白马篇ppt
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鸾扇斜分凤幄开， 星桥横过鹊飞回。 争将世上无期别， 换得年年一度来。 —李商隐
《迢迢牵牛星》一诗通 过景、物、人、情的转换 和交融，层层深入的构思 和叠字的恰当运用，使诗 作景情并生，哀怨动人。
• “盈盈”写水之物貌，清浅的样子， “脉脉”写人的情貌，含情的样子， 银河水清又浅，可是一水之隔，却 “不得语”，近在咫尺，隔若天涯。 别离之情最难以排遣，河水并非不 能渡过，而是不可逾越，遂成为哲 学上文学上永恒悲剧的意象。有人 评价，这两句提示矛盾之鲜明，表 情之深切，景物之交融，声情之并 茂，雅俗之兼得，堪为诗歌上乘。
天下才共十斗，子 建独占八斗，我一斗， 天下人共一斗矣。
曹植（192 - 232），字子 建，三国魏诗人，曹操第三子， 封陈王，谥思，世称陈思王， 是文学பைடு நூலகம்上五言诗的奠基人， 自如地运用乐府体裁，大大地 开拓了五言诗的境界，宋人辑 有《曹子建集》。其《洛神赋》 非常有名。首开骈赋之端。
白马篇
•
《白马篇》又名《游侠 篇》，《白马篇》是乐府 歌词，以开头二字命名。 诗中塑造了一位武艺高强 的少年英雄形象，歌颂他 “捐躯赴国难，视死忽如 归”的爱国精神、建功立 业的凌云壮志。
层 意
——勇
第一层：装束，外在美。
第二层：征战，内心美。
——忠
默写《白马篇》中描写少年 装束、精湛射骑技术、赫赫 战功的句子。
曹植 《白马篇》公开课18页PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢பைடு நூலகம்！
曹植 《白马篇》公开课
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
白马篇曹植最新ppt
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白马饰金羁，连翩西北驰。 借问谁家子？幽并游侠儿。
白马篇：又名“游侠 篇”，是曹植创作的乐 府新题。 金羁（jī）：金饰的马笼 头。 连翩（piān）：连续不 断，原指鸟飞的样子， 这里形容白马奔驰的俊 逸形象。 幽并：幽州和并州。在 今河北、山西、陕西。
驾驭着白马向西北驰去， 马上佩带着金色的马具。 有人问他是谁家的孩子， 边塞的好男儿游侠骑士。
建安二十五年，曹操病逝，曹丕继魏王位，
不久又称帝。曹植的生活从此发生了根本 性的改变。 他从一个过着优游宴乐生活的贵公子，变 成处处受限制和打击的对象。 黄初七年(226),曹丕病逝，曹叡继位，即 魏明帝。曹叡对他仍严加防范和限制，处 境并没有根本好转。 曹植在文、明二世的12年中，曾被迁封 过多次，最后的封地在陈郡，卒谥思，故 后人称之为“陈王”或“陈思王”。
弃身锋刃端，性命安可怀？ 父母且不顾，何言子与妻？
弃身：舍身。 怀：爱惜。
上战场面对着刀山剑树， 从不将安和危放在心里。 连父母也不能孝顺服侍， 更不能顾念那儿女妻子。
名编壮士籍，不得中顾私。 捐躯赴国难，视死忽如归。
籍：名册。 名和姓既列上战士名册， 中顾私：心里想着个 早已经忘掉了个人私利。 人的私事。 为国家解危难奋勇献身， 中，内心。 看死亡就好像回归故里。 捐躯：献身。 赴：奔赴。
羽檄从北来，厉马登高堤。 长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
羽檄（xí ）：军事文书， 告急信从北方频频 插鸟羽以示紧急。 传来， 厉马：扬鞭策马。 游侠儿催战马跃上 长驱：向前奔驰不止。 高堤。 蹈：践踏。 随大军平匈奴直捣 顾：看。 敌巢， 陵：压制。 再回师扫鲜卑驱逐 鲜卑：中国东北方的少 敌骑。 数民族。
高中语文白马篇ppt8 北京版最新优选公开课件
• 诗歌的作者特别注意对人物形象的色彩调配——白马、金 羁、赤箭——色彩多么鲜明，多么绚丽!
• 所以，“(箭袋里的)楛木箭儿多红鲜”正好衬 托了少年英雄的勃勃英姿和浪漫神采，这 就与诗的意境和主题浑然一体了。
单句分析
控弦破左的，右发摧月支 。 仰手接飞猱，俯身散马蹄 。 狡捷过猴猿，勇剽 若豹 [6]控：引，拉开。左的：左方的射击目标。
[10]蹈：奔赴。 [11]陵：陵蹈，以武临之。 [12]怀：顾惜。 [13]中：心中。顾：念。
长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。
• 随大军平匈奴直捣敌巢，再回师扫鲜卑驱逐敌骑。
弃身锋刃端，性命安可怀？ 父母且不顾，何言子与妻？ 名在壮士籍，不得中顾私。 捐躯赴国难，视死忽如归。
这是最后一层。意思是说，投身于刀锋剑 刃的战场，岂能不置生死于度外？哪里还 顾得上父母妻儿之情？既然编入壮士的名 册，参加到军队的行列，心中就不能有什 么私念，就要随时准备为国捐躯，视死如 归
蹈
[10]蹈：奔赴。
• 蹈：踩，践踏。《书·君牙》：“心之憂危，若蹈虎尾，涉 于春冰。” 三国 魏 曹植 《白马篇》：“長驅蹈 匈奴 ，左 顧凌 鮮卑 。
陵
[11]陵：陵蹈，以武临之
• 陵：
• 凌驾。《左传·襄公十年》：“篳門閨竇之人而皆陵其上， 其難爲上矣！”
• 侵犯，欺侮。《礼记·中庸》：“在上位，不陵下；在下位 ，不援上。”
分析
少小去乡邑，扬声沙漠垂。 宿昔秉良弓，楛矢何参差。
[4]扬：传扬。垂：边疆。"少小"二句：青壮 年时期即离开家乡，为保卫国家而扬名于边疆。
[5]宿昔：昔时，往日。秉：持。楛（hù户） 矢：用楛木做箭杆的箭。何：多么。"宿昔"二句： 意思是说昔日良弓不离手，箭出尽楛矢。
• 所以，“(箭袋里的)楛木箭儿多红鲜”正好衬 托了少年英雄的勃勃英姿和浪漫神采，这 就与诗的意境和主题浑然一体了。
单句分析
控弦破左的，右发摧月支 。 仰手接飞猱，俯身散马蹄 。 狡捷过猴猿，勇剽 若豹 [6]控：引，拉开。左的：左方的射击目标。
[10]蹈：奔赴。 [11]陵：陵蹈，以武临之。 [12]怀：顾惜。 [13]中：心中。顾：念。
长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。
• 随大军平匈奴直捣敌巢，再回师扫鲜卑驱逐敌骑。
弃身锋刃端，性命安可怀？ 父母且不顾，何言子与妻？ 名在壮士籍，不得中顾私。 捐躯赴国难，视死忽如归。
这是最后一层。意思是说，投身于刀锋剑 刃的战场，岂能不置生死于度外？哪里还 顾得上父母妻儿之情？既然编入壮士的名 册，参加到军队的行列，心中就不能有什 么私念，就要随时准备为国捐躯，视死如 归
蹈
[10]蹈：奔赴。
• 蹈：踩，践踏。《书·君牙》：“心之憂危，若蹈虎尾，涉 于春冰。” 三国 魏 曹植 《白马篇》：“長驅蹈 匈奴 ，左 顧凌 鮮卑 。
陵
[11]陵：陵蹈，以武临之
• 陵：
• 凌驾。《左传·襄公十年》：“篳門閨竇之人而皆陵其上， 其難爲上矣！”
• 侵犯，欺侮。《礼记·中庸》：“在上位，不陵下；在下位 ，不援上。”
分析
少小去乡邑，扬声沙漠垂。 宿昔秉良弓，楛矢何参差。
[4]扬：传扬。垂：边疆。"少小"二句：青壮 年时期即离开家乡，为保卫国家而扬名于边疆。
[5]宿昔：昔时，往日。秉：持。楛（hù户） 矢：用楛木做箭杆的箭。何：多么。"宿昔"二句： 意思是说昔日良弓不离手，箭出尽楛矢。
曹植《白马篇》(上课)精品PPT课件
教学要求
了解曹植的文学成就及在文学史上的地位； 体会诗中“游侠儿”形象的深刻意义； 把握曹植诗歌“骨气奇高”的艺术风格。
（一）曹植的生平
曹植（192－232），字子建， 沛国谯（今安徽省亳州市）人。三 国曹魏著名文学家，建安文学代表 人物。魏武帝曹操之子，魏文帝曹 丕之弟，生前曾为陈王，去世后谥 号“思”，因此又称陈思王。后人 因他文学上的造诣而将他与曹操、 曹丕合称为“三曹”。
边庭告急的消息一旦传来，个个如焚怎似野蛮的胡骑？ 征召的檄文在我们手中，催马我们快奔赴战场； 所向无敌踏破匈奴的营帐，回师，击溃鲜卑的刀枪。 我们既志身流血的事业，怎可去看重生命的安危？ 父母倘不能瞻顾，尽心，何况妻儿和个人的幸福？ 谨怀着祖国的耻荣兴衰，去把个人的私念抛开！ 为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！
边城多警急，胡虏数迁移。 羽檄从北来，厉马登高堤。 长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。
表现人物仅仅写他的外在美够不够？作者作了怎 样的处理？
不够。作者把人物放到战斗场面中加以刻画。
第三部分哪一句话最能表现少年的英雄气概？为 什么？ “长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。” 一个“蹈”字，一个“凌”字，写出长驱直入、 锐不可挡、排山倒海之势，尽现为国征战，蹈死 不顾之勇。 英雄为什么能够左凌右蹈呢？
借问谁家子，幽并游侠儿。 少小去乡邑，扬声沙漠垂。 宿昔秉良弓，楛矢何参差。 控弦破左的，右发摧月支。 仰手接飞猱，俯身散马蹄。 狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。
“借问谁家子？幽并游侠儿”用了什么修辞方法？ 用了设问。 这一部分仅仅是作者客观的记述吗？为什么？ 不是。“扬声沙漠垂”还包括作者对少年的赞扬。
（三）内容赏析
第四层（最后8句）：写游侠儿弃身 报国、视死如归的崇高思想境界。
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的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
白马篇 Microsoft PowerPoint 演示文稿
诗歌以曲折动人的情节，塑造了一个性格 鲜明、生动感人的青年爱国英雄形象。开 头两句以奇警飞动之笔，描绘出一驰马奔 赴西北战场的英雄身影，显示出军情紧急， 扣动读者心弦；接着以"借问"领起，以铺 陈的笔墨补叙英雄的来历，说明他是一个 什么样的英雄形象；"边城"六句，遥接篇 首，具体说明"西北驰"的原因和英勇赴敌 的气概。末八句展示英雄捐躯为国、视死 如归的崇高精神境界。
思考讨论：
①本篇诗塑造了一个什么形象？具体谈谈 这位游侠的形象特点。
一位游侠向西北疾驰而去的形象。
这首诗描写和歌颂了边疆地区一位武艺高 强又富有爱国精神的青年英雄，借以抒发 作者的报国之志。本诗中的英雄形象，既 是诗人的自我写照，又凝聚和闪耀着时代 的光辉，为曹植前期的重要代表作品。
结构
边庭告急的消息一旦传来， 个个如焚怎似野蛮的 胡骑？
征召的檄文在我们手中， 催马我们快奔赴战场； 所向无敌踏破匈奴的营帐， 回师击溃鲜卑的刀枪。 我们既志身流血的事业， 怎可去看重生命的安危？ 父母倘不能瞻顾尽心， 何况妻儿和个人的幸福？ 谨怀着祖国的耻荣兴衰， 去把个人的私念抛开！ 为国献身去血洒疆场， 赢得胜利与自由的荣光！
辞极瞻丽，然句颇尚工，语多致饰，视东西京乐 府天然古质，殊自不同。”（《诗薮》） ④ 成书倬云：“魏诗至子建始 雅当家，诗人本色，断推此君。”（《多岁堂古 诗存》）
曹植其他作品选录:
①……驰骋未及半，双兔过我前。揽弓捷鸣镝，长驱上南 山。左挽因右发，一纵两禽连。余巧未及展，仰手接飞鸢。 观者咸称善，众工归我妍。归来宴平乐，美酒斗十千。… ——《名都篇》
写作背景：
大背景——建安时代，正值汉末天下大乱 之际；
小背景——曹植创作的早期阶段，即曹丕 被封为太子进而继承王位之前。这一时期， 曹植政治上抱负远大，还没有经历打击和 迫害，所以这个阶段的作品，以慷慨激昂， “任气”“使才”为主。
思考讨论：
①本篇诗塑造了一个什么形象？具体谈谈 这位游侠的形象特点。
一位游侠向西北疾驰而去的形象。
这首诗描写和歌颂了边疆地区一位武艺高 强又富有爱国精神的青年英雄，借以抒发 作者的报国之志。本诗中的英雄形象，既 是诗人的自我写照，又凝聚和闪耀着时代 的光辉，为曹植前期的重要代表作品。
结构
边庭告急的消息一旦传来， 个个如焚怎似野蛮的 胡骑？
征召的檄文在我们手中， 催马我们快奔赴战场； 所向无敌踏破匈奴的营帐， 回师击溃鲜卑的刀枪。 我们既志身流血的事业， 怎可去看重生命的安危？ 父母倘不能瞻顾尽心， 何况妻儿和个人的幸福？ 谨怀着祖国的耻荣兴衰， 去把个人的私念抛开！ 为国献身去血洒疆场， 赢得胜利与自由的荣光！
辞极瞻丽，然句颇尚工，语多致饰，视东西京乐 府天然古质，殊自不同。”（《诗薮》） ④ 成书倬云：“魏诗至子建始 雅当家，诗人本色，断推此君。”（《多岁堂古 诗存》）
曹植其他作品选录:
①……驰骋未及半，双兔过我前。揽弓捷鸣镝，长驱上南 山。左挽因右发，一纵两禽连。余巧未及展，仰手接飞鸢。 观者咸称善，众工归我妍。归来宴平乐，美酒斗十千。… ——《名都篇》
写作背景：
大背景——建安时代，正值汉末天下大乱 之际；
小背景——曹植创作的早期阶段，即曹丕 被封为太子进而继承王位之前。这一时期， 曹植政治上抱负远大，还没有经历打击和 迫害，所以这个阶段的作品，以慷慨激昂， “任气”“使才”为主。
白马篇演示ppt课件
艺术手法
白马篇的艺术手法独具特色，它不仅注重形象的塑造和情感的表达，更强调思想的深刻性和哲理性。这种艺术手法使得诗歌具有很高的审美价值和思想启迪作用，能够让读者在欣赏美的同时，思考人生的意义和价值。
语言特色
白马篇的语言简练明快、质朴自然，既符合诗歌的韵律要求，又能够准确地表达作者的思想感情。
语言特色
主题思想
诗歌以白马为象征，通过描绘白马的雄壮形象和奔驰场景，表达了作者对英勇无畏、忠诚爱国的精神的赞颂。同时，通过对战争的描写和对民族大义的强调，展现了作者对战争和民族大义的深刻思考。
主题思想
诗歌通过描绘骑兵的英勇善战和忠诚爱国的精神，表达了作者对民族英雄的敬仰和赞美。同时，通过对战争的反思和对民族大义的强调，呼吁人们要珍惜和平，牢记民族大义。
培养积极的人生态度
白马篇中的英雄不断追求卓越、自我超越的精神，激励个人在成长过程中不断努力、追求更好的自己。
激发追求卓越的动力
白马篇中的英雄勇于担当、为国家和人民奉献的精神，启示个人在成长过程中要勇于承担责任、为他人和社会作出贡献。
培养责任感和担当精神
05
CHAPTER
白马篇的阅读和欣赏
逐句解读
弘扬民族精神
白马篇中的英雄形象所展现的正义感和勇敢品质，对现代人追求真理、勇敢面对困难具有启示作用。
倡导正义与勇敢
白马篇中英雄对国家和人民的忠诚，以及勇于担当的精神，对现代社会中强调个人责任和奉献精神具有引导作用。
强调忠诚与担当
1
2
3
白马篇中的英雄形象所展现的乐观、积极的人生态度，对个人成长过程中面对挫折和困难时保持乐观心态具有启示作用。
民族精神的弘扬
作品中的英雄为真理和正义而战，反映了人类对理想社会的追求，对现代人仍具有激励作用。
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白马篇
曹植
积累字词
羁 Jī ①马笼头； ②束缚，拘束； ③寄居在外。
垂 ①通“陲”边疆； ②流传； ③临近。 秉 ①手拿着，持着； ②主持，掌握 剽 piāo， 动作轻捷 数 shuò，屡次
檄
xí 古代用来征召、声讨的文书。
厉
①磨刀石； ②磨； ③勉励，激励。
蹈
①踩，踏；叩击 ②遵循，实行。
陵
①压倒;
2、复习建安文学代表诗歌。
籍
①名册
②登记
赏析形象
结合全诗，请分析游侠儿是怎样的 形象？
评析手法
你觉得本诗塑造形象最有特色的表 现手法是什么，如何表现出来？
借问谁家子？幽并游侠儿。 少小去乡邑，扬声沙漠垂。 宿昔秉良弓，楛矢何参差。 控弦破左的，右发摧月支。 仰手接飞猱，俯身散马蹄。 狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。
羽檄从北来，厉马登高堤。 白马饰金羁，连翩西北驰。 长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。 弃身锋刃端，性命不可怀。 父母且不顾，不言子与妻！ 名编壮士籍，不得中顾私。 捐躯赴国难，视死忽如归。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比一比，体会原诗这样写的好处。
陈思最工起调。 ——沈德潜《古诗源》
探究缘由
1、自况说 2、曹丕说
课后作业
1、背诵默写全诗；
曹植
积累字词
羁 Jī ①马笼头； ②束缚，拘束； ③寄居在外。
垂 ①通“陲”边疆； ②流传； ③临近。 秉 ①手拿着，持着； ②主持，掌握 剽 piāo， 动作轻捷 数 shuò，屡次
檄
xí 古代用来征召、声讨的文书。
厉
①磨刀石； ②磨； ③勉励，激励。
蹈
①踩，踏；叩击 ②遵循，实行。
陵
①压倒;
2、复习建安文学代表诗歌。
籍
①名册
②登记
赏析形象
结合全诗，请分析游侠儿是怎样的 形象？
评析手法
你觉得本诗塑造形象最有特色的表 现手法是什么，如何表现出来？
借问谁家子？幽并游侠儿。 少小去乡邑，扬声沙漠垂。 宿昔秉良弓，楛矢何参差。 控弦破左的，右发摧月支。 仰手接飞猱，俯身散马蹄。 狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。
羽檄从北来，厉马登高堤。 白马饰金羁，连翩西北驰。 长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。 弃身锋刃端，性命不可怀。 父母且不顾，不言子与妻！ 名编壮士籍，不得中顾私。 捐躯赴国难，视死忽如归。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比一比，体会原诗这样写的好处。
陈思最工起调。 ——沈德潜《古诗源》
探究缘由
1、自况说 2、曹丕说
课后作业
1、背诵默写全诗；