部。
2 幽门括约肌的作用
了解幽门括约肌如何控制食物进入胃部，以及它的作用。
胃
饮食对胃的影响
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
接着我就来到了一
个大口袋里，这个
食 道
口袋就是胃。它不
停地蠕动，还下起
了“酸雨”。我的
朋友在这里不停地
转呀转，磨呀磨，
变得象浆糊一样。
食道
我们又来到了小肠妹妹家， 它的家弯弯曲曲有5-7米长， 边上有许多绒毛，还有一 扇扇小门。“大部分营养 在小肠这里被吸收。” 小 肠妹妹说：“欢迎你们食 物朋友。被我吸收的营养 从我的小门出去就可到达 淘淘的全身，使小淘淘长 高，长胖，给淘淘力 量。”“我也要出去，为 淘淘做点事。哎，怎么出 不去？”
嗨！大家好！我是一粒
豆子，含有丰富的营养。 一天，淘淘的妈妈把我 和我的伙伴做成了香喷 喷的菜。淘淘的牙齿可 真锋利，我的朋友们一 下子都被切磨成了碎片。 瞧，他们都往下走了， 一会儿，我也会变成碎 片往下走的。哎！我怎 么整个就被挤下去了。
刚离开口腔，我 食道
就被挤入了一个 细细长长的通道， 这就是食道。食 道壁很薄，在食 道中我被一点一 点地往下送。
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食物在人体内的旅行
食物是怎样被我们的身体吸收和利用的呢？
探究问题:
对照自己的身体想一想，我们 吃的食物直到排出体外都依次 经过哪些器官？
请在右图上画出
“食物旅游线路 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是停留食物残渣 的地方，并能吸收大 部分的水分的。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里会不停蠕(rú)动， 又会分泌(mì)出酸酸的 液体， 把我消化成粥 一样的食糜(mí)。
现在食物躲到哪里去呢?
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食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
长5-7米，有多种液体； 我们在这里停留时间最 长，大部分在这里被消 化、吸收。
现在食物躲到哪里去了呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里有很多唾液， 并会把我磨碎成小块。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏
主目录 往下页
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是一道又长又直 的管子，陆续把我送 到胃里去了。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
你知道身体各部分消化器官的各功能是什么吗？
我会连线
小肠 胃
食管 大肠 口腔
锋利的牙齿 吸收水分 存放残渣 细细长长 大口袋 磨碎食物 弯弯曲曲 吸收营养
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健康饮食歌： 小朋友，长身体，饮食天天要合理。 一日三餐很重要，定时定量要记牢。 偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。 早餐必须吃得好，午餐一定要吃饱, 晚餐别忘吃得少。从小养成好习惯。 身体健康壮又高！
最后我们进入大
食道
肠，它短粗短粗
的有1.5米，负责 吸收水分， 存放
食物残渣。
口腔 食道
肝
大肠
请大家 完整的 看一遍
胃
小肠
卡依我 ”次们 ？经吃
历下 了去 哪的 些食 “物 大 关，
MY RESUME
口腔→食道→胃→小肠→大肠
食物捉迷藏…...
现在食物和你玩捉迷藏，凭每 次的提示小锦囊，你能猜出食物 躲在哪个器官吗？
你会连线吗：
小肠 胃
食管 大肠 口腔
锋利的牙齿 吸收水分 存放残渣 细细长长 大口袋 磨碎食物 弯弯曲曲 吸收营养
如何保护我们的消化器官：
1、吃食物时应细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”; 2、饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃生冷 辛辣刺激性食物; 3、起居有规律，定时排便; 4、注意饮食卫生,适量的体育锻炼。
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
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历史课件：/kejian/lish i/
图”。
吃下去的食物依次去哪里了？ 看小豆子的神奇旅行