2014届中考化学一轮复习第七单元《燃料及其利用》PPT课件(63页)
燃烧
是否 发 光
爆炸
发 光
缓慢氧化
无明显发光现象 放热较慢，不容易 察觉
自 燃
发 光
发光
能量 变化
放热明显
放热明显
放热明显
燃烧不一定引起爆炸，爆炸也不一定是由燃烧引起的；
联系 缓慢氧化不一定引起自燃，但自燃一定是由缓慢氧化 引起的。
【误区警示】
通常的燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的发光、放热的剧烈 的氧化反应；但并非所有的燃烧都一定要有氧气参加，如氢气 可以在氯气中燃烧；镁可以在二氧化碳中燃烧等，说明氯气、 二氧化碳具有支持燃烧的性质。
)
D.厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
【解析】选B。本题以常见的安全事故为载体，考查有关燃烧
与灭火的安全知识。要明确以下两点：(1)各种灭火方法的适
用范围；(2)家用电器着火，一定要先切断电源，然后灭火， 若用水扑灭易引发触电等其他安全事故。油锅着火，用锅盖盖
灭是利用了隔绝氧气的方法；CO2灭火，适用于图书馆档案室
以将化学能转化为热能，如镁与盐酸反应、酸碱之间的中和反
应等。
3.增大可燃物与空气的接触面积，可以促进燃料燃烧。( √ ) 提示：增大可燃物与空气的接触面积，就增加了可燃物与氧气 的接触机会，反应就越充分。
一、有关燃烧条件的实验探究 物质燃烧所需的三个条件，是否缺一不
可，可以通过实验探究的方式解决。设
2.使用和开发新的燃料及能源
(1)乙醇。
C2H5OH 酒精 可再生 俗称：_____，化学式：______，能源类型：属于_______能 C2H5OH+3O2 ==== 2CO2+3H2O 源，在空气中燃烧的化学方程式为_______________________。
(2)氢气。 无毒 最小 ①性质：是自然界中密度_____的气体，本身_____，极易 2H2+O2 ==== 清洁 _____，是最_____的燃料，燃烧的化学方程式为___________ 燃烧 2H2O _____。
C.隔绝空气
D.降低温度至酒精的着火点以下
【解析】选C。本题主要考查灭火的原理：隔绝空气；移走可 燃物；降温至可燃物着火点以下。用灯帽盖灭酒精灯的灭火原 理是隔绝空气。故选C。
2.(南京中考)下列处理事故的方法中不正确的是( A.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B.家用电器着火，用水扑灭 C.图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭
能、风能、地热能等
煤、石油、天然气等
生能源
的利用而减少的能源
【典例3】(重庆中考)渝东南地区蕴藏着丰富的天然气资源， 为我市提供了能源保障。
(1)写出天然气的主要成分是______，燃烧的化学方程式：
____________________________________。 (2)下列能源中，属于可再生能源的是______(填序号)。 A.煤 B.天然气 C.乙醇 D.石油
【解析】选A。水下白磷与氧气隔绝，不能燃烧，A正确；红磷
的着火点较高，热水的温度达不到红磷的着火点，B错误；着 火时移走石油液化气罐，是为了清除可燃物，C错误；用水灭 火，水吸收热量使可燃物温度降到着火点以下，D错误。
计实验时要注意： 1.首先进行猜想——物质燃烧的三个条
件缺一不可：可燃物、氧气、温度达到
着火点。
2.在验证每一个条件时，注意确定好实验的变量，控制好无关 变量，如要探究温度的影响，则所选可燃物的种类、质量、形 状、氧气的含量等需相同，然后通过对比在温度不同而其他条 件相同的情况下燃烧现象的不同，从而确定温度对燃烧的影响。 3.实验探究常用的方法
实验探究常用的方法有控制变量法和对比法，实验探究中往往
是两种方法结合使用，在控制变量法的基础上，运用对比法分 析实验现象，得出实验结论。
4.实验的方式 (1)分项实验：可以把三个条件分设成三个实验，一个实验检
验一个条件。
(2)综合实验：几个条件同时检验，互为对比。如图所示：
【典例1】(兰州中考)某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧 的条件，得到以下实验事实：
二、燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的比较
燃烧 爆炸 缓慢氧化 自 燃
可燃物与氧 一般情况下, 气发生的一 可燃物在有 概念 种发光、放 限的空间内 热的剧烈的 发生的急速 氧化反应 发生 条件 达到可燃物 的着火点 燃烧 达到可燃物 的着火点 不需要达 到着火点 达到可燃物 的着火点 缓慢进行 的氧化反 应 由缓慢氧化 引起的自发 的燃烧
【思考感悟】煤隔绝空气加强热和石油的炼制过程在变化类 型上有何不同，为什么？
提示：煤隔绝空气加强热发生的是化学变化，生成了焦炭、
煤焦油和焦炉煤气等物质，而石油的炼制过程是根据石油中 各成分的沸点不同，利用加热的方法进行分离，发生的是物 理变化。
使用燃料对环境的影响 1.燃料燃烧对环境的影响 SO2和NO2 (1)煤燃烧产生的主要污染物有_________，它们是形成酸雨的 主要气体。 一氧化碳 (2)汽车用燃料燃烧产生的主要污染物有_________、未燃烧的 碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。 (3)使用乙醇汽油作车用燃料的优点。 石油资源 ①节省_________； 汽车尾气的污染 ②减少________________； ③促进农业生产，带动农业发展。
2.化学反应中的能量变化
通常表现为热量的变化,表现为： (1)放热反应：如Mg +2HCl====MgCl2 +H2 ↑。
高温
(2)吸热反应：如C +CO2 ==== 2CO。
3.燃料充分燃烧的措施
空气 (1)燃烧时要有足够多的______。
接触面积 (2)与空气要有足够大的__________。
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧。 能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实 是( A.①② ) 烧的三个必备条件。
2.明确各实验提供的条件及实验现象。
(4)减少汽车尾气污染的方法。
充分燃烧 ①改进发动机的燃烧方式，使汽油_________； 有害气体转化为无害物质 ②使用催化净化装置，使_______________________；
③使用无铅汽油，禁止含铅物质的排放；
④使用清洁燃料，如压缩天然气或液化石油气； ⑤加大尾气检测力度，禁止没达到环保标准的汽车上路。
2.灭火的原理和方法 燃烧反应 燃烧 (1)原理：破坏_____的条件，使_________停止。
(2)方法。
可燃物 可燃物 ①清除_______或使_______ 与其他物品隔离 氧气(或空气) ②隔绝____________ 着火点 ③使温度降到_______以下 三者必须具备其一
3.易燃物和易爆物的安全知识
(1)爆炸。 有限的空间 可燃物在___________内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积 大量的热 迅速膨胀 _________,使气体的体积_________而引起爆炸。
(2)与燃烧和爆炸有关的图标：
易燃物质
易燃物
禁止烟火
火种
【思考感悟】1．凡有发光发热现象产生的过程一定属于燃烧
吗？
提示：不一定。燃烧一定能产生发光发热的现象，但有发光发 热现象产生的过程不一定属于燃烧，如电灯通电发光发热，是 由于电能转化为热能和光能，并没有发生化学变化，不属于燃 烧。 2．能否通过改变可燃物着火点的方法来灭火？ 提示：可燃物的着火点是可燃物的固有性质，不随外界条件的 变化而改变。我们可以通过改变可燃物的温度，使温度降低到
三、能源的分类 能源类型 一级 能源 二级 能源 可再生 定 义 实 例
直接来自自然界而未经加 工转换的能源 由一级能源直接或间接转 化来的能源 不随其本身的转化或被人
化石燃料、太阳能、 核能、生物燃料等 电能、煤气、沼气、 氢能等 太阳能、生物能、水
能源
不可再
类的利用而减少的能源
随其本身的转化或被人类
可燃物的着火点以下的方法来灭火。
燃料和热量
1.化石燃料 天然气 煤 石油 不可 通常是指生活中使用的___、_____和_______，它们属于_____
再生 _____能源。
氢元素 碳元素 (1)煤：主要含有_______，此外，还含有_______和少量的
氮、硫、氧 ___________等元素以及无机矿物质。 碳和氢 (2)石油：主要含有_______两种元素。 碳和氢 (3)天然气：主要是由_______组成的气态碳氢化合物，其主要 甲烷 成分是_____。
【我的答案】选B。通常的燃烧是可燃物与氧气发生的发光、
放热的剧烈的氧化反应，但是燃烧不一定必须有氧气参加，故 ②不正确。急速的燃烧不一定引起爆炸，若在有限的空间内进 行，则可引起爆炸，所以③不正确；①中的三种过程均是物质 跟氧气之间进行的非常缓慢的氧化反应；④中缓慢氧化不一定
引发自燃，但自燃一定是由缓慢氧化引起的。
(3)氢气燃烧的产物是______，因此它是最清洁的能源。
【易错提醒】
1.根据天然气的主要成分的化学式确定燃烧反应的化学方程式。
2.根据可再生能源和不可再生能源的特征区分能源类型。
【我的收获】天然气的主要成分是CH4，燃烧时生成水和二氧
化碳；乙醇属于可再生能源，在短时间内可生产出来，而煤、 石油、天然气属于不可再生能源，需经上百万年才能生成；氢
【我的答案】选B。白磷的着火点为40 ℃，实验①中，温度在
20 ℃，没有达到白磷的着火点，且不通空气，即缺少氧气；
实验②中，通入空气，但温度低于白磷的着火点；实验③中虽 温度达到了白磷的着火点，但不通空气即缺少了氧气；实验④ 中则在热水中通入了氧气，满足了燃烧的条件。比较可知，实 验②、④的差别在于实验④的温度高，实验③、④的差别在于 实验④中通入了空气，故B符合题意。
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化学人教版九年级上册《燃料及其利用复习》PPT课件
第七单元 燃料及其利用
核心知识·建构脉络图 主干回顾·厚积知识力 考点研磨·提升审题力 实验突破·强化探究力
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核心知识·建构脉络图
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主干回顾·厚积知识力
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知识点一、燃烧和灭火 1.燃烧的概念：通常情况下，可燃物与____氧__气___发生的一种____发__光___、 ____放__热___的剧烈的____氧__化___反应。 2.燃烧条件的探究(见【实验突破 强化探究力】P61)
化合物、氮的氧化物、含铅化合 物和烟尘等大气污染物
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防治措施
使用脱硫煤、使用清洁能源等
改进发动机的燃烧方式，使燃料 充分燃烧；使用催化净化装置； 使用无铅汽油；使用车用乙醇汽 油；汽车用压缩天然气(主要成分 是甲烷)作燃料；禁止没有达到环 保标准的汽车上路
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4.能源的利用与开发 (1)乙醇：俗名酒精，化学式为_C_2_H_5O_H_，是一种有机物，属于可再生能源，被 称为“绿色能源”。燃烧的化学方程式为_C_2H_5_O_H_+_3_O_2__点__燃___2_C_O_2+_3_H_2_O_。 (2)氢气：被称为“理想能源”。 ①作为能源的优点：_热__值__高__；_清__洁__；原料来源广泛。 ②目前没有得到推广的原因：电解水成本高；氢气不易储存和运输。 (3)其他新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等。
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只 需 其 一
4.燃料充分燃烧 (1)燃料充分燃烧的条件及意义。
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可燃物充分燃烧条件
实例
意义
燃料充分燃烧要有足够的 用煤烧锅炉时，用鼓风机不
_氧__气__(_或__空__气__)_
断往炉中吹入空气
燃料与空气(或氧气)要有 家庭用的煤通常加工成蜂窝
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知识点一、燃烧和灭火 1.燃烧的概念：通常情况下，可燃物与____氧__气___发生的一种____发__光___、 ____放__热___的剧烈的____氧__化___反应。 2.燃烧条件的探究(见【实验突破 强化探究力】P61)
化合物、氮的氧化物、含铅化合 物和烟尘等大气污染物
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防治措施
使用脱硫煤、使用清洁能源等
改进发动机的燃烧方式，使燃料 充分燃烧；使用催化净化装置； 使用无铅汽油；使用车用乙醇汽 油；汽车用压缩天然气(主要成分 是甲烷)作燃料；禁止没有达到环 保标准的汽车上路
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4.能源的利用与开发 (1)乙醇：俗名酒精，化学式为_C_2_H_5O_H_，是一种有机物，属于可再生能源，被 称为“绿色能源”。燃烧的化学方程式为_C_2H_5_O_H_+_3_O_2__点__燃___2_C_O_2+_3_H_2_O_。 (2)氢气：被称为“理想能源”。 ①作为能源的优点：_热__值__高__；_清__洁__；原料来源广泛。 ②目前没有得到推广的原因：电解水成本高；氢气不易储存和运输。 (3)其他新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等。
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只 需 其 一
4.燃料充分燃烧 (1)燃料充分燃烧的条件及意义。
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可燃物充分燃烧条件
实例
意义
燃料充分燃烧要有足够的 用煤烧锅炉时，用鼓风机不
_氧__气__(_或__空__气__)_
断往炉中吹入空气
燃料与空气(或氧气)要有 家庭用的煤通常加工成蜂窝
人教版初三化学第七单元燃料及其利用复习课件 (共45张PPT)
想一想：物质的燃烧一定要有氧 气参加吗？ 物质的燃烧不一定要有氧气参加，如H2在 Cl2中燃烧。
（3）燃烧条件的探究（详见实验突破栏目）
2. 灭火的原理和方法（高频考点）
（1）
清除_可__燃__物__(或
破坏
_燃_烧__ 原理 灭 方法
的条
火
件
使_可__燃__物__与其 他物品隔离)隔 三者之 绝_氧__气__（__答__案__ 中满足 _补__充__：__空__气__）_ 一个条 使其温度下将到 件即可
变式练习3. （’15原创）关于燃烧和灭火方法
中说法不正确的是
(B )
A. 要使物质燃烧，物质必须是可燃物
B. 所有物质的燃烧都要有氧气的参与
C. 消防员用高压水枪灭火是降低可燃物温度到
着火点以下
D. 物质在纯氧中比在空气中燃烧更旺
【解析】氢气可在氯气中燃烧，镁可在CO2中燃 烧；B错误
类型二 常见的安全标志识别
②燃料燃烧不充分时，产生一氧化碳等； ③未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排 放到空气中形成雾霾； ④煤燃烧时排放出二氧 化硫（SO2）、二氧化氮 （NO2）等污染物溶于雨水， 会形成酸雨。
（2）保护措施： ①改善燃料结构； ②节约能源； ③使用清洁燃料，减少化石燃料的使用。
5. 能源的利用和开发 （1）能源的分类
例3.（’14玉林、防城港）能源和环境是人类生 存的基本条件，下列叙述错误的是 （ A ）
A. 过量排放CO2形成酸雨 B. 发展氢能是开发清洁能源 C. 石油是一种不可再生能源 D. 限制生产含磷洗衣粉可减少水污染
【解析】SO2、NO2是形成酸雨的主要物质， 过量排放CO2会导致温室效应，A错误。
实验突破
2014届中考化学一轮复习第七单元《燃料及其利用》PPT课件(63页)
点燃
点燃
锌 和_______ 稀硫酸 ，反应的 ②制取：实验室制取氢气的常用药品是___ Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑ 。 原理是______________________
排水集气 法或___________ 向下排空气 法。 ③收集：用_________
纯度 。 ④使用：点燃前必须检验_____
2.化学反应中的能量变化
通常表现为热量的变化,表现为： (1)放热反应：如Mg +2HCl====MgCl2 +H2 ↑。
高温
(2)吸热反应：如C +CO2 ==== 2CO。
3.燃料充分燃烧的措施
空气 。 (1)燃烧时要有足够多的______
接触面积 。 (2)与空气要有足够大的__________
(3)正在利用和开发的新能源：太阳能、核能、风能、地热能 和潮汐能等。
【甄别·判断】
1.爆炸一定属于化学变化。( × ) 提示：不一定。一般地，由燃烧引起的爆炸一定属于化学变化， 但锅炉爆炸、汽车轮胎爆炸等是由于气体迅速膨胀，压力快速 增加，超过容器的极限压力而发生的，无新物质生成，属于物 理变化。 2.只有燃烧反应可将化学能转化为热能。( × ) 提示：燃烧反应一定能将化学能转化为热能，但其他反应也可
(1)爆炸。 有限的空间 内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积 可燃物在___________ 大量的热 使气体的体积_________ 迅速膨胀 而引起爆炸。 _________,
(2)与燃烧和爆炸有关的图标：
易燃物质
易燃物
禁止烟火
火种
Байду номын сангаас
【思考感悟】1．凡有发光发热现象产生的过程一定属于燃烧
点燃
锌 和_______ 稀硫酸 ，反应的 ②制取：实验室制取氢气的常用药品是___ Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑ 。 原理是______________________
排水集气 法或___________ 向下排空气 法。 ③收集：用_________
纯度 。 ④使用：点燃前必须检验_____
2.化学反应中的能量变化
通常表现为热量的变化,表现为： (1)放热反应：如Mg +2HCl====MgCl2 +H2 ↑。
高温
(2)吸热反应：如C +CO2 ==== 2CO。
3.燃料充分燃烧的措施
空气 。 (1)燃烧时要有足够多的______
接触面积 。 (2)与空气要有足够大的__________
(3)正在利用和开发的新能源：太阳能、核能、风能、地热能 和潮汐能等。
【甄别·判断】
1.爆炸一定属于化学变化。( × ) 提示：不一定。一般地，由燃烧引起的爆炸一定属于化学变化， 但锅炉爆炸、汽车轮胎爆炸等是由于气体迅速膨胀，压力快速 增加，超过容器的极限压力而发生的，无新物质生成，属于物 理变化。 2.只有燃烧反应可将化学能转化为热能。( × ) 提示：燃烧反应一定能将化学能转化为热能，但其他反应也可
(1)爆炸。 有限的空间 内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积 可燃物在___________ 大量的热 使气体的体积_________ 迅速膨胀 而引起爆炸。 _________,
(2)与燃烧和爆炸有关的图标：
易燃物质
易燃物
禁止烟火
火种
Байду номын сангаас
【思考感悟】1．凡有发光发热现象产生的过程一定属于燃烧
化学-第七单元-【燃料及其利用】-复习课件(共38张PPT)
3、要注意通风，要有消防设备；
4、要轻拿轻放，不能撞击，爆晒等。
（2）易燃物、易爆物
①易燃物：是指那些易燃的气体或液体，容易燃烧、 自燃或遇水可以燃烧的固体如：金属钠；以及一些可 以引起其它物质燃烧的物质等。如：白磷、酒精、汽 油等
②易爆物：指那些受热或受到撞击时容易发生爆 炸的物质。如：硝酸钾、鞭炮等
实验 步骤
①
②
现象 饮料瓶变瘪
溶液变成红色
分析 SO2溶解于水
SO2与水反应生成 一种酸性物质
活动与探究：酸雨危害的模拟实验2
• 实验2：小组模拟实验
• 实验用品：SO2水溶液、植物叶子、锌粒
大理石
变化
加入物质
现象
缓慢
植物叶子 锌粒
叶子由绿色变黄色 有气泡放出，锌粒逐渐溶解
大理石
开始有少量气泡放出， 大理石逐渐溶解
甲烷的物理性质：甲烷是一种无色无味的气体， 密度比空气的小，极难溶于水。
甲烷的化学性质：具有可燃性。
甲烷燃烧的现象为：纯净的甲烷燃烧发出
明亮的蓝色火焰；在火焰上方罩一个冷而干燥 的烧杯，过一会，烧杯壁上有水珠出现；迅速 把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰 水，震荡，石灰水变浑浊；同时放出大量的热。
三、燃料燃烧对空气的影响
思考1：煤中主要含哪 种元素，可能还含哪些
元素？
思考2：这 此元素燃烧 后生成哪些
物质？
■1 、 煤 的 燃 烧
碳元素 硫元素 氮元素
CO 有毒气体
CO2 温室效应
SO2 NO2
酸雨
活动与探究：酸雨危害的模拟实验1
• 实验1： SO2的溶解性实验 • ①向盛满SO2的饮料瓶中加入适量水； • ②向溶液中滴加少量紫色石蕊试液。
4、要轻拿轻放，不能撞击，爆晒等。
（2）易燃物、易爆物
①易燃物：是指那些易燃的气体或液体，容易燃烧、 自燃或遇水可以燃烧的固体如：金属钠；以及一些可 以引起其它物质燃烧的物质等。如：白磷、酒精、汽 油等
②易爆物：指那些受热或受到撞击时容易发生爆 炸的物质。如：硝酸钾、鞭炮等
实验 步骤
①
②
现象 饮料瓶变瘪
溶液变成红色
分析 SO2溶解于水
SO2与水反应生成 一种酸性物质
活动与探究：酸雨危害的模拟实验2
• 实验2：小组模拟实验
• 实验用品：SO2水溶液、植物叶子、锌粒
大理石
变化
加入物质
现象
缓慢
植物叶子 锌粒
叶子由绿色变黄色 有气泡放出，锌粒逐渐溶解
大理石
开始有少量气泡放出， 大理石逐渐溶解
甲烷的物理性质：甲烷是一种无色无味的气体， 密度比空气的小，极难溶于水。
甲烷的化学性质：具有可燃性。
甲烷燃烧的现象为：纯净的甲烷燃烧发出
明亮的蓝色火焰；在火焰上方罩一个冷而干燥 的烧杯，过一会，烧杯壁上有水珠出现；迅速 把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清的石灰 水，震荡，石灰水变浑浊；同时放出大量的热。
三、燃料燃烧对空气的影响
思考1：煤中主要含哪 种元素，可能还含哪些
元素？
思考2：这 此元素燃烧 后生成哪些
物质？
■1 、 煤 的 燃 烧
碳元素 硫元素 氮元素
CO 有毒气体
CO2 温室效应
SO2 NO2
酸雨
活动与探究：酸雨危害的模拟实验1
• 实验1： SO2的溶解性实验 • ①向盛满SO2的饮料瓶中加入适量水； • ②向溶液中滴加少量紫色石蕊试液。
燃料及其利用课件ppt
的__化__学__方_C_2程_H_式_5_O为_H___+_3__O_2___点_燃_2_C__O__2_+__3_H_。2O
⑵氢气：氢气具有可燃性，氢气作为燃料的三大优点 是：来源广 ，放热多 ，产物是水，无污染。被认为是最清洁 的能源。目前没有被广泛使用的原因是__制_取__成__本__高___、 __2__H储__2__+存____困O__2__难点__燃______2__H__2__O_。__氢_气。燃实烧验的室化制学取方氢程气式的为化学方程式为
没有明确的价值取向和人生目标，实 现自我 人生价 值就无 从谈起 。人生 价值就 是人生 目标， 就是人 生责任 。每承 担一次 责任
2、化石燃料的利用
三大化石燃料是 煤 、石油 天、然气
。它们属于
__不__可__再_生__能源。其中，煤被称为“工业的粮食”，
石油被称为“工业的血液”。
(1)煤：主要含有 碳 元素，还含有少量 氮__硫__氢__氧_
二、化石燃料的利用 1、化学反应中的能量变化
物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化， 通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。 （1）放热现象：有些物质发生化学反应时 放出热量 ， 如物质的燃烧、生石灰与水的反应等属于放热反应。 （2）吸热现象：有些物质发生化学反应需 吸热热量， 如一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应，碳与二氧化碳 的反应，高锰酸钾受热分解等属于吸热反应。
（2）汽车用燃料的燃烧
没有明确的价值取向和人生目标，实 现自我 人生价 值就无 从谈起 。人生 价值就 是人生 目标， 就是人 生责任 。每承 担一次 责任
3、使用燃料对环境的影响
汽车尾气中的主要污染物有哪些？
一氧化碳，末燃烧的碳氢化合物、 氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。
⑵氢气：氢气具有可燃性，氢气作为燃料的三大优点 是：来源广 ，放热多 ，产物是水，无污染。被认为是最清洁 的能源。目前没有被广泛使用的原因是__制_取__成__本__高___、 __2__H储__2__+存____困O__2__难点__燃______2__H__2__O_。__氢_气。燃实烧验的室化制学取方氢程气式的为化学方程式为
没有明确的价值取向和人生目标，实 现自我 人生价 值就无 从谈起 。人生 价值就 是人生 目标， 就是人 生责任 。每承 担一次 责任
2、化石燃料的利用
三大化石燃料是 煤 、石油 天、然气
。它们属于
__不__可__再_生__能源。其中，煤被称为“工业的粮食”，
石油被称为“工业的血液”。
(1)煤：主要含有 碳 元素，还含有少量 氮__硫__氢__氧_
二、化石燃料的利用 1、化学反应中的能量变化
物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化， 通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。 （1）放热现象：有些物质发生化学反应时 放出热量 ， 如物质的燃烧、生石灰与水的反应等属于放热反应。 （2）吸热现象：有些物质发生化学反应需 吸热热量， 如一氧化碳、木炭还原氧化铜的反应，碳与二氧化碳 的反应，高锰酸钾受热分解等属于吸热反应。
（2）汽车用燃料的燃烧
没有明确的价值取向和人生目标，实 现自我 人生价 值就无 从谈起 。人生 价值就 是人生 目标， 就是人 生责任 。每承 担一次 责任
3、使用燃料对环境的影响
汽车尾气中的主要污染物有哪些？
一氧化碳，末燃烧的碳氢化合物、 氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。
九年级化学第七单元燃料及其利用复习PPT教学课件
(3)利用爆炸产生的巨大能量：开山炸石、拆除危旧建筑等。
(4)利用食物在体内发生化学反应放出的热量，可维持体温
和日常活动所需的能量。
2020/12/10
10
考点6 乙醇
1.乙醇：俗称酒精，化学式C2H5OH，属于可再生能源。 2.酒精的制取：
①原料：高粱、玉米、薯类等。
②生产方式：发酵、蒸馏。
3.性质：
（1）物理性质
（2）化学性质
可燃性：
在空气中燃烧的现象：
。
化学方程式：
。
2020/12/10
11
考点7 氢气
1、氢气的物理性质：
2、氢气的化学性质：可燃性 还原性
氢气燃烧化学方程式：
氢气还原氧化铜化学方程式：
3、氢气作为燃料的三大优点：
，
，
。被认为是最清洁的燃料。
4、氢气的实验室制法：
反应化学方程式：
2020/12/10
1
知识网络
燃烧
燃烧与灭火 灭火原理
燃
易燃易爆物的安全知识
料
煤
及
化石燃料 石油
燃料和热量
天然气
其
化学反应与能量
利
用
使用燃料对环境的影响
2020/12/10
对空气的影响 新能源开发与利用
2
·人教版
考点1 燃烧及其条件
考点整合
1.实验探究：燃烧的条件 可燃物与氧气发生的发光发热的剧烈
2020/12/10
5
考点4 三大矿物燃料
1. 化石燃料包括 煤 ， 石油 ， 天然气 ，是 能源 。 •煤:俗称“工业的粮食”，是重要能源、化工原料等。 （1）植物遗体埋在地层下经过长期复杂的变化而形成煤。 （2）主要含碳元素，还含有H、N 、 S、O等元素，以及 无机矿物质。 （3）由有机物和无机物组成的复杂混合物。
人教版九年级上册第七单元《燃料及其利用》复习课件(共39张PPT)
空气
引起的火灾
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基础自主导学 规律方法探究
考点梳理 自主测试
3.易燃物和易爆物的安全知识
一二三
(1)爆炸 爆炸是指可燃物在_有__限__的__空__间__内__急剧地_燃__烧__，就会在短时间内聚积
大量的热，使气体的_体__积__迅速膨胀。
(2)与消防安全有关的图标如下：
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 6:25:58 AM
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考点梳理 自主测试
基础自主导学 规律方法探究
一二三
(2)常用的灭火物质或器材。
灭火物 质或器材
高压水枪
泡沫灭火器
干粉灭火器
二氧化碳 灭火器
灭火原理 适用范围
降温到着火 点以下
一般火灾
隔绝空气 木材、棉布等引起的火灾
隔绝空气
一般火灾,油、气等 燃烧引起的火灾
降温、隔绝 图书、档案、贵重设备、精密仪器等
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考点梳理 自主测试
基础自主导学 规律方法探究
一二三
二、燃料和热量 1.化石燃料 通常是指生活中使用的__煤__、_石__油__和_天__然__气__，它们属于_不__可__再__生__ 能源。 (1)煤：主要含有_碳__元__素__，还含有_氢__元__素__和少量的_氮__、__硫__、__磷__等元 素以及_无__机__矿__物__质___。 (2)石油：主要含有__碳__和__氢__两种元素。 (3)天然气：主要是由_碳__和__氢___组成的气态碳氢化合物，其主要成分是 _甲__烷___。
人教版九年级化学第七单元《燃料及其利用》复习课PPT课件
⑴ 要有可燃物 ⑵ 要有氧气或空气 ⑶ 温度达到可燃物的着火点
⑴ 清除可燃物
2、灭火的原理 ⑵ 隔绝氧气或空气
⑶ 把温度降到可燃物的着火点以下
⑴ 厂房、仓库注意安全防火
3、易燃、易爆物的安全知识
⑵ 容器要牢固、密封 ⑶ 不混存、不放在露天或高温处
⑷ 经常检查仓库、搬运时轻拿轻放
练习4：交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带
√ 易燃易爆物品，下列物质中不属于易燃易爆物品的是：
A.白磷 B.烟花爆竹 C.石油液化气 D.干冰
一、燃烧和灭火 1、燃烧的条件
⑴ 要有可燃物 ⑵ 要有氧气或空气 ⑶ 温度达到可燃物的着火点
⑴ 清除可燃物
2、灭火的原理 ⑵ 隔绝氧气或空气
⑶ 把温度降到可燃物的着火点以下
⑴ 厂房、仓库注意安全防火
3、易燃、易爆物的安全知识
⑵ 容器要牢固、密封 ⑶ 不混存、不放在露天或高温处
二、燃料和热量
⑷ 经常检查仓库、搬运时轻拿轻放
1、化石燃料 —— 煤、石油和天然气
练习5：据报道，某家庭夜间发现天然气泄露后，该户主
急忙开灯检查原因，结果发生爆炸，造成人员伤亡。请写 出引起爆炸的化学方程式：
点燃
CH4 + 2O2
1、化石燃料 —— 煤、石油和天然气
2、化学反应中的能量变化 —— 有的放热、有的吸热
3、化学反应中能量的应用 —— 做饭、取暖等
三、使用燃料对环境的影响 1、使用燃料产生的污染和减少污染的措施
练习8：使用燃料对环境的影响 燃料 主要成分 产生的污染物 减少污染的措施
煤
C 以及少量 的H、N、S、
驶向胜利的 彼岸
第七单元 〈 燃料及其利用 〉 复习课
人教版九年级化学上册：第七单元《 燃料及其利用》复习课件(共14张PPT)
塞
中，塞紧瓶塞
Ⅱ
推入适量H2O2溶液
推入适量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为 ____2_H_2O_2__M_n_O2__2_H_2_O_＋__O_2_↑______。
(2)实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分 别是_燃__烧__匙__中__白__磷__不__燃__烧___是__因__为__温__度__未__达__到__白__磷__的__着__火__点__，__烧__杯__中__白__ _磷__不__燃__烧__是__因__为__没__有__与__氧__气__接__触__；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的 现象是_导__管__口__有__气__泡__冒__出__，__烧__杯__中__白__磷__燃__烧_。
(1)彩色淀粉在爆炸中提供了_可__燃__物___。 (2)下列情况下，不会发生爆炸的是_①__②___。(填序号) ①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③塑料桶中装的是煤粉时
(3)点燃下列各组混合物，一定不会发生爆炸的是_①___。 ①二氧化碳和氧气 ②一氧化碳和空气 ③液化石油气和空气 ④面粉和氧气 (4)在网上查询发现，海口举办的某活动也曾经使用过彩色淀粉。为预 防此类事故再次发生应采取的安全措施有 严__禁__在__人__员__密__集__场__所__喷__撒__彩__色__淀__粉__(_或__控__制__烟__头__、__焰__火__等__)__(写出一种即 可)。
3.（关注科学探究）用如图所示装置验。已知：白磷的
着火点为40 ℃。(提示：氢氧化钠溶液可吸收CO2)
内容 【实验1】研究燃烧的条件 【实验2】研究氧气性质
烧杯中盛有80 ℃的热水， 烧杯中盛有氢氧化钠溶液，
人教版中考化学一轮复习 第七单元 燃料及其利用 教学课件 (共32张PPT)
新能源：太阳能、核能、__风_能______、
_生__物_质__能______、___地__热_能____、潮汐能、波浪能、
海流能等
化石燃 料的燃 能 烧对环 源 境的影 响
CO2的大量排放导致温室效应
SO2、NO2等污染物的排放会形成酸雨 燃料燃烧不充分，产生一氧化碳 未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排 放到空气中形成浮尘
乒乓球碎片先燃 乒乓球碎片的着
烧，滤纸碎片后燃 火点比滤纸碎片
烧
的着火点__低____
对比实验
实验现象
实验分析
薄铜片上白磷 薄铜片上红磷
白磷燃烧 红磷不燃烧
水的温度达到了白磷的着
火点而未达到红磷的着火 点，说明燃烧需要 _达__到__燃__烧__所__需__的__最__低__温___ _度__(着__火__点__)____________
(1)“锡纸”燃烧的原因：“锡纸”两端接入电池两极后 造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析：开始 “锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是 ___温___度__达__到___着__火___点__(填“与氧气接触”或“温度达到着 火点”)。
4.下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图： • (1)仪器①的名称为____酒__精__灯____；
三、化学反应中的能量变化
1．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着_能___量____的 变 吸化热，现而象_或能_____量________的_放__变_热_化__现通_的象常发表生现。为有__些_热_化_量__学_的反变应化还，有即光
能或电能的放出或吸收。
2．吸热反应与放热反应 吸热反应：如C＋CO2==高=温== 2CO。 放热反应：燃料的燃烧，金属与酸的反应，中和 反应，缓慢氧化，生石灰与水的反应等。 3．能量的利用：做饭、取暖、发电、冶炼金属、 发射火箭，利用爆炸开矿采煤、开山炸石、拆除危旧 建筑等。