2018年少儿英语教材选择攻略
小学英语学习应该如何选择教材？
小学英语学习应该如何选择教材？哎呦喂，又是挑教材！估计不少家长现在都愁坏了，这年头，英语教材种类多得眼花缭乱，你说选哪个好？就拿我女儿小宝来说吧，她刚上小学，英语老师推荐了市面上很火的几本教材，什么牛津树啊、培生朗文啊，还有啥迪士尼英语，看得我眼都花了。
我当时就想，这可咋选？每本都宣传得特别厉害，好像学了就能直接跟老外交流一样，你说我能不纠结吗？后来我就去观察了一下，发现每本教材都有自己的特色。
比如，牛津树主打故事绘本，内容比较有趣，还能学到一些基础词汇和句型，适合培养孩子学习英语的兴趣。
培生朗文呢，更注重语法和词汇的系统性，教材比较严谨，适合打基础。
至于迪士尼英语，那就更不用说了，全是卡通动画，特别吸引小朋友，不过感觉更偏向于娱乐性，内容不太系统。
但我发现，单单看教材介绍，说老实话，真没啥用，因为每本教材都是针对不同的学习目标和教学理念设计的，不一定适合所有的孩子。
我就跟我家小宝的英语老师聊了聊。
老师说，她平时上课最喜欢用的是《教材名称》，因为这教材内容比较生活化，有很多有趣的场景和对话，而且每个单元都配有歌曲和游戏，孩子学起来特别开心。
我后来也翻了翻这本教材，发现真是这样！教材里的故事都是围绕着小朋友日常生活展开的，比如去超市买东西呀、和朋友玩游戏呀，内容特别接地气，而且还配有实物图片和音频，就像真的在和小朋友聊天一样。
而且，更重要的是，这教材还特别注重培养孩子的英语思维。
它会用一些简单易懂的语言，引导孩子用英语思考问题，比如在学习“颜色”的时候，它不是直接告诉你单词，而是通过一个游戏，让孩子自己观察并描述物体的颜色。
这样一来，孩子就更容易理解和记忆单词了。
所以，我后来就果断选择了这本教材。
我发现，学习英语最重要的不是教材本身，而是根据孩子的学习特点和兴趣，选择合适的教材。
说白了，就好像买衣服一样，你得先知道你想要买什么款式的衣服，然后再去挑选合适的尺码和颜色，最终才能买到合适的衣服。
选教材也是一样，你要先了解孩子的学习目标和兴趣，然后再去比较不同教材的特点，最后才能选到最合适的教材。
如何选择适合孩子的英语学习教材？
如何选择适合孩子的英语学习教材？另外一名教育专家，我偶尔会被家长问到如何选择适合孩子学习英语的教材。
毕竟，选择合适的教材是一个非常重要的环节，它直接影响着孩子学习英语的兴趣和效率。
而家长们需要根据孩子的年龄、英语水平、学习风格和学习目标等因素综合考虑，选择最合适的教材。
以下是一些选择英语学习教材的关键因素：一、年龄和英语水平:学龄前儿童：建议你选择以游戏、歌曲、故事为主的教材，内容生动有趣，并辅以丰富的图片和音效，激发孩子的学习兴趣。
小学阶段：建议你选择以语法、词汇、阅读、听力为主的教材，内容逐渐深入，并辅以练习和测试，引导孩子掌握学习内容。
初中阶段：通常选择以语法、写作、阅读为主的教材，内容更加深入，并要求学生进行自主学习和思考。
二、学习风格和学习目标:视觉型学习者：建议你选择图文并茂、色彩丰富的教材，帮助他们更好地理解和记忆。
听觉型学习者：应该选择音频十分丰富的教材，并鼓励他们反复听录音练习。
动觉型学习者：应该选择互动性强的教材，并鼓励他们参加游戏、表演等活动。
学习目标：是为了应试考试，还是为了提升英语能力？不同的目标，需要选择不同的教材。
三、教材内容和质量:内容：教材内容要符合孩子的认知水平，并与教材的教学目标相一致。
结构：教材结构要清晰合理，需要循序渐进地引导孩子学习。
质量：教材的印刷质量要高，内容要准确无误，并应提供丰富的练习和测试。
四、教材的辅助资源:教师手册：教师手册是帮助教师更好地理解教材内容和教学方法的工具。
练习册：练习册可以帮助孩子巩固学习内容并进行评估。
音频和视频：音频和视频可以帮助孩子更好地理解语音和语调，并可以提高学习兴趣。
五、其他建议:试用教材：在购买教材之前，可以先试用一下，看看孩子是否喜欢，是否适合他们的学习风格。
咨询专业人士：可以咨询英语教师或教育专家，寻求他们的专业建议。
认可孩子的兴趣：选择孩子比较感兴趣的教材，可以增加他们的学习动力。
总之，选择适合孩子的英语学习教材需要家长们仔细观察孩子的需求，并参考不同的因素进行综合考量。
2018年少儿英语教材选择tips
2018年少儿英语教材选择tips少儿学习英语时选择好的教材很重要。
兼具学院派又有娱乐派的系统派教材堪称完美，今天小编为各位家长们对市面上的少儿英语教材做一下详细的分析，看看哪种教材更适合孩子学习。
好的英语教材应该贴近幼儿生活、简单实用、生动有趣、朗朗上口、难易程度适中，但是同时又要教学目的明确、英语表达地道。
如今常见的在家长中口碑较好的少儿英语教材有以下这些：学院派：牛津剑桥系列牛津系列：为非母语国家研发了《牛津少儿英语Let's Go》系列教材体系，LET'S GO教材一共有7个级别，运用大量运用en211 GO独创的、生动活泼的外语教学游戏，消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态。
剑桥系列：为非英语母语国家少年儿童的英语能力设计制作的，为 6~12岁少年儿童提供了一个听、说、读、写全方位的教学测评方案。
主打产品是《剑桥少儿英语》培训教材。
娱乐派：“迪斯尼神奇英语”“洪恩少儿英语”以趣味性、活泼性见长的学习材料，称为娱乐派教材的代表，分别是《迪斯尼神奇英语》教材和《洪恩 GOGO 学英语》教材。
“迪斯尼神奇英语”是迪斯尼公司利用自己的动画优势，使孩子在观赏迪斯尼动画的同时，培养他们对语言的感觉，提高和改进语音、语调。
“洪恩少儿英语”将英语的词汇、句型等巧妙融入 39 集精彩的动画片节目当中，从《洪恩 GOGO 学英语》到“三只小猪”中英文双语故事系列，到小学生百科，到小学生电脑入门相关系列书。
发展很成熟，但体系性差。
系统派：HMHG系列兼具学院派和娱乐派之长HMHG系列即霍顿·米夫林·哈考特教育集团的原版教材教辅。
兼具学院派和娱乐派之长，不仅体系性强、科学性严谨，同时又不失趣味性和活泼度。
不必多说，有着百年教育出版历史的大教育集团出品的教材教辅，同样有着上百年的市场检验和数以百万计的学生使用体验，经过了时间和市场的双重筛选出来的教材。
先说权威性——这套教材课程完整、连续，充分遵循孩子的认知规律，知识点及学习方法由浅入深。
少儿英语教材怎么选？
少儿英语教材怎么选？第一篇：少儿英语教材怎么选？少儿英语教材怎么选？少儿英语教材种类繁多且各有特色，怎样为孩子选择合适的教材呢？瑞思学科英语小编汇总了市面上常见的教材，供家长们参考。
少儿英语教材主要分为原版少儿英语教材、版权类少儿英语教材和本土类少儿英语教材三大类。
以下是具体介绍。
第一大类：原版少儿英语教材原版的少儿英语教材应该说是教材里面第一方队的教材，大家听得比较多的是Super Kids，朗文3H，Backpack，LET’S Go，Everybody up，瑞思等。
Super Kids简称SK，算是一套比较老的教材，引进中国有七八年的时间了，有点类似KB和新概念的风格，比较老化。
朗文3H针对于5-12岁的少儿英语学习，主要是故事教学法编写的教材，效果、应用、知识、趣味得了到全方位的展现。
是针对国内的公立学校教材的补充使用。
励步英语使用的就是这套教材。
这套教材的优势在于故事性比较强，但是优势即劣势，因为所有的单词、语法、阅读等的教学都依附于本单元故事的教学内容，所以很多时候很牵强，无法螺旋式上升学习。
同时，故事教学过多地依赖于老师本身，老师很难驾驭，很难保证学校有一个很好的教学效果，导致学校在使用教材的时候直接跳过故事不讲，直接讲语言知识！Backpack这套教材难度比较大，主要体现在阅读和Project上。
本身的体例是不错的，阅读的时效性很强，但是同样优势即劣势，很多阅读的内容出现的新闻、话题等远离现在的生活，不能很好地吸引孩子学习。
Backpack的配套资源比较少，加大了老师的难度。
如果老师水平特别高，学生水平也特别高，可以考虑使用！LET’S Go在全球有20多年了，教材内容比较简单，在国内上海教育出版第2版，所以很多人用过。
但教材架构和知识点有些陈旧，所以编写理念上有点落实，比如说现在提的CILI教学、Values教学、鹰架理论、批判性思维，这些理念在这个教材的设计中没有体现，毕竟时间太久了，就像改造老房子一样，再怎么装修，也是旧的格局，不如新的房子的整体设计！Everybody up是牛津大学出版社沉淀100多年来少儿英语教材研发的经验，针对非母语国家突出听、说，培养英语综合运用能力为目标，编写的一套新的教材。
小学英语教材应该如何选择？
小学英语教材应该如何选择？小学英语教材？别慌，让我来帮你挑！哎呦喂，这年头，选教材简直是件头疼事！幼儿园的时候，大家抱着“快乐学英语”随便选一个就完事了，可小学就不同了。
孩子要打基础，家长也要操心，选教材这可是大事！前两天，我朋友就来问我，说她家孩子要上小学了，英语教材不知道选哪个好。
她给我看了几本，什么“牛津”啊，“朗文”啊，花花绿绿的，还带光盘，搞得我都有点眼花缭乱。
我仔细翻了翻那些教材，嘿，别看都是英文，里面的内容可真不少！有的教材偏重语法，从名词、动词开始，各种规则讲个不停；有的教材则偏重口语，对话、场景，让你有一种“学英语就是在聊天”的感觉；还有的教材，则是把绘本、歌曲、游戏都融合进去了，就像一个大杂烩，看得我眼花缭乱。
你说这选哪个好呢？我心想，这可是孩子打基础的阶段，可不能随便选啊！我就跟朋友讲，选教材啊，最重要的是要符合孩子的学习特点！我记得我女儿小时候，特别喜欢看动画片，而且特别喜欢模仿里面的人物说话。
于是，我就找了一些动画片相关的英语教材，里面有各种小动物，还有孩子们喜欢的卡通人物，内容丰富多彩，还配有动画视频。
女儿一看到就开心得不得了，每天都吵着要学英语。
学习英语嘛，最重要的是要让孩子保持兴趣，这样才能学得开心，学得轻松。
我给朋友建议，说你家孩子喜欢什么，就选择什么样的教材。
比如喜欢小动物，那就选动物主题的教材；喜欢唱歌跳舞，那就选有歌曲和舞蹈的教材。
当然，选教材也不能只看内容，还要注意教材的质量。
教材的编排要合理，内容要循序渐进，语言要地道，还要有配套的练习和测试。
我朋友听了我的建议，仔细地研究了一下，最后选择了一本以故事为主线，并融入歌曲、游戏和动画的教材。
她觉得，这本教材内容有趣，而且可以帮助孩子学习英语的同时培养良好的学习习惯。
选英语教材啊，就像买衣服一样，合适才是最好的。
别光顾着追求大品牌，最重要的是要找到适合自家孩子的“那件衣服”。
最后，别忘了，孩子学习英语最重要的是兴趣！找到孩子喜欢的学习方式，让他们在快乐中学习，这才是最重要的！。
如何选择适合孩子的小学英语教材？
如何选择适合孩子的小学英语教材？哎哟喂，说到给孩子选小学英语教材，这可是个大工程，比选幼儿园老师还费劲呢！毕竟，咱们家长都希望娃一进小学，英语水平蹭蹭地往上涨，将来还能出去跟老外溜溜英文，对吧？哈哈，别着急，听我慢慢说。
我之前给孩子选英语教材的时候，那叫一个头大。
各种教材摆了一桌子，琳琅满目的，看的眼花缭乱，就好像进了一家大型超市一样，什么都想买，但又不知道哪个最适合自己的孩子。
后来，我跟几个朋友聊到这个事儿，她们给我推荐了一个方法，还挺管用的。
她们说，选教材就像挑衣服一样，得试穿了才知道合不合适，光看图片可不行。
于是乎，我决定，亲自去体验一下不同教材的“试穿”效果。
我第一个试穿的教材，是那种非常流行的“互动式”教材。
我本来觉得这教材挺有意思，各种游戏、动画，小朋友看着肯定很开心。
结果，我试用的时候，发现这教材有点像“花瓶”，好看但不实用。
教材上的内容过于简单，缺乏深度，而且动画效果太过于花哨，反而会分散孩子的注意力。
试想一下，小朋友对着屏幕玩游戏玩了一节课，真正学到的东西能有多少呢？第二个教材，是那种很传统、很正经的“语法式”教材。
教材的结构很清晰，语法讲解很详细，但是，我翻着翻着就觉得有点枯燥，总感觉跟孩子平时对话的方式不太一样。
而且教材上的内容很多，孩子学着学着就容易产生厌烦情绪。
第三个教材，我简直要给它颁发“最佳人气奖”了！这是一本以绘本为基础的教材，内容非常有趣，而且配了很多生动的图画。
我试着带着孩子一起阅读，孩子特别喜欢，经常指着书里的图片，用英语问这问那。
我发现，这种教材的语法讲解比较自然，孩子可以一边看图一边学英语，就像看动画片一样，不会觉得枯燥。
而且，教材还配套了音频和视频，孩子们可以在课后听，学得更快更轻松。
我后来还发现，选英语教材还得根据孩子的性格和兴趣爱好。
比如，我儿子对动物特别感兴趣。
所以，我就选了一本以动物为主题的英语教材，里面有很多关于动物的英语单词和句子，他学起来格外认真。
如何选择合适的少儿英语学习教材
如何选择合适的少儿英语学习教材？好的教材很重要，既可以提高孩子对英语的兴趣，又可以对孩子的英语发音有个好的规范，而且还能扩大孩子的视野，为英语学习打下夯实的基础。
如何选择合适的少儿英语学习教材？首先在这里先给大家推荐几个优秀教材：1. 剑桥少儿英语剑桥少儿英语是专为我国6-12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计的教材。
本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了“活泼、有趣、轻松、连续”的特色。
2．朗文国际少儿英语朗文国际英语教程是一套面积青少年学生的初级至中高级英语教材。
这是一套美式英语教程，以交际对话为主线，注重语言知识和交际能力的协调发展，辅以其他各项技能的综合训练。
在内容上，最新版的朗文国际少儿英语教材穿插了包括特定、事实资料、词汇扩展、跨文化话题、实景听力练习、电子邮件交流以及互动式角色扮演等特色。
3. 美国Cambium教材美国Cambium教材是荣获了2011年美国教育科技金奖的教材。
此教材是美国原版教材，基于素质教育核心理念，能全面提升孩子的综合能力。
布丁树少儿英语（）的培训课程，也以全球风靡的少儿英语教材为蓝本，精心为学员打造适合国内孩子学习的课程内容。
现在还提供免费公开课，欢迎来上课。
（了解布丁树的课程）图来自互联网什么样的才是适合孩子的少儿英语教材呢？1．符合孩子的年龄有些少儿英语培训机构的教材没有做到因材施教，所有的孩子用同一种教材，太简单会停滞孩子的学习，太难又会让他们的挫折感，这样非常不利于孩子的学习发展。
2．有正确发音的视频学习光盘如果教材只有单纯的文字，孩子很难记住教材里面的内容。
但是，教材里面的背景音乐或光盘学习内容也不要太复杂，不然会抢走原来孩子要听要看的重点。
3．好玩的教材孩子还小的时候，不要把学习当作前提。
只要孩子觉得好玩，对英语感兴趣，这才是最重要的。
4．贴近生活主题的教材家长平时应多注意孩子的兴趣，投其所好地选择合适的教材。
如何选择适合孩子的小学英语教材？
如何选择适合孩子的小学英语教材？哎呦喂，选择小学英语教材，这可真是个大工程！我以前给儿子选的时候，简直是把所有市面上的教材都翻了个遍，就像侦探破案一样，一定要找到最适合他的那一个！先说我的“侦探”经验吧，首先，别光看封面和宣传，光鲜亮丽的教材并不一定适合孩子。
我儿子那会儿，看到一本教材封面上有可爱的动画人物，就吵着要买，我可没那么容易被忽悠，哈哈！我仔细翻了翻，发现里面的内容全是死板的语法规则和枯燥的单词表，别说孩子了，我看了都犯困！那怎么才能找到好教材呢？我总结了一下，主要看三点：第一，教材的内容要有趣，要能激发孩子的学习兴趣。
就像我儿子，他特别喜欢足球，我就找了一套跟足球相关的教材，里面有很多关于足球的词汇和故事，还有一些关于足球比赛的对话练习，儿子学起来特别带劲。
记得有一次，他们学到一个单词叫“goalkeeper”，就是守门员的意思，儿子兴奋地跟我说：“爸爸，我终于知道守门员的英语怎么说啦！”然后就拉着我去踢足球，边踢边用英语喊着“goalkeeper，goalkeeper”，看得我哭笑不得。
第二，教材的难度要适合孩子的水平。
这可是个细致活，不能太难，也不能太简单。
太难了孩子学不进去，太简单了又会让他们觉得没意思。
我儿子刚开始学英语的时候，我就给他选了一套比较基础的教材，内容主要是简单的单词和句子，还有很多有趣的图片和游戏，他学得很轻松，也很开心。
比如教材里面有一节课要学习关于水果的单词，他们就用水果卡片来玩游戏，比如“apple”（苹果）、“banana”（香蕉）、“orange”（橘子）等等，孩子玩得很开心，不知不觉就把单词记住了。
第三，教材的教学方式要灵活多样。
不能一味地死记硬背，要结合各种学习方式，比如游戏、歌曲、故事、表演等等，这样才能提高孩子的学习兴趣，让他们在玩乐中学习英语。
我儿子特别喜欢唱歌，我就找了一套有英语歌曲的教材，每次放歌，他都会跟着一起唱，而且还特别喜欢模仿歌曲中的发音和语调，现在他的英语口语进步了不少呢。
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2018年少儿英语教材选择攻略
少儿学习英语时选择好的教材很重要。
兼具学院派又有娱乐派的系统派教材堪称完美，今天小编为各位家长们对市面上的少儿英语教材做一下详细的分析，看看哪种教材更适合孩子学习。
好的英语教材应该贴近幼儿生活、简单实用、生动有趣、朗朗上口、难易程度适中，但是同时又要教学目的明确、英语表达地道。
如今常见的在家长中口碑较好的少儿英语教材有以下这些：
学院派：牛津剑桥系列
牛津系列：为非母语国家研发了《牛津少儿英语Let's Go》系列教材体系，LET'S GO教材一共有7个级别，运用大量运用en211 GO独创的、生动活泼的外语教学游戏，消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态。
剑桥系列：为非英语母语国家少年儿童的英语能力设计制作的，为 6~12岁少年儿童提供了一个听、说、读、写全方位的教学测评方案。
主打产品是《剑桥少儿英语》培训教材。
娱乐派：“迪斯尼神奇英语”“洪恩少儿英语”
以趣味性、活泼性见长的学习材料，称为娱乐派教材的代表，分别是《迪斯尼神奇英语》教材和《洪恩 GOGO 学英语》教材。
“迪斯尼神奇英语”是迪斯尼公司利用自己的动画优势，使孩子在观赏迪斯尼动画的同时，培养他们对语言的感觉，提高和改进语音、语调。
“洪恩少儿英语”将英语的词汇、句型等巧妙融入 39 集精彩的动画片节目当中，从《洪恩 GOGO 学英语》到“三只小猪”中英文双语故事系列，到小学生百科，到小学生电脑入门相关系列书。
发展很成熟，但体系性差。
系统派：HMHG系列兼具学院派和娱乐派之长
HMHG系列即霍顿·米夫林·哈考特教育集团的原版教材教辅。
兼具学院派和娱乐派之长，不仅体系性强、科学性严谨，同时又不失趣味性和活泼度。
不必多说，有着百年教育出版历史的大教育集团出品的教材教辅，同样有着上百年的市场检
验和数以百万计的学生使用体验，经过了时间和市场的双重筛选出来的教材。
先说权威性——这套教材课程完整、连续，充分遵循孩子的认知规律，知识点及学习方法由浅入深。
再说系统性——整体学习过程中，英语语言、学科知识、英语思维、应用能力如螺旋般提升。
覆盖3-18岁，从幼儿园、小学到中学，无缝对接世界名校。
各阶段课程既有明确的教学目标，内部知识体系又呈明显递进关系，知识点由浅入深。
最后说科学性——所谓科学性，笔者认为，应该充分遵循孩子的认知、学习、语言习得规律，在每一个阶段的学习中，都应该符合孩子的语言水平、知识掌握、思维塑造以用应用能力提升等多个角度、多个维度的提高为基准，建立在此基础上才能让孩子持续、有序地学习深入，从而达到螺旋式提升、渐进式深入的学习目的。
国外对这套教材的实案探究——目前，在国外的学科英语教学方面，有120多个国家和地区的45000多所学校一直有使用此教材，在美国应用极其广泛，在美国有超过45000所学校近8年的实例教学检验，而且荣获过美国教育界Codie奖（美国“软件与信息产业协会”（SIIA）唯一核心大奖）等数十奖项。
国内对这套教材的实际案例探索——国内对该套教材的使用始于2007年，由瑞思学科英语首先采用这套教材，并将“学科英语”的教学理念贯穿于实例教学中，学科英语意在英语语言学习的基础上，使孩子系统地用英语学习语文、数学、科学等知识，培养英语思维，解决实际问题。
孩子学习英语的初始阶段，一味迎合孩子的娱乐派教材确实能提高学习兴趣，但科学严谨性不足；学院派教材则过于拘泥于学术研究，不利于孩子的基础学习习惯和习得规律；唯有兼具学院派和娱乐派之长的系统派教材，不但能提高孩子的学习趣味性，又不失学习的体系性，同时又符合孩子学习的科学规律，适合孩子在初始阶段学习英语时打下坚实基础，进而对英语进阶学习也做好了铺垫。
瑞思学科英语已进入中国十年有余了，借助HMHG系列教材，瑞思一直在倡导全浸入学习英语教学理念，并内化到日常教学中去。
“浸入式”教学是让孩子在一段时间里（尤其3-6岁月语言敏感期的孩子最佳），完全“浸泡”在外语环境中，在学习外语的过程中不用母语作中介，直接学习，避免了母语的中介和干扰。
将英语和事物直接相连，并没有翻译的环节，说外语的过程像妈妈引导着不会或刚会说话的孩子在玩耍中认识世界，孩子这样才能真正的把外语当做母语来掌握。
而说到语言敏感期，又称语言关键期，国外脑科学实证研究表明：3-5岁语言敏感期时学习第二外语是收效最好的，因为从少儿心理角度讲，小孩子的“语言自尊”尚未形成，自然就不会抗拒外语；从孩子发声学角度讲，孩子从小接触英语，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音，更能show出一口地道英语；从生理及生命科学角度讲，人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在3岁时发展达最高峰，这个时候给脑细胞丰富的语言刺激，不但能增加词汇量，还能掌握语法规则，比成人接受英语更快更有效。
完整的美国K12教育体系螺旋式上升课程体系
瑞思采用的是美国K12教育体制下完整的课程体系，最后直接对接的是美国SAT、ACT考试。
瑞思课程从Pre-K到S5八个年级，其中八个年级又分Pre-K—S1，S2—S3，S4—S5三大阶段。
Pre-K — Stage 1在玩中学，初步感知知识，养成良好习惯
这一阶段是孩子正确学习的开始，通过学习各种学科知识，孩子们脑海里开始形成基本的知识概念，养成学科英语思维，演讲演示、团队合作、项目管理等能力也在初步获得。
瑞思三个阶段的课程是依照孩子认知水平和能力设计，完全符合少儿知识习得的规律。
第一阶段感知知识是什么，解决与所学知识直接相关的简单问题;第二阶段重点学知识和技巧，解决实际生活中的问题;第三阶段强调联系所学各种知识和技能间的关系，从而具备自主学习的能力。
Stage 2 — Stage 3 学了会用，巩固知识，运用能力解决问题
这一阶段是孩子们独立学习的开始，通过掌握系统的学科知识和学科思维，并应用到日常生活交际中，孩子们各项能力得到稳步提升。
Stage 4 — Stage 5 用中再学，迁移知识，自主提升运用能力
这一阶段是孩子自主学习的开始，孩子们综合运用学习到的学科知识和学科思维，在与社会的沟通交流中，主动发展自己的能力，获取新的知识。
接下来13-18岁青少年，通过Rise up的学习，瑞思学员英语水平可以顺利衔接美国中学，并且能提前熟悉和适应美国教育的学习模式，培养地道美式英语思维，解决中国学生留学后"水土不服"等问题。
关于瑞思学科英语：
瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育
行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同
步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。
让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背
后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。
瑞思学科英语鼓
励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，
让中国孩子成为杰出的世界公民。